第一篇：山西省高中階段教育學校招生考試

附件1：

山西省高中階段教育學校招生考試

太原市報名單位代碼

婁煩縣

0101 婁煩二中 0103 婁煩君宇中學 0105 婁煩杜交曲中學 0107 婁煩鎮中學0109 婁煩天池店中學 0111 婁煩育才中學 0113 婁煩米峪鎮中學 0115 婁煩羅家岔中學 0117 婁煩尖山中學 0195 婁煩縣往屆初中畢業生 0197婁煩縣外地返回考生

陽曲縣

0201 陽曲二中 0203 陽曲三中 0205 陽曲北白學校 0207 陽曲侯村中學 0209 陽曲東黃水中學 0211陽曲大盂中學 0213 陽曲高村中學

0215 陽曲泥屯中學 0217陽曲凌井店中學 0219陽曲楊興中學 0221陽曲岔上中學 0223 陽曲西凌井中學 0225 陽曲北小店中學 0227 陽曲紅溝職中 0229北科大實驗中學 0295 陽曲縣往屆生 0297 陽曲縣外地返回考生清徐縣

0301 清徐清源鎮中學 0303 清徐清源鎮二中 0305 清徐吳村中學

0307 清徐馬峪鄉中學 0309 清徐東于鎮一中 0311清徐東于鎮二中 0313 清徐柳杜鄉中學 0315 清徐楊房中學 0317 清徐孟封鎮中學 0319 清徐西谷鄉中學

0321 清徐王答鄉一中 0323 清徐王答鄉二中 0325 清徐徐溝鎮中學 0327 清徐徐溝鎮二中 0329 清徐集義鄉一中 0331 清徐縣城中學 0333 清徐縣城二中 0335新世紀學校 0395 清徐縣往屆生 0397 清徐縣外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉樂泉學校 0431 古交岔口中學0433 古交邢家社中學0435古交爐峪口學校0495 古交市往屆生0497 古交市外地返回考生 小店區

0501 劉家堡鄉一中0503 劉家堡鄉二中0505 北格鎮一中0507 北格鎮二中0509西溫莊鄉一中0511西溫莊鄉二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黃陵中學0519 小店區三中0521 山西知達學校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原綜合高中0531 太原外語科技實驗中學0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中學0543 山西現代雙語學校0545 晉陽街中學0547 文華中學0549 煤機中學0551 太航中學0553 教育園區學校0555 水工局中學

0557 太原市第三實驗中學校0559 小店區少體校0561 通寶育杰中學0563 小店區學府學校0565山西新興實驗中學 0595 小店區往屆生0597 小店區外地返回考生

尖草坪區

0601 尖草坪區第二中學 0603 尖草坪區第三中學0605 尖草坪區第五中學0607 尖草坪區第六中學0609 尖草坪區實驗中學0611尖草坪區匯豐學校 0613 尖草坪區上蘭中學

0615 尖草坪區柏板中學0617 尖草坪區傅山中學 0619 尖草坪區陽曲中學0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大學附屬中學0635 太原市職四中 0637 魯藝學校 0639尖草坪區第四中學 0695 尖草坪區往屆生 0697尖草坪區外地返回考生萬柏林區

0701 萬柏林區一中 0703 萬柏林區二中 0705 萬柏林區三中 0707萬柏林區四中 0709 萬柏林區五中 0711萬柏林區六中 0713 萬柏林區七中 0715 萬柏林區八中 0717 萬柏林區九中

0719萬柏林區十中 0721 萬柏林區十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大實驗中學(29中)0729 外國語學校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中學 0737 太原四十九中 0739 鳳凰雙語學校 0741太原六十一中

0743 太原科技大學附屬中學0745太原市第二實驗中學 0747 西峪煤礦中學 0749太原五十六中 0751 水泥廠中學0737 濱河華苑雙語學校 0795 萬柏林區往屆生0797 萬柏林區外地返回考生

迎澤區

0801 成成中學 0803 五育中學 0805 進山中學 0807 太原十五中

0809 成才中學 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市實驗中學0823 太原市五十二中學校 0825 太原師苑中學 0827 太原師院附中 0829 郝莊初級中學校 0831 孟家井寄宿制中學0833 太原三立中學 0835 太原南海中學 0895 迎澤區往屆生 0897 迎澤區外地返回考生

杏花嶺區

0901 杏花嶺一中 0903 杏花嶺二中 0905 杏花嶺三中 0907 杏花嶺四中0909 杏花嶺五中 0911 杏花嶺六中 0913 杏花嶺七中 0915 杏花嶺八中

0917 杏花嶺九中 0919 杏花嶺十中 0921 杏花嶺十一中 0923 杏花嶺十二中 0925 山西省實驗中學 0927 令德中學 0929 太原十二中0931 太原師愛中學 0933 太原十八中0935 太原同心外國語學校 0937 太原十九中0939 育英中學 0941 太原平民中學 0943 太原電視大學附屬中學0945 長征中學 0947 太原五十三中0949太原市東晨中學 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北環中學 0957 太原六十中

0959 太原市第四實驗中學 0961 太原和一中學 0963太原杏花中學 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原風帆中學 0971太原杏嶺實驗中學 0995 杏花嶺區往屆生0997 杏花嶺區外地返回考生

晉源區

1001 晉源區實驗中學1003 姚村鎮初級中學1005 金勝鎮初級中學1007 晉源第一初級中學1009 晉源第二初級中學 1011晉祠鎮第一初級中學 1013 晉祠鎮第二初級中學1015 太原十六中學1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一熱電廠子弟學校 1023 東大學校1095 晉源區往屆生1097 晉源區外地返回考生

第二篇：山西省2009年高中階段教育學校招生統一考試

山西省2009年高中階段教育學校招生統一考試

化學部分

可能用到的相對原子質量：

H-1C-12N-14O-16Cl-35.5P-31Na-2

3一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將正確的選項的字母標號填入下表相應的1、薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是

A、N2B、O

2C、CO2D、空氣

B、鋁是一種金屬

2、元素周期表中鋁元素的部分信息如下圖所示，由此得到的結論不正確的是

A、鋁的原子序數是1

3C、鋁的相對原子質量為26.98gD、化學反應中鋁失電子變成Al3+

3、我國蘊藏著豐富的鎢礦資源，冶煉金屬鎢常用白鎢礦石其主要成分是鎢酸鈣

（CaWO

4）鎢酸鈣中鎢（W）的化合價為 A、-6

B、+

4C、+6

D、+74、化學物質在生產、生活中有著廣泛的應用，下列說法正確的是

A、湖水經沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，即可得到純凈水 B、農業上為了提高糧食產量，就大量使用化肥、農藥 C、可用聚氯乙烯塑料制品包裝食品

D、校內用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹

5A、牛奶和玉米粥均屬于堿性食物B、胃酸過多的人應少食泡菜 C、番茄的酸性比蘋果強

D、用濕潤的pH試紙蘸取葡萄汁測其pH6、下列四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其它三種金屬都能發生轉換反應，這種金屬是 A、Ag

B、CuC、Fe

D、Mg7、下列說法不正確的是

A、食鹽水的凝固點比較低B、用帶火星的木條可以鑒別空氣和氧氣

D、鋼的性能比生鐵好，因為鋼含碳量低

C、可以在量筒中配制NaCl溶液A、氮氣（氧氣）——木炭

8、欲除去下列食物中混有的少量雜質（括號內為雜質），所選試劑正確的是B、氫氧化鈉溶液（碳酸鈉）——澄清石灰水C、二氧化碳（一氧化碳）——氧氣D、氯化鉀溶液（碳酸鉀）——稀硫酸

10、某同學想用實驗證明CuSO4 溶液顯藍色是由Cu2+造成的，下列實驗無意義的是 A、將CuSO4 溶液加水稀釋C、觀察Na2SO

4二、填空題（化學方程式每個2分，其余每空1分，本題共29分）

11、（1）用化學符號填空：

兩個氫原子______；干冰_______；鋅離子_________；硝酸鉀_______。

（2）2009年4月以來，高致病性甲型H1N1流感呈現出在全球蔓延的趨勢。根據世界衛生組織報道，目前尚無專門針對人類感染H1N1流感的特效藥，但推薦使用“達菲”膠囊。根據“達菲”的化學式C16H31N2PO8，從化學的視角分析，你能獲得的信息有：①______________________________________； ②______________________________________。

