第一篇：初一的感1

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

告別朝夕相處的六年小學，你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情，邁進了僑中這座知識的殿堂，開始了緊張而又有序的初中三年的學習生活。走在人生的第一個路口，你是什么感覺？是憧憬，快樂；還是茫然，失落？

有這樣一則故事：在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一件事就是，我必須要跑得更快，否則，我就會被獅子吃掉。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在腦海的一個念頭是，我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊，要不然我就會被餓死。于是，幾乎是同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽奔去。生活就是這樣，不論你是羚羊還是獅子，每當太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。

每當太陽升起的時候，我們都應該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實，生活的快樂，不就是尋找、創造和付出嗎？

一位哲人說過，太陽每天都是新的。是啊，生命的每一天都是新鮮的，也都是特別的。只要用心留意每一天，你將發現處處有奇跡。

至此，你可能明白了這樣一個道理：不要讓昨天占用今天太多的時間，五彩的夢想不可以掛在明天的風箏上，要把握好每一個今天。

進入中學，你可能會遇到很多困難，為此，你準備好了嗎？比如，怎樣與陌生的老師、同學相處，怎樣調整好學習方法，如何把加重的課程學到最好，如何排解

來自老師、家長乃至自身的學習壓力，……諸如此類，都需要現在的你去認真思考。笛卡爾說過，我思故我在。我說，成功只光顧有準備會思考的人。

初中不是小學的簡單的繼續，學習內容，知識難度，都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學那樣簡單的記憶，這需要我們思考理解和掌握。初中是行駛中的轉折和爬坡，生活常識告訴我們，當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站不穩而摔倒，同樣在初中新生活開始的時候，如果我們缺乏心理準備不能及時調整就會出現不適應。

一、面對新篇章，重新定位。

我們躊躇滿志來到僑中希望展現自我風采。而僑中人才濟濟以前出色的你不再拔尖，你頭上冠軍的光環也暗下來。但不要妄自菲薄，心灰意冷。不少同學已明白了“天外有天”的道理。在小學也許你們是佼佼者，是學校的花朵，老師的寵兒，在一片關愛贊揚中學習，但不要因為過去的成績好而沾沾自喜，固步自封。也許你們現在表現一般，入學成績比別人低，但不要就此盲目的斷定自己不行而甘居下游。過去證明不了現在和將來。新的競爭剛剛開始。過高或過低的自我評價都會困住前進的腳步，新的起跑線上需要我們重新定位打造自己。

二、面對新面孔主動溝通。

同學們來自不同的城鎮、不同的學校，差異大，要從心理上接納需要一段時間，這時很多人感到孤獨、憂慮，覺得與人格格不入，懷念過去同學、老師，這都是正常心態。想一想大家不都一樣嗎？都沒有朋友，又都渴望交友。如果我們主動一些，大膽和同學搭話，熱情為班級體做事，彼此做自我介紹，多探討問題……。無形之中你就和同學們老師們“混”熟了。朋友也多了，越來越融入集體，陌生感自然會消失。

三、面對新環境盡快適應。

初中是人生的十字路口，不是避風的港灣，而是拼搏的戰場，初中的學習更緊張，競爭更激烈，不過全國的初中都一樣。沒有緊張的學習，怎么盡快地掌握科學知識，沒有競爭怎能迅速提高自己。為了我們的前途為了我們的理想，我們要拼搏，盡快適應緊張的學習生活。

四、面對新課程，調整學習方法。

升入初中如果再沿用小學的學習方法和方式，顯然無法適應。這時需要我們擺脫對老師的依賴，做到自主主動的學習。一是積極適應新的授課方式。初中往往集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以要上課用心聽，用心記。積極適應新老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求等。同時還要勤學好問，主動接觸老師。二是制定科學的學習計劃，包括長期計劃（比如期中期末要達到什么水平，各科的目標是什么）和短期計劃，即周計劃、日計劃（比如，怎么按排自己的一天活動）。此外可以找個競爭對手來激勵自己。三要摸索適合自己的學習方法。學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，要用心學，主動學，優選學，特別要講究方法，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。預習三環節。讀——畫——思。要認真閱讀教材，教材是最好的教案，是名人經典著作，要認真讀。畫，把不懂的地方畫起來，這是聽課的著重點。思就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。

聽課四準備。知識上：通過預習使聽課具有明確的目的性和針對性；心理上：拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；物質上：要準備好筆記本，把重點記下來；方法上：邊學邊記，記重點，強調點和疑難點，不懂的課下及時問。

