第一篇：朗誦材料-中華文明頌-李偉

中華文明頌 大風泱泱，大潮滂滂 洪水圖騰蛟龍，烈火涅盤鳳凰 文明圣火，千古未絕者，唯我無雙 和天地并存，與日月同光 緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想 天本不傾，女媧補天天增彩 地實有洪，大禹治水水向東 幾多榮辱沉浮，幾度盛衰興亡 烽火硝煙，江山激昂 多少民族苦難，壓不垮中華脊梁 云淡掃風輕揚，立民主圖富強 春風又綠神州，華夏再沐驕陽 大哉古都鐘靈毓秀 巍巍我校科教興邦 鐵肩擔太行，燕趙桃李香 劍氣礪風骨，書聲掀巨浪 莘莘學子來遠方

春風化雨樂未央

行健不息須自強

中西交融，文理并重 桃李沐春風，永為國之棟 勵學敦品，敬業樂群 春華秋實，天道酬勤 明志師先哲，律行精進齊今賢 博學更勤思，科學高峰勇登攀 貫通且創新，人文大海齊拓展 學海無涯，求索無疆 同學少年，揚帆起航 明德立身，為學多方 一為國富，一為民強 涵三德兮智仁勇

懷天下兮路且長

愿春風廣被兮天下為公 愿春風廣被兮天下為公 愿春風廣被兮天下為公

第二篇：頌讀經典詩文 傳承中華文明

頌讀經典詩文，傳承中華文明

——袁寨鄉梨王小學經典誦讀比賽側記

古詩文是我們中華民族的瑰寶，是祖國文化的命

脈，千百年間，萬口傳誦。為了弘揚民族優秀文化，豐富學生的課余生活，更好地提高學生的文化底蘊，袁寨鄉梨王小學于2012年10月16日下午，在教學樓前舉行了“頌讀經典詩文，傳承中華文明”經典誦讀比賽。

本次誦讀比賽全員參與，各個班級都作了精心準

備，同學們衣著整齊，精神飽滿，以多種形式誦讀了《弟子規》、《三字經》、《論語》、《千字文》和部分古詩文。學生們抑揚頓挫、聲情并茂、娓娓動聽的頌讀，或伴著悠揚音樂，或你唱我和、或齊聲誦讀，種類繁多，以耳目一新的形式展示了民族文化瑰寶的靚麗風采，同時也充分體現了梨王學校各班級的精神面貌。

此次誦讀會既傳承了中華文明、弘揚了民族文

化，又使全體師生在誦讀中享受了中華經典詩文的優美，同時還起到了修養身心，凈化心靈，提高思想道德水平、培養集體榮譽感的重要作用。

（通訊員：張建華）

第三篇：《中華頌》朗誦稿

《中華頌》朗誦詞

女：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

男：黃 河 水/在那里哺育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國家 合：四大文明 有我中華

四大發明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 紫氣/東 來

點染出/江山/如/畫 男：翹（qiáo）首/強漢

你能聽到/金戈鐵馬 女：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：可 強漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

兩合：青春/中國

才是/真正的/風流年 華

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答 半：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷 半：百年奧運/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

男：也許 在那 之前/你還看到了一場大災難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華 女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創造了一個感天動地的/神 話 男：這就是/我的中華，五千年的史 詩/隨你/妙筆/生花； 這就是/我的華夏，新時代的畫卷/任 你/揮灑/勾畫。半：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅 半：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠 的/牽掛 全合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家 女全：中華/是我 們的家 男全：中 華/是我們的家

全合：中華/是/我 們的/家

第四篇：教師頌朗誦稿

《教師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獲取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依然快樂的吹著口哨

