第一篇：奇臺法院匯報材料

奇臺縣法院一季度工作匯報

2012年第一季度收結案概況：

2012年截至目前我院新收各類訴訟案件759件（含舊存74件），審結531件，結案率70.2%，與去年同期相比結案率提高了13個百分點，新收各類執行案件147件（含舊存），執結114件，結案率78%，與去年同比上升9.9個百分點。

一，工作任務開展情況：

（一）、發揮職能，全力維護社會和諧穩定工作開展情況。

堅持寬嚴相濟的刑事政策，進一步加強刑事審判工作，嚴厲打擊各類刑事犯罪分子，維護社會穩定。第一季度我院共受理各類刑事案件57件，審結46件，其中給予刑事處罰的33人，判處有期徒刑的33人。工作中，一是注重了財產刑的適用，對一批盜竊、搶劫、詐騙等經濟類犯罪依法判處了罰金刑，有效地制裁了犯罪。二是充分貫徹了寬嚴相濟的刑事政策，對未成年人犯罪案件注重了人性化審理，重點開展了回訪幫教工作。三是注重了簡易程序的適用。公訴案件簡易程序適用率達到20％。四是對那些因人民內部矛盾引發的、犯罪主觀惡性不大的一般傷害案件、侵財案件，在依法判處較輕刑罰的同時，力促刑事被害人與被告人達成附帶民事賠償協議，以消除社會不穩定、不和諧因素，增強了審判的社會效果。

（二）、審理好各類民事案件，努力化解社會矛盾工作開展情況。一季度我院共受理民事案件 615件，審結436件。結案率70.8%,一是加快了辦案節奏，及時化解矛盾糾紛。繼續大力開展了巡回審判工作，結合法制“進社區、進農村、進企業、進機關、進學校”活動，對轄區群眾開展了深層次的法律宣傳教育，加大了簡易程序的適用范圍，既方便了當事人訴訟，擴大了辦案效果，又提高了辦案效率。一季度我院共巡回審理案件88件，其中61件經審判人員和相關組織、人員做工作后撤訴或達成調解協議，其中有48件當庭履行完畢。二是繼續把作好訴訟調解工作作為提高民事審判質量、促進司法公正的一項重要措施，只要有利于社會的和諧穩定，都力求窮盡各種方法，促成雙方和解，切實實現定紛止爭、案結事了的目標。三是繼續做好法官判后答疑工作，盡可能通過法院耐心細致的思想教育、政策宣講、法律釋明，使當事人勝敗皆明。

（三）、加大執行力度，切實解決“執行難”工作開展情況

今年我院在執行工作中繼續堅持最大限度實現勝訴當事人合法權益的原則，努力實現新收執行案件的“零積壓”。第一季度共執結各類案件114件，執結標的367.8萬元。一是積極建立統一領導、統一指揮、管理規范、監督有力、工作有序的執行工作體制。二是加大了對“三養”案件、追索撫恤金案件及涉及農民工、城市下崗職工、低保人員等弱勢群體合法權益案件的執行力度，依法保障弱勢群體實現合法權益；三是加強了執行工作聯動協調和內部監督管理，積極推進執行救助機制建設，建立了立案、審判、執行相互協調、相互銜接的工作機制；四是對審結的有執行內容的案件，努力提高自動履行和當庭履行率，五是加強了執行隊伍建設，加強了對執行工作的監督力度，糾正了違法執行和消極執行行為，強化了執行人員嚴格依法執行、文明執行的意識，倡導了人性化的執行理念。

（四）、信訪接待工作開展情況。

今年我院繼續認真貫徹落實“雙零”工作責任狀，堅持“陽光信訪”，多渠道、多舉措、多部門合力化解信訪案件的策略，抓住“公開告知、公開答復、公開聽證、案件評查”四個重點環節，鞏固去年實現的新收案件“零上訪”的工作目標。制定了院黨組成員輪流在信訪室接待來訪群眾的制度，截至目前共接待群眾來信來訪260人次，積極認真辦理人大法工委、縣政法委以及上級法院的轉辦案件及人大代表所提的批評、建議和意見。

（五）、推進司法規范化建設，深化審判管理工作機制情況。2011年我院制定了《奇臺縣法院工作目標任務量化考核管理辦法》，通過去年一年的運行取得了顯著的效果，我院獲得了全州綜合考評第二名的好成績，被評為了昌吉州優秀法院，今年我院繼續認真落實《人民法院三五改革綱要》，進一步修改完善了《工作目標任務量化考核管理辦法》，將全院干警的工作任務按照不同類別細化量化并與其經濟利益直接掛鉤，充分體現了獎勤罰懶、獎罰分明的管理原則，繼續采取對超額完成任務的給予獎勵，對發回重審和改判的案件采取重罰的措施，使此項制度更科學，更完善。

我院今年強化了首問負責制。對前來立案或咨詢的當事人，第一個

接待的立案法官要對當事人進行訴訟指導，告知訴訟程序，提示訴訟風險，對因手續不完備不能立案的，接待法官負責解釋清楚，并一次性告知其應補充材料。我院新建的綜合辦公樓實現了“柜臺式”立案。簡化了立案環節，符合起訴條件的當即立案并排期開庭，對手續齊全的案件，在20分鐘內足不出廳便可辦結全部立案手續。設立了立案熱線，為偏遠地區和行動不便的當事人進行訴訟提供便利；對身體殘疾、年老和“上班族” 的當事人提供電話預約。

繼續加強了基礎和物質裝備建設，新的審判綜合辦公大樓建成并投入使用，使辦公環境由以前的2000多平米增加到5400平米，審判區和辦公區實現了分離，更換了新的審判管理軟件，實現了計算機局域網立案、結案和司法統計管理，更換了一批老舊的辦公電腦，購置了5臺高速掃描儀，為提高審判效率、落實審判公開、促進司法公正提供了物質保障。

