第一篇：心理專家給出的7條非常具有說服力的建議

心理專家給出的7條非常具有說服力的建議

1.微笑是的，這很明顯。但你還是要做到微笑。如果你盡量保持微笑，你將會發現因你的改變世界對你多么好。一般來說，你怎么對別人，別人也會怎么對你。情緒是可以感染的。

2.要充滿興趣，心胸開闊并且有好奇心?，F在，你可能會想：人是不會總那么有趣的。”當然，這說法也許是對的。但這也是一種信念，你總傾向于看到你想看到的東西。如果你努力讓自己真正地對他人感興趣，你會發現很多有趣的東西。

3．充分投入

以平等的身份聽傾聽他人，不管他是誰。要保持眼神的交流，但不要緊盯著別人（要時不時移動視線，不要老盯著他人）。同時，充分投入會讓你很自然地流露出開放的心態和好奇心。當你完全 投入時，事物和人們都會變得更加有趣。4 有決斷力。有魅力的人通常看起來有領導的作風。

5.要自信。

那么，增強自信的最好方法是什么呢？ 我的回答是敢于直面你的恐懼心理。我認為，如果你想更深刻地體驗自信的感覺，你只要有一些面對心理恐懼的經歷。

6.要讓自己心情愉快。

你怎么做呢？不要對什么事都太認真。保持輕松積極的心態。保持充裕的精神。

7.自如地社交，保持自我別太在意別人是怎么看他的。只是做想做的事。當然，在現實生活中，你還是要謹慎些。

但是如果你太在意別人對你的態度，那么別人怎么想怎么做就會影響你的行為。你就不可能做真實的自己和最好的自己。

第二篇：使你說話具有說服力的十項提示

使你說話具有說服力的十項提示

1．要以權威的腔調講話。為了達到這個目的，你必須熟悉你講話的內容，你對你的題目了解得越多越深刻，你講得就會越生動越透徹。

2．使用簡單的詞匯和簡短的句子。最簡潔的文章總是最好的文章，其原因就是它最容易理解，關于講話和對話也可以說是同樣的道理。

3．使用具體和專門的詞匯和詞語。絕對掌握了這種藝術的人是耶穌，他說話使用的詞匯和發布命令所使用的詞語都是簡單、簡潔、一語中的并且容易理解的。例如，他說的“跟我來”不會有人不明白。

4．避免使用不必要的詞匯和說一些沒有用的事。

5，說話要直截了當而且中肯。如果你想在你所說的各種事情上都取得駕御人的卓越能力，一個最基本的要求：集中一點，不要分散火力。相信你肯定會擊中靶心。

6．不要夸口。不但永遠不要夸口或者言過其實，而且在陳述你的情況時還要動腦筋為自己留有余地，這樣你就不必擔心會遇到什么責難。

7．對待聽眾不可盛氣凌人。即使你可能是你要講的這個專題的權威人士，你也沒有任何理由可以盛氣凌人地對待聽眾。我還從來沒有遇到過一個人不在某個方面比我更精通。8．要有外交手腕及策略。圓滑老練是指在適當的時間和地點去說適當的事情又不得罪任何人的一種能力。尤其是當你對付固執的人或者棘手的問題時，你更需要圓滑老練，甚至使用外交手腕。要說做起來也很容易，就像你對待每一個女人都像對待一位夫人一樣，對待每一個男人都像對待一位紳士一樣。

9．要為你的聽眾提出最好的建議，不要為你自己提出最好的建議。如果你能做到達一點，那誰都沒有辦法從你的腳下搶走一塊地盤，你也就永遠立于不敗之地。

10．要坦率而開誠布公地回答所有問題。如果你能按照我前面繪你列出的九項提示去做，你就會自然而然地做到這一條。

上下級之間的交談技巧

一般說來，人們在與自己同等級、同層次的人講話時，表現比較正常，行為舉止都會比較自然、大方。但是，在與比自己地位高的人交往時，就可能感到緊張；表現比較拘謹，并且自卑感強；相反，在與社會地位低于自己的人講話時，就會表現得比較自如、自信，甚至比較放肆。

