第一篇：初二上學(xué)期期中考試成績分析

初二上學(xué)期期中考試成績分析

1回回考試人相似，次次成績不相同。

兒子初二上學(xué)期期中考試于2013年10月30日、2013年11月1日兩天舉行，每天考四科，考試科目總共為八科。

八科成績分別如下：語，82；數(shù)，86；英，93；理，97；政，88；史，90；地，83；生，92。

語數(shù)英理四科總分，358；平均分，89.5。

政史地生四科總分，353；平均分，88.25。

八科總分，711；八科平均分，88.875。

由于此次考試，語數(shù)英三科總分均為100分，故此次八科總分為800分，得分系數(shù)為八科平均分除以100，即：0.889。

從這個角度來講，總體而言，此次考試對于兒子而言，是波瀾微驚，桃花依舊。

這也再次證明，只要得分系數(shù)保持在0.9左右，考試成績進入優(yōu)秀之列，那是沒有多大問題的。

2最大的亮點：政治。

自進入初中起，至今為止的五次大型考試（期中、期末）中，此次政治是考得最好的一次，也是得分系數(shù)首次超過0.85。

這其中估計也有偶然因素的原因，但是，這段時間鞏固課本知識點、加大案例分析訓(xùn)練以及拓展議論文閱讀三點的功勞，也不可抹殺。很顯然，下一階段，政治的學(xué)習(xí)還得在這三個方面著手，花工夫。

3最有效的學(xué)習(xí)：物理、英語。

盡管此次物理成績不是班里的唯一高分，但依然再次證明物理學(xué)習(xí)方法的有效，也就是在搞清弄透基本概念基本原理的基礎(chǔ)上加大習(xí)題的投入。下一階段，繼續(xù)發(fā)揚之，即可。而且，此種學(xué)習(xí)方法完全可以也應(yīng)該復(fù)制到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上！

此次英語考試，閱讀題一分未丟，再次證明閱讀訓(xùn)練的有效：在讀懂讀透的基礎(chǔ)上做題，乃是高效的閱讀訓(xùn)練法。讀懂讀透為本，做題為末。不能舍本求末。

但是，一個很好的提醒就是，此次英語考試前面的基本語法題，扣了三分。這表明，對于包括句型轉(zhuǎn)換之內(nèi)的基本語法知識的掌握與運用還存在著不少欠缺。這也再次提醒兒子，單純地去掌握語法概念絕對是一種事倍功半的學(xué)習(xí)途徑：畢竟英語不是母語，語言的積累還是太少。下一步，還是應(yīng)該更多地結(jié)合語言的積累來學(xué)習(xí)語法，這樣，才是真正高效的事半功倍的學(xué)習(xí)。

還有一個提醒就是寫作與書寫。這點，與語文學(xué)習(xí)有類似性。得反思，并以具體的行動予以更改之。

4最響亮的警告：地理。

地理一向是兒子自詡的“優(yōu)勢學(xué)科”，沒曾想，當(dāng)天考完地理回到家，就掉淚了：有好幾題，都不知從何下手，以致于自己最后如何做完地理卷，都不曉得了。

兒子還是有自知之明的。這不，地理成績擺在這。

地理掉隊的原因很簡單，由于投入到物理學(xué)習(xí)的時間過多，而在地理學(xué)習(xí)上投入嚴重不足：除去學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，在家基本與地理“絕緣”。

天上不會掉餡餅。不投入不付出，又想有收獲有好成績，天底下哪有這么好的事兒？

此次地理成績“亮紅燈”亮得及時。對于兒子來說，如何更有效地分配各科的學(xué)習(xí)時間，如何管理好時間如何更加高效地學(xué)習(xí)，值得好好反思與總結(jié)。

5最為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)：歷史、生物。

歷史、生物筆記的及時整理，知識點的及時復(fù)習(xí)與鞏固，是這兩科成績穩(wěn)定的主要原因。

但將“北伐”寫成“北代”，沒有讀完題意就想當(dāng)然地答題，也再次提醒兒子：馬虎與自負仍是自己邁向更高一層樓的“攔路虎”。下一階段，干什么？首要任務(wù)之一就是除掉此“二虎”也。

