第一篇：海南省大學生就業調查與分析

海南大學生就業形勢調查與經濟分析

組長：許彥彬

小組成員：許彥彬、黃波、周喜和、張帥、孫子斌、陳淼、金鹿、李振宇、白帥志

隨著高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉型，當代大學生人數不斷上升，隊伍不斷擴大，大學生的就業形勢顯得越來越嚴峻。從目前看，高校畢業生日益增多，大學生的就業壓力越來越大，大學生就業也就成了社會關心的熱門話題。下面是對海南大學生就業問題的調查研究。

據統計海南省16所大學應屆畢業生人數由2004-2011年的7979人增至37195人，可見海南畢業生人數的增長速度是驚人的，目前應屆大學生面臨的就業問題是嚴峻的。

數據顯示，在高校不斷擴招，畢業生數量急劇增長的背景下，我國的就業難問題日益嚴峻和突出。2010年，我國應屆畢業生人數為630萬，是本世紀初的6倍；2011年，這一數字達到660萬；2012年更是攀升至680萬，同比上年足足增加了20萬！加上前兩年約200萬未實現就業的人數，今年累計有近千萬大學生要一起“搶飯碗”。

一、2010屆大學畢業生就業與培養質量跟蹤調查結果：

法學、生物、計算機等高考報考“熱門”專業連年就業爆冷，地礦、交通等工科專業就業率與薪資持續走高。

2011年本科就業紅牌警告專業[ 紅牌專業：失業量較大，就業率較低，且薪資較低的專業中的前10個專業，為高失業風險型專業。]包括：動畫、法學、生物技術、生物科學與工程、數學與應用數學、體育教育、生物工程、計算機科學與技術、英語、國際經濟與貿易。2011年高職高專就業紅牌警告專業包括：臨床醫學、法律文秘、計算機科學與技術、國際金融、工商管理、法律事務、漢語言文學教育、計算機應用技術、電子商務。以上專業與2010年的紅牌專業基本相同，表明就業不好的專業具有持續性，這些專業失業量較大、就業率低，且薪資較低。部分紅牌專業是供大于求造成的；部分紅牌專業如計算機類是人才培養質量達不到產業的要求造成的，一方面應屆畢業生找不到專業崗位，一方面企業招不到合適人才。

2011年本科就業綠牌發展專業[ 綠牌專業：薪資、就業率持續走高，且失業量較低的專業，為需求增長型專業。]包括：地質工程、港口航道與海岸工程、船舶與海洋工程、石油工程、采礦工程、油氣儲運工程、礦物加工工程、過程裝備與控制工程、水文與水資源工程、審計學。2011年高職高專就業綠牌發展專業包括：道路橋梁工程技術、生產過程自動化技術、應用化工技術、焊接技術及自動化、樓宇智能化工程技術、供熱通風與空調工程技術。以上專業與2010年的綠牌專業基本相同，這些專業的就業率持續走高，薪資走高。

二、臨床醫學和法律事務“領銜”2010屆高職高專畢業半年后失業率最高專業.美術學、音樂學為2010屆本科畢業半年后失業率最高專業。

2011年就業藍皮書指出，2010屆高職高專畢業半年后失業率[失業率：失業率=1-就業率，其中本科畢業生的就業率=已就業本科畢業生數/需就業的總本科畢業生數；需要注意的是，按勞動經濟學的就業率定義，已就業人數不包括國內外讀研人數，需就業的總畢業生數也不包括國內外讀研的人數。高職高專畢業生的就業率=已就業高職高專畢業生數/需就業的總高職高專畢業生數；其中，已就業人數不包括專轉本人數，需就業的總畢業生數也不包括專轉本人數。]最高的為臨床醫學（30.7%），其次為法律事務（19.2%）。醫學和法律類專業對應的醫生和律師等職業的學歷門檻較高，通常要求從業者具備較高的專業能力和知識水平，并通過執業資格考試。剛畢業的高職高專畢業生要達到這些要求還很困難。同時，高職高專的醫學類畢業生更多是面向基層，而與部分高職高專醫學類畢業生的就業期待地區可能不符合。2011年就業藍皮書指出，2010屆本科畢業半年后失業率最高的專業為美術學（15.6%），其次為音樂學（15.0%）。這與這兩個專業的供應高于、超前于社會需求有關。

三、2010屆本科、高職高專畢業生專業對口率有所上升

歷史學、法律大類分列2010屆本科、高職高專畢業生專業對口率最低的專業門類

2011年就業藍皮書指出，2010屆本科畢業生的專業對口率[ 專業對口率：在“受雇全職工作”中包含兩類：一類是有全職工作，與專業有關；一類是有全職工作，與專業無關。專業對口率=有全職工作并且與專業有關的大學畢業生數/有全職工作（包括與專業有關及無關）的大學畢業生數。]

為69%，高職高專為59%，均比2009屆上升了2個百分點，但仍然低于2008屆（本科71%，高職高專61%）。

2010屆本科專業門類中，專業對口率最高的是醫學（88%），其次是工學（75%），最低的為歷史學（47%）。而高職高專對口率最高的專業門類為材料與能源大類（86%），其次是土建大類（81%），最低的為法律大類（33%）。

目前海南經濟的發展情況：2010年，全省各市縣借助加快國際旅游島建設的東風，努力促進經濟發展，區域經濟建設成效顯著。工業生產明顯提速，固定資產投資快速增長，房地產業迅猛發展，消費品市場持續旺銷，地方財政收入快速增長，區域經濟發展整體呈現出速度與效益同步提升的良好態勢，發展活力明顯增強。

地區生產總值： 2010年，全省完成生產總值2052.12億元，比上年增長15.8%，增速比上年加快4.1個百分點。東、西、中部地區生產總值增速分別為17.8%、17.2%、15.7%。在18個市縣中，有12個市縣的地區生產總值增速高于全省平均水平，依次是：澄邁縣增長25.6%、三亞市增長20.2%、五指山市增長18.9%、陵水縣增長18.4%、定安縣增長18.3%、萬寧市和昌江縣均增長18.0%、東方市增長17.8%、海口市增長17.5%、臨高縣增長17.4%、瓊海市增長16.8%、屯昌縣增長16.0%。