比如，有的人在自己的上級面前從不敢“妄言”，在同一科室的也不多說話，可是在自己的下級或所管班組面前講話時，則落落大方，侃侃而談。有的則在一般人面前總是擺出一副能者的架勢，可是一見到權威就顯得十分馴服和虔誠。

因此，上下級之間的講話，上級要力求避免采取自鳴得意、命令、訓斥、使役下級的口吻說話，而是要放下架子，以平易近人的方式對待下級。這樣，下級才會向你敞開心扉。談話是雙邊活動，只有感情上的貫通，才談得上信息的交流。

平等的態度，除說話本身的內容外，還通過語氣、語調、表情、動作等體現出來。所以，不要以為是小節，純屬個人的習慣，不會影響上下級的談話。實際上，這往往關系到下級是否敢向你接近。此外，上級同下級談話時，要重視開場白的作用。不妨與下級先扯幾句家常，以便使感情接近，打掉拘束感。上級同下級說話時，不宜作否定的表態：“你們這是怎么搞的？”“有你們這樣做工作的嗎？” 在必要發表評論時，應當善于掌握分寸。點個頭，搖個頭都會被人看作是上級的“指示”而貫徹下去，所以，輕易的表態或過于絕對的評價都容易失誤。例如一位下級匯報某改革試驗的情況，作為領導，只宜提一些問題，或作一些一般性的鼓勵：“這種試驗很好，可以多請一些人發表意見?！薄澳銈儗碛辛私Y果，希望及時告訴我們。”這種評論不涉及具體問題，留有余地。

如上級認為下級的匯報中有什么不妥，表達更要謹慎，盡可能采用勸告或建議性的措詞：“這個問題能不能有別的看法，例如……”“不過，這是我個人的意見，你們可以參考?！薄敖ㄗh你們看看最近到的一份材料，看看有什么啟發？”這些話，起了一種啟發作用，主動權仍在下級手中，對方容易接受。

下級對上級說話，則要避免采用過分膽小、拘謹、謙恭、服從，甚至唯唯諾諾的態度講話，改變誠惶誠恐的心理狀態，而要活潑、大膽和自信。

下級跟上級說話，成功與否，不只影響上級對你的觀感，有時甚至會影響你的工作和前途。

跟上級說話，要尊重，要慎重，但不能一味附和?！疤мI子”、“吹喇叭”等等，只能有損失自己的人格，卻得不到重視與尊敬，倒很可能引起上級的反感和輕視。在保持獨立人格的前提下，你應采取不卑不亢的態度。在必要的場合，你也不必害怕表示自己的不同觀點，只要你從工作出發，擺事實，講道理，領導一般是予以考慮的。

還應該了解上級的個性。上級固然是領導，但他首先是一個人。作為一個人，他有他的性格、愛好，也有他的語言習慣等。如有些領導性格爽快、干脆，有些領導則沉默寡言，事事多加思考，你必須了解清楚，不要認為這是“迎合”，這正是運用心理學的一種學問。

此外，與上級談話還要選擇有利時機。上級一天到晚要考慮的問題很多。所以，假若是個人瑣事，就不要在他埋頭處理大事時去打擾他。你應該根據自己的問題重要與否，去選擇適當時機反映。

談判中提問的語言藝術

提問是談判中獲得對方信息的一般手段。通過提問，除了可以從中獲得眾多的信息之外，還常常能發現對方的需要，知道對方追求什么，這些都對談判有很大的指導作用。另外，提問還是談判應對的一個手段，是談判者機警的表現。實踐中，不同的談判過程，獲得信息的提問方式也不同。一般情況下，提問有以下幾種方式。

一：一般性提問，如“你認為如何?”等；

二：直接性提問，如“誰能解決這個問題?”等；

三：誘導性提問，如“這不就是事實嗎?”等； 四：探詢性提問，如“是不是?”“你認為呢?”等； 五：選擇性提問，如“是這樣，還是那樣?”等； 六：假設性提問，如“假如……怎么辦?”等。