6最需加強的學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)。

得數(shù)學(xué)者得天下。總成績要想出類拔萃，數(shù)學(xué)不拿高分，那是做不到的。此次考試總成績與年級第一的差距，便是很好的明證。

數(shù)學(xué)此次又沒得滿分，再次很好地暴露了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不扎實，基本概念掌握的不牢固：比如何為分式，如何幾何做圖。

數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，還得加大加強習(xí)題量。多做些概念理解題，多做些拐彎題，多動些腦筋，多作些反思與歸納，乃是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不二法寶。

7最需調(diào)整的學(xué)習(xí)：語文。

雖說此次語文成績就得分系數(shù)而言，與以前考試相較，并沒有下降，但是，對于一個有著更高目標(biāo)更高追求的學(xué)生而言，這樣的成績，是真正的“狼來了”！

語文學(xué)習(xí)還得強調(diào)平日的學(xué)習(xí)，將知識點以日、周為單位進行鞏固，這點，得進一步通過具體的行動調(diào)整到位。

路漫漫，其修遠兮。

一次考試過去了，更多的學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)。以此次考試中的經(jīng)驗與教訓(xùn)為鑒，有效地學(xué)習(xí)高效地學(xué)習(xí)，仍是努力的方向，學(xué)習(xí)的正途。

還說什么呢？

兒子，繼續(xù)向前走吧，向著你自己的目標(biāo)，不斷努力，不斷付出！

第二篇：2011年上學(xué)期期末考試成績總結(jié)

2011年上學(xué)期期末考試成績總結(jié)

上學(xué)期期末考試，我校教務(wù)處嚴格按照上級文件要求，認真組織全校進行統(tǒng)一考試，統(tǒng)一閱卷，其整個過程，管理規(guī)范，執(zhí)行嚴密，考生分數(shù)真實，能客觀真實地反映我校目前的教育教學(xué)水平。

一、學(xué)校整體教學(xué)成績統(tǒng)計與分析：

超出鎮(zhèn)平均分獲得獎的有：鄧國娥、胡桂生、鄧小君、鄭榮華、劉禮福

二、存在的不足

1、從學(xué)生答題情況看，知識的掌握與應(yīng)用的能力差異較大。各學(xué)科學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較牢固，得分率比較高，但應(yīng)用知識解決問題能力比較差。如語文學(xué)科結(jié)合語境釋詞的能力，對知識的運用的靈活度，對短文的理解與分析能力，語言概括能力、歸納能力，習(xí)作的表達能力等失分較多。數(shù)學(xué)學(xué)科對根據(jù)數(shù)字特點與運算特點靈活選擇計算方法的能力，對概念與知識形成過程的測試，對應(yīng)用知識解決問題的能力，根據(jù)題意合理選擇信息能力與解決問題的策略手段等方面知識內(nèi)容失分較多。

2、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位，課外積累環(huán)節(jié)非常薄弱。

普遍情況是學(xué)生對課本上的知識掌握得還比較好，而對課外知識的考查失分較多，如語文課本中的短文分析，學(xué)生大部分都能掌握，而課外短文在閱讀理解題失分較多。數(shù)學(xué)學(xué)科中課本中常見題的解答還好，但聯(lián)系生活實際與情境解答問題的能力稍差，特別是對現(xiàn)實生活現(xiàn)象不能上升到數(shù)學(xué)的高度去分析判斷。

3、同一學(xué)科，平行班級之間差異也比較大。如小

四、小五的數(shù)學(xué)，小

一、小二的語文、數(shù)學(xué)分差都比較大。效應(yīng)特別明顯，相差都在5分以上。

三、教學(xué)建議：

1、認真鉆研教材，及時查閱與教材內(nèi)容相關(guān)資料，認真研讀教師教學(xué)用書，抓準每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，明確教學(xué)重難點，哪些知識是難點，哪些是重點，在備課時必須明確的表現(xiàn)出來。

2、課堂上教師要精講精練，提高課堂教學(xué)效率。能夠讓學(xué)生通過自學(xué)獲得的知識，老師不要講，能夠通過小組內(nèi)討論得出的知識，老師只做適時點撥與總結(jié)。

