第一篇：期末總復習策略方法與應考技巧

期末總復習的策略、方法、安排與應考技巧提要

（僅供參考）（牛佛鎮中心小學：朱云剛）

一、期末總復習的策略與方法

1.認真分析并制定復習計劃（班情學情分析、復習內容、復習與檢測目標、復習重難點、具體措施、復習大體時間安排等。）

2.在教學與復習過程中抓住字（音、形、義）詞、句的重難點及其常考題型進行訓練，并把一篇課文當成一篇考試的閱讀文、段進行分析，尤其是抓住重點句、段并依據其特點設計?？碱}型。

3.做好每一課和每次檢測中學生作業與考試中易誤點的記載，及時評正，并重點練習，期末復習時重點強調，強化訓練。

4.利用復習期間的雙休日讓學生先后制作幾張卡片：（1）、生字詞卡片。（2）、四字詞語卡片（課后讀讀寫寫和詞語采集以及語文百花園中的）。（3）、要求背誦默寫的課文內容（詩、文、積少成多）卡片。（4）、常用多音字卡片等，供復習之用。

5.課堂聽寫生難字、詞，字音易誤的注音，寫不起的留著或注上拼音，然后用紅筆將正確的字詞填入并多寫兩遍。今后復習時重點記憶寫錯了改正的和寫不起的。強調千萬不能照抄書上或別人的。

6.摸清底細，了解情況，對癥下藥。（（1）全班該科知識與能力掌握的優劣情況。（2）優、中、差生該科知識與能力掌握的優劣情況。

（3）個別差生重點差在哪方面。主要從作業、試卷分析中了解。）

7、狠抓中差生的輔導與提高，盡可能提高及格率與優生率。把幫扶工作落到實處，確定幫扶對象與內容，采取“一幫一”的有效輔差方法；特別確定有熱心和責任心的優生幫助特困生。主要是督促檢查差生生字詞聽寫、背誦內容的默寫、句子部分?？碱}型的解法、閱讀常考題型的解題技巧、作業和試卷的檢查與糾錯等。

8、教給學生復習的方法與解題的方法。學生自主復習，利用早、中、1

晚自覺地有計劃地自行復習當天老師組織復習的內容（書、作業本、練習冊、試卷等）。（解題方法略）

9、建議實行“兩條腿走路”的辦法進行復習。（1）將字詞句段篇基礎知識的落實與技能訓練融匯在課文復習之中。一邊分單元、逐課復習教材，突出重難點。一邊分版塊進行系統復習訓練。（2）也可先逐課復習六年級兩本教材內容和知識，然后從語音到習作系統歸類復習基礎知識及?？碱}型。（3）不管采用哪種方法最后一周左右都要將教材重難點、?？键c、易誤點和版塊系統知識融合起來匯總復習，做到考前熟。

10、課前做好充分的準備，認真備好復習課，確定好每節課的復習目標、內容、重難點、知識點、訓練點與教材中學生的易誤點，精心準備好每一節課的復習內容。

11、.關注學生的思想動向，加強紀律與思想教育，多與學生交流溝通，多關愛學生身心，多投入感情投資，融洽師生情感。盡量調動學生學習的自主性，注重激發學生復習興趣，讓學生明確目的，端正復習態度。引導每位學生專心投入復習之中，以確保復習取得應有的收效。

12、認真做好每次檢測的質量分析工作。反思改進、揚長避短。

（1）、分析平均分、及格率、優生率的變化。（本班、年級、全鎮

比）

（2）、重點分析每個小題學生掌握的情況。如：優生、中上生、中下生、特困生各自的掌握知識與能力的情況，得分與失分情況。如：全班大多學生失分在哪里？中差生與特困生易失分的題是那些？以掌握情況對癥下藥，采取“全班整體訓練、部分強化鞏固，個別過關訓練”的方法加以查漏補缺。

（3）、分析清楚失分的原因，為對癥下藥提供依據。① 厭學。沒

用心聽講復習，沒獨自認真完成作業或自覺復習。②粗心大。

如寫錯寫漏字、詞、句，看錯看漏題。③對字、詞、句的理解能力差，對句式變換類型訓練少，沒掌握解題方法。④積累不豐富。⑤該背誦默寫的內容沒掌握。⑥閱讀分析題沒認真閱讀短文，沒認真讀題或按要求答題，憑想象草率答題。分析能力、概括能力與理解能力差等。

（4）、在認真分析的基礎上提出相應的改進措施。

13、注重從課內到課外，注重聯系生活實際，關注國家和家鄉大事及

重大時事。

14、關注學生練習，走近學群體，給予學生指導，發現問題及時解決。

15、不放棄差生與調皮學生，多了解、多關愛、多幫助、多諒解、多容忍，融洽師生關系。同時嚴格要求，與家長協力幫助教育轉化好孩子。

二、復習范圍與內容及時間大體安排

（一）復習范圍與內容

1、范圍：修業班以本期教學內容為主，適當梳理一下前面的基礎知

識與基本技能。畢業班則應以本學年所教學的內容為主，適當將1—5年級的重點內容梳理復習一下。畢業復習對于

1—5年級的語文主要是要求掌握重點及易誤生難字詞、古

詩詞文、百花園中的基礎知識和積少成多等。

2、內容：教材、教參、練習冊、字詞句篇、測試卷、作業本、作文

本等及其他資料。

（二）、時間大體安排

大約12周左右結束新課，到6月20日區統一檢測有6周多一

點時間。逐課復習六年級兩本教材大約可安排3—4周時間；分塊復習大約1周半的時間；若是教材與知識板塊同步復習可安排4—5周左右時間；最后用1—2周左右的時間將教材重難點、易考點、易誤點與板塊知識和?？碱}型融會貫通并重復習，同時安排幾次模擬

