第一篇：初一優秀作文（范文模版）

采用小標題，片斷組合的方式

? 例文 一這就是我走到鏡子跟前，看著鏡子中的她，我笑，她也笑。我朝她聳聳鼻子，她也不客氣的朝我聳聳鼻子。

她一雙丹鳳眼，眼中透著一股靈秀的神采。愛扎一個馬尾辮，白凈的皮膚，一笑起來就會露出兩個深深的小酒窩。你猜她是誰？她就是我呀！

在家做個乖乖女

媽媽干活干累了，我主動上前去“換班”，讓媽媽躺下休息，自己把剩下的家務事全包了，洗碗、拖地、抹桌子哪個難得倒我？！不一會兒的工夫全干完了，不用說，迎來的肯定是媽媽的嘖嘖稱贊。

在學校愛開玩笑

課間，同學們大都出去玩了，我在座位上看書，瞅準后座沒人，便與同桌串通好了，我們倆迅速拿了我后面同學的數學書放在她同桌的課桌下。一會兒之后，“怪事，我的數學書呢？你看見了嗎？”“沒有。”同桌不屑一顧地拋去兩個字。“你呢？”“我，沒有啊！我從不干那無聊的事。”我一臉疑問，但眼里卻掃過一絲不易察覺的笑。又將視線從地上轉到她臉上，心里有些過不去了。于是，我又趁她不注意，將書不經意間還放到了她的桌子。下，心里可踏實多了。

在課外看書是享受

是的，我愛書，我愛看書，我家的書柜里也堆滿了書。其中的中國少年兒童百科全書、四部古典名著、上下五千年、魯迅經典文集、余秋雨的文化苦旅。這些書讓我愛憎分明，讓我內心豐富，讓我懂得真、善、美，讓我知道了中國由古到今的歷史，讓我了解了大千世界，給我帶來了樂趣。我就愛書，愛看書，根本不需要太多理由。

這就是我，一個富有多樣個性、獨一無二的我。

【評點】本文主題鮮明，逼真地反映出小作者愛勞動、愛開玩笑、愛看課外書的特點。人物個性突

出，富有立體感。

【寫法借鑒】

1、運用小標題的形式將文章主體內容分為三方面，讓人一目了然。

2、每一方面選取一件典型事例。由概括到具體

3、運用人物描寫方法：外貌、神態、語言、動作、心理描寫，人物個性鮮明。

4、準確選用詞語，恰當運用修辭。

·例文二我這個人

爸爸的同事說我像爸爸，媽媽的同事說我像媽媽。

我像誰呢？

記得剛學騎自行車那會兒，媽媽先教我。由于我動不動就連人帶車一起摔到，媽媽終于

發話了：“這么笨，一點兒也不像我。我學了四天就會了。”后來爸爸教我，效果并不比以前

好，爸爸那輛車子差點兒被我給結束了“老命”。為此，爸爸也丟下一句話：“自己練吧！一點兒也不像我。”

沒人教了，我就自己練。每天我都練上一個小時左右。終于，在我被摔得體無完膚、車

子被摔得除了車鈴哪兒都響之后，我會騎車了。爸媽都搖頭苦笑；“這孩子，不像我。”我像誰呢？思來想去，我就是自己。

在姥姥看來，我才不出眾，貌不驚人，而且很缺乏自理能力。

我是廢物？

我四年級時，拖地時狠命地蘸水，結果弄得地上“留下腳印兩對半”；我六年級時，第一次劃火柴，結果被燒傷。我終于發現：我是一個肩不能擔擔、手不能提籃，自命遠能治天下其實近不能治一身的廢物！我要改！

從那時起，我做值日再也不偷著跑了；媽媽叫我幫她做家務，我再也不以學習為借口推

辭了；爸媽都不在家的時候，我也不會再餓著肚子了……

漸漸地，我學會了買菜，學會了做飯，學會了洗衣服和收拾房間……

現在，至少我能夠說：我不是廢物！

升入初中第一次月考，我考了年級第一名，夸獎、贊美也隨之而至。在弟弟妹妹眼中，我成了他們的榜樣；在叔叔嬸嬸眼中，我成了同齡人的標桿。

我驕傲了！

我真的驕傲了。

面對紛至杳來的掌聲、榮譽，雖然我表面上是一副滿不在乎的樣子，但心里卻是美滋滋的，五味中只剩下“甜”留在心中。我開始目空一切，記憶幾乎全被那幾句贊美之詞占據了。我討厭聽到批評。結果，在期中考試時，我敗下陣來，這無疑給了我有力的一擊。我猶如從九天之上驟然落下，幾乎被摔了個“半死”。我終于明白：驕傲可以讓蒼鷹失去天空，可以讓駿馬失去原野。

如今，我可以正確地對待夸獎和批評了。

可以說，我是一個既普通又不普通的中學生，有著自己的缺點和優點，同時，我又是一

個逐漸成長、能夠不斷超越自己的人。

也許，將來隨著年齡的增長，閱歷的增加，我又將是另外一個完全不同的人了吧。

【評點】本文主題鮮明，逼真地反映出小作者的要強性格、力求上進的精神風貌。人物個性

突出，富有立體感。“學車時的辛苦、做家務的認真、驕傲后的反省”，都寫得真實可信。

【寫法借鑒】

1、選取典型事例，由概括到具體。

2、運用人物描寫方法：外貌（神態）、語言、動作、心理描寫。

3、準確選用詞語，恰當運用修辭。

懂事的我花季,一個詩意的名稱,許諾給我們的是一段美麗的青春,那些曾經的往事在破舊的日記本里呈現,留下了我永恒的記憶和無限的憧憬,或許是時光老人走的太快,或許只是我仍停留在這蒼老的一瞬間,但逝去的歲月已不再重現,當年那個天真無知的我,眨眼間已經十四歲了。

十四歲的我懷著喜悅又略帶點憂傷的心情漫步在成長的小道上,那些個五彩斑斕的小石子便是我成長的足跡,隨著時間的推移,當我小心翼翼地拾起它們時,才發現我已走過了一半,也漸漸明白了許多做人的道理,這感覺猶如獲至珍寶,但細細一品,才嘗到它還記載著我成長之中伴隨的點點滴滴。

記得有一次，我上小學的時候,學校里要交二寸的相片.于是,我一回家就吵著要媽媽帶我去照相,而媽媽卻說:“家里不是有兩張嗎?干嘛那么浪費啊?”我一聽媽媽不肯,就急忙辯解道:”那些都不好看,咱們照過好不好?”可媽媽就是不同意,她怕我以后會太奢侈,就不厭其煩的跟我講道理,我一氣之下就號啕大哭起來,那哭聲可算得上是震耳欲聾的,一至頂樓都可以領略到,但不管我怎么哭,他們就是不吃這套,繼續強聒不舍的叨"經”,接著我就把地上的報紙全給撕了,他們才拿我沒辦法,只好答應了,because很吵，后來照出的照片上，眼睛都是腫腫的．現在想起這件事，就覺得當年我好任性，大概是被寵壞了吧。

現在我不會了，畢竟我已經十四歲了，也懂事了！

調皮男孩

新的一個集體,迎來了一個嶄新的自我,在這里我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂。這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的“調皮男孩”。看到這兒，你不禁會問，怎么個調皮法?哈哈……待會你就知道了!

