第一篇：一年級環境教育計劃

一年級環境教育計劃

一、指導思想

繼續高度重視創建“綠色 ”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育 從而不斷增強學生的環保意識、主要措施

1、突重點：滲透于課堂環境教育應立足課堂，我們要利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。教研組要定期組織教師根據教材制定環境教育在各學科滲透的知識要點。使環境教育能有目標、有計劃、有內容，有系統地逐步深入地開展起來。經常安排環境保護知識專題講座；利用各學科教學，通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；組織環保小論文評比、手抄報評比等。增強環境教育的形象性、真實性，加深學生的環境憂患意識。

2二、抓關鍵：寄寓于活動

我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景等等，在活動中培養學生的環保意識和能力。還要成立環保督查小分隊、義務護綠小組等環?；顒有〗M，并配備輔導教師，定期組織環?；顒?，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對師生進行教育，以班級為單位進行節約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現場調查環境質量活動，查找原因，為改善環境出謀劃策。積極配合環保部門和教育部門參加各種環境宣傳活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間，組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。

三、、強熏陶：潛移默化于環境

我們對已建成的綠化，積極進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。我們要充分發揮這些校園綠化的作用，教育學生愛護環境，做護綠的模范。在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。

4、攻難點：結合于習慣我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”、“彎彎腰，撿起一個潔凈的校園”等。要加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈?？傊覀円?的指導下，讓全 師生積極行動起來，努力把 的環境教育推向一個新的高度，努力把 創 成“綠色 ”。

今年,學校將圍繞“綠色學校 ” 的目標進行創建活動,開展環保教育活動,普及環保知識,不斷提高環保知識水平,增強學生的環保意識, 促進人與自然和諧發展，開展環保綠色教育，讓學生明確保護環境，從我做起。讓學生時時刻刻接受保護環境的教育 , 認識環境保護的重要性,積極參與環保.營造良好的教育環境,全面提高學生的素質。

教育重點：

普及環保知識，不斷提高環保水平，增強學生的環保意識，提高學生的素質。提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識，發揮綠色環境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養成熱愛環境、保護環境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。, 在教學中不失時機地對學生進行環境保護教育，環境問題是當前人類面臨的重大問題之一，保護環境就是保護人類自己。

具體要求：

從小培養學生熱愛祖國，關心家鄉的環境事業，幫助學生進一步增強環保意識，掌握環保方法，引導學生參與環抱實踐，從小培養學生良好的環保習慣。以創建綠色學校為抓手，努力建設生態校園，為構建和諧學校作出貢獻。利用數學學科本身特點，在教學中不失時機地對學生進行環境保護教育，環境問題是當前人類面臨的重大問題之一，保護環境就是保護人類自己。

環保措施:、加強領導，建章立制，落實責任，形成教育網絡。改造校園環境，營造環保氛圍。精心設計，讓“創綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中。環保教育與課堂教學相結合，重視學科滲透，普及環保知識。加強環保行為教育，提倡綠色生活時尚。

一、指導思想

環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。環境保護，教育為本。我們四年級組全體教師將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》和《中小學環境教育實施指南》，以此為四年級組環境教育實施計劃的指導思想，繼續圍繞學校創建“綠色學?！边@一中心工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足于學校，滲透于課堂，服務于社會的環境建設模式。

二、教育目標

在各學科滲透環境教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，引導學生選擇有益于環境的生活方式。

三、主要措施

多年來，我校高度重視環保教育，努力加強校園環境建設，取得了一定成績，為“綠色學?！眲摻üぷ鬟~出了實質性的步子，在今后的時間里，我們年級組將進一步加強環保教育，進而推動學校的“綠色”創建工作。我們將鞏固過去的成果，采取扎實的措施，在環境教育的實效性上做文章。

1、突重點：滲透于課堂

學校教育是以課堂教學為主的教育。環境教育應立足課堂，我們要利用課內教育的主渠道，持之以恒地進行滲透。為了提高年級組全體教師的環境科學知識和自身環境意識，要定期組織教師進行環境科學知識和環保法規的學習、考核，組織教學觀摩和教學研討活動，掌握環境教育在各學科滲透的知識要點。使環境教育能有目標、有計劃、有內容，有系統地逐步深入地開展起來。

