第一篇：羅凱華天水一中學習體會

聚精會神搞課改實效課堂出成績

-----天水一中學習心得體會寧縣二中羅凱華

時值初夏，百花爭艷，綠樹成蔭。甘肅省新課改社會實踐課觀摩及研討會在天水一中即將舉行。2012年5月20日，我們寧縣二中高二級一行48人，在馬金貴，馬鵬洲校長的帶領下，開始了天水一中三天考察學習之行，零距離接觸了天水一中新課改的熱潮。走進了天水一中富有文化氣息的校園、步入了天水一中注重實效的課堂、也走近天水一中師生的學習生活。天水一中的前身是創建于1876年的“隴南書院”。上世紀初，學校建立現代學制，先后被命名為甘肅省第三中學、省立天水中學，長期是甘肅省重點中學，2000年被甘肅省教育廳評定為首批省級示范性普通高中。我們參觀了該校整個校園區，短暫的天水之行，使我感受頗深。

一、濃厚的育人氛圍

漫步天水一中校園的每個角落，到處洋溢著新課改的熱潮。處處體現學校的育人氛圍。天水人讓每面墻壁會說話，讓每處花木都育人，正是這種校園文化的合理營造，才使這里的師生真正懂得了工作、學習與生活。看著、想著、談著墻壁話，就會給每一個人以鞭策與激勵。步入學校的每個班級，外面的墻壁上總會懸掛著每個班級的班級警句。這些警句還都是同們自己想出來的。班班有警句，個個不相同。抬頭是五彩版面，俯首是精選的唐詩、宋詞。廁所里、過道上；辦公室、餐廳中，處處是育人準則，條條是做人道理。在走廊里的《教師禮儀規范細則》和《學生禮儀規范細則》等制度，細化了師生的行為標準，既做到以人為本，又能讓人感到身心愉悅。特別是濃郁的校園文化，無

處不在，以不同主題的長廊文化，深深地感召和感染著廣大師生和每一個來到學校的人，無時不在激勵著每一個人。

二 “先學后教，當堂訓練”富有實效的教學模式

通過學習“先學后教、當堂訓練”,我對它有了一個初步的了解，所謂“先學”，就是在課堂上，學生按照教師揭示的教學目標及學前指導，看書、練習。所謂“后教”，就是針對學生自學中暴露出來的問題及練習中的錯誤，教師引導學生討論，教師只作評定、補充更正。所謂“當堂訓練”，就是讓學生當堂獨立完成作業（時間不少于15分鐘），進行嚴格訓練，形成能力。水滴石穿，這樣，課堂教學的過程變成學生自學、探索、實踐的過程。

三、扎實有效的“四清”工作使學生能夠迅速達到學習要求。

搞好“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，是提高教學質量的保證。所謂“堂堂清”，就是要學生在課堂上像考試那樣緊張地學習，當堂能理解、記憶知識，當堂完成作業，力爭不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是指今日事今日畢。當天學的知識，該背的都會背，該運用的都做對，做錯了的都更正。“周周清”就是普查本周所學知識，一一過關。“月月清”就是指月月調查學習質量，查漏補缺。“四清”之間關系密切，相互促進：“堂堂清”是“日日清”、“周周清”、“月月清”的基礎；抓“日日清”、“周周清”、“月月清”就能促進學生課堂上緊張學習，提高效率，達到“堂堂清”。天水一中的課堂上，每位學生都會學、樂學、愿學，能與同學交流，能認真地完成作業，養成了良好的學習習慣。天水一中提出了“人人滿分，人人過關”的強硬規定，也讓學生認識到“你查我，我查你，其實都是查自己”的道理，力求達到“隨你查，隨你問，查哪問哪都會答”的效果。

以下幾點對我有所啟發：

（1）教的內容應該是學生自學中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學生通過自學已掌握的，一律不教。

（2）教的要求，要尋找出規律，真正讓學生知其所以然。還要引導學生預防運用時可能出現的毛病。

（3）教的方式都讓已掌握的學生先講（即使傾向性問題，也可能有人會），如學生講對了，教師肯定，不必重復；講得不完整、達不到深度的，教師要補充；講錯了的，教師則要更正。

最后，學生當堂完成作業，進行嚴格訓練。保證訓練的時間不少于15分鐘，讓學生能夠把剛學到的知識轉化為能力；還要保證訓練的內容生在能力的培養，不搞死記硬背；更要保證訓練的形式像考試那樣完全獨立地、快節奏地按時完成，教師不做輔導，學生不得抄襲。

