第一篇：談大學生法治觀念的培養

談大學生法治觀念的培養

【摘要】

具有必要的法律素質，法治觀念，是當代公民特別是大學生立足社會的核心條件。但是，大部分的大學生法律意識卻非常淡薄。什么原因導致了大學生的法律意識淡薄，如何培養大學生的法治觀念，使其養成學法自覺、知法完整、懂法透徹、用法正確、守法堅定、護法頑強的良好素質。

【關鍵詞】大學生，法治觀念，培養

【引言】

如今，是個高速發展的時代。科技的發展，文化的發展。有了飛速的發展，不免會

伴隨著種種的問題。法律，便是解決這些問題最根本的手段。中國政法大學研究生院董輿教授通過他的法律意識調查報告顯示出：“人們的法律意識水平的高低與其文化程度成正比。”但是，接受過相對高等教育的大學生們,整體法律知識水平卻較低。有關人士曾對某高校大學生進行抽樣問卷調查，統計結果如下：71%的人覺得學習《法律基礎》是一門有一點點用的課程，23%的人覺得非常有用。只有極少數人覺得課程對自己絲毫沒有幫助，認為自己知法，懂法且守法的人有80%，只有3%的人覺得自己沒有什么法律意識，另外17%的人保持中立態度，而大學生們對自身估計往往過高，大學生對法律的不夠信任，只有17%的人對法律有信心，也就是說信仰法律的人寥寥無幾；只有40%的人表示會自覺同違法犯罪行為作斗爭，而有60%的人持相反的意見。（注1）所以，加強大學生的法治觀念，增強大學生的法律意識，成了當今最迫切的任務。

如何培養大學生的法治觀念？

一、首先，要知道大學生法律意識淡薄的原因。大部分的大學生在法律基礎課上無

法認真聽講，有一部分原因是課程的枯燥。所以，要調動大學生的積極性，如加入各種案例的分析，加入一些判決的視頻等等。應提高法律知識的實效性，培養大學生的法律信仰。其次在教學活動中應注重實踐，在課堂上多運用辯論、模擬法庭等多種生動、有效的教學方法；同時，鼓勵學生“走出去”，訪問監獄、旁聽法庭審判等，都是加深法律知識的領悟和運用的好方法。只有大學生們有了興趣，他才能真的自發的去了解法律知識，去學習法律，自然而然的，法治觀念也就培養起來了。當然，這只是一個方面。我們還要從其他的方面培養大學生的法治觀念。

二、對于高校來說，要突出法治觀念培養在素質教育中的地位。法治觀念已經成為

了大學生適應現代社會發展需要的必備的生活技能之一，提高法律素質的關鍵在于提高大學生的法律意識。高校開展法制教育和法學研究是培養大學生法律意識的主渠道和長遠措施，幫助大學生在掌握作為一個高等受教育者應該掌握的基本法律知識之外，同時具備比其它社會群

體更高的法律意識，是高校進行素質教育的重要目標之一。同時，法治觀念可以直接指導于大學生對法的適用、遵守和救濟，因此，高校應當提高師生對于法治觀念培養的重要性的認識，提高法治觀念的培養在素質教育中的地位。

三、校園的氛圍非常重要。大學生在特定的校園環境中生活，學校的法制教育環境

對大學生法制教育效果有很大的影響。要貫徹“依法治校”、“以法育人”，潛移默化地影響大學生法律意識的形成和提高。在校規校紀方面應做到“有法可依”、“有法可循”，特別是對學生違規違紀的行為，要照章處理,為學生營造濃厚的法治氛圍,給學立“有法可依,大學生法治觀念的培養 1

