第一篇：學習、貫徹新《學生管理規定》總結

學校在整個學院內開展了對新《學生管理規定》的學習活動，我班根據學院要求，于今年上半年正式開展了對該規定的學習。歷時一個月的時間，在學院以及輔導員張老師的指導與幫助下，我們班的同學完成了對新《規定》的三個階段的學習任務。

大學強調的是獨立學習，旨在培養學生的自學能力。以個人為單位自主學習新《規定》成為我班本次學習活動的第一部分。自學的目的在于加深同學對新《規定》的認識與了解，做到對學校的各項管理與教學制度都了然于心。同時，為了加深同學的認識，增強學習效果，我們還組織了以宿舍為單位的討論學習活動，做到了將新《規定》與日常學習、生活相結合，在學習生活中體現新《規定》的主旨。

5月上旬，以“學習新《規定》”為主題召開班會是我們此次學習活動的第二部分，也是集中學習的關鍵環節。在班的主題班會上，學生們就自己對新《規定》的學習上臺發言，不僅從一定側面檢驗了同學對規定的了解程度，也加強了同學之間對學習成果的交流，之后輔導員張老師講述了新、舊《規定》的異同以及詳細解答了同學們所關心事宜。以各班的班會活動作為此次學習新《規定》主要階段其成效是十分明顯的。

5月下旬，我院組織了對學習新《規定》的一次總結考核，我班同學積極參加，作為此次學習的最后一個環節，本次考核的目的在于以問卷的形式直觀考察同學對規定的認識和學習情況;同時也再次加深了同學對規定內容的了解，起到了一舉兩得的收效。

總體來說，我系對新《規定》的學習工作雖然在形式上已經告一段落，但是在日常學習生活中卻遠遠沒有結束。對書面的學習只是一個表面層次，深層次的學習是要在平日里進行的。將新《規定》融入我們的學習生活中，在學習生活中時刻以規定的內容要求自己，約束自己才是我班此次活動的最根本目的。

通過學習進一步認識到，新《規定》是以德育為先，以“育人”為本，依法建章，規范管理，加強監督的原則。原規定是國家教育委員會于１９９０年頒發的，１０余年間，國家政治、經濟、科技、文化等發生了巨大變化，對教育觀念、體制、制度等產生了深刻的影響。尤其在近幾年，高校辦學規模不斷擴大，實現了由精英教育向大眾教育的轉變，教學改革不斷深化，人才培養模式靈活多樣，高校學生管理工作不斷遇到新的問題，面臨新的挑戰。此外，隨著國家法制建設的不斷完善，公眾維權意識的覺醒和增強，法制環境的變化對高校學生管理工作提出了新的要求。原有的管理思想、管理模式、管理方法有些已不適應形勢的變化和發展的需要。因此新《規定》在諸多方面進行了重大政策性調整，新的規定從學生的權利與義務、學籍管理、獎勵處分、校園秩序等多個方面對高等學校學生管理做出了概括性指導和綜合性要求，體現出與教育法、高教法等有關法規的承接，學校規章逐步與相關法律“接軌”。新《規定》不僅體現了繼承性、創新性、時代性和規范性的制度創新特征，而且也體現了人性化、民主化、法制化、科學化的現代學生管理的總體趨勢。與舊規定相比，新《規定》強調了學生管理的制度化與人性化特征，著重體現學生權益的保護和學生權利的主張，體現“育人為本”的教育原則，維護學生合法權益。新增學生權利與義務一章，明確了學校、學生雙方的責權，要求學生對退學、開除學籍的處理或違紀處分具有陳述、申辯和申訴權，學校應當有明確的程序予以保證。

同時，新《規定》對學生違紀處分等敏感問題和社會關注程度較高的問題進行了闡述和規定，為高等學校提供了高校學生管理工作的制度依托和政策保障。

第二篇：貫徹《規定》總結

XX村委會關于學習貫徹《農村基層干部廉潔履行職責若干規

定（試行）》總結

為貫徹落實《農村基層干部廉潔履行職責若干規定》精神，加強反腐倡廉法規制度建設、完善農村基層干部行為規范、促進農村基層干部廉潔履行職責，加強農村基層黨員干部的教育、管理和監督，我村委會迅速開展工作，采取有力措施，全力推進《規定》的貫徹落實。現將學習貫徹情況總結如下：

一、加強組織領導，迅速學習貫徹。自文件下發以來，我村委會高度重視《規定》的學習貫徹活動，由村支書帶頭，村“兩委”委員組成領導小組，并結合我村委會實際情況制定學習實施方案，下發到各個村民小組，并要求各個村民小組認真學習。

