第一篇：南京市2018年高中階段學校考試招生工作意見（精選）

寧招委〔2018〕1號

南京市2018年高中階段學校

考試招生工作意見

各區招生委員會、教育局：

根據國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》和江蘇省人民政府《關于深化教育領域綜合改革的實施意見》等文件精神，現就2018年全市高中階段學校考試招生工作提出如下意見。

一、考試工作

（一）升學報名

1.初中畢業生學業考試報名與高中階段學校招生報名結合進行。

2.以下學生均應按規定辦理報名手續：

具有南京市初中學籍的初三年級學生；具有南京市戶籍、在外市就讀并擬回南京市升學的初三年級學生；有報考高中階段學校要求且未注冊高中階段學校學籍的南京市往屆初中畢業生。

3.高中階段學校的在籍學生不得參加報名。4.各區招生辦負責辦理本區學生的報名手續。

（二）體格檢查 體格檢查在市衛計委和市招生辦指導下，由區招生辦指定二級（含二級）以上醫院承擔本區考生的體檢工作。體檢醫院須對考生的身體健康狀況進行認真檢查，確保體檢質量，并對體檢結論負責。

（三）學業考試與綜合素質評價

1.初中畢業生學業考試實行畢業考試與升學考試兩考合一、考試與考查相結合的形式。

考試和考查科目由市統一命題，統一組織。

2.考試科目為語文、數學、英語、物理、化學、思想品德、體育，考查科目為歷史、生物、地理、物理實驗操作、化學實驗操作。其中，生物和地理考查已安排在初二年級進行。

各學科滿分分別為：語文、數學、英語（含聽力口語考試）各120分，物理100分，化學80分，思想品德、歷史各60分，體育40分，中考成績總分為700分。

生物、地理考查為在線機考，分為合格、不合格兩個等第，考查合格者方可報考指標生和第一批次學校志愿。

初中物理實驗操作、化學實驗操作考查分為合格、不合格兩個等第，錄取時供招生學校參考。

3.思想品德和歷史學科合場、合卷，實行開卷考試，其他學科實行閉卷考試。各科考試均在答題卡上答題。

4.英語聽力口語考試由省統一命題，區教育局組織實施。考試滿分為30分，計入英語學科成績。

5.體育考試由市教育局制定實施辦法，區教育局組織實施，使用電子設備測量成績。考生在3類選項中各選擇1個項目測試，3項滿分為40分。

6.物理實驗操作、化學實驗操作考查由市統一命題，區教育局組織，初中學校實施。考生在每科2個項目中隨機抽取1個實驗考查。7.在本省外市就讀的考生，可將就讀地的市招生辦或市教研室出具的英語聽力口語考試、體育考試、地理和生物考查成績證明，交報名地的區招生辦，英語聽力口語和體育考試成績由市招生辦計入中考成績，其他學科須參加南京市中考。

在外省就讀的考生，可將就讀地的市招生辦或市教研室出具的地理和生物考查成績證明，交報名地的區招生辦，其他學科須參加南京市中考。

8.綜合素質評價以等級制呈現，錄取時供招生學校參考。

（四）專業加試

考生要報考招收學科競賽、科技、體育、藝術特長生的學校以及對英語能力有要求的普通高中、中外合作辦學項目和國際課程班，必須參加專業加試。

招生學校要求專業加試須經市教育局批準，專業加試由市招生辦統一組織。需專業加試的學校、項目以及加試成績在錄取中的作用由市招生辦公布。具體加試內容由招生學校公布。

（五）網上評卷

中考結束后，市招生辦和市教研室共同組織全市中考文化科目的網上評卷。市、區教研室負責選聘合格的評卷教師。

二、招生工作

（一）招生范圍

1.為便于表述招生范圍，玄武區、秦淮區、建鄴區、鼓樓區、棲霞區、雨花臺區、江北新區直管區統稱原市區，全市包括原市區和其他區。

江北新區包含江北新區直管區、浦口區和六合區。2.普通高中按規定范圍招生，其他學校面向全市招生。3.普通高中招生范圍

①原市區范圍內的普通高中統招生面向原市區招生，其中南京外國語學校（部分計劃）、南京師范大學附屬中學、金陵中學、第一中學、中華中學、第十三中學、第二十九中學等7所普通高中統招生也面向全市招生。

②其他區（含江北新區）范圍內的普通高中統招生面向本區招生，其中江浦高級中學、江寧高級中學、南京師范大學附屬中學江寧分校、六合高級中學、溧水高級中學、高淳高級中學統招生也面向原市區招生。

③招收指標生和學科競賽、科技、體育、藝術特長生的普通高中按市教育局有關部門文件規定的范圍招生。

④普通高中中外合作辦學項目及國際課程班面向全市招生。

（二）志愿填報

1.志愿批次為提前批次、第一批次、第二批次、第三批次。對第一批次、第二批次和第三批次實行平行學校志愿設置。

提前批次考生可填報學校志愿兩個：招收指標生的普通高中學校1個；南京外國語學校（中外合作辦學項目及國際課程班除外）或招收體育、藝術特長生的學校（中職學校除外）1個。

第一批次考生可填報平行學校志愿A、B、C三個：四星級及經批準在第一批次招生的普通高中學校、中職與普通本科“3+4”分段培養專業班。

第二批次考生可填報平行學校志愿A、B、C、D四個：三星級及以下普通高中學校、中高等職業教育“3+3”分段培養專業班、綜合高中班、五年制高職專業班、國家級重點技工學校技師班和高級技工班。

第三批次考生可填報平行學校志愿A、B兩個：中等專業學校中職專業班、技工學校高級技工班和中級技工班。

2.考生志愿（含征求志愿）采用動態口令卡加密方式統一在網上填報。發布中考成績后，考生于規定時間內填報升學志愿。

考生網上填報志愿時間截止，修改權限立即關閉，最后生成的信息即為確定志愿，任何人不得更改。

考生在監護人的指導下自主填報志愿，任何學校和個人不得干涉，不得強迫考生報考指定學校。

（三）投檔辦法

1.根據招生計劃、考生志愿和中考成績，分別劃定各批次各類學校投檔控制線。

2.投檔順序為提前批次、第一批次、第二批次、第三批次，其中提前批次先投放指標生志愿檔案。

3.第一批次、第二批次和第三批次根據“成績優先，遵循志愿”的原則，在相應投檔控制線上，對每位考生所填報的志愿從A志愿到D志愿進行投檔（各批次平行學校志愿個數不同）。

4.對第一批次和第二批次降低投檔控制線的招生學校，也根據“成績優先，遵循志愿”的原則投檔。

降分投檔時，已經被錄取的考生不再重新投檔。5.在提前批次、第一批次和第二批次志愿投檔結束后，招生辦將公布尚未完成招生計劃的學校信息，并對控制線上未被錄取的考生征求志愿，其中第一批次和第二批次根據“成績優先，遵循志愿”的原則投檔。

6.在投檔過程中，出現考生投檔分相同，需按排序規則投檔。

投檔分相同考生排序規則為：首先根據綜合素質評價等級排序依次投檔。若綜合素質評價等級排序仍然相同，則根據語文、數學、英語三門學科總分，從高分到低分排序依次投檔。若語文、數學、英語三門學科總分仍然相同，則根據語文、數學兩門學科總分，從高分到低分排序依次投檔。

（四）錄取辦法

南京市各類高中階段學校錄取工作由市招生辦統一組織，實行遠程網上錄取。

1.招生學校按照錄取工作的規定及程序錄取。

2.學科競賽、科技特長生采取提前加試、在中考成績發布后填報志愿前錄取的方式。只要考生加試合格、中考成績達到規定要求，則直接被招生學校錄取。

3.繼續實行四星級普通高中招收指標生的辦法，具體方案由市教育局制定。

指標生錄取根據各初中校的指標數和考生所填志愿，從高分到低分錄取。原市區普通高中的指標生錄取控制線按全市中考成績排名前30%考生的最低分劃定，其他區可參照執行。在控制線上未完成的指標生計劃，返回統一招生計劃錄取。