四、感悟與行動

1、轉變教育觀念。

要充分相信學生具有獨立學習的巨大潛能。要創建一種民主、平等、和諧的育人環境，讓學生在自主性、探究性、合作性、創造性學習中，鼓勵學生廣開言論，暢所欲言，暢發己見，并學會傾聽，快速思考；要讓學生學會補充，學會表達自己的想法。

2、努力學透并靈活掌握“先學后教”教學模式的精髓。

在教改實驗中，我們常常發現學生的預習是片面的、膚淺的，不能體現“先學”的“要求”。我們要認識到學會“先學”需要一個過程，需要一定方法，需要轉變教與學的觀念。“先學”時，要讓學生明確學習時間、內容、標準和學習方法，學后及時檢測。對學生持有積極的、向善的、信賴的態度，相信學生具有自我負責的精神，以及獨立學習，自我實現的愿望。“后教”是指導學

生自主學習的重要特征。通過自學、小組合作學，讓思維擦出火花，讓矛盾碰撞，教師適時地指導、講解。學生理解不全面的時候，教師做補充講解；學生講錯的時候，教師做更正講解；教師提問學生回答之后，教師做點評講解；學生回答問題涉及到幾個方面之后，教師做歸納總結講解；讓學生從課內到課外舉一反三的時候，教師做延伸拓展講解。

3、吃透教材，精心備課。

教師在備課過程中必須花費很大的功夫準備教學，要吃透教材，精選習題，精心設計教學，才能在課堂上做到盡量少講甚至不講，用天水一中的一句話來表述，就是“上課是一種勞動，勞動是要用心用力的”。

總之，天水一中之行，收獲豐碩。我們需要的是解放思想，立即行動，將天水一中經驗和做法，結合到寧縣教育的自身實際中來，創造性的開展工作，用我們孜孜不倦的努力來深化寧縣新課改春天的到來！

第二篇：壽光一中學習體會[推薦]

赴壽光一中學習創新教育有感

李光

2018年1月24日，由王為學主席帶隊，我們一行14人到壽光一中參觀學習創新教育研究，收貨頗豐。

參觀學習共分為兩個階段，第一階段是由壽光一中負責創新教育的張校長給我們介紹了壽光一中的創新教育發展的內容。第二階段是參觀壽光一中的創新教育成果展覽中心。

壽光一中張校長對安丘一中的到訪表示歡迎，并對創新教育研究就以下幾個方面的做了較為詳細的介紹。

首先是學校領導重視創新教育研究。創新理念必須有學校領導重視并提供相應的支持。壽光一中在2001年就建立了創新教育研究中心，比市教育創新研究院成立的還早，張校長從很早以前就負責這方面的工作。張校長說搞創新教育研究不能按普通學科一樣搞，應該從小培養創新思維（大學很重視），培養學科精神（動手能力）。壽光一中重點在機器人制作和應用、電腦動畫制作和網頁編程、“明天小小科學家”項目研究三個方面重點研究并取得了很好的成績。

其次是有關創新教育研究的內容方面，要想出成績，課題或項目最好搞課本外的內容，最好是因地制宜的搞研究和制作。例如壽光是蔬菜種植基地，那壽光一中就圍繞大棚蔬菜種植及養護，蔬菜病蟲害及防治，綠色蔬菜及環保等內容上做研究，依據實際情況進行調研，做出切實可行的調查報告甚至是解決方案。其中蔬菜秸稈變廢為寶的研究設計是相當成功的例子（有三名學生保送上大學）。

再者是對創新教育研究的師生提出要求。對師生要鼓勵引導，對家長要宣傳發動。有創新研究方向的教師要有奉獻精神，教師要先講奉獻再提要求。創客要營造氛圍，鼓勵師生積極思考，善于發現，想別人需要的，干別人還沒有干的。張校長還提出：濰坊市創新教育研究院提出對創新教育人才培養要實行貫通教育，我們高中就必須在學生中廣泛的調查有創新思想和理念的學生，廣泛的發動教師帶領學生去研究，創客各個部門都可以搞自己的項目，但要結合自己的實際情況。

