第一篇：關(guān)于珠三角高職國際貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)查分析

關(guān)于珠三角高職國際貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)查

調(diào)查問卷說明

1．調(diào)查目的通過調(diào)查，了解珠江三角洲地區(qū)各類外貿(mào)企業(yè)對國際貿(mào)易人才的總量需求，了解這些企業(yè)國際貿(mào)易崗位的設(shè)置情況以及這些崗位對人才能力、素質(zhì)的要求，為我院國際商務(wù)專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的建立提供依據(jù)并以之指導(dǎo)我院國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計和教學(xué)方法的改革，使我院培養(yǎng)的國際商務(wù)專業(yè)人才更加適應(yīng)社會的需要。

2．調(diào)查對象

本次調(diào)查對象的主體是從事進出口產(chǎn)品生產(chǎn)加工與貿(mào)易的中小型民營和三資企業(yè)。我們將從事進出口生產(chǎn)、加工與貿(mào)易業(yè)務(wù)的民營和三資企業(yè)中進出口額在1000萬美元以下的這類企業(yè)數(shù)相加,以這些企業(yè)的調(diào)查結(jié)果反映珠三角地區(qū)外貿(mào)企業(yè)對高職國際商務(wù)專業(yè)人才的需求狀況。

3．調(diào)查內(nèi)容設(shè)計

調(diào)查問卷設(shè)置了以下7個方面的主要內(nèi)容：

(1)外貿(mào)企業(yè)的類型，包括企業(yè)的性質(zhì)、規(guī)模、進出口業(yè)務(wù)比重等；(2)外貿(mào)企業(yè)在今后三年內(nèi)對國際貿(mào)易人才的需求量；(3)外貿(mào)企業(yè)獲得國際貿(mào)易人才的主要途徑；(4)外貿(mào)企業(yè)設(shè)置的主要國際貿(mào)易業(yè)務(wù)崗位；(5)外貿(mào)企業(yè)對主要崗位人才的能力、素質(zhì)要求；(6)外貿(mào)企業(yè)對現(xiàn)有崗位人才能力、素質(zhì)的滿意情況；(7)外貿(mào)企業(yè)對高職國際商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的建議。.調(diào)查時間:2013年2月中旬

第二篇：國際貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)查報告

國際貿(mào)易專業(yè)人才需求調(diào)查

前言: 作為一名國際貿(mào)易專業(yè)的本科大學(xué)生，認清社會的需求，適應(yīng)形勢發(fā)展的變化，緊貼市場需求培養(yǎng)自身的應(yīng)用型人才，是我們國貿(mào)學(xué)子面臨的一個重要課題。當前我們的專業(yè)人才走向面臨多元化、綜合化的人才市場，不僅有大小型國家企業(yè)、民族企業(yè)、集資企業(yè)、個體企業(yè)，還有外資企業(yè)等的多重選擇。本次調(diào)查旨在通過對河南省人才中心各招聘企業(yè)的問卷調(diào)查，對國貿(mào)專業(yè)人才需求的分析，研究現(xiàn)企業(yè)對國貿(mào)專業(yè)人才的需求形勢，進一步剖析各企業(yè)單位對國貿(mào)專業(yè)人才需求的基本分類和素質(zhì)要求，從而有針對性的提出國貿(mào)專業(yè)學(xué)生在今后發(fā)展自身能力方面的方向和要求。

一調(diào)查目的:通過調(diào)查往年今年畢業(yè)生就業(yè)與需求情況，單位對人才的需求信息和對人才知識、能力、素質(zhì)等方面的要求。

二調(diào)查對象:XXX人才中心各招聘企業(yè)

三調(diào)查方式:問卷調(diào)查

四調(diào)查時間:20XX年X月XX日—20XX年X月XX日

五調(diào)查內(nèi)容:

1、貴公司的企業(yè)性質(zhì): □國有企業(yè)□民營企業(yè)□外資企業(yè)

2、貴公司國際貿(mào)易業(yè)務(wù)類型: □為僅從事貿(mào)易活動的企業(yè)□有自主出口權(quán)的生產(chǎn)型企業(yè)□其它