二、帶頭深入學習，認真廣泛宣傳。村“兩委”及各個村民小組組長在學習日集中學習培訓，牢記全心全意為人民服務的宗旨，發揚黨的優良傳統和作風，求真務實。依托宣傳欄、宣傳冊子等刊登《規定》全文使農村基層干部深刻領會、全面掌握《規定》的基本要求和主要內容，營造學習的濃厚氛圍。

三、開展自查自糾，完善規章制度。在認真學習《規定》全文，全面把握其基本要求和主要內容的基礎上，結合廉政風險防范工作，逐條逐項開展一次自查，著力查找在廉潔履行職責方面存在的哪些問題，針對查找出來的問題，進行認真分析總結，不斷加強廉政意識和行為。并結合實際情況，健全落實《規定》的一系列制度機制，完善原有的民主決策。議事規則、建立健全村務監督委員會以及各類規章制度，確保農村基層干部廉潔履行職責。

四、加強對學習貫徹《規定》的監督檢查，促進提高。為進一步將《規定》文件貫徹落實，村委會組織全體村小組干部進行了一次《規定》學習情況測試，充分了解干部對《規定》的熟悉程度。為切實加大監督力度，自覺接受群眾監督。我村設立監督舉報電話，擴大對干部的勤廉等情況監督范圍，村委會不定期對各村小組開展督查工作，嚴格督促農村基層干部自覺遵守《規定》，切實轉變工作作風，提高為民辦事效率。

五、加大查處違反《規定》行為的力度。堅持有紀必依、執紀必嚴、違紀必究，對違反、惡意規避《規定》的我村委會干部，依照有關規定給予批評教育、組織處理或紀律處分，涉嫌違法犯罪的依法追究法律責任，移送司法機關依法處理，為《規定》的貫徹落實提供有力保障。

XX村委會

二〇一二年九月十四日

第三篇：普通高等學校學生管理規定新修訂

普通高等學校學生管理規定新修訂

第一章

總

則

第一條

為規范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權益，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人,依據教育法、高等教育法以及有關法律、法規，制定本規定。

第二條

本規定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構(以下稱學校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科(高職)學生(以下稱學生)的管理。

第三條

學校要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針;要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力;要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理和服務水平。

第四條

學生應當擁護中國共產黨領導，努力學習馬克思列寧主義、___思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想;應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;應當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能;應當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養，培養審美情趣。

第五條

實施學生管理，應當尊重和保護學生的合法權利，教育和引導學生承擔應盡的義務與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。

第二章

學生的權利與義務

第六條

學生在校期間依法享有下列權利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創新等活動，獲得就業創業指導和服務;

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款;

(四)在思想品德、學業成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書;

(五)在校內組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權;

(六)對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟;

(七)法律、法規及學校章程規定的其他權利。

第七條

學生在校期間依法履行下列義務：

(一)遵守憲法和法律、法規;

(二)遵守學校章程和規章制度;

(三)恪守學術道德，完成規定學業;

(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;

(五)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

(六)法律、法規及學校章程規定的其他義務。

第三章

學籍管理

第一節

入學與注冊

第八條

按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學的，應當向學校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條

學校應當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續，予以注冊學籍;審查發現新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規定情形的，取消入學資格。

第十條

新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。保留入學資格的條件、期限等由學校規定。

新生保留入學資格期滿前應向學校申請入學，經學校審查合格后，辦理入學手續。審查不合格的，取消入學資格;逾期不辦理入學手續且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。

第十一條

學生入學后，學校應當在___個月內按照國家招生規定進行復查。復查內容主要包括以下方面：

(一)錄取手續及程序等是否合乎國家招生規定;

(二)所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關規定;

(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致;

(四)身心健康狀況是否符合報考專業或者專業類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活;

(五)藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業水平是否符合錄取要求。

復查中發現學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，應當取消學籍;情節嚴重的，學校應當移交有關部門調查處理。

復查中發現學生身心狀況不適宜在校學習，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷，需要在家休養的，可以按照第十條的規定保留入學資格。

復查的程序和辦法，由學校規定。

第十二條

每學期開學時，學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊的，應當履行暫緩注冊手續。未按學校規定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。

家庭經濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關手續后注冊。

學校應當按照國家有關規定為家庭經濟困難學生提供教育救助，完善學生資助體系，保證學生不因家庭經濟困難而放棄學業。

第二節

考核與成績記載

第十三條

學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節(以下統稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規定。