（六）、落實司法為民工作開展情況。

今年我院進一步健全了司法為民機制，繼續開展了預約立案、電話立案、巡回立案等活動，為殘疾人、老年人、孕婦等救助對象開通了立案的綠色通道。進一步強化了速裁法庭的職能，提高了訴訟效率，降低了當事人訴訟成本，節約了司法資源。始終堅持“司法關注民生，審判貼近群眾”的思路，繼續加大巡回審判力度，不斷擴大巡回審判覆蓋范圍，將矛盾平息在基層，化解在民間，實現“審理一案、教育一片”的辦案效果。對“三養”案件及追索養老金、社會保險金、撫恤金、勞動報酬、人身損害賠償等案件快立、快審、快結、快執。關注弱勢群體，彰顯司法人文關懷，積極落實司法救助，切實解決生活確有困難的當事人打官司難的問題，一季度共減免緩交訴訟費8.9萬元。使一批生活困難和患病急需醫治的困難群眾及時得到了救助。

（七）、隊伍建設情況。

今年我院繼續推進人事制度改革，改進干部管理體制，在干部提拔任用上以工作能力和工作實績作為干部任用的主要條件，年初破格提撥了一批法律院校畢業、通過國家司法資格考試且具備一定實踐工作經驗的年輕法官，有效緩解了我院案多人少的壓力，為審判執行工作注入了新鮮的血液，激發了干警干好工作的積極性。

結合學習《法官職業道德基本準則》和《法官行為規范》，組織干

警收聽收看了反腐倡廉電教片和典型案例，對干警樹立正確的金錢觀、權利觀、價值觀起到了積極作用。積極開展廉政談話，及時了解干警的思想動態，發現有苗頭和不良傾向的問題，及時提醒、批評和教育，通過警戒談話，干警的廉潔自律意識明顯增強。繼續推行了廉政保證金制度，發現違紀問題的一律全額扣發其廉政保證金。

（八）、堅持黨的領導和人大的監督，優化司法環境方面。

在審判工作中，我院認真接受縣人大及其常委會的監督，遇重大、疑難、社會影響大，矛盾易激化的案件主動向縣委、人大匯報案情，主動接受監督和指導，妥善慎重處理，制定了《奇臺縣法院與人大代表聯絡制度》，加強了與人大代表的聯系，強化了外部監督。認真辦理答復人大代表建議、批評和意見，對一些重要事項及時向人大常委會匯報了辦理情況。

二，存在的問題和困難；

仍然存在著個別案件質量不高，個別審判人員大局意識、服務意識不強，個別干警服務態度還存在“生、冷、硬、推”的現象，工作作風還需進一步改進，隊伍的整體素質還有待進一步提高，還需進一步解決“執行難”等問題。

下一步工作打算：

一，全力做好各項審判工作，致力在各項司法活動的實踐中著力提高化解矛盾糾紛和社會和諧穩定的能力，繼續貫徹嚴打方針不動搖，努力為人民群眾安居樂業創造一個穩定的社會環境，注重與公安、檢察機關的協調配合，積極參與“平安奇臺”創建。

二，按照調解優先、調判結合的原則，全面整合矛盾糾紛多元化解決機制，致力促進社會和諧，進一步完善和健全訴調銜接配合工作機制和巡回審判工作制度，繼續完善訴調審理機制，不斷推進社會多元化矛盾糾紛解決機制的建立和完善。

三，堅持創新思維，注重抓好司法改革和工作機制創新，不斷推進法院工作科學發展，努力在健全完善審判管理機制上，完善司法公開、司法為民機制上，提高辦案效率、完善執行工作機制上、完善涉訴信訪工作機制上取得新進展。

四，強化制度管理，進一步健全和完善以制度管權、管人、管事的現代化司法管理科學機制。健全和完善有效的反腐倡廉預防機制、確

保司法廉潔公正、嚴格落實“五個嚴禁”“八個必須”從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督、從嚴要求。

第二篇：奇臺七中德育示范校匯報材料2012.91

奇臺縣第七中學創建州級德育示范校匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

首先我代表奇臺七中全體師生，熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨我校，對我校創建州級德育達標校的各項工作給予督導、檢查和驗收。創建州級德育達標校是我校全體教職工不懈努力的目標，通過以評促建，必將給我校的發展注入動力。建校以來，學校全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持科學教育發展觀，堅持以人為本，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標，把德育工作與其他工作緊密結合，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，取得了較好成績。

一、建校背景及基本情況。

奇臺縣第七中學坐落在縣城鬧市區犁鏵尖北1.5公里，西北灣鄉政府東側200米處，是一所全日制、寄宿制、民漢合校的九年制學校。學校占地93畝，有教學班20個，學生669名，現有教職員工95人。奇臺縣第七中學前身為西北灣中心校，2011正式更名為奇臺縣第七中學。如今，學校已走過了74年的光輝歷程。

二、德育工作理念、思路及目標

以創建有特色的雙語示范學校為主攻方向，以深化改革為動力，以科研興校和創建德育達標校為切入點，切實抓好四支隊伍的建設，提高四支隊伍整體素質，強化學校宏觀管理、德育管理、教學管理和校園文化管理；堅持“一切為了學生，為了學生的一切，面向全體學生，促進學生全面和諧發展”的理念，通過建設校園文化，培育校園精神，提高管理水平和育人質量；全面推進素質教育，加快新課改步伐，突出德育、雙語、體藝教育辦學特色，促進學生全面發展，大面積提高教育教學質量。