3、教師在課堂中要關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為不同的學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)目標(biāo)，成績較好的學(xué)生可做適當(dāng)拔高教學(xué)，成績較低的學(xué)生對課本中的知識要做到完全掌握，知識點不遺留，不堆積，當(dāng)天問題當(dāng)天解決，落實好培優(yōu)補差工作。

4、課堂中要多提問后進生，讓中等生和后進生演板，及時暴露課堂

中學(xué)生不懂、不理解的學(xué)習(xí)問題。教師要認真記錄課堂反饋，做好課后反思。

5、針對中高年級學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)能力特點，可以采用“一對一幫助活動”，一名優(yōu)等生幫助一名后進生，后進生在學(xué)習(xí)中遇到不明白的地方可以直接與幫助他的優(yōu)等生交流。教師要對在“一對一幫助活動”中表現(xiàn)突出的優(yōu)等生進行及時鼓勵、肯定，激發(fā)他們繼續(xù)幫助別人的興趣，還要及時了解后進生向優(yōu)等生請教的情況，鼓勵他們虛心求教，不恥下問。

6、每個班級都有一部分后進生，教師要對這部分學(xué)生多用一份心，練習(xí)作業(yè)先批改他們的，考試試卷先批改他們的，將他們的成績單一列出來，分析每段時期的成績情況，準確把握后進生的思想動態(tài)和成績起伏。

7、數(shù)學(xué)學(xué)科要落實分層教學(xué)。教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同分層布置作業(yè)，使學(xué)優(yōu)生有更高的發(fā)展，學(xué)困生扎實學(xué)好基礎(chǔ)知識。

8、學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生思維能力，解題能力，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，在于我們在日常教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2011年作為學(xué)校質(zhì)量的提升年，從強化學(xué)校內(nèi)部管理入手，以新課程標(biāo)準為指導(dǎo)，以教學(xué)研究為突破口，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，希望各位老師把自己全部的熱情投入到工作中去。

第三篇：二年級上學(xué)期期中試卷分析

二年級三班期中考試試卷分析

鄭冉

本次小學(xué)語文二年級期中試卷共十個大題，總分為100分。分基礎(chǔ)知識(占總成績的80%。包括拼音，組詞，寫帶有偏旁的字，查字典，給熟字加偏旁再組詞，找反義詞，把詞語補充完整，積累描寫秋天的詞語，課文填空，補充句子。)課外閱讀(占總成績10%。)看圖寫話(占總成績14%)這幾類組成。主要以課文的知識為主，約占75%，新知識占25%。總目標(biāo)是掌握基礎(chǔ)知識，突出各種能力。

一、考試試卷情況分析

1、看拼音寫詞語部分：大部分學(xué)生書寫正確，但還有小部分同學(xué)失分比較多，原因有不會讀拼音，還有的是書寫不規(guī)范而扣分。

2、在比一比組詞，寫帶有偏旁的字，給熟字加偏旁再組詞，找反義詞，這幾個小題中，組詞完成得較好，少數(shù)同學(xué)失分。

3、查字典做全對的不多，音序與音節(jié)區(qū)分不清，部首寫錯，就造成除部首外有幾畫也寫錯。

4、給熟字加偏旁再組詞，特別給“蟲”字加偏旁再組詞做錯的人很多，有許多同學(xué)把“蟲”字當(dāng)偏旁做。

5、按課文內(nèi)容填空`：大部分學(xué)生對課文熟悉，但還有小部分同學(xué)課文背不掉，錯別字的出現(xiàn)，從而出現(xiàn)了失分。

6、補充句子，大部分學(xué)生完成得較好，小部分同學(xué)說話、想象能力較差而失分。

7、課外閱讀：完成得不是很好，因為低年級學(xué)生閱讀量不多，理解能力也不大好，有的學(xué)生漏做題目，對完成這樣的題目有點困難。

8、你給大家介紹你的好媽媽（爸爸、爺爺、等）寫話：要求學(xué)生介紹一個人，的過程寫出來有一定的難度，大部分學(xué)生都通過好幾個人物一起寫。由于平常練習(xí)的不多而造成了失分。