依法辦事”的榜樣,為培養大學生的法律意識提供良好的環境。

四、要加強教師力量的建設。在大學生法制教育過程中，教師的地位十分重要。

在相同的法律意識教學內容面前，如果教師的學識淵博，法律意識較強，法律信仰堅定，授課深入淺出，生動活潑，就會深深地吸引大學生，調動大學生自主學習法律的積極性。教師講課的藝術真正能使學生體會到聽課是一種精神享受的話，不但教學效果好，而且聽課的大學生的法律意識會迅速形成。另外，教師的法律人格和素質也是影響大學生法律意識高低的一個因素，教師的人格魅力總是會影響著學生對其授課的接受與理解的程度。

五、利用好高校學生社團，維護學生權益的學生社團，是在校大學生根據自己的興

趣愛好，自愿組織起來的社會性團體。高校社團的存在和健康發展，對促進大學生依法自治、維護學生權益發揮著重要作用。大學生們通過參與社團的章程和規章制度的制定、執行和管理，熟悉了法律和規章制度并對其產生信任，從而有助于促進其形成正確的法律意識，形成依法、依章辦事的良好習慣。學生社團的健康發展，尤其是培養大學生通過遵守社團章程，履行其應盡的權利與義務，例如民主選舉，民主自治等，可以使其形成正確的權利與義務觀，從而進一步提高大學生的法律素質。學生在參與社團活動的同時，會將其中的侵犯自己合法權益的情況及時向社團有關人員及部門反映、投訴。常此以來，大學生就會培養出自己的維權意識，學會運用法律武器來爭取自己的合法權益。

六、利用廣播、有線電視、報紙、宣傳櫥窗、校園網、板報等宣傳媒體宣傳法律知

識，營造一個健康向上的校園環境，使大學生全方位感受到一種強烈的法治氛圍，達到良好教育效果。優化網絡文化環境，引導學生參與校園網絡文化的建設和管理，讓學生以管理者的身份來對待網絡問題。親身參與不僅能強化大學生的網絡自律意識和道德觀念，而且還能提高網絡的自我教育功能。此外，還需要利用現代高科技手段凈化網絡環境，從源頭上控制不良信息的傳播，及時填補網絡漏洞，增強防火墻功能，嚴密監控互聯網入口，最大限度地剔除和限制色情、犯罪等不健康的內容和信息，努力創設一個積極向上的、健康有序的網絡環境。

【結語】

綜上所述，加強大學生的法律教育，對培養其個人的綜合素質，對建設法制化國家

具有重要的意義。培養大學生的法律素質，是一項迫切而艱巨的任務，是高校的一種責任，但同時它也是建設社會主義法制國家的必然要求。因此，為了使大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育，為社會輸送具有較強法律意識的優秀人才，確保我國現代化建設事業的健康發展。

【參考文獻】

注1：丁財興，《大學生法律意識調查報告》

大學生法治觀念的培養 2

第二篇：談大學生法治觀念的培養

談大學生法治觀念的培養

【摘要】

具有必要的法律素質，法治觀念，是當代公民特別是大學生立足社會的核心條件。但是，大部分的大學生法律意識卻非常淡薄。什么原因導致了大學生的法律意識淡薄，如何培養大學生的法治觀念，使其養成學法自覺、知法完整、懂法透徹、用法正確、守法堅定、護法頑強的良好素質。

【關鍵詞】大學生，法治觀念，培養 【引言】

如今，是個高速發展的時代。科技的發展，文化的發展。有了飛速的發展，不免會伴隨著種種的問題。法律，便是解決這些問題最根本的手段。中國政法大學研究生院董輿教授通過他的法律意識調查報告顯示出：“人們的法律意識水平的高低與其文化程度成正比。”但是，接受過相對高等教育的大學生們,整體法律知識水平卻較低。有關人士曾對某高校大學生進行抽樣問卷調查，統計結果如下：71%的人覺得學習《法律基礎》是一門有一點點用的課程，23%的人覺得非常有用。只有極少數人覺得課程對自己絲毫沒有幫助，認為自己知法，懂法且守法的人有80%，只有3%的人覺得自己沒有什么法律意識，另外17%的人保持中立態度，而大學生們對自身估計往往過高，大學生對法律的不夠信任，只有17%的人對法律有信心，也就是說信仰法律的人寥寥無幾；只有40%的人表示會自覺同違法犯罪行為作斗爭，而有60%的人持相反的意見。（注1）所以，加強大學生的法治觀念，增強大學生的法律意識，成了當今最迫切的任務。