三、在德育工作中的特色做法和主要成效

（一）強化組織領導，不斷提高德育管理水平。一是強化德育管理隊伍建設。全面落實黨組織領導下的校長負責制，成立德育工作領導小組，實施雙線管理機制，即黨總支——黨支部—黨小組和工會--團隊--學生會；校 委會——德育處--年級部---班主任，各部門密切配合，確保各部門工作有序、協調、高效運行。二是加強班主任隊伍和教職工隊伍建設。實施師德教育、名師培養、激勵獎勵、創先爭優等教師文化工程，切實提高德育隊伍的整體素質。三是創新德育管理模式。全面推進“三精”管理（精心、精細、精致）與人本管理、宏觀管理相結合的模式，確保將各項工作落實到位，向管理要質量、要效益。

（二）文化立校，環境育人，注重營造濃郁的德育環境。

1、加強校園文化建設。一是落實觀念文化建設。針對學生民族眾多又都在農村，德育教育層次不齊的特點，提出“一切為了學生，為了學生的一切，面向全體學生，促進學生全面和諧發展。”的辦學理念；確立“一訓三風”即：“明理、誠信、厚德、博學”的校訓，“明禮、崇德、勵志、創優”的校風，“厚德、敬業、愛生、專精”的教風；“樂學、善思、合作、志遠”的學風，為全校師生的全面發展營造良好氛圍。二是注重行為文化建設。實施幸福德育和規范教育，積極開展“三講”（講安全、講團結、講形象），“三項工程”（你丟我撿、右行禮讓、排隊行進）活動，有力促進了師生行為文明和諧以及學校環境的干凈、整潔。三是加強課程文化建設。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。重視綜合實踐活動、體音美、民族團結、安全法制教育、心理健康教育等課程。積極有效地開展校本教研活動。嚴格遵循教育規律辦學，堅持標準化辦班（每班不超過45人），真正做到減負增效，讓教師有更多的時間參與校本培訓和校本研修，穩步提高教育教學質量。四是開展廉潔文化進校園活動。把廉潔文化建設與學校師德校風建設、加強和改進未成年人思想道德建設、校園環境建設、學校主題活動、民族團結教育、課堂教學等融為一體，在潛移默化中讓師生受教育，提素質，取得了一定成效。

2、加強校園環境建設。一是對校園環境建設進行精心規劃。近年來學校自籌資金60余萬元，拆除了校內的老舊危房，建設了嶄新的校園圍欄和師生的自行車棚，并對校園進行了硬化、綠化、美化，使校園內外煥然一新。二是對學校內部設施高標準裝備。近年來由政府投入20萬元，裝備三個實驗室，一個計算機房（電腦44臺）；2010年以來，立項修建了2900平方米的小學部教學樓和綜合實驗樓,學校自籌資金20萬元，裝備四個專用多媒體教室;購置教師電腦35臺，配發到各辦公室。2012年上級部門投入25萬元 為我校建立一間微格教室，投入30多萬元為我校18個班級安裝了班班通。實現校園無線上網工程和校園網絡工程。學校閱覽室、圖書室、體音美活動室等各類功能室齊全，學校裝備基本實現現代化。

（三）拓展德育工作途徑，創新德育工作方法。與當前“熱愛偉大祖國、建設美好家園”和“創先爭優”活動相結合，開展優秀班主任、青年骨干教師、學科帶頭人等先進典型的培樹活動，使廣大教師學有榜樣、做有標尺、干有方向；堅持開展每天“一早操兩課間”的體育鍛煉活動，確保學生每天活動時間不少于一小時；大力普及陽光體育，增強學生體質；堅持結合重大節日、教育日開展主題教育，豐富德育工作的載體；全面開展文藝節目展演、書法繪畫作品展示、科技作品創作展示和讀書系列活動等為主要內容的校園文化藝術節、科技節、讀書節等活動，豐富師生精神文化生活，培育、鍛煉學生藝術情操和綜合能力；抓住開學的入學教育活動，開展行為習慣教育、國防法制教育、衛生環保教育、紀律安全教育、尊師愛校教育、民族團結教育等為主要內容的“六教育”活動，規范學生行為，培養學生良好的品德和優秀的品質；抓好體育、藝術教育。按興趣分組開展體育藝術活動，并把體育藝術活動發展成為校本課程；加強班級管理。落實德育分層教育目標，致力于班風、學風建設，培樹學生的尊嚴和自信；嘗試對學生實行富有特色的多元評價體系，堅持開展 “十佳學生”和“十星學生”的評選活動，以積極的評價方式推進素質教育。

（四）加強愛國主義教育，弘揚德育主旋律。一是堅持每天升國旗制度，19個班張貼了中國國旗和中國地圖，對師生進行愛國主義教育。二是開展唱紅歌、誦經典、看紅色電影、讀紅色書籍等活動，進一步激發師生上進心和愛國熱情；三是注重課堂滲透教育。按照課程標準開足開齊思想品德課、地方課、并結合新疆實情上好民族團結、新疆地方史等課程，要求各科教師在教學工作計劃、教案中都能通過“三維目標”體現德育教育，并將德育教育的實效做為課堂教學評估的重要內容，引導教師充分挖掘德育資源。四是落實德育分層教育目標。以“五愛、四有”為主題，教學學生養成良好的衛生習慣、學習習慣、文明習慣，初步培養良好班風，培養學生的良好心態。五是依托德育基地和社區教育機構開展愛國主義教育。把古城烈士陵園定為愛國主義教育基地，把古城博物館定為古城文化教育基地，把北部沙漠防風固沙林區定為環境保護教育基地，把新型工業園區、69332部隊榮譽室和古城 酒史館作為“六史”教育基地。

