第一篇：奇臺六中創(chuàng)建大事記

奇臺縣第六中學(xué)創(chuàng)建民族團結(jié)進步模范學(xué)校大事記

2011年5月22日，奇臺六中召開“創(chuàng)建民族團結(jié)進步模范學(xué)校”專題會議。會議由團組織書記馬建昌主持、團組織成員參加。會議傳達學(xué)習(xí)了區(qū)、州、縣的有關(guān)文件精神，制定了我校創(chuàng)建的三年規(guī)劃實施方案年度工作計劃以及創(chuàng)建的管理辦法，明確了工作要求。

2011年5月21、22、23日，奇臺六中第三屆校園藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)隆重召開。此項藝術(shù)節(jié)的主題為“歌唱偉大祖國，傳承文化經(jīng)典，弘揚時代精神。”活動安排周密細致、豐富多彩，各類節(jié)目質(zhì)量好于往年，且豐富了校園文化生活，大大提升了學(xué)生審美情操。

2011年5月25日，學(xué)校在廣場召開了全體師生大會，會上馬建昌書記對我校的“民族團結(jié)進步模范學(xué)校”的創(chuàng)建作了動員講話，提出了具體要求。

2011年5月26日，奇臺六中接受昌吉州教育局“德育示范校”、“依法治校先進學(xué)校”、“廉潔文化進校園示范點”驗收，我校順利通過檢查驗收。

2011年7月1日，奇臺六中召開教職工大會，王學(xué)軍校長就民族團結(jié)進步模范學(xué)校創(chuàng)建前期工作進行了總結(jié)，并布置了今后的工作。

2011年7月20日，奇臺六中創(chuàng)建辦召開會議，就前階段的工作進行經(jīng)驗交流和總結(jié)，進一步明確了今后一段時間的工作。

第二篇：奇臺六中民模創(chuàng)建匯報材料

凝聚民族情 奏響團結(jié)歌

——奇臺六中創(chuàng)建民族團結(jié)進步模范學(xué)校匯報材料

奇臺縣第六中學(xué)是奇臺縣最大的一所九年一貫制寄宿制雙語學(xué)校。現(xiàn)有教職工275人，教學(xué)班66個，在校生3175人，其中住校生2981人，雙語教學(xué)班15個，學(xué)生722人。學(xué)校作為全縣最大的民漢混合寄宿制學(xué)校，民族團結(jié)工作更是學(xué)校各項工作的重中之重。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制

為抓好學(xué)校的民族團結(jié)進步模范創(chuàng)建工作，學(xué)校成立了以黨總支書記為組長的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立創(chuàng)建辦公室，配備了專門人員，做到分工細致、職責(zé)明確。進一步建立和完善了一整套工作責(zé)任制度，確定了學(xué)校民族團結(jié)進步模范學(xué)校創(chuàng)建工作“四結(jié)合、三貼近、兩立足、一創(chuàng)建”的工作思路，即:四結(jié)合，注重理論與實際相結(jié)合，專項教育與其他學(xué)科教盲相結(jié)合，課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結(jié)合，掌握知識、培養(yǎng)能力與正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成相結(jié)合，過程、方法與目標相結(jié)合；三貼近，貼近生活、貼近實際、貼近師生情感，開展多項主題教育；兩立，立足以人為本、立足引導(dǎo)；一創(chuàng)建，在扎實開展工作的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建州級民族團結(jié)進步模范學(xué)校。

根據(jù)上級黨委的安排，學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組在原有的《奇臺六中民族團結(jié)工作方案》、《奇臺六中民族團結(jié)教育實施辦法》、《奇臺六中民族團結(jié)“六不準、五統(tǒng)一”要求》、《奇臺六中民族團結(jié)結(jié)對方案》基礎(chǔ)上，制定并實施了《奇臺六中創(chuàng)建民族團結(jié)進步學(xué)校的規(guī)劃》《奇臺六中創(chuàng)建民族團結(jié)進步學(xué)校的實施方案》《奇臺六中加強雙語教學(xué)的要求》等長效機制，保證了創(chuàng)建工作的順利進行。

二、加強學(xué)習(xí)，提高認識

為進一步使師生了解民族團結(jié)進步模范學(xué)校創(chuàng)建的重要性的認識，學(xué)校與5月22日召開動員會。動員會后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次深入各部門督促、檢查、指導(dǎo)工作。7月1日，學(xué)校召開全校教職工大會，就創(chuàng)建工作做了階段性的總結(jié)。7月20日，學(xué)校創(chuàng)建辦就前一階段創(chuàng)建工作作了經(jīng)驗交流。一系列扎實的創(chuàng)建準備工作，使奇臺六中創(chuàng)建工作有序的開展起來。

三、細處著手，突出重點

1、理論學(xué)習(xí)扎實，態(tài)度堅定識團結(jié)。為掌握民族團結(jié)的理論知識，認清境內(nèi)外“三股勢力”企圖破壞新疆繁榮穩(wěn)定、民族團結(jié)的大好局面的罪惡圖謀，學(xué)校黨總支自建校之初就把民族團結(jié)教育作為學(xué)校師生思想政治教育的主要內(nèi)容之一，每學(xué)期都把民族團結(jié)知識安排在政治理論學(xué)習(xí)中，精心組織黨員教師深入學(xué)習(xí)馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；學(xué)習(xí)黨的民族宗教政策和國家法律法規(guī)；學(xué)習(xí)中央和區(qū)、州、縣黨委關(guān)于維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的一系列指示和決策部署；學(xué)習(xí)黨的各項惠民政策以及惠及少數(shù)民族的政策措施。通過集中、分散、上黨課、知識講座、觀看電教片等形式的學(xué)習(xí)活動，進一步提高了廣大教職員工的思想認識，教職工表現(xiàn)出了認識不含混、態(tài)度不暖昧、行動不動搖、立場十分堅定、旗幟十分鮮明的態(tài)度，形成了爭做維護社會穩(wěn)定，維護民族團結(jié)的先鋒模范的共識。

2、校園文化滲透，聯(lián)手共建促團結(jié)。學(xué)校將民族團結(jié)教育融入到校園文化建設(shè)當中，每年五月民族團結(jié)月，學(xué)校立足民漢合校的優(yōu)勢，開展“學(xué)英雄，見行動”、“關(guān)心身邊的民族同學(xué)”等形式多樣的主題活動，利用主題團隊會、板報、小手抄報、舉行知識競賽、懸掛橫幅等多種形式，使民族團結(jié)教育貼近學(xué)生、貼近實際、貼近生活。同時學(xué)校還以“校園文化藝術(shù)節(jié)”“讀書節(jié)”“科技節(jié)”“體育節(jié)”等活動為載體，寓教于樂，廣泛開展民漢師生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同畫一幅畫”、“同參加一項竟技”系列活動，把民族團結(jié)教育月活動推向了高潮，形成了人人重視民族團結(jié)，人人爭當民族團結(jié)模范的良好氛圍。在校園文化中自然形成一種互相學(xué)習(xí)、團結(jié)友愛的民族團結(jié)一家親的氛圍。

學(xué)校積極開展與鄉(xiāng)鎮(zhèn)民族學(xué)校城鄉(xiāng)共建活動，幫助農(nóng)村少數(shù)民族學(xué)校提高管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。為此，奇臺六中先后與半截溝中心校、五馬場中心校和喬仁鄉(xiāng)中心校開展了幫扶共建活動，簽定了共建幫扶協(xié)議，建立了結(jié)對幫扶關(guān)系，并開展多種形式的共建活動。學(xué)校定期派領(lǐng)導(dǎo)和教師深人到這些學(xué)校搞調(diào)研，共同探討搞好管理的措施。同時，開展送教下鄉(xiāng)，深人課堂聽課，講示范課，與這些學(xué)校的教師共同研究教材，共同研究施教方案。六中黨總支還指導(dǎo)這些學(xué)校開展黨建創(chuàng)建工作和校園文化建設(shè)。經(jīng)過共建幫扶，這些學(xué)校的教育教學(xué)水平都有較大提高，黨建工作水平大幅提高。形式多樣的共建活動，加強了城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系，促進了民族團結(jié)。