經常安排環境保護知識專題講座；利用各學科教學，通過國情、鄉情教育使學生了解國家的環境狀況；組織環保小論文評比、手抄報評比等。增強環境教育的形象性、真實性，加深學生的環境憂患意識。

（1）語文學科

在語文教學中進行環境教育的形式是多種多樣的，可以安排學生搜集有關環境問題的資料，進行社會調查，就某一環境問題進行演講或辯論，編寫故事，寫建議書等。通過形式多樣的活動，把環境教育內容滲透其中，使學生在發展語文能力的同時，樹立環境意識，并在生活中成為保護環境的實踐者和倡導者。

（2）數學學科

在小學數學中，環境教育可以結合具體數學知識進行滲透。在課內可進行數據分析、統計、計算、繪制圖表，進行討論、游戲等形式，在課外可以進行實驗與調查，野外考察，環保宣傳等。通過讓學生進行計算，使學生自己發現一個驚人的現實，保護環境，刻不容緩。教師因此再進行適當的教育，效果更加明顯。

（3）常識學科

常識學科中包含著極其廣泛和重要的環境教育思想和內容，通過常識課教學能激發學生熱愛大自然的情感，樹立保護環境從小做起，從身邊做起的信念。生物和環境教學內容是進行環境教育的重要組成部分，可以開展環境教育的專題活動。其中環境考察課是進行環境教育的典型形式。另外可以進行動、植物的養殖，環境科學實驗，環保宣傳，鄉土地理考察等活動。

（4）思想品德

小學思想品德課可能進行環境教育的主要有兩個方面，即環境保護和節儉教育。根據小學生心理發展的特點及德育相關的規律，因此開展活動時，要做到曉之以理，動之以情，導之以行。一年級環境教育實施計劃

（5）音樂學科

音樂是一門實踐性很強的學科。絕大多數情況下，它是以活動課的方式開展教學的，這為教師開展活動提供了有利的條件。要求教師不要局限于藝術教育，應把它作為社會教育的有機部分。一般采用如下形式：討論、游戲、表演，同時注意營造氣氛。

（6）體育學科

在體育學科中進行環境教育，一方面要提高學生科學鍛煉身體、養成良好行為習慣的能力，加強學生關于環境惡化對人類生存危機，社會發展受阻，運動形式減少等不良后果的認識；另一方面要促使學生在戶外運動，野外郊游時采用一些合理的健身方式。在教學過程中，可采用推理法、提問法、探究式教學法，通過游戲或查閱有關資料滲透環境教育。

（7）美術學科

在美術課堂教學中，應結合環境保護教育，使學生既掌握美術方面的知識，又能學習環保方面的知識，并能培養學生參與意識。在手工制作課中，利用廢物制作一些有趣的小作品：用舊飲料瓶、易拉罐、紙盒、碎布等，指導學生制作布娃娃、煙灰缸、筆筒、小汽車、火車、飛機、自行車、帆船等玩具；用舊的掛歷、雜志、報紙，通過剪貼可制作風箏、裝飾畫、文具袋等；用碎毛線、蛋殼，涂上色彩拼各式人物、動物等。當同學們用廢物制成各種各樣的作品其興奮的心情可想而知，這對提高學生的環保意識是十分重要的。

2、抓關鍵：寄寓于活動

豐富多彩、形式多樣的課外環境教育活動，不但可以鞏固學生對課堂知識的理解和接受，還能提高學生積極參與環境保護行動的興趣，可以起到事半功倍的良效。我們將立足于校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環保教育，從而不斷增強學生的環保意識，激發學生的參與熱情，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，并配合校少先隊大隊部積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、征文競賽等等，在活動中培養學生的環保意識和能力。

充分利用社區資源，開展系列活動。開展“路校共建”（如社區小路）活動，開展多種形式的“小記者”（如江陰日報）采訪活動，組織學生參觀“生態養殖場”（華西村），組織學生游覽“生態農業觀光園”（華西村），并為游客當“小導游”。