我長著一個圓圓的臉,白里透紅的臉上鑲著兩只水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫。雖然我只有13歲,可體重卻上百,這使我很煩惱。正是因為我胖,所以同學們都叫我“胖哥”。哎……你可沒有親身經歷過變胖了的滋味啊!那種感覺比上“刀山”還難受!因此,“胖”成了我的特點,也成了我最大的煩惱……

記得我五年級的時候,學校有一天上體育課,作為體育班長的我,老師要求我示范跳高給同學們看。“跳高”對我來說意味著，那可是一般人都作不了的啊!更不要說我這個大胖子了，我從桿下過還不錯!在同學們的再三逼迫下，我猶如上了“刑潮一般，特別害怕，可為了顧全自己的面子，我鼓起勇氣沖了過去……轟……一聲巨響,跳高桿被我撞倒了,同學們哈哈大笑起來,我也被重重的摔倒在了地上。從這以后，我再也沒有跳過高，現在想起來都還記憶猶新，歷歷在目!

說起調皮，大家都對它不新奇，它是每個男生應該具備的性格，當然我也不例外。在班中我可是數一數二的“調皮大王”。調皮搗蛋的招數我應有盡有。比如說，上一星期有一節地理課，老師早早的就來到了教室，手里還拿著一個地球儀，她把地球儀放在桌子上就出去了。由于我好奇，就走上去玩弄它。不知怎么了，我心中起了歪念，想捉弄一下老師。于是，地球儀被我作了點手腳，心里暗暗自喜……上課了，老師激情的深入到了講課當中，忽視了地球儀的存在，就著樣，一節課在未動地球儀的情況下拿走了。我很失望，又很擔心……

后來,聽說老師在別的班里鬧了笑話,我很慚愧!

這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的調皮男孩！!

向你介紹我肖像：

我是一個有著一頭卷發的小姑娘，不過別以為我是為了追求時髦，特意去理發店燙的，我這頭發那是自然形成的，不用花錢，你不知道這多讓那些人羨慕（我的死黨）。為此還鬧過笑話哪。一天我進校門被攔住了，說我奇裝異服，標新立異，不符合中學生的日常行為規范。我磨破了嘴皮子說著不是我的錯，是“自然災害”，學生會的還是不相信，最后還是我的班主任，親自出馬為我澄清實是我才得以脫身，為此我成了全校的“名人”。我還有個特點就是個子比較高，1.7米，大概是來自父母遺傳吧！

特長：

身為父母的掌上明珠，我被父母寄予厚望，在音樂方面我比較有特長了；彈鋼琴、吹笛子、吹葫蘆絲，我還會跳舞。在小學五年級時，我的鋼琴就過了十級，怎么樣我馬馬虎虎還行吧。可是我的爸爸媽媽總覺得我還要努力，整天要求我學習這個，補習那個，恨不得我十項全能，渾身都是特長，你的父母也這樣吧，可憐天下父母心，我明白他們是為我好。

愛好：

我特愛看書，看起來渾然忘我，每每吃飯都是被媽媽三催四請的，媽媽發下狠話以后再不給我買書了，看書都看成書蟲了，可是我的過生日的禮物還是書，你們說，這事能怪我嗎？我家滿滿兩書柜子書，什么《老人與海》、《愛的教育》、《安徒生童話》??，我總不能資源浪費吧！看了這些，你們了解我了吧，歡迎做我的好朋友！我的自畫像

“天地間走來了大大的我，噢，大大的我??”唉!可別怪我亂改歌詞，因為我胖啊!人胖，還會是“小小的我”么?

愛美之心，人皆有之。胖胖的我當然苦惱啦，于是暗暗下定決心減肥。因而格外關注雜志上諸如“減肥秘訣”之類的文字，先背誦，然后再按照“秘訣”汗流浹背地瞎折騰，可是三天的熱度后我就提不起興趣了。

關于減肥，我還有一段“光榮史”。聽說少吃食物可使身材苗條，這使我如獲至寶。選了一個“黃道吉日”，我就開始實施偉大的“節食減肥”計劃。平時一餐能吃兩碗半飯的我，為了使自己變得苗條，強忍著只吃半碗飯，一天下來直餓得頭昏腦漲。臨睡前，實在熬不過了，沖進廚房里，見著能吃的就往嘴里塞，饑不擇食呀!

不過別人都說我胖得“可愛”。每當我聽到這句話，心里就暗暗得意，但臉上的表情卻是痛苦的。回到家，自然是迫不及待地站在鏡子前，看著鏡中的我，側面、正面的自我欣賞個夠。瞧，我有著濃

濃的眉毛，忽閃忽閃的大眼睛，一頭短發甩來甩去。“嗯，挺漂亮，是不錯!”我這樣評價著自己。看，我的虛榮心就是這么強!

我自小在四面有山的鄉村長大，自然也就少不了東山夏天偷梨子、西山春天采花之類好玩的事。我那時很瘋、很野，直到現在我也還是“江山易改，本性難移”。

長大了，多看了幾本書，便迷上了書中那些文靜的少女，認為她們很可愛。于是我刻意在言行上模仿她們，想把瘋野的自己改造成一個“笑不露齒”的文靜少女，所以有事沒事就在鏡子前研究起來：微笑時嘴唇上彎的程度——只能露出上排牙齒兩顆半，這樣看起來比較文靜。但是，我這個研究成果在應用時，實在難以維持兩秒鐘。說到得意的地方，我就會笑得東倒西歪，嘴巴張得大大的，發出“哈哈”的怪笑聲。唉!我可真是個難以改造的瘋丫頭!

你甭看我愛笑，就認為我是個快活無比的人。我愛笑，也愛哭。媽媽疼姐姐的時候，我就像受了委屈似的躲在房間里哭。若是看那些比較傷感的文學作品，那眼淚更是如大河決堤。有一回，看歌德的《少年維特之煩惱》，呀!那眼淚就像“三月里的小雨，嘩啦啦地下個不停”。

我經常雙手托腮想許多事。想多了，難免會有些惆悵和憂郁。每當這時，我就拼命甩甩自己的那頭短發，再擠出一個灑脫的微笑。有時心血來潮，還會一個人跑到山上，拾一塊小石子，嚇飛棲在樹上的小鳥，再得意地打幾個響指，或找幾個鼻尖下流著兩條“黃河”的“忘年交”來一陣熱鬧的“老鷹抓小雞”。我倒也挺有“阿Q”精神的。本來嘛，世上沒有過不去的河，我干嗎整天陰著臉?