4.體育、藝術特長生專業加試合格、并且中考成績達到規定控制線以上，按相關規定錄取。

體育、藝術特長生錄取規定為：體育特長生按專業加試成績從高分到低分或按項目陣容等需要錄取，藝術特長生按中考成績與專業加試成績之和從高分到低分錄取。

招收體育、藝術特長生的學校未完成的特長生計劃，返回統一招生計劃錄取。

5.南京外國語學校根據向社會公布的招生簡章規定進行加試，錄取時按照考生中考成績與外語加試成績之和從高分到低分錄取。

6.中外合作辦學項目及國際課程班、招收師范生的學校和職業學校，如有加試（面試）要求的，根據招生簡章規定進行加試（面試），錄取時在加試（面試）合格的考生中按中考成績從高分到低分錄取。7.民辦普通高中按照公布的計劃招生。完成后如需調整，增加人數不超過公布計劃數的20%。相應批次平行學校志愿投檔完成后，在相應批次普通高中投檔控制線上由學校自主錄取，并不得收取擇校費。

8.在南京市第九中學、第三中學、玄武高級中學和南京大學附屬中學4所雙擁共建學校中單列“雙擁共建生”招生計劃，對軍人子女在寧參加中考的，在相應批次平行學校志愿投檔完成后，可按照相關規定予以錄取。

9.指標生和特長生的錄取結果在網上公示。

10.考生能夠正常錄取、但要求學校退檔的，不予辦理。11.在投檔控制線上生源不足的學校，征求線上未被錄取的考生志愿后仍未完成計劃的，原則上在10分內降分投檔。有特殊原因需予調整的，須報市招委會批準。

對確有培養前途、專業加試成績優秀、但中考成績未達規定控制線的體育或藝術特長生，由招生學校書面申請，經市教育局主管部門審核，報南京市高中階段學校考試招生工作領導小組（簡稱市中招領導小組）批準后，可準予破格錄取。

（五）照顧政策 烈士的子女可加30分；

因公犧牲警察的子女，可加20分；

榮立個人二等功以上警察的子女，一級至四級殘疾警察的子女，可加10分；

臺籍青年、歸僑青年、華僑子女、歸僑子女,可加10分;受到市級以上人民政府或者省級以上部門獎勵的見義勇為人員或者其子女，可加5分;少數民族考生可加5分。

高層次人才子女按照南京市有關規定予以照顧； 軍人子女按照南京市軍人子女教育優待的有關規定予以照顧。

如果考生同時符合幾項加分條件，按其中最高的一項加分，不合并加分。

申請享受加分政策的考生，經相關部門審核后在網上公示。

（六）同城待遇

在南京市就讀初中并取得學籍的非南京市戶籍的進城務工人員隨遷子女，如在南京市繼續升學，報名、考試、錄取與所在區的南京市戶籍的考生相同（除特別說明外）。

三、管理工作

1.市中招領導小組協調和管理高中階段學校招生考試和錄取工作。

2.繼續加大南京市各類高中階段學校招生工作的統一管理力度，統一制定招生辦法，統一組織報名考試評卷，統一進行招生錄取。

3.各類學校要嚴格執行招生政策，嚴格遵守招生工作紀律，嚴格規范招生行為。普通高中須在校園網和校內顯著位置公布《規范普通高中招生承諾書》。

4.市、區招生委員會和教育行政部門要加強對高中階段學校招生工作的領導，從嚴治考，依法招生，確保招生工作合法規范、安全有序進行。

各相關部門要加強對招生政策執行情況的監督檢查。及時查處、糾正招生考試中的違規違紀行為，并追究當事人的紀律責任；情節特別嚴重的，移送有關部門處理。

四、主要工作日程

3月13日至14日，學業考試網上報名。3月15日至31日，體格檢查。4月9日至27日，體育考試。4月21日至22日，英語聽力口語考試。

5月7日至11日，綜合素質評價和理化實驗操作考查。5月18日，學業考試補報名。

5月19日，學科競賽、科技、體育、藝術特長生專業加試。6月16日至17日，文化考試。6月20日至25日，網上評卷。6月27日下午，公布中考成績。

7月1日至2日，考生網上填報升學志愿。7月6日至21日，高中階段學校遠程網上錄取。市招生委員會授權市招生辦發布和解釋高中階段學校的招生政策。各項工作的具體實施由市教育局另行部署。

南京市招生委員會 2018年2月27日

抄送：省招委會、省教育廳、市委辦公廳、市人大常委會辦公廳、市政府辦公廳、市政協辦公廳、市招委會成員單位、區人民政府、有關單位

第二篇：菏澤市2016年高中階段學校招生工作意見

菏澤市2016年高中階段學校招生工作意見

為推動素質教育深入實施，促進縣域義務教育均衡發展、高中階段教育多樣化優質發展，根據《山東省教育廳關于做好2016年中小學招生工作的通知》（魯教基字〔2016〕4號）、《市委辦公室、市政府辦公室關于推進基礎教育綜合改革的意見》（菏辦發〔2015〕49號）等文件精神，現就我市2016年高中階段學校招生工作提出以下意見。

一、指導思想與基本思路

（一）指導思想

以科學發展觀為指導，統籌管理全市高中階段學校招生工作，推進高中階段教育協調發展；積極穩妥地推進高中階段學校招生制度改革，充分發揮評價的導向功能，促進義務教育均衡發展；深化基礎教育課程改革，完善學生綜合素質評價體系，促進學生全面而有個性的發展。

（二）基本思路

1.以初中學業水平考試成績和基礎性發展目標評價結果為主要依據錄取新生。

2.統籌高中階段學校招生工作，普通高中學校招生與中等職業學校招生一并進行。

3.進一步控制普通高中招生規模，普通高中學校與中等職業學校招生計劃按6:4的比例確定。4.普通高中學校招生繼續實行指標生計劃招生制度。5.進一步擴大招生學校的招生自主權。

二、招生辦法

全市高中階段學校招生工作在市政府的領導下，市教育局建立職業教育與普通教育統一的高中階段招生錄取工作平臺，統籌管理高中階段學校招生考試工作，基礎教育科、職成教科、體衛藝科、招生辦、自考辦、教研室、實驗教學研究室等有關科室做好相關工作。市教育局負責初中學業水平考試的命題、考試巡查、閱卷及高中階段學校集中錄取等工作，各縣區教育行政部門在市教育局的指導下，負責組織初中學生綜合素質評價、考查科目測試及學業水平考試等工作。

三、招生范圍

各縣普通高中學校只招收學籍在本縣的初中三年級學生。菏澤一中、菏澤一中實驗中學及牡丹區、開發區所屬普通高中面向牡丹區、開發區、高新區招生。中等職業學校和初中后高職院校（五年一貫制高職、三二連讀高職、“2+3”高等師范教育等）可面向全市招生。

四、招生計劃

菏澤市2016年普通高中學校招生計劃為45470人，其中，菏澤一中自主招生100人，招收國際班50人、足球班20人；中等職業學校招生計劃為27150人。高職院校招生計劃按省教育廳要求另文下達，詳情請登錄“菏澤教育信息網”或“菏澤招生信息網”查詢。學校本招生計劃由市教育局在綜合考慮各學校辦學規模、辦學條件、往年招生情況、縣區初中畢業生數以及職普比等因素的基礎上審核確定。各縣區各招生學校要嚴格執行市教育局核定的招生計劃，不得超計劃招生，不得超過規定班額招生，不得擅自擴大招生范圍，不得采取不正當手段招生，不得接收已按規定程序被其他學校錄取的學生。否則，對違規招收的學生一律不予注冊學籍，由此引起的一切后果由學校承擔。

五、普通高中學校指標生分配

普通高中學校繼續實行指標生計劃招生制度，初中學校本學區的在籍應屆畢業生均具有指標生資格，指標生計劃為國辦優質普通高中學校本招生計劃數的60%（其余40%為統招生計劃）。

