第一篇：強力引導的說服力材料：關于中國工商銀行北京分行網絡規(guī)劃的建議（精選）

關于中國工商銀行北京分行網絡規(guī)劃的一些建議

致尊敬的領導：

中國工商銀行北京分行作為整個工行系統的旗艦分行，是目前全北京市同業(yè)中一直保持著資產、利潤、存款、結算量、網點數量、發(fā)卡量、自動柜員機占有量等多項第一的桂冠，經營利潤約占全國工商銀行系統的六分之一，在業(yè)內名列榜首。

邁普通信從2001年開始服務于北京工行一直到至今，承建了北京工行1000多個網點，5年以來一直致力于北京工行業(yè)務承載網的建設與服務，也在5年的時間中積累了關于北京工行網絡建設和維護的一些經驗，對整個北京工行網絡對業(yè)務的承載情況、網絡狀況等相對比較了解，因此愿意將自身一直服務于北京工行總結出來的經驗以及針對北京工行網絡規(guī)劃的一些建議奉獻出來，供領導參考。

北京工行下一步適應新終端平臺網絡改造的關鍵點：

一.在業(yè)務系統平臺切換過程中的過渡時期，原有啞終端不能一下子淘汰，因此要適應啞終端和圖形化終端的過渡

二.網點設備要適應多種線路方式，以備未來不可預知的改動能夠從容面對

三.北京工行網點眾多，首先要考慮大量網點改造投資成本問題，要符合工行上市關注運營成本的趨勢

四.北京工行網點眾多，面廣影響大，因此考慮最大程度減輕科技部門運維人員工作量，使得運維人員上手最快，維護最簡單，這樣才不會出差錯

五.由于北京工行的特殊地位，應用網絡方式要成熟穩(wěn)定并大量在銀行系統應用驗證過，不能作為新方式的試驗田

因此，邁普針對自身網絡解決方案，確定的原則是我們不吹一些虛無縹緲的優(yōu)勢（比如網點支持千兆等等），而是針對北京工行的實際情況我們總結出邁普解決方案的“七大核心優(yōu)勢”和“七大實實在在”：

1．在業(yè)務系統平臺切換過程中的過渡時期，MP2700既能接入啞終端又能接圖形化終端： 正如上述方案中所說，北京工行由啞終端直接全部一次性的切換到網絡終端是基本不可行的，必然存在啞終端平臺到網絡終端平臺的過渡問題，而我們建議最合理的方式是通過MP2700能夠先以模塊的方式接入啞終端，等慢慢淘汰掉啞終端后，再將新圖形化終端換接到MP2700的以太口上，這不僅保證了網點設備的簡潔（只有一臺設備），又減少了故障點，便于日后的維護。而三層交換機是不具備這些條件的，因此三層交換機無法在過渡期間直接實現啞終端的接入，必須還要配置另外的路由器實現啞終端的接入；

第一大實實在在：實實在在能夠解決用戶新系統切換過渡期間問題

2．網點上聯線路的選擇上，MP2700支持多種線路接口，不會受到限制：

如方案中所述，采用MP2700可以兼容多種上聯接入方式：MSTP、SDH、DDN、ISDN/PSTN等；而如果采用三層交換機，如果網點只投資一臺設備的話，那么只能選擇雙MSTP線路備份，這樣除了北京通信以外還得找一家具有MSTP線路資源且實力雄厚的運營商（目前現狀看北京其他運營商都可能難以擔當北京工行如此龐大網點線路租賃的責任），所以現狀是不具有可行性。但如果都選用一家運營商的兩條MSTP線路作為主備線路，則實際上沒有起到線路備份的作用，因為同一家運營商線路都在一個管道里面到用戶，兩條線路都接入到同一個MSTP設備，所以線路被挖斷或者MSTP設備出現故障癱掉基本上都是主備一起斷，實際上等于沒有備份；