2+

11、（1）2NCO2ZnKNO

3（2）①達菲屬于有機物； ②達菲由碳、氫、氮、磷、氧五種元素組成。

12、周末，小晉同學一家三口到風景秀麗的山區踏青，并準備自制燒烤。

（1）爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，其中能提供較多糖類的是_____；為

B、觀察Ca(NO3)2 溶液

D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液

使營養均衡，媽媽又增加的食物是________（寫出一種）。

（2）燒烤時，為使木炭燃燒更旺，小晉將木炭架空，原因是______________________。（3）小晉將取回的清澈泉水煮沸，發現有少量沉淀產生，該泉水屬于________水（填“軟”

或“硬”）

（4）離開時，為防止引發火災，請給出一種熄滅余火的簡易方法_________________。（5）為保護環境，做文明游客，請你對他們的春游提一條建議__________________。

（1）面包白菜2）增大木炭與空氣的接觸面積（3）硬（4）用水澆滅（5）不要亂扔垃圾

13、下圖表示不同類別的純凈物之間的相互關系。A、B是不同類別的化合物，其溶液都

能與鐵反應；M、N是由不同類別的微粒構成的單質。

??金屬:如 鐵單質??

純凈物? M、N?

?

?化合物：A、B

請寫出下列方程式或化學式：

鐵+A：___________________，B___________；鐵+M：___________________，N__________

Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑CuSO43 Fe+2 O3 O

4He或C

（1）P（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可彩的方法有_________（寫出一種）（3）當甲中含有少量乙時，可采用____________的方法提純甲。（4）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為

_________；若將燒杯內物質升溫到50℃（不考慮水蒸發），溶液中變化的是__________（選填A、B、C、D）A、溶劑的質量B、溶液的質量C、溶質的質量分數 D、以上都不變（1）30℃時 ,甲的溶解度為60g（2）降低溫度（3）冷卻飽和溶液（4）37.5%B、C15、已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關系如圖所示，“------”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答：

(1)C的一種用途是_________；D、E反應的化學方程式為________________________。（2）上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應類型，但能用上式表示的一個化學方程式是_______________。

（3）若B、C、D、E都不變，五種物質之間的關系也不變，A還可能是________。(1)除鐵銹2NaOH+Cu SO4 = Na2SO4+Cu（OH）2 ↓（2）3CO+FeO2（3）C(或H2)

三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1 分，本題共14分）

16、通過一年的化學學習，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據下圖所示

裝置回答問題。

（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應的化學方程式是________________________；

除制氧氣外，A裝置還能進行另一個實驗是________________。

（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是_____________。若在B裝置

中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從____端（填字母“a”、“b”）通入。

（3）某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現渾濁，（答一條即可）。（1）2K MnO2 MnO4 + MnO2 + O2↑碳酸氫銨受熱分解（2）濃硫酸b（3）生成的CO2氣體中混有HCl氣體

17、在化學興趣小組活動中，小山把一標有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗。

干燥劑是否變質？小山設計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告。

（1）

（2）既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質生成，原因是

_______________________（用化學方程式表示）。請你設計實驗證明小山的猜想（簡要寫出實驗步驟、現象及結論）_________________________________________。

（3）小西認為步驟②不嚴密，理由是________________________________________。（4）愉快的小組活動結束了，除以上猜想及實驗，你還想對該干燥劑的萬分進行哪些

方面的探究___________________________（寫出一條即可）。（1）

（2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O

取樣于小試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，證明干燥劑中含的碳酸鈣（3）Ca(OH)2也可能是未變質的CaO和水反應剛生成的（4）干燥劑中是否含有氫氧化鈣

四、計算題（本題7分）

18、我國北方某鹽湖生產的純堿（Na2CO3）產品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質忽略不

計）。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數，現稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g，（假設產生的氣體全部逸出），產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如下圖所示。試計算：

（1）A點產生氣體的質量m=_________。

（2）試樣中碳酸鈉的質量分數（結果精確至0.1%）。

（3）B點時，燒杯內溶液中的溶質是__________（寫出化學式）。

（1）2.2g（2）解：設純堿試樣中碳酸鈉的質量為x。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑（1分）1064

4x2.2g（1分）

10644

?

x2.2g

（1分）

x=5.3g（1分）試樣中碳酸鈉的質量分數為：

5.3g6g

?100%?

（1分）83.3 %

答：略。（3）NaCl、HCl

第三篇：山西省2014年高中階段教育學校招生統一考試

山西省2014年高中階段教育學校招生統一考試

文科綜合（思想品德）樣卷（1）

客觀卷（36分）

山西省高平市南城中心校

崔俟才

一、單項選擇（12題、共36分）

1.2013年12月2日凌晨，“嫦娥三號”發射成功。這充分顯示了

A.中國軍事實力居于世界首位 B.中國日益增強的綜合國力

C.我國科技水平總體較高 D.中國已成為具有全球影響的大國

2.“光盤行動”倡導人們就餐時不浪費糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。“光盤行動”旨在倡導

A.拒絕購買盜版光盤，維護知識產權 B.妥善回收廢舊光盤，保護生態環境 C.積極滿足市民需要，接受市民監督 D.樹立正確的消費觀，做到勤儉節約 3.根據公民的舉報，中央電視臺《焦點訪談》欄目對地方政府工作中的失誤進行輿論監督，起到了顯著成效。這說明

A.只要進行新聞輿論監督就能徹底避免工作失誤 B.新聞監督是糾正不正之風的主要手段

C.通過新聞媒體進行監督是公民行使監督權的有效途徑 D.要在法律允許的范圍內正確行使監督權

4.中學生小李通過網絡反映學校門口機動車亂停亂放，以及車速過快影響學生出行安全等問題。材料說明小李

A.積極行使了經濟文化權利

B.認真履行了人大代表的職責 C.具有較強的民主參與意識

D.自覺履行了法定規定的義務 5.實行公民的民主監督，這樣做

A.能夠從根本上消除腐敗現象 B.有利于實現依法治國的根本目的 C.能夠實現全面建成小康社會的目標 D.是我國當前的中心任務 6.王某將自己的門面房賣給別人賺了很多錢。這說明

A.王某對財產享有占有權和使用權 B.王某對財產享有處分權和收益權 C.公民的一切財產受到法律保護 D.經濟權利是公民的最基本的權利 7.觀察右圖漫畫《前天、昨天、今天》。從我國的“前天”、“昨天”到“今天”的演繹，從經濟角度來看，啟示我們要

A.堅持改革開放 B.艱苦奮斗、開拓創新

C.建設美麗中國 D.堅持中國共產黨的領導

8.“國家級貧困縣的鄉政府卻建了座豪華大樓，資金大部分來源于各種罰款。”有讀者致電某電視臺，希望能對一鄉政府新落成的辦公樓予以關注。材料中讀者的監督方式是 A.新聞監督 B.信訪舉報制度 C.人民代表的監督 D.專門機構監督 9.網絡是把雙仞劍，有人在這里宣傳健康向上的理念，也有人把他作為造謠行騙的平臺，2013年9月以來，公安部開展打擊網絡造謠行動。網絡大V薛蠻子、秦火火等人因多起網絡造謠案相繼被抓。對此看法正確的是： A.網絡是虛擬世界，網絡上的言論自由可以不受限制 B.我國公民享有的議論自由是不真實的

C.公民行使權利和自由不要超出法律許可的范圍 D.在網上散布謠言屬于犯罪行為，要承擔刑事責任

10.2013年12月我國大部地區相繼受到霧霾現象的侵擾，對人體危害嚴重，對此下列說法有誤的是

A.必須貫徹落實十八大報告關于“把生態文明建設放在突出地位”的要求 B.落實科學發展觀，堅持可持續發展，促進人與自然的和諧相處 C.倡導低碳理念，我們在日常生活中不要做污染空氣的事 D.國家依法加大對污染行為的打擊力度就能消除此現象 11.十八大報告指出，要努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬增長和勞動生產率提高同步，提高居民收入在國民收入分配中的比重??。這樣做