二、改進措施

我打算在以下方面作出努力：

1、注重“雙基”（即：基礎(chǔ)知識和基本技能），提高學(xué)生的語文能力。知識學(xué)習(xí)偏重于積累，是能力培養(yǎng)的前提條件；能力培養(yǎng)是對知識的遷移和運用，也是知識學(xué)習(xí)的最終目的。遵循知識學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)相結(jié)合這一教學(xué)原則，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)。試卷答題情況就足以證明：知識與能力同樣重要，抓“雙基”是一項務(wù)實工程，只有務(wù)實，才能創(chuàng)新。在平時的語文教學(xué)中，一定要遵照《課程標(biāo)準》的要求，既重視閱讀和寫作，又兼顧書寫、背誦和積累，打?qū)嵒A(chǔ)，提升能力，以求創(chuàng)新。

2、課內(nèi)課外結(jié)合，樹立大語文教學(xué)觀。這次考試結(jié)束后，很多老師和學(xué)生感覺試題類型和平時做的練習(xí)不太一樣，而且平均分不高。分析原因，我認為最關(guān)鍵的問題不是試卷的題型跟平時的練習(xí)是否一樣，而應(yīng)該從我們自身找原因。這次試卷，開放性試題和拓展延伸的內(nèi)容學(xué)生做得也不太好，而且一個知識點采用了跟以往所不同的呈現(xiàn)形式，學(xué)生就感覺無從下手了。因此，樹立大語文教學(xué)觀，培養(yǎng)學(xué)生諸方面能力便顯得尤為重要。

3、立足于課堂，培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來失分嚴重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是僅僅依靠課外的大量閱讀短文的練習(xí)。我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力，更要提高學(xué)生的閱讀水平。

以上是本班語文期中考試情況分析，也許會有許多不當(dāng)之處，但定會對我的教學(xué)有幫助，只要努力就一定會有收獲！相信，我們的明天會更好！

第四篇：初二考試成績分析

初二考試成績分析

回回考試人相似，次次成績不相同。以下就是小編整理的初二考試成績分析，一起來看看吧！

兒子初二上學(xué)期期中考試于20xx年10月30日、20xx年11月1日兩天舉行，每天考四科，考試科目總共為八科。

八科成績分別如下：語，82；數(shù)，86；英，93；理，97；政，88；史，90；地，83；生，92。

語數(shù)英理四科總分，358；平均分，89.5。

政史地生四科總分，353；平均分，88.25。

八科總分，711；八科平均分，88.875。

由于此次考試，語數(shù)英三科總分均為100分，故此次八科總分為800分，得分系數(shù)為八科平均分除以100，即：0.889。

從這個角度來講，總體而言，此次考試對于兒子而言，是波瀾微驚，桃花依舊。

這也再次證明，只要得分系數(shù)保持在0.9左右，考試成績進入優(yōu)秀之列，那是沒有多大問題的。

最大的亮點：政治。

自進入初中起，至今為止的五次大型考試（期中、期末）中，此次政治是考得最好的一次，也是得分系數(shù)首次超過0.85。

這其中估計也有偶然因素的原因，但是，這段時間鞏固課本知識點、加大案例分析訓(xùn)練以及拓展議論文閱讀三點的功勞，也不可抹殺。很顯然，下一階段，政治的學(xué)習(xí)還得在這三個方面著手，花工夫。

最有效的學(xué)習(xí)：物理、英語。

盡管此次物理成績不是班里的唯一高分，但依然再次證明物理學(xué)習(xí)方法的有效，也就是在搞清弄透基本概念基本原理的基礎(chǔ)上加大習(xí)題的投入。下一階段，繼續(xù)發(fā)揚之，即可。而且，此種學(xué)習(xí)方法完全可以也應(yīng)該復(fù)制到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上！

此次英語考試，閱讀題一分未丟，再次證明閱讀訓(xùn)練的有效：在讀懂讀透的基礎(chǔ)上做題，乃是高效的閱讀訓(xùn)練法。讀懂讀透為本，做題為末。不能舍本求末。

