第一篇：中華頌 朗誦 書法

附件

1中華誦·2011經典誦讀大賽方案

一、大賽主題

雅言傳承文明，經典浸潤人生

二、大賽分組

本屆大賽設置個人組和集體組（5人及以上）2個組別。

三、時間安排

中華誦〃2011經典誦讀大賽定于2011年9月—10月開展。2011年9月21日前，各教學院完成活動的宣傳和組織報名工作。2011年9月26日前，各教學院初賽結束。

2011年9月30日前，對進入決賽的作品進行賽前培訓，作品打磨。

2011年10月9日晚，舉行全校中華誦〃2011經典誦讀大賽決賽暨中華誦〃2011學生規范漢字書寫大賽頒獎晚會。

2011年10月15日前，選送獲得學校決賽一等獎的優秀作品參加全省選拔賽。

2011年11月30日前，選送獲得全省選拔賽一等獎的優秀作品參加全國總決賽。

四、誦讀篇目和形式

誦讀篇目以慶祝建黨90周年紅色經典詩文為主。誦讀形式不拘一格，活潑新穎，特色鮮明，充分體現作品內涵。

五、大賽流程

1.教學院初賽

通過傳統組織方式，由各教學院沿用以往的比賽方式，公平、公正地選拔出參加全校決賽的選手。并于2011年9月26日前認真填寫《中華誦〃2011誦讀及書寫大賽報名情況匯總表》，將選送作品和選手基本信息報送至文學與新聞學院。

聯系人：吳小彥

聯系電話：***

每個教學院最多可選送個人參賽項目2個、集體參賽項目1個（文新學院可選送個人參賽項目5個，集體參賽項目2個）。每個作品時長控制在3-5分鐘以內，誦讀過程可采用配樂、背景等輔助形式。

2.全校決賽

全校決賽于2011年10月9日晚在學術報告廳舉行，屆時將通過專家評選，分組評出一、二、三等獎和優秀獎。

3.評分標準：

思想內容：內容健康、積極向上、思想性強(10%)表現風格：活潑新穎，特色鮮明（20％）

精神面貌：自然大方、出入有序有禮、精神飽滿、衣著得體（20％）誦讀能力：普通話標準、吐字清晰、節奏韻律明顯（超時扣分）。（30％）。

藝術處理：感情充沛，能準確把握作品內涵與格調（20％）

六、表彰獎勵 1.個人獎項

設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。一等獎獎金200元，二等獎獎金100元，三等獎獎金50元。

2.集體獎項

設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。一等獎獎金400元，二等獎獎金200元，三等獎獎金100元。

3.指導教師獎項

設優秀指導教師獎，由一等獎學生的指導教師獲得。4.單位獎項

設優秀組織單位獎2個。根據參賽人數、參賽作品質量及組織宣傳工作情況等評選。獎金500元。附件

2中華誦·2011學生規范漢字書寫大賽方案

一、大賽主題 書寫經典，傳承文明

二、大賽分組

本屆大賽分為硬筆組和軟筆組兩個組別。

三、時間安排

中華誦〃2011學生規范漢字書寫大賽定于2011年9月—10月開展。

2011年9月21日前，各教學院完成活動的宣傳和組織報名工作。2011年9月26日前，各教學院初賽結束。2011年9月30日前，舉行全校決賽。

2011年10月9日晚，舉行全校中華誦〃2011經典誦讀大賽決賽暨中華誦〃2011學生規范漢字書寫大賽頒獎晚會。

2011年10月15日前，選送獲得學校決賽一等獎的優秀作品參加全省選拔賽。

2011年11月30日前，選送獲得全省選拔賽一等獎的優秀作品參加全國總決賽。

四、書寫內容及要求

書寫作品以慶祝建黨90周年紅色經典詩文為主，書寫字數不限，但須為完整的段落或句義完整的一個或幾個句子。書寫須使用規范漢字，不得使用繁體字、異體字及“二簡”字，違反書寫要求的將取消評選資格。出現自造字、錯別字、缺漏字、多字等現象將酌情扣分。