復習三意識。要有問題意識，通過復習在鞏固已學知識的同時，找出自己的薄弱點，模糊點。記住提出問題的學生是好學生。要有總結的意識。把新舊知識結合起來，比如對系統知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，并隨時進行填充。這樣才能把復雜知識記牢。反思意識，分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適。是否有失誤。并據此做出及時調整。

作業展示才能。作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。要獨立完成作業。在練習中學，學中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。以后要注意使自己做題水平和能力逐步提高。切記你對知識的掌握和能力的發揮，要落實到做題上，落實在試卷上，落實在中考成績上才能顯示你的才能，展示你的價值。

五、面對學習上困難挫折要勇往直前

初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多，學起來不輕松，特別是數學、外語、自然，大家要有充分的心理準備。遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要大家肯鉆研，頂得住，鉆進去，入了門，以后的學習就會輕松些了。同學們別灰心，攻上去。希望就在前面。

六、要注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。

行為科學研究：一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習慣的，而剩下95%的行為都是習慣性。養成良好的學習習慣，按時上課，勤學好問，作業認真及時總結等，對你的學業上提高具有重要意義。科學研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。物競天擇，適者生存是自然規律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學們充分利用僑中的優雅的學習環境和優越的學習條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學沖吧

進入初中以前，就對初中校園有著很深的向往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對校園的一切都是那么的好奇，無法再抑制住興奮的心情，與我的小學好友道盡無限的歡喜。我暢想著在這里的生活，在這里的三年里，我會不斷成長，不斷進步，我在這里，會有我的一片天地，我會交到很多的朋友，認識不同的人。

進入初中后的感受

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這句名言我相信每個人都應該知道。現在的我以不是整天無所事實，貪玩好耍的我了，而是專心致志。想學好知識的我自己，整天是忙忙碌碌的在認真完成自己的每一次的份內工作。進入這初中第一學期的這十三周以來，我感覺自己沒有踏踏實實的學習，所以倒至現在的學習達到了中下等，還有七周就將結束這一學期的任務。再前半學期里我沒有學好，是因為上課時有些該做的筆記都沒有做，所以現在我也改正了這個缺點，得到了很大的幫助。我也相信一句話：堅持就是勝利。要對自己充滿足夠的信心，我將在期末考試中盡自己最大的努力，得到更多的回報。

上初中的第一天我就感覺：課程比小學多了，作業也多了，每天的時間都抓得很緊。所以我得到的結論是——要會自主學習，提高學習效率，科學安排時間，是搞好初中學習的有效方法和策略。正確運用它，就會使我們再學習中游刃有余，事半功倍。

回答者： pppxxxiii舉人 四級9-6 12:57

初一的感覺

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。

上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

第二篇：初一作文：春感

初一作文：春感

初一作文：春感1

在渾渾噩噩的日子中，我無法察覺出季節的變化。就似一塊毫無感覺的硬石板。后來，我從遙遠的深圳趕回老家。卻又在相鄰的第二天中，我偶然路過一棵棵玉蘭樹時。隱密的花香，使我停下往前的腳步。我的心被“她”吸引住了。我輕輕的嗅著這淡雅的清香。在這幾分清凈與美好中，我忽然發現，春天來了，來的是那樣的匆匆。

一陣陣春風將我的發絲吹拂在臉上，眼睛看著那灰暗的天空，似露出悲傷的情感，風卻不再顯得那么溫柔，將傷感，傳播遍地。而我又似在思考些什么。但向來不喜歡深究的我又重新踏入凡塵中。留下一個孤單的背影。

第二天的早晨，空氣顯得十分沉悶，似乎要下雨。而我卻走去田里的路。春天來了，原本荒涼的地上，被嫩綠的小草覆蓋著。其實我多想在這里玩耍，就似兒時那樣，在草地上翻滾，和伙伴兒們玩耍，盡管回家后，因為衣服弄臟了，被媽媽罵了一頓，但是，心里卻是美滋滋的，好像吃了蜂蜜一樣甜。可是，太多太多的理由，讓我不再這么做，只留下痛苦與悲哀的情感。是很痛苦，可是只能默默的在心里忍受著。也許，這就是城市孩子的傷疤……

隨著陣陣雷聲落下，雨漸漸的滴下。我連忙躲進自己田地里的小草屋中，等待著雨停的那一刻。伴隨著雨的降下，我也沉迷于此，靜靜的聆聽，雨的聲音。滴答滴答……雨泠泠作響，留下一串串好聽的音符，又好似述說些什么神奇，動聽的故事。臨近傍晚時分。雨悄悄的“離開”我也起身回到家中。