3、貴公司所在地：省市（或縣）。

4、貴公司員工總數(shù)約人。

5、貴公司有網(wǎng)站，網(wǎng)址是

6、貴公司近2年有無招用國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的計劃: □有□無

如有，貴公司需要以下哪些崗位？（可多選）

□外貿(mào)業(yè)務(wù)員□業(yè)務(wù)助理□跟單員□單證員□報關(guān)員□商務(wù)秘書□外貿(mào)報關(guān)員□外貿(mào)報檢員 □其它

7、以下哪個學(xué)歷水平可以滿足貴公司對外貿(mào)業(yè)務(wù)員的學(xué)歷要求？□研究生或以上□本科生□大專生□高中生□其他

8、貴公司要招聘外貿(mào)業(yè)務(wù)員，可能會考慮從哪些專業(yè)的畢業(yè)生中選擇 ？

□國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生□外語專業(yè)畢業(yè)生□與產(chǎn)品直接相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生

□不考慮所學(xué)專業(yè)

9、貴公司在招聘外貿(mào)業(yè)務(wù)員時最關(guān)注以下哪些因素？（可多選）

□學(xué)歷□性別□年齡□學(xué)習(xí)成績□實踐經(jīng)驗□外語能力□專業(yè)

知識□戶籍所在地□工作態(tài)度□創(chuàng)新能力□溝通能力□產(chǎn)品知識

□外表□其他

10、作為企業(yè)負責(zé)人，請你對員工的專業(yè)素質(zhì)按重要性進行排序，分別

是。

① 吃苦耐勞的精神② 工作認真負責(zé)③ 創(chuàng)新能力④ 團隊合作精神⑤公

關(guān)交際能力 ⑦后續(xù)學(xué)習(xí)能力

11、貴公司對外貿(mào)業(yè)務(wù)員的英語能力有何要求？

□英語專業(yè)八級□英語專業(yè)四級□英語六級□英語四級□不看重

考級證書

12、從業(yè)務(wù)工作來看，您認為哪些語言課程比較重要？（可多選）

□英語閱讀□英語口語□口譯□筆譯□聽力□英語應(yīng)用文寫作

13、您認為業(yè)務(wù)員是否有必要選修第二外語？

□有□否

如果有，哪一語種對貴公司相對重要？

□日語□德語□法語□俄語□阿拉伯語□韓語□其他

14、從業(yè)務(wù)工作來看您認為哪些專業(yè)課程比較重要？（可多選）

□國際貿(mào)易理論與實務(wù)□外貿(mào)英語函電□國際營銷□國際金融□國

際結(jié)算□國際商法□電子商務(wù) □報關(guān)實務(wù)□外貿(mào)綜合實訓(xùn)□外貿(mào)商品檢

驗其它

15、您認為貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生取得哪方面的專業(yè)資格證書作用較大？

□商務(wù)英語證書□國際商務(wù)師證書□外銷員證書□單證員證書□報關(guān)

員證書□報檢員證書□高級營銷員證書□證書作用不大□其他

16、除了專業(yè)課外貴公司認為業(yè)務(wù)員還應(yīng)該接受以下哪些訓(xùn)練？

□商務(wù)禮儀□語言表達藝術(shù)□職業(yè)素養(yǎng)□其他______________

17、貴公司是否對業(yè)務(wù)員進行入職培訓(xùn)？

□有□沒有

如果有，主要進行哪方面培訓(xùn)？

18、貴公司有沒有和高校建立合作關(guān)系？

□有□沒有

如果有，主要是什么形式（指職工培訓(xùn)、項目開發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)、實習(xí)基地等）？

19、您認為專業(yè)畢業(yè)生的最大不足是什么？

□理論與實踐脫節(jié)□適應(yīng)能力弱，上手慢□知識面過于狹窄□動手能力差

□與客戶溝通能力弱□缺乏職業(yè)態(tài)度□其它

20貴公司認為招聘員工過程中有效的招聘方式是什么？

□通過網(wǎng)絡(luò)□參加人才交流會□參加大專院校招聘會□到學(xué)校定單招聘

六 調(diào)查結(jié)果:

1.企業(yè)背景信息:企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT業(yè)，服務(wù)行業(yè)所占比例大,調(diào)查的企業(yè)中,44%家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域,25%家企業(yè)屬于IT業(yè)，其他領(lǐng)域占了25%。金融、證券、保險業(yè)、外貿(mào)代理業(yè)、農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)6項一共占了16%。所調(diào)查的問卷中，有47%家企業(yè)屬于民企，37%家企業(yè)屬于個體。國企12%，三資4%。從大環(huán)境來看，在這個多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會里，民企和個體的數(shù)量正在呈上升趨勢.調(diào)查表

200人以下的企業(yè)有230家（60%），200-500人的104家（27%），這兩項相加就

占了總數(shù)的87%。

2.企業(yè)人才資源狀況：本科及本科以下學(xué)歷人才為主，所調(diào)查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%。其中本科346人，專科357人，總數(shù)相差不大，高中相對較少，有255人，專科學(xué)歷的人是最多的。碩士、博士、博士后總共占

20%，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見，企業(yè)所需人才中，絕大多數(shù)都是本科或者專科人才。企業(yè)對國貿(mào)實務(wù)畢業(yè)生看法不一，但大多數(shù)企業(yè)

反映畢業(yè)生僅有書面知識，肯定畢業(yè)生的企業(yè)中，有14%的企業(yè)認為國貿(mào)實務(wù)畢業(yè)

生能夠勝任較高級的工作，表現(xiàn)出專業(yè)的水平；12%的企業(yè)認為高職高專的畢業(yè)生

工作能力比本科的畢業(yè)生實際能力更強。企業(yè)認為國貿(mào)畢業(yè)生不足之處主要體現(xiàn)在畢業(yè)生僅有書面知識，不能解決實際問題。有36%的企業(yè)選擇了上述選項。15%企業(yè)認為且知識結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理，沒有反映出業(yè)界的發(fā)展現(xiàn)實。13%的企業(yè)認為畢業(yè)生職業(yè)定位不清晰，能力知識寬而不精。還有7%的企業(yè)認為各高校的國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)差異太大，難以確定畢業(yè)生的能力特點。

3約有六成企業(yè)認可國貿(mào)畢業(yè)生各種資格認證，企業(yè)認為含金量最高的證書是報關(guān)員、國際商務(wù)師和報檢員。調(diào)查顯示59%的企業(yè)認可各種資格證書的。其中39%的企業(yè)認為各種資格認證能夠幫助他們培養(yǎng)和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認為各種認證名不副實，沒有反映出相應(yīng)的專業(yè)能力。

4.初級人才是企業(yè)主要需求人才；企業(yè)對學(xué)生英語水平要求高。企業(yè)人才需求層次的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，初級人才是企業(yè)主要需求人才。在返回的406份問卷中中要求學(xué)生英語達到四級水平的有192個，占總數(shù)的48%，六級水平的127個，占總數(shù)的31%。三級只占6%。13%的企業(yè)要求學(xué)生掌握一門非英語語言。5.企業(yè)認為國貿(mào)實務(wù)人才應(yīng)具備的素質(zhì)總計結(jié)果按照得票和得分進行分析后發(fā)現(xiàn)，職業(yè)道德與忠誠度、責(zé)任心、組織協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)是企業(yè)對國貿(mào)人才提出的必要素質(zhì)，專業(yè)知識消化吸收學(xué)習(xí)能力，市場推廣開拓能力；理論政策水平等是企業(yè)對國貿(mào)實務(wù)人才提出的職業(yè)素質(zhì)要求。

6.企業(yè)解決國際貿(mào)易實務(wù)人才需求的方法主要通過社會人才市場招聘。被調(diào)查企業(yè)中43%的企業(yè)選擇了依托社會的人才市場招聘；24%的企業(yè)選擇了依托外貿(mào)代理商提供的解決方案來解決需求；19%的企業(yè)選擇了自己在工作中培養(yǎng)；另有14%的企業(yè)選擇了接受國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)畢業(yè)生。