作品需使用軟筆（毛筆）或硬筆（鋼筆）書寫，書體可從楷書、隸書、行書中任選一種，筆形及筆畫組合關系可按書體特點要求處理。軟筆作品尺寸不超過四尺整張，硬筆作品尺寸不超過A4紙。每位選手只能報1件作品，須落款、加蓋印章，填寫《參賽作品登記卡》并牢固地貼在作品背面的右下角，作品無須裝裱。

參賽作品一律不予退還，作者享有署名權，全國、省及各賽區組

織機構享有使用權。

五、大賽流程 1.教學院初賽

通過傳統組織方式，由各教學院沿用以往的比賽方式，公平、公正地選拔出參加全校決賽的選手。并于2011年9月26日前認真填寫《中華誦〃2011誦讀及書寫大賽報名情況匯總表》，將選送作品和選手基本信息報送至文學與新聞學院。

聯系人：熊澤文 聯系電話：*** 2.全校決賽

全校決賽于2011年9月30日前舉行，屆時將通過專家評選，分組評出一、二、三等獎和優秀獎。

六、表彰獎勵

1.個人獎項：分組設一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎。一等獎3人，二等獎4人，三等獎5人，優秀獎若干。一等獎獎金200元，二等獎獎金100元，三等獎獎金50元。

2.指導教師獎項：設優秀指導教師獎，由一等獎學生的指導教師獲得。

3.單位獎項：設優秀組織單位獎2個。根據參賽人數、參賽作品質量及組織宣傳工作情況等評選。獎金500元。

附件

3中華誦·2011誦讀及書寫大賽報名情況匯總表

學院：聯 系 人：聯系電話：電子郵箱：

附件

4中華誦·2011學生規范漢字書寫大賽參賽作品登記卡

省別：組別：軟、硬筆類別：

注：請將此表填寫后牢固地貼在作品背面的右下角；網絡報名選手直接在網上填寫并提交該表即可。

第二篇：《中華頌》朗誦稿

《中華頌》朗誦詞

女：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

男：黃 河 水/在那里哺育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國家 合：四大文明 有我中華

四大發明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 紫氣/東 來

點染出/江山/如/畫 男：翹（qiáo）首/強漢

你能聽到/金戈鐵馬 女：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：可 強漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

兩合：青春/中國

才是/真正的/風流年 華

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答 半：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷 半：百年奧運/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

男：也許 在那 之前/你還看到了一場大災難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華 女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創造了一個感天動地的/神 話 男：這就是/我的中華，五千年的史 詩/隨你/妙筆/生花； 這就是/我的華夏，新時代的畫卷/任 你/揮灑/勾畫。半：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅 半：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠 的/牽掛 全合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家 女全：中華/是我 們的家 男全：中 華/是我們的家