除了方式不同外，還必須注意以下幾個問題：

首先，提問題要恰當。如果按問題規定的回答方式能夠得到使對方接受的判斷，那么這個問題就是一個恰當的問題，反之就是一個不恰當的問題。所以，在磋商階段，談判者要想有效地進行磋商，首先必須確切地提出爭論的問題，力求避免提出含有某種錯誤假定或敵意的問題。下面就是一個有趣的故事：一位牧師問一位長老：“我可以在祈禱時吸煙嗎?”他的請求遭到嚴厲的拒絕。而另一位牧師是這樣問的：“我可以在吸煙時祈禱嗎?”他被允許了。

其次，問題要有針對性。也就是說一個問題的提問要把問題的解決引到某個方向上去。在磋商階段，一方為了試探另一方是否有簽訂合同的意圖，談判者必須根據對方的心理活動運用各種不同的方式提出問題。比如，當買主不感興趣、不關心或猶豫不決時，賣主應問一些引導性問題：“你想買什么東西?”“你愿意付出多少錢?”“你對于我們的消費調查報告有什么意見?”等等。提出這些引導性的問題后，賣方可根據買方的回答找出一些理由來說服對方促成對方與自己成交。

再次，提問題必須審慎明確。審慎運用問題，使你能輕易地引起對手立即的注意和使之對問題保持持久的興趣。此外，經常地提出問題，你的對手會被導向你所期望的結論。由于提出問題是一個具有相當力量的談判工具，因此在應用時必須審慎明確。問題決定討論或辯論的方向，適當的發問常能指導談判的結果。發問還能控制收集情報的多寡并可以刺激你的對手慎重地考慮你的意見。為了答復你的問題，你的對手不得不想得深入一點——他會更謹慎地重新檢測自己的前提，或是再一次評估你的前提。

如何培養駕馭語言的能力——領導口才

在社交言談中，富于社交能力的人，就要有駕馭語言的功力，就要會自如地運用多種語言表達方式，不斷探求各種各樣的語言風格。生活中，有時要直言不諱，有時則需要含蓄、委婉，如何才能使語言發揮出更佳的效果呢？

所謂含蓄、委婉，是一種修辭手法。它是指在講話時不直陳本意。而是用委婉之詞加以烘托或暗示，讓人思而得之，并且越揣摩，含義越深越多，因而也就是越有吸引力和感染力。例如：兩度競選總統均敗在艾森豪威爾下的史蒂文森，就別具幽默。在他第一次競選敗給艾森豪威爾的那天早晨，他以充滿幽默力量的口吻，在門口歡迎記者：“進來吧，來給烤面包驗驗尸。”幾年后的一天，史蒂文森應邀在一次餐會上演講時，因為在路上閱兵行列的經過而耽擱，到達會場時已遲到了。他表示歉意，解釋說：“軍隊英雄老是擋我的路。”史蒂文森使用巧妙含蓄的語言，用一句輕松、微妙的俏皮話，改變了他在人們心目中的形象，使聽眾感到他并不是一個失敗者，而是贏者，因此，一直受到人們的尊敬。

隱約之詞是社交場合中常用的一種語言表達技巧。它可以表述難言之語。實際上，無論是誰，在生活中，都會有不便直言之事。如青年男女向異性求愛，雖然文學作品中也有“姑娘，我愛你”，“小姐，嫁給我吧”，“心愛的，我向你求婚”之類的直率描寫，但大多數人并沒有這種勇氣，而是用婉語表達的最多。人們在說話時，又常常用故意游移其詞的手法，給人以風趣之感。有人談及某人相貌丑陋時，說“長得有特色”，談到某人對一個人、一件事有不滿情緒時，說他對此事有點“感冒”等等。都委婉地表示了事情的本意，但又沒有違反使用語言的規律。

使用幽默與諷刺，常常使委婉可以兼得。英國著名作家蕭柏納曾與一家很大企業的老板并坐看戲。蕭柏納癯瘦，而這位老板卻滿身肥肉，胖得流油。胖資本家想嘲笑一下瘦作家，說：“作家先生，我一見你，便知道你們那兒在鬧饑荒?！笔挵丶{接道：“我一看見你，便知道鬧饑荒的原因?！?/p>