本參與指標生招生的普通高中學校共有12所，分別是：菏澤一中、菏澤二中、曹縣一中、定陶一中、成武一中、成武二中、單縣一中、巨野一中、鄆城一中、鄄城一中、東明一中、東明實驗中學。指標生名額分配范圍僅限于普通高中學校所在縣區的初中學校（含民辦）。菏澤一中、菏澤二中指標生計劃由市教育局依據牡丹區、開發區、高新區各初中學校2013級學生建籍人數比例分配到三區。各縣區教育行政部門在對本轄區各初中學校進行學校管理水平評估的基礎上按下列原則制定指標生分配計劃，認真填寫《菏澤市2016年普通高中學校指標生計劃分配表》，并于4月26日前報市教育局批準后，將指標生名額定向分配到各初中學校。獎勵性原則：對省、市級規范化初中學校可適當增加指標生名額，具體比例由縣區教育行政部門確定。

懲罰性原則：對存在超班額現象的學校、輟學率高的學校適當調減其指標生名額；因辦學行為違規，被市、縣區查處通報的學校，適當調減其指標生名額；因辦學行為違規，被省有關部門查處通報的學校，取消其當年分配指標生的資格。調減辦法及比例由縣區教育行政部門自行確定。

均衡性原則：獎勵、調減后的指標生名額按初中學校本學區應屆畢業生實際在籍人數和學校管理水平評估各占50%的比例確定。

各縣區要加強對指標生資格的審查，初中學校要將享受指標生資格的學生名單在校內進行公示，并設立舉報電話和舉報信箱，公示時間不少于7天。對弄虛作假的學校，除取消其弄虛作假的指標生名額外，扣除下一年相應的指標生計劃，并全市通報批評；對弄虛作假的學生，取消錄取資格。音、體、美等特長生不參與指標生招生。

六、招生依據

2016年高中階段學校招生以初中學業水平考試成績和基礎性發展目標評價結果為依據，采取分數和等級呈現方式，按分數進行錄取。(一)語文（地方課程傳統文化納入語文科目考試）、數學、英語（含聽力）、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育與健康、信息技術、實驗操作技能（物理、化學、生物）等學科作為初中學業水平考試的考試科目，采用實際分數和A、B、C、D四個等級表達，以實際分數計入招生總分。各科具體分值為：語文（含傳統文化）120分、數學120分、英語（含聽力）120分、物理70分、化學50分、生物50分，思想品德50分、歷史50分、地理50分、信息技術30分、體育與健康60分、實驗操作技能（物理、化學、生物）30分，總分為800分。其中信息技術、體育與健康、實驗操作技能（物理、化學、生物）3個科目由縣區教育行政部門按照市教育局制定的指導意見組織實施，5月23日前完成考試工作。

等級確定辦法：考試科目等級按照實際分數達到滿分的一定比例劃分A、B、C、D四個等級。實際分數達到滿分的90%（其中語文、思想品德達到85％）及其以上者，記錄為A等；達到75%至89%（語文、思想品德達到75%至84％）記錄為B等；達到60%至74%記錄為C等；59%及其以下記錄為D等，D等為不合格。

（二）音樂、美術、綜合實踐等3學科作為初中學業水平考試的考查科目，由縣區教育行政部門制定考查指導意見，由初中學校組織實施。考查科目成績以等級方式呈現，分A、B、C、D四個等級，各等級的比例由縣區教育行政部門自行確定。道德品質、公民素養、學習能力、交流合作、運動與健康、審美與表現等基礎性發展目標由各初中學校按市教育局《關于印發<菏澤市初中學生綜合素質評價方案（試行）>的通知》（菏教基字〔2009〕6號）要求和縣區有關規定進行評價。各縣區要將學生基礎性發展目標評價等級和音樂、美術、綜合實踐三項考查等級賦予一定的分值計入招生總成績，賦予分值的多少由縣區自定。考查和評價工作必須在5月上旬完成。

（三）音、體、美等特長生招生工作由招生學校自行組織，招生比例控制在學校招生計劃的5%以內。招收特長生的學校只能在規定的招生區域內招生，只能對學生進行特長測試或考查，學生的科學文化素質及基礎素養以學業水平考試成績和基礎性發展目標評價結果為依據。招生學校的特長生招生方案報所在縣區教育行政部門審批后組織實施（特長生數額占招生計劃數額）。

七、招生程序

（一）志愿填報。1.填報時間及基本要求

全市統一填報志愿時間為5月4日至8日。志愿填報工作由各縣區教育行政部門負責。縣區教育行政部門要將縣域內普通高中學校和中等職業學校招生計劃在各初中學校內張貼公布（公辦學校和民辦學校要分別公布，并注明民辦學校的舉辦者）。各初中學校要組織學生填寫《菏澤市2016年高中階段學校招生志愿信息表》，考生可在普通高中學校、高職院校和中等職業學校三類志愿學校中選擇填報。2.普通高中學校

牡丹區、開發區、高新區的考生，普通高中學校志愿可填報2個。菏澤一中、菏澤二中只能作為第一志愿學校，不作為其他志愿學校。2016年，菏澤一中實驗中學從報考菏澤一中未被錄取的學生中錄取，不作為填報志愿學校。

其他縣的考生，普通高中學校志愿填報事宜由各縣教育行政部門按照市統一要求結合本縣實際確定。3.高職院校與中等職業學校

報考高職院校的考生只在“學校類別”欄填寫“高職院校”即可，“學校名稱”填寫有關事宜待省教育廳下達招生計劃后另行通知。考生如第一志愿填報高職院校或中等職業學校，第二及以下志愿不可兼報普通高中學校。4.其他事項

志愿填報應由學生自主完成，初中學校應配合學生家長指導學生結合實際合理填報志愿，鼓勵填報職業學校，嚴禁強迫學生違背本人意愿填報某所學校。志愿填報完畢報縣區教育行政部門審核確認后，一律不再更改。

（二）初中學業水平考試。2013級初中學生學業水平考試由縣區教育行政部門統一組織，時間為6月10 日-12日，具體時間安排見下表：

日

期 6月10日（星期五）

歷 史（10:30—11:30）化 學（16:40—17:40）

上

午

下

午

語 文（8:00—10:00）物 理（15:00—16:10）

數 學（8:00—10:00）

6月11日（星期六）

思 品（10:30-11:30）地 理（8:00—9:00）

6月12日（星期日）

生 物（9:30-10:30）

英 語（15:00—17:00）

各縣區務于每日下午考試結束后，將本縣區當日初中學業水平考試學科試卷，按規定送至市教育局指定地點。市教育局組織專人進行統一網上閱卷。各初中學校要提前做好學生培訓工作，讓學生熟知考試有關要求。

6月28日上午，市教育局將考試成績數據庫發給各縣區，由各縣區及時通知學生。學生如對成績有疑問，可于6月29日前提出復查申請，由任課教師和班主任簽字，學校蓋章后報縣區教育行政部門。縣區教育行政部門按照姓名、查詢學科及成績（申請多科復核的，請學生按成績估差大小排序）整理匯總蓋章后，連同Excel電子版于6月30前報市教育局。

（三）錄取與注冊。

1.招生錄取工作由市教育局統一組織，各縣區按照各類招生計劃和志愿填報順序集中進行錄取。其中，普通高中學校由基礎教育機構組織各普通高中學校，先錄取統招生，再錄取指標生；中等職業學校由職業教育機構組織各職業學校擇優錄取，錄滿為止；高職院校由教育招考機構按照省考試院有關規定，根據考生志愿和學業水平考試成績擇優錄取。全市高中階段學校統一錄取時間為7月3日至6日。高職院校錄取時間按省教育廳要求確定。2.普通高中學校在錄取指標生時，先以各招生學校統招生分數線為各自參考分數線，指標生在不低于參考分數線100分內，按分配到各初中學校的指標生數從高分到低分錄取，未達到錄取條件的指標生名額收回，收回的指標生名額按統招生錄取。

3.符合以下條件之一的學生，由招生學校、縣區、市級教育行政部門逐級審核后可破格錄取：一是思想品德高尚，事跡特別突出，其先進事跡被縣級以上人民政府或市級以上有關部門通報表彰的；二是參加青少年科技創新大賽獲國家級一等獎的。