我一天天長大，興趣也一天天變化。惟獨不變的興趣是看書。我對書不只是有興趣，而且“癡迷”。一本書拿在手里，就不管天昏地暗，直看到眼皮子下沉，才肯闔眼，我就這樣像被書灌了“迷魂湯”似的。看書的時候，我最希望有瓜子、花生之類的小吃，美其名曰：“眼福、口福一起飽。”

這就是我——一個從來不唱“小小的我”，愛哭愛笑，憂郁來得快去得也快的女孩子。

[例文評點]

說此文構思精巧，我想你應該贊同。你看，作者在輕松侃著自己“光榮減肥史”的時候，竟能巧妙地道出自己愛哭、愛笑、愛玩、愛美的性格；你再看，作者詳寫我愛美、愛讀書這些積極方面，略寫我愛玩愛嫉妒這些不太好的方面，既完整地勾勒了自我形象又突出了“我”的可愛。還有文章開頭引用的歌詞、諺語以及文中那輕松活潑、歡快詼諧的語言，這些都值得我們叫好呢！

第二篇：初一優秀作文

留點感激在心中

當太陽的第一縷光輝射向大地時，那是它給人類的最溫暖的愛；當月亮的第一縷銀輝灑向大地時，那是它給人類的最柔和的愛；當母親端上一杯熱騰騰的牛奶時，那是母親給家人最博大的愛。

─

─題記

曾經看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親說：“媽媽，洗腳!”望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。

步人中學后，一種沉悶與莫名的煩惱取代了兒時的快樂天真。過去爸爸媽媽是我心中的神，可現在，我竟然學會了和他們頂嘴吵架。那天，因為爸爸炒的菜不合我的胃口，便大吵大鬧，硬把心情不錯的媽媽惹惱了。媽媽陰沉著臉，斥責道：“有你吃的就行了，還這么挑三揀四。你總說我不給你臉面，你給過我好臉色嗎?”媽媽沉積了很久的怒氣暴發了。我碗一摔，沖到房間里，將門使勁一扳，呆坐在那里，任眼淚四處流淌。

沒過多久，爸爸拿著一條毛巾走了進來。他撫了撫我的長發，把毛巾搭在我肩上，簡單地說了一句“快睡吧!”每每這個時候，爸爸總會出現在我面前。不過，我已經反感了，一個男人，像是一個全職的保姆，幾乎看不到他的男子漢氣概。我沒有理會爸爸，反而大聲地吼了起來：“我不需要你的憐憫。”可爸爸似乎并不在意我的話，依然拿起毛巾，拭擦著我臉上的淚痕。之后又幫我整理好床被，輕輕地扶著我躺下。爸爸出去了，可我躺在床上，怎么也睡不著。

深夜，媽媽和爸爸輕輕走了進來，我趕緊閉上眼裝睡。“你這么放心不下，開始為什么罵得那么狠呢?”爸爸輕輕地說道。“你又不是不知道，我是急性子。”媽媽解釋說，“看她那么哭，我這個當媽的又怎么會心安啊?可她總是不能理解我們的一片苦心啊!”聽到這里，我不由地鼻子一酸，淚水滾了下來，一滴一滴，浸濕了枕頭，也化開了我心中的那股怨氣，僅存的，是一種無言的感激。

愛，不用刻意安排，只要用心感受，它就會悄悄地出現在你我身旁。

那一次，我很快樂

開學第一周過星期日，我便不得不完成一個作業：給媽媽洗腳。“干什么不行，偏要洗腳？哪怕讓我洗衣服，洗一天我都愿意！”我不停地嘟嚷著。不是我不愿洗，有那么點不好意思，還有我媽媽，她不可能同意，她只想讓我好好學習。沒辦法，誰讓我想當個好學生呢？好學生就得聽老師的話，于是，星期六回家我決定先給媽打個招呼，也好讓她有個心理準備吧！

“媽，我們老師說了，……那個……那個讓我們……”我不動聲色地支支吾吾道。“讓干啥，你倒是快說呀，別像上次借書那會兒，不說不說，幸虧借到了，不然不影響學習了嗎？”媽猛地停下手中的話，死死地盯著我，還不忘嘮叨著。我胡亂地應付了兩聲，硬是沒說出來。心想不就端盆水洗兩下嗎？有什么呢？顯然自我安慰，可晚上還是睡不著，畢竟有件事未干呢？

鄉村的夜晚寧靜而安祥，萬物都已進入甜美的夢鄉，只有媽媽房間里的燈依然放射著刺眼的光芒。

我好奇地悄悄貼近房門，想聽聽里面的動靜。好久不見聲響正欲起身，隱約聽到：“她老師讓干什么呢？她怎么不說呢？”頓時，我的眼角濕潤了。夜深人靜，只有媽媽還為我那未說完的半句話而疑惑。又想起我那床洋溢著陽光氣味的被褥，為了讓我回家睡個好覺，媽媽早已把它曬了又曬，又擔心我有不高興的事。我再也抑制不住自己感情，再也沒有不好意思，輕輕地端來一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。

“媽，還沒睡呢，給我開開門好嗎？”我懷著無限的感激和深深的愧疚輕聲道。“怎么這么晚了還沒睡？是不是哪不舒服呀？”媽媽那驚訝的神情又讓我多了一分愧疚。

“不，媽，這么晚了您也沒睡呢，我給您洗洗腳吧，這樣就更舒服了，您好更好地休息呀！”我強忍著淚水面帶微笑地說道，邊說邊端進了那盆水。“不行，不行，你明天還做作業呢，趕緊回屋睡吧，腳我早洗過了，還有啊，你今天說……”

“媽，你坐下，你讓我邊洗邊給你說。”媽媽有點糊涂地坐下。“媽，我們老師說讓我們好好學習，長大報答媽媽。”我一邊認真地給媽媽搓腳，一邊掩飾著淚水和媽媽進行著親密的談話。

那一次，我很快樂，我發現自己一夜間長大了。

我因爸爸而自豪

我的爸爸，是名普通的教師，他沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有太多的光榮稱號，他不高大，不英俊，也沒有美妙的嗓音，但他卻讓我引以為傲，為他而自豪。

我自豪，因為他敬業愛崗，無私奉獻；我自豪，因為他勤勤懇懇，任勞任怨；我自豪，因為他勇于探索，不斷進取。但更讓我自豪的是他的自覺的責任。

那是一個傍晚，爸爸把我從學校接回家，我坐在爸爸的后座上，像是小麻雀似的和爸爸聊著學校里的趣事。風從耳邊呼呼吹過，爸爸時不時回頭看的臉上洋溢的滿是寵溺。這時候，我都覺得自己是全世界最幸福的孩子。

突然，一個急剎車，我重重摔到了爸爸的背上。爸爸轉過頭用寬厚的大手摸了摸我的頭，嘴角揚起一絲歉意的微笑。“沒事兒吧？紅燈了！”爸爸指了指前面那鮮紅的警示燈。我看了看四周，幾乎連個人影都沒有，路邊不遠處就是一望無際的田野，靜得幾乎都可以聽見青蛙的低鳴。

我推了推爸爸，撒嬌著說：“爸爸，走吧！反正又沒人看見！這么偏僻的地方應該也不會有什么危險的。”爸爸沒說話，只是搖了搖頭，許久，直到燈由紅變綠，他又望了望兩邊，才放心地向前一蹬。

路上依舊云淡風清，但爸爸的氣息卻越來越凝重，看著爸爸的后腦勺，我覺得像有一個世紀那么久。終于，爸爸開口說：“不管有沒有人在，遵守交通法規都是我們的義務和責任。這是尊重自己的生命，也是尊重別人的生命！要學會耐心，不要因為一失足成千古恨呀！”

我怔住了，頓時覺得雙頰像是有兩把火在熊熊燃燒，一種羞愧，一種尊敬，一種自責從心底滋生。爸爸又說：“有時候，在人生的十字街頭，也要學會等待……”

終于到家了！第一次覺得回家的路如此漫長。我跳下車，爸爸推車進入車棚。第一次，覺得爸爸的背影如此高大。我想那是一種人格的力量。偉大往往顯現于平凡之處，平凡中不為人知的偉大也許才是真正的偉大。不求世俗的傳名，只求無愧于心。