2010年文昌、澄邁、瓊海3個市縣新跨入百億GDP行列，全省共有6個市縣生產總值超百億元，有14個市縣的地區生產總值均實現了15%及以上的快速增長。

規模以上工業 ：2010年，全省規模以上工業增加值達354.80億元，增長18.5%，增速比上年加快11個百分點。東部地區工業發展速度加快，規模以上工業增加值比上年增長22.5%，西、中部地區增速分別為18.4%和5.6%。在18個市縣中，有9個市縣規模以上工業增加值增速高于全省平均水平，其中8個市縣的增長速度超過了20%,依次是：臨高縣增長1.8倍、屯昌縣增長48.6%、東方市增長37.5%、樂東縣增長29.5%、文昌市增長29.0%、昌江縣增長25.1%、三亞市增長22.6%、海口市增長22.5%、澄邁縣增長18.6%。

固定資產投資：2010年，全省全社會固定資產投資總額為1331.46億元，比上年增長32.8%。中部地區固定資產投資增長強勁，增速（不含農戶投資）達65.1%，西部和東部次之，分別為45.3%和35.4%。在18個市縣中，有12個市縣固定資產投資增速超過全省平均水平，其中7個市縣的增長速度達到了50%以上，分別是：臨高縣增長1.6倍、屯昌縣增長1.1倍、澄邁縣和樂東縣均增長1.0倍、定安縣增長98.1%、文昌市增長73.1%、瓊中縣增長62.8%、保亭縣增長48.5%、三亞市增長44.7%、昌江縣增長37.7%、瓊海市增長37.6%、白沙縣增長35.3%。

今年新增定安、臨高、樂東、保亭、五指山、屯昌六市縣的固定資產投資規模超過十億元，全省共16個市縣固定資產投資在十億元以上，其中海口、三亞兩市均超300億。

商品房屋銷售：2010年，全省商品房屋銷售面積854.73萬平方米，比上年增長52.3%。西部地區商品房銷售增長最快，房屋銷售面積增速達1.5倍，中部地區和東部地區分別為1.3倍和37.9%。其中10個市縣房屋銷售面積增速快于全省平均水平，6個市縣的銷售實現了翻倍，分別是：定安縣增長3.0倍、屯昌縣增長2.3倍、樂東縣增長1.9倍、澄邁縣增長1.6倍、萬寧市和儋州市均增長1.3倍、文昌市增長85.8%、五指山市增長85.0%、瓊海市增長72.7%、陵水縣增長60.9%。

2010年商品房屋銷售面積超過百萬平方米的有3個地區，新增瓊海；十萬平方米以上的有12個地區，新增市縣為定安、樂東和儋州。

消費品零售 ：2010年，全省社會消費品零售總額623.82億元，比上年增長19.5%，增速比上年加快3.5個百分點。東部地區保持消費品市場龍頭地位，社會消費品零售總額比上年增長20.7%，西、中部地區分別增長15.9%和15.8%。其中，三亞市和海口市的社會消費品零售總額增速快于全省平均水平，分別增長25.0%和21.2%。澄邁縣、保亭縣、瓊海市、儋州市、屯昌縣、定安縣、文昌市、昌江縣、萬寧市、臨高縣、陵水縣等其他11個市縣消費品零售總額增速均超過15%。

旅游市場 ：2010年，全省旅游接待過夜人數2587.34萬人次，比上年增長15.0%，增速比上年加快5.8個百分點。在全省納入旅游委統計范圍的17個市縣中，有3個市縣的旅游飯店接待人數增速高于全省平均水平，分別是：瓊中縣增長1.7倍、文昌市增長38.0%、澄邁縣增長28.5%。定安、五指山、三亞、臨高、瓊海等其他5個市縣的旅游飯店接待人數增長均超出一成。

財政收支 ： 2010年，全省地方一般預算收入271.06億元，比上年增長52.1%，增速比上年加快29.1個百分點。中部地區財政收入增長最快，地方一般預算收入比上年增長73.7%，西、東部地區分別增長55.6%和52.1%。在全省18個市縣中，有13個市縣地方一般預算收入增速高于全省平均水平，且均高于50%，分別是：陵水縣增長1.6倍、樂東縣增長1.4倍、臨高縣增長1.3倍、保亭縣增長93.1%、澄邁縣增長88.6%、屯昌縣增長87.8%、定安縣增長78.8%、瓊海市增長75.6%、五指山市增長67.0%、文昌市增長65.3%、瓊中縣增長64.1%、萬寧市增長60.2%、三亞市增長58.0%。

2010年全省有17個市縣地方一般預算收入過億元，新增臨高、保亭、瓊中三個縣。

2010年，全省地方一般預算支出578.45億元，比上年增長19.3%。中部地區財政投入力度明顯加大，地方一般預算支出比上年增長29.1%，東、西部地區分別增長22.3%和17.4%。在全省18個市縣中，地方一般預算支出增速快于全省平均水平的市縣有13個，其中10個地區的增長速度達到20%或以上，分別是：保亭縣增長61.5%、瓊中縣增長33.5%、三亞市增長32.3%、白沙縣增長27.6%、樂東縣增長24.4%、屯昌縣增長23.1%、昌江縣增長22.5%、萬寧市增長21.7%、東方市增長20.5%、五指山市增長20.0%。

結合海南的經濟發展趨勢，預計在海南未來的就業形勢會有所好轉。下面從經濟學角度來分析出現的一些現象：

1求職者找不到相應的工作以及招聘者找不到相應的對口專業人才；從經濟學中的供求信息對稱性來分析：求職者和招聘部門的信息不對稱，求職者和招聘部門沒能理解雙方的需求。

2從就業對口率上升來看市場提供的職位相對來說有所上升，當人們暫時找不到相應的工作時會選擇從事其他行業，說明市場具有合理分配資源的作用。

3在就業形勢嚴峻時，政府會出臺一些相應的政策來促進就業，說明政府具有調節市場的作用。市場富有一定的的彈性，人才的供給和需求也具有彈性，隨著大學生人數的增加，供給大于需求，海南大學生在全國處于弱勢，因此競爭更加激烈，海南大學生就業更加困難。

第二篇：大學生就業狀況調查與分析

大學生就業狀況調查與分析

—以2010級國際經濟與貿易、工程管理專業為例

康瀚月

（營經濟管理學院10級國際貿易、工程管理、11級工商管理、物流管理專業輔導員）

摘 要：大學生就業一直以來就是社會關注的重點，文章從經濟管理學院大學生就業現狀出發，分析了作為畢業生就業兩大趨勢：考研和求職中存在的問題，并在此基礎上積極探索大學生就業策略，為其解決社會關注的大學生就業問題給出自己的意見和建議。