如果不采用雙MSTP線路備份，那么則必須網點投資兩臺設備，還得有一臺設備實現備份線路的接入。

第二大實實在在：實實在在使得用戶網絡結構最簡潔

3．采用MP2700路由器，使得整個網絡改造設備投資最合理、最節(jié)省，并能夠充分保護原有的設備投資，符合工行上市關注運營成本的趨勢：

如方案中所述，采用MP2700使得網點只需要投資一臺設備，投資最節(jié)省，網絡結構簡潔，維護方便簡單，降低了運維成本，減輕了運維壓力。且MP2700路由器可通用北京行原來投資的MP2600/MP2600E的接口模塊（高速串口模塊/ISDN模塊），使得原來的設備投資得到充分的利用。

而三層交換機的方式無論從異步終端的接入來看，還是線路備份（基本分析雙MSTP備份不可行）來看，都需要在三層交換機旁邊再放置一臺路由器，這樣使得網點具有兩臺設備，本身增加了維護的復雜度，況且現有使用的路由器都基本過保老化，面臨更換的問題，相對于除了投資購買三層交換機之外還要投資一筆資金購買新路由器去替換，這樣投資遠遠高于采用MP2700路由器的方式。

第三大實實在在：實實在在保護原有投資，幫助用戶使得網絡投資最省

4．未來風險靈活應對問題上，MP2700路由器更加靈活：

我們假設采用MSTP線路以后北京工行應用一直沒有問題，那么這是最好的結果，但是在開始做網絡規(guī)劃的時候我們不能做這樣的假設，必須考慮到未來不可預知的風險以及具有應對風險的辦法。如果未來在實際使用MSTP線路過程中萬一發(fā)現不行，那個時候需要更換成其他線路方式，則現在投資的三層交換機則都成為問題（因為其廣域接口只支持以太接口，接口形式太單一），到時候再更換屬于巨大的投資浪費，即使外掛其他設備實現線路接入使得三層交換機不淘汰，但同樣增加未來還要投資傳輸設備的風險。因此我們建議采用更加靈活的方式，MP2700路由器除了能實現圖形化終端的接入、啞終端的接入之外，還能適應各種線路方式（能夠提供廣域以太接口適應現在我們考慮的MSTP線路，也能夠提供高速串口/E1/CE1/ISDN/撥號等甚至擴展無線模塊適應未來多種線路方式），提高應對風險的能力；

第四大實實在在：實實在在靈活應對未來不可預知風險

5．對于北京工行的維護人員來說，采用MP2700系列路由器使得其維護最熟悉、上手最快、并能充分利用原來積累的維護經驗：

對于北京工行而言，科技部門的維護力量都已熟悉路由器維護（從Cisco到邁普），并已經形成了豐富的維護經驗，因此如果采用MP2700路由器方式改造（如方案中所說，基本與現在網絡模式相同），那么在以后的維護過程中都能游刃有余的保障北京工行核心業(yè)務網的運行，而如果推倒原有方式建一種全新的方式，勢必加重維護人員的負擔，因為其得重新去熟悉學習新的網絡體系（本身北京工行的現狀是網點交易量大、網點數量規(guī)模大、網點分布廣且特殊位置要求不能出一點問題，現在科技部門的維護壓力已經就非常大，任務也非常重），這樣使得維護人員不可能一開始就熟悉新的網絡設備，也不可能一下子調節(jié)過來，將有很長的磨合期，而在這個磨合期就像學開車一樣，在磨合期必然存在刮蹭一樣，必然在熟悉的過程中會出現問題，這就和北京工行要求不能出絲毫問題的要求產生矛盾。因此我們建議未來的網絡規(guī)劃中采用現有維護人員都已經比較熟悉、比較上手、又能夠適應新的業(yè)務需求的路由器組網方式，以保護科技部門常年積累的維護經驗；