年級組還要成立環保督查小分隊、義務護綠小組等環?；顒有〗M，并配備輔導教師，定期組織環保活動，參與校園綠化、美化、凈化勞動。利用學校的大掃除，對全年級師生進行教育，以班級為單位進行節約用紙活動。帶領學生走出校園，嘗試一些現場調查環境質量活動，查找原因，為改善環境出謀劃策。積極配合環保部門和教育部門參加各種環境宣傳活動。重視每年的植樹節、水日、愛鳥周、地球日、世界環境日期間，組織學生散發環保資料、拾撿白色垃圾。

3、強熏陶：潛移默化于環境

我們對已建成的綠化，積極進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。我們還將積極配合校園的文化環境的建設，建造有一定寓意的綠化區域，增添一定數量的“點睛”石。我們要充分發揮這些校園綠化的作用，教育學生愛護環境，做護綠的模范。在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，給學生以深刻的影響。

4、攻難點：結合于習慣

我們要把環境教育與對學生的行為規范的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規范提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，并強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”、“彎彎腰，撿起一個潔凈的校園”等。積極配合學校少先隊大隊部加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一周大檢查、及時評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（墻壁）的常白，地面常潔，門窗常凈。

總之，我們要在學校以及上級教育、環保等部門的指導下，讓全年級組師生積極行動起來，努力把學

校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學?！?。

第二篇：環境教育計劃

陳集中心小學環境教育工作計劃

一、指導思想：

環境與人類有非常密切的關系。環境問題是人類共同關切和迫切需要解決的全球性重大問題。保護環境，在有效地利用環境的同時，深入認識和掌握自然規律，制止環境污染和環境破壞，走可持續發展的道路，以促進人類與環境的和諧統一協調發展，已成為世界各國的共識和人類行為準則。環境保護，教育為本，環境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我校學生的環境意識，樹立良好的環境道德觀念和行為規范，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，特制訂本校環境教育計劃。

二、建全組織：

學校繼續重視環境保護工作，把環境教育列為學校重要議事內容，設立環境教育領導小組。

組長：許士祥

副組長：徐正兵

組員：徐珍喜、趙厚華、姚益富、茆在兵、糜山、李成勇、強乃林、余仁兵

環境教育領導小組成員定期召開開會議，制訂學校環境教育計劃，研究環境教育工作。

三、具體工作安排：

1、加強學校環境建設，因地制宜開展校園綠地建設和周邊環境保護工作。

2、宣傳環保知識，培養環保意識。

（1）、開學初，由學校少先隊組織環境教育講座，提高環境教育

水平。

（2）、國旗下講話滲透環保知識，黑板報上辟出環保知識專欄，每月播放一次科普影視片，欣賞祖國美麗風光。

（3）、組織開展一次“珍惜生命之水”保護生態環境的知識普及教育，各中隊完成一份環境小報。

（4）、組織《水法》、《環境保護法》的櫥窗宣傳，增強學生愛護水資源和保護環境的自覺性。

（5）、利用環境紀念日開展豐富多彩的活動：

三月：3月12日植樹節，安排學生養花種樹，美化校園。3月22日世界水日，晨會課宣傳有關護水知識。

四月：“愛鳥周”組織學生寫好給全體家長的倡議書，走上街頭宣傳有關知識。

4月22日世界地球日。組織學生開展宣傳教育活動。

五月：5月31日世界無煙日。要求學生上街宣傳，動員親屬戒煙。向家長們環保環保知識。

六月：6月5日世界環境日。組織學生上街宣傳，自編小報 6月17日世界防治荒漠化與干旱日。晨會課宣傳相關知識 6月25日中國土地日。晨會課進行廣播講座。

6月26日國際禁毒日。觀看禁毒錄像，開展禁毒知識競賽。

3、開展環保實踐，培養能力。

（1）、組織三——六年級學生做社會調查，了解水質污染和整治情況，一分鐘過往摩托車、助力車的輛數，了解對空氣的污染情況；了解學校附近居民種植花草情況等，增強學生環保意識，寫好調查報告及小論文。