3、主題活動豐富，共學(xué)語言顯團結(jié)。為了能盡快使少數(shù)民族師生適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)管理規(guī)范要求，奇臺縣六中在抓緊學(xué)校硬件建設(shè)的同時，開展了一系列主題教育，主要有：優(yōu)秀班主任、青年骨千教師、學(xué)科帶頭人等先進典型培樹活動，軍營文化進校園活動，陽光體育普及活動，唱紅歌、讀書賽、書法繪畫作品展示、文藝節(jié)目匯演和文化藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園文化活動，行為習(xí)慣、國防法制、衛(wèi)生環(huán)保、紀律安全、尊師愛教、民族團結(jié)“六教育”活動、民漢師生手拉手大結(jié)對活動等。通過與教育教學(xué)緊密結(jié)合的多種形式的活動，統(tǒng)一和規(guī)范了師生行為，提高了大家的綜合素質(zhì)。通過這一系列潛移默化的影響，不少人原來隨意散漫的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng)扭轉(zhuǎn)了，過去在不經(jīng)意間的不良工作、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣大大減少了。民漢師生相互學(xué)習(xí)語言，是學(xué)校實施民族團結(jié)的一項重要措施，為此，奇臺六中專門編印了《“雙語”學(xué)習(xí)手冊》，在校園廣播站每天播放三次“雙語”學(xué)習(xí)內(nèi)容，在教師手機設(shè)置“雙語”手機音頻，在校園文化中開展“雙語”歌詠比賽、演講比賽、“雙語”教師講課賽、“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗交流等多種活動，大力推進“雙語”學(xué)習(xí)。通過互學(xué)語言，現(xiàn)在，少數(shù)民族師生的漢語水平有了很大提高，不少漢族師生也掌握了少數(shù)民族的一些日常用語，民漢之間，加強了語言交流，增進了了解溝通，彰顯了民族團結(jié)。

4、“雙語”教學(xué)扎實，教育教學(xué)助團結(jié)。“雙語”教學(xué)是奇臺六中提高少數(shù)民族教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作，同時也是民族團結(jié)教育的重要抓手。為此，奇臺六中專門成立了“雙語”教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，在加強“雙語”教師隊伍建設(shè)上下大力氣。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計劃，“雙語”教師考核細則和教學(xué)質(zhì)量標準，建立了“雙語”教師師資檔案，并拿出專項經(jīng)費用于開展“雙語”教育教學(xué)。目前，漢語少數(shù)民族教師參加過縣級以上“雙語”培訓(xùn)的已達137人次，初中“雙語”教師合格率達97%，小學(xué)“雙語”教師合格率達100%。現(xiàn)在，少數(shù)民族學(xué)生一邁進這所學(xué)校就必須接受“雙語”教學(xué)，并且全校所有少數(shù)民族班級全都實現(xiàn)了“雙語”教學(xué)。

通過“雙語”教育教學(xué)的開展，現(xiàn)在奇臺六中實現(xiàn)了教學(xué)計劃、教師備課、教學(xué)進度、教學(xué)要求、學(xué)生作業(yè)、考試測評“六統(tǒng)一”。將民漢教師統(tǒng)一編人教研組，民漢學(xué)生統(tǒng)一編部管理，有力促進了民漢之間的互相學(xué)習(xí)和共同提高。通過近三年的不懈努力，奇臺六中在教育教學(xué)效果上得到了顯著提高，全校學(xué)生參加國家、區(qū)、州各類競賽共獲獎941人次，獲得各類教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎40人次，教師論文獲國家級、區(qū)級獎19

篇。在今年全州講課賽中有9人獲獎，中考成績連年攀升。

5、包扶結(jié)對豐富，長效機制保團結(jié)。為了幫助少數(shù)民族教師和學(xué)生的更快提高，促進民族之間的融合與團結(jié)，奇臺六中在構(gòu)建長效機制上下大力氣，重點在民漢師生間開展了10個方面的包扶結(jié)對活動。具體是：校級領(lǐng)導(dǎo)包扶年級部活動，中層領(lǐng)導(dǎo)包扶班級活動，黨員教師幫扶學(xué)生活動，黨員聯(lián)系群眾活動，黨員聯(lián)系學(xué)科組活動，漢族黨員教師與少數(shù)民族教師結(jié)對活動，漢語班級與少數(shù)民族班級結(jié)對活動，漢語班團員與少數(shù)民族學(xué)生結(jié)對活動，學(xué)校黨組織與農(nóng)村中心學(xué)校開展共建活動，每個漢族黨員家庭與兩個少數(shù)民族家庭結(jié)對活動。活動中要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深人實際解決具體問題，要求黨員干部人人都有幫扶對象，要求廣大教師人人參與民漢結(jié)對，要求學(xué)生之間全面開展多種形式的民族團結(jié)活動。10項活動涉及不同層次的方方面面，并且都有具體的實施方案和內(nèi)容，有可以實際操作的考核辦法，有完整的記錄，確保活動的扎實有效。

奇臺六中有不少少數(shù)民族學(xué)生是貧困生，為了幫助他們順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)校從2009年開始建立了貧困生救助基金，黨員每人每天拿出2角錢、中層領(lǐng)導(dǎo)每人每天拿出4角錢、校級領(lǐng)導(dǎo)每人每天拿出5角錢對貧困學(xué)生進行幫助。通過救助基金和結(jié)對幫扶，到現(xiàn)在先后救助貧困生150多人。學(xué)校還以社區(qū)居委會為依托，轉(zhuǎn)變定向宣傳方式的格局，走區(qū)串戶，詳細了解民族貪困戶的情況，并在黨總支書記的帶領(lǐng)下組織開展了給每戶送大米、清油、慰問的送溫暖、獻愛心等活動。

在結(jié)對活動中，民漢教師在一個教研組，面對面辦公，一起研討，一起備課，相互聽課，共同提高，形成了良好的教育教學(xué)氛圍，使廣大教師受益非淺，特別是一些少數(shù)民族教師提高很快。從2009年以來，奇臺六中已先后有近20名哈族教師在區(qū)州獲獎。奇臺六中的民漢合校使少

數(shù)民族教育質(zhì)量得到了全面快速提升。

四、形成特色，成效顯著

在廣大黨員教師中廣泛開展結(jié)對子、交朋友共建共助活動，校園里經(jīng)常可以看到民漢學(xué)生一起探討、交流、學(xué)習(xí)、娛樂。辦公室里民漢教師相互學(xué)習(xí)，為教學(xué)相互切磋，為難題相互爭論。校園里到處洋溢著民漢和諧、民漢團結(jié)的喜人場景，教師關(guān)心不同民族的學(xué)生受到家長的好評。學(xué)校整體工作也快速前進，近三年來，學(xué)校先后三次被奇臺縣教育局授予“先進學(xué)校”、“優(yōu)秀黨組織”稱號，獲州級文明單位、州級德育示范校、州級依法治校先進單位、州級廉潔文化進校園示范點、州級模范教工之家、州級校本教研樣本校、區(qū)級小課題研究先進集體、州級先進基層黨組織稱號。

