第一篇：國貿人才需求調查分析報告

國際貿易實務專業人才需求調查報告及分析

摘要:高職院校是培養應用型人才的重要陣地。如何適應形勢發展的變化，緊貼市場需求培養“零適應”應用型人才，是高職院校教學面臨的一個重要課題。本文旨在通過對國內貿易實務專業人才的需求的分析，研究判斷國際貿易發展對人才的需求形勢，進一步剖析國際國內貿易發展對人才需求的基本分類和素質要求，從而有針對性地提出高職院校在培養應用型國際貿易人才方面的建議。

關鍵詞: 國際貿易實務；畢業生；企業；調查；改革

第一部分 調查背景

隨著中國改革開放的進一步加深，以及中國加入WTO，中國對外貿易穩定增長，國際貿易實務這一專業也日趨熱門。在全國范圍內，幾乎每一所高校均開設了這一專業；這種快速增長導致了行內就業時競爭激烈，一次就業難度增加。同時，對于用人單位來說，國際貿易實務專業的畢能否勝任日常有關國貿實務工作，具備一定職業素質呢？學校的培養方案，是不是符合用人單位的要求呢？帶著以上的問題，我們商學院對用人單位進行了國際貿易實務專業人才需求調查，為接下來要進行的國際貿易實務課程改革做好鋪墊。第二部分 調查內容

本次調查的主要內容分為三部分： 1.企業背景信息 2.企業人才資源現狀

3.請企業對調查項目選項作選擇 第三部分 調查說明 1.調查總體

調查總體界定為我校06級畢業生能調查到的所有的有進出口業務的企業。鑒于國貿實務學生的畢業去向未必和專業完全對口的問題，我們也調查了部分沒有進出口業務的企業。2.調查實施

采用結構式問卷進行送發。問卷由封閉式和開放式題目構成。對于其中兩個需要排序的題目，我們采取了賦分統計的方法得出最高分和最低分再排序。調查從2009年2月1日開始，至2004年3月8日結束。3.問卷回收

本次調查統計共回收有效問卷427份，個別問卷存在某個別題空答的情況，我們統計時對空答的題目不算入統計。第四部分 調查結果 1.企業背景信息

1．1企業業務領域集中在商業和IT業，服務行業所占比例大

所調查的企業中，181（44%）家企業屬于商業領域，108（25%）家企業屬于IT業，其他領域占了25%。金融、證券、保險業、外貿代理業、農業、旅游業6項一共占了16%。

在收回的問卷中，171家企業屬于服務業（43%），其次是制造業68家（17%），貿易62家（16%），其他60（15%）家，流通業25家（6%），物流業5家（1%）。調查現顯示，服務業以絕對優勢位居第一。

1.2企業性質方面民企和個體占絕大部分，絕大多數企業人數在500人以下。

所調查的問卷中，有171（47%）家企業屬于民企，135（37%）家企業屬于個體。國企12%，三資4%。從大環境來看，在這個多種企業性質共存的社會里，民企和個體的數量正在呈上升趨勢。另一方面，考慮到我們學生是高職畢業生，很多大型企業和外資企業單憑我們學生不一定能聯系上相關人員進行調查。學生目前實習所在的企業，也以民企和個體為主。

調查表顯示，200人以下的企業有230家（60%），200-500人的104家（27%），這兩項相加就占了總數的87%。結合1.3的結果來看，民企和個體企業居多也決定了企業的規模和人數絕大部分在500人以下。2.企業人才資源狀況

2.1本科及本科以下學歷人才為主

所調查企業人員的學歷中，本科及本科以下學歷人員占80%。其中本科346人，?？?57人，總數相差不大，高中相對較少，有255人，?？茖W歷的人是最多的。碩士、博士、博士后總共占20%，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見，企業所需人才中，絕大多數都是本科或者專科人才。2.2企業對國貿實務畢業生看法不一，但大多數企業反映畢業生僅有書面知識

該題是一項多選題，從面上看，企業對畢業生看法褒貶不一。

在肯定畢業生的企業中，有14%的企業認為國貿實務畢業生能夠勝任較高級的工作，表現出專業的水平；12%的企業認為高職高專的畢業生工作能力比本科的畢業生實際能力更強。