第五大實實在在：實實在在降低用戶未來維護工作量

6．從金融系統應用廣泛度分析，路由器被大量實例證明是成熟可靠穩(wěn)定的：

截至目前來看，三層交換機用于銀行系統廣域網并沒有大規(guī)模的應用案例，其成熟度和穩(wěn)定性在銀行系統都沒有得到充分的驗證，這對于視穩(wěn)定性和成熟度為核心的北京工行而言無疑是一個巨大的風險和考驗，根據北京行所處的特殊的地位，建議采用最成熟、最穩(wěn)定、可靠性得到最充分驗證的主流應用模式，而最好不把北京行作為新網絡模式的試驗田。第六大實實在在：實實在在是經過大量案例驗證之后證明成熟穩(wěn)定可靠的7．未來應用功能擴展上，MP2700路由器不受硬件芯片限制，升級非常容易：

三層交換機的功能受硬件決定（芯片），因此對于豐富的應用功能擴展較弱，比如VPN、加密、語音甚至未來的視頻擴展應用都存在問題，而北京工行此次網絡規(guī)劃要達到的目的是為了適應未來至少5年的網絡應用發(fā)展，因此必須考慮未來的應用擴展能力；MP2700路由器以應用和軟件為核心（所以路由器相對技術含量高，因此要掌握其完善的路由器核心技術不像交換機那么容易，這也是全世界能生產具有完善功能的路由器的廠商屈指可數，但生產交換機的廠商卻多如牛毛的原因），所有未來的未知的應用擴展和功能擴展都可以通過軟件升級支撐，不受硬件芯片的限制，所以這也是所有金融應用行業(yè)在核心業(yè)務網建設上基本上都選擇路由器而不選擇交換機的原因；

第七大實實在在：實實在在容易實現應用擴展

典型案例：

案例一：中國工商銀行山東分行（訂購200多臺）

案例二：中國工商銀行浙江分行（訂購數十臺）

案例三：中國銀行山西分行（訂購近100臺）

案例四：中國銀行甘肅分行（訂購近100臺）

案例五：中國建設銀行河南分行（訂購近200臺）

案例六：浙江臺州商業(yè)銀行（訂購數十臺）

案例七：河南鄭州商業(yè)銀行（訂購近100臺）

案例八：浙江蕭山合作銀行（訂購數十臺）

案例九：廣東順德農信（訂購近150臺）

案例十：四川南充農信（訂購近500多臺）

案例十一：山東德州農信（訂購近100多臺）

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第二篇：關于學校網絡宣傳和輿論引導工作的意見和建議

學校網絡宣傳和輿論引導工作的

意見和建議

（北屯高級中學 魏磊磊）

【摘要】

目前,網絡已成為影響學生思想和行為的新興力量,成為除了學校、家庭和同齡群體外影響學生思想和行為的第四個重要因素,是學校重要的思想輿論陣地。加強對高校網絡輿論的引導,構建和諧的校園網絡文化環(huán)境,是網絡時代賦予高校的一項新的歷史使命。

【關鍵詞】學校網絡宣傳 學校輿論引導 學校工作

ABSTRACT

At present, the network has become a new power to affect theirthinking and behavior, become the addition of fourth important factors of school, family and peer group influence students' thoughts and behavior, is the school an important ideologicalposition.The strengthening of public opinion on the network to guide the construction of campus network culture, harmonious environment, is a new historical mission in the network era.Keyword:The school network publicity

School of public opinion guidance The school work

眾所周知，網絡宣傳和輿論引導工作是黨的新聞輿論工作的重要組成部分，當前，黨中央高度重視網絡宣傳和輿論引導工作，中央領導同志曾明確要求加強網上思想輿論陣地建設，掌握網上輿論主導權，提高網上引導水平，講求引導藝術，積極運用新技術，加大正面宣傳力度，形成積極向上的主流輿論。而我們也知道，隨著現代信息技術的高速發(fā)展 ,尤其是網絡的日益普及,網絡無處不在的觸角延伸到人們的生活、學習和工作的各個領域,網絡已不僅僅是一種先進的通訊手段,而且形成了影響整個社會生活的“網絡環(huán)境”。學校校園網已經成為廣大師生獲取信息、交換意見、交流感情的重要平臺，如何扎實有效地開展網絡宣傳工作，是擺在學校宣傳思想工作者面前的越來越緊迫的研究和工作難題。而破解這一難題的有效辦法，就是積極創(chuàng)建網絡宣傳工作的運行機制，不斷提高網絡宣傳的水平和質量，努力滿足師生日益增長的網絡文化需求。