奇臺六中將在取得成績的基礎(chǔ)上，將以創(chuàng)建民族團結(jié)進步模范學(xué)校為契機，立足學(xué)校實際，加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，把學(xué)校建成一所各民族和睦相處的典型民族團結(jié)進步模范強校。

2011年7月20日

第三篇：奇臺六中平安學(xué)校自查報告

奇臺六中平安學(xué)校自查報告

切實抓好安全工作，強化安全管理，是維護學(xué)校財產(chǎn)和人員安全的必要舉措。我校將安全工作擺在學(xué)校工作的重要位置上，在校樹立“安全高于一切”的意識，所有活動貫徹“三講”即講安全、講形象、講秩序，切實抓好安全管理工作，以確保學(xué)校財產(chǎn)及人員安全。現(xiàn)就本校落實安全工作的情況進行自查并總結(jié)匯報如下。

一、安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：王學(xué)軍校長

副組長：張賓文、盧向東、夏依扎達

成員：全體教職工。

小組成員明確各項安全工作的承辦部門和責(zé)任人，各成員各司其職，負責(zé)所屬的范圍的安全工作。

二、建立安全工作責(zé)任、安全工作規(guī)章制度及落實情況。

為確保安全措施落到實處，我校明確了各部門安全工作職責(zé)，制定了安全工作規(guī)章制度。我校公布了《關(guān)于加強安全管理工作的活動方案》，讓全體師生提高對安全工作的認識，把做好安全工作當作教師考核的一項重要工作。學(xué)校制定了《消防安全制度》、《防盜安全制度》、《交通安全制度》、《飲食工作管理制度》、《學(xué)校周邊安全制度》等規(guī)章制度以及各負責(zé)部門的工作職責(zé)，做到分工明確，責(zé)任到崗到人。特別根據(jù)我校開學(xué)初期，人員出入復(fù)雜頻繁的實際，重點落實綜治安全管理工作。我校明確綜治安全人員的崗位職責(zé)，避免了閑雜人士對學(xué)校正常工作的干擾及帶來的不安全因素。

三、開展學(xué)生安全教育

為了加強學(xué)校教育管理，保障學(xué)生人身和財產(chǎn)安全，我校采取了大量措施對學(xué)生進行安全教育，具體做法如下。

（一）制定安全教育管理條例。

對學(xué)生的安全教育要以預(yù)防為主，教育先行，明確責(zé)任，管教結(jié)合，為此，我校制定了教師、學(xué)生考核細則。定期、不定期開展安全知識教育，將防盜、防火、防病、防事故等方面的教育制度化。規(guī)定班主任老師每逢周末、節(jié)假日都要對學(xué)生進行專門教育，增強學(xué)生的安全防范意識。尤其冬季。

（二）制定學(xué)生安全制度，我校制定了學(xué)生安全制度，使學(xué)生明確有關(guān)安全問題的規(guī)定和紀律。

1、明確在樓內(nèi)不得進行追逐、打鬧一切危險活動。

2、明確要求在校外公共場所要遵守的各項法規(guī)、守則、注意公共安全。

3、明確防水、防電、防火的必要性及防范措施。如不玩電源開關(guān)等。

4、健全常規(guī)工作制度：創(chuàng)建平安學(xué)校工作計劃，每月自查，關(guān)鍵重要時期及年中進行檢查，年末進行總結(jié)考核形成慣例。值班值周制度包括領(lǐng)導(dǎo)值周、中層干部雙休日值班、教師每天值班、班主任、學(xué)生處人員專項值班、保安人員24小時值班。

5、學(xué)校在關(guān)鍵部位，重要物品，重點時段責(zé)任到人，強化值班。學(xué)校現(xiàn)共聘用保安6人，學(xué)校職工安保人員4人，學(xué)校安裝攝像頭45個、主機顯示屏3臺，開支十多萬元。通過人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，學(xué)校無火災(zāi)、爆炸等治安災(zāi)害事故發(fā)生。

（三）根據(jù)學(xué)校實際做好交通安全教育

我校建于公路旁，來往車輛較多，且學(xué)生上學(xué)路途較遠，所以交通安全工作是我校安全工作的一個重點。我校采取了如下措施。

1、加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育，規(guī)范課間活動紀律，引導(dǎo)學(xué)生開展健康、文明、安全的游戲活動。每天五次學(xué)生緊急疏散演練（兩操、中午、下午放學(xué)、晚自習(xí)下課）。逐步形成長效機制。倡導(dǎo)自救自護，培養(yǎng)學(xué)生自救自護能力和意識。全體師生舉行了演習(xí)訓(xùn)練，增加實踐經(jīng)驗

2、對教職工乘坐的校車以及學(xué)生乘坐的公交車進行整改和相關(guān)單位協(xié)調(diào)使車輛管理規(guī)范化

3、開展多種形式的交通安全教育活動。要求平時班主任利用思想品德、班會、活動課經(jīng)常進行教育。學(xué)校計劃定期組織觀看交通安全錄像，開辦安全知識講座，開展交通安全教育日活動，強化道路交通安全意識。

4、由于我校是一所寄宿制的學(xué)校，學(xué)生來自我縣15各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)生往返困難大，我校根據(jù)實際情況兩周大休一次，在放學(xué)生時采取分時段，分年級疏散學(xué)生，并及時與公交公司聯(lián)系。值班教師、體育教師、值班領(lǐng)導(dǎo)有序組織學(xué)生上車。經(jīng)過實踐效果良好，無意外事故發(fā)生。

四、制定學(xué)校防火、地震安全預(yù)案和重大活動安全預(yù)案情況

我校計劃對全體師生進行防火、地震知識宣傳，并進行相關(guān)的演習(xí)，確保一旦有災(zāi)情發(fā)生能將危害降低到最小程度。為了在校進行的大型活動（如開學(xué)典禮、文藝匯演、運動會等）的安全起見，有關(guān)集會秩序、人員疏散、防火、防電等等安全問題都有專人負責(zé)，并制定明確的崗位職責(zé)。落實責(zé)任到人，保證整個活動中的學(xué)生人身財產(chǎn)安全。

五、安全用電

教室、宿舍等照明及暢通情況，我校的教室、宿舍，照明及暢通情況理想。所有教室的開關(guān)均由指定學(xué)生負責(zé)開關(guān)，嚴禁學(xué)生隨意開關(guān)電源。并利用各種活動開展多種形式的安全用電知識宣傳，在易觸電的危險地方方置較高，做到安全用電。

六、實驗室器械管理

實驗室器械由實驗員專門管理，負責(zé)登記使用。對于部分有危險性的物品器械設(shè)專柜放置。并派人定期檢查，及時維護，以保安全。

七、存在問題及解決措施

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響比較大。社會上非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，存在食品安全隱患。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、我校遠離城區(qū)，交通不便學(xué)生上學(xué)放假不便，家長到校也不方便，家長和學(xué)校溝通機會較少，不利于學(xué)生管理。我校占地面積較廣，圍墻較長，部分圍墻極易攀越，給學(xué)校造成極大安全隱患。為此，我校已向上級有關(guān)部門陳述了這一問題。

以上存在的問題除我校將發(fā)動全體人員，共同協(xié)作，盡力作好各項安全管理工作外，也竭誠請求有關(guān)部門能給予幫助和合作，對以上情況學(xué)校及時進行整改，確保校園安全。

奇臺六中

2010-12-15

第四篇：奇臺六中創(chuàng)建自治區(qū)德育示范校匯報材料(2013.11)