企業認為國貿畢業生不足之處主要體現在畢業生僅有書面知識，不能解決實際問題。有36%的企業選擇了上述選項。15%的企業認為且知識結構設計不合理，沒有反映出業界的發展現實。13%的企業認為畢業生職業定位不清晰，能力知識寬而不精。

還有7%的企業認為各高校的國際貿易實務專業差異太大，難以確定畢業生的能力特點。2.3約六成企業認可國貿畢業生各種資格認證，企業認為含金量最高的證書是報關員、國際商務師和報檢員

調查顯示，59%的企業認可各種資格證書的。其中39%的企業認為各種資格認證能夠幫助他們培養和選擇相關層次的人才。也有14%的企業認為各種認證名不副實，沒有反映出相應的專業能力。在這個題目中，212家企業選擇了報關員，占了總數的31%。其次是國際商務師178票，報檢員176票，均約占總數的26%。單證員、外銷員、貨代員共占了17%。3.企業對幾個調查項目選項所作的選擇

3.1初級人才是企業主要需求人才；企業對學生英語水平要求高

在企業人才需求層次的調查中，我們發現，初級人才是企業主要需求人才。初級人才選項共計503票，占總票數的44%。其次需求量大的是復合型人才，占19%。中級人才，高級人才分別占14%和13%。在返回的406份問卷中中要求學生英語達到四級水平的有192個，占總數的48%，六級水平的127個，占總數的31%。三級只占6%。13%的企業要求學生掌握一門非英語語言。

3.2國貿實務管理、信息資源管理等是企業認為國際貿易實務人才應首要具備的知識與技能；畢業生的職業道德與忠誠度、責任心、組織協調能力和專業知識消化吸收學習能力等是企業在選擇人才時重點考慮的因素。

調查顯示，不管是從得票還是得分來看，國貿實務管理、國際金融、信息資源管理、企業戰略管理、財會知識、貿易談判、市場營銷等知識與技能都排在前幾位。其中信息資源管理列居選票數的第三位和重要性的第一位。出口項目組織規劃、職業培訓、電子支付等知識技能排序較靠后。企業認為國貿實務人才應具備的素質一題個多選題，總共列出了20種國貿人才應具備的素質，允許企業最多選10項并按重要性排序。總計結果按照得票和得分進行分析后發現，職業道德與忠誠度、責任心、組織協調能力等素質是企業對國貿人才提出的必要素質，專業知識消化吸收學習能力，市場推廣開拓能力；理論政策水平等是企業對國貿實務人才提出的職業素質要求。潛在的領導能力，時間管理能力，抵御誘惑定力等方面的素質不是企業重點考慮的內容。

3.3企業解決國際貿易實務人才需求的方法主要通過社會人才市場招聘

被調查企業中43%的企業選擇了依托社會的人才市場招聘；24%的企業選擇了依托外貿代理商提供的解決方案來解決需求；19%的企業選擇了自己在工作中培養；另有14%的企業選擇了接受國際貿易實務專業畢業生。3.5國貿實務專業的意見和建議中，加強與培養能力是最主要的。

這是一道開放式題目，要求用人單位做主觀答題。我們對424份作答的問卷進行了總結，統計結果如下。貴企業對國貿實務意見和建議 理論與實踐相結合 249 提高自身能力 69 適應能力，職業素質 60 責任心，應變能力，靈活 35 加強金融與國際商法方面的能力 6 商務談判能力 5 合計 424 第五部分 調查結論

通過上述對國際貿易實務專業人才需求調查的總結，我們得出以下結論： 1.從企業背景信息分析市場風向標

在市場經濟條件下，我們可以把握經濟發展的趨勢，根據調查結果分析出最具潛力的就業領域，如服務行業中的中低端，商業、IT業這些領域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業機會最大的領域，這是市場自身發展規律和供求關系的客觀反映。根據國際貿易實務人才需求的調查結果表明：大量的企業急需一線的既掌握相關外貿專業知識又具備分析、解決實際問題能力的應用型人才。廣大高職畢業生應及時分析，把握這種趨勢，更好地調整就業取向，實現順利就業。

蓬勃發展的非公企業，已經成為吸納畢業生的主渠道。據統計，我省和一些地方的人才招聘會，非公企業提供的崗位占到了70%至80%。從世界經濟的發展規律看，不論在發達國家還是發展中國家，社會中企業總數的99.5%以上是中小型企業，全部勞動力的65%至80%在中小型企業中就業。國貿實務畢業生就職于中小企業，是當前的大勢所趨。