（五）加強民族團結教育，突出學校特色。一是開展結對幫扶活動。要求一個黨員聯系一名雙語教師、一個漢族骨干教師聯系一名雙語教師、一個漢語班聯系一個雙語班、團委和少先隊骨干成員分別聯系一名雙語學生活動，形成濃郁的幫困、幫學、幫帶氛圍。二是牢固樹立“三個離不開”思想，堅持開展馬克思主義“五觀”教育、“四個認同”和黨的“六史”教育，堅持開展反對民族分裂、反對非法宗教等警示教育活動、民族團結月“手拉手、心連心、融情教育”主題班隊會、互學語言等主題系列活動，夯實民漢團結基礎。三是掀起學雙語活動。通過實施“一課雙師制”，有力促進了雙語教師的教學能力的提升。開展雙語演講比賽、手拉手心連心融情教育班會等多種形式促進民漢師生間的相互學習，使我校的雙語教學工作取得了很大的提升。四是通過雙語教學的“六統一”(教學計劃、教師備課、教學進度、教學要求、學生作業、考試測評)、雙語教師經驗交流會、雙語教師講課賽等系列教育教學活動的開展，促進雙語教育教學質量的不斷提高。一系列活動的開展，使學校形成平安、健康、和諧的學習工作氛圍。

（六）構建德育網絡，創建平安和諧校園。學校努力構建家庭、社會、學校三位一體的德育網絡。形成了強大的教育合力，為學校德育教育的開展提供了暢通渠道，保障了學校德育工作的針對性、有效性，全面促進了學生身心健康發展；全面貫徹“安全六十五條”，嚴格落實“三講”（講安全、講團結、講形象）和“一日三查”措施，聘請法制副校長，加強對學生的安全教育、生命教育、法制教育和心理健康教育，切實提高師生安全防范意識和能力；強化值班制度。值班實行領導帶班和分級管理責任追究制，堅持“誰值班、誰負責”原則，對重點時間、重點區域、重點部門、重點部位采取人防和技防并舉措施，嚴防出現失竊、打架、踩踏等安全事故，確保師生和校園安全；設立“文明監督崗”、“紅領巾監督崗”，開展“安全文明校園”活動，如維持學生上下樓秩序、檢查學生儀表、打掃、檢查衛生等，活動的開展深受師生好評；實行領導教師值周制度。每周一名領導帶四名教師值周，負責檢查學生文明禮儀、校園環境衛生、日常行為規范、上下樓梯的安全疏散等工作；做到安全培訓和演練長效化。堅持每學期對學生進行交通安全、出行活動安全、飲食安全、消防安全以及各類傳染性疾病、地方病、自然災害等安全知識的培訓和演練教育活動，使學生掌握一定的自護自救的知識和技能，建立校園周邊環境整治的長效機制，維護校園和周邊環境的安全。

四、取得的成績。通過三年的不懈努力，七中全體師生人心思上，人心思進。教育教學成績顯著提高。截止目前，七中學生參加國家、區、州各類競賽共獲獎264人次，教師優秀輔導獎56人次；教師教學論文獲獎57篇；各級講課賽14人獲獎；課題研究立項5項，中考成績連年攀升。學校先后榮獲“國家遠程教育項目學校”、全國語文課題“創新寫作教學研究與實驗”先進學校、區級精神文明單位并于2011年通過自治區的復驗、自治區級“現代遠程教育先進學校”、自治區級“口腔健康學校”、昌吉州“先進學校”、昌吉州“基礎教育示范學校”、昌吉州“紅領巾師范學校”、州級花園式學校、州級綠色學校，這些成績的取得，有力促進了學校教育教學改革工作的深入發展。

五、學校德育工作的薄弱環節

1、德育工作的特色不足，應結合我校民漢合校、雙語教學的特色，積極探索德育新思路、新方法，促進學校整體工作向前發展。

2、對德育科研的研究還需要專家的引領。

3、在德育工作中，個別教師仍存在重智育、輕德育、重課堂教學、輕社會實踐的作法，今后應在德育工作時效性和針對性上下大力氣。

六、今后的打算

1、學校德育工作要與時俱進，不斷創新，要加強德育理論的研究，用德育理論來指導學校德育工作

2、進一步加強師德建設，特別是在教師以身作則方面有所提高。

3、學校需要更主動地與派出所和鄉政府取得聯系，最大限度地消除社會不良風氣對學生的影響，凈化學校周邊環境。

4、進一步發揮家長學校的作用，特別是在單親家庭和留守學生的家庭教育方面有突破。

回首過去，展望未來，學校的德育工作在新的時代面臨著新的挑戰，同時也孕育著新的機遇。我們將在上級黨委和主管部門的正確領導下，繼續努力開展深入細致的思想政治工作，進一步強化學校管理，改善辦學條件，使 學校德育工作再上新臺階。

奇臺七中 2012-9-5

第三篇：奇臺六中民模創建匯報材料

凝聚民族情 奏響團結歌

——奇臺六中創建民族團結進步模范學校匯報材料

奇臺縣第六中學是奇臺縣最大的一所九年一貫制寄宿制雙語學校。現有教職工275人，教學班66個，在校生3175人，其中住校生2981人，雙語教學班15個，學生722人。學校作為全縣最大的民漢混合寄宿制學校，民族團結工作更是學校各項工作的重中之重。

一、加強領導，建立機制

為抓好學校的民族團結進步模范創建工作，學校成立了以黨總支書記為組長的創建工作領導小組，設立創建辦公室，配備了專門人員，做到分工細致、職責明確。進一步建立和完善了一整套工作責任制度，確定了學校民族團結進步模范學校創建工作“四結合、三貼近、兩立足、一創建”的工作思路，即:四結合，注重理論與實際相結合，專項教育與其他學科教盲相結合，課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合，掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合，過程、方法與目標相結合；三貼近，貼近生活、貼近實際、貼近師生情感，開展多項主題教育；兩立，立足以人為本、立足引導；一創建，在扎實開展工作的基礎上，創建州級民族團結進步模范學校。