現今的學生大多是90后、00后。他們具有鮮明的自主獨立意識，表現出很強的新鮮取向，實現個人價值愿望強烈，價值取向和行為選擇多樣。這是伴隨著網絡成長的一代人，傳統思想政治教育的強勢話語權已經不能適應網絡一代。在網上的各種信息，只要“百度一下，你就知道”，他們已經擁有與教師對稱的信息選擇權，教師不再是話語與知識的權威。大量的網絡信息給學生帶來思想觀念上的沖擊。網上信息海量龐雜，各種社會思潮、敏感事件話題相互交織。中學生思想處于相當矛盾、混亂，其世界觀、人生觀、價值觀尚未形成。同樣，網絡世界具有極大的隱匿性，網絡使用者的言行不留任何痕跡，學生的獵奇和挑戰(zhàn)自我的心理極度膨脹，這就極易導致網絡價值觀念模糊，網絡言行隨意放縱。在網絡虛擬空間里，人人都可以隱藏自己的真實身份，致使一些人無所顧忌地在網上發(fā)布不負責任甚至錯誤的信息和言論。據調查統計，在學生網民中，16%的人對網上的傳聞和性內容感興趣；有29%的人對網絡黑客表示崇拜；利用網絡進行聊天、玩游戲等與學習無關活動的學生占到了70%以上，而真正利用網絡查找資料學習的學生不到30%。總的來說，中學生對網絡的利用大多停留在表層，對于學生創(chuàng)新能力的開發(fā)、理想興趣的激發(fā)和網絡資源的充分利用帶來了不利的影響。[1]

一、關于新聞分級發(fā)布

可按照重要程度將網絡新聞劃分為三個級別，由黨委辦公室根據新聞具體內容作出級別判定，發(fā)布在校園網相應欄目。

一級新聞為學校要聞（即校園網主頁新聞）。主要包括：上級領導來校檢查指導工作，全校性的會議、活動，學校教學、科研、人事、后勤、黨建、學生工作等各方面的重要事項，重要的對外交流與合作，重要的獎勵、表彰，典型人物和事件，重大創(chuàng)新活動，各部門中具有全校影響的示范性的事件，學校外宣稿件，其他重要事件。

二級新聞為部門（科室）新聞。主要包括：各部門舉辦的各種講座、專題培訓、工作部署會議、工作動員、工作檢查，教研活動，各類教職工活動。

三級新聞為校園生活。主要包括：各類學生活動及其他活動。[2]

二、關于新聞分級編審

要加強黨委辦公室對新聞稿件的編輯審核把關。一般新聞及時上網，重要新聞除特殊情況外24小時內上網，特別重大新聞當天上網。學校通訊員負責本學校的新聞稿件的撰寫，黨辦主任審核。重要的稿件，必須經學校主要負責人審查。

三、關于新聞采寫聯動

以學校通訊員為主體，其他科室人員參與新聞采寫。這樣既解決人手不足的矛盾，又保證了新聞宣傳的質量和效率。同時，也使全部門工作人員及時了解和掌握學校最新動態(tài)和最新形勢，有效地促進各項工作的開展。

新聞采寫聯動的原則是：在一般情況下，堅持“一事一人”，負責照像和文字報道；凡涉及學校重大新聞事件，堅持“一事兩人”。凡需要攝像報道的，按照學校和部門領導的要求，由通訊員負責或通知電視臺，做好相關工作；沒有特別交代的，按照新聞要求攝錄。