關鍵詞：大學生、就業、調查、分析

一 就業現狀

（一）基本情況

國際經濟與貿易專業共59人，其中男生21人，女生38人；工程管理專業60人，其中男生19人，女生41人。顯而易見，兩個專業男女生比例大約為1:2，女生占大多數。

１．生源地分布

本次調查的國際經濟與貿易專業（簡稱國貿）學生生源地主要分布在大連、沈陽、葫蘆島、鞍山、錦州等地。工程管理專業（簡稱工程）學生生源地主要分布在沈陽、大連、本溪、丹東、撫順、阜新等地。其中沈陽人占總數的1/4，大連人占總數的1/5。所以大部分學生是來自二線城市。

２．就業意愿

畢業生的就業去向主要分為：求職、考研、出國留學、公考、創業。其中求職和考研是大學生就業的主要方面。調查顯示：國貿求職人數為36人，占專業總數61%，考研人數為15人，占專業總數25%；工程求職人數為35人，占專業總數58%，考研人數15人，占專業總數25%。可見，超過半數以上的學生就業意愿是求職，做好求職學生就業工作是十分必要的。

（二）就業現狀

截止2014年3月1日，國貿有意向簽約或已經簽約有13人，出國留學1人，創業1人，具有研究生保送資格3人；工程有意向簽約或已經簽約有14人，出國留學3人，具有研究生保送資格1人，考研初試過國家分數線的有7人。

二 就業過程中存在的問題

基于求職和考研是畢業生就業兩大趨勢，對求職和考研過程中存在的主要問題進行剖析，保證就業工作順利進行。

（一）求職過程中存在的問題

1．專業不對口

面對嚴峻的就業形勢，為了減輕家庭負擔，盡快就業，很多大學生選擇與本專業無關或相差很遠的職位，所以，就業專業不對口現象非常嚴重。根據調查得知，國貿的畢業生很多應聘與自己專業無關的崗位，如市場營銷、文秘類、銀行柜員、企業策劃等工作，這些工作不需要太多的技術知識，看重的是職業素質、社交能力、團隊協作能力等等。正因為這些工作專業性不強，加重了就業競爭壓力。

２．性別歧視

（1）求職過程中不平等

很多用人單位在招聘時，明確提出“男性優先，只招男性”的條件，也有的單位在錄用女性時明確提出條件：要求年齡在25歲以下或者已婚已生育的女性，不滿足這一條件的女性就很難獲得這個就業機會。所以未婚女性即使具備相當強的工作能力，也很難獲得相應的職位。總之，女性就業門檻高，面臨挑戰要嚴苛的多，競爭相同的職位，女性要比男性擁有更高的學歷和能力，否則只能選擇較低的崗位。

（2）工作性質上的不平等

一些工作崗位如中國鐵路工程總公司下屬企業、中國建筑工程總公司下屬企業，因其工作性質和工作需要，從業人員的工作地點是不固定的，入職后根據工作需要在各工作地之間調動。所以很多女性就放棄這個就業就會，甚至放棄本專業就業。3．缺乏工作經驗和能力

據《2012年中國大學生就業報告》顯示：59.5%的學生沒有參加過實習求職。大多數學生只能以“零工作經驗”的狀態進入職場，專家表示“缺少工作經驗”成為用人單位拒絕大學生的首要理由。在招聘會上，我們經常能看到“相關工作經驗者優先”的字樣，讓學生無所適從。因此，加強培養大學生實踐能力至關重要。

（二）考研備戰中存在的問題 １．目標不明確

在落榜的同學中調查顯示，在報考時因為缺乏對擇校和擇專業方面的認識和自我能力不正確的評估，是導致失敗的主要原因。所以，院校專業的選擇對考研成功有著至關重要的作用。

２．復雜的心理問題

（1）迷茫

所謂迷茫是由于自己掌握的資料有限，對報考學校和專業猶豫不決，也可能表現在考研和求職的選擇上。有些同學一直徘徊在考研和求職之間，一天一個想法，內心一直糾結和困惑。

（2）焦慮

由于緊張、壓力大造成的憂慮、害怕是影響考生正常學習的重要因素。有些學生內心脆弱，精神高度緊張，造成失眠，食欲下降，嚴重的學生甚至患上憂郁癥。

（3）浮躁

當復習進入沖刺階段時，許多學生出現厭煩、疲倦、憔悴的心理波動。備考是一個艱辛、漫長的過程，少則幾個月，多則一兩年。考研不僅是時間上的拼搏更是耐力上的考驗，每天面對枯燥的知識，單一的學習生活，使很多學生產生排斥、煩躁的心理，甚至產生放棄考研的想法。

（4）自卑

上述這些心理波動帶來最嚴重的后果就是自暴自棄。由于考研太辛苦，對自己缺乏信心，即使付出也未必能考上，還不如選擇放棄。這些學生辛苦準備了大半年，最后毀于一旦，實在可惜。

三 解決途徑

（一）就業指導

針對求職過程中，應屆畢業生存在的問題，加強對學生的就業指導十分重要。具體從以下幾方面進行。

１．自我定位。

大學生在求職前對自己充分的了解和認識，不僅能找到適合自己的工作，而且還能獲得很多的就業機會。首先，深入進行自我剖析，挖掘自己的優勢和劣勢，彰顯自己的能力；其次，明確就業目標和職業方向，發揮興趣愛好和特長，規劃未來職業生涯；最后，掌握應聘崗位職責和要求，做到個性與職業之間的匹配，盡快找到工作。

２．提升能力

（1）實踐能力

通過調查發現，超過六成以上的學生認為缺乏工作經驗和實踐能力是就業難的主演原因。為了提高應屆大學生實踐能力，彌補工作經驗的空白，學校和社會應該努力做到：加強社會實踐教育，開展形式多樣的實踐活動，努力提供更多的實踐活動平臺和實習崗位，幫助大學生實現從校園到職場的全面轉換。

（2）自身能力

對于就業難的專業如國貿的學生來說，跨專業就業是他們就業的一個趨勢，為了能成功求職，他們必須擁有突出的工作能力、職業素質、團隊協調意識等自身條件。首先要提高自身專業素質，這就要求我們平常上課認真聽講，腳踏實地把專業知識學好，掌握專業技能，要注意把理論和實踐相結合，在學習理論知識的同時，加強實踐鍛煉。其次要提高職業素質，這就要求我們要提高溝通能力、交往能力和協調能力。在平時的工作和生活中，做到理解別人；學會傾聽別人的意見。最后要提高學習創新素質，學習能力和創新能力在我們整個生命中都是非常重要的。剛畢業的大學生沒有任何工作經驗，一定要加強學習，在新工作崗位中，善于觀察，樂于思考。要敢于發現問題解決問題，較強的學習能力可以讓我們很快融入工作中。因此，提高大學生綜合能力，是獲得和保持工作機會的能力。