4.對未完成招生計劃的學校，各縣區教育行政部門應及時公布剩余計劃，制定補錄方案，按規定程序組織補錄。

5.除藝體類特長生外，總成績低于480分的學生，公辦普通高中學校不得錄取，總成績低于350分的學生，民辦普通高中學校不得錄取。6.被普通高中學校錄取的學生由縣區教育行政部門統一發放錄取通知書，錄取通知書須加蓋縣區教育行政部門普通高中學校招生專用章和招生學校公章，并留存根。被中等職業學校錄取的考生由錄取學校發放錄取通知書。被高職院校錄取的學生按省教育廳要求辦理。學生報到須知由招生學校提供。

7.7月25日前，各縣區教育行政部門按招生計劃限額將各高中階段學校錄取和報到的學生名單報市教育局基礎教育科或職成教科備案。新生報到后，縣區教育行政部門要及時向市教育局申請注冊學籍，市教育局按照有關規定對新生進行學籍建檔。新生注冊學籍時，如發現有偽造證件等弄虛作假行為或屬違規招生的，不予注冊；新生超出規定注冊時限還未注冊的，不再注冊。

8.新生應按時到校報到，按照規定程序辦理入學手續。因特殊情況不能如期報到，須持有關證明及時向學校請假。新生如在規定報到時間結束兩周后仍未到校辦理手續且未向學校請假，除因不可抗力等事由外，取消其入學資格。

9.新生入學后，要堅持均衡編班，均衡配置校內教育教學資源，不得以考試成績作為編班依據，不得分重點班和非重點班。

（四）牡丹區、開發區、高新區招生。三區在普通高中學校招生工作中實行統招生統一錄取分數線。

（五）菏澤一中自主招生。自主招生工作在初中學業水平考試之前進行。自主招生實施方案由招生學校制定，報市教育局審批后組織實施。

八、特殊學生加分政策

按照省、市有關文件規定，以下項目在今年錄取時給予加分： 1.歸僑、歸僑子女、華僑子女及港、澳、臺考生總分增加10分。2.少數民族考生總分增加10分。

3.軍人子女考生（包括現役軍人的子女、烈士子女、因公犧牲和病故軍人的子女）按《菏澤市<軍人子女教育優待辦法>實施細則》（菏政聯〔2012〕1號）文件規定執行。4.對獨生子女類考生執行《關于全面建立人口和計劃生育利益導向政策體系的意見（試行）》（菏發〔2009〕12號）“獨生子女和農村合法生育兩女絕育家庭的子女總成績加10分”的規定。具體辦理程序嚴格按照《關于嚴格執行政策規范計劃生育家庭中招加分工作程序的通知》（菏計育字〔2010〕32號）和《關于進一步做好中招計劃生育加分工作的緊急通知》（菏人口發〔2013〕22號）規定執行。學生若同時符合多項加分條件，選其最高項加分，不累計加分。凡享受加分條件的特殊學生，均需填寫《菏澤市2016年高中階段學校招生特殊學生登記表》，并經有關部門審核、蓋章后連同有關證件交畢業學校審核，學校要將具備加分條件學生的基本情況在校園網上和校內張榜公示，經公示無異議后，統一報縣區教育行政部門。縣區教育行政部門要認真審核，嚴格把關，并統一在本縣區教育信息網上進行公示。

九、切實加強管理，嚴肅招生紀律

（一）切實加強對高中階段招生工作的領導。全市高中階段學校招生工作涉及面廣，與廣大人民群眾的利益息息相關，社會關注程度高，各級教育行政部門要高度重視，切實加強對高中階段學校招生工作的領導。市教育局成立菏澤市2016年高中階段學校招生工作領導小組，各縣區教育行政部門也要成立相應機構。各級教育行政部門相關職能科室和單位、各招生學校和初中學校要嚴格按照市教育局的統一部署和要求，切實做好協作配合，嚴格規范工作程序，確保招生考試工作的順利進行。

（二）嚴肅招生紀律，堅決杜絕招生過程中的違紀現象。嚴禁招生學校招收規定區域外的學生；招生學校不得亂拉生源，不得作虛假宣傳；初中學校在組織考查和評價時，務必做到公正、公平、公開，實行陽光作業。對因工作失誤造成重大影響的，在招生工作中弄虛作假、營私舞弊和其他違紀行為的，一經查實，嚴格按照有關規定實行責任追究，從嚴處理，對涉及弄虛作假等行為已被招錄入校的學生由招生學校予以清退。

（三）努力增強服務意識。各縣區教育行政部門、各學校在招生期間要開設專門咨詢電話，熱情為學生和家長服務，以嚴肅的紀律、得力的措施、高效的工作、周到的服務取信于社會。各縣區教育行政部門和各招生學校、初中學校要通過多種形式，將今年中招工作改革的政策、程序進行廣泛宣傳，增強工作透明度，爭取社會各界的理解和支持。要認真做好群眾來信來訪工作，接受廣大群眾監督。市教育局設投訴電話，負責處理高中階段學校招生工作中的違紀行為。舉報電話：5333184，5316227。

十、積極推進普通高中招生錄取方式改革

自2015年秋季入學的初中學生開始，將實行學完即考、多次考試、“分數+等級”表達、綜合評價、多元錄取考試招生機制。2015級初中學生的地理、生物兩個科目將安排在初二年級學年末（2017年上半年）進行，考生如對成績不滿意，可申請隨下一年級重考一次，取最好成績。各普通高中學校須于7月份將2015級初中學生2018年參加高中招生考試有關學科的等級要求報縣區、市教育行政部門審核后發布。

第三篇：巴中市2010年高中階段學校招生考試

巴中市2010年高中階段學校招生考試

文科綜合試卷

一、單項選擇題(本大題共16小題，每小題2分，共32分。)

1．2009年lO月1日，首都各界群眾熱烈慶祝中華人民共和國成立——周年，并舉行了盛大的閱兵式。

A．70B．55C．60D．65

2．2009年10月31日，中國空氣動力學家、中國科學院工程院院士、“兩彈一星”功勛獎章獲得者——逝世。

A．羅京B．錢學森C．季羨林D．任繼愈

3．2009年12月31日、2010年5月10日，樂巴鐵路、廣巴高速先后竣工通車，標志著革命老區巴中從此結束了沒有高速公路和不通火車的歷史。川北門戶巴中歷來山幽水險，號稱“秦川鎖鑰”。巴中人民克服重重困難，邁著鏗鏘的腳步，開創著巴中美好的明天。這體現了——。

①“吃苦、樸實、感恩”的王瑛精神②“智勇堅定、排難創新、團結奮斗、不勝不休”的紅軍精神③勤勞勇敢、自強不息的民族精神④銳意進取、開拓創新的時代精神

A．①②③④B．②③④c．①②④D．①②③

4．“吃喝向廣告看齊；服裝向名牌看齊。”這是目前中學生中存在的消費現象。上述現象

A．是合理消費的表現B．是盲目攀比、消費不理性的表現c．體現了當代中學生時尚的風貌D．是適度消費的表現

5．下列有關全面小康的說法正確的是——

A．它是我國實現現代化“三步走”戰略目標中的第一步。

B．它是低水平的、發展很不平衡的小康。

C．它是總體的、初步的小康。

D．它是較高標準的小康，是共同富裕的小康與精神文明的小康的統一。

6．2009年7月和8月，教育部、國家民委等部門發布《全國中小學民族團結教育工作部署 視頻會議紀要》，要求各級各類學校加強民族團結教育，并要求把民族團結教育納入小學階段考查和中、高考及中職畢業考試范圍。下列說法正確的是——

A當前的主要問題是發展經濟，根本用不著加強民族團結教育。

B．中小學生課業負擔重，不應該把民族團結教育納人中小學課堂并納入考試范圍。

c．有少數民族學生的學校可以加強民族團結教育，其他學校大可不必。

D．維護民族團結是我們每個公民應盡的義務和責任。

7．我國實現人民當家做主的根本政治制度是——。

A．政治協商制度B．民族區域自治制度

C．人民代表大會制度D．基層民主制度

8．改革開放以來，我國進入了一個尊重財富、鼓勵創造的時代。廣大人民群眾創造財富的積極性空前高漲。創造財富的源泉有——。

①勤勞②智慧與開拓③科技④資本、管理等因素

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④1

9．下列關于平等的說法不正確的是——

A．平等體現為人格和各項基本權利的平等。

B．人與人之間的平等以生命的平等為基礎。

C．平等就是平均。

D．平等是人類永恒的追求。

10．2009年9月21 El至25，胡錦濤主席出席第64 屆聯合國大會一般性辯論、安理會核不擴散與核裁軍問題峰會和20國集團領導人匹茲堡峰會。我國領導人高度重視并積極參與這些國際會議表明今天的中國——。