根據上級黨委的安排，學校創建領導小組在原有的《奇臺六中民族團結工作方案》、《奇臺六中民族團結教育實施辦法》、《奇臺六中民族團結“六不準、五統一”要求》、《奇臺六中民族團結結對方案》基礎上，制定并實施了《奇臺六中創建民族團結進步學校的規劃》《奇臺六中創建民族團結進步學校的實施方案》《奇臺六中加強雙語教學的要求》等長效機制，保證了創建工作的順利進行。

二、加強學習，提高認識

為進一步使師生了解民族團結進步模范學校創建的重要性的認識，學校與5月22日召開動員會。動員會后，學校領導多次深入各部門督促、檢查、指導工作。7月1日，學校召開全校教職工大會，就創建工作做了階段性的總結。7月20日，學校創建辦就前一階段創建工作作了經驗交流。一系列扎實的創建準備工作，使奇臺六中創建工作有序的開展起來。

三、細處著手，突出重點

1、理論學習扎實，態度堅定識團結。為掌握民族團結的理論知識，認清境內外“三股勢力”企圖破壞新疆繁榮穩定、民族團結的大好局面的罪惡圖謀，學校黨總支自建校之初就把民族團結教育作為學校師生思想政治教育的主要內容之一，每學期都把民族團結知識安排在政治理論學習中，精心組織黨員教師深入學習馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；學習黨的民族宗教政策和國家法律法規；學習中央和區、州、縣黨委關于維護民族團結、維護社會穩定的一系列指示和決策部署；學習黨的各項惠民政策以及惠及少數民族的政策措施。通過集中、分散、上黨課、知識講座、觀看電教片等形式的學習活動，進一步提高了廣大教職員工的思想認識，教職工表現出了認識不含混、態度不暖昧、行動不動搖、立場十分堅定、旗幟十分鮮明的態度，形成了爭做維護社會穩定，維護民族團結的先鋒模范的共識。

2、校園文化滲透，聯手共建促團結。學校將民族團結教育融入到校園文化建設當中，每年五月民族團結月，學校立足民漢合校的優勢，開展“學英雄，見行動”、“關心身邊的民族同學”等形式多樣的主題活動，利用主題團隊會、板報、小手抄報、舉行知識競賽、懸掛橫幅等多種形式，使民族團結教育貼近學生、貼近實際、貼近生活。同時學校還以“校園文化藝術節”“讀書節”“科技節”“體育節”等活動為載體，寓教于樂，廣泛開展民漢師生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同畫一幅畫”、“同參加一項竟技”系列活動，把民族團結教育月活動推向了高潮，形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。在校園文化中自然形成一種互相學習、團結友愛的民族團結一家親的氛圍。

學校積極開展與鄉鎮民族學校城鄉共建活動，幫助農村少數民族學校提高管理水平和教育教學質量。為此，奇臺六中先后與半截溝中心校、五馬場中心校和喬仁鄉中心校開展了幫扶共建活動，簽定了共建幫扶協議，建立了結對幫扶關系，并開展多種形式的共建活動。學校定期派領導和教師深人到這些學校搞調研，共同探討搞好管理的措施。同時，開展送教下鄉，深人課堂聽課，講示范課，與這些學校的教師共同研究教材，共同研究施教方案。六中黨總支還指導這些學校開展黨建創建工作和校園文化建設。經過共建幫扶，這些學校的教育教學水平都有較大提高，黨建工作水平大幅提高。形式多樣的共建活動，加強了城鄉學校的聯系，促進了民族團結。

3、主題活動豐富，共學語言顯團結。為了能盡快使少數民族師生適應現代教育教學管理規范要求，奇臺縣六中在抓緊學校硬件建設的同時，開展了一系列主題教育，主要有：優秀班主任、青年骨千教師、學科帶頭人等先進典型培樹活動，軍營文化進校園活動，陽光體育普及活動，唱紅歌、讀書賽、書法繪畫作品展示、文藝節目匯演和文化藝術節等豐富多彩的校園文化活動，行為習慣、國防法制、衛生環保、紀律安全、尊師愛教、民族團結“六教育”活動、民漢師生手拉手大結對活動等。通過與教育教學緊密結合的多種形式的活動，統一和規范了師生行為，提高了大家的綜合素質。通過這一系列潛移默化的影響，不少人原來隨意散漫的工作和學習作風扭轉了，過去在不經意間的不良工作、學習和生活習慣大大減少了。民漢師生相互學習語言，是學校實施民族團結的一項重要措施，為此，奇臺六中專門編印了《“雙語”學習手冊》，在校園廣播站每天播放三次“雙語”學習內容，在教師手機設置“雙語”手機音頻，在校園文化中開展“雙語”歌詠比賽、演講比賽、“雙語”教師講課賽、“雙語”教育教學經驗交流等多種活動，大力推進“雙語”學習。通過互學語言，現在，少數民族師生的漢語水平有了很大提高，不少漢族師生也掌握了少數民族的一些日常用語，民漢之間，加強了語言交流，增進了了解溝通，彰顯了民族團結。

4、“雙語”教學扎實，教育教學助團結。“雙語”教學是奇臺六中提高少數民族教學質量的一項重點工作，同時也是民族團結教育的重要抓手。為此，奇臺六中專門成立了“雙語”教育教學領導小組，在加強“雙語”教師隊伍建設上下大力氣。制定了“雙語”教師培訓計劃，“雙語”教師考核細則和教學質量標準，建立了“雙語”教師師資檔案，并拿出專項經費用于開展“雙語”教育教學。目前，漢語少數民族教師參加過縣級以上“雙語”培訓的已達137人次，初中“雙語”教師合格率達97%，小學“雙語”教師合格率達100%。現在，少數民族學生一邁進這所學校就必須接受“雙語”教學，并且全校所有少數民族班級全都實現了“雙語”教學。