從那以后，每當我走在十字街頭，現實生活中的或是人生道路上的，當紅燈無情地在閃爍時，去總會想起爸爸，想起他的話。我開始學會耐心等待。當燈由紅轉綠的那一剎那，我滿懷著自信與自豪，懷著一片坦然與平靜走在通向遠處的道路上……

每當這個時候，我都會說：我自豪，因為我有一個平凡但偉大的爸爸。

第三篇：初一優秀作文

假如我重新回到童年（第一稿）

初一17班

童年，對于我來說或許并不陌生，但卻被假如我重新回到童年（第二稿）初一17班 花開花落，染指流年，童年對我來說已然時光的匆匆流逝而隔開，變得有些陌生了。每陌生了。我在童年的前方，暮然回首，那里氤每聊到童年，我總有一臉不在乎，可內心深處氳著我兒時的影子，雖模糊，但卻看見一張笑卻掀起了清新動人的一角。假如我重新回到童靨如花的臉龐，一個陽光普照的世界。假如我年，我會……

假如我重新回到童年，我會牽著小伙伴的重新回到童年，我會…… 假如我重新回到童年，我會牽著小伙伴的手找尋彩虹的蹤跡。心中的這點小秘密，怎可手找尋彩虹的蹤跡。我總是在昏黃時跑出去，以讓大人知道呢？我總是早早地跑出去，卻又在漆黑中回到家，只為找尋心中那一座七彩橋。很晚的回到家，我們走到喧鬧的馬路邊，會坐在路邊的石頭上我們走到馬路邊，會坐在路邊的石頭上看風起呆呆地看車水馬龍；我們走到喧騰的江水邊，云涌；我們走到江水邊，會脫下鞋子踏在清涼會脫下鞋子踏在清涼的水中感受清流撫摸；我的水中看風云變幻。走了大大小小的地方，卻們走到小院的秋千旁，會坐在秋千上與風絮語。只見到藍藍的天，白白的云，但我不會放棄，走了許許多多的地方，卻只見到藍藍的天，白直至找尋到我心中的遙不可及的一座彩虹橋。白的云，空中雖沒有那一抹繽紛，但我不會放

棄，直至找尋到我心中那通向美妙之地的彩虹

橋。

假如我重新回到童年，我會多去感受大自假如我重新回到童年，我會多去感受大自然的美好。綠色的草，綠色的樹，綠色的蛙，然的美好。綠綠的樹，綠綠的草，綠綠的蛙，周圍的事物感染著我，仿佛我的心也綠了。遠綠感染著我，仿佛我的心也綠了。遠處廣袤的處田野上散落的野花，白的、黃的、粉的，就田野上散落的野花，白的、黃的、粉的，就像像綠色大衣上鑲上了一顆顆小亮片，使田野更綠色大衣上鑲上了一顆顆小亮片，在陽光的照耀下，使田野更閃亮動人了。這縷陽光也照亮用純凈之心面對自然。感受泥土的柔軟，輕嗅了我的心。我會脫下鞋子，甩開腳下的束縛，草木的芬芳，靜觀溪水潺潺，聆聽鳥兒歡叫。用純凈赤子之心面對自然，感受泥土的柔軟，累了，我會爬上樹，摘幾個野果。吃飽了，眼輕嗅草木的芬芳，靜觀溪水潺潺，聆聽鳥兒歡皮也睜不開了，靠在樹上就昏昏地睡去了。直叫。累了，我會爬上樹，摘幾個野果，那香甜至傍晚，我才會跳下樹，回家吃我的飯去。的蜜汁流進嘴中，令我沉醉其中。吃飽了，眼

睛也睜不開了，眼前的景物漸漸模糊了，靠在樹上就昏昏地睡去了。直至傍晚，我才會跳下

樹，回家吃媽媽做的噴香的飯菜。

假如我能重新回到童年，我會玩做花茶的假如我能重新回到童年，我會玩做花茶的游戲。一群小人兒圍在樹下，嘰嘰喳喳地討論游戲。一群小人兒圍在樹下，嘰嘰喳喳地討論起來，就像春天迫不及待的鳴叫的鳥兒。商議起來，就像春天迫不及待的鳴叫的鳥兒。商議得差不多了，有的去摘花，有的去接水，還有得差不多了，有的去摘花，有的去接水，還有的去準備用具，忙得不亦樂乎。摘幾片芬芳的的去準備用具，忙得滿頭大汗，不亦樂乎。摘花瓣，倒進一點清水，攪勻了，就可以喝了。幾片繽紛的花瓣，倒進一點清水，攪勻了，就夾雜著花朵的芬芳，泥土的樸實氣味，這就是可以喝了。這里有花朵的芬芳，還有陽光的味我們的成果。雖然不那么好喝，但卻一天天重道，雖不精致，卻也是我們的成果。雖然不如復著這個游戲，因為我們再也不會玩了，隨著爸爸的茶那樣香醇，但我們還是堅持一天天重年齡的長大，這個游戲就要離我們而去了。復著這個游戲，從不厭煩。為什么不厭煩呢？

大概是隱隱約約感覺到它將會和童年一起逝去

了吧！

假如我能重新回到童年，我一定會每天生假如我能重新回到童年，我定會找尋心中活得快樂而充實，不會長大后因虛度年華而悔的彩虹，感受大自然，玩做花茶的游戲。即使恨，即使只是短短的一瞬，我也希望我就在童它很幼稚，我也愿一而再，再而三地重復。因年中，感受鳥兒般自由自在的樂趣。為雖然只有短短的一瞬，也是我童年快樂的經

歷，美好的回憶。童年，我何時能真正回到你的懷抱?

第四篇：初一優秀作文

逆境中發現自我“要是有些是我沒說，地壇，你別以為我忘了，我什么也沒忘；但有些事只適合收藏，不能說，不能想，卻不想忘……“這是史鐵生在《我與地壇》中的片段，在史鐵生的散文《我與地壇》中，生命的常態，遠不只是泛著漣漪的池水，更有涌動的暗流、潛在的礁石，正是這些構成了完整而豐富的人生。在崎嶇道路上砥礪前行，你的精神生命才能不斷成長。面對困難，迎難而上，風雨之后你會迎來美麗的天空。

有人曾說，讀史鐵生，如讀人生，如讀自己。21歲時，史鐵生經歷了人生最大的打擊——雙腿殘疾。周圍人的同情與憐憫，都無法消除他內心的痛苦與憤怒。帶著消極的情緒，史鐵生走進了地壇，尋找內心中的寧靜祥和。虔誠地對生命的本質去祈禱反思。

何為地壇？那是一座已經四百多年，看似荒蕪卻不曾衰頹，請保留著之前的自然生機的著名古園。有無數人曾從這里匆匆而過，只留下了腳印，卻不曾觀望，細品它。看破，這一切的史鐵生卻從這里尋找到了某種啟示，深深鼓舞自己，苦難背后，是思想的回蕩。我們不歌頌苦難，我們歌頌的是面對苦難時那一顆顆熱烈跳動的靈魂，而史鐵生給后人的鼓舞也恰在此處。