①是一個和平、合作、負責任的大國②是世界上最強大的國家③在維

護世界和平、促進經濟發展方面發揮著重要作用④在國際舞臺上扮演著越來越重要的角色

A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

11．中共十七大立足世情、國情和黨情的變化，對黨章作了重要修改，將黨在社

會主義初級 階段基本路線所確定的奮斗目標修訂為把我國建設成為——的社會主義現代化國家。

A．富強、民主、文明B．和平、發展、合作

c．富強、民主、文明、和諧D．平等、團結、進步

12．我國公民享有最基本的政治權利是——。

A 批評建議權B．參政議政權C．選舉權和被選舉權D．消費權

13．從2007年起，每年都有一大批品學兼優的大學生應聘到農村當“村官”，他們發揮自己的特長，在農村大顯身手，受到農民普遍稱贊。大學生“村官”們的行為是——。

A．名利雙收的表現B．個人理想服從社會需要的表現

c．大材小用的表現D．曲線就業的無奈

14．改革開放30年來，很多人依靠良好的社會環境，走上了富裕的道路。俗話

說：吃水不忘掘井人。越來越多的人開始以各種方式回報社會、奉獻社會。下列說法錯誤的是

A．這是“富而思源”的高尚境界。

B．這也是社會進步的需要和標志。

C．國家允許一部人先富起來，不回報社會，也沒關系

D．先富起來的人們應擔負更大的社會責任。

15．2010年5月1日世界博覽會在上海開幕，它創造了又一個機會：讓世界了

解開放的中 國，讓中國融人開放的世界。以下說法正確的是——

①不同文化的接觸是人類進步的路標。②以平等的態度進行交流與對話，是世界各民族和國家人民友好交往的基本前提。③在世界文化的交流與對話中。我們應以一種世界的、開放的眼光，尊重每個民族的文化傳統和個性，促進世界各民族文化的共同繁榮和發展。④傳統文化是民族的根，要讓它凸現獨特的魅力。就要讓它避免受到外來文

化的影響。

A．①②③B．①③④c．①②④D．②③④

16．2009年7月5日。新疆烏魯木齊發生打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，造成197人死亡，千多人受傷。財產損失巨大。下列理解正確的是——

①它嚴重破壞了烏魯木齊地區和固家的穩定與發展，不利于民族團結。②

穩定團結是福。**分裂是禍。③各民族同舟共濟，攜手共進，才能早日

實現中華民族偉大復興。④各民族團結進步是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

A．②③④B．①②③c．①⑧④D．①②③④

二、簡答(共6分)

36．【材料一】在2009年重慶掃黑除惡專項行動中，共有2954名涉黑人員

被緝拿歸案，文強等10名廳級、20名縣處級以上干部因包

庇、縱容黑惡勢力而落馬。

【材料二】自今年3月23日“福建南平校園慘案”后，不到兩個月的時

間內，在小學和幼兒園發生了至少6起慘案。

【材料三】2009年12月8日，中央外宣辦的“掃黃打非”辦、工業和信

息化部、公安部、新聞出版總署等九部門在北京召開電視電

話會議，決定從2009年12月到2010年5月底，在全國范圍

內聯合開展深入整治互聯網和手機體淫穢色情及低俗信息專

項行動。

(1)材料一表明我國正在實施什么基本方略?(2分)

(2)“校園慘案”痛徹心扉，“手機涉黃”發人深省。我們不僅要加強道德修

養，還要增強法制意識。我們需要具備哪些良好的法律意識和法律素質?(4分)

三、辨析(6分)

37．當前在互聯網上，美國、日本、韓國等國家說，中國已成為超級大國。于是，有人認為：現在的中國不是處在社會主義初級階段，而是進入了發達的社會主義。你認為這種觀點對嗎?請說說你的理由。

四、分析說明(共8分)

38．【材料一】2007年，胡錦濤同志在十七大報告中提出，社會建設與人民

幸福安康息息相關：必須在經濟發展的基礎上，更加注重社

會建設，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公

共服務，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人

民學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居，推動建設和諧社會。

【材料二】2009年，在應對國際金融危機的困難情況下，中國政府更加

注重保障和改善民生，切實解決人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。

【材料三】2010年《政府工作報告》指出今年的主要任務，其中用四頁的篇幅介紹了“著力保障和改善民生，促進社會和諧進步”。

(1)你一定也在關心民生問題吧!請提出兩個你身邊存在的亟待解決的民生

問題。(2分)

(2)黨和政府一直積極保障和改善民生問題，請舉出三項這方面的措施。(3分)

(3)黨和政府高度重視民生問題，體現了九年級思想品德教材中的哪些觀點?(3分)

五、實踐與探究(共8分)

39．2009年，隨著聯合國氣候變化峰會和哥本哈根氣候變化會議的召開，氣候變化問題，成了全球共同關注的重大問題，相應地，“低碳經濟”與“低碳生活”也了人們的熱點話題。

(1)你認為你的家鄉應該堅持什么樣的發展理念?(2分)

(2)同學們打算開展“建設環保校園”的主題班會，請你設計一條宣傳標語。(2分)

(3)為踐行“低碳生活”，作為小公民，你打算做出什么樣的行動?(至少寫出

四點)(4分)

第四篇：2011廣東佛山高中階段學校招生考試

2011廣東佛山高中階段學校招生考試語文

第I 卷 選擇題（共20分）

一、基礎知識（每小題2分，共10分）

1.選出下列加點注音完全正確的一項（）

A.佇立（chù）玷污（diàn）

B.粗獷（guǎng）剎那（chà）．．．．

C.庸碌（yōng）蓬蒿（gāo）

D.干涸（hé）眼瞼（liǎn）．．．．

2.選出下列句子沒有錯別字的一項（）

A.這里看不到什么東西，和前幾天令人毛骨聳然的單調沒有什么任何區別。

B.已經決別的故鄉的久經逝去的春天，卻就在這天空中蕩漾了。

C.他們對這位文壇泰斗頷首低眉，內心的期望擴大到誠惶誠恐的地步。

D.你講的話很有道理，不愧為法律界的中流底柱。

3.選出依次填入下列句子橫線處詞語恰當的一項（）

①飛船進入預定的軌道后，先繞著地球飛行，以______它是否正常，能否向月球飛行。

②創造性的思維又有哪些_______的要素呢？

③（叫賣者）得氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現編詞兒，腦子快，能_____。

A.檢測 必需 隨機應變

B.觀測 必須 隨機應變 C.檢測 必須 隨聲附和

D.觀測 必需 隨聲附和

4.選出下列句子中沒有語病的一項（）

A.響應上級號召，某社區決定加快創建文明社區的規模與速度。

B.這次比賽的獲勝，將決定著我們能否進入決賽階段。

C.通過這次包粽子過端午的活動，可以豐富我們對傳統文化的認識。

D.無論是在日常生活中，還是在軍事活動中，馬都起到過重要作用。

5.選出下列句子順序排列正確的一項（）

①物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。

②它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。

③應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。

④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。

⑤物候對于農業的重要性就在這里。

A.①②④⑤③ B.④②①③⑤ C.①②⑤③④ D.④⑤①②③

二、文言文閱讀（每題2分，共10分）

閱讀下面的文言文，完成6～10題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳!