妙用歇后語形容、描繪某事物往往能顯示出形象、生動、逼真的長處，給人俏皮、詼諧、幽默之感，使語言表達的藝術性大增，從而使其妙趣橫生，余味無窮。像“貓哭老鼠，假慈悲”，“泥菩薩過河，自身難保”，“搟面杖吹火，一竅不通”，“騎驢看唱本，走著瞧”等等歇后語，都很活潑有趣。如能恰當地運用必將會大大增強說服力。

精要提示：歇后語用得巧，可使言語生輝；用得不當，就會適得其反。言語輕浮，口出污穢詞，必令人生厭；生搬，違反語言使用習慣，必枉費口舌；言不達意，生造硬湊，必定令人捧腹。因此值得重點注意的一點是，運用歇后語要適當，做到少而精，切不可濫用

辦公室如何化敵為友、化干戈為玉帛？

當你在工作中非常需要另一個人的幫助，而這個人曾與你有某種不和的時候，你該做些什么，顯然，放棄并不是好辦法，雖然不費吹灰之力便可做到，但會使你失去一個得力伙伴。你應該做的是如何化敵為友，使之成為你的朋友。以下幾個做法可幫你達到這一目的。

（1）勇于承認自己的不對之處

不要總害怕承認自己的不對，以為這樣別人就會看不起自己。其實，真正有能力的人是勇于承認自己的不對之處的。即使你的同事表達這種意思的方式沒能讓你高興得跳起來，對對方提出的正確的看法，你也應該樂于承認。不，這并不意味著每當有過分好斗的同事向你發起攻擊時，你都要舉手投降。但是你首先應該考慮的是，對方所說的話中包含的信息，而不是說話的人。而且你應該力求客觀地對待你得到的意見，即使這種意見不是用一種特別客觀的方式表達的。而且，有個小秘密要記在心里：承認你錯了，常常能夠帶來讓對方閉嘴的好處。這是一種制造驚人沉默的經典方法。

（2）對別人的興趣加以注意

要想讓對方對你有好感，并愿意成為你的朋友，最好的辦法就是對他的興趣加以注意。（3）對威脅性的問題不要理會

有時，我們會聽到別人威脅性的問題，“你以為你是誰？”“你們那所高級學校難道沒教你點什么東西嗎？”“你從來就沒聽過什么叫應急計劃嗎？”這些問題以及它們那些數不勝數的變種，根本就不是詢問什么信息，它們只是為了使你失去平穩的心態。不要帶著感情色彩去回答他們——根本就不要回答它們。索性假裝它們壓根兒就沒從你同事的嘴里迸出來，你只管回到你的主題：你感受到了什么（而非它是什么）？你計劃做什么？以及你希望怎樣做？這樣，你不給你的同事向你破口大罵的機會，就有可能減少他（她）對這一類威脅性問題的依賴。

（4）讓對方知道你非常需要他

這一點是很重要的，它能在很大程度上調起對方的積極性。當然，你是否真的需要，那是另外一回事。我們的想法是利用這樣的一種接納，抬高對方的自尊，對方一高興，就可以避免把談話激化，盡可能減少或消除將來的敵對怨恨。你可以提到，自己工作中的兩三個方面，需要你的同事提供意見或指導。如果你要把這些方面進一步加以確定，你的同事大概也不會太反對。

領導講話應具備的特點——領導商務口才

領導講話是具有一定的影響力的。作為領導必須掌握以下一些特點：

1.激發員工講話的愿望

談話是領導和員工的雙邊活動，員工若無講話的愿望，談話難免要陷入僵局。因此，領導首先應具有細膩、分寸感，注意說話的態度、方式以至語音、語調，旨在激發員工講話的愿望，使談話在感情交流的過程中完成信息交流的任務。

2.啟發員工講實話

談話所要交流的是反映真實情況的信息。但是，有的員工出于某種動機，談話時弄虛作假，見風使舵；有的則有所顧忌，言不由衷。這都使談話失去意義。為此，作為領導者一定要克服專制、蠻橫的作風，代之以坦率、誠懇、求實的態度，并且盡可能讓對方在談話過程中了解到：自己所感興趣的真實情況，并不是奉承、文飾的話，消除對方的顧慮或各種迎合心理。