但是，一個很好的提醒就是，此次英語考試前面的基本語法題，扣了三分。這表明，對于包括句型轉(zhuǎn)換之內(nèi)的基本語法知識的掌握與運用還存在著不少欠缺。這也再次提醒兒子，單純地去掌握語法概念絕對是一種事倍功半的學(xué)習(xí)途徑：畢竟英語不是母語，語言的積累還是太少。下一步，還是應(yīng)該更多地結(jié)合語言的積累來學(xué)習(xí)語法，這樣，才是真正高效的事半功倍的學(xué)習(xí)。

還有一個提醒就是寫作與書寫。這點，與語文學(xué)習(xí)有類似性。得反思，并以具體的行動予以更改之。

最響亮的警告：地理。

地理一向是兒子自詡的“優(yōu)勢學(xué)科”，沒曾想，當(dāng)天考完地理回到家，就掉淚了：有好幾題，都不知從何下手，以致于自己最后如何做完地理卷，都不曉得了。

兒子還是有自知之明的。這不，地理成績擺在這。

地理掉隊的原因很簡單，由于投入到物理學(xué)習(xí)的時間過多，而在地理學(xué)習(xí)上投入嚴重不足：除去學(xué)校課堂學(xué)習(xí)，在家基本與地理“絕緣”。

天上不會掉餡餅。不投入不付出，又想有收獲有好成績，天底下哪有這么好的事兒？

此次地理成績“亮紅燈”亮得及時。對于兒子來說，如何更有效地分配各科的學(xué)習(xí)時間，如何管理好時間如何更加高效地學(xué)習(xí)，值得好好反思與總結(jié)。

最為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)：歷史、生物。

歷史、生物筆記的及時整理，知識點的及時復(fù)習(xí)與鞏固，是這兩科成績穩(wěn)定的主要原因。

但將“北伐”寫成“北代”，沒有讀完題意就想當(dāng)然地答題，也再次提醒兒子：馬虎與自負仍是自己邁向更高一層樓的“攔路虎”。下一階段，干什么？首要任務(wù)之一就是除掉此“二虎”也。

最需加強的學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)。

得數(shù)學(xué)者得天下。總成績要想出類拔萃，數(shù)學(xué)不拿高分，那是做不到的。此次考試總成績與年級第一的差距，便是很好的明證。

數(shù)學(xué)此次又沒得滿分，再次很好地暴露了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不扎實，基本概念掌握的不牢固：比如何為分式，如何幾何做圖。

數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，還得加大加強習(xí)題量。多做些概念理解題，多做些拐彎題，多動些腦筋，多作些反思與歸納，乃是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的不二法寶。

[初二考試成績分析]

第五篇：初二上學(xué)期期歷史試卷

2017-2018學(xué)年上學(xué)期期中卷

八年級歷史

（滿分：100分，時間：60分鐘）

注意事項：

1．本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題紙上。

2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答非選擇題時，將答案寫在答題紙上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：人教版八年級上冊第1—12課。

選擇題（共25題，50分）

下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請將正確選項的英文字母代號涂寫在答題卡相應(yīng)位置上。

1．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”他不計個人得失，上書皇帝，嚴禁鴉片，在虎門海灘當(dāng)眾銷毀二百多斤鴉片。“他”是

A．林則徐

B．關(guān)天培

C．陳化成 D．鄧世昌

2．“鴉片戰(zhàn)爭是中國古代社會與近代社會的分水嶺。”這一觀點的根本依據(jù)是鴉片戰(zhàn)爭導(dǎo)致 A．中國兩千多年君主專制制度終結(jié) B．中國完全淪為半殖民地半封建社會 C．中國社會性質(zhì)開始發(fā)生根本變化

D．中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整開始遭到破壞

3．2017年是香港回歸祖國20周年。香港的回歸不僅洗雪了中國百年國恥，更促進了香港的持續(xù)穩(wěn)定、繁榮。香港問題的形成開始于 A．《南京條約》

B．《璦琿條約》 C．《馬關(guān)條約》

D．《辛丑條約》

4．圓明園大量珍貴文物流落海外始于 A．鴉片戰(zhàn)爭期間

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間 C．甲午中日戰(zhàn)爭期間

D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間

5．中國版圖在第二次鴉片戰(zhàn)爭前像一個“大葡萄葉”，后來由于東北、西北大片地區(qū)的割讓，變成了一只“大公雞”。這一時期中國版圖的變化與哪國有關(guān)？ A．美國