6.選出加點字解釋不正確的一項（）

A.乃悟前狼假寐（睡覺）

B.屠暴起（暴躁）．．

C.屠大窘，恐前后受其敵（攻擊）

D.止增笑耳（只）．．

7.選出下列句子中的“以”與“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一項（）

A.蒙辭以軍中多務

B.皆刑其長吏，殺之以應陳涉 ．．

C.以其境過清，不可久居

D.固以怪之矣 ．．

8.選出下列句子翻譯正確的一項（）

A.少時，一狼徑取，其一犬坐于前（一會兒，一只狼從小路走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（過了一會兒，那只狼的眼睛仿佛閉上了，神情悠閑得很）

C.途中兩狼，綴行甚遠（路上遇到兩只狼，遠遠地跟著屠戶）

D.一狼洞其中，意將隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要鉆過去從后面對屠戶進行攻擊）

9.選出對課文內容理解正確的一項（）

A.文章主要告訴我們，對待狼一樣的惡勢力，我們先作讓步，如果其得寸進尺，貪得無

厭，就應該勇敢地進行斗爭。

B.文章的基本情節依次是：遇狼——御狼——懼狼——殺狼。

C.“投以骨”和“復投之”表現了屠戶對狼的憐憫和抱有希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼徑去，其一犬坐于前”表現了狼的狡猾。

10.選出下列說法不正確的一項（）

A.《聊齋志異》是清代蒲松齡寫的一部文言文短篇小說集，“志”是記的意思，“異”是指奇異的事，多為鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“轉視”“斷”等動詞表現了屠戶勇敢機智的斗爭精神。

C.本文故事情節生動曲折，語言簡練傳神，主要通過心理描寫刻畫了屠戶和狼的形象，給人以深刻的啟發。

D.最后一段以議論為主，點明了全文的主旨，包含著諷刺的味道。

第II 卷 非選擇題（共100分）

三、積累與綜合性學習（共15分）

11.默寫或按要求填空。（每小題2分，共10分）

（1）忽如一夜春風來，_________________。（《白雪歌送武判官歸京》）

（2）______________，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）

（3）了卻君王天下事，_________________。（《破陣子·醉里挑燈看劍》）

（4）夕陽西下，_______________________。（《天凈沙·秋思》）

（5）《出師表》中表明青年諸葛亮生活志趣的句子是：__________，_______________。

12.綜合性學習。（5分）

孔子、孟子思想中的精髓已經成為我們民族寶貴的精神財富，影響深遠。請你在以下其中一篇課文中，選擇一個關于修身或學習的語句作為話題，寫一段80字以內的演講詞，表達你的看法。

備選課文篇目：《十則》《生于憂患，死于安樂》

四、現代文及名著閱讀（35分）

（一）大 自 然 之 歌（節選）

陳世旭

② 在整個世界，除了水，我最喜歡的就是森林。

②森林多么好。森林有花有草，森林有云有霧，森林有風有雨，森林有泉有湖??

③森林有詩。

④花與樹的纏綿，云與霧的交融，風與雨的相伴，泉與湖的交響，無處不是詩的流淌。云聚云散是詩，花謝花開是詩，草飛草長是詩，月圓月缺是詩。森林是詩的寵兒。

⑤走向森林，常常是我的夢想，我的渴望。

⑥在森林任何一個無人知曉的角落，都會有風吹落潮濕的種子。季節更替，在森林到處蕩漾的，是人的自由意志。傾聽森林的語言，你將成熟、聰明、坦蕩、洞悉真理??生活的困惑與感傷隨風而逝。走在森林，你會發現你是快樂的，森林是無聲的呼喚，充實了你原本空洞的靈魂。

⑦因為惰性和缺乏勇氣，我任從自己常年被囚禁在嘈雜的城市。城市也是森林。樓群 像樹林，只是沒有枝葉沒有花朵沒有果實，沒有令人戀眷的狗尾巴草的清香。孩子們長大了，不會唱“采蘑菇的小姑娘”。樓群的顏色頑固，隱去了季節的界限；窗口在夜晚篩下星星，擠窄了無邊際的想象；鋼筋水泥傲然挺立，帶來了堅硬工具的壓抑。這是化工森林。在這里，躺著的心事結成青苔，站立的思想競爭陽光，人們掩起私下里表情豐富的臉龐，讓善意和溫情在陌生中蟄伏窺望。

⑧只有森林才會有真正的歌唱。森林的歌，嘹亮、清逸而深遠。森林里最多的是樹，每棵樹都是歌手。

⑨走進森林，走進歌聲，走進激動的曲調和流暢的節奏。帶著幻變的夢境、靈感和鳥語花香，離開城市的喧囂，演奏自己的樂章。讓漫天的音樂的羽毛，化作無邊的新綠與嫩黃。等待心靈的撞擊，等待靈魂的再生。

⑩每次我都會力圖進入森林的深處。穿過茂密的、散發著濃郁的樹脂和草莓香味的松樹林，心里泛起一種甜絲絲的快感。林中的湖泊像美人的鏡子，波光粼粼地閃爍在無邊森林的懷抱，映照著藍天的纖塵不染和青山的雄渾與嫵媚。

⑾頭上樹椏上，這兒那兒站著不知名的鳥。它們大大方方、滿不在乎地站著。不時地懶洋洋地一跳。有時候落到離你很近的地方，然后又撲撲地飛起，它們撥起的風，直朝你臉上吹過來。柔順的，毛茸茸的松鼠就在附近無憂無慮地跳來跳去。有時候會突然停下來，蹲在離你最近的樹枝上和灌木叢中，睜大眼睛滴溜溜地打量你。所有的生靈都充分享受著作為這片樹林的天然主人的特權。

⑿森林無疑有一種凝重的隱喻性質，暗示出生活最為深沉的一面。森林是生命的典范，告訴人們生命的原始法則。

⒀契訶夫是那般動情：“不可思議的大森林啊，你永遠放射著光輝，美麗而又超然，你，我們把你稱作母親，你本身包括了生與死，既賦予生命，又主宰滅亡。”

⒁風拂過思緒撥動迷離的眼神。卷起的紅松皮被陽光照耀，摘它一片，發現東風沉醉于此的秘密：暗香誘著彩蝶，在樹木之間傳遞著甜蜜。綠肥紅瘦都被遺忘，而你將保留森林中的這一縷暗香；等有一天終于不能呼吸的時候，就融入樹下的泥土，無聲地悠悠地去到森林的漩渦深處，肅穆、莊嚴、神秘、顫栗。然后在返青的季節，同螞蟻、蚯蚓和飛蟲、同所有卑微的生命一起，用柔軟的頭顱叩開泥土的門，迎接春天的來臨。一聲鳥鳴，心便永不寂寞。

（選自《2010中國散文排行榜》，北京工業大學出版社，2011年出版，有刪改）

13.閱讀⑤ ⑥兩段，說說走向森林是“我的夢想，我的渴望”的原因。（2分）

14.從修辭方法的角度簡要分析第④段畫線句子的表達效果。（4分）

15.文章主要寫自然森林，第⑦段卻詳細描述了化工森林，有何作用？（3分）

16.縱觀本文，作者在文中書寫了什么情懷？又給你什么啟示？（4分）

（二）財富與幸福 [美]泰勒·本·沙哈爾

①金錢除了可以提供食物和居所外（不是指魚翅和城堡），只是一種實現目標的手段。有趣的是，我們經常搞不清楚目標和手段的區別，以犧牲幸福（目標）來換取金錢（方法）。

②如果像一般社會風氣一樣，用金錢來作為至高財富的衡量標準，那一切就容易得多了。并不是說賺錢或存錢是錯誤的，物質上的富有可以幫助個人甚至社會得到更多的幸福。金錢上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說“不”，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢本身并沒有價值，而是因為它可以帶來一些豐富的經歷。物質本身并不能給生命帶來意義或是精神上的財富。

③研究顯示，財富與幸福之間的關聯其實和大眾一般所想的很不同。心理學家大衛·邁爾斯（David Myers）和他的同事們發現，幸福與財富之間的關聯性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區，在這些地區基本的生活條件都得不到滿足。此外，還有報告指出，在過去的50年里，美國一代代人的富有程度越來越高，但幸福指數卻沒有什么變化。

④令人驚訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過程中還要沮喪。“忙碌奔波型”的人認為，他們的行為可以為將來帶來好處，這樣想可以減少他們的負面情緒，然而一