第十四條

學生思想品德的考核、鑒定，以本規定第四條為主要依據，采取個人小結、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據考勤、課內教學、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。

第十五條

學生每學期或者每學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級、留級、降級等要求，由學校規定。

第十六條

學生根據學校有關規定，可以申請輔修校內其他專業或者選修其他專業課程;可以申請跨校輔修專業或者修讀課程，參加學校認可的開放式網絡課程學習。學生修讀的課程成績(學分)，學校審核同意后，予以承認。

第十七條

學生參加創新創業、社會實踐等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業成績。具體辦法由學校規定。

學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創新創業活動，可以建立創新創業檔案、設置創新創業學分。

第十八條

學校應當健全學生學業成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學生學業成績，對通過補考、重修獲得的成績，應當予以標注。

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，應當予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經錄取學校認定，可以予以承認。具體辦法由學校規定。

第十九條

學生應當按時參加教育教學計劃規定的活動。不能按時參加的，應當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的，給予相應的紀律處分。

第二十條

學校應當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業、學術、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制;對有嚴重失信行為的，可以規定給予相應的紀律處分，對違背學術誠信的，可以對其獲得學位及學術稱號、榮譽等作出限制。

第三節

轉專業與轉學

第二十一條

學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業;以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。

學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀。

休學創業或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。

第二十二條

學生一般應當在被錄取學校完成學業。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續在本校學習或者不適應本校學習要求的，可以申請轉學。有下列情形之一，不得轉學：

(一)入學未滿一學期或者畢業前一年的;

(二)高考成績低于擬轉入學校相關專業同一生源地相應年份錄取成績的;

(三)由低學歷層次轉為高學歷層次的;

(四)以定向就業招生錄取的;

(五)研究生擬轉入學校、專業的錄取控制標準高于其所在學校、專業的;

(六)無正當轉學理由的。

學生因學校培養條件改變等非本人原因需要轉學的，學校應當出具證明，由所在地省級教育行政部門協調轉學到同層次學校。

第二十三條

學生轉學由學生本人提出申請，說明理由，經所在學校和擬轉入學校同意，由轉入學校負責審核轉學條件及相關證明，認為符合本校培養要求且學校有培養能力的，經學校校長辦公會或者專題會議研究決定，可以轉入。研究生轉學還應當經擬轉入專業導師同意。

跨省轉學的，由轉出地省級教育行政部門商轉入地省級教育行政部門，按轉學條件確認后辦理轉學手續。須轉戶口的由轉入地省級教育行政部門將有關文件抄送轉入學校所在地的公安機關。

第二十四條

學校應當按照國家有關規定，建立健全學生轉學的具體辦法;對轉學情況應當及時進行公示，并在轉學完成后___個月內，由轉入學校報所在地省級教育行政部門備案。

省級教育行政部門應當加強對區域內學校轉學行為的監督和管理，及時糾正違規轉學行為。

第四節

休學與復學

第二十五條

學生可以分階段完成學業，除另有規定外，應當在學校規定的最長學習年限(含休學和保留學籍)內完成學業。

學生申請休學或者學校認為應當休學的，經學校批準，可以休學。休學次數和期限由學校規定。

第二十六條

學校可以根據情況建立并實行靈活的學習制度。對休學創業的學生，可以單獨規定最長學習年限，并簡化休學批準程序。

第二十七條

新生和在校學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊)，學校應當保留其入學資格或者學籍至退役后___年。

學生參加學校組織的跨校聯合培養項目，在聯合培養學校學習期間，學校同時為其保留學籍。

學生保留學籍期間，與其實際所在的部隊、學校等組織建立管理關系。

第二十八條

休學學生應當辦理手續離校。學生休學期間，學校應為其保留學籍，但不享受在校學習學生待遇。因病休學學生的醫療費按國家及當地的有關規定處理。

第二十九條

學生休學期滿前應當在學校規定的期限內提出復學申請，經學校復查合格，方可復學。

第四篇：新修訂普通高等學校學生管理規定

新修訂普通高等學校學生管理規定

第一章

總

則

第一條

為規范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權益，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人,依據教育法、高等教育法以及有關法律、法規，制定本規定。

第二條

本規定適用于普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構(以下稱學校)對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科(高職)學生(以下稱學生)的管理。

第三條

學校要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針;要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力;要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理和服務水平。