全合：中華/是/我 們的/家

第三篇：新 《中華頌》朗誦稿

新《中華頌》朗誦詞

男：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

女：盤古開天

留下了 永久的神話

合：黃 河 水/在那里孕育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國

家 男：四大文明 有我中華

四大發明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 男：紫氣/東 來

點染出/江山/如/畫 女：翹（qiáo）首漢

你能聽到/金戈鐵馬 男：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：

可強 漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

合：青春/中國

才是/真正的/風流年 華

這就是我的中華，這就是我的華夏！

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答

女：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷

合：百年奧運/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

神八飛天

又留下了一段動人的佳話 太空里的 一面紅旗啊！

你 映紅了 地球上的 萬朵云霞

男：朱日和閱兵，三軍將士。

厲兵秣馬，豪情萬丈。

召之即來，來之能戰，戰之必勝的錚錚誓言響徹云霄。

大漠里的一道迷彩啊！你書寫了筑夢強軍的壯一美畫卷！

合：這就是我的中華，這就是我的華夏！

女：金秋十月，舉國歡呼十九大，砥礪五年開

奇葩。

展望未來心澎湃，發展科技興中華。不忘初心和使命，堅定跟黨建華夏。合：奮斗共筑中國夢，小康生活億萬家！

男：也許 那 之前/你還看到了一場大災難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華

女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創造了一個感天動地的/神 話

男：這就是我的中華

五千年的史詩隨你妙筆生花！這就是我的華夏！

新時代的畫卷任你揮灑勾畫。

女：其實，復興的謎底不難解答，和諧社會，一定能讓中華民族繁榮強大！

合：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅

合：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠 的/牽掛

合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚（加手勢，敬禮）

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

男：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家

合：中華/是我 們的家 合：中 華/是我們的家 合：中

華/是/我 們的/家

第四篇：中華頌朗誦稿

中華頌朗誦稿

在我們上學期間，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦者需具備一定的政治思想修養、社會知識修養，這是朗誦表情達意的基礎。那什么樣的朗誦稿才是經典的呢？以下是小編為大家整理的中華頌朗誦稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

女生：有人問哪里是你的家

齊誦：我回答向東方走有個美麗的地方叫中華

師：那是一方靈秀的土地盤古開天留下了久遠的神話

黃河水在那里孕育了黃皮膚的兒女時代巨人締造出社會主義國家

師：四大文明

生齊誦：有我中華

師：四大發明

生齊誦：始于華夏

師：星瀚燦爛筑起了多少璀璨的燈塔

紫氣東來點染出江山如畫

翹首強漢你能聽到金戈鐵馬

回眸盛唐你會看到威儀天下

合：可強漢盛唐只是先輩的瀟灑

青春中國才是真正的風流年華

師：是啊改革開放一次大手筆的抒發

宏大的謎面要用宏大的篇幅才能解答

春天的故事唱響了一個輝煌的時代港澳回歸把屈辱的`歷史洗刷

百年奧運是中國精神的升華

嘹亮的國歌仿佛還回響在北京的盛夏神七飛天又留下了一段動人的佳話

太空里的一面紅旗你映紅了地球上的萬朵云霞

也許那之前你還看到了一場大災難

但大難之中你才會真正了解我的中華

合：就是那一刻全天下的龍族兒女成為了一家

億萬人的牽手創造了一個感天動地的神話

師：這就是我的中華五千年的史詩隨你妙筆生花

這就是我的中華新時代的畫卷任你揮灑勾畫

其實復興的謎底不難解答

和諧社會一定能讓中華民族繁榮強大

齊：我的中華你是世界民族之林中的喜馬拉雅我的中華你是炎黃子孫心底里永遠的牽掛

薪盡火傳不用問我們忠誠是什么

一聲召喚龍族血脈都將會排列在你的旗幟下

女生：有人問哪里是你的家

師：我回答向東方走有個美麗的地方叫中華

師：記住了中華是我的家中華是我們的家

齊：中華是我們的家

中華是我們的家

中華是我們的家

第五篇：經典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚經典文化、熱愛中華文明”

經典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養的提高，為“倡導閱讀傳統經典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生對優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“弘揚經典文化、熱愛中華文明” 經典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內容可以誦讀我國古代、現當代經典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉人民、歌頌偉大的祖國，抒發對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節目：一個為全班參與，一個為自選（人數不限）。

四、比賽要求：

1、自選經典詩文篇目進行朗誦，內容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內容積極向上、意境深遠，形式創新得體。

（2）語言表達：語音標準、語調自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內容相協調；誦讀形式富有創意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2017年12月29日（周五）下午。（地點：學校操場）

六、評分標準及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節奏。（30分）

4、正確把握誦讀內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創意，整體呈現生動，富有表現力（如配以適當樂曲或以其他富有創意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計分方法：本次評分采取100分制，所有評委分數的總分為該選手最后得分。

七、評委：

黃雪如 黃麗娟 鄧宇濤 宋麗燕 黃伯群

八、獎項設置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。

九、活動后勤保障：

1、總協調：張桂花

2、場地器材：張名佑

3、記分計時： 劉榮裕

4、獎狀、獎品準備：吳小娟

5、主持人：學生（吳文海 徐開香）（張桂花老師負責指導）

2017.11.10