①體現了黨的性質和宗旨 ②有助于社會主義制度的建立和完善 ③有利于全面建成小康社會目標的體現 ④體現了“三個代表”重要思想 A.①②③④ B.①②④ C.②③ D.①③④ 12.2013年是新中國六十四年華誕，談起六十多年的變化，人們感覺到：“假日越來越長了，環境越來越美了，彩電越來越大了，私家車越來越多了，出游越來越火了，網絡問政越來越熱了，壽命越來越長了。”這充分說明： ①我國全面建成小康社會取得了巨大成就

②人們的民主意識不斷增強，文化生活日益豐富

③我國已建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家 ④我國開始進入建設中國特色社會主義的新時期

A.①②③④ B.①②④ C.①② D.③④

主觀卷（39分）

二、簡答題（共有4小題、16分）

13、知識連線：(5分)我國的基本國情

對外開放、計劃生育

節約資源

保護環境 我國的基本國策

社會主義初級階段 治理國家的基本方略

依法治國

實現中國夢必須

人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產 現階段社會的主要矛盾

中國特色社會主義道路

14、材料：下面是小秦同學在一次思想品德考試中完成的一道分析題：

2011年4月25日，①《中華人民共和國個人所得稅法修正案（草案）》首次提交全國人大常委會審議后，中國人大網就草案向社會公開征求意見。②一個多月時間里共收到了23萬多條意見，創近幾年立法公開征求意見數量之最，社會公眾表現出前所未有的關注和參與熱情。而這中間有多大83%的人不贊成3000元的減除費用標準。③2011年6月30日下午，十一屆全國人大常委會第二十一次會議依據憲法表決通過了關于修改個人所得稅法的決定，將個人所得稅的征點提高到3500元，這一修改順應了民意，更是立法的一次完善。

從個人所得稅的修改中，我們能認識到什么？（6分）

答：從材料中①說明全國人大常委會和全國人大網是國家最高的權力機關。

從材料中②說明我國公民參政議政意識和民主意識不斷增強。

從材料中③說明民意不可違。

小秦該題只得了2分。請你幫他指出錯誤并訂正。說一說：材料中的那些地方有錯誤：（4分）

15：感動中國人物：（3分）

【感動人物】：龔全珍——將軍夢，守護情【獲獎名片】：松筠之節【頒獎詞】：少年時尋見光，青年時遇見愛，暮年到來的時候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉于戰場、田野、課堂。跨越人民的敬意，是你一生最美的勛章。

龔全珍，女，90歲，現居江西蓮花縣琴亭鎮金城社區。1957年8月，開國將軍甘祖昌主動向組織上辭去新疆軍區后勤部長職務，回家鄉江西省蓮花縣坊樓鄉沿背村務農，龔全珍相隨而歸。那一年，她34歲。將軍當農民，甘祖昌是新中國第一人。龔全珍完全理解和支持丈夫的決定：“老甘不是一個普通的農民，正像他說的那樣，?活著就要為國家做事情，做不了大事就做小事，干不了復雜重要的工作就做簡單的工作，決不能無功受祿，決不能不勞而獲'.”從新疆到江西，全家11口人的行裝只有3個箱子，卻帶了8只籠子，里面裝著新疆的家禽家畜良種。當時甘祖昌每月工資330元，生活上十分節儉，把2/3的工資用來修水利、建校舍、辦企業、扶貧濟困。他一共參加建起了3座水庫、4座電站、3條公路、12座橋梁、25公里長的渠道。龔全珍在家里呆不住。步行25公里到縣文教局聯系工作，被分配在九都中學任教。這所學校條件很差，只有3名老師，她卻一點不嫌棄，第二天就搬鋪蓋去了學校，開始把自己赤忱的愛投入到這片紅土地。離休后，龔全珍積極開展革命傳統教育和理想信念教育，傾力捐資助學、扶貧濟困，開辦“龔全珍工作室”,服務社區、服務群眾，從青春歲月到耄耋之年，為廣大群眾做了大量的實事好事，受到當地干部群眾的尊敬和愛戴。2013年9月26日，龔全珍獲得第四屆全國道德模范稱號，受到黨和國家領導人習近平同志高度贊揚。

你從上述材料中有何感悟：

16、材料：（4分）

2014.4.1，在山西代表團舉行團組開放日，山西省委書記袁純清在回答《第一財經日報》記者提問時如上表述。全國兩會開始前，山西密集查處了多名官員，但在2月底，中央第六巡視組向山西反饋巡視意見時提到，“山西省內尚未形成懲治腐敗的高壓態勢”。山西省下一步有什么具體措施，有無具體的時間表和路線圖？對此，袁純清稱：第一，山西省委對黨風廉政建設和反腐敗的態度是堅決的。我們在去年一年，立案有10890件、受到革職和處分的人有11879人；11879人中涉及地廳級干部26人，縣處級干部336人。這些(數據)說明山西的態度是堅決的。第二，我們還應該加大力度。即無論是誰，只要違反黨紀國法，都要給予嚴查。

材料對我們有何啟示：

三、分析說明題（共有2小題、12分）

17、當今是信息時代，隨著人民生活水平的逐步提高，數碼產品普及到日常生活中，中學生中手機持有的比例高達百分之八十以上，各學校出于多種原因，明確規定禁止學生將手機帶入校園，此舉引發頗多爭議。談談你的看法。（7分）

18、小李是一個愛學習的好學生，為了進一步提高學習成績，征得父母的同意后帶了400元錢到商店購買學習機，售貨員為他介紹的多款機型價格都在350—400元之間，正在他猶豫不決的時候，旁邊的一個人告訴他在一個地方可以買到同樣的商品，價格在200元左右，只是沒有發票，小李聽說后心想：發票對自己沒有什么意義，況且自己想買一雙涼鞋，早就看好了的，100元左右。于是小李做出決定一舉兩得，學習機和涼鞋同時擁有。穿著新鞋、拿著學習機走進教室，同學們都夸小李好聰明，只有同桌的王敏沒有這樣說。你覺得王敏是怎樣想的。（5分）

四、實踐探究題（11分）

19、中國夢，是中國共產黨召開第十八次全國人民代表大會以來，總書記所提出的重要指導思想和重要執政理念，正式提出于2012年11月29日。習總書記把“中國夢”定義為“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大夢想”，并且表示這個夢“一定能實現”。“中國夢”的核心目標也可以概括為“兩個一百年”的目標，也就是：到2021年中國共產黨成立100周年和2049年中華人民共和國成立100周年時，逐步并最終順利實現中華民族的偉大復興，具體表現是國家富強、民族振興、人民幸福，實現途徑是走中國特色的社會主義道路、堅持中國特色社會主義理論體系、弘揚民族精神、凝聚中國力量，實施手段是政治、經濟、文化、社會、生態文明五位一體建設。某校團委決定組織開展中國夢的實踐探究活動，請你積極參與：

（1）設計一份調查問卷：（2分）

（2）你準備調查哪些對象？（1分）

（3）根據調查結果，梳理匯總一下，怎樣才能實現中國夢？（4分）

（4）活動結束時，寫調查總結，你表述一下中學生為實現中國夢怎樣做？（4分）

第四篇：山西省2009年高中階段教育學校招生統一考試化學試題及答案

山西省2009年高中階段教育學校招生統一考試

化學部分

可能用到的相對原子質量：

H-1C-12N-14O-16Cl-35.5P-31Na-2

3一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將正確的選項的字母標號填入下表相應的1、薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是