3.利用一切談話機會 談話分正式和非正式兩種，前者在工作時間內進行，后者在業余時間內進行。作為領導，也不應放棄非正式談話機會。在無戒備的心理狀態下，哪怕是片言只語，有時也會有意外的信息。

4.員工在講述中出現停頓，有兩種情況，須分別對待。

第一種停頓是故意的，它是員工探測一下領導對他講話的反應、印象，引起領導做出評論而做的。這時，領導有必要給予一般性的插話，以鼓勵他進一步講述。第二種停頓是思維突然中斷引起的，這時，領導最好采用“反問提問法”來接通原來的思路。

5.抓住主要問題

談話必須突出重點，扼要緊湊。一方面，領導本人要以身作則，在一般的禮節性問候之后，應迅速轉入正題，闡明問題實質；另一方面，也要員工養成這種談話習慣。要知道，言語啰嗦是對信息實質不理解的表現，是談話效率的大敵。

6.掌握評論的分寸

在聽取員工講述時，領導不應發表評論性意見。若要作評論，應放在談話末尾，并且作為結論性的意見，措辭要有分寸，表達要謹慎，要采取勸告和建議的形式，以易于員工采納接受。

7.適時表達對談話的情趣和熱情

正因為談話是雙邊活動，一方對另一方的講述予以積極、適當的反饋，能使談話者更津津樂道，從而使談話愈加融合、深入。因此，領導在聽取員工講述后，應注意自己的態度，充分利用一切手段——表情、姿態、插話和感嘆詞等——來表達出自己對員工講話內容的興趣和對這次談話的熱情。在這種情況下，領導者微微的一笑，贊同的一點頭，充滿熱情的一個“好”，都是對員工談話的最有力的鼓勵。

8.克服最初效應

所謂最初效應就是日常所說的“先入為主”，有的人很注意這種效應，并且也具有“造成某種初次印象”的能力。因此領導在談話中要持客觀、批判性的態度，時刻警覺，善于把做給人看的東西，從真實情形中區分出來。

9.克服自己，避免沖動

員工在反映情況時，常會忽然批評、抱怨起某些事情，而這在客觀上又正是在指責領導。這時領導要頭腦冷靜、清醒，善于聆聽意見，不要一時激動，遷怒對方甚至發生爭吵。

第三篇：使你說話具有說服力的十項提示

1．要以權威的腔調講話。為了達到這個目的，你必須熟悉你講話的內容，你對你的題目了解得越多越深刻，你講得就會越生動越透徹。2．使用簡單的詞匯和簡短的句子。最簡潔的文章總是最好的文章，其原因就是它最容易理解，關于講話和對話也可以說是同樣的道理。3．使用具體和專門的詞匯和詞語。絕對掌握了這種藝的人是耶穌，他說話使用的詞匯和發布命令所使用的詞語都是簡單、簡潔、一語中的并且容易理解的。例如，他說的“跟我來”不會有人不明白。4．避免使用不必要的詞匯和說一些沒有用的事；5．說話要直截了當而且中肯。如果你想在你所說的各種事情上都取得駕御人的卓越能力，一個最基本的要求：集中一點，不要分散火力。相信你肯定會擊中靶心。6．不要夸口。不但永遠不要夸口或者言過其實，而且在陳述你的情況時還要動腦筋為自己留有余地，這樣你就不必擔心會遇到什么責難。7．對待聽眾不可盛氣凌人。即使你可能是你要講的這個專題的權威人士，你也沒有任何理由可以盛氣凌人地對待聽眾。我還從來沒有遇到過一個人不在某個方面比我更精通。8．要有外交手腕及策略。圓滑老練是指在適當的時間和地點去說適當的事情又不得罪任何人的一種能力。尤其是當你對付固執的人或者棘手的問題時，你更需要圓滑老練，甚至使用外交手腕。要說做起來也很容易，就像你對待每一個女人都像對待一位夫人一樣，對待每一個男人都像對待一位紳士一樣。9．要為你的聽眾提出最好的建議，不要為你自己提出最好的建議。如果你能做到達一點，那誰都沒有辦法從你的腳下搶走一塊地盤，你也就永遠立于不敗之地。10．要坦率而開誠布公地回答所有問題。如果你能按照我前面繪你列出的九項提示去做，你就會自然而然地做到這一條。