七 調(diào)查體會:

從調(diào)查結(jié)果來看，大量企業(yè)急需一線國貿(mào)實務(wù)人才，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數(shù)量不多。學(xué)生解決實際問題的能力不高，在校期間實踐量不夠，知識結(jié)構(gòu)不合理。專業(yè)調(diào)整要著眼于社會需求,要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。要繼續(xù)加強外語，國際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容的課程教學(xué)。其次，從教學(xué)內(nèi)容，方法與手段上得到充分的改革。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法,把傳授學(xué)習(xí)知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法

相結(jié)合，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識的教育；在教學(xué)方法與手段上,則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關(guān)的方法，能力，品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論課的興趣。最關(guān)鍵的一點是學(xué)生必須要有更多的實踐機會。

為滿足社會對國際貿(mào)易人才的實踐操作技能的要求,應(yīng)積極增加專業(yè)實踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動手能力的訓(xùn)練，通過設(shè)立與之相契合的特定場景或案例的方式，創(chuàng)造與實際情況相符合的環(huán)境，做到對癥下藥，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應(yīng)變能力與操作能力，同時還可印證和鞏固所學(xué)的理論知識,系統(tǒng)地對學(xué)生進行基本操作技能訓(xùn)練。很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實際運用能力和綜合能力，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書。但近六成企業(yè)還是認可學(xué)生的資格認證證書的。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認證的含金量，使職業(yè)資格證書能夠代表學(xué)生真正的能力和實際水平。

目前社會上各種資格認知機構(gòu)名目繁多，魚龍混雜，證書和實際能力不成正比，這些現(xiàn)象使一些企業(yè)對資格認證的含金量持懷疑態(tài)度。學(xué)校應(yīng)該推薦學(xué)生參加權(quán)威機構(gòu)或部門的認證考試，同時做好相關(guān)的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，使學(xué)生真的能學(xué)有所用，學(xué)以致用。

第三篇：國際貿(mào)易專業(yè)人才需求情況調(diào)查問卷

國際貿(mào)易專業(yè)人才需求情況調(diào)查問卷

尊敬的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)界友人：

為了更有效地培養(yǎng)符合企事業(yè)單位實際需求的外貿(mào)人才，浙江樹人大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院擬在全省范圍內(nèi)廣泛征詢用人單位的意見。本調(diào)查是一次針對外經(jīng)貿(mào)企業(yè)人才需求狀況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果將作為我院調(diào)整國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的重要依據(jù)。我們鄭重承諾絕不將涉及貴單位信息的內(nèi)容另作他用或從事有損貴單位利益的行為。問卷中有些題目是選擇題，請在符合貴單位情況的選項前的“□”中填寫“√”；有些題目是問答題，需要填寫實際數(shù)字或內(nèi)容，請您寫在相應(yīng)的空白處。真誠地感謝您在百忙中對我們的調(diào)查所給予的支持！

浙江樹人大學(xué)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院2009年4月15 日

1、貴公司的企業(yè)性質(zhì)：□國有企業(yè)□民營企業(yè)□外資企業(yè)□上市公司□其它

2、貴公司國際貿(mào)易業(yè)務(wù)類型：□為僅從事貿(mào)易活動的企業(yè)□有自主出口權(quán)的生產(chǎn)型企業(yè)□其它

3、貴公司所在地：浙江省市（或縣）。

4、貴公司員工總數(shù)：約人

5、如貴公司有網(wǎng)站，網(wǎng)址是

6、貴公司近2年有無招用國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的計劃： □有□無

如有，貴公司需要以下哪些崗位？（可多選）

□外貿(mào)業(yè)務(wù)員□業(yè)務(wù)助理□跟單員□單證員□報關(guān)員□商務(wù)秘書

□外貿(mào)報關(guān)員□外貿(mào)報檢員 □其它

7、以下哪個學(xué)歷水平可以滿足貴公司對外貿(mào)業(yè)務(wù)員的學(xué)歷要求？□研究生或以上□本科生□大專生□高中生□其他

8、如貴公司要招聘外貿(mào)業(yè)務(wù)員，可能會考慮從哪些專業(yè)的畢業(yè)生中選擇 ？

□國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生□外語專業(yè)畢業(yè)生□與產(chǎn)品直接相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生