A、N2B、O2C、CO2D、空氣

2、元素周期表中鋁元素的部分信息如下圖所示，由此得到的結論不正確的是

A、鋁的原子序數是1

3B、鋁是一種金屬

C、鋁的相對原子質量為26.98gD、化學反應中鋁失電子變成Al3+

3、我國蘊藏著豐富的鎢礦資源，冶煉金屬鎢常用白鎢礦石其主要成分是鎢酸鈣

（CaWO4）鎢酸鈣中鎢（W）的化合價為 A、-6

B、+

4C、+6

D、+74、化學物質在生產、生活中有著廣泛的應用，下列說法正確的是

A、湖水經沉淀、過濾、吸附等凈化處理后，即可得到純凈水 B、農業上為了提高糧食產量，就大量使用化肥、農藥 C、可用聚氯乙烯塑料制品包裝食品

D、校內用鋼架制作的自行車防雨棚應定期噴涂油漆防銹

5A、牛奶和玉米粥均屬于堿性食物B、胃酸過多的人應少食泡菜 C、番茄的酸性比蘋果強

D、用濕潤的pH試紙蘸取葡萄汁測其pH6、下列四種金屬中，有一種金屬的鹽溶液與其它三種金屬都能發生轉換反應，這種金屬是 A、Ag

B、Cu

C、Fe

D、Mg7、下列說法不正確的是A、食鹽水的凝固點比較低

B、用帶火星的木條可以鑒別空氣和氧氣

D、鋼的性能比生鐵好，因為鋼含碳量低

C、可以在量筒中配制NaCl溶液A、氮氣（氧氣）——木炭

B、氫氧化鈉溶液（碳酸鈉）——澄清石灰水

8、欲除去下列食物中混有的少量雜質（括號內為雜質），所選試劑正確的是

C、二氧化碳（一氧化碳）——氧氣D、氯化鉀溶液（碳酸鉀）——稀硫酸

10、某同學想用實驗證明CuSO4 溶液顯藍色是由Cu2+造成的，下列實驗無意義的是 A、將CuSO4 溶液加水稀釋C、觀察Na2SO

4B、觀察Ca(NO3)2 溶液

D、向CuSO4溶液中滴加足量NaOH溶液

二、填空題（化學方程式每個2分，其余每空1分，本題共29分）

11、（1）用化學符號填空：

兩個氫原子______；干冰_______；鋅離子_________；硝酸鉀_______。

（2）2009年4月以來，高致病性甲型H1N1流感呈現出在全球蔓延的趨勢。根據世界衛生組織報道，目前尚無專門針對人類感染H1N1流感的特效藥，但推薦使用“達菲”膠囊。根據“達菲”的化學式C16H31N2PO8，從化學的視角分析，你能獲得的信息有：①______________________________________；

②______________________________________。

12、周末，小晉同學一家三口到風景秀麗的山區踏青，并準備自制燒烤。

（1）爸爸準備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和牛奶，其中能提供較多糖類的是_____；為

使營養均衡，媽媽又增加的食物是________（寫出一種）。

（2）燒烤時，為使木炭燃燒更旺，小晉將木炭架空，原因是______________________。（3）小晉將取回的清澈泉水煮沸，發現有少量沉淀產生，該泉水屬于________水（填“軟”

或“硬”）

（4）離開時，為防止引發火災，請給出一種熄滅余火的簡易方法_________________。（5）為保護環境，做文明游客，請你對他們的春游提一條建議__________________。

13、下圖表示不同類別的純凈物之間的相互關系。A、B是不同類別的化合物，其溶液都能

與鐵反應；M、N是由不同類別的微粒構成的單質。

??金屬:如 鐵

單質??

純凈物? ?M、N

?化合物：A、B ?

請寫出下列方程式或化學式：

鐵+A：___________________，B___________；鐵+M：___________________，N__________；

4（1）P點的含義是______________________。（2）20℃時要使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液，可彩的方法有_________（寫出一種）（3）當甲中含有少量乙時，可采用____________的方法提純甲。（4）30℃時，將40g甲物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數為

_________；若將燒杯內物質升溫到50℃（不考慮水蒸發），溶液中變化的是__________（選填A、B、C、D）A、溶劑的質量B、溶液的質量C、溶質的質量分數 D、以上都不變

15、已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化

碳中的一種，E是實驗室一種常見溶液，它們之間的關系如圖所示，“------”兩端的物質在一定條件下可以反應。請回答：

(1)C的一種用途是_________；D、E反應的化學方程式為________________________。（2）上述各物質間的反應均可用“甲+乙→丙+丁”表示，其中不屬于四種基本反應類型，但能用上式表示的一個化學方程式是_______________。

（3）若B、C、D、E都不變，五種物質之間的關系也不變，A還可能是________。

三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1 分，本題共14分）

16、通過一年的化學學習，我們知道實驗室中的組裝儀器往往有多種用途。根據下圖所示

裝置回答問題。

（1）圖中A裝置常用于制氧氣，其反應的化學方程式是________________________；除

制氧氣外，A裝置還能進行另一個實驗是________________。

（2）若用B裝置對氧氣進行干燥，則裝置內放入的藥品是_____________。若在B裝置

中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從____端（填字母“a”、“b”）通入。

（3）某同學將實驗室制得的二氧化碳通入裝有澄清石灰水的B裝置，始終未出現渾濁，原因可能是_________________（答一條即可）。

17、在化學興趣小組活動中，小山把一標有“生石灰 干燥劑”的小紙袋帶到學校進行實驗。干燥劑是否變質？小山設計并進行了如下實驗，請你幫他完成實驗報告。（1）

（2）既然干燥劑中已有Ca(OH)2，小山又猜想還可能有另一種物質生成，原因是

_______________________（用化學方程式表示）。請你設計實驗證明小山的猜想（簡要寫出實驗步驟、現象及結論）_________________________________________。

（3）小西認為步驟②不嚴密，理由是________________________________________。（4）愉快的小組活動結束了，除以上猜想及實驗，你還想對該干燥劑的萬分進行哪些方

面的探究___________________________（寫出一條即可）。

四、計算題（本題7分）

18、我國北方某鹽湖生產的純堿（Na2CO3）產品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質忽略不

計）。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數，現稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g，（假設產生的氣體全部逸出），（1）A點產生氣體的質量m=_________。

（2）試樣中碳酸鈉的質量分數（結果精確至0.1%）。

（3）B點時，燒杯內溶液中的溶質是__________（寫出化學式）。

答案

山西省2009年高中階段教育學校招生統一考試

化學部分

一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，請將正確的選項的字母標號填入下表相應的空格內。每小題2分，本題共20分）

二、填空題（化學方程式每個2分，其余每空1分，本題共29分）

11、（1）2NCO2Zn2+KNO

3（2）①達菲屬于有機物； ②達菲由碳、氫、氮、磷、氧五種元素組成。

12、（1）面包白菜2）增大木炭與空氣的接觸面積（3）硬（4）用水澆滅（5）不要亂扔垃圾

13、Fe+H2SO4 = FeSO4 + H2 ↑CuSO43 Fe+2 OO4He或C

14、（1）30℃時 ,甲的溶解度為60g（2）降低溫度（3）冷卻飽和溶液（4）37.5%B、C

15、(1)除鐵銹2NaOH+Cu SO4 = Na2SO4+Cu（OH）2 ↓（2）3CO+FeO2（3）C(或H2)

三、實驗探究題（化學方程式每個2分，其余每空1 分，本題共14分）

16、（1）2K MnO2 MnO4 + MnO2 + O2↑碳酸氫銨受熱分解（2）濃硫酸b

（3）生成的CO2氣體中混有HCl氣體

17、（1）

（2）CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3+ H2O

取樣于小試管中，滴加稀鹽酸，有氣泡產生，證明干燥劑中含的碳酸鈣（3）Ca(OH)2也可能是未變質的CaO和水反應剛生成的（4）干燥劑中是否含有氫氧化鈣

四、計算題（本題7分）

18、（1）2.2g

（2）解：設純堿試樣中碳酸鈉的質量為x。

Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑（1分）1064

4x2.2g（1分）

106x

?（1分）442.2g

x=5.3g（1分）試樣中碳酸鈉的質量分數為：

5.3g

?100%?6g

83.3 %（1分）

答：略。（3）NaCl、HCl

第五篇：成都市2017 年高中階段教育學校統一招生考試

成都市2017 年高中階段教育學校統一招生考試

（含成都市初三畢業會考）語文試題

A 卷（共 100 分）

第Ⅰ卷（選擇題，共 24 分）

一、基礎知識（每小題 3 分，共 12 分）1.下面加點字注音有誤的一項是（）

A.收斂（liǎn）

重荷（hè）

豁然貫通（hu?）B.瑣屑（xuè）

媲美（pì）

鍥而不舍（qiè）C.簇新（cù）

倔強（jiàng）

長吁短嘆（xū）D.綺麗（qǐ）

卓越（zhu?）

心會神凝（níng）2.下列語句中書寫正確的一項（）

A.李公樸同志被害之后，警報疊起，形勢緊張，聞先生大罵特務，慷慨淋漓。B.蚊子戰勝了獅子，就吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻又被蜘蛛網沾住了。C.父親覺出其中有什么奧秘，逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。D.你這罕見的地下森林，究竟遭受了什么不幸，以致沉入這黑暗的深淵？ 3.下列語句中加點的成語使用有誤的一項是（）A.“成都名師論壇”上，名師的教學與作家的演講相得益彰，讓聽眾盡享文學之美。