第四篇：專家給出茶文化教育的三點建議

專家給出茶文化教育的三點建議：

來源：文器

一是注重對茶歷史知識的學習。這是學茶的基礎，是理論的依據。不了解茶的發展史，對茶的認識就容易出現膚淺、片面、甚至歪曲的錯誤。特別是有關中國、中國臺灣地區、日本、韓國、歐洲等茶文化的區別以及他們之間源與流的關系，是我們需要極其認真把握的。

二是注重傳統與現代的融合。傳統與現代是無法截然分割的。我們學習和繼承茶的傳統，不是要求我們一切都因循古法，就范于舊的禮制。其實飲茶的方法與禮教從來就是帶有時代的印記，它也是隨著科技的發展和人類審美意識的變化而變化。今天的人們在茶席上是否可以更多一些自在？是否可以在茶服上增加一些現代的時尚元素？喝茶時是否可以更講求一些人與人的親近，人與茶的親近，更講求一些個性、健康和品味。這些問題也是我們需要去認真思考的。

三是注重茶德的養成。中國的傳統，無論家富還是家貧，客人一來，總是先沏上一杯熱茶招待，以示人與人之間的親近，這種親情也是茶文化中的重要體現。過去共產黨人也經常講求清茶一杯以示廉潔。但是在當下的時尚中，茶被過于物質化了，甚至被一些人玩成了奢侈品，茶缺少了精神層面的東西。這是缺少茶德的現象，我們應該予以改正。

第五篇：2018國家公務員面試如何備考,考官給出三個建議

2018國家公務員面試如何備考，考官給出三個建議

作為考生在公務員面試中都希望能表現自己最優秀的一面，但是什么是最優秀的一面，仁者見仁智者見智，殊不知考官的看法才是最重要的，但是由于渠道的關系，考生接觸考官的機會并不多，那到底考官喜歡什么樣的考生了呢?考官給出三個建議：審題、簡單、非模板。中公教育專家認為，看似簡單的三個詞，要想在考場中真正去踐行還是有一定難度的，需要考生及其他方面的堅持與努力。

1.審題。作為比較有代表性的安徽省考，其基本形式與國考基本一致，那就是4題，而且全部是讀題形式，除了漫畫類。所以攔在考生的第一關就是審題問題，根據我的經驗，以安徽2015年省考為例，當時全班有11人，只有一人最終沒有上岸，在成績出來以后得知是因為在考官讀題后沒有聽清題目的內容，進而答題內容和要求不一致，這對面試來說是致命的，因為答非所問。當然沒有聽清題目導致的審題不準原因是多方面的，有可能是自己緊張，有可能是考官讀題不清，也有可能是自己采用筆記的方法不恰當。但不論如何結果非常不好，考生需要在聽題之后的審題時要準確把握題目核心。

2.簡單。一般考試以3-4題為主，時間基本上以每題5分鐘居多，很多考生有疑問到底答題多長時間比較好，以一般經驗來看，不需要將時間全部用完，因為一般考生很難講得很完善很豐滿又很有力，所以如果把時間用完，從側面也反映說的內容太啰嗦或者中間的停頓太多不流暢。一般情況下3題10-12即可，前提是思考時間在1分鐘左右，保證適當的內容時間。而考官的簡單的意識是內容點到即可，不需要過多贅述，因為考官聽過很多考生的答題，對內容還是很熟悉的，贅述會適得其反，除非考生有自己的創新觀點另當別論。

3.非模板。很多考生在備考的時候就是練習或者背誦很多所謂的經典句子等，以為掌握了這些就可以在考場上說出很多看似很好、很高大上的內容就一定能獲得考官的青睞，但實際上因為考生的水平達不到，基本上模板的水平不高，而且考生們的模板相似度高，因此想要得到高分必須在邏輯統一的前提下，在內容和細節上下功夫，找到適合自己的話術，有時候自己的才是最好的。