B．日本

C．英國

D．俄國

6．下圖是太平天國運動發(fā)展過程中的大事件，其中①②處分別指的是

A．金田起義、定都天京

B．金田起義、天京變亂 C．永安建制、定都天京

D．永安建制、天京變亂

7．太平天國后期，提出向西方學(xué)習(xí)，改革內(nèi)政，寫成《資政新篇》的領(lǐng)導(dǎo)人是 A．洪秀全

B．洪仁玕 C．韋昌輝

D．楊秀清

8．如下圖，漫畫是對哪一事件的形象描述

A．洋務(wù)運動

B．維新變法運動 C．辛亥革命

D．新文化運動

9．洋務(wù)運動時期，某留學(xué)生想到軍事企業(yè)中去工作，你認為他應(yīng)進哪一家企業(yè)？ A．開平煤礦

B．輪船招商局 C．湖北織布局

D．江南制造總局

10．“此次戰(zhàn)爭導(dǎo)致以中國為中心的東亞傳統(tǒng)的世界秩序崩潰，亞洲新霸主產(chǎn)生。觸發(fā)當(dāng)時在東亞地區(qū)角逐的英國和俄羅斯等帝國主義列強展開領(lǐng)土分割競爭的契機，因此具有世界意義。”該材料評述的戰(zhàn)爭是

A．鴉片戰(zhàn)爭

B．第二次鴉片戰(zhàn)爭

C．甲午中日戰(zhàn)爭

D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

11．史學(xué)家陳旭麓認為：“民族的反思，是在遭遇極大的困難中產(chǎn)生的。一百多年來，中華民族的第一次反思是在鴉片戰(zhàn)爭后，漸知諸事不如人，只有學(xué)習(xí)西方。第二次則是反思何以學(xué)了西方仍然失敗。”其中“第二次反思”開始于 A．經(jīng)濟技術(shù)方面的探索

B．思想文化方面的探索 C．政治制度方面的探索

D．軍事強國方面的探索

12．1898年9月21日，慈禧太后發(fā)動政變，戊戌變法失敗。下列關(guān)于戊戌變法的影響，說法正確的是

①它加快了中國的近代化進程

②它要求挽救民族危亡，發(fā)展資本主義，具有進步意義 ③它對中國社會起了思想啟蒙的作用

④它的失敗，促使資產(chǎn)階級斗爭由革命轉(zhuǎn)向了改良 A．①②④

B．①②③ C．①③④

D．②③④

13．1900年，八個帝國主義國家聯(lián)合侵略中國的主要目的是 A．掀起瓜分中國的狂潮

B．強迫清政府投降，推動中國改朝換代 C．強迫清政府投降

D．鎮(zhèn)壓義和團運動，維護自身侵略利益

14．清政府完全成為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具主要表現(xiàn)在 A．割地賠款

B．允許列強在通商口岸開設(shè)工廠

C．英商進出口貨物應(yīng)納稅款，必須經(jīng)過中英雙方協(xié)議 D．保證嚴禁人民參加各種形式的反帝活動

15．1910年春，福建省同安縣人陳嘉庚加入某革命組織時宣誓：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)。”他加入的是

A．興中會

B．中國同盟會

C．中國共產(chǎn)黨

D．中國國民黨

16．下面漫畫反映的歷史事件是

A．洋務(wù)運動

B．戊戌變法 C．辛亥革命

D．新文化運動

17．某校幾位八年級同學(xué)在學(xué)習(xí)完辛亥革命的相關(guān)內(nèi)容后，表達了各自對這場革命的看法，其中觀點錯誤的是

A．辛亥革命是一場資產(chǎn)階級民主革命

B．辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì) C．辛亥革命推動了中國的近代化進程

D．辛亥革命結(jié)束了中國兩千多年的封建制度

18．胡適在1923年給友人的信中指出，“25年來，只有三個雜志可以代表三個時代，可以說創(chuàng)造了三個時代：一是《時務(wù)報》，一是《民報》，一是《新青年》”。其中《新青年》所創(chuàng)造的“時代”是