□不考慮所學(xué)專業(yè)

9、貴公司在招聘外貿(mào)業(yè)務(wù)員時最關(guān)注以下哪些因素？（可多選）

□學(xué)歷□性別□年齡□學(xué)習(xí)成績□實踐經(jīng)驗□外語能力□專業(yè)知識□戶籍所在地□工作態(tài)度□創(chuàng)新能力□溝通能力□產(chǎn)品知識□外表□其他

10、作為企業(yè)負責(zé)人，請你對員工的專業(yè)素質(zhì)按重要性進行排序，分別是。① 吃苦耐勞的精神② 工作認真負責(zé)③ 創(chuàng)新能力④ 團隊合作精神⑤公關(guān)交際能力

⑥ 熟悉業(yè)務(wù)⑦后續(xù)學(xué)習(xí)能力

11、貴公司對外貿(mào)業(yè)務(wù)員的英語能力有何要求？

□英語專業(yè)八級□英語專業(yè)四級□英語六級□英語四級□不看重考級證書

12、從業(yè)務(wù)工作來看，您認為哪些語言課程比較重要？（可多選）

□英語閱讀□英語口語□口譯□筆譯□聽力□英語應(yīng)用文寫作

13、您認為外貿(mào)業(yè)務(wù)員是否有必要選修第二外語？

□有□否

如果有，哪一語種對貴公司相對重要？

□日語□德語□法語□俄語□阿拉伯語□韓語□其他

14、從業(yè)務(wù)工作來看，您認為哪些專業(yè)課程比較重要？（可多選）

□國際貿(mào)易理論與實務(wù)□外貿(mào)英語函電□國際營銷□國際金融□國際結(jié)算

□國際商法□電子商務(wù) □報關(guān)實務(wù)□外貿(mào)綜合實訓(xùn)□外貿(mào)商品檢驗其它

15、對于國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生來說，您認為學(xué)校是否有必要進行外貿(mào)商品知識和技能方面的訓(xùn)練？

□有必要□沒有必要

16、如果學(xué)校對國際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生進行商品知識和技能方面的訓(xùn)練，您認為最低應(yīng)達到什么程度？

□掌握入門知識□掌握基礎(chǔ)知識□掌握比較專業(yè)的知識□能夠和專業(yè)人士進行溝通

17、對貴公司或貴部門來說，目前希望業(yè)務(wù)員具備哪方面的商品知識和技能？

□紡織服裝□化工□機械□電子□其他（請寫具體商品類別）

18、您認為國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生取得哪方面的專業(yè)資格證書作用較大？

□商務(wù)英語證書□國際商務(wù)師證書□外銷員證書□單證員證書□報關(guān)員證書□報檢員證書□高級營銷員證書□證書作用不大□其他

19、除專業(yè)課外，貴公司認為外貿(mào)業(yè)務(wù)員還應(yīng)該接受以下哪些訓(xùn)練？

□商務(wù)禮儀□語言表達藝術(shù)□職業(yè)素養(yǎng)□其他______________

20、貴公司是否對新業(yè)務(wù)員進行入職培訓(xùn)？

□有□沒有

如果有，主要進行哪方面培訓(xùn)？

21、貴公司是否曾錄用過浙江樹人大學(xué)國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生？

□是□否

如有，貴公司對我校該專業(yè)畢業(yè)生的滿意度如何？（）

□很滿意□還可以□不大喜歡□以后不考慮錄用

貴公司認為我校該專業(yè)畢業(yè)生在下列哪些方面有待提高?