規(guī)范教育 立德樹人 促進學(xué)校工作和諧發(fā)展

--奇臺縣第六中學(xué)創(chuàng)建自治區(qū)級德育示范校匯報材料

校長 王學(xué)軍

奇臺六中建校以來，學(xué)校全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，堅持科學(xué)教育發(fā)展觀，堅持以人為本，把實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展作為學(xué)校德育的主要目標，把德育工作與其他工作緊密結(jié)合，加強文化建設(shè)和德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作內(nèi)涵、途徑和方法，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，取得了較好成績。

一、建校背景及基本情況

奇臺六中創(chuàng)建于2008年，是由原奇臺縣天和學(xué)校和十三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)漢語、哈語初級中學(xué)整合而成的一所公辦學(xué)校，現(xiàn)已發(fā)展成為一所寄宿制雙語初級中學(xué)。學(xué)校占地面積215畝，建筑面積38531㎡，綠化面積為99355㎡。學(xué)校現(xiàn)有教職工233人，教學(xué)班51個，在校生2332人，其中雙語班13個，在校生641人。五年來，學(xué)校堅持以立德樹人為根本，堅持走依法治校、以德治教，樹立“規(guī)范教育，立德樹人”的育人理念，加強學(xué)生身心健康教育，著力提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新精神和社會責(zé)任感，形成推進素質(zhì)教育工作合力，促進學(xué)校高標準發(fā)展，形成特色，提升辦學(xué)品位。

二、深化認識，準確定位，明確德育工作發(fā)展思路。

中央8號文件明確提出，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。中學(xué)德育工作，是關(guān)系到能否把中學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關(guān)系到社會主義事業(yè)的成敗、國家和民族的前途和命運的一項戰(zhàn)略任務(wù)。奇臺六中以創(chuàng)建寄宿制雙語示范學(xué)校為主攻方向，以深化改革為動力，以科研興校和創(chuàng)建德育示范校為切入點，切實抓好四支隊伍的建設(shè)，提高四支隊伍整體素質(zhì)，強化學(xué)校宏觀管理、德育管理、教學(xué)管理和校園文化建設(shè)；堅持“規(guī)范教育，立德樹

人”理念，通過建設(shè)校園文化，培育校園精神，提高管理水平、管理效率和育人質(zhì)量；全面推進素質(zhì)教育，加快新課改步伐，突出德育、體育及藝術(shù)教育辦學(xué)特色，促進學(xué)生全面發(fā)展，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。沿著這個思路，五年來我們在德育工作方面主要抓好了以下幾點工作。

（一）強化領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化隊伍，不斷提高德育管理水平。

一是強化德育管理隊伍建設(shè)。全面落實黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施雙線管理機制，即校委會—德育處—年級部—班主任和德育輔導(dǎo)員；黨總支—黨支部—黨小組—工會、團隊和學(xué)生會，建立督查室，形成督查—反饋--評價—糾正體系，確保各部門工作有序、協(xié)調(diào)、高效運行。二是加強班主任隊伍和教職工隊伍建設(shè)。實施師德教育、名師培養(yǎng)、激勵獎勵、青藍工程、創(chuàng)先爭優(yōu)等教師文化工程，培育仁愛、樂干、廉潔、文明、負責(zé)、高效的班主任隊伍；發(fā)展博學(xué)、善教、激情、敬業(yè)、向上的教職工隊伍，切實提高德育隊伍的整體素質(zhì)。三是創(chuàng)新德育管理模式。全面推進“三精”管理（精心、精細、精致）與人本管理、宏觀管理相結(jié)合的模式，全面落實四項運行機制：目標導(dǎo)向機制、激勵競爭機制、監(jiān)督規(guī)范機制、反饋矯正機制，向管理要質(zhì)量、要效益。

（二）堅持文化立校和課程育人，促進學(xué)生優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展

1、以文化人，潤物無聲。一是落實觀念文化建設(shè)。針對學(xué)生遠離家庭，成份復(fù)雜、德育教育層次不齊的特點，提出“適宜、和諧、幸福”的辦學(xué)理念；確立“一訓(xùn)三風(fēng)”即：“立德、規(guī)范、崇學(xué)、睿智”的校訓(xùn)，“質(zhì)樸、和悅、重實、揚善”的校風(fēng)，“仁愛、善導(dǎo)、負責(zé)、高效”的教風(fēng)；“純正、勵志、勤勉、自主”的學(xué)風(fēng)。為全校師生的全面發(fā)展營造良好氛圍。二是注重行為文化建設(shè)。實施幸福德育和規(guī)范教育，積極開展“三講”（講安全、講團結(jié)、講成效），“三有”（有秩序、有紀律、有形象），“三全”（全校見規(guī)范、全體講規(guī)范、全程有規(guī)范）、“五個到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位）和“三項工程”（你丟我撿、右行禮讓、排隊行進）活動，有力促進了師生行為文明和諧以及學(xué)校環(huán)境的干

凈、整潔。三是加強課程文化建設(shè)。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)實際增補地方課程和校本課程。重視綜合實踐活動、體音美、民族團結(jié)、安全法制教育、心理健康教育等課程。積極有效地開展校本教研活動。嚴格遵循教育規(guī)律辦學(xué)，堅持標準化辦班（每班不超過50人），真正做到減負增效，讓教師有更多的時間參與校本培訓(xùn)和校本研修，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、博雅大氣，春風(fēng)化雨。一是對校園環(huán)境建設(shè)進行精心規(guī)劃。近年來學(xué)校自籌資金50萬元，全面啟動了“五路”（陽光路、浸潤路、和諧路、幸福路、感恩路）、“五園”（杏壇園、桃李園、柳鶯園、天健園、書韻園）、“一樓”（綜合樓）、“一廳”（學(xué)術(shù)報告廳）的建設(shè)工程及校園亮化、綠化、美化、硬化工程。按照“實、新、美、特”的標準，加快學(xué)校“五創(chuàng)”目標（創(chuàng)建人文校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園和平安校園）的實施步伐。二是對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施高標準裝備。縣政府投入50萬元，裝備七個實驗室，三個計算機房（共有電腦200臺）；2010年以來，學(xué)校自籌資金20萬元，裝備兩個專用多媒體教室，有計劃的購置體音美器材，增加圖書量，布設(shè)光纖網(wǎng)線，啟動校園網(wǎng)絡(luò)工程，學(xué)校閱覽室、圖書室、體音美活動室等各類功能室齊全，學(xué)校裝備基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。

（三）拓展德育工作途徑，創(chuàng)新德育工作內(nèi)涵。與當前“熱愛偉大祖國、建設(shè)美好家園”和“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動相結(jié)合，開展模范班主任、青年骨干教師、學(xué)科帶頭人等先進典型的培樹活動，使廣大教師學(xué)有榜樣、做有標尺、干有方向；堅持開展每天“一早操兩課間”的體育鍛煉活動（七年級大課間活動以踢毽子為主、八、九年級大課間活動以跳繩為主。），確保學(xué)生每天活動時間不少于一小時；堅持每年舉辦校運會（已舉辦四屆），大力普及陽光體育，增強學(xué)生體質(zhì)；堅持結(jié)合重大節(jié)日、教育日開展主題教育，豐富德育工作的載體；全面開展文藝節(jié)目展演、書法繪畫作品展示、科技作品創(chuàng)作展示、軍事技能展示、書市交流和讀書系列活動等為