（2）、組織學生舉行“環保繪畫比賽”。

（3）、各班做好垃圾分類回收工作，收集廢電池集中管理。廢物利用，搞好再生實踐活動。

（4）、美化校園，包干到班，打掃綠色基地。

（5）、開展“保護環境，從節約做起”主題活動。

4、走進課堂，讓環保意識深入人心。

（1）、開設專門環境教育課，每學期組織1——2名教師上環境公開課。

（2）、采用各學科教育滲透環境教育的形式，充分利用并努力挖掘各教材中有關環境教育的內容，以達到讓學生學習一些環境知識，掌握一些環保技能，提高環境意識的目的。

環保教育必須從娃娃抓起，在中小學開展環境保護宣傳教育是素質教育不可或缺的重要組成部分，也是學校教育現代化水平的重要體現。要通過卓有成效的教育和實踐活動，使環保行為得到張揚，形成明顯的環保文化氛圍。教師自覺地不在教室、辦公室、會議室、閱覽室等師生集中的公共場所吸煙，也不吸游煙。師生人人自覺節約資源和能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應該保護的益鳥、益蟲等野生動物。學生具有維護整潔環境的自覺意識和行為，不吸煙，不亂丟、亂吐、亂寫、亂畫，不在公共場所高聲喧嘩。具有科學合理的消費觀念，不用或少用對環境污染嚴重的耗能高的商品。做到校園可綠化地都得到綠化，無折枝毀木現象。校園清潔優美，處處是美景，四季有花草。清衛工作責任制落實，校園凈化，教室整潔，食堂符合衛生標準，廁所干凈、無臭味，校園無衛生死角。各種廢水、廢氣、廢物、噪聲等得到有效控制和妥善處理。垃

圾每天及時清運處理。組織學生積極參加各種環保征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽，爭取在市以上多獲獎。

2010年4月

第三篇：環境教育計劃

2011—2012學年第一學期八年級環境教育教學計劃

朱耀宗高英

一、指導思想：

以培養學生的環保意識和創建“綠色學校”為目標，進一步推進學生的環保意識，提高學生的環保能力和素質。

二、教學目標：

1、引導學生關注環境保護問題，知道一些環保法規、環保知識、增強環保意識，養成保護環境的習慣，掌握基本的環境科學知識。

2、培養學生對環境負責任的精神，樹立熱愛大自然和保護地球家園的高尚品德。

3、使學生從自己做起，從小事做起，從關心校園環境做起，積極參與保護環境的行動，做一些力所能及的環境保護工作。

三、具體教學措施：

（一）、加強宣傳，營造氛圍。

把環境教育作為切入點，在校園內設立環保教育宣傳欄，班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃厚的氛圍。

（二）、對學生進行環境教育保護教育：

1、滲透環保教育。

（1）、在教學中引導學生懂得這方面的知識和應有的規范行為。

（2）、每兩周一課時使用環保教材，對學生進行環境專題教育，在課堂上展示豐富的環境教育材料，引導學生談論較多的環保話題，把環境教育融入到說、讀、寫的技能培養里。

2、積極參與學校環境建設。

（1）、校園綠化、美化，分班負責。

（2）、經常性的進行學校環境衛生打掃。

3、充分利用黑板報進行環境教育方面的宣傳。

（1）、教學利用環境知識進行行為教育。

（2）、學校黑板報開辟環保專欄。

4、開展豐富多彩的環境教育主題活動。

（1）、舉辦環境教育知識講座。

（2）、開展社會調查。

（3）、開展讀書活動。

（4）、組織“環保衛士“活動。

（5）、撰寫環保小論文。

（6）、舉辦環保知識競賽。

（7）、組織主題班會、辯論會、文藝匯演等活動。

（8）、參與環境保護的實踐活動。

5、結合3月12日植樹節、愛鳥周、6月5日世界環境日、6月25日土地日開展形式多樣的宣傳活動。

四、教師以身作則，言傳身教，提高環境教育效果。

1、教學時注意保持衣裝整潔。

2、教學主動拒絕使用塑料袋。

3、教學帶頭不浪費紙張、粉筆等。

第四篇：2018環境教育計劃

2018—2019學年第一學期環境教育教學計劃

六年級四班

新課程改革的號角已經吹響，我們要認真領會小學數學新課程改革理念，積極推行素質教育。義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面、持續、和諧的發展。它不僅要考慮數學自身的特點，更應遵循學生學習數學的心理規律，強調從學生已有的生活經驗出發，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。