2.人才培養和社會需求脫節，必須進行專業結構和課程設置的改革

從調查結果來看，大量企業急需一線國貿實務人才，而正真能勝任相關崗位工作的畢業生數量不多。學生解決實際問題的能力不高，在校期間實踐量不夠，知識結構不合理。專業調整要著眼于社會需求,要避免人才培養和社會需求的脫節。要繼續加強外語，國際業務方面內容的課程教學。其次，從教學內容，方法與手段上得到充分的改革。在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法,把傳授學習知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法相結合，并在課程內容中融入有關創造知識的教育；在教學方法與手段上,則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創造性活動有關的方法，能力，品格的教育；要努力改變學生忽視基礎理論學習的傾向，提高學生學習基礎理論課的興趣。

對于基礎性和專業基礎性課程，在遵照教育部規定的基礎知識的基礎上結合我院對專業的2+1培養方案，大部分課程應集中在大一和大二傳授。而英語的教學需要在各個環節不斷加強，保證每個學期均有英語教學，其中重點在貿易英語會話及英語談判的教學，一些專業課，如國際貿易和國際貿易實務等要采用雙語教學。除公共課計算機文化基礎外，開設信息資源管理等課程，以滿足學生對計算機知識學習的需求。大三階段，教育的方式是以學生的兼職學習、定崗實習的時間，教師給予學生適當的指導，學校提供充分的實踐機會。

最關鍵的一點是學生必須要有更多的實踐機會。為滿足社會對國際貿易人才的實踐操作技能的要求,應積極增加專業實踐教學的投入和重視學生動手能力的訓練，通過設立與之相契合的特定場景或案例的方式，創造與實際情況相符合的環境，做到對癥下藥，增加學生在特定環境下的應變能力與操作能力，同時還可印證和鞏固所學的理論知識,系統地對學生進行基本操作技能訓練。3.進行專業的職業證書培訓

很多企業表示更加看重學生的實際運用能力和綜合能力，不太看重學生手中的各種資格證書。但近六成企業還是認可學生的資格認證證書的。我們要做的關鍵是要提高資格認證的含金量，使職業資格證書能夠代表學生真正的能力和實際水平。

目前社會上各種資格認知機構名目繁多，魚龍混雜，證書和實際能力不成正比，這些現象使一些企業對資格認證的含金量持懷疑態度。學校應該推薦學生參加權威機構或部門的認證考試，同時做好相關的培訓輔導工作，使學生真的能學有所用，學以致用。

第二篇：關于國貿專業人才需求調查

關于國際經濟與貿易專業人才的需求調查報告

一、地區概況

黑龍江省佳木斯市地處我國最東部，其下設同江、撫遠等縣是我國主要的對俄貿易港口，其出口主要產品有輕紡產品、糧食等。據海關統計，2012年1-12月份，全市對外貿易進出口總額實現310789.46萬美元，同比下降14.89%。其中：出口完成151612.61萬美元，同比下降49.63%；進口完成159176.85萬美元，同比增長148.08%；累計貿易逆差7564.24萬美元。對俄貿易進出口完成151192.07萬美元，同比增長68.17%，占全市進出口總額的48.65%。邊境貿易

完成57566.19萬美元，同比下降20.56%。一般貿易進出口完成244941.13萬美元，同比下降12.88%；加工貿易進出口完成3380.67萬美元，同比增長37.41%；其他貿易進出口完成4901.47萬美元，同比下降45.99%。以上是全市數據，去除撫遠完成248871.62萬美元，同比增長1.77%,其中出口100043.36萬美元，同比下降44.79%，進口148828.26萬美元，同比增長134.96%。

二、調查目的了解我國企業對國際貿易人才的需求以及人才素質的要求，對我們今后就業打下良好的基礎

三、調查方式

對外貿管理人員以及本專業從事國際貿易的畢業生進行了一次初步的調查。以問卷調查為主，訪談方式為輔的收集資料方式。問卷調查通過網絡問卷實現。

四、就業方向

1.貿易公司--作單證、貿易談判等等。通常比較忙，但如果做的還可以，獎金比較高，而且比較鍛煉人；

2.貨代公司--比較忙，學到的東西不多，工資獎金也不高，但有些大的外企貨代，工資福利還不錯；

3.船公司--較前兩種工作比較輕松，基本工資比較高，福利也不錯，有些大的外企，還有出國學習的機會，但通常沒有獎金；

4.報關行、報檢行。通常有別的選擇，我們都不會選擇這個工作，因為實在學不到什么東西。經常說只要有報關證、報檢證，其實高中水平的人作這行正好國際貿易專業畢業生適合在海內外相關專業部門、企事業單位及政府機構從事