如何培養大學生的法治觀念？

一、首先，要知道大學生法律意識淡薄的原因。大部分的大學生在法律基礎課上無法認真聽講，有一部分原因是課程的枯燥。所以，要調動大學生的積極性，如加入各種案例的分析，加入一些判決的視頻等等。應提高法律知識的實效性，培養大學生的法律信仰。其次在教學活動中應注重實踐，在課堂上多運用辯論、模擬法庭等多種生動、有效的教學方法；同時，鼓勵學生“走出去”，訪問監獄、旁聽法庭審判等，都是加深法律知識的領悟和運用的好方法。只有大學生們有了興趣，他才能真的自發的去了解法律知識，去學習法律，自然而然的，法治觀念也就培養起來了。當然，這只是一個方面。我們還要從其他的方面培養大學生的法治觀念。

二、對于高校來說，要突出法治觀念培養在素質教育中的地位。法治觀念已經成為了大學生適應現代社會發展需要的必備的生活技能之一，提高法律素質的關鍵在于提高大學生的法律意識。高校開展法制教育和法學研究是培養大學生法律意識的主渠道和長遠措施，幫助大學生在掌握作為一個高等受教育者應該掌握的基本法律知識之外，同時具備比其它社會群

體更高的法律意識，是高校進行素質教育的重要目標之一。同時，法治觀念可以直接指導于大學生對法的適用、遵守和救濟，因此，高校應當提高師生對于法治觀念培養的重要性的認識，提高法治觀念的培養在素質教育中的地位。

三、校園的氛圍非常重要。大學生在特定的校園環境中生活，學校的法制教育環境對大學生法制教育效果有很大的影響。要貫徹“依法治校”、“以法育人”，潛移默化地影響大學生法律意識的形成和提高。在校規校紀方面應做到“有法可依”、“有法可循”，特別是對學生違規違紀的行為，要照章處理,為學生營造濃厚的法治氛圍,給學立“有法可依,大學生法治觀念的培養

依法辦事”的榜樣,為培養大學生的法律意識提供良好的環境。

四、要加強教師力量的建設。在大學生法制教育過程中，教師的地位十分重要。在相同的法律意識教學內容面前，如果教師的學識淵博，法律意識較強，法律信仰堅定，授課深入淺出，生動活潑，就會深深地吸引大學生，調動大學生自主學習法律的積極性。教師講課的藝術真正能使學生體會到聽課是一種精神享受的話，不但教學效果好，而且聽課的大學生的法律意識會迅速形成。另外，教師的法律人格和素質也是影響大學生法律意識高低的一個因素，教師的人格魅力總是會影響著學生對其授課的接受與理解的程度。

五、利用好高校學生社團，維護學生權益的學生社團，是在校大學生根據自己的興趣愛好，自愿組織起來的社會性團體。高校社團的存在和健康發展，對促進大學生依法自治、維護學生權益發揮著重要作用。大學生們通過參與社團的章程和規章制度的制定、執行和管理，熟悉了法律和規章制度并對其產生信任，從而有助于促進其形成正確的法律意識，形成依法、依章辦事的良好習慣。學生社團的健康發展，尤其是培養大學生通過遵守社團章程，履行其應盡的權利與義務，例如民主選舉，民主自治等，可以使其形成正確的權利與義務觀，從而進一步提高大學生的法律素質。學生在參與社團活動的同時，會將其中的侵犯自己合法權益的情況及時向社團有關人員及部門反映、投訴。常此以來，大學生就會培養出自己的維權意識，學會運用法律武器來爭取自己的合法權益。