B.入選“感動中國十大人物”的梁益建大夫，醫術精湛，醫德高尚，令同行肅然起敬。

C.國學泰斗季羨林先生深信開卷有益，生前多次在不同場合倡導青少年要廣泛閱讀。

D.正如演出前預料的那樣，趙雷將歌曲《成都》演繹得蕩氣回腸，這讓導演喜出望外。

4.下列語句中沒有語病的一項是（）

A.四川移動和摩拜單車合力啟動大數據交通工程，其目的是為了破解城市交通擁堵難題。

B.關于《摔跤吧，爸爸》，看似簡單的勵志故事，實則深刻反映出印度社會的現實問題。

C.隨著“綠滿蓉城，花重錦官，水潤天府”建設規劃的提出，成都再次成為全國關注 的焦點。

D.為提高節目的文化特色，《朗讀者》邀請文化藝術界重量級專家參與節目的策劃與制作。

二、文言文閱讀（每小題 3 分，共 12 分）閱讀下面文言文，完成5-8 題。

河中石獸紀昀

滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹．數小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛．乎？”眾服為確論。

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不 能沖石，其反激之力，必于石 下迎水處嚙沙為坎穴，漸激． 漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。

如是再嚙，石又再轉。轉轉不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？” 如其．言，果得于數里外。

然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟？ 5.下面語句中加點詞的解釋有誤的一項是（）A.棹數小舟棹：劃船

B.不亦顛乎顛：通“癲”，瘋狂 C.漸激漸深激：猛烈 D.轉轉不已 已：停止

6.下列語句中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.求石獸于水中

能謗譏于市朝

B.乃石性堅重

乃不知有漢 C.至石之半

悵恨久之

D.如其言

其如土石何 7.對文中畫線句子翻譯正確的一項是（）

爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？

A.你們這代人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河水帶著離開的呢？

B.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河水帶著離開的呢？

C.你們這代人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河水帶著前往呢？

D.你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么會是突然上漲的河水帶著前往的呢？

8.下列對文章理解和分析有誤的一項是（）A.文章敘述以時間為序。先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據其推斷終得石獸。B.文章語言簡潔。如寫寺僧沿河打撈石獸，僅用“棹”“曳”“尋”等動詞領起三個斷句，簡述打撈經過，以“無跡”交代結果。C.文章寓理于事。作者借人們尋找石獸的經過及令人驚訝的結局，引出天下事不可“據理臆斷”的深層思考。

D.文章人物各具特點。在打撈石獸一事上，寺僧不切實際，認識片面；講學家不深思 熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。

三、默寫（6 分）

9.默寫古詩文中的名篇名句。（6 分）

（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）（2 分）

①，不舍晝夜。（《論語?子罕》）

②，對影成三人。（李 白《月下獨酌》）

③濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲?秋思》）（2）請在李商隱的《夜雨寄北》和龔自珍的《已亥雜詩》中任選一首，在答題卡上寫出題目再默寫全詩。（4 分）

四、現代文閱讀（共 12 分）閱讀下面文章，完成 10-12 題

漫話圍棋

①圍棋是一個很有意思的發明。會下的人不多，不知道它的人卻很少。②圍棋的歷史到底有多久，誰也說不清。史書里記載圍棋發明于四千多年前堯的時代。到了東周，圍棋已經非常發達。孔子曾經談到過圍棋，《論語》中有一句話非常有名：“飽食終日，無所用心，難矣哉！不有博弈者乎？為之猶賢乎已。”孟子在《弈秋》中用圍棋比喻一個人要學本事，就一定要用心，這里孟子就沒把圍棋當做一種玩樂，而是當做一種本事或 一種藝術來對待。③圍棋是怎么發明的呢？有人認為，古代的星象圖是圍棋的前身。吳清源先生說，圍棋最早是占卜工具。也有人認為，圍棋“棋有白黑，陰陽分也”，來自中國傳統文化中的陰陽文化。可以肯定的是，圍棋是古代人們對自然、對社會的一種理解模式。

④圍棋中所包含的文化內容真實太多了。⑤圍棋的棋子，棋盤含有“天圓地方”的思想。棋子是圓的，所謂“天國而動”；棋盤是方的，所謂“地方而靜”。

⑥圍棋別名很多。根據圍棋形態。人們叫它“方圓”。根據棋子顏色，又叫它黑白、鴛烏。鴛鴦是白色的鳥，烏鴆是黑色鳥。這樣的名字很文雅。圍棋也叫坐隱，這是特別有中國 文化底蘊的名字——住在深山老林作隱士，寄居棋局之中。⑦圍棋的勝負也體現了中國式審美。其他棋類的勝負都是斬盡殺絕，把“老將”殺死，把“帝王”抓走才算勝。但圍棋贏一日是贏，贏十日也是贏，不是斬盡殺絕，甚至能和平共處，這體現了一種和諧、中庸的思想。⑧棋子一黑一白，沒有任何文字，是宇宙中最基本的色彩；棋盤橫豎各十幾道線，像地球的經緯線，樸素簡潔。下棋規則也最簡單，比賽中裁判不用解決什么技術糾紛。圍棋又最能體現自由和平等。每個子都是平等的，只有放下去時才一指千鈞。妙手臭棋立顯。不論外形或者內涵，圍棋都很容易被任何國家和任何民族接受，所以圍棋又是世界的。

（選文有刪改）

10.文章介紹了圍棋的哪三部分？請概括作答。（3 分）答：

11．下面這句話，是從原文抽取出來的，應放在哪兩個自然段之間？（4 分）沒有任何東西能像圍棋這樣充分體現出中國的特色、思想和文化內涵，然而它有不僅僅

是中國的。

答：

12.第 2 段中，劃線處的兩個例子，可否刪去一個？請結合文意簡要分析。（3 分）

答：

五、作文 13.“我不由得停住了腳步”，是宗璞文章《紫藤蘿瀑布》的開頭。一樹盛開的紫藤蘿話吸引“我”駐足觀賞，使“我”浮想聯翩??生活中，你是否有過“不由得停住了腳步” 的 經歷？什么讓你的腳步停住？你又有怎樣的感受與思考？請以“我不由得停住了腳步”開

頭，自擬題目，寫一篇文章。要求：

①要有真情實感；②自定立意，自選文體（詩歌除外）；③不少于 600 字。④不得抄襲、套作；⑤不得出現真實的人名、校名和地名。

B 卷

一、詩歌鑒賞（共 4 分）

閱讀下面的宋詩，完成1-2 題。

山雨翁卷

一夜滿林星月白，亦無云氣亦無雷。平明忽見溪流急，知是他山落雨來。

1.本詩描繪了哪兩幅畫面？請結合所繪內容概括作答。（2 分）答：

2.同樣表現雨的猛烈，本詩和杜甫的《茅屋為秋風所破歌》在寫法上有何不同？請結合詩歌，簡要分析。（2 分）答：

二、文言文閱讀（12 分）

合江亭記 呂大防

沱江自岷而別．，張若、李冰之守蜀，始作堋以揵①水，而闊．溝以導之，大溉蜀郡、廣漢之田，而蜀已富饒。今成都二水，皆江沱支流，來自西北而匯于府之東南，乃所謂二江雙流者也。沱舊循南隍，與江并流以東。

唐人髙駢始鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊渚。渚者，合江故亭。唐人宴餞之地，名士題詩往往在焉。從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數里之遠，東山翠麓，與煙林篁竹列峙．于其前。鳴瀬抑揚，鷗鳥上下。商舟漁艇，錯落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。既而主吏請記其事，余以為蜀田仰成官瀆②，不為塘埭③以居水，故陂湖漢漾④之勝．比他方為少。倘能悉知潴水之利，則蒲魚菱芡之饒，固不減于蹲鴟⑤之助。古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？茲或可書以視后，蓋因合江而發之。