實際貿易、國際金融、國際工商管理等方面的實際業務，管理、調研和宣傳策劃等工作。就招聘職位來看，以報關員、銷售業務員、租船員、外事秘書、外貿業務員、銷售主管等為主，大多為國際貿易實務。

國際貿易領域的教學與研究工作、政府部門的管理工作、貿易機構的業務工作等，具體來講，可以從事報關、報檢，物流（貨貸）等工作。從歷年的就業情況看，也有一些學校的國際貿易專業研究生到管理咨詢、投資銀行一類機構就業的。

5從事專業外貿公司的進出口業務工作；

6從事各類自營進出口生產企業、科研機構等的進出口業務工作；

7從事各類外資企業的進出口業務工作；

8從事各類專業的報關、承運貨物等國際物流工作；

9在各類涉外型的企業、機構從事初級財務工作及業務管理工作；

6、從事國際市場調研、策劃及國際貿易糾紛調解的輔助性工作；

以下以從事對外貿易的業務員為例：

五調查結果

（1）、人才需求量

調查中了解到，由于佳木斯地處中俄邊境，靠近貿易口岸，有良好的地理區位優勢。且俄羅斯對中國輕紡產品需求量較大，以外貿人才的需求也巨大。企業需求的經貿報關員、報檢員比較大，也根據自身企業情況也需要單證員等人才，特別是同時持有兩證或多證的人才。

（2）、崗位需求情況

近年來，由于對外貿行業政策的放寬，越來越多的中小企業相繼成立開始

中俄貿易。，企業特別是中小型企業提供的外貿工作崗位主要是出口營銷、單證處理、報關、報檢四項工作，企業對外貿人才的新需求首先表現在不僅要能掌握最新的專業知識，而且要有一定年限的實務操作經驗，同時必須持有國家頒發的資格證書。通過調查，企業對跟單員、報關員、報檢員都要求持有國家通用的資格證上崗工作。

（3）、企業對專業人才的需求

佳木斯的外貿企業由于主要是從事對俄貿易，所以需要俄語水平相對較高的專業對外貿易人才。不僅注重學歷，更加注重實踐經驗以及對行業的了解程度，能靈活地把握市場信息以及溝通協調能力，由于外貿業務涉及海關、物流等方方面面，且每個國家的市場需求千差萬別，外貿企業必須靈敏捕捉不同國家和地區的市場信息，同時協調好各方面關系。還要有較強的營銷能力，比如溝通、開拓、商務談判、把握商機等能力，有些企業還希望你擁有廣泛的客戶資源，這就需要國貿專業的人才更注重國際營銷經驗的積累，使得國內企業在國際市場的角逐中，在國際推廣方面運用各種營銷渠道、專業手段來吸引國際買家的眼球。最重要的是良好職業道德。

（4）存在問題、一、我國的開放口岸，政策性優勢較差，且當地經濟不夠發達無法吸引足夠的專業人才在當地就業，大量人才外流。

二、現在上學主要學習英語，會俄語的人才相對稀缺造成當地外貿專業人才資源的短缺。

六對國際貿易專業的改革意見和建議

1.加強學生職業道德教育 職業道德是所有從業人員在職業活動中應該遵循的基本行為準則,涵蓋了從業人員與服務對象、職業與職工之間的關系。隨著

現代社會分工發展和專業化程度的增強,市場競爭日趨激烈,整個社會對從業人員職業觀念、職業態度、職業技能、職業紀律和職業作風的要求越來越高，職業道德教育日益顯示出其重要性。通過本次調查中，了解到，企業在引進人才時，除了資格證（能力）、學歷外，更加關注的是人的職業道德。由于在實際工作中，很多企業都會遇到畢業生離職帶走客戶資源、泄露企業機密的情況，所以加強這方面的教育很重要。

