第一篇：經典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚經典文化、熱愛中華文明”

經典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養的提高，為“倡導閱讀傳統經典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生對優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“弘揚經典文化、熱愛中華文明” 經典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內容可以誦讀我國古代、現當代經典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉人民、歌頌偉大的祖國，抒發對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節目：一個為全班參與，一個為自選（人數不限）。

四、比賽要求：

1、自選經典詩文篇目進行朗誦，內容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內容積極向上、意境深遠，形式創新得體。

（2）語言表達：語音標準、語調自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內容相協調；誦讀形式富有創意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2017年12月29日（周五）下午。（地點：學校操場）

六、評分標準及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節奏。（30分）

4、正確把握誦讀內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創意，整體呈現生動，富有表現力（如配以適當樂曲或以其他富有創意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計分方法：本次評分采取100分制，所有評委分數的總分為該選手最后得分。

七、評委：

黃雪如 黃麗娟 鄧宇濤 宋麗燕 黃伯群

八、獎項設置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎2名、二等獎6名、三等獎10名。

九、活動后勤保障：

1、總協調：張桂花

2、場地器材：張名佑

3、記分計時： 劉榮裕

4、獎狀、獎品準備：吳小娟

5、主持人：學生（吳文海 徐開香）（張桂花老師負責指導）

2017.11.10

第二篇：經典頌中華朗誦比賽活動方案

“弘揚經典文化、熱愛中華文明”

經典詩文朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

為了推進語文課程改革，促進新課程改革下學生語文素養的提高，為“倡導閱讀傳統經典，在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神”，為豐富我校的校園文化生活，營造書香校園，提高學生的朗誦水平，培養學生對優秀文學作品的學習興趣，幫助學生進一步領會漢語言文學的藝術魅力，特舉行“弘揚經典文化、熱愛中華文明” 經典詩文朗誦比賽活動。