【注】①揵：遏制、堵塞。②瀆：溝渠。③埭：堵水的土堤。④陂、潢：積水的池塘。⑤蹲鴟：植物名，俗稱芋頭。3.下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（在答題卡的相應位置填出代表該選項的字母）（2 分）

A.沱江自岷而別 別：離開

B.而闊溝以導之

闊：使??寬闊 C.與煙林篁竹列峙于其前

峙：聳立 D.故陂湖漢漾之勝比他方為少勝：美景

4.將文中畫線句子翻譯為現代漢語。（6

分）（1）春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳觀也。

譯文：

（2）茲或可書以視后，蓋因合江而發之。譯文：

5.本文于《岳陽樓記》同是因重修名勝而寫，所繪之景也有相似之處，兩文的寫作意圖是否相似？請結合文章簡要分析。（4 分）答：

三、名著及現代文閱讀（22 分）

（一）名著閱讀（4 分）

6.《格列佛游記》中，在利立浦特，格列佛表示：“我不愿做人家的工具，使一個自由、勇敢的民族淪為奴隸。”正是基于這個理由，格列佛做了一件什么事？（2 分）答：

7.美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時，為小說取名“四海之內皆兄弟”。下面三個“路見不平，拔刀相助”的故事中，哪一個最能體現譯者的命名意圖？請作出選擇，并簡述理由。（2 分）

A.武松醉打蔣門神

B.李逵打死殷天賜

C.魯智深大鬧野豬林 答：

（二）現代文閱讀（18 分）閱讀下面的文章，完成8-11 題。

最后的常春藤葉 [美]歐?亨利

華盛頓廣場西面的一個小區，住著不少畫家，他們尋求朝北的窗戶以及低廉的房租。蘇艾和瓊珊也在此合租了一個房間。

年底，肺炎在不斷蔓延，瓊珊也被感染了。她病得很嚴重，躺在一張鐵床上，一動也不動，凝望著窗對面的空墻。

一天早晨，醫生對蘇艾說：“要治好，可能只有一成希望，這全在她自己要不要活，她是滿肚子以為自己活不成了。人不想活，任何藥都無效。”

醫生走后，蘇艾傷心地痛哭一場。屋子里，瓊珊一動不動地躺著，被子底下的身體紋絲不動。蘇艾走進來的時候以為她睡著了。忽然，傳來一個低微的聲音。重復著，蘇艾快步走到床邊，瓊珊的眼睛睜得很大，望著窗外，數著：“9、8、7??” 蘇艾看著窗外，滿是疑惑：有什么可數的呢？一個空蕩蕩得到院子，一堵空墻，一顆老極的常春藤，藤上的葉子幾乎都被吹掉了，只剩下些光禿禿的枝條纏繞在剝落的磚塊上。

“6”瓊珊幾乎已是耳語。“越落越快了，三天前還有一百多片。又掉了！只剩五片了。”

“五片？什么？”

“葉子，等最后一片掉下來，我也就要去了。難道醫生沒有告訴你？” “喲，那條破葉子跟你的病有什么相干？不要說傻話了，醫生今天早晨還說你就快好了，喝點湯吧！”

瓊珊直盯著窗外說：“不，我不想喝。又落了，只剩四片了！等最后一片一片掉下，我

也就去了。”

“瓊珊。答應我不要瞧窗外行嗎？”

瓊珊閉了眼睛，臉色蒼白，一動不動地躺在床上，就像是座橫倒在地上的雕像。“你睡會兒，我去把貝爾曼叫來，給我當那副‘老礦工’的模特兒。” 貝爾曼是個畫家。他年過六十，畫畫四十年，總說就要畫他的那副杰作了，可到現在也

沒有動筆。他除了偶爾畫點廣告外，什么也沒畫。他喝酒毫無節制，是一個火氣十足的小老頭子，十分瞧不起別人的溫情。蘇艾走進樓下他那間光線黯淡的小屋，他滿嘴的酒氣，兩只發紅的眼睛迎風流著淚。蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他嗤笑道：“世上竟有人蠢到因為那些該死的常春藤葉子落掉就想死？哎，可憐！”他喊道。

他們一起上樓，瓊珊睡著了。他們不由得瞅著窗外那棵常春藤，都默默無言。貝爾曼當 完模特就走了。大片的雪花伴著寒冷的雨不停地落下。

“把窗簾拉起來，我要看看。”瓊珊第二天早晨醒來就低聲地命令蘇艾。然而，看呀！一夜的風雨吹打，磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后的一片葉子。

靠近莖部仍是深綠色，可鋸齒形的葉子邊緣已枯萎發黃，它傲然掛在一根離地二十多英尺的 藤枝上。

“最后一片！我以為它不在了。今天它一定會落，我也會死的。”瓊珊說。白天總算過去了。暮色中，那片孤零零的藤葉緊緊地依附在靠墻的枝上。夜里北風呼嘯，拍打著窗戶，雨水從屋檐上流瀉下來。

天剛亮，瓊珊就吩咐蘇艾拉開窗簾。那片枯藤葉仍在那里。瓊珊躺著，盯著看了許久。“蘇艾，我是個壞女孩。想死是有罪的，天意讓那片藤葉留著來證明我的壞。你給我拿點湯 來吧！”她突然喊道。

下午，醫生來了，臨走對蘇艾說：“她很快會好的。現在我得去樓下看另一個病人，他

叫貝爾曼，也是肺炎。但年紀太大，病得很重，恐怕治不好了。” 房間里，瓊珊平靜地靠著床織著一條藍色披肩。“有件事我要告訴你，親愛的！”蘇艾走過來抱著瓊珊說：“貝爾曼先生患肺炎今天在醫院里去世了。他只病了兩天。從我們這兒離開后的第二天早晨，門房發現他痛得動彈不了，全身也都濕透了。他們不清楚他究竟去做了什么。后來他們發現一盞沒有熄滅的燈籠，一把挪動過地方的梯子，幾支扔得滿地的畫筆，一塊涂抹這綠色和黃色顏料的調色板??親愛的，瞧瞧，墻上那最后一片藤葉。再想想，為什么風刮得那樣厲害，它都從來不搖一搖呢？哎，這片葉子才是貝爾曼的杰作，就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的。”

（選文有刪改）

8.小說中的貝爾曼先生是怎樣的一個人？請結合全文簡要分析。（4 分）答：

9.作者為什么在文中畫線出三次寫到瓊珊躺著“一動不動”這一細節？請簡要回答。（4 分）

答：

10.小說略去貝爾曼先生畫“最后的常春藤葉”的過程，有何作用？請簡要分析。（4 分）

答：

11.小說最后一句體現了歐?亨利小說“在意料之外，又在情理之中”的結尾藝術。請結合全文進行簡要賞析。（6 分）答：

四、語言運用（共 12 分）12.姓名，不僅代表著我們的身份，更蘊含著豐富的文化信息。請根據要求，完成相關題目。（12 分）

（1）下面三組姓名取自不同年代，請用簡潔的語言，歸納出第三組姓名命名的用意，并概括這三組姓名共同反映的社會文 化現象。（4 分）第一組：（二十世紀三四十年代）：張富貴

馮有時

謝滿金

用意：對物質財富的向往

第二組（二十世紀八九十年代）：馬約翰趙安娜

杜麗莎 用意：對外來文化的仰慕

第三組（二十一世紀零零年代）：孫多思王篤志

劉致遠 用意：

共同反映的社會文化現象：

（2）下面是一篇有關“名字”的短文，請聯系全文，將空缺處的內容補寫完整，注意

語意連貫。（4 分）

古代的名與字分別指，均為一個人的稱號。名是一個人

①，字則是他成年之后步入社會時的稱呼。古人的名，主要用于自稱：古人的字，主要用于他稱。字獨立與名之外，又與名

②

。有名與字意思相近的，如

③

；也有名與字互 為補充的，如岳飛字鵬舉；還有

④，如宋代理學家朱熹字元晦。

（3）好名字，內涵豐富，或寄托期望，或蘊含志趣。請仿照示例，按照要求，為下面兩個小孩取名，并用簡潔生動的語言解說所取之名。（所取之名，含姓為三字：解說語不要求句式完全一致）（4 分）①張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。②李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。示例