主要內(nèi)容的校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)和軍綠之星技能大比拼等活動，豐富師生精神文化生活，培育、鍛煉學(xué)生藝術(shù)情操和綜合能力；抓住開學(xué)初一周的入學(xué)教育活動，開展行為習(xí)慣教育、國防法制教育、衛(wèi)生環(huán)保教育、紀律安全教育、尊師愛校教育、民族團結(jié)教育等為主要內(nèi)容的“六教育”活動，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和優(yōu)秀的品質(zhì)；抓好體育、藝術(shù)教育。按興趣分組開展體育藝術(shù)活動，并把體育藝術(shù)活動發(fā)展成為校本課程；加強班級管理,落實德育分層教育目標，初一年級側(cè)重于養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生邁好成長第一步，做自尊自理的中學(xué)生。初二年級側(cè)重于法紀教育，引導(dǎo)學(xué)生邁好青春第一步，做自重自律的中學(xué)生。初三年級側(cè)重于責(zé)任信念教育，引導(dǎo)學(xué)生邁好理想的第一步，做自強自主的合格畢業(yè)生；推進多元化評價方式，開展“十佳”、“星級”、“十星級”學(xué)生評比活動，激勵學(xué)生的自信心和自豪感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；開展道德講堂、文明禮儀監(jiān)督崗及各類志愿者服務(wù)小組活動，激發(fā)校園正能量，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

（四）加強愛國主義教育，弘揚德育主旋律。一是堅持每天升國旗制度，51個班張貼了中國國旗和中國地圖，在兩棟教學(xué)樓大廳以牌匾形式展示了中國國旗和中國地圖，對師生進行愛國主義教育。二是開展唱紅歌、誦經(jīng)典、看紅色電影、讀紅色書籍等活動，進一步激發(fā)師生上進心和愛國熱情；三是注重課堂滲透教育：按照課程標準開足開齊思想品德課、地方課、并結(jié)合新疆實情上好民族團結(jié)、新疆地方史等課程，要求各科教師在教學(xué)工作計劃、教案中都能通過“三維目標”體現(xiàn)德育教育，并將德育教育的實效做為課堂教學(xué)評估的重要內(nèi)容，引導(dǎo)教師充分挖掘德育資源。四是以“五愛、四有”為主題，開發(fā)出九本校本教材：《我愛祖國》、《我愛人民》、《我愛科學(xué)》、《我愛勞動》、《我愛社會主義》、《做一個有理

想的人》、《做一個有道德的人》、《做一個有文化的人》、《做一個有紀律的人》，對學(xué)生進行德育教育。五是依托德育基地和社區(qū)教育機構(gòu)開展愛國主義教育。把古城烈士陵園定為愛國主義教育基地，把古城博物館定為古城文化教育基地，把北部沙漠防風(fēng)固沙林區(qū)定為環(huán)境保護教育基地。同時與奇臺縣天和社區(qū)、人民法院、人民檢察院、看守所、犁鏵尖派出所、交警大隊建立友好關(guān)系，作為我校的社區(qū)教育機構(gòu)。

（五）加強民族團結(jié)教育，突出學(xué)校特色。一是開展城鄉(xiāng)共建活動。與共建學(xué)校（喬仁中心校、五馬場中心校、半截溝中心校）簽訂共建協(xié)議，組織骨干教師送課下鄉(xiāng)，校領(lǐng)導(dǎo)到共建學(xué)校交流指導(dǎo)工作，雙方互學(xué)共進，實效突出。二是開展結(jié)對幫扶活動。要求一個黨員聯(lián)系一名雙語教師、一個漢族骨干教師聯(lián)系一名雙語教師、一個漢語班聯(lián)系一個雙語班、團委和少先隊骨干成員分別聯(lián)系一名雙語學(xué)生活動，形成濃郁的幫困、幫學(xué)、幫帶氛圍。三是牢固樹立“三個離不開”思想，堅持開展馬克思主義“五觀”教育、“四個認同”和黨的“六史”教育，堅持開展反對民族分裂、反對非法宗教等警示教育活動、民族團結(jié)月“手拉手、一助

一、友誼班”主題班隊會、互學(xué)語言等主題系列活動，夯實民漢團結(jié)基礎(chǔ)。四是掀起學(xué)雙語活動。通過印發(fā)《奇臺六中雙語學(xué)習(xí)手冊》、播放雙語學(xué)習(xí)音頻材料、開展雙語學(xué)生歌詠比賽、演講比賽等多種形式促進學(xué)習(xí)。五是通過雙語教學(xué)的“六統(tǒng)一”(教學(xué)計劃、教師備課、教學(xué)進度、教學(xué)要求、學(xué)生作業(yè)、考試測評)、雙語教師經(jīng)驗交流會、雙語教師講課賽等系列教育教學(xué)活動的開展，促進雙語教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。一系列活動的開展，使學(xué)校形成平安、健康、和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍。

（六）構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化育人環(huán)境。學(xué)校努力構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過五年努力，現(xiàn)已形成較為健全的德育網(wǎng)絡(luò)：①校委會---德育處---年級部---班主任；②校黨總支---各黨支部---黨員；③校委會---教務(wù)處---教研組---備課組---任課教師；④校委會---總務(wù)處；⑤校黨總支---學(xué)校工會---各工會小組；⑥校黨總支---團委---少先大隊---學(xué)生會---團支部；⑦校委會---宿管處；⑧學(xué)校---家庭（家

長委員會）---社會（派出所、法院、檢察院、交警隊、文體局、社區(qū)等部門）；⑨校委會——德育處——綜治辦——護校隊；⑩年級部——班主任——年級家長委員會。德育網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，形成了強大的教育合力，為學(xué)校德育教育的開展提供了暢通渠道，保障了學(xué)校德育工作的針對性、有效性，全面促進了學(xué)生身心健康發(fā)展。

（七）人人爭做文明六中人，創(chuàng)建平安和諧校園。一是加強安全教育，樹立依法治校和安全第一的意識。全面貫徹“安全六十五條”，嚴格落實“三講”（講安全、講秩序、講形象）和“一日三查”措施，聘請法制副校長，加強對學(xué)生的安全教育、生命教育、法制教育和心理健康教育，切實提高師生安全防范意識和能力。二是強化值班制度。值班實行領(lǐng)導(dǎo)帶班和分級管理責(zé)任追究制，堅持“誰值班、誰負責(zé)”原則，對重點時間、重點區(qū)域、重點部門、重點部位采取人防和技防并舉措施，嚴防出現(xiàn)失竊、打架、踩踏等安全事故，確保師生和校園安全。三是設(shè)立“文明監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”、“紅領(lǐng)巾綠色種植園”、“紅領(lǐng)巾示范路”、“共青團員、紅領(lǐng)巾文明一條街”，開展“安全文明校園”活動，如鋤草、維持學(xué)生上下樓秩序、檢查學(xué)生儀表、打掃、檢查衛(wèi)生等，活動的開展深受師生好評。四是實行德育輔導(dǎo)員制度。把工作量不滿的教師確定為德育輔導(dǎo)員，負責(zé)檢查學(xué)生文明禮儀、校園環(huán)境衛(wèi)生、日常行為規(guī)范、上下樓梯的安全疏散等工作。五是做到安全培訓(xùn)和演練長效化。堅持每學(xué)期對學(xué)生進行交通安全、出行活動安全、飲食安全、消防安全以及各類傳染性疾病、地方病、自然災(zāi)害等安全知識的培訓(xùn)和演練教育活動，使學(xué)生掌握一定的自護自救的知識和技能，建立校園周邊環(huán)境整治的長效機制，維護校園和周邊環(huán)境的安全。