通過“雙語”教育教學的開展，現在奇臺六中實現了教學計劃、教師備課、教學進度、教學要求、學生作業、考試測評“六統一”。將民漢教師統一編人教研組，民漢學生統一編部管理，有力促進了民漢之間的互相學習和共同提高。通過近三年的不懈努力，奇臺六中在教育教學效果上得到了顯著提高，全校學生參加國家、區、州各類競賽共獲獎941人次，獲得各類教師優秀輔導獎40人次，教師論文獲國家級、區級獎19

篇。在今年全州講課賽中有9人獲獎，中考成績連年攀升。

5、包扶結對豐富，長效機制保團結。為了幫助少數民族教師和學生的更快提高，促進民族之間的融合與團結，奇臺六中在構建長效機制上下大力氣，重點在民漢師生間開展了10個方面的包扶結對活動。具體是：校級領導包扶年級部活動，中層領導包扶班級活動，黨員教師幫扶學生活動，黨員聯系群眾活動，黨員聯系學科組活動，漢族黨員教師與少數民族教師結對活動，漢語班級與少數民族班級結對活動，漢語班團員與少數民族學生結對活動，學校黨組織與農村中心學校開展共建活動，每個漢族黨員家庭與兩個少數民族家庭結對活動。活動中要求學校領導深人實際解決具體問題，要求黨員干部人人都有幫扶對象，要求廣大教師人人參與民漢結對，要求學生之間全面開展多種形式的民族團結活動。10項活動涉及不同層次的方方面面，并且都有具體的實施方案和內容，有可以實際操作的考核辦法，有完整的記錄，確保活動的扎實有效。

奇臺六中有不少少數民族學生是貧困生，為了幫助他們順利完成學業，學校從2009年開始建立了貧困生救助基金，黨員每人每天拿出2角錢、中層領導每人每天拿出4角錢、校級領導每人每天拿出5角錢對貧困學生進行幫助。通過救助基金和結對幫扶，到現在先后救助貧困生150多人。學校還以社區居委會為依托，轉變定向宣傳方式的格局，走區串戶，詳細了解民族貪困戶的情況，并在黨總支書記的帶領下組織開展了給每戶送大米、清油、慰問的送溫暖、獻愛心等活動。

在結對活動中，民漢教師在一個教研組，面對面辦公，一起研討，一起備課，相互聽課，共同提高，形成了良好的教育教學氛圍，使廣大教師受益非淺，特別是一些少數民族教師提高很快。從2009年以來，奇臺六中已先后有近20名哈族教師在區州獲獎。奇臺六中的民漢合校使少

數民族教育質量得到了全面快速提升。

四、形成特色，成效顯著

在廣大黨員教師中廣泛開展結對子、交朋友共建共助活動，校園里經常可以看到民漢學生一起探討、交流、學習、娛樂。辦公室里民漢教師相互學習，為教學相互切磋，為難題相互爭論。校園里到處洋溢著民漢和諧、民漢團結的喜人場景，教師關心不同民族的學生受到家長的好評。學校整體工作也快速前進，近三年來，學校先后三次被奇臺縣教育局授予“先進學校”、“優秀黨組織”稱號，獲州級文明單位、州級德育示范校、州級依法治校先進單位、州級廉潔文化進校園示范點、州級模范教工之家、州級校本教研樣本校、區級小課題研究先進集體、州級先進基層黨組織稱號。

奇臺六中將在取得成績的基礎上，將以創建民族團結進步模范學校為契機，立足學校實際，加大工作力度，不斷開拓創新，把學校建成一所各民族和睦相處的典型民族團結進步模范強校。

2011年7月20日

第四篇：法院執行匯報材料

某某法院執行局情況匯報

市中級法院執行局：

一、2007年以來執行工作收案數為***件、收案標的為***萬元、結案數為***件、結案標的為***萬元。

二、被執行人為特殊主體未結案件的數量為零。

三、存在的困難和問題

我院執行工作雖然取得了一定的成績，但離黨和人民群眾的要求還有不少的差距，“執行難”問題客觀上仍然存在，并未得到根本性的解決，造成執行難的原因主要有：

（一）申請執行人方面：

1、市場交易、經營風險意識差。經營和交易時對對方當事人的財產、信用狀況等沒有主動和足夠的了解,沒有防范意識。從一開始,就已為日后難以履行埋下隱患，其實就是等于把自己原本的經營風險轉嫁到了法院的身上。

2、訴訟風險意識差。表現在訴訟不及時，訴訟前被執行人就已經下落不明或者訴訟時不知道申請采取訴前財產保全。

3、執行風險意識差。申請人一般認為只要打贏官司，案件到執行階段法院就得負責還錢，不聞不問，無執行風險意識，或者盲目地要求采取拘留等強制措施，稍有不慎就會認為法院是在袒護被執行人。

（二）被執行人方面：

1、被執行人難尋。我縣經濟相對落后，被執行人主要集中在農村，外出務工較多，這給法院尋找被執行人帶來很大的困難。

2、部分被執行人缺乏誠

信意識，故意藏匿、轉移財產逃避執行。因為被執行人的財產形式有很多種，可以是存款、股票、現金、實物、無形資產以及各種收藏等。它們的處所以及流向，只有被執行人自身最清楚，被執行人如把自己的存款以他人的名義進行存儲，法院難以取得確切證據。

3、被執行人經濟困難，無履行能力。在農村有些被執行人確無履行能力，家徒四壁，整個家庭的抗風險能力也比較低，根本無力履行或只能部分履行。在刑事附帶民事案件中，由于被執行人大多已被關押，無財產可供執行或家庭共有財產難以分割，這類案件基本上也就隨著被執行人的入獄服刑而“冷凍”，難以執結。