這股勁頭，使他擺脫了肉體上的殘缺而獲得了精神上的健全豐盈。他筆下的文字同樣感染著，無數生存在迷茫無助的途中的人，他們曾想過放棄，也是他的文字讓他們尋覓自我實現自身價值，生命與人生的意義，尋找自己存在的意義。

別低頭，皇冠會掉；別哭泣，壞人會笑。那么就昂起頭顱，抗爭命運，上天以痛吻你，是希望你通過自身的努力，扭轉乾坤，尋找幸福。

對人生價值的思考，親情與友情的難舍難分，對人生的看清，看破紅塵，發現生活皆如清風。我們無法改變上天給予的一切，那就突破牢籠，尋找曙光，珍惜當下的幸福時光。

他身上有著獨特的毅力，他的文字里蘊涵著令人心痛的溫暖，他用他的文字把有關于生命一切的思考在紙上訴說著，透過文字，我們也料想到他的不易，不易之后的堅忍不拔，著實令人欣慰與感動。

地壇和不如說是史鐵生的懷念之地，經歷了莫多的他，看著經歷過數年的風吹雨淋的地壇感慨萬千，“從逆境中尋找我的驕傲，從困難中提取幸福，從虛無中創造意義。”感恩地壇，更感恩曾經越過厄運的自己。“在滿園你們的寧靜光芒中，一個人更容易看到時間，并看到自己的身影”。溫一壺春色，與時光對飲，靜待自己。

第五篇：初一優秀作文

初一優秀作文1

我很早就有了一張屬于自己的寫字臺。“我什么時候才能擁有一盞屬于自己的臺燈呢？”我思索著。

現在我這個愿望終于實現了。我10歲生日時，媽媽送給我一盞獨特的、精美的小臺燈。我高興地接過小臺燈，仔細地端詳起來。這盞臺燈底部有一幅非常美麗的圖案，平面有兩個按鈕：一個是控制電源的“開”和“關”，另一個是控制光線的“強”和“弱”。雖然控制光線的有兩個選擇，但是不管怎么按，“弱”這邊始終按不下去，“究竟是為什么呢？”我思考著。正面是一個人騎著一輛摩托車，而臺燈平面就是他所馳騁的地方，他雙手緊握把手，身體前傾著，感覺就像他要沖出這里，奔向更遼闊的地方。最有趣的是他的摩托車的前輪竟然是一只小鬧鐘，那秒鐘“滴答、滴答”的聲響，難道不像黃鶯在樹上婉轉地唱著歌媽？后面有一根又長又粗的膠管，它的末端就是一盞燈。

媽媽給我臺燈時，對我說：“這盞臺燈與其它臺燈不同，它有自己獨到的一面，需要你仔細觀察才能發現它的奧秘之處。”聽了媽媽的話，我就仔細觀察這盞精美的小臺燈，可是怎么也沒發現它的不同之處。隨著我年齡的增大，知識面的不斷擴大，我終于明白了。花紋之所以在臺燈底部，就是讓我知道，即使自己有了多大的成績也不要驕傲；而“弱”按不下去是讓我樹立信心，知道自己是最強的；而一個騎著摩托車，前輪是一面鐘，就是要讓我和時間賽跑，爭取一分一秒。

現在，這盞小臺燈旁邊多了很多裝飾的小物件，使這盞臺燈看起來更加精美。但是我知道，它永遠不會驕傲。它不是把自己最美麗的一面隱藏起來，而是把那一顆驕傲的心藏起來。我要向它學習，珍惜時間，打下堅實的基礎，即使獲得了成功，也不能驕傲。

初一優秀作文2

美好的人生旅程里，總有一個恩和你有著一段不可磨滅的美好記憶。打開記憶的閘門，我和她的往事隨風飄起，在我腦海里慢慢浮現出來。她，就是陪我走過六年時光的人，那個讓我感謝的人——殷悅。

那是五年級的時候了，雖然這件事過去很久了，但我依舊可以清楚的回想起來。

天灰蒙蒙的，烏云壓得很低，中午回家把傘帶了回去，因為馬虎沒有帶過來。“希望我回家之前雨不要下吧，不然就回不去了!”我小聲嘟囔著，又委屈又惱火。剛剛課間時，跟朋友吵架了，本來說好他借我給傘用的，這下肯定不了。望著窗外灰色的天空，灰色的烏云，還有那被風吹的胡亂搖擺的樹枝，不禁打了個寒戰。

該來的總歸是要來的……“轟隆隆，轟隆隆”幾道響雷在天邊閃過，接著一場大雨傾盆而下。雨聲和雷聲交織著，打破了原有的安靜。教室里，同學們七嘴八舌的討論著什么，臉上更多的是驚喜，而我，卻掛著滿臉的愁容。

時間一分一秒過去，放學鈴聲響了，同學們早已裝好書包，一股腦向外沖去，我被擠在后邊，很不自在的朝外走去。

走出教室，我站在淋不到雨的樓梯口，望著地面上在坑洼處積成的雨水發呆。“一塊走吧。”背后傳出一個熟悉的聲音，沒錯，是她。我疑惑的看著她，她拉起我的手：“過去了就別提了!”我點點頭。

傘下，我們兩個人重歸于好，有說有笑的走向回家的路，雨淅淅瀝瀝的，好像也在為我們重歸于好感到欣慰。

她，陪我走過六年時光，一起吵過，一起鬧過，一起哭過，也一起笑過。我想對她說句話：“感謝有你，一路上有你，苦一點也愿意。”

初一優秀作文3

她叫做青竹，一個很秀氣的名字，也很平常。一天，她小心翼翼的抱起家里唯一的書包，踮著腳，貓著腰悄悄的走出家去。這是天才明，還留著寂夜的氣息，大街上連一絲人影都瞧不見。她成功的逃出來了。屏住的氣息也不在那般怯懦，她大口大口地呼吸著，臉上洋溢著止不住的喜悅。沒錯，她要干一件大事，一件很重要的事。

她要離家出走。她帶足了錢，做好了準備，就趁著這個時辰，偷偷地溜了出來。她暗暗的想；真好啊。一種強烈的自豪感在她的胸腔中流動，她不禁為自己而自己而自豪。青竹從未獨自面對生活，想都沒想就去了一家賓館。首先，她大方地掏出了50元，像是電視劇里演的那樣，很豪邁的說了一句；‘不用找了。’然后用手把錢擲在桌子上，得意洋洋的等著老板驚喜得大叫。哎，青竹還真是頭發長，見識少呀。‘電腦房嗎，50正好。’‘啊。’青竹傻了。她現在糾結萬分；50啊，她僅僅只有80呢。青竹一張清秀的小臉上頓時紅了，要不要回來呢。老板很不耐煩地說；‘給，這是房間鑰匙。’青竹傻乎乎的接過鑰匙，小臉紅成大紅燈籠啦，愣愣的。索性她一橫心，就承認了。于是，她有離開了賓館，去了飯店。青竹摸了摸口袋里的錢，還覺得充足，就昂首闊步進了高級西餐廳學著那些大老一樣，把頭抬得高高的。她神氣的叫著；‘快上好菜來。’那模樣，就是一驕傲的公雞嗎。她裝模作樣的吆喝著，一位服務員應聲而來，笑問；‘您需要些什么、’青竹笑了笑；‘把最貴的拿上來。’‘請稍等。’這時，悲劇發生了——青竹吃飽喝足后，一摸口袋——空空如也。她焦急的翻找，折騰了好大一會兒，終于無力的癱軟下去。最后，青竹只好給父母打了個電話，結束了離家之行嘍。