2． 加強學生專業“考證”指導 從本次調查中，外貿企業對報關員、報檢員、單證員需求大，但是這些職位需要持有國家通用的資格證才能上崗工作，“考證”基本是為了國際貿易專業畢業生進入國貿行業的“敲門磚”。鑒于國際貿易實務專業學生考證幾乎成為對口上崗的前提，而其可供選擇考取的資格證較多，學生不可能每一個證都報考，而每一個證所對應的崗位有一定區別，如何組織學生有選擇的報考顯得極為重要,因此，有必要加強對學生考證的指導工作。

3． 提高學生的總結能力，對事件和問題的表述不過關，甚至詞不達意的學生，要提高其語言，文字表達能力和書寫能力，特別是商務信函的寫作能力。

4．實務操作能力底下，給企業帶來不利的影響。這就要求學校提供專業的實踐機會如參加交易會，到外貿公司實習等。而老師的選擇最好有實際外貿或涉外商務經驗，老師應更多的考慮在實踐中教學，培養學生的動手能力

六、調查總結

人才市場的需求正在發生演變，國際貿易專業的發展潛力還是比較大，而新的經濟活動對國際貿易專業人才的知識能力結構和素質提出了更高的要求。國際貿易專業應從社會對人才需求的實際出發，堅持以培養學生的英語語言和國際貿易知識相結合，為社會培養熟悉對外經貿和國際貿易活動知識和技能的人才為

目標，不斷優化課程設置，推進教學模式的改革，將人才培養和市場需求緊密結合起來，以適應社會經濟的快速發展，適應未來勞動力市場變化的需求。

通過本次調查，可了解到國際經濟與貿易專業的畢業生可以到政府對外貿易經濟管理部門從事外貿管理工作，到外貿企業從事對外貿易業務及國際市場的營銷工作，到國家機關、國民經濟綜合部門、商業部門、涉外企業、合資企業、大型工商貿易公司或企業從事貿易經濟、市場營銷、經營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學及科研工作等。

第三篇：人才需求分析報告

軟件人才市場需求

分析報告

姓名：夏凱

學號：27

班級：計軟100

2軟件人才市場需求分析報告

選擇調查企業：華為。

企業背景：

華為是全球領先的信息與通信解決方案供應商。我們圍繞客戶的需求持續創新，與合作伙伴開放合作，在電信網絡、終端和云計算等領域構筑了端到端的解決方案優勢。我們致力于為電信運營商、企業和消費者等提供有競爭力的綜合解決方案和服務，持續提升客戶體驗，為客戶創造最大價值。目前，華為的產品和解決方案已經應用于140多個國家，服務全球1/3的人口。

企業人才資源現狀：

根據華為公司發展需要，有針對性的選派不同專業的技術人員到專院校科研院進行招聘，人才資源專業分布不合理，人才流失是企業主要問題，使企業不得不一直招聘賢才。

本專業需求及崗位分布情況：

軟件工程師崗位分為：

Linux內核驅動工程師，Windows驅動開發工程師，云計算存儲設計師，云計算安全設計師，云計算網絡設計師，計算規劃工程師，云計算軟件工程師，數據庫設計師，布式Web應用框架系統工程師，終端OS軟件工程師，項目實施工程師，數據庫測試工程師等。

多分布于：

北京，上海，深圳，杭州，南京等一線城市。

資格證書認定：

華為認證數據通信工程師快速認證(HCDA Fast)

華為認證數據通信資深工程師快速認證(HCDP Fast)

華為認證數據通信專家快速認證(HCDE Fast)

電信級IP認證

華為認證數據通信工程師(HCDA)

華為認證數據通信專家－企業級IP

軟件設計師

系統分析師

系統架構設計師

系統規劃與管理師

網絡規劃設計師

軟件評測師

軟件過程能力評估師

軟件設計師

創業背景信息分析：

大學生自主創業就是大學生通過個人及組織的努力，利用所學到的知識、才能、技術和所形成的各種能力，以自籌資金、技術入股、尋求合作等方式，在有限的環境中，努力創新、尋求機會，不斷成長創造價值的過程。

軟件創業主要以創新為核心競爭價值，只有務實技術根基，才能在廣大創業者中脫穎而出。國家不斷推出針對大學生就業的各種優惠政策，鼓勵和支持大學生自主創業。各地政府部門也都推出了針對大學生的創業園區、創業教育培訓中心等，以此鼓勵大學生自主創業。部分高校也創立了自己的創業園，為學生創業提供支持。盡管有國家和學校提供的政策等支持和扶持，但是大學生自主創業卻難以令人樂觀。