晚飯過后，我搬了把凳子，坐在家里的涼臺上，春夜的晚風，還是有點涼颼颼的感覺，細心的外婆，在屋里拿了件外套給我披上。家鄉的夜晚，好安靜，讓人不免有些“遐想”，卻在我欣賞家鄉的夜時，雨淅淅瀝瀝的下起來原本還在路上徘徊的人兒逐漸減少。夜晚的雨，似一首催眠曲。讓我不再留念雨般的，睡著了……

初一作文：春感2

我忍受著流感帶來的喉疼，鼻涕，眼淚，頂著尚顯涼的風，在春色中奔跑，追時間，追太陽下的影子——另一個自己。

生命有冰涼，又何其溫熱，在體液中流動，喜憂的辯證也許是另一種境地，在大歡又悲后才能深切領悟。

還是喜歡理查德克萊德曼的鋼琴曲，在如泣如訴的音樂中，想流淚，想把一切疲憊就此卸去，找回那個輕松的，無憂的，純靜的自己，在繁雜中獨守心中的小屋，把往事串連，把生命看穿。

能叩擊靈魂的`還是《似水年華》，30歲女人的情感、心態、落寞、失落似乎映照著我的心路歷程，把最隱蔽的東西拉動。

朋友看看我能想象出的蒼白的臉，“你怎么了？”我微笑，“沒什么。只是心靜如水，血液似乎也凝固了，這不叫憔悴的傷感，是一種至高的生命的愉悅。”

夕陽西下，正是春花春草綠。我朝著晚霞的方向，也是家的方向行駛，一周的工作又畫上了句號，繁忙沖淡的疲憊在就要松懈時顯露。

就在這來來回回中，釋放著生活的酸酸甜甜，曾經所悔的無悔的，承受的不能承受的，都去了，過后才明白，多年來所尋覓所孜孜以求的，也就是“真實”二字，這份真是需要迷茫和苦澀作配襯的。

茫茫人海，遙望天地連接處，有時那么遠，有時又那么近，滲入其中，痕跡無形，心情劃過自己獨有的天空，我是主角，浮在半空，穿著白衣，孤獨地跳著唱著只有自己能完全破譯的舞曲。

最幸福，最欣慰的還是筆下能傾訴自己的一份心情，一份心得，幾許感觸，那份落實后的輕松舒暢，是任何靈丹妙藥都無法達到的。

就這樣沐浴著春風，披著晚霞在綠叢中穿行，似乎在和生命會晤，又似想抓住什么，腳下的領土也似乎堅實起來。

初一作文：春感3

充滿春天的是一種喜慶，祥和，希望的旋律。

是啊。春天來了，人們也開起播種今年新的希望，揮手告別昨夜的寒冬，給冬眠的心插上翅膀，去感受春天。春天，一個令人向往的季節，春回大地，萬物復蘇，綠茵遍地，百花齊放，來到廣闊的田野里，感受春天的氣氛，滿滿一大片的油菜，金黃的，精神抖擻，片片點點的花黃點綴著這一大片綠，似乎在呼喚著春天，歡迎春天，世界充滿了綠，綠色主宰了世界上的一切，暖風拂來，讓我想起了‘‘吹面不寒楊柳風‘’不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，在草原上滾動，春天來了。

春天的色彩是綠油油的，看，小草慢慢的把頭探出來，悄悄的看著這個充滿生氣的世界，花朵芬芳，鮮艷，樹木茂盛，樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫個不停，不知是在訴苦還是在唱著贊美春天的歌，春雨，仿佛也是綠的，一下就是兩三天，可別煩惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織著、春雨肆意的洗刷著大地的灰塵，春雨貴如油，讓這個世界生機勃勃，樹葉綠的發亮，小草耳青得俾你的眼，花朵的香味引來了不少的蝴蝶和蜜蜂前來汲取。

春天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊，田間的那些農民，他們彎下腰，半蹲著，手法熟練，流著汗，只是想早點播，盼望著豐收的時節會早點，播完種了。以為可以休息了。可還不行，還有很多的事去做，但這是開心，高興。

古時文人太多傷春而悲秋，春天不但是一個綠色的季節，他還是一個充滿生機，給予人生機的的季節，他給予人動力，生命力，有閑情逸致的人自然不會喜歡這種旋律，但春天，他的到來，會讓人有所感悟，正如斯圖里亞斯說：“只要那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。”因此我要大聲贊美春天。

第三篇：初一新生軍訓后感

這一次，我來到后宅中學參加軍訓，這是我第一次參加軍訓，所以非常激動，前一天我怎么也不能入睡，因為我一直想穿上軍服的樣子，又在想在太陽底下曬的樣子，以前我姐姐因為有一次訓練場上暈倒，從那以后，我就討厭軍訓了，因為我最怕的就是在太陽下曬了。