一、學生情況：

六年級的學生已經具備一定的環境保護知識，學生們基本能把握所開設課程的知識，有一些好的學習方法，學習習慣良好，有一定的環境保護意識和環境保護知識，但不系統、不全面。學生個體間存在差異，個別學生不愿開動腦筋，學習愛好不濃，極少開展綜合環保實踐活動是他們滯后的原因。本學期，要綜合利用多種教育資源，在培養學生的環保行為習慣方面著重加以指導。

二、教材分析：

本冊教材主要包含以下幾方面的內容： 第一單元:大地的呻吟 1.農藥帶給我們什么 2.化肥帶給我們什么 3.濕地的“呼喚” 4.大地的“呻吟”； 第二單元：空中殺手 1.不和諧的聲音 2.飛來的沙塵 3.秸稈的處理 4.保護臭氧層。

第三單元：全球在行動 1.世界無煙日

2.能源短缺體驗日 3.植樹節

4.自然保護區。第四單元：綠色科技 1.綠色食品 2.綠色能源 3.生態農業 4.綠色科技

實踐活動：綠色志愿者、能源保衛戰 同時教育學生知道一些環保理論： ⑴我們共同的家園； ⑵人與自然； ⑶人與動物； ⑷人與社會； ⑸個人與他人。環保常識：

⑴世界環境日； ⑵世界環保紀念日； ⑶中國環境標志； ⑷中國綠色食品標志； ⑸綠色食品；⑹環保時裝； ⑺綠色筆；⑻綠色包裝； ⑼綠色建筑；⑽綠色膠卷； ⑾綠色計算機； ⑿綠色水源地； ⒀綠色汽車； ⒁環保材料； ⒂無鉛汽油。重點、難點

1、注重實踐的過程，實事求是地反映生活。

2、走向社會，開展活動的方式方法。

3、組織有關的活動素材。

三、教學目標： 雙基目標：

1.學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。

2.學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態環境。思想教育目標：

1.體驗健康生活離不開好的環境。

2.樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

3.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環境，形成良好的環保習慣。

四、教學方法措施

1．精心準備，不斷探索，提高自身素質，切實加強健康教育。2．充實教學內容，拓展教學空間。3．設置情景，激發學生的學習興趣。

4．充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5．課堂中滲透思想品德教育。

6．通過一系列的活動，學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心。

第五篇：小班環境教育計劃

小一班環境教育計劃(2014學年第一學期)本學期是幼兒入園進入小班學習生活的第一個學期,針對本班幼兒的基本情況和特點，我們將把本學期環境教育的要求和任務相對降低一些，主要通過日常主題教學活動，游戲活動，戶外社區活動，德育活動等相結合，讓幼兒認識環境與人類生活的關系，知道保護環境的重要性，能萌發初步的有主動去保護環境的意識，增強責任感。喜確立環保教育目標

小班幼兒正處于心智不成熟階段，對事物理解判斷能力及解決問題能力非常有限的。因而在確立目標時，必須謹慎，考慮幼兒特點，即應以“啟蒙”為主，一切從簡單粗淺開始。幼兒環保教育宗旨應是培養幼兒初步環保意識，具體應分三條：

1、培養幼兒熱愛地球，關注地球，從小熱愛大自然，萌發幼兒為了生存要保護自然環境的良好情感；

2、幫助幼兒獲取初淺的環保常識，從小有良好文明行為習慣，有積極參與環保初步意識；

3、通過幼兒向社會、向家長進行宣傳教育促使大家知道“保護環境，人人有責”。

一、創設和利用環境，讓幼兒養成良好行為習慣、1、創設幼兒一日生活常規條例和健全幼兒良好生活習慣，形成人人講衛生，人人愛清潔，實現園內環境“凈化”。

2、積極利用廢舊物品組織幼兒參與廢物利用裝飾、美化教室、園舍，實現廢物利用后的“美化”。

開展環保教育，要提高教師的認識，增強意識，擴展知識。教師不僅要博覽群書，積累大量信息經驗，用科學知識武裝自己，保證向幼兒傳遞科學而準確的信息，還要對環保問題處以高度敏感，有探索求知精神。幼兒是祖國的未來，人類的希望，把環保教育著眼點放在幼兒身上是現實的深遠意義。