六、利用廣播、有線電視、報紙、宣傳櫥窗、校園網、板報等宣傳媒體宣傳法律知識，營造一個健康向上的校園環境，使大學生全方位感受到一種強烈的法治氛圍，達到良好教育效果。優化網絡文化環境，引導學生參與校園網絡文化的建設和管理，讓學生以管理者的身份來對待網絡問題。親身參與不僅能強化大學生的網絡自律意識和道德觀念，而且還能提高網絡的自我教育功能。此外，還需要利用現代高科技手段凈化網絡環境，從源頭上控制不良信息的傳播，及時填補網絡漏洞，增強防火墻功能，嚴密監控互聯網入口，最大限度地剔除和限制色情、犯罪等不健康的內容和信息，努力創設一個積極向上的、健康有序的網絡環境。【結語】

綜上所述，加強大學生的法律教育，對培養其個人的綜合素質，對建設法制化國家具有重要的意義。培養大學生的法律素質，是一項迫切而艱巨的任務，是高校的一種責任，但同時它也是建設社會主義法制國家的必然要求。因此，為了使大學生能夠適應法制社會對人才的要求，就必須重視對大學生的法律意識教育，為社會輸送具有較強法律意識的優秀人才，確保我國現代化建設事業的健康發展。

【參考文獻】 注1：丁財興，《大學生法律意識調查報告》

大學生法治觀念的培養 2

第三篇：大學生如何樹立和培養法治觀念

大學生如何樹立和培養法治觀念

黨的十五大明確提出了依法治國的基本方略，確立了建設社會主義法治國家的戰略目標。大學生作為社會主義建設者，不僅要具備良好的思想道德修養，還應具備相應的法律素養，樹立和培養社會主義法治觀念，為國家法治建設作貢獻。社會主義民主法治觀念是人類歷史上最高類型的民主法治。我國社會主義民主法治不僅包含豐富的內容，而且具有鮮明的社會主義性質。我們大學生應當以馬克思主義為知道，正確理解社會主義民主法治的性質和特征，樹立起符合時代精神的社會主義民主法治觀念。

為什么要樹立和培養法治觀念？

首先，樹立和培養法治觀念是由當前我國建設社會主義法治國家的現狀決定的。不僅是人民當家做主的國家，而且也應當成為實行法治的國家，依照憲法和法律的規定，廣大人民群眾在黨的領導下，通過各種形式管理國家事務，管理經濟文化事業及社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變，堅持黨的領導，人民當家做主和依法治國有機統一，是社會主義法治理念的核心和精髓。黨的領導是人民當家做主和依法治國目的根本保證，依法治國是黨的領導人民治理國家的基本方略。