初一優秀作文4

媽媽不在家，又輪到我當家了。爸爸在客廳悠閑地看著電視，每次都把當家的大權讓給我。盡管心里有一百個不樂意，但還得親自一廚，弄點吃的，不然肚子又要“鬧饑荒”了。進了廚房，打開煤氣灶，看著藍藍的火苗，不禁想起童年的一件趣事。

這件事發生在我五歲的時候。一天早晨，媽媽拿了一個鋁制的水壺放在液化灶上燒開水。一會水開了，冒出一股股熱氣，就像火車到了站一樣。

第二天，我早早地起了床，爸爸媽媽卻睡得正香。我覺得有點渴了，但不敢叫爸爸媽媽，他們太累了，讓他們多睡會吧。昨天，我不是看見媽媽燒開水了嗎，我可以自己動手呀。媽媽不是常說，自己能做的事自己做嗎。于是，我自己動手燒起開水來。

可我找遍了整個廚房也沒有發現昨天媽媽用的那個水壺。還好，我找到昨天剛喝完的一個百事可樂瓶子，這個空瓶子不正好用得上嗎。于是我往這個飲料瓶裝上滿滿一瓶水，放在液化灶上，打開氣，把火點著。心想，過一會我就可以喝到自己燒的開水了。想到這里，我自言自語地說：“今天媽媽怎么這么磨蹭，還沒有下樓?”我高興地跑到客廳，等待媽媽的到來。忽然，我聞到一股塑料的焦味，好像是廚房飄過來的。我急忙來到廚房，頓時傻了眼。瓶子里的水流得滿灶都是，那個百事可樂瓶正呼呼地燃燒。我一邊哭，一邊喊：“水壺鬧鬼了，鬧鬼了!”媽媽聽到我的哭喊聲，迅速地跑下樓，趕緊把火關掉。我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽。弄得媽媽哭笑不得，對我說：“傻孩子，飲料瓶是塑料的，在火上當然會融化，燒水應該用專用的水壺，以后可別再干這樣的傻事了!”我似懂非懂地點點頭。

你看，我這事挺傻吧，但童年總是最美好的，她使我飛得更高，飛得更遠!

初一優秀作文5

都說愛是一份溫暖，是一份幸福，是一份快樂。在我心中，愛就是一場雨那么簡單。

“鈴……鈴……”下課的鈴聲響了。

我立刻背起沉重的書包邁著沉重的步伐走出去。

我來到了校門口，看到了一個熟悉的背影，啊！是爸爸，我跑了過去，把他抱了住。

“你誰啊，干嗎把我抱住，我又和你不熟。”那個人說到。

“-_-。sorry！”看錯人了。當時，我敢到很尷尬，覺得自己沒臉見人了，把自己的爸爸也看錯。

……

我等著等著，一直等著爸爸來接我。

突然之間，一個熟悉的背影，啊！是爸爸，這次一定不會錯了，我再次跑了過去，再一次的把爸爸抱住。

“傻孩子，其實爸爸剛才就在那，想看看你面對尷尬是什么態度。”爸爸說到。

“爸爸，你不要在嚇我了啊！”我哭著說，“以后要讓我知道啊……”

“好，爸爸以后照搬，好么”爸爸笑著說到。

“還是爸爸好，”我也笑了笑，說，“爸爸，你真的好好……”

……

我倆再次的沉默了

突然之間，無情的雨在我和爸爸頭上下了來。

“啊！爸爸，下雨了”我叫到。

“沒是，爸爸把你背回家”

“嗯嗯。”

爸爸聳起我，把我放在他的背后，一步一步的走回家。

“沙……沙……”雨越下越大。爸爸就在淋雨的情況下把我背回家。

就是那場雨，使我知道了許多，更讓我知道了什么叫愛，什么叫無聲的愛。

初一優秀作文6

一日，我引心情不好，因而出門散步。走得累了，便坐在靠墻的椅子上，向四處看去，不知怎的，我看到了這珠矮小，纖細，猥瑣的小草。晚風未能帶走我不愉快的心情，小草便成為了我發泄的靶心。“哦，你這可惡的，猥瑣的草，”我惡狠狠地說，“你這個風吹兩邊倒的家伙！你真讓人討厭！”我又狠狠地踹了兩下，似乎只有這樣才能解除我心中的憤恨。這可惡的草，頭頂竟還開了一朵小花，這使它更加令人厭惡了。這么猥瑣的草，花也是一樣的猥瑣，踹落幾片花瓣后，這種感覺逾發的強烈了。我踩了幾腳，方才消除了這惡心的感覺。我除去心中憤恨，頓覺格外清爽。心中烏云散去，陽光也更明媚了。我大步向前走去，心中毫無愧疚之感。

不知是不是因為我對傷害小草很愧疚，或是別的什么，我神不知鬼不覺，又再次來到了這路邊的椅子這里，坐了下來。我再次發現了這顆墻邊草。它不知怎的'，不僅未枯萎，而且更加有生機了。它的莖更加粗了，小葉也長了幾分，鮮綠色遍布全身，綠的刺眼，頭頂的小花不見了，換上了一粒小小的，黑黑的種子，黑的發亮，黑的誘人，黑的美麗。讓人難以相信，這么一顆健康的，強壯的小草，是幾天前被我所踩過的？它是如此的健壯，可以說與花壇里園丁精心呵護的小草不相上下，甚至更加強壯。它經歷過大風大雨，經歷過人們的踩踏，經歷了其他花花草草的嘲笑與謾罵，詆毀，可它沒有自暴自棄，放任自流？并沒有。它不顧他人的嘲笑，堅強不屈，終于迎來了自己的果實。我想，如果花壇里的花花草草曾嘲笑過它，詆毀過它，它們是否為自己的行動而感到愧疚？

是啊，何必去在意他人的看法？我們不必去理會他人的嘲笑，成功的時刻，那些不實的言論必當不攻自破。

初一優秀作文7

“隨風奔跑自由是方向，追逐雷斥閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，即使在小的帆也能遠航……”這是我最喜歡的歌之一，我真是太佩服寫這首歌的歌詞的人了。

我判斷一首歌的好與壞，第一是看————看歌詞，第二才是聽————聽音樂。

我認為：一首歌的好與壞，主要是歌詞的內涵深不深，其次才是音樂的好聽與否。

我喜歡“奔跑”。1.歌詞很有內涵。2.音樂激昂，使人奮進。

“奔跑”，確實，在現實生活中，我們也需要奔跑。

學習中，我們需要奔跑，需要不停地向前奔跑。有的人一直堅持不懈，向前飛躍，這就是尖子生；有的人在途中找各種理由，什么太累了、歇一會兒也不耽誤，就停了下來，于是，成了中等生；中等生一看，后面快沒人了，心想：跑不跑無所謂了。就不跑了，結果又成了后進生。