A．師夷長技時代

B．君主立憲時代 C．民主共和時代

D．民主科學(xué)時代

19．魯迅在《狂人日記》中寫道：“我翻開歷史一查，每一頁上都寫著‘仁義道德’，……仔細看了半夜，才發(fā)現(xiàn)滿本都寫著兩個字‘吃人’。”請你說說它最準確地反映了新文化運動的哪項內(nèi)容

A、提倡新道德，反對舊道德

B、提倡科學(xué)，反對愚昧 C、提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)

D、提倡民主，反對專制

20．一位老人生于1850年，卒于1902年，他這一生可能經(jīng)歷的事件有 ①鴉片戰(zhàn)爭

②第二次鴉片戰(zhàn)爭

③甲午中日戰(zhàn)爭

④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

⑤虎門硝煙

⑥義和團運動 A．①②③④

B．①②⑤⑥ C．①④⑤⑥

D．②③④⑥

21．某校歷史小組以“中國的近代化探索”為主題進行研究性學(xué)習(xí)。下列內(nèi)容中，不屬于這一主題的是

A．虎門銷煙

B．洋務(wù)運動

C．戊戌變法

D．新文化運動

22．1840年爆發(fā)的鴉片戰(zhàn)爭打開了中國的大門，侵略者紛至沓來，強迫清政府簽訂了《南京條約》《馬關(guān)條約》《辛丑條約》等一系列不平等條約。以下相關(guān)分析正確的是 ①《南京條約》使列強的侵略由沿海深入到內(nèi)陸 ②《馬關(guān)條約》打擊了中華民族工業(yè)

③《辛丑條約》使清王朝的內(nèi)政外交受洋人控制

④三個條約的簽訂都使中國的國家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞

A．①②

B．①②④

C．②③

D．②③④

23．舉行的一次歷史活動探究課上，同學(xué)們圍繞中國近代化問題展開激烈討論，小剛同學(xué)發(fā)表了自己的看法。你認為他的觀點中與歷史史實不符合的是 [

] A．戊戌變法是一次資產(chǎn)階級的愛國政治運動

B．洋務(wù)運動客觀上刺激了中國資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展 C．公車上書拉開了中國維新變法運動的序幕

D．戊戌變法的目的是為了推翻清朝統(tǒng)治，在中國建立資本主義制度

24．下列四組搭配中，錯誤的一組是 [

] A．林則徐——虎門銷煙 B．鄧世昌——黃海海戰(zhàn)

C．李鴻章——洋務(wù)運動 D．陳獨秀——戊戌變法

25．有學(xué)者撰文指出：1840年以來中國人向西方學(xué)習(xí)，經(jīng)歷了一個始而言技（學(xué)技術(shù)），繼而言政（學(xué)制度），進而言教（學(xué)思想）的過程。這一系列學(xué)習(xí)活動的共同目的是 A．救亡圖存

B．鞏固清朝統(tǒng)治

C．向西方學(xué)習(xí)

D．發(fā)展資本主義

非選擇題（共3小題，50分）

26．（18分）閱讀下列材料，回答問題。

（1）材料一所示知識結(jié)構(gòu)圖是劉文同學(xué)設(shè)計制作的。李老師發(fā)現(xiàn)其中有三處錯誤，請你找出并加以改正。（12分）

錯誤一：_____________；改為：_____________。錯誤二：_____________；改為：_____________。錯誤三：_____________；改為：_____________。

材料二鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)前，英國向中國運來呢絨、布匹，但遭到中國男耕女織式的自然經(jīng)濟的排斥，嚴重滯銷。為了改變這種不利局面，英國向中國大量走私鴉片。在中國禁煙后，英國政府發(fā)動了鴉片戰(zhàn)爭。

（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識，指出英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的目的。（2分）

材料三

中國近代史，是一部屈辱挨打史。但不甘屈服的中國人民，為挽救民族危亡、爭取民族獨立和人民解放進行了前仆后繼、艱苦卓絕的斗爭和探索。因此，中國近代史也是中國人民不斷抗?fàn)幍臍v史。