其次，社會主義民主法治是人類歷史上最高類型的民主法治，社會主義法治理念是法治的性質、功能、目標方向、價值取向和實現途徑等重大問題的系統化認識和反應，是指導和調整社會主義立法、執法、遵法、守法和法律監督的方針和原則。對法治實踐起著指導和推動作用，在法治國家建設過程中，法治理念是法治發展的內在功力，沒有法治理念，法制建設就缺乏理論基礎的主導價值觀，難以把握正確的方向。遵循科學的道路，難以向廣度、深度推進，法治的終極目的也就無法實現社會主義法治理念是中國社會主義的法治理念，反應和指引社會主義法治的性質、功能、目標方向和實現途徑，是社會主義法治的精髓和靈魂。再次是摒棄中國傳統法律思想糟粕的需要，雖然早在春秋時期法家學派代表人物韓非子就提出了法治的思想觀點，但擁有兩千多年的封建歷史的中國，人治的思想嚴重，對待傳統法律思想，我們態度是取其精華，去其糟粕，批判繼承，對于符合時代發展要求的要予以保留，對于不符合時代發展的甚至是阻礙社會發展的要堅決剔除。堅持以馬克思主義為指導，既立足中國實踐，又充分體現時代精神。既繼承中國優秀的法律傳統，又吸收外來有益的法律文化。那么，我們應該如何樹立社會主義法治觀念呢？ 首先，我們應該了解社會主義法治的重要性。社會主義民主法治是社會主義的重要特征。鄧小平指出，為了實現社會主義現代化，必須發揚社會主義民主和加強社會主義法制。江澤民指出，沒有民主和法制就沒有社會主義，就沒有社會主義的現代化。胡錦濤指出，人民民主是社會主義的生命，人民當家作主是社會主義民主政治的本質和核心。我們應該緊緊記住社會主義民主法治的重要性，為建設社會主義民主法治國家貢獻自己的力量。其次，我們應該培養社會主義法律思維方式，培養法律思維并不是一件輕而易舉的事情，是需要付出艱苦的努力。大學生可以通過學習法律知識、掌握法律方法、參與法律實踐等途徑，在日常生活中逐漸養成從法律的角度思考、分析、解決法律問題的思維習慣。一是要學習法律知識。學習和掌握基本的法律知識，是培養法律思維方式的前提。一個對法律知識一無所知的人，不可能形成法律思維方式。法律知識通常包括法律、法規方面的知識和法律原理方面的知識，這兩部分法律知識對于培養法律思維方式都很重要。只有既了解法律、法規在某個問題上的具體規定，又了解法律的原理、原則，才能更好地領會法律精神，養成法律思維，并運用法律思維思考和處理各種法律問題。二是要掌握法律方法。法律方法是人們從法律角度思考、分析和解決法律問題的方法。法律方法構成法律思維的基本要素，法律思維的過程就是運用法律方法思考、分析和解決法律問題的過程。我們要培養法律思維方式，必須掌握法律方法。應當指出，大學生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。三是要參與法律實踐。法律思維方式是一種在法律實踐中訓練、培養和應用的思維方式。脫離具體的法律生活和法律實踐，不可能養成法律思維方式。只有通過參與各種法律活動，在法律實踐中運用法律知識和方法思考、分析、解決法律問題，才能養成一種自覺的法律思維習慣。隨著社會主義法治國家建設進程的不斷推進，法律對社會生活的調整范圍將越來越廣泛，人們面臨的法律事務必然會越來越多。這既對培養法律思維方式提出了迫切要求，也為培養法律思維方式提供了良好條件。

最后，大學生應該自覺維護社會主義法律權威。社會主義法律權威的樹立，既有賴于國家的努力，也有賴于公民個人的努力。從國家角度來說，應當采取各種有效措施消除損害社會主義法律權威的因素。例如，要進一步提高立法質量，保證法律的科學性、合理性；改善法律實施的狀況，保證有法必依、執法必嚴、違法必究；深入開展法制宣傳教育，增強全社會的法律意識。從個人角度來說，應當通過各種方式努力維護社會主義法律權威。對于大學生來說，至少應做到以下三個方面：

一、努力樹立法律信仰。一個人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會自覺維護法律的權威。大學生應當通過認真學習法律知識，深入理解法律在現代社會中的重要作用，深刻把握我國社會主義法律的精神，從而樹立起對我國社會主義法律的信仰。

二、積極宣傳法律知識。大學生在自己學習和掌握法律知識的同時，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會主義法治觀念，幫助人們徹底根除“權大于法”、“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會主義法律的優越性，使人們了解、熟悉和認同我國社會主義法律，從而推動全社會形成尊重和維護社會主義法律權威的良好風尚。

三、敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會秩序的破壞，也是對法律權威的蔑視。大學生不僅要有守法意識，自覺遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺維護法律權威。同違法犯罪行為作斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發生，也包括事中和事后制止、檢舉、揭發違法犯罪行為。我們要在保護好自己生命安全的前提下，同違法犯罪做斗爭。

比如，西安市大學生到政府部門去帶薪實習也是一個相當不錯的機會。我們可以得到多方面的收獲。我們可以了解到政府工作人員他們具體在做什么，他們的義務和責任是什么，他們的職權是什么。我們在收獲實習經驗的同時也同樣的樹立和培養了我們的法治觀念。