市場風向標：

軟件產業技術革新往往是緊跟著硬件技術而走，隨著平板，移動智能手機的誕生，軟件行業進入了告訴發展時期，以互聯網基礎設施服務器需求的增長，數據管理方面將呈現出新一輪契機，另一方面云計算的出現，給了中國崛起的一個良機，中國企業對云計算已經全面進軍，隨著3G技術的發展變革，中國移動開始高調布局“準4G”商用網，技術不斷更新提升，手機移動安全成了IT行業下一個金礦。

第四篇：應用電子技術專業人才需求調查分析報告

應用電子技術專業人才需求調查與分析報告

伴隨著市場經濟的發展，對各種崗位的需求有所增加，為掌握社會現有應用電子技術專業人才狀況，了解社會未來三年的人才需求及培養要求，從而為確定我院應用電子技術的培養目標和專業設置提供基本的依據。我們對高職應用電子技術人才需求情況進行了專題調研。我們采用走訪用人單位、問卷調查、資料收集與分析等手段，就相關行業和企業對應用電子技術人才的需求進行調查和分析。此次調研涉及的用人單位主要有北京、山東、浙江等省的大中型企業、外資企業、大中型國有企業以及具有一定影響力的民營企業，涉及到省內及周邊地區的人才交流中心和人才交流會。

現就調研情況總結如下。

一、電子技術應用專業人才的社會需求分析與就業前景

應用電子技術人才需求的宏觀背景：黨的“十六”大提出走新型工業化道路，這就給應用電子技術相關專業（電氣自動化技術、機電一體化、電子信息工程技術等）帶來了前所未有的活力。調查結果顯示，我國工業處于一個穩步發展的階段，特別是進入WTO以后，中國正在逐步變成“世界制造中心”，對電工電子與自動化技術相關專業人才的需求平穩且較旺盛。目前，對該類高技能型專業人才比較緊缺。世界高科技競爭和突破正在創造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業，引起傳統產業的深刻變革，形成了許多融合機械類、電子類、電腦類、電力電子類等的新興領域和新型產業，必然需要產品設備裝配、維修、檢測及管理的大量專業技術人員。調研表明，經濟發達地區對應用電子技術專業的高職畢業生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產第一線，前提是畢業生具備實際工作能力。因此，為了服務地方經濟和適應區域經濟，滿足社會急需，我校對電子技術專業進行了改革調整，建立了一個科學、完善、具有職教特色的教學體系。突出應用性、整合性、實踐性的原則，使畢業生既有一定的專業理論基礎，更具較強的操作技能。

二、電子企業對職業崗位的主要要求

應用電子技術專業學生的就業崗位群主要為電子及相關企業生產線上的裝配工、調試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等。

根據生產企業對畢業生適應職業崗位的要求，總結出對電子技術應用專業畢業生的知識結構和能力要求：

1.具有良好的職業道德修養、掌握分析問題、解決問題的立場、觀點和方法；

2.掌握電子元件的規格、標準檢測方法；

3.掌握計算機應用等方面的基本理論和基本技能;

4.有一定的電子電路圖閱讀能力；

5.掌握電子技術應用專業的理論和技能，了解其發展動態、相關的產業政策和知識產權等法律法規；

6.取得高級維修電工、高級電子產品裝配工、中級家用電子產品維修工等從業資格證書。

7.掌握電子產品的生產管理、技術管理方面的基本知識。

8.具有終身學習的能力。

三、電子企業對畢業生的錄用情況

在錄用和培養電子專業的畢業生時，絕大部分的企業都是非常重視的。對新畢業的學生，先進行上崗前培訓，熟悉企業各項規章制度、生產流程，讓其充分了解企業；對已上崗的畢業生，采用老員工負責指導，主管部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作；對動手能力較強、表現較好的畢業生則實行加薪加酬的辦法，最大限度地提高員工的工作積極性。

四、電子技術應用專業學生的就業環境和工資待遇

我國沿海地區電子企業大多來自日本、韓國、臺灣、歐美以及中外合資，當地就業部門的勞動保障制度比較健全，管理比較規范、嚴格，一般是五天工作制，周六和周日算加班，工資待遇較高，平均月底薪1200元以上，加班另有加班費，各類保險都有，大部分企業還有住房公積金，住宿、吃飯非常優惠。