□技能水平□溝通能力□英語能力□管理能力□實踐經(jīng)驗□商品知識 □ 其他____________

22、貴公司有沒有與高校建立合作關(guān)系？

□有□沒有

如果有，主要是什么形式（指職工培訓(xùn)、項目開發(fā)、技術(shù)指導(dǎo)、實習(xí)基地等）？

23、貴公司是否愿意接納我校國際貿(mào)易專業(yè)的畢業(yè)生實習(xí)？

□愿意□不愿意□無所謂

若愿意接納，貴公司每年需要學(xué)生大約人，希望學(xué)生實習(xí)的時間長度，希望實習(xí)安排在每（大致月份），公司相關(guān)聯(lián)系人和聯(lián)系電話。

24、你認為當前國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)生的最大不足是什么？

□理論與實踐脫節(jié)□適應(yīng)能力弱，上手慢□知識面過于狹窄□動手能力差 □與客戶溝通能力弱□缺乏職業(yè)態(tài)度□其它

25、貴公司認為在招聘員工的過程中，有效的招聘方式是什么？

□通過網(wǎng)絡(luò)□參加人才交流會□參加大專院校招聘會□到學(xué)校定單招聘

26、請貴公司站在用人單位的角度對國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)提些建議或意見，謝謝！

填表單位（蓋章）：

填表時間：

第四篇：專業(yè)人才需求調(diào)查(

·附件1：

關(guān)于××專業(yè)人才需求調(diào)查報告

（參考格式及要求）

一、××專業(yè)人才需求與專業(yè)改革調(diào)研指導(dǎo)思想

主要闡述人才需求和專業(yè)改革調(diào)研的基本思路、方法。

二、××專業(yè)人才需求調(diào)研

1．××行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

××行業(yè)涵蓋哪些產(chǎn)業(yè)或部門；行業(yè)現(xiàn)有專門人才總量及未來幾年需求總量；行業(yè)將怎樣發(fā)展及變化；行業(yè)發(fā)展對人才需求將引起什么樣的變化，人才需求年均增長情況。（要求既有數(shù)據(jù)，又有分析）。

2．××行業(yè)從業(yè)人員基本情況

××行業(yè)從行人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)；從業(yè)人員能力素質(zhì)狀況；專業(yè)人才在國有、集體、合資、民營、其他等企業(yè)的分布情況；（要設(shè)計相關(guān)表格，實地調(diào)查，匯總分析）。

3．××專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位分析

××專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位有哪些？這些崗位從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術(shù)等級、年齡、學(xué)歷分布結(jié)構(gòu)、工資收入等）；這些崗位過去三年人才招聘情況；未來人才需求呈什么趨勢？對學(xué)歷與職業(yè)資格證書有什么要求？（要設(shè)計相關(guān)表格，實地調(diào)查，匯總分析）。

4．××專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析

××專業(yè)在社會上通用哪些職業(yè)資格證書？哪些證書的社會認可度高，對學(xué)生就業(yè)幫助大？這些職業(yè)資格證書和職業(yè)崗位之間是什么對應(yīng)關(guān)系？

5．××專業(yè)人才招聘渠道分析

××專業(yè)所對應(yīng)的崗位目前主要從哪些渠道招聘人才？是否能滿足需要？以后準備從哪些渠道招聘人才？（要設(shè)計相關(guān)表格，實地調(diào)查，進行分析）。

6．××專業(yè)在職人員進修需求分析

企業(yè)對××專業(yè)人員的在職進修有什么計劃和要求？這些要求是否得到滿足？（要設(shè)計相關(guān)表格，實地調(diào)查，進行分析）。

7．××專業(yè)人才需求調(diào)研小結(jié)

主要闡述××專業(yè)人才需求從質(zhì)和量方面的要求；崗位的知識結(jié)構(gòu)、核心能力或技能、綜合素質(zhì)方面要求。（對“專業(yè)所對應(yīng)的行業(yè)、企業(yè)或崗位的核心能

力或技能”要設(shè)計相關(guān)的統(tǒng)計表格，重點調(diào)查，認真分析，形成專業(yè)教學(xué)中能力或技能培養(yǎng)的基本框架）

三、××專業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研

1．××專業(yè)點分布情況

主要統(tǒng)計設(shè)置該專業(yè)的學(xué)校有哪些。

2．××專業(yè)招生與就業(yè)崗位分布情況

統(tǒng)計該專業(yè)近三年來的在校生數(shù)和招生數(shù)，以及近三年來該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的崗位分布情況。