像此類我們大學生可以主動參與到其中的機會還有很多，像各個學院、社團的法治相關活動。我們大學生在參與的過程中就在不斷的培養我們的法治觀念。當然我們應該積極參加普法教育的相關講座，或者不要拒絕別人在搞活動時候的宣傳。

樹立社會主義法治觀念并不是一朝一夕的事情，我們應從身邊的點滴小事做起，從根本上了解社會主義民主法治，打心底為我國建設社會主義法治國家貢獻自己的力量。

當然，我們作為時代先鋒，需要我們身先士卒地主動去普及法治教育，促進法治建設，是我們最高的境界，也是我們應該努力的方向。不僅樹立和培養了我們自身的法治觀念，同時也培養了他人的法治觀念，促進了社會主義社會的和諧發展。

社會主義法治觀念作為一種精神力量一經形成就具有穩定性，其良好影響是潛移默化、深遠持久的。大學生樹立和培養法治理念是非常有必要的。

第四篇：大學生法治觀念分析

大學生法治觀念分析

法治是指以民主為前提和基礎，以嚴格依法辦事為核心，以制約權力為關鍵的社會管理機制、社會活動方式和社會秩序狀態。法治建設在中國現代化進程中占有舉足輕重的地位。當代大學生的法治觀念卻并不完全盡如人意，由近年來大學生犯罪呈逐年上升趨勢,更有惡性事件的偶爾發生便可略窺一二。

通過對周圍同學的調查和相關資料的查閱我發現同學們普遍認為法律是非常重要的，提高自身法治意識對自身是非常有益的，他們希望獲得法律的知識技能，認為于人于己都有好處。絕大部分同學表示自己遇到問題時，首先想到的是法律途徑，大多數情況下會拿起法律武器維護自己的利益。雖然同學們普遍認識到法律知識的重要性，但是同學們課余研習法律的時間不多，獲取法律知識的熱情不是很高，對法治的理解也不夠全面具體。這里面有學校知識結構和管理體制不完善的原因；有社會文化傳統和歷史底蘊影響的原因；當然也有學生本身價值取向和和責任意識不強的原因。

大學生法治觀念還存在對對我國法治國家建設的目標知悉不清的問題。他們雖然普遍認同法治的重要性，對我國法治社會建設寄予厚望，堅信法治社會一定能夠實現，也對我國法治社會建設提出了好的建議，比如認為法治社會建設最先要解決的就是司法腐敗，黨和政府在建設法治社會中承擔著重要責任，法治觀念培養、法律知識的普及在法治社會中也不可忽視。但對我國法治社會建設的總體目標知道不多，具體行動更是知之甚少。

大學生是社會上知識素質較高的一個群體，承載著未來社會建設的重任，對法律知識的掌握與否關系著法治建設的推進進程、關系著和諧社會的建設、關系著他們在未來社會中能否發揮更有效的作用。，所以加強大學生的法治觀念教育尤為重要。針對這些情況提出提升大學生法治觀念的如下建議：一是加強學校法治教育的力度，進一步充實公共課教育中的法治教育。對學生進行引導，滿足學生對法律知識渴求的期待，充分體現學校在法治教育中的重要地位；二是加強網絡法治觀教育。隨著社會的發展，網絡在學生自我學習中將發揮越來越重要的作用。充分利用網絡的載體及宣傳功能，加強法治觀念的教育及普及；三是加強對學生不良行為的矯正，扼殺大學生犯罪的萌芽；四是堅定不移的反腐敗，營造良好的社會法治環境，使廣大學生深刻認識我們國家反腐敗的決心與力度，增強其建設社會主義法治國家的信心，增強其投身社會主義法治國家建設的責任感與使命感。

雖然大學生的法治觀念還存在著諸多問題，但一路走來的成就與進步也是我們于目共睹的。大學生的可塑性很強，只要我們能以積極的心態面對它，大學生的法治觀念將得到穩步的提升。