昨天，我終于來到學校里了，本來我以為軍訓很簡單，只要一站就行，不會怎樣，可我和同學們站在太陽下，不過三十分鐘，同學們接連倒下，我也不例外，我竟然連續倒下了兩次，其中第二次是歸隊還不到十分鐘，中午的時候，我還吐了一回，這才知道軍訓有多么艱苦，這時候大家都知道了什么叫軍訓，軍訓是不能和家里一樣自由自在地玩，也不能隨心所欲了，再也不是家里的小公子，現在我們是個小軍人，我們應該好好聽從教官的指揮，接受教官教我們的每一個動作。在吃午飯的時候，我們還在餐桌前站了一會兒軍姿，又過了一段時間我們才開始吃飯，我就想：軍訓怎么這樣，連吃飯都要半天，還有這么多規定，真煩！

下午果然比上午有更多的經驗，沒有幾個人倒下了，大家都輕松地過了一下午。晚上是大家最喜歡的時間了，終于可以安心休息了。

這一天的軍訓讓我刻骨銘心，我一定會牢記在心。

第四篇：初一作文“感謝你”

感謝你

七（7）班 張杰

因為有你，成長路上的荊棘不再尖銳，你教會了我堅強；因為有你，他人對我的傷害我不再在意，你教會了我包容；因為有你，我不再是他人眼中的拖油瓶，你教會了我獨立；因為有你??感謝你，融在我血液里，刻在我骨子上，裝在我心里的---父親！

小時候，因為家庭的緣故，小朋友們都疏遠我，嘲笑我。那些話語如同一把把尖刀刺痛了我的耳朵，更刺痛了我的心，讓我淚流不止。是你，任我的眼淚傾灑在你的懷里，又一遍一遍的安慰我：“好孩子，不哭！咱們的人生雖然有所缺失，但也有所擁有，想想自己有的。你會發現我們一樣很幸福。別哭了，都成了一只小花貓了。孩子，堅強起來，證明給他們看，你是幸福的，咱們什么都不缺！”自此以后，我出門便挽著你的手臂，“炫耀”自己的父愛，證明我是幸福的，我是堅強的。感謝你，父親，教會我堅強。

對于嘲笑、諷刺我的人，當我從他們身邊走過的時候，都會忍不住要朝他們吐吐舌頭或翻白眼，以出口氣。你發現了，批評我不該如此，并語重心長地對我說：“海為什么能納百川，因為大海心胸寬闊，人也是如此。別人對你做錯了事，你不要往心里去，要有容人之量，知道嗎？”我咬著手指似懂非懂地點點頭。雖然那時并不是很明白，但現在我已經能體會其中的含義。所以，我不再小心眼，心懷包容，讓很多人都成為我的摯友。感謝你，父親，授予我包容。

在別人眼中，我是你的拖油瓶，我心中很不是滋味。但你安慰我說：“你是爸爸的至愛，你要證明給他們看，你不是拖油瓶，你是獨立的小孩，好嗎？”從那以后，你每天都教給一些生活瑣事，讓我總比別的孩子快成長一步。感謝你，父親，教會我獨立。??

美麗的花，人們只驚羨她現時的明艷，卻忽略了哺育她卻默默無聞的黑土地。但花不會忘記，所以，感謝你，黑土地，感謝你，父親！

點評：

本文用充滿深情的筆觸抒寫了心中對父親的感激，情真意切，很有感染力。

指導老師：劉欽欽

第五篇：初一夏感閱讀答案

相信有很多朋友都在找初一夏感閱讀答案，這篇文章是短文，但是十分有趣，下面就是小編整理的初一夏感閱讀答案，一起來看一下吧。

夏

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不進發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點作著最后的沖刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎著腰，流著汗，只是想著快割，快割；麥子上場了，又想著快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閑月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻要大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

13．作者為什么說夏天是“一個承前啟后、生命交替的旺季”?(不超過25字)(2分)

答：

14.簡要回答選文第(2)節是從哪兩個方面來寫“人們的每一根神經都被繃緊”的。(2分)

答：① ②

15．作者要“大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季”的真正目的是什么?(2分)

答：

答案：

13．(2分)收獲之已有而希望還未盡(或：麥子剛收，田間其它作物正充滿旺盛活力)(意思正確且符合要求即可)

14．(2分)①夏收；②田間管理(或：①從白天到夜里，人們的神經都不能松弛。②在整個夏天里，人們不但忙夏收，還要忙著管理秋收作物。)(每答對一方面得1分，意思正確即可)

15．(2分)贊美夏季是為了歌頌勞動，贊美辛勤勞作的農民。(意思正確即可)