蔣姓男孩，父母期望孩子踏實努力。

姓名：蔣力行

解說：與其聒噪不休，不如身體力行。

①姓名：

解說：

②姓名：

解說：

2017年四川省成都市中考語文試卷

參考答案

一、基礎知識（每小題3分，共12分）1．B 2．C 3．D 4．D．

二、文言文閱讀（每小題12分，共12分）5.C 6.A 7.B 8.D 【參考譯文】

滄州的南面，有一座寺廟靠近河岸，寺廟的大門倒塌在了河水里，兩個石獸一起沉沒了．經歷十多年，和尚們募集資金重修寺廟，在河中尋找石獸，最終沒找到。和尚們認為石獸順著水流流到下游了．于是劃著幾只小船，拉著鐵耙，尋找了十多里，沒有任何石獸的蹤跡。

一位學者在寺廟里講學，聽了這件事嘲笑說：“你們這些人不能推究事物的道理．這不是木片，怎么能被大水帶走呢？石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，石獸埋沒于沙上，越沉越深罷了．順著河流尋找石獸，不是瘋了嗎？”大家都信服地認為他的話是精當確切的言論。

一個年老的河兵聽說了這個觀點，又嘲笑說：“凡是落入河中的石獸，都應當到河的上游尋找．因為石頭的性質堅硬沉重，沙的性質松軟浮動，水流不能沖走石頭，河水的反沖力，一定在石頭下面迎水的地方沖刷沙子，形成坑穴，越沖越深，沖到石頭底部的一半時，石頭必定倒在坑穴里。

像這樣又沖擊，石頭又會再次轉動，這樣不停地轉動，于是石獸反而逆流而上。到河的下游尋找石獸，本來就是瘋狂的；在原地深處尋找它們，不是更瘋狂嗎？”人們按照他的話去尋找，果然在上游的幾里外尋到了石獸。

既然這樣，那么對于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，難道可以根據某個道理就主觀判斷嗎？

三、默寫（6分）

9.默寫古詩文的名篇名句。（6分）

（1）①逝者如斯夫

②舉杯邀明月③燕然未勒歸無計

（2）《夜雨寄北》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

四、現代文閱讀（共12分）閱讀下面文章，完成10-12題。

10.①圍棋歷史悠久 ②圍棋來源于古人對世界的理解 ③圍棋的文化內容豐富。11.這句話應放在⑦⑧自然段之間。因為這句話起到承上啟下的作用．第④段總說圍棋的文化內容豐富，第⑤﹣⑦段分說圍棋的“棋子棋盤”、“別名”、“勝負”等三方面包含的文化內涵，摘出來的這句話從三方面照應了第⑤﹣⑦段的內容，引出第⑧段圍棋所具有的世界性，是全文總說的內容。所以應放在⑦⑧段之間。

12.不能刪除。①理由：從歷史演變、舉例豐富、更有說服力等角度，說明圍棋歷史悠久。②孔子是春秋人，孟子是戰國人，孔、孟均有關于圍棋的言論記載，以圍棋技藝代代相傳說明歷史之久。另外，孔孟是中國古代的圣人，他們關于圍棋的言論，更具有說服力。

五、作文

13.【考點】L4：材料作文

【分析】這是一個全新的作文題，一改全命題或半命題形式，不定標題，只定開頭，這種創新的形式，學生也容易上手，能讓學生更容易寫出有感情的內容。【審題立意】作文題里寫到，可以寫自己停住腳步的經歷、原因，還有感受和思考，這實際是在提醒考生可以怎么寫：通過敘述自己的經歷，闡述自己獲得的生活感悟，這很符合初中生下筆的層次，但是這個作文題想要寫得特別出彩也是有難度的，因為什么內容都能夠融入進去，可以寫成長經歷、親情感悟、夢想追求等，寫景也可以。【思路點撥】文章以“我不由得停住了腳步”開頭，因有個“不由得”設置了懸念，緊接著可給出“停住腳步”的原因，是因為一個熟悉的景物、一個人，或是某個令人震驚的場景，然后回憶曾經發生的一件事，或是眼前的正在發生的事，寫出真情實感，虛實結合，最后道出自己的深刻感悟。

【文體選擇】對于初三學生而言，還是記敘文比較好寫。如果選擇寫小小說或者散文題材，應當比較出彩，當然最重要的還是要表達真情實感，保證細節真實，寫出感人的東西來。可以用上一定的技巧，把文章寫得更為曲折，比如先抑后揚、設置懸念等，不要讓人一看開頭就知道結尾。【解答】例文一：

以天空為半徑的圓

我不由的停下了腳步．

在寬廣的大地盡頭，它正在不斷地燃燒，它綻放的神圣火焰，帶著前所未有的絢麗，一種最壯麗的姿態，把一縷縷象征著光明的赤色光輝灑向已經暗暗發黑的天際．

我從未見過，也許是從未這樣仔細地觀察過這平時最常見的落日景觀．已經燃燒了一日的金烏，此刻正在天與地的交界處，散發著只屬于它的光輝．令人震撼的是，那圣潔美麗的陽光灑在天空中的一片云海上時，那所顯現的圣潔景象．潔白的云朵，此刻也褪下了晴空碧日時的懶散，暴風雨時的陰沉，換上了圣潔美麗的朝圣服，莊嚴的陪伴著疲憊的金烏，襯托著夕陽時特有的霞光．

無論是王侯將相，還是平民布衣，沒有一個人會嘲笑此刻的太陽，雖然它已經光芒內斂，已經不能再把光明灑向大地每一個滄桑的角落．但是沒有一個人會嘲笑它，沒有一個人會為這個赤紅的老戰士悲哀！它已經燃燒的精彩，燃燒的壯烈！這個承載著希望的堅強戰士，臨到了也不肯褪下它那用赤炎制成的戰袍，用它最強的武器﹣﹣光明，繼續在高遠的天空中，和黑暗進行著只屬于它們的戰斗！

這是天地之間最絢麗的火焰，這是人世間追美麗的色彩！此刻，寧靜的天空也被這慘烈的戰斗所震撼得熱血沸騰！純白的云海更加拼命地幫太陽折射著屬于它的霞光！就連地面的枯藤也被這天空王者之間的戰斗所震撼，在蕭瑟的寒風中用力搖動著它干枯的手臂，為這最可愛的戰士搖旗吶喊！

看著此時那輪殷紅的落日，你就難道僅僅只是在觀賞它那五彩的霞光，在它嫣紅的胸膛上游蕩？難道你就沒有想到那些賦閑在家，卻仍心牽祖國，不減虎狼之氣的老戰士？難道你就沒有想到抗美援朝的戰場上，那些寧肯讓大火燃燒生命，寧肯讓子彈怒放生命，也要打得漂亮，打得精彩，拼得光輝燦爛，用自己全身的力量去縱橫決蕩，破釜沉舟的光榮戰士，中國軍人？

人的一生只要能夠頂天立地，活得坦坦蕩蕩，就算壯志未酬身先死，力量已盡忠魂滅，也未必需要長使英雄淚滿襟！

就算最后它終歸要消失在地平線，但是誰都知道，沒有輸！它已經將一個戰士不戰斗到最后一刻誓死不休的精神顯之于天下！它已經用自己的堅強不屈，為第二天的崛起，打下了一支生生不息的強心針！它已經用自己所有的光輝為線條，以天空為半徑，畫下了一個光輝絢麗的圓！它被萬眾矚目，別說殘陽如血，只要它繼續存在哪怕只是最后一秒鐘時間，黑暗就不能覆蓋天空！把每一分鐘，每一秒鐘都活出精彩，就算最終消失，也再無所憾，所以，我要說?即贊夕陽無限好，何嘆只惜近黃昏！本來人生一世就是草木一春，縱然不能象太陽這樣活得萬眾矚目，至少也要闖得轟轟烈烈！

這時我只感到熱血在我的血管里激蕩，我眼中閃動著敬佩的光芒，我的手慢慢地滑到了額邊，為這個老戰士敬上了自己生命中最真摯的軍禮，不管它是否成功，它都是我們需要去敬佩的！

夕陽的最后一絲光芒消失在天地間，只留下了天際那莊嚴而圣潔的云彩?? 例文二：

奮進的龜

我不由的停下了腳步。

那是一只龜，一直桀驁的，拼搏的龜。

那天是寒假的一天，閑來無事，無意走入花鳥市場，便饒有興趣地看起來，仿佛世間萬種生靈于此刻匯于一處，籠中的鸚鵡生澀地叫著“歡迎光臨”，水中的魚兒爭先恐后的吃著人們撒下的美味，被粗短的繩子拴住的狗伸著腥紅的舌頭向人們乞食．當我逐漸感到疲倦時，忽然眼前一亮。