只有堅持不懈，才能成功。成功者與平常者的區別，只是成功者堅持不懈，而平常者總是找各種各樣的理由推托，停下來歇一會兒而已。

我們的心中都有自己的夢想，只有一點一滴地加入“現實”的成分，不斷向夢想的方向奔跑，這個夢想才會離我們越來越近，最終變成現實。

相反，如果只是去夢、去想，而不是努力地奔跑、追求，這個夢想是永遠不能變成現實的。

夢想不會自己向我們走來的，但是我們可以去奔跑、追求，向它走去。

奔跑吧，朋友！

初一優秀作文8

在漫漫的人生道路上，有我人生中不可缺少的角色，每一個人都是我生命中的導師，都是使我變堅強勇敢的一部分。有你們真好！

在我呱呱落地的那一刻開始，我就是新生命的象征，我的媽媽生下了我，她不舍得我吃一丁點的苦，我就在這樣優越的條件中成長。我慢慢長大，變成了不再是父母操勞的小孩子了，我開始不聽他們的話，我開始叛逆起來，開始厭惡他們的嘮叨了。“今天天氣冷，多多穿點”，“看書時多注意眼睛的休息”，“再添一碗飯，長身體”……是呀，我知道你對我的好，有你真好！

步入上學的殿堂，我一開始害怕交朋友。害怕你們不好相處，害怕你們不會與我玩耍，害怕我會孤零零一人……現在想想，我想我錯了，你們用熱情熾熱的心融化了我冰冷恐懼的心。你們主動與我說話，我們一起上學，學習，玩耍，我很開心。在我煩惱的時候，我給你們傾訴我的煩惱。在我傷心的時候，你們無條件安慰我。在我開心的時候，和我一起大聲的笑出來。有你們真好！

在小學時，腦子里便有了老師這個概念。有多多少少的夜晚，你在不辭辛勞的為我們備課，為我們批改作業，為我們的課程擔心。您帶著我們暢游課文中的奧秘，帶著我們領讀課文的精髓，帶我們一起突破個個難題。毫不夸大其詞的說您就是我們第二位母親或父親。斯大林說過，“教師是人類靈魂的工程師。”

“這時候最能讓我想起你，多希望你在這里，你總愿意把你的手心借給我握緊，該往哪里。我總是依賴著你，你是我的方向感。我可以確定，你會帶著我朝對的方向前進。l'm thinking of you我有你真好……“

初一優秀作文9

我獨自徘徊在回家的路上，心里感到無比得壓抑。

微風吹過，路邊的蒲公英隨風而起，如小傘，飄飄悠悠;如精靈，自由自在。我向往蒲公英，準確地說我是向往這種毫無拘束的自由。

小時候的我們渴望長大，可是長大后的我們懷念童年。他們都說，正值花季的我們青春向上;他們都說，正值花季的我們是人生最美好的時光，可是他們可曾知道，正值花季的我們有別樣的煩惱。父母給我們壓力，老師給我們壓力，同學給我們壓力，早已壓得我們透不過氣來。

我追著風，追著蒲公英，也追著那虛無縹緲的自由，我想要和蒲公英一樣自在地生活。蒲公英是自由的，而我就如同籠中的鳥兒。它有屬于自己的一片藍天，而我只有小小的一點空間，它可以在自己的那一片天中飄來飄去，沒有任何束縛。而我只能在那華麗的墳墓中跳來跳去，任人擺布。

可是后來，我發現我錯了。

良久，風兒停了，蒲公英也漸漸地飄落下去，如同墮天的天使，十分凄美。它輕輕地嵌入松軟的泥土中，不再自由地飛翔。

原來，之前的蒲公英不是為了自己的自由而脫離大地母親的懷抱，而是為了那一片更廣闊的大地，為了自己以后能更好的發展。

我不再羨慕蒲公英了。而是更加崇敬它了。

青春的我們有自己的目標和理想，我們不應該為了那短暫的快樂而失去那永遠的幸福，青春的我們不要太放縱。

我高興地奔向回家的方向，心里頓時輕松了許多。

一場細雨之后，之前的蒲公英生根了，它用自己的全部精力向上茁壯成長。

初一優秀作文10

“著我漢家衣裳，興我禮儀之邦！”這短短的十二個字來自著名漢服復興者孫異先生的原創歌曲《重回漢唐》中，卻震撼了多少少年心，激起了多少漢家兒郎的復興夢！

漢服，顧名思義，就是漢族的傳統服飾。始于炎黃，止于清初，止于“剃發易服”的制度之下。幾百年的滄桑過后，我漢家衣裳重現在這片土地之上，卻僅烙印在幾十萬人的心中。穿上漢服，走在大街小巷，這是每一個漢服復興者可以為漢服復興所做的事，也是他們夢寐以求的事。然而當他們這樣做時，受到的是無盡的諷，“cosplay”“韓服”“漢服”這些詞層出不窮，對于這些漢服復興者而言，是一件多么心寒的事情啊。

不知有多少人為漢服復興在做著努力，他們大都是血氣方剛的少年，一心想著的都是自己的民族。

他，一生助力于漢服復興事業，直至人生的最后一刻，也是如此。“華夏復興，天風魂牽夢繞，至死不忘育我民族，死后怎舍夢里衣冠。始于衣冠，再造華夏，同袍之責，我心之愿。華夏復興，同胞幸福，天風叩祈蒼天。”他的臨終遺言深深地刻在每一個同袍的心中，對漢家衣裳執著的心永不變。他——就是溪山琴況（天風環佩），一個讓所有同袍都敬重的人。

華夏復興，衣冠先行；始于衣冠，達于博遠。

只愿每一個漢家兒郎都能心系自己的民族，擺正自己的衣冠。

復興之路“何懼道阻且長，看我華夏兒郎！”

初一優秀作文11

“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，在我悲傷的時候你會為我唱起，在我失落的時候你會為我唱起，在我快樂的時候你也會為我唱起，是我無時無刻不感到溫暖。

還記得半年前那場運動會嗎？我們兩個都參加了比賽，。你的項目是50米和100米短跑。記得你那時腳崴了，疼得厲害，但你卻強忍著疼痛一直到比賽結束，而且還獲得了名次。當我去扶你的時候，你卻“口是心非”說自己沒事，但我明明看到你已疼得流出了眼淚，我也只能用幾句蒼白無力的話語去安慰你。那時我就想：有你這么堅強的朋友真好！

之后，輪到我去參加200米跑，是你忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看你的樣子比我還要緊張呢！“嘭”的一聲，比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓練，沒有什么經驗，所以當我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，一個踉蹌險些栽倒在地。是你提前在終點等著我，及時攙扶了我。你把我扶到座位上，給我遞上水喝……看你那緊張的樣子，我的心充滿了無限的溫暖。那時我想：有你這樣體貼的朋友真好！

下午的運動會，我還有一個項目是400米跑。記得來學校的路上，你千叮嚀萬囑咐，告訴我跑步的技巧與要領。果然，在你的指導下，我獲得了第一名的好成績。好成績可是有你的一半功勞喲！如果不是你的鼓勵哪來的好成績？朋友，有你真好！

朋友，我要深情的感謝你！因為有你，我的童年才多姿多彩、有滋有味。我們的友情雖不及李白、王倫的“桃花潭水山千尺，不及汪倫送我情”的轟轟烈烈；也不及鮑浩然“才始送春歸，又送君歸去”的纏纏綿綿，但她卻不再讓我孤獨，如陽光般溫暖著我的心房！