4、不動產執行變現難。在處理債權與生存權的矛盾中，我國法律為保障生存權，選擇了后者。法律規定對被執行人及其所扶養家屬生活所必需的居住房屋，人民法院可以查封，但不得拍賣、變賣或者抵債。在實際生活當中，被執行人有兩處房產的很少，且農村集體土地房屋由于各種原因使得其難以變現，所以造成有財產也不能執行到位。

（三）法院自身的原因：１、審判上的原因。民事案件在審理階段審判人員一般只注重的實體處理，而往往忽略對被告的財產的注意，沒有充分考慮今后案件的執行問題；個別案件由于判決主文語義模糊不清，執行時難度很大。刑事附帶民事賠償案件既判力強，執行率差。２、執行上的原因。我縣人口較少，關系比較復雜，打官司拖關系、找熟人，無形中法院辦案就受到制肘。加上近年來信訪形勢日益嚴峻，少數執行人員存在消極畏難情緒，工作缺乏主動性，思路不寬，綜合辦案能力不強，削弱了司法權威，使當事人對執行工作產生不信任或抵觸情緒。

3、法院執行力量、經費、裝備比較缺乏。對可能有履行能力的被執行人轉移、隱匿財產，外出下落不明，要經常去尋找下落不明的被執行人及其財產，法院的人力、物力難以支撐。我院執行局辦案只有手拷加上*輛執行用車，有*輛使用年限超過*年，車況很差，其余再沒有什么可以依托的，如遇暴力抗法時，顯得很無助。目前，*名執行干警中有法官資格的只有*人，執行力量、裝備和執行人員素質與所承擔的任務和執行難度不相適應。

（四）執法環境方面：

1、社會誠信度不夠。社會誠信缺失、被執行人違法成本較低，有故意拖延履行的情況。以信用社案件為例，相當一部分債務人認為公家的錢全部償還太“吃虧”，能拖就拖，往往最終是以信用社放棄了部分債權為代價結案，被執行人在違法中嘗到了甜頭，這在客觀上使得執行難度加大。

2、地方和部門保護主義的色彩依然存在。有些案件被執行人有執行能力，但在地方或部門利益與國家利益或當事人的利益產生沖突時，地方或部門利益往往占上風，法院執行承受著來自各方面所謂“合乎情理”的壓力和阻撓。在執行行政機關、村委會等特殊主體是被執行人的案件時，負有法定協助義務的部門，對法院的執行工作不積極協助配合，甚至給當事人通風報信，嚴重制約著執行工作的正常開展。

3、司法救助基金機制仍不健全。對于申請

人為弱勢群體、被執行人無履行能力的案件，由于政府財政部門不能及時撥付司法救助基金，致使這類案件長期不能執結，引起當事人不滿甚至上訪，影響社會穩定。

（五）立法方面：“執行難”雖然有復雜的社會原因，但更關鍵的是缺乏一部專門、系統的民事強制執行法，造成了立法滯后的狀況。有些方面需要法律作出相關規定卻還是空白；有些規定太過于籠統和抽象，缺乏操作性；有些規定又過于保守和人性化，嚴重地束縛了執行工作的手腳；而有些規定不太合理。比如作為強制措施的拘留，法律規定拘留的最長期限是十五日，達不到震懾被執行人的效果，有些被執行人認為拘留與履行判決相比還是劃算，法院最多也就是把人關個十五天就放出來。還有的更是錯誤地認為拘留可以代替履行義務，法院既然把我拘留了，那錢也就不用還了。

四、希望人大幫助解決的問題。

1、視察評議法院執行工作。

2、專項調研法院執行工作。

3、個案監督法院執行工作。

4、助力支持法院執行工作。

二〇一一年七月十四日

第五篇：法院紀律作風建設匯報材料

紀律作風建設情況匯報材料

今年來，院黨組高度重視紀律作風建設工作，多次召開黨組擴大會議，深入研究我院黨風廉政建設和干部作風建設工作，要求全院干警統一思想認識，認清開展紀律作風建設活動的重要性和必要性，增強司法為民的責任感和使命感，筑牢防腐拒變的思想防線。立足我院自身實際，采取有力措施，著力解決好紀律作風方面存在的突出問題，堅持高標準、嚴要求，更加嚴格地執行各項規章制度，做到領導決策用制度推行，干警行為用制度約束，各項工作用制度考評，突出重點，狠抓落實，既要幫助干部進步，又要解決實際問題，切實做好新形勢下的法院工作，提升法院形象。同時，進一步加強力量保障，成立紀律作風建設領導小組，增加我院紀檢監察隊伍力量，深化教育、強化監督，為確保法官隊伍廉潔、法院工作順利開展提供有力保證。

一、進一步創新審判管理

（一）創新案件質量管理。加大司法績效、目標管理考核力度，獎勤罰懶，獎優罰劣。建立審判流程機制，加大案件評查力度，每月進行一次案件質量評查，點案點人。制定《案件評查工作實施辦法》，建立案件評分機制，實行每案評查評分，每月通報部門和個人案件質量綜合成績，并結合績效完成情況，對個人的案件質量作出綜合評價，使案件質 量有較好提升。

（二）創新審委會案件討論管理。建立審判委員會案件討論制度，重大、疑難、復雜案件審委會委員參加開庭旁聽的規定，讓審委會委員提前介入案件，了解整個案情，以便召開審委會討論案件發表意見時有的放矢，切中要害。建立青年優秀法官列席審委會制度，提高審委會案件討論質量與效率。