那是一只龜，一只被魚缸困住的龜。

他沒有向人們賣弄姿態，也沒有為了一塊干糧而跪地求饒．他只是爬，不停地爬，不停的沿著那比他高數十倍的缸壁一直爬．一次次鼓足干勁向上爬，又一次次滿懷遺憾的落下．無視了喧囂的賣場，看淡了旁人的嬉笑，他只知道，他要爬出魚缸，爬到他目標中那個自由的，美麗的地方，即使掉了下去，他也從未停下他倔強的腳步，繼續爬，爬，爬。

那是一只龜，一只追求夢想，永不言敗的龜。

沒有美麗的外觀，沒有可愛的形體，他有的只是一張丑陋的臉，四肢短小的腿，甚至是一個臨陣脫逃的罵名．但我認為，他的意志是最堅定的，堅定地正如他的殼一樣，沒有任何東西可以讓它毀滅，當你看慣了那些奴顏婢膝的寵物們后，看到如此一只龜，想必也會為之震撼吧．他是龜，一只有著堅定意志的龜．看看如今的人們，一時半會的坎坷，便選擇自生自滅，一次兩次的低落，便迷失在黑暗之中．這些人，還不如一只龜．古往今來，多少成大事者，都有著堅定的意志，劉邦受盡磨折，卻成了開國皇帝，霍金慘遭厄運，卻成為一代科學巨匠．只有向那只龜一樣，為了目標，決不放棄，無論前路上有什么．他是我應當學習的，大家應當學習的，乃至所有人應當學習的．只有像那只龜一樣，才可成大器．

有人看不起龜，但我卻認為烏龜是一種令人尊敬的生物，要知道，一時的退縮，是為了有余力完成最終的目標．相比之下，我越發覺得鳥的愚蠢，狗的軟弱，我要像龜一樣，做一個永不言敗的人，我偏偏要贊美那看似丑陋的綠毛龜！

那是一只龜，一只奮進的龜。

我不由的加快了腳步，因為我不能輸給一只龜。

B卷

一、詩歌鑒賞（共4分）

閱讀下面的宋詩，完成1﹣2題。

1.詩前兩句描寫了山林之景；整整一夜，星月交輝，清光滿林，無云無雷，一派晴和天氣，這是寫雨前之景；后兩句，以“平明”二字與上文的“夜”字相照應，以“忽見溪流急”與上文的“星月白”，“ 亦無云氣亦無雷”相照應，而“溪流急”又與“他山落雨來”互為因果，前者為果，后者為因。這是寫雨后之景。2.在描寫手法上，翁詩采用側面描寫，通過景色的描繪寫出了山雨的特點；杜詩則正面描寫與側面描寫相結合，前面敘事，后面抒情，中間夾雜著議論。在抒情手法上，翁詩寓情于景，抒寫了詩人對山雨奇景的驚異之情；杜詩則直抒胸臆與借景抒情相結合，這首詩表達了詩人推己及人關心人民疾苦憂國憂民的博大胸懷崇高理想和無私的奉獻精神。

二、文言文閱讀（12分）3.A 4.（1）春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。

（2）這（個想法）或許可以書寫下來給后人觀看，大概因為是兩江匯合而有所感慨吧。5.不相似。范仲淹寫《岳陽樓記》意在規勸朋友滕子京，希望他要有“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。呂大防的《合江亭記》，描寫了在合江亭上所見的美麗景象，借合江亭主要官員請其記事之機，提出興修水利的建議。

【參考譯文】長江、沱江從岷江處分開．張若、李冰鎮守蜀州，開始筑起土墻來遏制、堵塞大水，后來挖寬溝渠把水導出來，灌溉蜀郡、廣州之土地，而蜀郡已富饒．現在成都二水，皆長江、沱江的支流，來自西北而匯于四川的東南，就是所說的二江雙流．沱舊循南隍，與長江并流向東。唐人髙駢剛開始開鑿新渠，繚出府城之北，然猶合于舊溝渠．渚者，合江舊亭．唐人宴餞之地，名士題詩往往在焉．從茀不治，余始命葺之，以為船官治事之所。俯而觀水，滄波修闊，渺然數里之遠，東山翠麓，與煙林篁竹列峙．于其前．鳴瀬抑揚，鷗鳥上下．商舟漁艇，錯落游衍．春天的早晨或秋天的傍晚，在（合江亭上）放一壺酒，（邊飲邊賞），也是一城的美好景觀啊。

不久長官請求記下這件事，我認為蜀郡的土地已經成了官渠，不為塘埭以居水，故陂湖漢漾之勝．比他方為少．倘能悉知潴水之利，則蒲魚菱芡之饒，固不減于蹲鴟之助．古之人多因事以為飾，俾其得地之利，又從而有觀游之樂，豈不美哉？這（個想法）或許可以書寫下來給后人觀看，大概因為是兩江匯合而有所感慨吧。

三、名著及現代文閱讀（22分）

（一）名著閱讀（4分）

6.格列佛幫助打敗了不來夫斯庫國，沒有答應皇帝的要求滅掉不來夫斯庫國，盡力設法讓利立浦特帝國國王打消把不來夫斯庫整個帝國滅掉這種念頭。7.C

（二）現代文閱讀（18分）閱讀下面的文章，完成8-11題。

8.①貝爾曼是一個郁郁不得志的畫家，性格暴躁，酗酒成性，生活失意．“他年過六十，畫畫四十年，總說就要畫他的那幅杰作了，可到現在也沒有動筆．他喝酒毫無節制，是一個火氣十足的小老頭子．黯淡的小屋，滿嘴的酒氣，兩只發紅的眼睛迎風流著淚。” ②善良，富有同情心，無私關懷、幫助他人．當蘇艾把瓊珊的胡思亂想告訴了他，他喊道：“哎，可憐！”

③崇高的愛心，自我犧牲的精神．晚上冒雨畫“常春藤”，以致得肺炎而死。④貝爾曼畫技高超．他畫的那片常春藤，連當畫家的瓊珊都沒有看出來。9.①寫出了瓊珊病情嚴重，對生活失去了希望．交代了故事發生的背景。②推動故事情節的發展，寫出了瓊珊知道自己不久于世的絕望。③寫出了瓊珊數著最后的葉子只有四片的害怕和絕望的心理，為下文寫貝爾曼先生崇高的愛心和高超的畫技做鋪墊。

10.①這樣寫，更能凸顯最后一片常春藤葉給瓊珊以期待，讓她與生命進行不屈抗爭的內容，從而更能突出文章的主題。②貝爾曼的畫，讓本來就是畫家的瓊珊都沒有看出來，側面襯托了貝爾曼畫技的精湛和高超，更能表現貝爾曼先生的崇高品質。

11.①貝爾曼是一個懷才不遇的老畫家，是個火氣十足的老頭，完全看不起人間的溫情．但在結尾，卻為了增加瓊珊的生活希望，不惜自己的生命，冒雨畫最后一片樹葉，得肺炎而去世．結尾出乎意料之外。②結尾又在情理之中．老畫家聽到瓊珊的“胡思亂想”的嗤笑，表現了他的善良和同情心．但那片葉子掉下后，瓊珊就會無望死去．后來冒雨畫常春藤樹葉，鼓舞瓊珊生的斗志也就在情理之中了。

③這樣結尾使小說情節曲折，也更能突出貝爾曼先生的美好心靈。

四、語言運用（共12分）

12．（1）用意：對孩子美好未來的祝福。共同反映的社會文化現象：姓名的選擇與社會變遷息息相關。

（2）①在成年之前的稱呼。②密切相關③諸葛亮字孔明，“亮”與“明”可以相互注釋，字義相近”。④以反義相對取字的。

（3）張姓男孩，父母期望孩子心胸寬廣。姓名：張欣廣，解說：與其自尋煩惱，不如放寬心胸。

李姓女孩，父母期望孩子快樂幸福。姓名：李樂然，解說：與其愁眉苦臉，不如快快樂樂。