旦達到目標，發現所得到的無法使自己快樂時，他們就無法自拔了。這時，他們會充滿了絕望，因為沒有目標他們就失去了幸福的指望。

⑤太多成功的人有著壓力和煩惱的問題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮·夢露、麗絲·泰勒、比利·好樂迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開心。在成功之前他們可能也曾有不開心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會得到幸福，而當他們達到目的時才發現，原來所期望的根本就不存在。而在此時，他們感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物質和地位可以帶來永久的幸福——破滅了，而陷入“現在怎么辦”的深谷。他們接著成為“虛無主義型”的典型，相信世上再沒有任何東西可以給自己帶來快樂，于是就去找尋另外一些毀滅性的解除痛苦的方法。

⑥既然財富無法使人幸福，為何還是令我們如此癡迷呢？為什么獲得財富可以超過尋找生命的意義呢？為什么我們以物質為標準作決定時可以這么自然，而以內心為標準的時候卻這么困難呢？

⑦用一個比較革命性的說法：有可能是我們的過去影響了我們。當人類還在原始時代時，更多的物質資源決定我們是否可以度過下一個嚴冬或是自然災害，因此儲存成為一種習慣。至今，很多未來已經相當有保障的人仍然在拼命儲蓄。儲蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲蓄。我們不再為生活而儲蓄，而是為儲蓄而生活。

⑧在決定和判斷的過程中，人們通常也會將物質放在精神之前去考慮，主要原因是物質容易計算。我們習慣性地對物質作出評價，比如財富和聲望，而不是難以衡量的情緒或意義。我們所羨慕的是物質上的東西。有錢人因為他們的財富被尊敬，就好像物質變成了用來衡量的唯一標準。學術界的人以出版量作為升職的標準。我們在每一個時期結束時會以物質上的東西來衡量我們的成果，例如我們“賺了”多少。就像勞倫斯·波特（Laurence G.Boldt）在《禪宗與生活的藝術》（Zen and the Art of Making a Living）里說的：社會教我們的道理就是物質至上，只在乎那些可以“數”得出來的東西。房子的價值可以用錢的數量衡量出來，而我們對家庭的愛卻不行。莎士比亞的《哈姆雷特》在書店可能是10元一本，它給每個人所帶來的價值卻是無法用金錢衡量的。

（選自《幸福的方法》，當代中國出版社，2011年出版，有刪節）

17.本文論述的主要觀點是什么？（2分）

18.第⑤段主要分析了什么？運用了什么論證方法？（3分）

19.補充一個論據，簡要論證第③段“幸福與財富之間的關聯性非常低”這一觀點。（3分）

20.請你具體說明第⑥至⑧段的論證思路。（4分）

（三）名著閱讀

A

武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。

那個搗子逕奔去報了蔣門神。武松卻好迎著，正在大闊路上撞見。武松打得蔣門神在地下叫饒。武松喝道：“若要我饒你性命，只要依我三件事！”蔣門神在地下，叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”

武松道：“第一件，要你便離了快活林，將一應家火什物隨即交還原主金眼彪施恩。誰教你強奪他的？”蔣門神慌忙應道：“依得！依得！”武松道：“第二件，我如今饒了你起來，你便去央請快活林為頭為腦的英雄豪杰都來與施恩陪話。”蔣門神道：“小人也依得！”武松道：“第三件，你從今日交割還了，便要你離了這快活林，連夜回鄉去，不許你在孟州住；在這里不回去時，我見一遍打你一遍，我見十遍打十遍！輕則打你半死，重則結果了你命！你依得么？” 武松指著蔣門神，說道：“休言你這廝鳥蠢漢！景陽岡上那只大蟲，也只三拳兩腳，我兀自打死了！量你這個直得甚的！快交割還他！但遲了些個，再是一頓，便一發結果了你這廝！”

B

鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做?鎮關西?！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做?鎮關西?！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上。

鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳。鄭屠當不過，討饒。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討饒，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠 在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

21.分別用本名著回目的語句概括A、B段材料的主要情節。（2分）

A：________________________ B：______________________________

22.兩位主人公打抱不平都是“義”的表現，但兩者的目的和“義”是有所不同的，請作簡要分析。（4分）

23.從下面描寫人物的語句中任選一句，具體分析主人公的性格特征。（4分）

①武松道：“那廝必然去報蔣門神來。我就接將去。大路上打倒他好看，教眾人笑一笑。” 武松大踏步趕將出來。

②魯達拔步便走，回頭指著鄭屠尸道，“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

五、作文（50分）

24.閱讀下面文字，按要求作文。

生活的一切都是那么美妙，鮮花、笑臉、汗水、眼淚……即使是最平淡的，只要用心感受，每天都充滿詩意。

請以“每天都是一首詩”為標題，寫一篇文章。

要求：（1）立意自定。（2）文體自選。可以記敘經歷，抒發情感，發表議論，展開想象等。（3）不少于500字，如寫詩歌，不少于20行。（4）不得出現真實姓名、校名，否則扣分。

附加題（共10分）

（一）閱讀下面的文字，完成1～2題。

榮累之辨（東漢）王充

高士所貴，不與俗均，故其名稱，不與世同。身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。身通而知困，官大而德細，于彼為榮，于我為累。偶合容說，身尊體佚，百載之后，與物俱歿，名不流于一嗣，文不遺于一札，官雖傾倉，文德不豐，非

吾所臧。

（王充《論衡·自紀》）

1.翻譯下面的句子。（4分）

身與草木俱朽，聲與日月并彰；行與孔子比窮，文與楊雄為雙，吾榮之。

2.作者不贊賞什么樣的人？用自己的話簡要概述。（2分）

（二）閱讀下面古詩，完成3～4題。

古離別

晴煙漠漠柳毿毿，不那離情酒半酣。

更把玉鞭云外指，斷腸春色在江南。

【注釋】①漠漠：彌漫。②毿毿：柳葉紛披下垂的樣子。③不那：同“不奈”，即無奈。

3.首句寫景，請合理運用想象，用生動優美的語言來描繪這一畫面。（2分）

4.請概括本詩的主要內容和情感。（2分）

①

②

③

參考答案

一、基礎知識

1.B 2.C 3.A 4.D 5.B

二、文言文閱讀

6.B 7.A 8.B 9.D 10.C

三、積累與綜合性學習

11.（1）千樹萬樹梨花開（2）不畏浮云遮望眼（3）贏得生前身后名

（4）斷腸人在天涯（5）茍全性命于亂世

不求聞達于諸侯

12.成長就是一個學習的過程，要向一切人學習，隨時隨地都要注意學習，正如孔子說：三人行，必有我師焉。如此虛心的學習，定有豐富的收獲，這樣的學習態度是科學的。（以某一具體的語句作為話題，表達出自己對學習、人生修養其中一個方面的看法）

四、現代文及名著閱讀

13.（1）森林帶給人自由思考空間；（2）森林使人成熟、聰明、洞悉真理；（3）森林讓人坦蕩，消除困惑與傷感；（4）森林充實人們空洞的靈魂；（5）森林撫慰人們疲憊的心靈。14.使用擬人的修辭手法，形象地突出森林中的各種自然事物和諧共處的特點，營造出一個充滿詩意的自然環境。使用排比的修辭手法，用詩一般的語句鋪排出各種自然事物在森林里的變化，增強了語句的氣勢，表達作者對森林的詩一般的獨特感受。

15.此段用濃重筆墨描繪了一片化工森林（住在城市的感受），與上下文描繪的自然森林（走在自然森林的感受）作對比，突出了自然森林給人自由，給人快樂，給人智慧，讓人充實，給人詩意感受等特點。.作者試圖用對森林的多種感受表達對美好環境的向往、對生活的熱愛，在自然森林中感受到了生命的循環往復、生生不息的自然法則。

17.財富可以是實現幸福的方法，但擁有財富不等于擁有幸福。18.分析了以財富作為幸福會帶來壓力和煩惱的原因。舉例論證。

19.提示：恰當的道理或事實論據均可。能結合“幸福與財富之間的關聯性非常低”這一觀點對自己所舉論據進行恰當的分析。

20.首先承上啟下，提出人們為什么還是用財富決定幸福的問題；接著從歷史的角度，對“過去影響了我們”這一原因進行分析；再從決定和判斷的容易性，對“物質容易計算，而情緒或意義無法衡量”這一原因進行分析，最后結合道理和事實作補充論述。21.A：武松醉打蔣門神 B：魯提轄拳打鎮關西