（三）創新執法監督管理。探索推行執法記錄儀在審判執行工作的運用規則，購置執法記錄儀分配給相關庭室，在庭審、執行、送達、立案信訪等過程中，充分發揮執法記錄儀的攝錄功能，詳細記錄執法過程，做到有證可查，有據可依，既加強了對當事人的監督，又強化了法院工作人員的自身監督。建立案件搖珠制度，凡對當事人管轄約定在我院受理的案件，在不違反級別管轄和專屬管轄的前提下，且能夠明確屬于我院管轄的，不能由承辦人直接立案受理，采取隨機拍案的形式確定案件承辦人，杜絕私自提案。對申訴案件認真復查，對上級法院指定再審案件及時辦理，堅持有錯必糾的原則，該改判的依法改判。

二、進一步規范司法行為

（一）強化教育培訓。大力加強法官政治理論和業務學習，我們制訂了專門的教育培訓計劃，通過選派人員到高等院校、邀請專家教授到我院講課，以及采用院長講課的方式，切實提高隊伍的政治業務素質。開展“司法作風建設年”活動，針對一些法官存在的司法不文明，庭審不規范，著裝不整潔的問題，著力規范法官行為舉止，要求法官在審判活動中做到儀表端莊，舉止文明，使用文明用語，革除陋習積弊，養成辦案講程序、講制度的職業習慣，用規范的辦案取信于民，用程序的公正確保實體公正。

（二）強化內部督查。為加強紀律作風建設，促進嚴格、公正、廉潔、文明執法，加強了審務督察力度，對干警工作人員履行職責、行使職權、遵章守紀、改進作風等情況開展督察查，通過電話查詢、實地督查、確保干警在編在崗在做事。加大對各項工作的考核力度，對案件結案率、工作時間、工作日志、工作車輛GPS、工作人員到崗情況進行考核，年底評先評優、晉職晉級，都與工作績效考核掛鉤。

（三）強化裝備管理。人、財、物嚴格管理，嚴格按照財務管理辦法，堅持一支筆審批，多條線監督的原則。加強后勤保障，規范食堂管理，讓干警吃得放心。嚴格車輛管理，制定車輛管理規章制度，司機進行專門培訓，確保警車用車安全，維護法院良好形象。按月公布車輛公里、油費、維修護理、停車過路、洗車等數據，并安排多人負責審簽把關，接受全院干警監督。

三、進一步加強黨風廉政建設

（一）防微杜漸，深入開展反腐倡廉教育。在廉政教育 上，教育并引導干警正確對待和行使手中的審判權和執行權，牢固樹立司法為民的根本宗旨，緊緊圍繞理想信念、法律紀律和職業道德開展反腐倡廉教育，培養法院干警的職業成就感、榮譽感和價值歸宿感。一是認真傳達貫徹上級精神。通過各種方式組織全院干警學習貫徹中紀委全會以及最高法院、省、市法院及各級黨委的黨風廉政建設會議精神，充分認識法院反腐倡廉工作形勢，年初召開了全院廉政建設暨作風建設大會，部署全年的反腐倡廉工作，會上班子成員及部門負責人向黨組書記、院長遞交了廉政責任狀，建立了一級抓一級、層層抓落實的責任體系。二是積極開展貼近思想和工作實際的反腐倡廉教育。加強教育內容的針對性，著力提高教育的時效性。依托信息化建設的優勢，利用法院內網及手機短信打造廉政網絡平臺，宣傳廉政建設規定、反映紀檢監察工作動態、公布腐敗典型案例，同時將廉政教育融入法院文化建設，制作了廉政建設宣傳板報，湖南省“八條禁令”廉政卡片、法官拒禮、拒請、拒托提示手冊人手一冊，全院公務用車全部張貼“八個嚴禁”規定。通過這些措施讓法官在潛移默化中慢慢接受廉政文化的熏陶，讓法官對待不廉行為從制度層面上的“不敢為”升華為思想層面上的“不愿為”。

（二）強化監督，堅決遏制司法不廉行為。積極主動，開展案件廉政回訪。按照及時適時、審訪分離的原則，隨機 抽取我院審理的案件進行廉政回訪，重點了解審判人員遵守最高法院“五個嚴禁”、湖南省“八條禁令”、省政法委“六個嚴禁”以及審判紀律作風情況。

（三）有查必果，規范舉報投訴工作。以群眾信訪投訴、上級交辦督辦為主渠道，不斷規范紀檢信訪舉報工作，認真做好初信初訪的源頭治理。在查辦信訪投訴案件方面，做到及時快速、嚴肅認真，有查必果，違紀必究。對存在的司法行為不規范、說情打招呼等問題，及時糾正，同時與被投訴人所在部門領導溝通聯系，爭取部門領導的支持。努力做好投訴息訴工作，積極化解投訴人與法官的矛盾，維護法院和法官形象。

四、進一步接受多方監督

（一）自覺接受人大政協監督。堅持重大工作、重大事項、重大案件及時向區委、區人大報告，認真落實好區委各項工作部署和區人大各項決議。自覺把開展“司法公正長沙行”活動作為接受人大監督的新形式，通過落實活動要求，創新活動方式，使全院法官在參與中轉變司法理念，提高司法水平。設立人大代表、政協委員法院工作室，向全體人大代表、政協委員發放“視察通行證”，方便人大代表、政協委員到法院指導和監督。

（二）主動接受人民群眾監督。認真處理信訪案件，堅持每周四由院領導接訪，其他工作日由各庭室局隊中層骨干 輪流值班接訪的制度。對群眾反映的各種利益訴求和問題，做到有人應、有人管、有結果、有反饋。對涉法涉訴信訪案件，堅持及時召開專題會議，逐案分析進行排查，有針對性地制定清理化解方案，并按排查匯總、會診研判、責任倒查三項機制及時推進積案清理。

此外，主動接受檢察機關法律監督、新聞輿論監督，確保司法公正。