四、關于新聞主動采寫

目前，許多學校新聞工作人員被動地根據學校的工作安排去報道，其結果就是會議新聞鋪天蓋地，而且新聞形式也以短消息為主，沒有厚度、沒有深度，缺乏新聞的可讀性。那么，既要保證導向正確，又要保持發(fā)展活力，網絡新聞除了發(fā)揮“快捷、真實、新穎”等優(yōu)勢外，就必須加大主動采寫力度。所謂主動采寫就是通過實地深入采訪新聞事件的主要人物和事件背景，對學生中出現的新情況、新問題進行探討，提出我們所倡導的正確思想和行為方式，進行深度報道。從新聞點擊率可以看出，主動采寫的新聞往往倍受受眾關注，效果更好。主動采寫是新形勢下網絡新聞發(fā)展的必然趨勢，是增強學校網絡新聞宣傳工作針對性、實效性和吸引力、感染力的根本實現途徑，也是網絡宣傳專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。

五、關于網絡輿情監(jiān)管

網絡新聞的一個特點就是，一經上傳發(fā)布,世界各地都可以檢索到,影響大,需要在不影響時效性的情況下加強管理。

輿情監(jiān)控主要分為兩個部分，一是網頁監(jiān)管，二是輿情搜集與引導。為此，學校可依托黨委辦公室，對學校網站進行內容監(jiān)管，每半個月形成一個監(jiān)管報告。監(jiān)管內容涉及有無政治導向問題、有無錯別字、是否長時期未更新等。在輿情搜集與引導方面，學校可依托德育處，專門負責搜集整理輿論情報。一是搜集師生在北高百度貼吧上發(fā)表的輿論情報，二是通過德育處人員在網上發(fā)帖引發(fā)輿情。德育處通過這兩種方式，把搜集到的輿情送至黨委辦公室，經工作人員整理后，形成《輿情簡報》，為學校領導了解師生思想行為狀態(tài)提供參考。除了在網絡上搜集輿情之外，對于重大的事情，通訊員還可深入教學、科研第一線，學生中，通過談話等方式來了解和掌握輿情。[3]

七、關于網絡團隊建設

學校新聞網既肩負著宣傳黨的路線、方針、政策的重要使命,又擔負著向師生員工有針對性地、系統地傳播先進思想和科學理論的具體任務。為了適應新形勢下網絡文化建設的需要，必須著力建設政治合格、思想敏銳、技術過硬的網絡宣傳工作專職團隊。

（一）組建建設一支數量夠、質量高的網絡宣傳團隊

目前，各學校都建立了校園網站，加大了網絡宣傳力度，但與其他外界專業(yè)網站相比，大多存在著活力不足、專業(yè)程度不夠的弱點。要改變這種狀況，就必須專門成立網絡宣傳機構，選擇高素質的年輕的同志擔任網絡宣傳記者和編輯。事實證明，只有走專業(yè)化道理，大力依靠專業(yè)工作團隊，才能快速提升學校網絡宣傳的質量和水平，提升網絡新聞在學校師生中的影響力。要通過網宣團隊杰出的工作，不斷強化師生員工點擊新聞網的興趣，形成師生關心新聞網站、關注學校最新動態(tài)的習慣。[4]

（二）加強學生網絡宣傳團隊建設

學生網宣團隊是網絡文化建設中一支最積極、最活躍的隊伍，他們與廣大學生朝夕相處，在跨年級的相互交往和共同活動中具有一定凝聚力和號召力，可以說是學校網絡宣傳工作深入學生的“千里眼”和“順風耳”。他們來源于學生，活躍在校園中，往往比專職編輯記者接觸學生更深，更加了解廣大學生的所感、所想、所需。要充分發(fā)揮學生團隊的幫手作用，該團隊主要是協助網絡宣傳老師，具體負責學校新聞的網絡外宣、網頁監(jiān)控、輿情簡報編寫、學生活動新聞的采、編、審等工作。

參考文獻:

[1]楊安民.高校網絡輿論對思想政治工作的效能分析[J].學校黨建與思想教育(高教版),2012,9,7.[2]任祥,段從宇,王天志.高校校園網絡輿論的調查與分析[J].教育與職業(yè),2011,4,12.[3]邊悅玲,張呂.在大學生思想政治教育中如何有效引導網絡輿論[J].科教文匯,2011,8.4.[4]蘇楠,邱文嚴.大學生網絡輿論引導方法探究[J].開封大學學報,2006.