第四條

學生應當擁護中國共產黨領導，努力學習馬克思列寧主義、___思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想;應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神;應當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守學校管理制度，具有良好的道德品質和行為習慣;應當刻苦學習，勇于探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能;應當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養，培養審美情趣。

第五條

實施學生管理，應當尊重和保護學生的合法權利，教育和引導學生承擔應盡的義務與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。

第二章

學生的權利與義務

第六條

學生在校期間依法享有下列權利：

(一)參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源;

(二)參加社會實踐、志愿服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創新等活動，獲得就業創業指導和服務;

(三)申請獎學金、助學金及助學貸款;

(四)在思想品德、學業成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規定學業后獲得相應的學歷證書、學位證書;

(五)在校內組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權;

(六)對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟;

(七)法律、法規及學校章程規定的其他權利。

第七條

學生在校期間依法履行下列義務：

(一)遵守憲法和法律、法規;

(二)遵守學校章程和規章制度;

(三)恪守學術道德，完成規定學業;

(四)按規定繳納學費及有關費用，履行獲得貸學金及助學金的相應義務;

(五)遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣;

(六)法律、法規及學校章程規定的其他義務。

第三章

學籍管理

第一節

入學與注冊

第八條

按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學的，應當向學校請假。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第九條

學校應當在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續，予以注冊學籍;審查發現新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規定情形的，取消入學資格。

第十條

新生可以申請保留入學資格。保留入學資格期間不具有學籍。保留入學資格的條件、期限等由學校規定。

新生保留入學資格期滿前應向學校申請入學，經學校審查合格后，辦理入學手續。審查不合格的，取消入學資格;逾期不辦理入學手續且未有因不可抗力延遲等正當理由的，視為放棄入學資格。

第十一條

學生入學后，學校應當在___個月內按照國家招生規定進行復查。復查內容主要包括以下方面：

(一)錄取手續及程序等是否合乎國家招生規定;

(二)所獲得的錄取資格是否真實、合乎相關規定;

(三)本人及身份證明與錄取通知、考生檔案等是否一致;

(四)身心健康狀況是否符合報考專業或者專業類別體檢要求，能否保證在校正常學習、生活;

(五)藝術、體育等特殊類型錄取學生的專業水平是否符合錄取要求。

復查中發現學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，應當取消學籍;情節嚴重的，學校應當移交有關部門調查處理。

復查中發現學生身心狀況不適宜在校學習，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷，需要在家休養的，可以按照第十條的規定保留入學資格。

復查的程序和辦法，由學校規定。

第十二條

每學期開學時，學生應當按學校規定辦理注冊手續。不能如期注冊的，應當履行暫緩注冊手續。未按學校規定繳納學費或者有其他不符合注冊條件的，不予注冊。

家庭經濟困難的學生可以申請助學貸款或者其他形式資助，辦理有關手續后注冊。

學校應當按照國家有關規定為家庭經濟困難學生提供教育救助，完善學生資助體系，保證學生不因家庭經濟困難而放棄學業。

第二節

考核與成績記載

第十三條

學生應當參加學校教育教學計劃規定的課程和各種教育教學環節(以下統稱課程)的考核，考核成績記入成績冊，并歸入學籍檔案。

考核分為考試和考查兩種。考核和成績評定方式，以及考核不合格的課程是否重修或者補考，由學校規定。

第十四條

學生思想品德的考核、鑒定，以本規定第四條為主要依據，采取個人小結、師生民主評議等形式進行。

學生體育成績評定要突出過程管理，可以根據考勤、課內教學、課外鍛煉活動和體質健康等情況綜合評定。

第十五條

學生每學期或者每學年所修課程或者應修學分數以及升級、跳級、留級、降級等要求，由學校規定。

第十六條

學生根據學校有關規定，可以申請輔修校內其他專業或者選修其他專業課程;可以申請跨校輔修專業或者修讀課程，參加學校認可的開放式網絡課程學習。學生修讀的課程成績(學分)，學校審核同意后，予以承認。

第十七條

學生參加創新創業、社會實踐等活動以及發表論文、獲得專利授權等與專業學習、學業要求相關的經歷、成果，可以折算為學分，計入學業成績。具體辦法由學校規定。

學校應當鼓勵、支持和指導學生參加社會實踐、創新創業活動，可以建立創新創業檔案、設置創新創業學分。

第十八條

學校應當健全學生學業成績和學籍檔案管理制度，真實、完整地記載、出具學生學業成績，對通過補考、重修獲得的成績，應當予以標注。

學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，該課程考核成績記為無效，并應視其違紀或者作弊情節，給予相應的紀律處分。給予警告、嚴重警告、記過及留校察看處分的，經教育表現較好，可以對該課程給予補考或者重修機會。