3．求職技巧

掌握一定的求職技巧和方法，是勝利求職的關鍵。首先，應選擇適合自己的求職方法，可以通過網申、校園宣講會、招聘會等渠道展現個人能力。其次，根據個人的專業、興趣愛好有目標地求職，切不可同時投遞一家企業數個職位。再次，制作個性簡歷，突出自身優勢和特長。最后，掌握面試技巧和要求，了解基本禮儀，語言的運用及回答問題的方法。

（二）考研輔導

1．報考指南和復習安排

首先是選擇專業和學校。如果學習成績優秀并且對自己有足夠的信心，那選擇學校和專業的范圍就寬泛很多，在選擇學校上可以采取積極的態度，挑一些熱門專業，挑一所名校。如果成績差些，又抱著必考的態度，就選擇一些普通學校或相對冷門的專業。

確定了學校和專業后，可以通過所報學校的網站、考研論壇等渠道獲得相關信息和材料，對考研的復習有一個詳細的計劃和安排。

其次是合理的復習安排。根據個人經驗認為，考研復習應該按照三個階段來進行。第一階段是起步期（大三的下學期），英語、數學、專業課從基礎知識點詳細的復習，每天每科至少保持兩個小時的學習。第二階段是強化期（大三下學期暑假到考試的前兩個月），利用暑假時間，參加數學、英語、政治的輔導班，掌握學習技巧和強化知識理解，我認為參加輔導班是非常必要和有益的。在這個階段，政治要進行兩輪的復習，其他科目也要保證復習一輪。第三個階段是沖刺期（考試的前兩個月），這個階段，要把所有的科目進行第三輪的復習，利用一定時間做些模擬考試，必要的時候報個政治押題班和時事政治輔導，對那些理工類文科不太好的學生很有用的。

當然每個人情況不同，掌握一套最適合自己的學習方式是非常重要的，可以有事半功倍的效果。

2．心理疏導

考研是一個艱苦的工程，勞心勞力，甚至一些學生在沖刺階段出現異常心理波動。為幫助學生能順利的通過考試，提出勞逸結合、放松身心、增強信心的幾方面建議：

（1）正確評價自己

能夠報考研究生的學生，大部分是成績優秀，熱愛學習，追求上進的學生，所以應該正確認識自我，相信自己，樹立良好心態和信心，相信只要付出就有回報的真理。（2）保持健康的狀態

健康通常是指身體健康和心理健康。良好是身體素質是考研成功的基礎，所以，考試一定要堅持鍛煉身體，增強體魄。此外，學生還應該學會自我調節，調整心態，以飽滿的精神狀態面對學習和考試。

（3）保證充足的睡眠

睡眠是緩解大腦疲勞的主要方法。如果長期睡眠不足或睡眠質量太差，就會嚴重影響大腦的機能，學習效率也會下降。因此，我們每天要保證睡眠時間，不要因為時間寶貴就占用睡覺的時間學習，這樣的得不償失的。同時，要努力提高睡眠質量，使大腦得到徹底的休息。

（4）合理的飲食結構

合理飲食不僅減少疾病的發生，還能提高記憶力，穩定情緒和愉悅心情。考研是消耗著大量的腦力和體力，我們一定要做到合理膳食，同時，還要多注意補充對大腦有好處的食品。

考研的沖刺階段，學生普遍反映時間的緊迫和學習壓力的增強，往往壓得喘不過氣，如果你無法進入學習，可以試試以上這些方法，放松一下身心，以飽滿的精神參加考試。

總之，就業是一個長遠的規劃，無論是考研，還是求職，或者是考公務員、創業等就業方向，在就業之前都應該做好未來規劃，明確自身的能力和潛力，選擇適合自己的發展方向。

參考文獻：

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第三篇：地方大學生就業情況調查與分析

地方大學生就業情況調查與分析

學院：

作者：

內容摘要：

黨的十六屆六中全會指出：就業問題已成為影響社會和諧的矛盾和問題之一，其中大學畢業生的就業問題更是成為社會關注的焦點問題。近幾年來，伴隨著高校的擴招和大學畢業生就業制度的改革，加上世界性的經濟危機的影響，和大量農村勞動力的涌入，勞動力市場上的供求矛盾突出，高校畢業生的就業問題凸現出來。

如今，正值暑假，又是一年一度的畢業時節，大學生就業又再一次成為社會關注的話題。面對這個日益突出的社會問題，我通過走訪人才市場，以及查閱各類資料的方式做出了一番調查和分析。

調查內容：

我的有關地方大學就業情況調查主要體現在下面的方面:

一．高校畢業生就業形勢現狀

我國高等教育隨著1999年的擴招進入快速發展時期，2003年首屆擴招的學生走向工作崗位，人數是212萬，隨著逐年遞增，2010年這一數字達到了630余萬，短短七年時間畢業生人數幾乎增加了兩倍，然而在社會提供的就業崗位的數目有限的前提下，高校畢業生以每年20%左右的速度增長，使得就業形勢異常嚴峻。

針對嚴峻的就業形勢，有專家指出，大學生就業已經不僅僅是是否找到工作的問題，越來越成為當前嚴重的高等教育問題，嚴峻的社會問題以及不可忽視的政治問題。他呼吁，解決大學生就業問題需要全社會系統的重視和投入，這樣才能真正達到為適齡青年提供接受高等教育的機會。大學畢業生是國家寶貴的人力資源，其就業問題關系到國家經濟建設，關系到社會穩定和人民群眾的根本利益。

二．經濟危機對就業的影響

由美國次貸危機引發的金融危機蔓延全球，世界各國經濟發展均受到不同程度影響。我國亦不能獨善其身，隨著金融危機的持續，其對我國經濟的影響日益凸顯。經濟狀況向來是就業水平的晴雨表，金融危機在影響我國經濟發展的同時，將會對人們的就業特別是大學生的就業帶來不容忽視的影響。

往年，大大小小的企業在11月初開始進入校園，以各種形式的宣講會和招聘會吸引優秀畢業生，近兩年來校招聘的中小企業明顯減少，校園招聘會冷清了不少。的確，一個不容回避的現實是，財經類、國際經濟與貿易、工商管理類專業的學生受金融危機沖擊較大。大學生不必對就業形勢過于悲觀，因為我國經濟從總體上說并沒有因為金融危機而改變，經濟增長的動力依然強勁，這為大學畢業生順利就業提供了保障。同時，為化解金融危機給我國經濟帶來的影響，黨中央、國務院已經采取了一系列強有力的宏觀經濟措施，力促經濟平穩運行。目前，各有關部門舉辦的大學畢業生就業服務相關活動也在火熱地進行。為更好地給畢業生拓寬就業途徑、增加就業機會，各高校正在想方設法地聯系企業、組織校園招聘活動，加強培訓、指導以提高大學生應對就業的能力。