第三篇：規(guī)劃和引導高職生網絡行為,創(chuàng)建思政工作新平臺

規(guī)劃和引導高職生的網絡行為，創(chuàng)建思政工作新平臺

【摘要】隨著全球科技的日新月異，互聯網已影響到社會各個領域，滲透到人們的生活、學習和工作中，改變著人們的生活、學習、工作與思維方式。高職學生作為重要的互聯網用戶群體，他們的價值取向、思想動態(tài)、心里發(fā)展、道德觀念、行為模式等深受網絡影響。如何駕馭和把握網絡的兩面性，趨利避害，是當前加強和改進大學生思想政治教育工作亟待解決的重大課題，也是教育工作者應該關注的熱點問題。

【關鍵詞】網絡行為；規(guī)劃與引導；日常管理

一、高職學生的網絡行為及影響

1、網絡已經融入高職學生日常生活中，成為他們獲取知識和信息的重要渠道，成為他們表達思想、交流感情的重要場所。網絡信息的豐富多樣以及信息傳遞的交互性，極大地改變了高職學生的生活方式、學習方式、交往方式、娛樂方式甚至是語言習慣，網絡已成為高職學生生活中不可或缺的組成部分。據調查，“上網”成了絕大部分學生經常的課余活動，高職生主要的網絡行為包括：學習知識，閱讀新聞、聊天交友、網絡游戲等，部分學生從互聯網獲取的信息，已經超出了從課堂、互相交流、電視中獲得的信息比例。

2、網絡對高職學生的成長是把雙刃劍，一方面對其成長具有促進作用，豐富了學生的學習方式和生活方式，拓寬了他們的視野范圍、思維空間和學習陣地，為他們的個性修養(yǎng)與完善提供了跟多的機會。另一方面網絡在為高職學生帶來方便快捷和無窮快樂的同時，也對高職生的成長帶來負面影響，在面對網絡多元化信息、網絡虛擬感情、網絡游戲行為時,往往無法自控,表現出價值導向多元化，政治觀念淡化，道德意識弱化，道德人格缺失，個性主義膨脹，人格雙重化等現象。

二、高職學生網絡行為規(guī)范與引導的內容和主要途徑

1、加強教育引導，營造良好氛圍，加強網上娛樂引導，開展網絡輿情分析，把握輿情動態(tài)，建立一支專門的網絡信息調研隊伍，對學校貼吧、世界大學城、QQ群、各類論壇上的信息進行廣泛收集與整理，找準學生最關注的話題。組織和鼓勵黨員、學生干部、學生會骨干多參與校園貼吧，發(fā)布積極健康的文章，在氣勢、質量、力度上壓制消極文章，宣揚正氣，打擊邪氣，樹立新風、打擊歪風。開展有效的網絡文明建設活動，弘揚主旋律，尋找網絡與校園文化的結合點，針對高職生這個年輕群體的身心特點開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網絡文明建設活動。把學生對沉迷網絡游戲、網絡交友等方面的興趣逐漸轉移到文化學習和科技等方面，如開展“網絡文明我先行”的主體演講、征文比賽，Flash大賽，網頁制作大賽等活動。通過一系列豐富多彩、生動活潑的校園活動，創(chuàng)造一個積極向上、健康有序的網絡文明氛圍，在潛移默化中增強學生的網絡文明修養(yǎng)和文明上網行為習慣。