三、取得的成績與存在的不足。

1、取得的成績。通過近五年的不懈努力，六中全體師生人心思上，人心思進。教育教學(xué)成績顯著提高。截止目前，六中學(xué)生參加國家、區(qū)、州各類競賽共獲獎1938人次，教師優(yōu)秀輔導(dǎo)獎212人次；教師教學(xué)論文獲獎144篇；各級講課賽62人獲獎；課題研究立項15項，5項已結(jié)題，中考成績連年攀升。在中國教育學(xué)會“十一五”重點課題“整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”中的德育論文獲國家級、區(qū)級獎95篇；我校《以文明禮儀教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣》的德育子課題已結(jié)題。校園情景劇《溝通》被自治區(qū)教學(xué)研究室評為一等獎并被評為自治區(qū)級德育科研先進校；學(xué)校先后榮獲奇臺縣“預(yù)防艾滋病，你我同參與”優(yōu)秀組織獎、奇臺縣人民政府《中華人民共和國道路交通安全法》頒布實施五周年“保險杯”知識競賽一等獎、全國青少年文明禮儀教育示范基地和昌吉州手拉手示范學(xué)校、縣級家長示范學(xué)校、州級精神文明單位、州級花園式學(xué)校、州級德育達標校、奇臺縣關(guān)心下一代先進單位、奇臺縣教育系統(tǒng)黨建工作教育教學(xué)先進集體、昌吉州廉政文化進校園示范點、奇臺縣兩基迎國檢工作先進單位、州級科技特色學(xué)校和州級綠色學(xué)校等殊榮。這些成績的取得，有力促進了學(xué)校教育教學(xué)改革工作的深入發(fā)展。

2、學(xué)校德育工作的薄弱環(huán)節(jié)

（1）營造全社會育人氛圍尚需進一步加強，社區(qū)對學(xué)校工作的評教和議教工作也需要加強。

（2）單親家庭子女和留守學(xué)生教育時常與學(xué)校教育脫節(jié)，家校配合需要進一步探索。

（3）學(xué)生生理成熟早，而心理成熟慢，青春期心理困惑較多，需加大心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

（4）學(xué)校德育科研工作有待進一步加強，經(jīng)驗型的東西多，理論型的少，需進一步加強德育課題研究的步伐。

四、今后的的打算

1、學(xué)校德育工作要與時俱進，不斷創(chuàng)新，要加強德育理論的研究，用德育理論來指導(dǎo)學(xué)校德育工作

2、在教職工中進一步強化“與學(xué)生的每一次接觸都是在育人”的理念。

3、學(xué)校需要更主動地與派出所、文體局和社區(qū)取得聯(lián)系，最大限度地消除社會不良風(fēng)氣對學(xué)生的影響，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，盡可能地營造社

區(qū)育人的環(huán)境。

4、進一步發(fā)揮家長學(xué)校的作用，特別是在單親家庭和留守學(xué)生的家庭教育方面有突破。

5、進一步加大對主題教育和體驗教育的研究，增強教育實效性和針對性。

今后，我們將繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹立“規(guī)范教育，立德樹人”的觀念和“三育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，以課堂為主渠道，以各項活動為載體，以環(huán)境文化育人為抓手，以社會活動為著力點，多渠道、多方位、多形式的開展工作，著力擴大教育內(nèi)涵，提高工作實效，不斷提升我校教育教學(xué)工作水平。

2013年8月

第五篇：奇臺六中德育工作匯報材料 1

奇臺六中德育工作匯報材料

奇臺六中建校以來，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，實施“內(nèi)涵提升與外延拓展協(xié)調(diào)發(fā)展”的思路。以優(yōu)化教育教學(xué)過程管理為主線，以提高課堂教學(xué)效益為突破口，認真做好德育研究、教學(xué)改革、校本教研、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師培訓(xùn)、教育科研和“書香校園”等各項工作。以學(xué)生行為養(yǎng)成教育為契機，尋找發(fā)展突破點，加強學(xué)校特色建設(shè)；放大學(xué)校新亮點，促進師生內(nèi)涵發(fā)展；塑造教育新形象，促進學(xué)校健康發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。

一、布局調(diào)整，實現(xiàn)教育公平：

1、創(chuàng)建新校，優(yōu)化教育資源。奇臺六中創(chuàng)建于2008年5月28日，是經(jīng)奇臺縣人民政府批準，由原私立奇臺六中、奇臺三中、九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民族中學(xué)多元組合的一所公辦學(xué)校，現(xiàn)已發(fā)展成為九年義務(wù)教育一貫制完全寄宿制學(xué)校。建校初有在校生2387名，住校生2200多人，設(shè)有教學(xué)班52個，其中：初中在校生1836名（含哈語學(xué)生300人，7個教學(xué)班），設(shè)有39個教學(xué)班；小學(xué)在校生551名，設(shè)有13個教學(xué)班。目前，學(xué)校規(guī)模進一步擴大，現(xiàn)有在校生2966名，住校生2800多人，設(shè)有61個教學(xué)班，其中：初中在校生2557名,有50個教學(xué)班（含哈語學(xué)生656人，12個教學(xué)班），小學(xué)在校生409名，有11個教學(xué)班。學(xué)校現(xiàn)有教職工228人，其中專任教師215名，本科以上學(xué)歷教師 122人，專科以上學(xué)歷教師193人，取得高級職稱73人、中級職稱109人。學(xué)校占地面積215畝，校舍建筑面積34639平米，學(xué)校各類功能室齊全，班班裝有多媒體教學(xué)設(shè)備，同時還擁有高標準籃球場10個，標準化操場1個（跑道400米），總投資4千多萬元，校園環(huán)境開闊、優(yōu)美、大氣，呈現(xiàn)出了自然生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)代建筑的和諧統(tǒng)一，校園文化秉承了傳統(tǒng)文化和內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合的特色，為學(xué)生全面發(fā)展搭建了良好的平臺，奇臺六中也是奇臺縣最大的一所民漢學(xué)校。縣委縣政府成立六中這一戰(zhàn)略決策，是落實科學(xué)發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，它體現(xiàn)了教育公平化的原則，實現(xiàn)了農(nóng)牧民孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望。

2、創(chuàng)新理念，提升辦學(xué)品位。理念決定思路、思路決定出路、細節(jié)決定成敗。只有科學(xué)的發(fā)展觀和先進的辦學(xué)理念才能引領(lǐng)學(xué)校優(yōu)質(zhì)和諧發(fā)展。為加快學(xué)校 內(nèi)涵發(fā)展，學(xué)校黨總支、校委會站在新的起點、新的高度上，遵照“三個層面”（班子集中意見、群眾征求意見、教代會討論意見）的議事程序，針對學(xué)校的建校背景和學(xué)生來源等特點，確定奇臺六中學(xué)校文化的整體思路。一是落實觀念文化建設(shè)。學(xué)校針對學(xué)生遠離家庭，1

完全寄宿的特點，提出“給學(xué)生最適合的教育，為學(xué)生一生幸福奠基”的辦學(xué)理念；針對學(xué)生成分復(fù)雜、德育教育層次不齊的現(xiàn)狀，確立“立德、規(guī)范、崇學(xué)、睿智”的校訓(xùn)和“質(zhì)樸、和悅、重實、揚善”的校風(fēng)；同時為端正師風(fēng)，優(yōu)化教風(fēng)，給教職工提出“仁愛、善導(dǎo)、負責(zé)、高效”的教風(fēng)；為培育學(xué)風(fēng)，激勵學(xué)生上進，給全校學(xué)生提出“純正、勵志、勤勉、自主”的學(xué)風(fēng)。觀念文化的建設(shè)使全校師生，方向明確、思路清晰、風(fēng)清氣正，培育良好的發(fā)展氛圍。二是注重行為文化建設(shè)。師生良好的品行是培育學(xué)校文明新風(fēng)的堅實基礎(chǔ)。規(guī)范的辦學(xué)行為、文明的師生行為是學(xué)校教育和諧發(fā)展的基石。為此我們著力加強學(xué)校的行為文化建設(shè)，取得了明顯的成效。實施幸福德教育和規(guī)范教育，幸福德育：讓教師樹立正確的學(xué)生觀、育人觀、規(guī)范辦學(xué)行為、從教行為，尊重關(guān)愛每一位學(xué)生，全方位為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)和諧的育人環(huán)境和服務(wù)，做到以法治校，文明育人，更重要的是讓師生幸福工作、幸福學(xué)習(xí)、幸福生活，健康快樂的發(fā)展；規(guī)范教育，讓師生懂得好習(xí)慣決定好性格、好性格決定好命運的道理，注重養(yǎng)成教育，規(guī)范生活、學(xué)習(xí)行為，提升文明素質(zhì)，形成良好品質(zhì)。學(xué)校全面實施“三講”（講安全、講團結(jié)、講成效），“三有”（有秩序、有紀律、有形象），“三全”（全校見規(guī)范、全體講規(guī)范、全程有規(guī)范）和“五個到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導(dǎo)到位、糾正到位）。規(guī)范教育和規(guī)范管理營造舒適優(yōu)美的育人環(huán)境，保證學(xué)校各部位的干凈、整潔，師生行為文明和諧。