二、活動主題：

比賽內容可以誦讀我國古代、現當代經典詩文或名人名作，可以贊美可愛的家鄉、偉大的祖國，也可以歌頌家鄉人民、歌頌偉大的祖國，抒發對生活的熱愛之情。

三、參賽人員：每班二個節目，人數不限。各班語文老師為指導老師。

四、比賽要求：

1、自選經典詩文篇目進行朗誦，內容要切合比賽主題，積極健康。

2、誦讀形式不限（如配樂、歌唱、伴舞等，自備伴奏帶或其他伴奏載體）鼓勵采用靈活多樣的表現形式。

3、朗誦作品要求：

（1）作品內容：作品主題鮮明突出、有思想性；作品內容積極向上、意境深遠，形式創新得體。

（2）語言表達：語音標準、語調自然、流暢，力求感人。

（3）表演技巧： 參賽者能正確把握詩歌內容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產生共鳴。

（4）整體印象：參賽者衣著得體，與詩歌內容相協調；誦讀形式富有創意；誦讀時間以3—5分鐘為宜。

五、比賽時間：

2011年10月25日（周二）下午1點半。（地點：學校操場）

六、評分標準及辦法：

1、作品主題鮮明突出，內容健康向上。（１0分）

2、誦讀時脫稿，朗誦熟練，聲音洪亮。精神飽滿，姿態大方。（１0分）

3、吐字清晰，普通話標準，能很好把握朗誦節奏。（30分）

4、正確把握誦讀內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能引起觀眾共鳴。（40分）

5、誦讀形式富有創意，整體呈現生動，富有表現力（如配以適當樂曲或以其他富有創意形式的朗誦），能給人耳目一新的感覺。（10分）

6、計分方法：本次評分采取100分制，所有評委（去掉一個最高分，去掉一個最低分）分數的平均分為該選手最后得分（保留小數點后兩位）。

七、評委：

楊國輝 鄒聰 鄒向龍 鄒家初 謝艷梅 易開云 鄒倩 葉志雄 曾鮮華

八、獎項設置：

本次比賽不按年級分組，評出一等獎二名、二等獎四名、三等獎六名、優勝獎若干。

九、活動后勤保障：

1、總協調：楊理椒

2、橫幅、攝影、宣傳：曾杰雄

3、場地器材：李洪圖 楊標

4、記分計時： 龔錦芳

5、獎狀、獎品準備：鄒振平

6、主持人：學生（鄒茜 鄒發）（羅孝勇老師負責指導）

槎溪鎮中心學校

2011.10.20

附：參賽選手及朗誦節目名錄

1、C144 楊子軒等《青春斷想》

2、C150 鄒威等《我驕傲，我是中國人》

3、C144 鄒曉珊等《握住你的手，連成一顆心》

4、C154 袁苑、楊佳玉《我為少男少女們歌唱》

5、C145 楊燕珍《水調歌頭·明月幾時有》

6、C145 孫偉 《那年，我們??》

7、C153 張臘仁等《孩子，快抓緊媽媽的手》

8、C152 楊佳麗等《感謝老師》

9、C151 鄒艷紅《感恩老師》

10、C143 謝汝娜 曾敏《祖國啊，我親愛的祖國》

11、C155 李麗菲、鄒超霞《海燕》

12、C151 楊宇晴等《人民老師之歌》

13、C153 鄒雪涵等《我愛祖國》

14、C155 曾益東《我愛這土地》

15、C150 葉思等《在天晴了的時候》

16、C144鄒囡、陳世基《再別康橋》

17、C154 鄒倩文等《周總理，你在哪里》

18、C143 鄒青、曾敏《面朝大海 春暖花開》

19、C152 鄒峰《沁園春·雪》

20、C145葉建《沁園春·雪》

21、C145 鄧朵、鄒葉《舞動青春、暢想未來》

附：比賽程序

1．評委及嘉賓入場

2．主持人致詞

3．領導講話

4、主持人宣布比賽規則并介紹各比賽選手

5．比賽環節

6．評委點評并總結

7．統計結果，主持人宣布結果

8、頒獎

第三篇：《中華頌》朗誦稿

《中華頌》朗誦詞

女：有人問 哪里/是你的家

我回答 向/東方走

有個美麗的地方/叫/中華

男：黃 河 水/在那里哺育了/黃皮膚的兒女

時代巨人/締造出/社 會 主 義 國家 合：四大文明 有我中華

四大發明 始 于華夏 女：星翰/燦爛

筑起了多 少/璀璨的燈 塔 紫氣/東 來

點染出/江山/如/畫 男：翹（qiáo）首/強漢

你能聽到/金戈鐵馬 女：回眸/盛唐

你會看到/威 儀天下 女：可 強漢盛唐

只是/先輩的瀟灑

兩合：青春/中國

才是/真正的/風流年 華

男：是啊 改革/開放

一次大手筆的抒發 宏大的謎面

要用宏大的篇幅/才能解答 半：春天的故事

唱響了一個/輝煌的時代

港澳回 歸/把屈辱的歷 史/洗刷 半：百年奧運/是中國精神的升華

嘹亮的國歌

仿佛/還回響在/北京的盛 夏

男：也許 在那 之前/你還看到了一場大災難

但大難之中

你才會真 正 了 解/我的中華 女：就是 那一刻

全天下的龍族兒 女/成 為 了/一家 億萬人的牽手

創造了一個感天動地的/神 話 男：這就是/我的中華，五千年的史 詩/隨你/妙筆/生花； 這就是/我的華夏，新時代的畫卷/任 你/揮灑/勾畫。半：我的/中華

你是世界民族之林中的 喜 馬 拉 雅 半：我的/中華

你是炎黃子孫/心 底 里 永 遠 的/牽掛 全合：薪 盡 火 傳

不用問我們/忠誠/是什么 一聲/召喚

龍族血脈/都將會排列在你的/旗 幟 下

女：記 住 了/中華/是我的家

中華/是 /我 們的家 女全：中華/是我 們的家 男全：中 華/是我們的家

全合：中華/是/我 們的/家

第四篇：中華頌朗誦比賽總結

襄樊學院美術學院

“中華頌”

朗

誦

大

賽

總

結

主辦單位：襄樊學院雙推部承辦單位：襄樊學院美術學院學習雙

推部

“中華頌”朗誦比賽總結

傳誦經典、傳誦文明。為進一步推廣校園普通話，弘揚中華民族文化，扎實實施素質教育，創建文明的校園文化氛圍，我院學習雙推部聯合朗誦協會在美院行政樓隆重舉辦了“中華頌”經典誦讀朗誦比賽。在一片掌聲和歡呼聲中，此次朗誦比賽圓滿的落下了帷幕。此次大賽目的是培養大家學習普通話的興趣，提高普通話水平，激發大家熱愛祖國、熱愛生活的激情，加強普通話在校園的廣泛使用。回顧本次比賽，學習雙推部總體出色的完成本次比賽的各項工作，活動開展情況具體總結如下：