您的自豪是桃李芬芳

你是臘燭，閃耀微弱的燭光；

你是園丁，流下辛勤的汗珠滴滴閃亮；

啊！

老師——

你把我培養成人，讓我為祖國發光；

啊！

老師——

你教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！

老師，辛苦了

是誰——

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰——

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

第五篇：園丁頌 朗誦（范文模版）

園丁頌

河南省太康縣獨塘一中 程明慧

（師）輕輕地，我來了，帶著飛揚的青春，懷著美好的憧憬，走進了教師隊伍。亮開清脆的歌喉，張開溫柔的臂膀，用我的愛與熱情滋潤一顆顆饑渴的心靈。

（生1）靜靜地看著您飛來，我們心中充滿喜悅，我們又多了一位良師、益友，我們的學校又多了一位愛的使者。

（生2）這種愛是無私的，您把您的愛毫無保留地獻給了所有學生；

這種愛是深沉的，它蘊涵在您為學生所做的每一件事當中； 這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。

（生合）親愛的老師，您用心中全部的愛，染成了我們青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我們性格的不屈。因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。

（師）我是一名教師，學校就是我的藍天。課本就是我的田野。縱使再苦再累，沉重的負擔壓在我的雙肩。我也要挺直脊背，站穩腳跟。在默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但看著自己的學生一個個健康成長，學有所成，我由衷感地感受到為人師表的幸福，感受到真誠無價的甜蜜。（生 1）：早晨，太陽還睡著，您已經步入課堂，在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光。

晚上，昆蟲都睡了，您拖著疲憊的身子，走在回家的路上，陪伴您的只有靜寂的街道，冰冷的星光。（生2）：眼前晃動著沒批完的作業，心里卻惦記著明天的家訪。敬愛的老師啊，在您的人生字典里，永遠沒有“自己 ”，永遠沒有“休息”，有的只是“奉獻”，只是教師的“天職”。

（合）這是多么坦蕩的胸懷，這是多么可貴的品質啊，您用滿腔熱血鑄就了師魂，把中華民族的美德融于一身，把中華民族的精神闡釋得——淋漓盡致。

（師）每天早晨，看著學生的一張張笑臉，我心里充滿著溫暖，工作是快樂的；

每天晚上，當我撫摩著那一本本批改過的學生作業，我心里充滿著滿足，工作是充實的。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。學生們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到做為一個人民教師他的價值觀的體現所在。

（生1）：敬愛的老師，是您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

（生2）：敬愛的老師，是您高舉雙手托起我們飛上藍天，而您依然站在原地揮動著手臂； 是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，而您依然立在碼頭甘守著平靜。（合）您送我們進入一個彩色的天地，您將我們帶入一個無限的世界。感謝您，敬愛的老師。沒有您的慷慨奉獻，哪有我們今天的收獲。感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途。（師）我是一名教師，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰。我驕傲，我是一名教師！

（生1）：您用執著的信念托起了中華騰飛的新干線，一座座雄偉的現代化都市是您點化的縮影，一代代業界的英才，是您最舒心的笑容。

（生2）：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！

（生合）：您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方； 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天。您就是那斗轉星移、傳承歷史的脊梁！我們愛您，更愛培養我們的這塊沃土。

（師）正是因為愛，我們深情地呵護著每一顆幼苗的成長。因為愛，我們深情地在這塊土地上演繹著我們的人生。因為熱愛，我們微笑著寫下相信未來的誓言。因為愛，我們無悔自身的清貧，我們深信自己是世上最富有的人。

（生1）一寸一寸的粉筆，染白您的頭發。您就像那無私的蠟燭，傾盡畢生的精力，燃燒自己照亮別人。

（生2）您讓一批批學子踏著您的雙肩，成就了自己的夢想。您累的花了眼，駝了背。

(合)這就是老師的一生，人類靈魂的工程師啊！老師——您辛苦了,是您帶我們走過風雨,是您用知識的營養將我們哺育,您卻從來不求回報與索取.師：可我愿做一位教師，在春天的土地上播種，栽培美好的幼芽，等待它繁花似錦。埋下知識的種子，盼望它碩果滿枝。我播種優秀品格，我播種高貴情感，我用語言耕耘，我用心血澆灌，只要我的幼苗能長成參天大樹，我不悔把我的雙鬢染白，只要我的希望能照亮萬里前程，我寧愿把自己化作飛塵。

（全合：）

今天，我們要向所有的教師致敬，祝愿所有的教師工作順利、身體安康！今天，我們要向親愛的祖國致敬，祝愿我們的祖國文明進步，繁榮富強!