3、治理環(huán)境，優(yōu)化資源。為高標準的建設(shè)新校，我們提出建設(shè)生態(tài)校園、園林式校園、文明校園、和諧校園的目標，積極培育自然生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)代建筑和諧統(tǒng)一，傳統(tǒng)文化和內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合的特色。一是對校園內(nèi)部環(huán)境建設(shè)進行精心規(guī)劃。于2009年全面啟動了“五路”（陽光路、浸潤路、和諧路、幸福路、感恩路），“五園”（杏壇園、桃李園、柳鶯園、天健園、書韻園），“一樓”（綜合樓）“一廳”（學(xué)術(shù)報告廳）“一館（六中體育館）”的建設(shè)工程。按照“實、新、美”的標準加快學(xué)校“四化”（綠化、硬化、美化、凈化）建設(shè)進程。二是對學(xué)校內(nèi)部設(shè)施高標準配備。學(xué)校各類功能室齊全，2009年縣政府投入50萬元，裝備七個實驗室（兩個物理實驗室，兩個化學(xué)實驗室，兩個生物實驗室，一個小學(xué)科學(xué)實驗室），三個計算機房共有電腦200臺；自籌資金30萬元，裝備兩個專用多媒體教室，并使班班裝有多媒體教學(xué)設(shè)備；爭取社會支持，建有教師電子備課室兩個，同時還擁有高標準籃球場10個，標準化操場1個（跑道400米），體育器械場一個，待建排球場三個，又對學(xué)生宿舍進行改造與重新進行分配，一個級部一棟宿舍樓，由年級部參與具體的管理，對食堂進行了改造與重組，使學(xué)生就餐更具合理；

09年8月4日，六中體育館進行奠基儀式，該項目總投資近3000萬元，建設(shè)面積一萬多平方米，可一次容納3800名觀眾，計劃2010年8月竣工投入使用。體育館的建成使用必定使六中的體、衛(wèi)、藝教學(xué)工作更上一個新臺階。學(xué)校裝備基本實現(xiàn)現(xiàn)代化。教學(xué)裝備的現(xiàn)代化，大大提高教師的教學(xué)技能，擴展教育教學(xué)的手段，豐富教育教學(xué)的內(nèi)涵。

二、實施素質(zhì)教育，推進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展：

1、德育為先，創(chuàng)辦示范學(xué)校。學(xué)校始終堅持“德育為首、以德育人”理念和“三育人”的思想，恪守“德育必做，德育實做”的宗旨，細化德育管理，建立人人做德育工作的網(wǎng)絡(luò)體系，抓好基礎(chǔ)常規(guī)，從嚴治教，管理到位，形成具有自己特點的德育工作模式。學(xué)校德育工作的思路是：以課堂為主渠道，以各項活動為載體，以環(huán)境文化育人為抓手，以社會活動為著力點，多渠道、多方位、多形式開展工作，著力擴大教育內(nèi)涵，提高工作實效。學(xué)校德育工作按照“三全”的要求，在全校師生中開展四項教育：文明禮儀教育（不說臟話、問好行禮、儀表規(guī)范）；行為規(guī)范教育（排隊行進、右行禮讓、你丟我撿）；安全防范教育（生命安全、財產(chǎn)安全、自我安全），學(xué)習(xí)習(xí)慣教育（自覺晨讀、桌面整齊、與書為伴）。采取三項具體措施，強化教育效果，即教育、監(jiān)督、糾正，如宿舍管理要求住宿生物品擺放要定向定位，學(xué)生做操動作要認真、到位，出現(xiàn)不規(guī)范的現(xiàn)象班主任要及時糾正；學(xué)生室內(nèi)外打掃衛(wèi)生要全方位立體化，標準高。經(jīng)過努力，學(xué)校的三風(fēng)建設(shè)有了明顯的轉(zhuǎn)變。

2、健全機制，加強德育工作。學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，德育工作的重大措施和問題由德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，德育處對德育工作管理有明確分工和目標。德育處與學(xué)校團委、少先隊等部門通力合作，根據(jù)學(xué)校實際和具體問題，制定目標及各項工作實施的辦法和措施。德育處與各年級德育專干制定適合自己本部門的工作計劃和具體措施，確保有計劃、有指導(dǎo)、有檢查、有落實、有總結(jié)，不斷提高德育工作的針對性、實效性和主動性。德育教育方面實施“人人有事干、事事有人管”的全員監(jiān)督辦法，全校教職員工均有責(zé)任管理校園公共場合出現(xiàn)的不文明行為。學(xué)校制定“領(lǐng)導(dǎo)、教師全員管理巡視制度”，設(shè)立督查室專門督查、記錄并及時反饋當天的教育教學(xué)管理、生活管理等情況，強化全員育人理念，提高全員育人意識。學(xué)校充分發(fā)揮社會德育系統(tǒng)和家庭德育系統(tǒng)在育人中作用、健全家長學(xué)校活動渠道，完善學(xué)校聯(lián)系機制，開辟社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動基地，使學(xué)校、家庭、和社會教育融為一體，形成德育工作聯(lián)動網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管形成合力。

3、重視藝術(shù)教育，促進青少年健康成長。學(xué)校切實加強體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作，突出體育、藝術(shù)辦學(xué)特色，扎扎實實抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)課常規(guī)工作和課堂教學(xué)，在抓常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上活躍學(xué)生第二課堂活動，組建各類興趣小組，堅持特長培養(yǎng)，做到美術(shù)組每學(xué)期舉辦一次師生畫展，體育組每月一次趣味活動比賽，每兩年一次體育運動會，音樂組每學(xué)期舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)活動。2009年5月舉辦了首屆青少年田徑運動會、首屆校園藝術(shù)節(jié)、首屆校園科技節(jié)、首屆校園讀書節(jié)，一方面展示學(xué)校素質(zhì)教育成果，另一方面為學(xué)生創(chuàng)造充滿文化氣息的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、開展系列教育活動，狠抓養(yǎng)成教育。我校生源成分復(fù)雜，思想教育參差不齊，養(yǎng)成教育顯得更為重要。一是注重抓好開學(xué)初的入學(xué)教育（軍訓(xùn)教育和“六項”主題教育即文明禮儀教育、制度規(guī)范教育、衛(wèi)生環(huán)保教育、紀安全教育、民族團結(jié)教育）；二是堅持圍繞三項活動（即你扔我撿、右行禮讓、樓道輕聲），開展“曉文明理、說文明話，干文明事，做文明人”教育；三是突出對“問題學(xué)生”的思想教育，心理健康教育，重點以年級部為單位，抓好思想素質(zhì)教育,開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)，使“問題學(xué)生”行為得到糾正，全校學(xué)生素質(zhì)大面積提高，養(yǎng)成教育落到實處，取得實效。四是注重課堂滲透教育，包括思想品德課、語文課、歷史地理課等學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)這一德育主渠道作用；五是全面落實管理育人，主要包括學(xué)校行政和年級主任、班主任，通過日常學(xué)習(xí)生活管理，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育和訓(xùn)練。