一、籌備工作細致入微、分工精細

學習雙推部在學生會各部門的協助下負責宣傳和指導工作，極大地調動了同學們的參賽熱情，從各班的參賽選手征集到朗誦協會培訓挑選，再到聯系評委，工作做得相當細致。

二、比賽形式多種多樣

本次比賽分為單人組和雙人組，使進入決賽的選手有了更大的發揮空間，盡情展現自我的風采，特別是對于那些比較害羞的同學更是一次很好的鍛煉機會。可見，同學們對本次活動的熱情極高。

三、扎實訓練，比賽進行的高潮迭起

在本次比賽過程中，每位參賽的同學都用最動聽的聲音誦讀出一篇篇課文，每一篇都流入每位聽者的心田，激蕩著大家的胸懷，在這場聽覺盛宴中，得到了高尚的精神享受和生動的美感愉悅。選手朗誦的《春》、《艱難的國運與雄健的國民》、《星星變奏曲》等，都顯

示了較高朗誦水平和良好的欣賞理解能力，他們的精彩朗誦和賞析使全場師生聽得聚精會神，興致勃勃。

四、存在的失誤與不足

當然本次比賽也有它自身的不足，作為賽事組織者。我們也會不斷總結，以便為了下次比賽的更好的開展。

1、場地限制，比賽效果不夠好

由于申請的場地限制，無音響等設備，沒有配上朗誦背景音樂，對此我部門在賽前沒有做好充分準備；

2、宣傳不夠到位

在復賽期間可以發現前來觀看的觀眾和到場的部長嘉賓并不多，這一點我們在賽前宣傳尚不夠到位，沒有將本次比賽打出去，對此我部門負有組織不當的責任；

3、部分學生朗誦課文情感把握不準，普通話不標準，學生心理素質不強，發揮失常，有怯場現象等。

總體而言，“中華頌”經典誦讀朗誦比賽總體落下帷幕。比賽順利完成各項工作。期間的工作未做到位的地方我們會及時總結經驗為以后更好組織相關活動！

美術學院學習雙推部

2011年9月8日

第五篇：“中華美德頌”故事比賽活動方案

寶豐縣西城門小學“中華美德頌”

故事比賽活動方案

一、指導思想

為弘揚中華文化，積極推行普通話，提高學生對中華燦爛文化的熱愛，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，牢固樹立社會主義核心價值觀，逐步成長為具有時代責任感的中華民族偉大復興事業的建設者和接班人。根據學校的德育教育活動實際情況，現制定“中華美德頌”故事比賽活動方案，請各班認真組織學習，廣泛做好宣傳工作，嚴格落實方案各項要求。

二、活動內容、形式

（一）故事主題：以“中華美德頌”為主題的故事，內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現積極進取的精神風貌。

（二）比賽要求

1.講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。2.參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

（三）參賽對象：一至三年級學生。

（四）比賽地點：學校三樓報告大廳。

三、競賽流程 1.初賽：11月13日至11月23日，各班組織班內預賽，每班推選1名選手參加學校決賽。（決賽選手月11月24日前上報少先隊）

2.訓練：11月24日至11月30日。

輔導教師負責輔導本班參賽選手，教授講故事技巧，提高講故事水平。

3.決賽： 12月9日下午

由學校少先隊、教導處、政教處聯合組織，在學校報告大廳進行演講比賽決賽并頒獎。

四、評分標準

1.故事內容：（4分）故事內容符合比賽主題要求，緊扣主題，內容充實，生動活潑、不成人化。

2.語言表達：（3分）要求脫稿，語言流利（普通話標準、口齒清楚、聲音洪亮等），感情豐富，肢體語言得體。

3.表達效果：（2分）故事精彩，使人在美的享受中學到了知識，受到了深刻教育。（注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，文明有禮，精神飽滿，態度親切。）

4.時間：（1分）時間限制為3—5分鐘。（若超時或少時，扣1分）。

五、評獎辦法

根據評委當場亮分，去掉一個最高分和一個最低分，然后按平均分從高至低，每個年級設個人一等獎1名，二等獎1名（二、三年級2名），三等獎2名，優秀輔導教師若干名。并給獲獎班級加分，一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加2分。

寶豐縣西城門小學 2015年11月13日