3．××專業(yè)畢業(yè)生的用人單位評價情況

包括用人單位對畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)、能力、綜合素質(zhì)、崗位適應(yīng)能力與社會適應(yīng)能力等的評價。

4．專業(yè)在職人員培訓(xùn)情況

統(tǒng)計××專業(yè)近三年來培訓(xùn)在職人員的數(shù)量，分析這些人員有什么特點？

5．專業(yè)教學(xué)情況

包括課程設(shè)置、教材建設(shè)、實驗實訓(xùn)實習(xí)安排、方法手段改革、雙師型師資情況等。

四、××專業(yè)改革建議

1．××專業(yè)培養(yǎng)目標與專業(yè)方向調(diào)整建議

根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，確定專業(yè)培養(yǎng)目標和專業(yè)方向。

2．××專業(yè)課程設(shè)置建議

包括對課程模式、課程結(jié)構(gòu)以及具體課程設(shè)置、大綱制定等提出建議。

3．××專業(yè)教學(xué)改革建議

主要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)模式等提出改革建議。

4．××專業(yè)師資與實踐環(huán)節(jié)條件配置建議

主要對教師的能力要求、雙師型師資配置和實驗實訓(xùn)實習(xí)場地、設(shè)備提出建議。

系部（蓋章）

年 月 日

注：總字數(shù)不少于5000字

第五篇：物理學(xué)專業(yè)人才需求情況的調(diào)查分析

物理學(xué)專業(yè)人才需求情況的調(diào)查分析

針對物理學(xué)專業(yè)的人才社會需求情況，我們成立了專門的調(diào)研組、深入我省各市縣教委、學(xué)校、企業(yè)及人才機構(gòu)開展調(diào)研工作。通問卷走訪，召開座談會等方式對開展調(diào)研工作，對師范物理專業(yè)學(xué)生的社會需求情況了一個基本的了解。

物理學(xué)專業(yè)主要是培養(yǎng)具有良好的政治思想素質(zhì)、文化科學(xué)素養(yǎng)、較強的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新精神,掌握物理學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本實驗技能，在德智體美等方面全面發(fā)展的適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)師資以及為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)的高素質(zhì)的復(fù)合應(yīng)用型人才。從調(diào)研情況看，各學(xué)校對我院的畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量都表示滿意，也都很歡迎我校的學(xué)生到本學(xué)校工作。公立學(xué)校、私立學(xué)校對物理學(xué)專業(yè)的學(xué)生需求量還是較大。特別是我省內(nèi)及我市的周邊地區(qū)。但是也存在著一個客觀問題，就是目前公立學(xué)校的受編制所限，雖然對物理教師的實際需求量較大，但主管部門在這方面卻控制的較嚴格，空間較小。另一方面，公立學(xué)校還沒完全實行人才自主選聘制度、合同制度等用人用工的政策，這就大大限制了畢業(yè)入職門檻。從私立學(xué)校看，對物理專業(yè)人才缺口較大，便他們更傾向于有工作經(jīng)驗的成熟教師。這就需要我們加強學(xué)生從師技能的培養(yǎng)。從調(diào)查情況看，畢業(yè)生在物理教學(xué)設(shè)計中,課堂教學(xué)目標的制定、圍繞課堂教學(xué)目標分析和處理教材、了解學(xué)生學(xué)習(xí)物理的心理特點、課堂教學(xué)技能中,教學(xué)口語表達、對學(xué)生反饋等技能物理課堂情境創(chuàng)設(shè)等方面得到了用人單位的普遍認可和好評，這與我院長期堅持的微格教學(xué)成果是分不開的。但在畢業(yè)生也體現(xiàn)出了人文素質(zhì)不足的據(jù)點。需要在今后加強這方面的培養(yǎng)。

另一方面，我們的畢業(yè)生除從事物理教學(xué)外，還在在物理學(xué)或相關(guān)的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中從事科研、教學(xué)、技術(shù)開發(fā)和相關(guān)的管理工作。如計算機、電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、技術(shù)開發(fā)工作包括整個物理和工程領(lǐng)域，融物理理論和實踐于一體，并與多門學(xué)科相互滲透。