五、高職學生就業中存在的一些問題

1.近些年來，由于部分地方仍然存在著“普高熱”現象，致使高等職業學校學生入學分數過低，致使部分畢業生整體素質下降。一些用人單位普遍反映部分畢業生由于文化理論知識不足、電子技術專業基礎知識不扎實，以及專業基本技能訓練較少，所以實際操作能力較弱，如：看不懂電路圖、不能熟練操作和使用常見電子儀器等。

2.部分畢業生就業觀念比較落后。雖然大多數學校對畢業生在畢業前開展了就業指導工作，但一些畢業生的就業期望值仍然居高不下，怕吃苦，眼高手低，適應能力較差。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據自身的條件去正確選擇職業。

六、結合我校實際情況，對電子專業的幾點思考

1.緊扣電子技術的發展脈搏，根據企業對電子技術人才的要求，確定培養目標。置受教育者于集機械、電子、信息、系統和管理為一體的現代背景下，堅持常規技術訓練與先進技術訓練相結合，堅持單片機控制訓練和Protel電路設計條件下綜合訓練相結合2.課程體系改革勢在必行。

改革舊的課程體系，保證職業教育復合型人才培養。必須抓好專業基礎知識學習，使學生打好厚實的專業基礎；加強職業技能的培養，突出專業技能；重視素質教育，提高學生綜合素質。這是我校電子技術應用專業在課程設置方面的主要依據，同時，本專業在“貼近生產、貼近工藝、貼近裝備”思想指導下，以電子產品設計、生產、安裝、調試、檢測及維護能力培養為核心，認真分析行業發展現狀和趨勢，針對中職教育的宗旨和電子技術應用專業社會崗位的需求適時的調整教學內容、優化課程體系。課程增強實用性、實踐性，包含更多的現代技術和新技術應用。課程改革是職業教育教學改革的重點，是進一步加強專業建設的核心，是保證職業教育技能型人才培養特色的關鍵。電子技術專業的迅速發展，很多課程和教材已不適應專業的發展的需要因為應加大課程改革的力度，應以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位，以職業實踐活動為主線，構建與生產實際緊密結合、具有鮮明職業教育特色的課程體系和運行機制。

3.重視一體化教學，邊學邊做

電子企業需要的大部分是生產一線上的裝配工、調試工、檢測工、維修工以及一般的管理員工等，這就要求學生必須具備較強的實踐動手能力。一體化教學有利于培養學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創新精神，激發和培養學生的創造潛能。因此，我們將課堂搬到一體化教室，使學生邊學邊做。目前，電子專業已有多門課程采用了一體化教學模式。

4.堅持“產、學、研”相結合，堅持“多證書”教學。大幅度增加實踐教學的比重，加大教學設施的投入，注重校內現代電子實訓基地的建設。

5.切實搞好畢業生的就業指導工作

（1）加強與用人單位的聯系，學校招生就業辦派專職人員常駐沿海各省的大中型企業進行實地考察，收集用人信息，有效推介畢業生就業；

（2)通過就業寬帶網發布畢業生資源信息，讓用人單位了解畢業生情況；

（3)參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協議；

（4）按照“誠實、扎實、樸實、創新”的八字方針對畢業生就業進行指導教育，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業、講究誠信、服從管理等方面要加強培養和教育，培養畢業生良好的職業道德和文化素養。

（5）教育畢業生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創造一片屬于自己的天地出。

第五篇：會計畢業生就業調查暨人才需求分析報告

會計畢業生就業跟蹤調查暨人才需求分析報告

2007年7月—9日，管理工程分院就營銷策劃、會計、物流管理專業高職畢業生就業情況進行跟蹤調查，本次調查涉及07屆會計畢業生14人。我們采用到用人單位專訪、召開畢業生座談會、信函調查和電話采訪等幾種方式，全部得到答復，調查結果真實有效。