在張校長的帶領下，我們參觀了壽光一中的創新教育成果展覽中心，對于壽光一中在創新教育研究研究方面取得的成果我感到很是驚訝。壽光一中在機器人制作和應用、電腦動畫制作和網頁編程、“明天小小科學家”項目研究三個方面都取得了驕人的成績，多人次在國家級大賽中獲得一等獎或二三等獎，在省級大賽中更是獲獎多多，張校長更是在人民大會堂等高精尖的場所和院士博士們做過深入的交流探討，在創新教育研究方面有很深的底蘊，更有其獨到的見解。張校長也鼓勵我們在創新教育研究方面沉下心，耐住性子，用發現的眼睛，思考的大腦，勤勞的手腳抓緊行動起來，喊破嗓子不如甩開膀子，擼起袖子加油干！

雖然是僅有一天的學習，但收獲滿滿，面對新的教育形式，希望有新的起點，愿安丘一中在創新教育研究方面揚帆起航，鷹擊長空！

2018.1.25

第三篇：羅陽精神學習體會

羅陽精神學習體會

羅陽，一個響亮的名字，將在人們心中久久回蕩。他是一名航空英模，也是一名優秀的共產黨員。近日，關于羅陽的生平，羅陽的先進事跡，羅陽的卓越成就，羅陽的為人處事，無不讓人深深敬佩和學習。作為一名共產黨員，羅陽無疑是非常優秀的，被評為“中航工業創先爭優優秀共產黨員”稱號，他的先進事跡在全行業廣為傳誦，成為新時期踐行“全國優秀共產黨員”精神的楷模。

同樣作為共產黨一員的我，看了羅陽的相關事跡之后，引發了我深切的感悟，我想羅陽同志的精神很值得我好好學習。

要牢記責任，學習羅陽求真務實、攻堅克難的敬業精神。在殲—15艦載機研制工作中，羅陽同志牢記使命、堅守一線，帶領研制團隊攻堅克難，夜以繼日地奮戰，取得了型號研制的全面成功。作為艦載機起降訓練研制現場總指揮，羅陽同志在明明知道自己身體亞健康的前提下，多次長時間隨艦海試，解決了飛行訓練中大量的技術難題，卻永遠倒在了工作崗位上。作為一名組工干部，擔負著為黨的事業選好干部、配強班子的重任，責任重大。要像羅陽同志那樣，對待工作求真務實，腳踏實地，堅持德才兼備、以德為先的用人標準和導向，公道正派用人、用公道正派的人，確保各級領導班子出干勁、出活力。在工作中不斷強化基層基礎的責任，不斷提升思想追求、錘煉道德品格，始終以強烈的事業心和責任感對待本職工作，努力推動工作再上新臺階。

名節源于黨性，腐敗止于正氣。保持政治上的堅定是組織人事工作的內在要求。學習羅陽，就要認真學習黨的路線、方針、政策，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，認真貫徹落實科學發展觀，在政治上、思想上、行動上同黨中央保持高度一致。作為組織部門和組工干部，要始終做到不為名所累，不為利所縛，不為權所動，不為欲所惑，做到不該去的場所堅決不去，不能做的事情堅決不做，真正耐得住寂寞，管得住小節，守得住清貧。始終以堅強的黨性捍衛組織部門公道正派的形象，始終把人民群眾的冷暖疾苦放在心頭，始終嚴格要求自己，做黨性原則的“守門員”。

要積極作為，學習羅陽恪盡職守、忘我奉獻的榜樣力量。羅陽同志航空事業有著深厚真摯的感情。他在航母上的日日夜夜，雖精神高度緊張、身體高度疲憊，仍恪盡職守、一線攻堅，他忘我工作，時刻把國家的利益放在最重要的位置，他一心為國、無私奉獻的高尚品質，為我們樹立了光輝榜樣。作為基層黨支部書記，要把”榜樣力量”與加強自身建設緊密結合起來，與開展“講黨性、重品行、作表率”活動結合起來，把學習羅陽先進事跡活動的動力轉化為努力開展本職工作的實際行動，體現到為基層和群眾服務的具體實踐中，進一步深入基層、深入群眾，切實幫助基層和群眾解決生產生活中遇到的實際困難。

第四篇：羅春娥學習體會

4月23日我們幼兒園全體幼兒教師到縣實驗學校聽了《桓臺縣學前教育專家報告會》，上午是由濟南教科室主任常瑞芳主任給我們講了《關于課程資源的挖掘利用》，我感覺常老師的這次報告說的非常的實際和實在，給我的啟發很大，從以下幾點說一說：