隨著經濟危機的硝煙漸漸散去，我從人才市場了解到，與往年相比，部分用人單位提高了招聘崗位待遇。三一電氣今年招聘崗位的月薪比去年上漲了10%左右。以機械工程師職位為例，去年起薪為每月4000元，今年為4500元左右。

三．大學生要求與企業間的矛盾

作為一個享有高等教育經歷的群體，大學生所付出的努力，所擁有的學識、能力以及回報有的要求決定了他們具備較高的人生期待和完整的職業規劃，這些就導致他們在擇業時不免具有較高的職業期待。在對用人單位的訪談中，有77.3%的用人單位認為大學生存在期望過高的情形，表現在酬薪、地域、職位要求等。

據相關業內人士表示：“現在的大學生普遍眼高手低，找工作的時候很浮躁，有些高估自己的能力了，對薪水方面的要求也不太實際。” 學校的課程設置不太合理，有些課程設置脫離社會需要，造成大學生們學非所用，即在學校學的專業在社會上找不到對口的單位。面對這種情況，大學生卻普遍期望值過高，認為自己有文憑，有知識，是難得的人才，理應有一份理想的工作，結果許多條件好的大型企業單位應聘生擠破門，而一些中小企業則無人問津。

學校的課程設置不太合理，有些課程設置脫離社會需要，造成大學生們學非所用，即在學校學的專業在社會上找不到對口的單位。面對這種情況，大學生卻普遍期望值過高，認為自己有文憑，有知識，是難得的人才，理應有一份理想的工作，結果許多條件好的大型企業單位應聘生擠破門，而一些中小企業則無人問津。

許多用人單位反映，大學畢業生擇業期望與社會需求仍有較大差距。大學生要調整自己的心態改變就業觀念，特別是要克服“眼高手低”的毛病。要降低自己的期望值，先就業，再擇業。更重要的是在畢業之前，要一邊學習書本知識，一邊自學一兩門專業技能知識，積極參加學校組織的各種實習和技能訓練。提倡自主創業，千方百計提高自己的社會實踐和動手能力。要積極響應黨的號召，主動到邊遠山區和廣大農村去工作，鍛煉自己。這些地方的經濟文化相對落后，最需要有知識有文化的年輕人去建功立業。只有這樣才能走出“大學生就業難”的陰影。

四．就業歧視

就業歧視是某些用人單位招聘時根據畢業生非經濟特征的因素給予工資報酬、工作條件和工作機會等方面的不公平的待遇。這些非經濟特征的因素主要有性別、年齡、地域、外貌等等。就業歧視是畢業生就業經常存在的問題，嚴重地干擾了就業公平。

性別歧視：許多招聘會上，不少用人單位打出“只限男生”、“男生優先”的招聘條件，將女性拒之門外，或對應聘女性增加特殊條件，即使被錄用待遇也低于男性。江蘇省婦聯的一個專題調研顯示，80％的女大學生在就業中曾遭遇性別歧視，有34.3％的女生有過多次被拒經歷。據廈門大學調查顯示，在相同條件下，女畢業生就業機會只有男畢業生的87.7%。現在一些用人單位心目中畢業生的最佳條件是“名校、碩士、男生、黨員、學生干部”，即使女畢業生各方面都很優秀，往往也得不到錄用。

地域歧視：對于北京、上海等經濟發達的城市，地域歧視對相當多的畢業生設置了障礙,外地人在用人單位眼中好似“異類”，生源地好似一道“隔離墻”。例如某市招收公務員，明確規定本市生源和本市高校生源才有資格報考，這無疑把全國大批的畢業生擋在了某市公務員的門檻之外。另外一個地域歧視的表現是對應屆畢業生院校的“身份歧視”，即“院校歧視”。在某市關于畢業院校的規定中，體現了對高等院校畢業生實行院校區別等級對待的傾

向，即不同等級高等院校其畢業生就業的權利不同。在其劃定的院校名單中的畢業生，可以在本市就業，否則不能就業。這個規定實際上也是一種間接地域歧視。

身體狀況歧視：包括身高、相貌、體型、殘疾、血型、健康等方面。如有的企業招聘的時候要求“五官端正”，有的要求“容貌氣質佳”，這讓很多長相一般的求職大學生陡增自卑感。目前還有很多單位包括國家機關甚至司法機關在招聘或錄用工作人員的時候，帶有疾病歧視的做法也時有發生。

另外，許多應屆大學生把自己的自薦材料遞上后大都被退回。原因是，企業希望招錄有3至5年房地產行業工作經歷的求職者，說白了，就是招一些一上崗就能獨當一面的工程技術人員和管理人員。現場簽下用工協議的多是已在房地產行業打拼了幾年的求職者，他們有的搞施工管理，有的從事工程設計。記者發現，他們前來應聘的目的就是希望調整工作崗位，或者希望找到待遇和環境更優越的崗位，招聘會給他們提供了一個平臺。

人才市場有關負責人介紹說，在供大于求的就業形勢下，出現這種局面并不奇怪；原因其實就是有些企業不愿為人才儲備和培養上“埋單”，他們很容易招錄到企業所需的工程和管理人員。

調查總結：

本次調查時間倉促，收集的數據雖不能全部體現中國當今大學生的就業狀況，但是這些數據基本反映了金融危機下大學生就業形勢的嚴峻。金融危機使得我國就業形勢更加嚴峻，大學生就業難引起社會各界的廣泛關注，在這種情況下調查分析大學生就業狀況，從中探討解決大學生就業難的方法。緩解和解決大學生就業難不僅需要依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校、學生自身和企業單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業，包括畢業生本人的共同努力。政府應重視研究畢業生就業工作的社會分工。繼續推進就業體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業生就業機制的建立和完善，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。