學生因退學等情況中止學業，其在校學習期間所修課程及已獲得學分，應當予以記錄。學生重新參加入學考試、符合錄取條件，再次入學的，其已獲得學分，經錄取學校認定，可以予以承認。具體辦法由學校規定。

第十九條

學生應當按時參加教育教學計劃規定的活動。不能按時參加的，應當事先請假并獲得批準。無故缺席的，根據學校有關規定給予批評教育，情節嚴重的，給予相應的紀律處分。

第二十條

學校應當開展學生誠信教育，以適當方式記錄學生學業、學術、品行等方面的誠信信息，建立對失信行為的約束和懲戒機制;對有嚴重失信行為的，可以規定給予相應的紀律處分，對違背學術誠信的，可以對其獲得學位及學術稱號、榮譽等作出限制。

第三節

轉專業與轉學

第二十一條

學生在學習期間對其他專業有興趣和專長的，可以申請轉專業;以特殊招生形式錄取的學生，國家有相關規定或者錄取前與學校有明確約定的，不得轉專業。

學校應當制定學生轉專業的具體辦法，建立公平、公正的標準和程序，健全公示制度。學校根據社會對人才需求情況的發展變化，需要適當調整專業的，應當允許在讀學生轉到其他相關專業就讀。

休學創業或退役后復學的學生，因自身情況需要轉專業的，學校應當優先考慮。

第二十二條

學生一般應當在被錄取學校完成學業。因患病或者有特殊困難、特別需要，無法繼續在本校學習或者不適應本校學習要求的，可以申請轉學。有下列情形之一，不得轉學：

(一)入學未滿一學期或者畢業前一年的;

(二)高考成績低于擬轉入學校相關專業同一生源地相應年份錄取成績的;

(三)由低學歷層次轉為高學歷層次的;

(四)以定向就業招生錄取的;

(五)研究生擬轉入學校、專業的錄取控制標準高于其所在學校、專業的;

(六)無正當轉學理由的。

學生因學校培養條件改變等非本人原因需要轉學的，學校應當出具證明，由所在地省級教育行政部門協調轉學到同層次學校。

第五篇：學生管理規定

金世紀學生管理規定

為提高學校管理水平，促進學生學習成績的提升，實現班級工作的規范化、制度化，增強師生間交流，保持良好的學風、嚴明的紀律，創建一個和諧、團結、互助的班集體，學校為每一個學生制訂學習檔案，并記錄學生在校表現情況，從而催促在校學生切實提高學習主動性和積極性。學校實行扣分累積制度，若累計扣分達到100分，校方勒令退學。具體管理規定如下：

1、上課及自習每遲到、早退一次扣2分，遲到超過半小時者扣5分，并不準再進入教室，請假或特殊情況除外。

2、上課期間不準頂撞老師、接話茬、故意喧嘩，不準閑聊、交頭接耳、睡覺等，違者每次扣5分。

3、上課期間不準聽隨身聽、打手機、發信息。違者每次扣5分。

4、不準帶外人進教室，不準在教室、走廊吸煙，違者每次扣5分。

5、不準無故曠課，不請假者每曠一節扣10分，若學生多次遲到曠課，并規勸無效，學校勒令開除，學費不退。

6、上課后不準隨便吃零食、弄出異響，發現一次扣5分。

7、中午午休時間為12:50分到13:50分，午休及晚睡時間任何人不得大聲喧嘩、亂走動、閑聊，打擾別人休息，違者每次扣5分。

8、禁止打架斗毆，發現一次，每人各扣50分，勒令開除，學費不退。

9、每次考試（不分大小）每缺考一科扣10分，并通知家長。

10、愛護學校一切設施，禁止在桌面、墻壁、地面亂涂亂畫隨意粘貼，如破壞學校公物，視情節輕重扣2—20分并罰款賠償。

11、在校期間不準酗酒、不準利用業余時間上網吧或參加其他不良娛樂活動，一旦發現每次扣10分。

12、學生除遵守我校規章制度外，更應尊重每位教師及工作人員，如有大吵大鬧的公共辦公及教學制序，學校視情節交予公安部門處理。

節假日及休息日管理

1、節假日及休息日期間，學生應管理好自己，聽從家長的安排。

2、節假日及休息日期間，學生自離校之時起學校對學生不承擔任何責任。