（3）舉一例中國近代史上“中國人民不斷抗?fàn)帯钡氖穼崱＃?分）

（4）假如你班要開展一次演講會，上述材料就是演講會的內(nèi)容，請你幫助確定演講會的主題名稱。（2分）

27．（18分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一

我辦了一輩子的事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎，何嘗能實在放手辦理？不過勉強涂飾，虛有其表。——李鴻章

材料二

試問今日時局如此，國勢如此，若仍以不練之兵，有限之餉，師無實學(xué)，工無良師，強弱相形，貧富懸絕，豈真能制梃以撻堅甲利兵乎？ ——“明定國是”詔書

材料三

顛覆滿清專制政府，鞏固中華民國，圖謀民生幸福，此國民之公意，文實遵之，以忠于國，為眾服務(wù)。

材料四

西洋人因為擁護“德先生”“賽先生”，鬧了多少事，流了多少血，兩先生才逐漸從黑暗中把他們救出，引到光明世界。我們現(xiàn)在認定，只有這兩位先生，可以救治中國政治上道德上學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗。——陳獨秀

（1）材料一是李鴻章對什么運動的反思？（2分）李鴻章等人籌建了三支新式海軍，其中規(guī)模最大的是哪個？（2分）

（2）材料二是由哪位皇帝頒布的詔書？（2分）由此展開了什么事件？（2分）

（3）材料三是首任中華民國臨時大總統(tǒng)就職的誓詞。為“鞏固中華民國”，這位臨時大總統(tǒng)頒布了哪一具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的文件？（2分）

（4）據(jù)材料四，陳獨秀等人高舉“德先生”和“賽先生”兩面大旗，掀起了一場什么運動？（2分）請再列舉這一運動中的兩位代表人物。（4分）

（5）概括上述幾次運動的總體發(fā)展趨勢。（2分）

28．（14分）閱讀下列材料，回答問題。

材料一

竊嘗深維歐洲富強之本，不盡在于“船堅炮利，壘固兵強”（即不盡在師夷長技），而在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強之大經(jīng)，治國之大本也。……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新（革新）之政為日幾何，而今日成效已大有可觀…… ——孫中山《上李鴻章書》（1894年6月）

材料二

革命為唯一法門。……我們必須傾覆滿洲政府，建設(shè)民國。革命成功之日……廢除專制，實行共和。

——孫中山《在檀香山正埠荷梯厘街戲院的演說》

材料三 辛亥革命推翻了清王朝統(tǒng)治，結(jié)束了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，傳播了民主共和的理念，以巨大的震撼力和深刻的影響力推動了近代中國社會變革。雖然由于歷史進程和社會條件的制約，辛亥革命沒有改變舊中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)，沒有改變中國人民的悲慘境遇，沒有完成實現(xiàn)民族獨立、人民解放的歷史任務(wù)，但它開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命，極大推動了中華民族的思想解放，打開了中國進步潮流的閘門，為中華民族發(fā)展進步探索了道路。

材料四

孫中山先生是偉大的民族英雄、偉大的愛國主義者、中國民主革命的偉大先驅(qū)，一生以革命為己任，立志救國救民，為中華民族作出了彪炳史冊的貢獻。……我們對孫中山先生最好的紀念，就是學(xué)習(xí)和繼承他的寶貴精神，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的因素，為他夢寐以求的振興中華而繼續(xù)奮斗。——習(xí)近平在紀念孫中山先生誕辰150周年大會上的講話

（1）材料一中，孫中山認為，歐洲國家的富強不盡在“船堅炮利，壘固兵強”，這實際上指出了洋務(wù)運動的什么局限性？（2分）他在給李鴻章的上書中還大力推崇日本，這表達了他當(dāng)時怎樣的救國主張？（2分）孫中山的上書被李鴻章拒絕后，材料二表明他的救國主張發(fā)生了怎樣的變化？（2分）

（2）依據(jù)材料三可知，辛亥革命有哪些歷史貢獻？（2分）它沒有完成民主革命哪些任務(wù)？（2分）

（3）時代造就偉大人物，偉大人物又影響時代。你認為孫中山先生身上有哪些精神值得你去學(xué)習(xí)、發(fā)揚？（4分）

選擇題答案：1-5：ACADD 6-10：DBADC

11-15：CBDDB

16-20：CDDAD 21-25：ACDDA