2、引導學生自我教育，強化自律意識，注意把網絡行為自律和日常生活自律結合起來，養(yǎng)成學生良好的自律習慣，教會學生保持正常的生活規(guī)律和健康的心態(tài)，把網絡作為獲取知識的來源和學習的手段。注意多向學生傳授網絡知識，讓學生了解網絡、理解網絡、合理運用網絡，培養(yǎng)學生使用計算機處理信息的能力，以及篩選和阻抗復雜的不良信息的能力，通過開展網絡安全知識講座、知識競賽、使用技術培訓等活動，促使學生合理、規(guī)范地使用網絡，更重要的是鍛煉他們運用網絡解決實際問題的能力，促進他們自覺養(yǎng)成健康的上網習慣。

三、創(chuàng)建高職學生網絡行為教育工作新平臺

1、搭建教育平臺，引導學生健康成長。變“單向灌輸”為“雙向互動”，在網絡時代下，單純的“灌輸式”教育要轉變?yōu)樵⒔逃跇罚⒔逃诰W的“滲透式教育”。通過音頻、視頻、圖像等多媒體技術將思想政治理論課上網，變成學生樂于接受的鮮活形式，使思想政治教育的內容因多媒體技術的承載，打破地域和空間的限制，消除思想政治教育的盲區(qū)和空白點，從平面走向立體，從靜態(tài)變通動態(tài)，使教育對象在教育內容的不斷拓展中收到先進文化潛移默化的感染和熏陶，從而實現思想政治教育內容、對象和覆蓋面的新拓展。變“簡單說教”為“豐富多彩”，從新生入大學校門開始，就進行“綠色上網”教育。采取案例教育的方式，如通過網絡成癮者被延長學制、退學等負面?zhèn)€案對新生進行教育，掌握使用網絡的度，并講清楚網絡的使用規(guī)定、學校的管理制度以及違規(guī)違紀的后果處分等，打好預防針。幫入學新生樹立網絡德育的新理念，加強“網風”、“網絡”教育。

2、搭建服務平臺，滿足學生發(fā)展需要，開展學生思想政治教育工作，歸根結底還是為

培養(yǎng)優(yōu)秀和可靠人才而服務的，網絡的出現為學生的健康成長和全面發(fā)展提供了更為廣闊的服務平臺。思想政治工作者應充分利用網站這一特性，本著為學生成長服務的目的，在院系網站上掛設信息專頁，開辟信息專欄，根據學生需要，發(fā)布各種信息，使網絡信息平臺起到“網絡領路人”的作用。另外可以依托網絡建立起師生之間的交流平臺，客服師生之間的交流障礙，老師可以及時、準確地把握學生的思想動態(tài)、心理狀況，較為全面地了解學生所面臨的困難、所提出的要求。方式可以包括：進行QQ聊天、建立QQ群、創(chuàng)建班級校友錄、通過E-mail等。內容主要包含學生心理的網上咨詢與輔導、學生在學習生活中的煩惱傾訴、在學生活動中遇到困難尋求幫助等。

3、搭建管理平臺，加強學生日常管理，通過網絡平臺，建立學生信息數據庫，掌握每名學生的詳細信息（包括姓名、年齡、籍貫、院系、專業(yè)、特長等），并在此基礎上配備相關的信息記錄，比如：學生違紀情況登記、學生心理健康狀況跟蹤、學生性格特點分析等。這些信息構成的數據將會為輔導員開展學生思想政治工作提供重要參考，并為學生管理工作提供依據，便于以后日常管理的順利進行。

參考文獻

楊振斌 馮剛 《高等學校輔導員培訓教程》

劉春生徐長發(fā) 《職業(yè)教育學》

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李麗莉淺談如何對高職學生開展網絡行為規(guī)范教育 企業(yè)導報2012年21期

陳娟 湖南漣源 1985-11 女 湖南安全技術學院 湖南省長沙市 410151助教 思想政治工作