地方大學生就業情況調查與分析

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第四篇：藝術類大學生就業心理調查與分析

藝術類大學生就業心理調查與分析

音樂系10級3班左羽1040601129

摘 要：隨著我國經濟體制和教育體制改革的不斷深入,高等教育從精英走向了大眾, 高校連續擴招及大學生就業工作的改革力度不斷加大，使得藝術類畢業生面臨著越來越嚴峻的就業形勢。有關畢業生擇業、就業的問題也日益顯露出來。作為高校畢業生中的一個特殊群體,藝術類畢業生就業形勢不容樂觀,在日益嚴峻的就業形勢面前，由于人才市場供求信息不暢,供需雙方觀念不同,導致供求雙方供需結構不相稱,出現了“有位無人”和“有人無位”的現象。藝術類大學生產生了依賴、失落、焦慮、自卑、偏執等就業心理，這一系列的就業心理問題阻礙了他們的就業。本文在總結藝術類大學生就業心理問題的基礎上，從社會、學校、家庭和藝術生自身等不同層面深入探討了藝術類畢業生產生不良就業心理問題及產生這些心理問題的原因深入探討了的原因，并對如何加強藝術類大學生在就業過程中的心理指導作了簡要闡析。

關鍵詞：藝術類大學生就業環境就業壓力心理問題心理指導

正文：我國大學生的就業問題已成為國家社會關注的熱點問題。隨著經濟的快隨發展，社會需要的人才結構在不斷變化與調整，這給學校的專業教育提出挑戰，也給在校大學上帶來沉重的就業心理壓力。社會緊俏人才已成為很多高考學子選擇專業的標桿，很多大學生在大一就開始了對就業的高度關注。激烈的社會競爭趨勢加劇了大學生就業的緊張心理。

一、我國大學生的就業情況

隨著經濟的發展，過去的“包就業”與“鐵飯碗”的情況在已不復存在，競爭上崗已成為人們就業觀念中最基本的信條。這種就業制度的變化在實踐中證明更好的的發揮了市場對人力資源的配置，也給畢業生帶來了更廣闊的擇業方向，是市場經濟發展的必然趨勢。但由于現在大學生就業渠道仍較為狹窄，信息網絡建立不健全造成了大學生就業不充分，專業不對口等諸多問題。

社會就業難問題這么普遍,藝術類大學生的專業又有著與其他專業不同的特殊性,那就是藝術學生受藝術熏陶,更容易具有容易脫離現實,追求不切實際等問 題。而且藝術生的投入成本要比一般學生高很多, 在如此嚴峻的就業形勢面前，許多藝術類大學生產生了諸如自卑、焦慮、偏執等心理問題，從而直接影響了他們的順利就業。因此，加強藝術類大學生就業過程中的心理指導和擇業指導，成為擺在藝術類教育工作者面前的一項重要課題。

二、藝術類大學生的就業情況

1、心理問題

藝術類大學生就業中存在的心理問題與普通大學生就業中存在的心理問題有很多共同之處，如自卑心理、從眾心理、恐慌心理等，但是由于藝術類大學生所學專業的特點決定了他們具有一般大學生所不具有的特質，因而藝術類大學生就業中存在著很多尤為明顯的心理問題。當代藝術類大學生是承載著家庭的希望走向校園的，而父母在為他們提供優越成長環境的同時，也使他們缺乏基本的自理自立能力的鍛煉，導致他們養成強烈的依賴心理。面對就業時，往往不知所措，長期處于一種被動的狀態，只是一味地依賴學校的聯系，聽從家長的安排。一旦希望落空,往往會產生極大的心理落差,甚至會出現很極端的行為。

與其他學生相比一個突出的特點就是藝術類大學生在學習過程中的高投入。這種高投入勢必導致藝術類大學生希望畢業后有一個高回報。但受整個社會用人成本大環境的影響，這種希望往往是很難實現的，于是藝術類大學生就會產生一種物質期盼心理的失落。他們非常希望能夠找到一個適合自己專業且具有很大發展空間的職位。但理想與現實往往存在著一定的差距，當他們理想的職業在現實中無法實現時，焦急之情也會占據他們的心頭。這種焦躁不安的心理，很容易導致他們行為表現反應遲鈍、手忙腳亂，影響用人單位對其做出正確評價，進而加重了他們就業的難度。在當今就業體系和用人制度尚未完善的情況下，對比是不可避免的，所謂相形見絀的自卑心理就漸漸地在一些藝術類大學生的心里占據了上風，逐漸對自身能力產生了懷疑，在面對競爭對手時縮手縮腳。在就業過程中存在著的一些不良風氣，也很容易對細膩化、感性化的藝術類大學生的心理造成消極影響，有的學生不能正確對待，將自己就業的一切問題歸結于就業市場不公平，給自己造成嚴重的心理偏執。在就業過程中，有的學生不顧社會需要，無視專業的適應性，只要不能干本專業就不簽約，甚至寧愿不就業也不改變就業目標，這樣的偏執心理存在于很多大學生身上。

2、藝術類大學生就業中存在心理問題的原因

藝術類大學生在就業中存在著多種心理問題，這些心理問題的產生是多方因素共同促使的，主要包括社會、學校、家庭以及他們自身等方面的原因。由于高考對藝術類考生文化課要求較低，導致了藝術類專業報考和招生持續升溫。與此同時，藝術類專業社會需求比較小，目前已基本呈飽和狀態，即使一些大城市，對藝術生需要也非常小，占所有需求崗位的5%以內，而一些中小城市的需求就更小。隨著高校擴招、畢業人數劇增，而就業崗位卻有限，就業市場尚未規范，對藝術類大學生就業心理產生巨大沖擊，使一些學生心態失衡，產生焦慮、抑郁等心理。許多藝術高校為了多收取學費，不考慮社會需求而盲目擴大招生規模，加重了藝術招生和報考的非理性狀態，從而加大了藝術類大學生的就業難度。又高校對他們就業需要的健康心理教育等方面所做的工作太少，大多數畢業生缺乏求職的實際能力，不會恰當的自我推銷，不敢積極地參與競爭，不能準確地把握機會，因此產生了偏執、焦慮等心理。家庭因素對藝術類大學生就業心理的影響也是非常關鍵的。藝術類大學生的父母從小就在他們身上傾注了大量的財力、精

力，事事都為子女安排妥當，對他們期望值過高而導致的過分寵愛往往會使部分藝術類大學生在就業時產生了一定的不良心理。

藝術類大學生是一個特殊的群體，個性較強、自我定位較高，對專業的學習更加執著，家庭對他們的期望值也較高，他們更渴望施展自己的抱負。但藝術類大學生文化課程普遍不好，不善于認識問題和分析問題，不能正確認清自我、全面了解社會，理想和現實往往脫節，當他們所追求的理想不能實現時，他們就會產生嚴重的失落心理。面對初次就業，藝術類大學生缺乏足夠的思想準備，心理承受能力差，不能在就業壓力面前及時調整自己的就業心態，一旦遇到困難和失敗就容易產生抑郁心理。藝術類大學生個性張揚，重視平等競爭，敢于追求經濟利益和個性發展，這本無過錯，不當之處在于部分藝術類大學生把個人發展作為目的，把社會作為個人發展的條件；他們在擇業時越來越多地考慮目前的、現實的利益，在求職就業過程中為利益所牽引，盲目追求就業環境、經濟收入、福利待遇最優化，而存在偏執心理。