首先講了人力資源的開發，以案例的形式講了：我們對孩子自身的資源開發不夠，說的都是我們幼兒教師在日常生活中，所遇到一些實際情況，如：托、小幼兒老師幫他們剝雞蛋、托、小幼兒入園老師都是家長懷里抱過來，這些可能天天發生，我們幼兒教師怕幼兒自己動手會很慢或者家長會不高興，因為現在的幼兒真的就是小皇帝，結果聽了常老師說：“這樣的愛不是教育的愛，是溺愛，是最原始的愛連母雞都會，當聽了常老師的這樣的結論，我想了很多很多，孩子在什么地方可以起到鍛煉的機會，不客氣的說就是在幼兒園里，所以我們要做有心人很好的開發幼兒自身的資源，讓幼兒慢慢的學會自己的事情真正自己做，并學會有思想有愛心，這里還講了一個上海的實例：紅藍鴿子樓。

常老師對美國式的師生共餐也很欣賞，這樣不僅讓孩子感受到了家庭的輕松的和諧氛圍，也是家庭的生活化的行為，還講了師生關系的開發利用，以應彩云為實例，講了很多，我們有很多可以借鑒的東西。

當常老師描繪本地資源的利用時，說到在園里建個小亭子，有石桌、石凳，在雨天和孩子一起觀賞雨景，這是多么浪漫的美麗的享受，常老師還建議我們寫下我們小時候喜歡玩什么？現在的孩子一定也喜歡玩？她給了我們太多的好的建議。

下午由鞏主任，給我們講了《體現語言領域的開展》，主要以邢家故事連環畫說起，畫故事，這些我們都是嘗試過的，但是沒能堅持下來，邢家的老師很有耐力并且想法也很多，能把我們熟悉的一些故事進行創編新情節的故事內容，這樣不僅開發了幼兒的智力還滿足了幼兒的好奇欲望。再有故事編成兒歌的形式，在現場鞏主任也和我們一起欣賞了幾首，真的很美、很棒。

通過一天的學習，我受益非淺，謝謝領導給我們這次學習的機會，希望以后多組織這樣的學習，讓我們不斷進步。

學習

體

會

羅春娥 2001、4、26

第五篇：羅愛軍學習體會

學習體會——樹起坐標、催人奮進

羅愛軍

今天，學習支部組織學習了三位先進人物感人事跡。

報告以《東明書記：吳辛莊忘不了你》為題，深情講述了市級勞動模范、原寶坻區吳辛莊村黨支部書記王東明，王東明，擔任村支部書記36年，舍小家、顧大家，把一個窮得叮當響的困難村，建成遠近聞名的富裕村的感人故事。尤其是他身患肺癌后，仍堅守崗位，忘我工作，直到去世前幾天，還牽掛著村搬遷后續工作，把畢生心血都獻給吳辛莊的父老鄉親的感人事跡。

報告以《只要多破一個案子，就等于我多活一天》為題，講述了全國公安系統一級英雄模范、天津市優秀共產黨員、濱海新區公安局塘沽分局刑偵支隊副支隊長王正宏，從警20多年來，始終把人民群眾生命財產安全裝在心里，對百姓赤膽忠心，對邪惡臨危不懼，身患絕癥，卻掩蓋自己的病情長達17個月，為的就是多辦案子、多抓罪犯，多爭取一些當人民警察的時間，以實際行動踐行著自己的人生信條，這就是：如果硬要給為人民服務加一個期限，那就是“只要我活著”的動人事跡。

天津市優秀共產黨員、天津泰達藍盾集團發展有限責任公司黨委書記、董事長鄒凌以《感恩人民回報社會》為題，講述了自己從小時候的艱苦經歷中學會感恩，又從感恩人民、回報社會當中，找到企業定位，找到人生定位的經歷。他把“共產黨員”作為心中“最在乎的稱號”，把入黨誓詞作為終生履行的義務，把扶危濟困、奉獻社會作為自己的“習慣”，把用自己的奉獻贏得人們“說共產黨好、說國家好、說社會好”作為最大的快樂，把“走正道、干大事、做好人”作為企業員工的信條，用社會主義核心價值觀筑就企業靈魂，用仁心善舉贏得群眾的信任。

聆聽了三位同志的先進事跡，我很受感動、也很受教育。“榜樣的力量是無窮的。” “他們是踐行群眾路線的楷模，是為民服務的標兵，是名符其實的公仆，是我學習的榜樣。在今后的工作中，我要把感動化作行動，在工作中踐行新時期共產黨員對黨忠誠、心系群眾、愛崗敬業、無私奉獻的高尚品格。