22.（1）魯達義救萍水相逢的金氏父女，救的是真正需要幫助的弱者，是一種真正的大義。

（2）武松打蔣門神是為了報答施恩父子的恩惠，是一種狹隘的江湖義氣。

23.（1）武松口中說“那廝必然去報蔣門神來”，說明他已經心中有數，不是胡亂而來，做事比較細心。“大路上打倒他好看，教眾人笑一笑”是武松有意讓蔣門神丟臉面，表明武松豪氣干云又機智風趣的一面。

（2）魯達此時已經打死了鄭屠，“拔步走”以及回頭指著已經死掉的鄭屠故意大聲說“你詐死”，裝模作樣地“一頭罵，一頭大踏步去了”等言語動作表現魯達粗中有細（有勇有謀），機警靈活的性格。

五、作文 24.略 附加題

1.身體和草木一樣枯萎了，名聲卻和日月一樣明亮；經歷和孔子一樣，處于困境；文章卻同楊雄不相上下，算得一雙，我認為這樣的人是光榮的。2.德行不高，名聲不好，沒有什么作為，沒有好文章的人。

3.淡淡的煙嵐彌漫晴空，垂柳柔條迎風輕拂，多么駘蕩的春光，多么怡人的初日。4.作者通過描述在春意盎然的景色中設宴置酒與友人分別的情景，表達一種淡淡的惜別之情。

第五篇：山西省高中階段教育學校招生考試

附件1：

山西省高中階段教育學校招生考試

太原市報名單位代碼

婁煩縣

0101 婁煩二中 0103 婁煩君宇中學 0105 婁煩杜交曲中學 0107 婁煩鎮中學0109 婁煩天池店中學 0111 婁煩育才中學 0113 婁煩米峪鎮中學 0115 婁煩羅家岔中學 0117 婁煩尖山中學 0195 婁煩縣往屆初中畢業生 0197婁煩縣外地返回考生

陽曲縣

0201 陽曲二中 0203 陽曲三中 0205 陽曲北白學校 0207 陽曲侯村中學 0209 陽曲東黃水中學 0211陽曲大盂中學 0213 陽曲高村中學

0215 陽曲泥屯中學 0217陽曲凌井店中學 0219陽曲楊興中學 0221陽曲岔上中學 0223 陽曲西凌井中學 0225 陽曲北小店中學 0227 陽曲紅溝職中 0229北科大實驗中學 0295 陽曲縣往屆生 0297 陽曲縣外地返回考生清徐縣

0301 清徐清源鎮中學 0303 清徐清源鎮二中 0305 清徐吳村中學

0307 清徐馬峪鄉中學 0309 清徐東于鎮一中 0311清徐東于鎮二中 0313 清徐柳杜鄉中學 0315 清徐楊房中學 0317 清徐孟封鎮中學 0319 清徐西谷鄉中學

0321 清徐王答鄉一中 0323 清徐王答鄉二中 0325 清徐徐溝鎮中學 0327 清徐徐溝鎮二中 0329 清徐集義鄉一中 0331 清徐縣城中學 0333 清徐縣城二中 0335新世紀學校 0395 清徐縣往屆生 0397 清徐縣外地返回考生古交市

0401 古交二中0403 古交三中0405 古交四中0407 古交五中0409 古交六中0411古交七中0413 古交八中0415 古交九中0417 古交十中 0419 古交十一中 0421 古交十二中 0423 古交十三中 0425 古交十四中 0427 古交十五中

0429 古交嘉樂泉學校 0431 古交岔口中學0433 古交邢家社中學0435古交爐峪口學校0495 古交市往屆生0497 古交市外地返回考生 小店區

0501 劉家堡鄉一中0503 劉家堡鄉二中0505 北格鎮一中0507 北格鎮二中0509西溫莊鄉一中0511西溫莊鄉二中0513 小店街道一中0515 小店街道二中0517 黃陵中學0519 小店區三中0521 山西知達學校0523 太原二十一中0525 太原二十七中0527 太原三十二中0529 太原綜合高中0531 太原外語科技實驗中學0533太原三十八中0535 太原四十七中

0537 太原四十八中（初中部）0539 太原五十一中0541 中幅院中學0543 山西現代雙語學校0545 晉陽街中學0547 文華中學0549 煤機中學0551 太航中學0553 教育園區學校0555 水工局中學

0557 太原市第三實驗中學校0559 小店區少體校0561 通寶育杰中學0563 小店區學府學校0565山西新興實驗中學 0595 小店區往屆生0597 小店區外地返回考生

尖草坪區

0601 尖草坪區第二中學 0603 尖草坪區第三中學0605 尖草坪區第五中學0607 尖草坪區第六中學0609 尖草坪區實驗中學0611尖草坪區匯豐學校 0613 尖草坪區上蘭中學

0615 尖草坪區柏板中學0617 尖草坪區傅山中學 0619 尖草坪區陽曲中學0621 太原十一中0623 太原五十四中 0625太原五十五中 0627太原五十九中 0629太原六十六中 0631太原六十七中 0633 中北大學附屬中學0635 太原市職四中 0637 魯藝學校 0639尖草坪區第四中學 0695 尖草坪區往屆生 0697尖草坪區外地返回考生萬柏林區

0701 萬柏林區一中 0703 萬柏林區二中 0705 萬柏林區三中 0707萬柏林區四中 0709 萬柏林區五中 0711萬柏林區六中 0713 萬柏林區七中 0715 萬柏林區八中 0717 萬柏林區九中

0719萬柏林區十中 0721 萬柏林區十一中 0723 太原十三中 0725 太原二十中

0727 理工大實驗中學(29中)0729 外國語學校 0731太原六十五中 0733 太原六十二中 0735 科林中學 0737 太原四十九中 0739 鳳凰雙語學校 0741太原六十一中

0743 太原科技大學附屬中學0745太原市第二實驗中學 0747 西峪煤礦中學 0749太原五十六中 0751 水泥廠中學0737 濱河華苑雙語學校 0795 萬柏林區往屆生0797 萬柏林區外地返回考生

迎澤區

0801 成成中學 0803 五育中學 0805 進山中學 0807 太原十五中

0809 成才中學 0811太原三十中0813 太原三十六中0815 太原三十七中0817 太原三十九中0819 太原四十五中0821 太原市實驗中學0823 太原市五十二中學校 0825 太原師苑中學 0827 太原師院附中 0829 郝莊初級中學校 0831 孟家井寄宿制中學0833 太原三立中學 0835 太原南海中學 0895 迎澤區往屆生 0897 迎澤區外地返回考生

杏花嶺區

0901 杏花嶺一中 0903 杏花嶺二中 0905 杏花嶺三中 0907 杏花嶺四中0909 杏花嶺五中 0911 杏花嶺六中 0913 杏花嶺七中 0915 杏花嶺八中

0917 杏花嶺九中 0919 杏花嶺十中 0921 杏花嶺十一中 0923 杏花嶺十二中 0925 山西省實驗中學 0927 令德中學 0929 太原十二中0931 太原師愛中學 0933 太原十八中0935 太原同心外國語學校 0937 太原十九中0939 育英中學 0941 太原平民中學 0943 太原電視大學附屬中學0945 長征中學 0947 太原五十三中0949太原市東晨中學 0951 太原五十八中 0953 太原五十七中0955 北環中學 0957 太原六十中

0959 太原市第四實驗中學 0961 太原和一中學 0963太原杏花中學 0965太大附中 0967太原二十三中

0969太原風帆中學 0971太原杏嶺實驗中學 0995 杏花嶺區往屆生0997 杏花嶺區外地返回考生

晉源區

1001 晉源區實驗中學1003 姚村鎮初級中學1005 金勝鎮初級中學1007 晉源第一初級中學1009 晉源第二初級中學 1011晉祠鎮第一初級中學 1013 晉祠鎮第二初級中學1015 太原十六中學1017 太原六十三中1019 太原六十四中1021太原第一熱電廠子弟學校 1023 東大學校1095 晉源區往屆生1097 晉源區外地返回考生