三、加強藝術類大學生就業過程中的心理指導，引導藝術類大學生擇業

1、引導藝術類大學生進行正確的自我認知。面對嚴峻的就業形勢，藝術類大學生要與時俱進，不斷更新就業觀念，給自己一個正確的社會定位。引導藝術類大學生形成合理的就業觀念。很多藝術類大學生對于就業形勢的嚴峻性沒有充分的認識，不能充分估計就業的難度，正確為自己定位，而是在擇業的過程中一味攀比，盲目追求高收入、專業對口的就業崗位。目前，藝術專業畢業生已出現明顯的供過于求的趨勢。這就要求高等院校方面要引導藝術類大學生擺正就業心態，將眼光放低、放長遠，就業可向基層、向西部、向私人企業教育機構轉移，要認清現實，適時擇業。同時要強化藝術類大學生“先就業，再擇業，后創業”的就業觀，鼓勵藝術類大學生自我創業。引導藝術類大學生進行就業心態的自我調適。藝術類大學生就業的心理問題更需要靠他們自己去不斷地調適。因此，要引導藝術類大學生學會全面了解社會，客觀地分析、評價自我，使理想自我與現實自我統一起來,正確處理理想與現實的矛盾關系，根據社會需求正確解決自己就業定位問題，調整自己的擇業心態。

2、給予就業輔導、心理疏導，提供全面的就業信息。當藝術類大學生面對就業問題時，學校與社會應給予藝術類大學生必要的心理輔導，培養正確的人生觀與價值觀，使其正確認識自己所面對的壓力與挫折，引導其選擇正確的方法排解壓力用積極樂觀的心態迎接挑戰實現自己的人生價值與人生理想。一方面學校要擴大就業信息的提供，積極聯系企業和各種教育機構為學生提供更多的就業機會幫助學生就業。引導學生積極的就業心理，主動收集就業信息大膽嘗試。另一方面社會的信息網絡建設應得到加強。改變現實中企業和教育機構找不到合適的人才和學生在畢業時找不到就業崗位的尷尬情況。

結語

類大學生的就業壓力很大，就業心理問題亦日益突出，社會要給予更多的關注，學校要對他們進行更科學的心理指導，家庭也應對畢業生就業的心理予以更

多關心，藝術類大學生自身更要克服不良心理，樹立良好心態，抓住機遇，去實現自己的人生理想。

參考文獻：

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[3]曹貞.大學生擇業心理分析及疏導[J].浙江教育學院學報.2006，（1）

第五篇：中國大學生就業現狀調查與分析

中國大學生就業現狀調查及分析

前言：2010年暑假，我在洛陽地區展開了關于大學生就業現狀的調查，并參考了一些相關文獻，從中深刻體會到了大學生就業難的問題，并且為此作出了一些分析。

正文：自1999年開始，中國普通高等學校招生數量逐年擴大，使中國高等教育從精英化階段進入到了大眾化階段。2004年，全國共有高校畢業生280萬人，比2003年增加68萬人；2005年全國高校畢業生達到338萬，比2004年增加58萬；2009年全國高校畢業生更是創造了611萬的記錄。大學畢業生就業面臨巨大壓力。因為目前中國正處在人口總量、勞動就業人口總量的高峰期，勞動就業人口總量在最近兩三年將會達到峰值。就業壓力則可能使就業結構矛盾更加突出。本文認為：中國大學畢業生就業的現狀是面對壓力的同時，也存在新的機遇。為此，解決大學畢業生就業的對策要做到：第一，繼續制定與完善促進大學畢業生就業的社會政策；第二，高等教育機構應該調整教育模式以適應產業結構的變化；第三，建立一個強大有效的大學畢業生就業的社會支持系統；第四，大學畢業生應理性地認識就業形勢并作出切實的職業選擇。

近年來，在中國就業形勢較為嚴峻的大背景之下，大學畢業生就業問題成為中國社會問題中排序在前幾位的重要問題，大學畢業生就業形勢成為社會關注的焦點之一，因此，大學畢業生就業問題也就成為擺在我們面前的重要課題。

一、目前大學生就業現狀的總體形勢相當嚴峻

自1999年以來，中國普通高等學校招生數量逐年擴大。

高等學校的擴大招生，導致了中國高等教育從精英化階段進入大眾化階段，一個直接的后果就是，具有高學歷求職者的人數正在迅速地增長。

2004年，全國共有高校畢業生280萬人，比2003年增加68萬人，增幅為32%。在全國就業形勢不容樂觀的背景下，中國大學畢業生就業所面臨的壓力依然巨大。在畢業生數量每年大幅度增長的同時，離校畢業生待業的現象開始出現，而且這個數量有逐年上升的趨勢。2002年7月份，全國待就業畢業生為50萬人，2003年7月份達到70萬人。

2009年，全國普通高校畢業生總數達611萬人。截至7月1日統計，已有415萬高校畢業生落實去向，與去年同期相比就業人數增加44萬人；高校畢業生就業率達到68%，同比基本持平。教育部高校學生司副司長張浩明說：“在金融危機給我國經濟和就業帶來不利影響的情況下，我國高校畢業生就業能取得如此成績實屬不易。”在社會針對高校畢業生的崗位需求出現同比下降的情況下，2009年高校畢業生總數比2008年增加52萬，同時高校畢業生就業的結構性矛盾依然存在，畢業生就業面臨前所未有的壓力和挑戰。

當高等教育進入大眾化階段，大學畢業生就業的大眾化趨勢也就不可避免，大學畢業生就業方式也必然走向大眾化，在中國這個轉變過程與經濟轉軌、社會轉型和就業人口高峰交織在一起，從而使大學畢業生就業問題顯得格外突出。

二、我國大學畢業生就業形勢的特點是：壓力與機遇共存

2009年，全國普通高校畢業生總數達611萬人，就業率達僅到68%，就業形勢仍然嚴峻。但大學畢業生就業在面臨重大壓力的同時，也存在著一些新的機遇，主要表現在以下一些方面：