朋友，有你真好！

初一優秀作文12

“緣”，這個平常得不能再平常的字眼，卻能使人感受到生活的魅力，這個魅力使人又能感受到生活中的美麗與感動，從而更好地去領略生活的美好。

記得那是一個冬天，窗外下著雪。我剛吃完早飯，覺得無事可做，邊盯著窗外看著下雪。不一會兒，雪下大了，在窗戶旁邊的我凍得瑟瑟發抖。路上的行人也漸漸變少了。就在這時，我發現了在人群背后有個瘦弱的身影，拿著一把掃帚在掃雪。定睛一看，啊！原來是我們的樓長劉奶奶。她獨自一人，在行人道邊上掃雪。我環顧四周，居然一個人也沒有。路上的行人似乎在看著這位老奶奶，但也見怪不怪地走了過去。我想：年輕人呢？那些有力氣的年輕人呢？他們怎么不來掃雪？偏偏讓一個年過六旬的老人掃？我再看了看那位孤獨的老人，眼眶都濕潤了。我連忙穿好衣服，下了樓，拿起一把掃帚，也掃起了雪，雖然我不太會掃。劉奶奶看到了我，似乎想說什么，但她沒說，只是微笑地注視著我。

過了一會兒，雪漸漸小了，但是掃雪的人卻漸漸的多了起來，他們有說有笑，邊掃雪邊聊天。半小時過后，小區門前的積雪全都掃干凈了，過往的車輛也順利地通過。我不由得感覺到，我的心不再寒冷，而是感到一陣陣的暖意。啊！我和劉奶奶的這一次緣分，是我真正認識到身為年輕人，就要以身作則，來建設祖國。

可以說，我和劉奶奶的這個緣，是讓我懂得責任重要性的一個緣，是讓我受到成長啟迪、從而更好的去學習的一個緣，更是我最難忘的一個緣！

初一優秀作文13

俗話說：“誠實是金，道德是銀。”生活就像是一只誘惑人的“魚”，你稍不注意，就會抱魚失信。學過《釣魚的啟示》，我知道一個人只要活得誠實，有信用，等于擁有了一大筆財富。我就曾經有一次，在那一刻，感受到了誠實的可貴。

記得四年級的時候，數學老師把上一單元的小測驗發下來了。我心里像拴了一只小兔子一樣“呯呯”直跳。當我看見成績那一欄里印著鮮紅的“100”時，一種喜悅從我的心中悄悄蕩漾開來。當我開始檢查試卷時，猛然看到卷子的第三頁下方有一個小小的叉，還被扣了一分。唉，本該”99”分的。

“要不要給老師改分呢？”我自言自語：“如果給老師改分的話，不是滿分，就得不到父母五元錢的獎勵了；如果不給老師改分吧，心里又過意不去。”

猶豫中，同位小聲說：“我想看看你的卷子，對照我的錯題。”我心里一驚，要是被同學發現可就……不知該如何回答。腦子里突然冒出了一句話：“誠實是金，道德是銀。”

是啊，千百年來，人們一直信奉“誠實”這一理念。父親也希望我做一個誠實的人，難道我會辜負父親的期望嗎？于是，我下定決心，去給老師改！于是，我給同位說了一句“等等。”

下課后，我拿著卷子走到老師面前：“老師，您看這道題給我打了一個叉，但是我的成績總分上是“100”，請您幫我改過來吧！”老師接過卷子，拿起紅筆，“刷刷刷”就把“100”改成了‘"99”。老師抬起頭，微笑著對我說：“張智博，你真是一個誠實的好孩子。”聽了這話，我終于開心了，大大方方的把卷子遞到同位手里。

這一刻，可貴的誠實讓我明白：寧可不要虛偽的100分，也要可貴的99。讓我們多一些誠實，把中華傳統美德一代代傳承下去。

初一優秀作文14

每個人對堅持都有各種獨到的看法，名人的看法并不是最正確的，但也是提高自己價值觀的典范。

剛轉學的那幾天，我感覺特別不適應那里的環境，老師變了，環境變了，連同學也變了。那時的我就是想逃避一切。故意請假，可這樣每天請假也不是個辦法呀！爸媽也因為我反常的行為而感到生氣，說我是不是瘋了。但那又有誰知道我心中的苦呢。

每當上課的時候眼淚就會不知不覺中流出來，當讀到《爸爸的花兒落了》這篇課文時，”英子，不要怕，無論是么困難的是事，只要硬著投票做就闖過去了，”讀到這里時心理更是一陣酸。在學校的日子每天就是三點一線，每天更是度日如年。

在周末的兩天里，每天清晨我總會痛哭一陣，感嘆時間的流逝，因為早晨的來領意味著周末快結束了。當時的我不敢去學校，害怕學校的一切。姐姐得知此事后，便給我做了一些心理教育，在姐姐勸告下，我勉強的來到了學校。一踏入教室我眼淚就又來了，為什么其他同學可以適應這里的生活而我不可以呢？打開姐姐給我寫的信：如果沒有高考，我們怎么和富二代斗。帶著一句句鼓勵的話，我堅持了一天又一天。在這里我感受到了考倒數第一的滋味，其實考倒數第一也沒有什么大不了，每一場考試都有第一名和最后一名，只有考過最后一名的人才能拿得起第一名。當一個同學用瞧不起的眼神對我說：我以為你會很厲害，沒有想到還是只有這么一點能耐。“我能說什么呢？只有微笑罷了，仰望天空眼淚有回去了。堅強點，生活還是要繼續，生活不會因為你一個人而改變，只有你自己去適應生活。

我的每天都是現場直播，怎么能在直播的時候哭泣呢？

初一優秀作文15

讓青春吹動了你的長發，讓它牽引你的夢……

——羅大佑

在人生的旅途上，我追逐著我的夢想。

每個人都有屬于自己的夢想，夢想是一個人努力奮斗的目標。對于我們的人生來說，它是推動我們進取的引擎。夢想的觸角能延伸多遠，我們進取的足跡就有多遠。

經過時間的推移，我們追逐著不同的夢想：步履蹣跚、牙牙學語的時候，我們夢想天天有人抱著哄著；稍大一點，夢想過生日的時候有人送我一個十層的大蛋糕；走進幼兒園，夢想自己變成安徒生童話里的“白雪公主”……

不知何時，我的心里偷偷播下了“文學夢”的種子。我愛上了閱讀，愛上了寫作，開始了我的“追夢之旅”。我不斷地利用課外時間寫，再反反復復地修改，然后向各個報刊雜志投稿，可投出去的稿卻石沉大海，杳無音信。每天都在痛苦的等待中煎熬，不過功夫不負有心人，終于有一天在《家教周報》上看到了我的處女作。聞著那淡淡的油墨味，內心泛起朵朵漣漪：世界上最快樂的事，莫過于逐夢中所忍受的煎熬，莫過于實現夢想時的欣悅。

有夢想才會有追求，有追求才會有奮斗。在接下來的日子里，我一發而不可收，讀書、做讀書筆記、寫作、修改……成為我的業余生活的主旋律，伴隨著我的辛勤付出，我也收獲了一些成績，但我知道追夢的路還很遙遠。不過我會一路追下去，爭做莫言之后中國歷史上第一位得到諾貝爾文學獎的女文豪。

穿過悠長的時間隧道，歷經滄桑的歲月，讓我們一起去追求夢想，跟上夢想的步伐，讓種種磨難都成為我們實現夢想的墊腳石。