第五篇：大學生如何樹立法治觀念

泱泱中國是一個依法治國的國家，十多億的人口靠法律約束其行為，使國家蒸蒸日上，作為神會主義建設者的大學生應該樹立社會主義法制觀念，為國家法制建設作出貢獻。樹立法制觀念我們應該做到學法，知法，用法。樹立法制觀念，強化法律意識。

首先，我們必須明白自己生活得環境，我們的國家是一個依法治國的大國，熟知法律有利于我們生活得更好，學會約束自己的行為，消除隨心所欲的錯誤觀念.樹立社會主義法制觀念，有利于我們更好的立足于社會，有利于我們更好的發展，有利于我們更了解社會的現狀。總而言之我們生活的國家是一個依法治國的大國，生存在這樣的國家必須了解法律，學習法律

學習法律，就是要了解我國的現有法律，明確法律中要求我們的義務和權利，了解相關的執法部門和執法機構，嚴格要求我們的行為，要個規范我們的行為，努力履行我們應盡的職責，當自己的權益受到侵害時，要學會用法律武器保護自己。學習法律還要明確法律是什么，法律的內容是什么，法律的意義是什么，法律怎樣規定人的行為等等。學習法律有很多途徑，我們可以組織法律講座，法律知識競賽，法律知識課堂教學比賽，法律知識宣傳活動，宣傳法律知識的過程也是自我學習的過程，專業學習法律，閱讀有關法律知識的書籍，我們還可以看有關法律的法制欄目和道德觀察等節目，自制有關法律的電影，召開我你身邊的違法行為討論會，用豐富多彩的形式學習法律。

知法，我們要樹立社會主義法制觀念，社會主義民主法治是社會主義的重要特點，黨的領導是社會主要民主治建設的根本保證，社會主義民主法治相互依存、相互促進。樹立自由平等的觀念，樹立依法享有和行使自由的觀念，樹立法律面前人人平等的觀念，樹立公平正義的觀念，堅持立法公正與執法公正并重，堅持實體公正與程序公正并重，樹立權利義務觀念，明確法律義務與法律權利的性質，明確法律義務與法律權利的關系。

培養法律素質，實際中樹立法制觀念。我們要努力學習法律知識，在大學階段，我們應將學習法律知識納入自己學習成才的規劃中，進有計劃有目的的學習，將其內化為自身的素質，提高到自覺意識的層面，并體現在實際生活中，我們還應積極利用假期社會實踐和見習、實習、勤工助學等機會，多接觸社會，使自己的知識、意識、能力在服務社會你的過程中得到升華和提升。大學生在理解和行使憲法和法律所賦予的自由時，應樹立依法享有和行使自由權利的觀念。一方面，善于行使和運用憲法和法律所賦予的自由權，充分表達和實現個人的意愿和追求，促進社會的進步和發展；另一方面，嚴格依照 憲法和法律所規定的各種制度和程序行使自由權。法律面前人人平等，要求所有的公民都必須平等地遵守法律，公民在守法上一律平等。其次我們在民族、種族、性別、職業、宗教信仰、教育程度、財產狀況、社會地位等平等，當我們權利受損時要善于運用法律武器保護自己。我們要重視立法公正，更要重視執法公正，保證立法到執法全面實現社會的公平正義，我們要增強程序公正觀念，重視程序方面的制度建設。

我們還是法制觀念的宣傳者，要幫助提高人民群眾的法治覺悟，進行法律宣傳教育，幫助群眾學法、知法，自覺守法，并掌握和運用好法律武器，這是一項十分重要的基礎工程。為了使法制宣傳教育更加廣泛深入地開展下去，在宣傳的內容、重點及形式等方面，應進一步加以改進和完善。以往有些地方在法制宣傳教育中，偏重于群眾守法的一面，而忽視群眾同違法現象作斗爭的一面。建設社會主義法治國家，不僅要學法、知法，而且要激發人民群眾運用法律同違法行為作斗爭的積極性，以維護憲法和法律的尊嚴。