調查顯示，我院2007屆會計畢業生就業工作達100%（具體是附表），圓滿完成了分院2007年就業工作目標。調查顯示，我院會計專業畢業生就業具有以下幾個特點：

第一、企業是畢業生的主要就業方向，其中非公有制企業是吸納畢業生就業的主體。除何小紅等兩名同學在國企就業外，其余14名同學均在非公企業就業，其中外企20人。調查未發現我院07屆會計畢業生到行政企業單位就業，主要是現在行政事業單位招聘都要參加有關部門組織的考試，目前僅有3名同學報考，但結果還未公布。

第二、專對口率高。16名畢業生基本實現專業對口，其中，在會計、出納等財務部門就業有12人，占85.7%，另外2人為學位文員，也經常要涉及到財務知識。

第三、收入較高。除2名畢業生外月收入在1200~1300左右，其余14人月收入1500以上，其中4人超2000元/月。調查發現，外企收入普遍高于是私企，非公企業收入普遍高于國企。

第四、專業滿意度高。畢業生普遍反映就學專業非常有用。有同學表示，在校時曾對專業產生困惑，甚至一度產生厭學情緒，對未來充滿焦慮，但通過半年實習，發現企業對財務人員需求還是很大，對專業的信心大大提高?，F在從事財務管理工作，才認清專業知識的重要性。

第五、就業區域和范圍廣。調查發現，16名同學就業地域非常廣，涉及10個城市，幾乎沒有2名同學在同一企業，就業區域和范圍非常分散。主要是高職生在企業實習生后大量跳槽，基本通過網絡聯系就業學位，留原實習企業就業的僅3人，只占22%。

綜合2007屆會計專業畢業生就業跟蹤調查，我們發現財務會計人才市場需求廣闊，為高職高專會計專業的發展提供了廣闊的空間。據國家人事部2005發布的人才市場供求信息表明，涉及會計專業的公共管理專利是今后幾年全國最走俏的十大熱門專業，在十大薪金豐厚金領行業中，與會計專業有關的包括注冊會計師、國際商務策劃師等。另據上海、廣州、深圳等人才市場發布就業供求信息表明，會計人才隨著我國經濟發展與產業升級有轉曖跡象。據深圳市龍崗區財政局統計，目前龍崗區需會計從業人員約35000到40000人，而在區財政部門登記注冊的會計從業人員僅22952人，僅龍崗區會計人才供需缺口就達12000到17000人，且隨著國家規范企業財務行為，會計人才缺口未來幾年還有增大趨勢，會計人才需求旺盛。2006年會計行業調查顯示，從2006年開始，會計行業的宏觀環境、社會聲譽、發揮的作用等幾個指數都在上升，會計作業已走出低谷，外部環境已得到改善。此外，我院會計專業畢業生就業狀況也表明，我院開辦會計專業適銷對路，具有良好的發展潛力。

當然，調查結果也發現我院會計專業人才培養模式中還存在某些不足：一是學生的實踐能力還需進一步增強，學生普遍反映所學理論知識與實際要求

還有一定差距，需在實踐中不斷提高；二是人才培養層次較低，市場對高、中級會計人才需求旺盛，尤其是懂外語，熟悉國際會計和國際商務貫例的會計專業大學生偏愛歡迎，而我院會計專業畢業生普遍只獲會計電算化證、會計證，沒有一人通過注冊會計師考試，外語水平普遍偏低，國際會計和國際商務知識缺乏，難以適應高級財務管理崗位，就業層次相對較低；三是處理人際關系的能力較弱，調查發現，我院會計專業畢業生普遍感到剛走上就業崗位時與上司、同事之間溝通有困難，需要較長一段適應期。

基于以上幾點問題，我們認為會計專業必須辦出特色：一是根據市場需求，加強外語教學，增開國際會計和國際商務談判知識，培養能夠適應涉內、涉外財務會計各種崗位的專業人才，真正實現以就業為導向；二是加強實踐能力鍛煉，尤其是增加教學實習，加強就業實習指導，培養高等應用型會計人才；三是強化雙證制建設，力爭畢業生會計證通過率100%，優秀畢業生要求通過注冊會計師考試；四是積極開展第二課堂活動，全面提升學生綜合素質和人際溝通能力。

會計專業是我院傳統專業，師資力量雄厚，我們有理由想念只要我們把握人才需求市場脈搏，加快課程設置和課堂教學改革，進一步加強教學設施和實踐教學場所建設，培養更加適應市場需求訴財務會計人才，會計專業就一定會迎來又一個春天。

管理工程分院

2007年9月13日