1、中國經濟繼續快速增長將會導致對就業的有力拉動

2004年上半年中國國內生產總值為58773億元，同比增長9.7%，比2003年同期提高0.9個百分點。這是自1997年以來同期中國經濟的最高增速。

2009年中國國內生產總值（GDP）增長約為7．5％，其中一半以上的增長將來自政府主導性支出。根據國家統計局公布的數字，前三季度中國GDP同比增長9．9％。

按照目前的就業彈性系數計算，經濟每增長一個百分點，可以提供70—80萬個就業崗位，換言之，至2010年可以新增加700—800萬個就業崗位。就是說，盡管面臨種種不利因素，但如果中國經濟總體發展態勢良好，就會為新增就業崗位、吸納勞動力奠定堅實的基礎。

預計在今后5年里，中國經濟將繼續以7%以上的速度增長，這樣的話，每年新增的就業崗位至少將會達到560萬個以上。比較而言，高學歷求職者的就業形勢將會更為有利一些。

2、中國加入WTO之后的積極效應正在逐漸顯現出來

中國加入世界貿易組織之后，與世界經濟接軌的進程進一步加快，而國外的資本、技術的介入無疑將會加大對高層次人才的需求，其結果將會是有利于吸納一大批訓練有素的專業人才就業。

3、政府和全社會正在努力增加就業機會和控制失業率

為了增加就業機會和控制失業率，政府有關部門和社會有關方面正在采取多種措施：比如增加就業的可能性；完善就業服務，加強勞動力市場建設，發揮市場在勞動力資源配置中的基礎性作用；發展面向新興產業和現代服務業的職業教育和培訓；落實和完善再就業優惠政策等。

2009年，我國政府明確提出把高校畢業生就業擺在當前就業工作首位，專門下發《關于加強普通高校畢業生就業工作的通知》，出臺鼓勵畢業生面向基層就業、入伍服義務兵役等七方面重大政策。中央有關部門密切配合，相繼出臺具體措施。例如：人力資源社會保障部實施了畢業生就業推進工程、三年百萬見習計劃等；財政部針對到中西部地區基層就業和入伍服義務兵役的畢業生出臺了新的學費補償和助學貸款代償政策。

4、大學畢業生人才資源開發的力度正在逐漸加大

共青團中央、教育部從2003年開始共同實施“大學生志愿服務西部計劃”。2004年參加大學生志愿服務西部計劃的志愿者總數為10000名。截至2008年，共派遣44000多名志愿者在中西部26個省、500多個縣從事志愿服務。2009年大學生志愿服務西部計劃的人數達到15萬人。

三、促進并完善大學畢業生就業的對策思考

1、繼續制定與完善促進大學畢業生就業的社會政策

進一步改革戶籍管理制度，弱化戶口對社會成員流動性的限制，不僅會促進大學畢業生擇業的自主性、能動性，而且會使其流動、就業的空間變得更廣闊。流動的自由度是人才資源配

置市場化的重要前提，也是經濟發展、社會進步程度的重要標志之一。因此，必須按照就業市場化的要求加快大學畢業生就業制度改革，打破大學畢業生干部身份、戶籍制度、用人指標的限制，促進大學畢業生自主擇業流向。對省會及省會以下城市，尤其是非公有制單位，只要用人單位同意錄用，并與畢業生簽訂就業協議的，公安部門應憑畢業生所持的《報到証》為其辦理落戶手續。廢除對畢業生收取城市增容費、出省費和其他一些不合理收費的政策，促進畢業生自主流動。

2、高等教育機構應該調整教育模式以適應產業結構的變化

在現代化發展的過程中，產業結構經常發生著變化，而為之服務的教育模式的轉變常常滯后，其結果是使得一部分大學畢業生，因難以適應就業市場的要求而不能及時找到工作。這種情形在高校擴招之后的大學畢業生身上表現得更加明顯，從而在無形中成為使大學畢業生就業難問題加重的原因之一。正因如此，在大學畢業生的就業已經市場化的情況下，高等教育體制改革刻不容緩，尤其是對專業結構的調整。

（1）將是否滿足或符合經濟、社會發展的需求作為檢驗高等教育成效的一個重要指標。從而也要求進一步賦予高校在專業設置和招生方面的更大自主權，使其能夠根據經濟、社會發展的需求和勞動力市場的變化情況，及時地調整專業安排和制定招生計劃。對教學質量不高、專業設置不合理而導致就業率較低的學校和專業，應減少其招生計劃，甚至停止招生。高校應在低年級對學生重點進行基礎和綜合教育，而在高年級確定學生的具體專業方向。

（2）高校還應多方面地提高畢業生參與就業競爭的綜合素質。作為減少畢業生就業難度的關鍵之點，除了抓好教育體制的轉型之外，還應增強學校與用人單位之間的有效合作，從而培養出與市場需求、社會需求相對接的應用型人才。此外，還必須高度重視的一項工作是，應該在高校中設置自主創業的有關課程。具體而言，這種自主創業教育不僅應該從基本的普及性工作著手，而且有必要在高校教程中加以正規化、制度化。

（3）高校有必要加強畢業生職業指導工作。這種工作的重點可以落實在推行4年職業規劃項目上：新生入學的第一年，就開始進行職業教育，幫助他們接觸和了解就業狀況；第二年幫助學生發現和了解自己的性格、興趣和專長，進而幫助學生選擇專業；第三年幫助學生了解就業市場的需求，參加社會實踐和一些招聘會，讓他們直接感受就業市場的情況；第四年輔導學生寫求職信，傳授求職要領和面試技巧等專門技能。這種就業指導貫穿在整個大學生涯中，對大學生擇業觀的形成、擇業實力的增強和求職技巧的培養都會大有幫助。

3、建立一個強大有效的大學畢業生就業的社會支持系統

幫助大學畢業生解決就業難題，涉及到全社會的各個方面，因此，有必要建立起一個強大有力的社會支持系統，由家庭、學校、社會和政府通力合作、共同努力。目前中國大學畢業生在就業的信息渠道和就業服務等方面還存在明顯不足，尚未形成全國性的就業市場，大學畢業生異地求職時信息不暢，成本太高。

結語：由此可見，大學生現在面臨著十分嚴峻的就業問題，大學生必須加強自身素質的培養，并積極參加社會活動及有關實習，提高自身的能力，從而在激烈的社會競爭中取勝；另外，大學生應加強自主創業的意識與能力，這樣不僅能解決自身就業問題，而且能為社會提供更多的就業崗位，緩解社會就業壓力；此外，政府應加強宏觀調控，為大學生實習就業及自主創業提供更多的機會和政策及資金上的支持，相信通過社會各界的共同努力，大學生就業難的問題必將解決。