5、拓展德育新載體和新內(nèi)涵，提高師生的人文素養(yǎng)。學(xué)校以師生禮儀教育為載體，深化“五心”教育（忠心獻給祖國、愛心獻給社會、誠心獻給事業(yè)（學(xué)習(xí)）、孝心獻給父母、信心獻給自己）和民族精神教育。學(xué)校堅持升旗教育，堅持利用各種節(jié)日、紀念日開展主題教育，堅持捕捉時代典型事跡，對學(xué)生開展系列教育活動，例如：組織學(xué)生參加愛心助學(xué)、扶貧幫困、志愿服務(wù)、社會實踐等活動，培養(yǎng)師生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀和社會主義榮辱觀。學(xué)校德育處還全面開展一月一主題教育，教育活動圍繞六個方面展開，即常規(guī)性德育活動、專題性德育活動、主體性德育活動、課堂滲透性德育活動、實踐性德育活動、社團性德育活動，加強愛國主義教育、集體主義教育，促進德育工作的檢查指導(dǎo)和推進，提高了學(xué)校德育工作的針對性、主動性和時效性，全體學(xué)生的人文素養(yǎng)大面積提高。

6、德育常規(guī)管理抓實抓細，大膽創(chuàng)新。狠抓常規(guī)管理，強化檢查督促表揚，抓深抓細校領(lǐng)導(dǎo)每周值班檢查評比制度，使管理更加科學(xué)規(guī)范。做到全校見規(guī)范，全程有規(guī)范，全體講規(guī)范，進而規(guī)范學(xué)生行為。學(xué)校進一步完善了學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、道德、行為等

方面的行為規(guī)范和檢查標準，由德育處、團委、學(xué)生會定期開展檢查，并制定出優(yōu)秀班級評比標準，強化對學(xué)生日常行為的管理，不斷提高管理育人質(zhì)量。“常規(guī)評比”是德育常規(guī)檢查的突破口，由德育處負責(zé)指導(dǎo)督促，團委、少先隊協(xié)助，學(xué)生檢查小組每天負責(zé)檢查，每星期一匯總并公布檢查結(jié)果。另外德育處還每月組織各個年級的分管領(lǐng)導(dǎo)進行專項抽查，一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題及時通知班主任限期整改。經(jīng)過這樣一個檢查機制的運作，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和行為習(xí)慣得到了很大改善，各班班容班貌得到了美化和凈化，學(xué)校的教育教學(xué)環(huán)境整體上呈現(xiàn)出和諧、潔美、有序的特點。

7、重視后進生的幫教，進一步完善幫教網(wǎng)絡(luò)。后進生的幫教是學(xué)校德育教育的難點，為此學(xué)校對內(nèi)繼續(xù)健全了三級幫教網(wǎng)絡(luò)，引導(dǎo)全體班主任重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導(dǎo)、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實，還有針對性地調(diào)整校長、中層結(jié)對幫教的對象，并做好記載，及時反饋班主任，大大增進了實效；對外加強學(xué)校與家長、社區(qū)的聯(lián)系，聘請法制副校長、法制輔導(dǎo)員共同參與學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化，使后進學(xué)生情況趨于穩(wěn)定，杜絕了在校學(xué)生的違法犯罪現(xiàn)象。實施問題學(xué)生思想素質(zhì)教育工程，對問題學(xué)生建立“病例分析”卡，定期或不定期的對他們開展有針對性的教育，做到有責(zé)任人、有制度、有措施、有授課內(nèi)容，切實幫助問題學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)等方面有提高。

8、加強民族團結(jié)教育，打造和諧校園。

針對我校民漢合校的實際情況，學(xué)校認為加強民族團結(jié)教育尤為重要和迫切。學(xué)校每學(xué)年均制定有民族團結(jié)教育月活動的安排計劃。利用動員講話、座談會、活動總結(jié)、民漢班級結(jié)對子、民漢師生開展豐富的體育賽事、“民族團結(jié)”聯(lián)歡會等活動，進行民族團結(jié)教育。每年表彰一批民族團結(jié)模范集體和模范個人；每逢少數(shù)民族傳統(tǒng)節(jié)日，都為少數(shù)民族師生放假，領(lǐng)導(dǎo)走訪慰問少數(shù)民族教職工。學(xué)校還專門安排民族團結(jié)教育集體學(xué)習(xí)時間，學(xué)校要求民班各課任教師熟悉中國歷史尤其是新疆地方史，以便于教育教學(xué)。針對發(fā)生在烏魯木齊的“7·5”事件和針刺事件，學(xué)校首先成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了學(xué)習(xí)實施方案，召開了動員大會，校領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講“7·5”事件的真相。通過學(xué)習(xí)，師生都寫出了學(xué)習(xí)心得體會，表明自己的態(tài)度，各班都辦了專題黑板報，召開了座談會、討論會。學(xué)校民族團結(jié)的氛圍日漸濃厚。

9、積極開展德育課題研究，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)。

奇臺六中重視開展德育課題的研究工作，在十一五德育課題規(guī)劃指導(dǎo)下，學(xué)校參加了國家級課題。課題名稱是“以文明禮儀教育為載體，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣”。如今已獲得國家級德育課題立項證書，在開展校本德育科研研究中，我們以為，最根本的是依據(jù)從學(xué)校實際出發(fā)，從學(xué)生，老師的實際出發(fā)，貼近生活實際，讓德育課題引領(lǐng)德育工

作的實施。學(xué)校申報國家級十一五德育課題有28篇論文獲得國家級一、二、三等獎，有21篇論文獲得自治區(qū)級一、二、三等獎。

目前學(xué)校心理健康教育覆蓋率為100%，學(xué)校從一年級到九年級開設(shè)了心理健康教育課、設(shè)置陽光聊天室。心理健康教育的的覆蓋面較廣。

現(xiàn)在學(xué)生心理狀況存在的問題是耐挫力較弱，依賴性較強，與家長缺乏溝通，誤解家長對自己的愛。究其原因：孩子的性格、家庭、社會等因素導(dǎo)致心理問題的凸現(xiàn)。

關(guān)于心理健康教育方面的問題，我校認為：德育工作者應(yīng)正視學(xué)生的心理現(xiàn)實，提高認識，不能誤將心理問題歸位學(xué)生的道德品質(zhì)問題，而忽略了學(xué)生的心理健康教育。通過定期開展心理測試、熱點心里調(diào)查、團體心理輔導(dǎo)等途徑，解決學(xué)生的心理問題。

三、存在的問題

1、對新時期德育工作的要點、規(guī)律還需進一步探索研究；在如何正確把握不同時期學(xué)生的心理特征方面，有待進一步研究；在德育工作的主動性、針對性、實效性方面還需繼續(xù)努力探索。

2、德育工作應(yīng)以科研為先導(dǎo)，向科研要質(zhì)量，靠科研上臺階，以人為本，把學(xué)生作為研究的全體，這方面的工作尚需加強。

3、在建立合理的激勵體制，進一步調(diào)動廣大教職員工的積極性，規(guī)范德育工作、科學(xué)管理等方面還需進一步探索、完善。