物理學(xué)專業(yè)的人才也存在一些問題，該專業(yè)的人才雖然就業(yè)面比較廣，但是往往競爭力不夠強，例如雖然他們可能也對半導(dǎo)體材料有一些研究，但是研究的深度比起半導(dǎo)體專業(yè)的人才又有一些差距。因此，往往在競爭最好公司的研發(fā)部門中，處于下風(fēng)。也正因如此，人們認為學(xué)習(xí)應(yīng)用物理，找到的工作環(huán)境一般不會太好，不過這在一定程度上有些夸大其實。有很多IT產(chǎn)業(yè)的公司如IBM、朗訊等，對應(yīng)用物理行業(yè)的人才仍舊獨有垂青。改革開放以來，我國東部沿海地區(qū)的經(jīng)濟中的某些行業(yè)，正在逐漸從勞動密集型向技術(shù)密集型和資金密集型發(fā)展，他們對基礎(chǔ)技術(shù)的需求越來越大，這些技術(shù)雖然大部分從國外進口，但是掌握這些技術(shù)，操作這些技術(shù)載體的儀器，仍舊需要大量的物理專業(yè)的人才。這些技術(shù)密集型的企業(yè)現(xiàn)在大多集中于我國的東部沿海地區(qū)，隨著新一輪的技術(shù)革命，將促進物理專業(yè)的研究繼續(xù)向縱深方向發(fā)展。

很多學(xué)科脫胎于物理技術(shù)的應(yīng)用，現(xiàn)在又反過來為應(yīng)用物理的研究創(chuàng)造了更好的條件，計算機技術(shù)目前正在逐漸滲入應(yīng)用物理領(lǐng)域，計算機模擬物理實驗，節(jié)省了大量的人力物力，這將為應(yīng)用物理在新世紀迅速發(fā)展插翅添翼。因此，應(yīng)用物理專業(yè)的人才應(yīng)該發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并且有意識地培養(yǎng)自己多學(xué)科的學(xué)術(shù)素質(zhì)，這將為自己的事業(yè)鋪上一條康莊大道。應(yīng)用物理專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該注意發(fā)揮自身理工結(jié)合的特點。在個人動手能力方面進行培養(yǎng)，通過大量的物理學(xué)實驗，增強自己基礎(chǔ)理論的理解。另一方面，學(xué)生應(yīng)該注重學(xué)習(xí)計算機知識，能夠熟練的將計算機應(yīng)用于工作當中，這樣，才能更加發(fā)揮應(yīng)用物理專業(yè)人才的優(yōu)勢，在各個領(lǐng)域內(nèi)生根。目前，很多應(yīng)用物理研究的課題仍舊是基礎(chǔ)性的，往往需要大量的政府的政策性投入，難以實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，這對于打算畢業(yè)后從事應(yīng)用物理研究的人員來說，是應(yīng)該做好思想準備的。隨著現(xiàn)在學(xué)科交叉與學(xué)科細分現(xiàn)象的日益明顯，知識的更新程度非常快。像應(yīng)用物理這樣基礎(chǔ)性專業(yè)的人才，由于其可塑性強，基礎(chǔ)知識扎實，反而越來越能得到各個行業(yè)的重視。

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，近年來我國在應(yīng)用物理學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)取得了很大的發(fā)展，在很多領(lǐng)域內(nèi)對其它學(xué)科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學(xué)、材料科學(xué)、生命科學(xué)、能源與環(huán)境科學(xué)等。單晶硅技術(shù)的研究，為我國硬件產(chǎn)業(yè)的趕超提供了很好的支持。物理學(xué)研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎(chǔ)。這些使得應(yīng)用物理專業(yè)的人才在從事具體的科研工作時得心應(yīng)手。

畢業(yè)后從事需要堅實的物理理論基礎(chǔ)和動手能力的工作，扎實的理論知識以及應(yīng)用能力，是很多企業(yè)任何時候都需要的人才： 教師——從事物理教學(xué)的教師；

技術(shù)工程師——企業(yè)的工程技術(shù)工程師；