檢測練習。

三、教材復習的內容與方法建議

1、古今中外重要作家作品記熟、默寫、填空。如出處、作者、朝

代、國籍、評價、代表作等。

2、讀生字詞，然后聽寫，包括生字詞、四字詞、多音字、形近字等，寫不起的用紅筆填上多練兩遍。多音字注音組詞，形近字組詞，重難點字注音，四字詞語大體意思及重點字解釋等。

3、把握課文結構、順序、主要內容、人物精神品質（通過外、言、行、神、心描寫表現人物精神品質）、事件意義、表現手法、作者思想感情與核心意圖、突出的寫作特點等。

4、引導學生根據教學目標和重難點抓住重點句、段反復品讀、感悟、設計題型進行分析與練習。（重點段及練習設計可參見牛佛劉曉毅老師的“閱讀復習建議”）

5、語文百花園中的第一板塊和“積少成多”是?？键c，要反復練，牢記在心。閱讀與習作應按要求練習，結合習作評改中發現的普遍性的問題加以提醒、糾正，有指導性和選擇性地進行幾次習作專題訓練。要讓學生對每類習作都會寫，注重寫法指導和書寫要求。

6、古詩、詞、文則背誦、理解、默寫、翻譯，尤其是教材下面有注釋的必牢記。要指明重點句、名句及所表達的意思和思想感情。

7、課后重點題如第2、3題或拓展題是?？键c，應高度重視，指導學生明確答題方向與解題方法。

8、每一課復習完后可處理一下其他練習資料，注意糾錯并突出重難點練習。

四、期末檢測應考技巧策略

1、考試前，應做好學生的思想工作。教育鼓勵學生高度重視復

習與考試問題，以個人榮譽獎勵及班集體的榮譽感和父母的期待值激發學生復習迎考激情。竭力拉近師生情感距離，大力鼓勵學生士氣，讓學生相信自己能行。認真復習，大膽迎考。在考試時要認真對待，絕不馬虎，不弄虛作假，不抱僥幸心理?！霸趹鹇陨弦暌晹橙耍趹鹦g上要重視敵人”。

2、反復提醒學生在考試中應注意以下幾點：①認真讀題。用手或筆指著讀兩遍題的要求，多看一下重點要求。特別是有括號的更應嚴格按要求做。弄懂要求，按要求逐一答題。如有個別一時實在做不起的題，暫時放過，回頭再做（可在草稿上記一下題號）。②仔細看題。不看錯、看漏題，特別是那些沒劃線，沒留空格的題或小題。千萬別答錯題、答漏題（尤其是閱讀題中沒留空格和沒劃線的題）。③卷面要干凈，整潔，字跡要工整清楚。特別強調作文在不離題的情況下多寫一點（盡量寫滿），字寫好一點，作文的開頭、結尾應點出中心或主題，前后照應，贏得高分。④遇到選擇填空題、連線搭配題、判斷題等，在理解的基礎上可運用“配方法”和“排他法”相結合，把能確定答案的題先做，剩下的再根據常見常聽到的人們的語言習慣進行分析，縮小范圍進行判定，如果書上的原句則按書上答。⑤試題做完后，必須認真檢查一遍，查漏糾錯。特別是那些在做題時拿不怎么準的題應作為檢查重點。⑥提醒學生不要在規定范圍以外的地方答題或者在作文中寫真實地名和人名。

3、考試期間要提醒學生，注意安全，尤其是防溺水安全和交通安全。注意飲食衛生，防止疾病發生而影響考試效果。還要提醒學生注意休息，保證睡眠，勞逸結合，以健康的心身，去迎接考試，考完一科丟開一科，不對答案，不想錯處，安心考好下一科。

第二篇：淺談初中物理總復習策略及方法

淺談初中物理總復習策略及方法

初中物理總復習是物理學習中的一個重要環節，是學生對整個初中物理知識進行系統全面的認識過程?？倧土曀婕暗膬热荻啵瑫r間短，要在短時間內取得好的效果，就必須深入研究與探索。在認真分析近幾年物理中考情況的基礎上，結合實際，淺談自己的一些復習策略及方法。

一、遵“綱”循“本”，梳理強化知識，夯實基礎，發展能力。1.明確考點，梳理知識，從知識點形成知識網。歷年來中考基礎題面廣量足，而一些綜合題也是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應用，因此抓好基礎是關鍵。在第一輪復習中，教學的重點放在《物理考標》的學習和研究上，做到定時間、定內容，明確中考對各章、各知識塊的知識點的能級要求、變化情況、考試新動向。重點、難點、學生的薄弱點在哪里，就設置怎樣的典型性例題和針對性練習，做到心中有數。在復習中，要指導好學生根據考點，整理知識，歸納分類，讓學生明確考點，明確要求，掌握重點，并通過針對性訓練，促進“三基”內化，將單一的知識點形成知識鏈，構建知識網，使知識系統化。2.糾錯解惑，強化訓練，夯實基礎，發展思維。根據學生平時學習的“病歷”和復習中暴露出來的問題，要通過“設陷”來糾錯，“設陷”就是要在學生的錯誤認識上設陷，以消除接受科學知識的障礙，“設陷”就是要在解題思路上設陷，以克服消極呆板的思維定勢，“設陷”就是要在物理實驗的方法上設陷，以矯正其研究物理的思想方法，提高應用知識解決問題的能力。要把典型錯誤，拿出來讓學生分析錯誤的原因，刨根求底，“自己解放自己”。對于同一類問題，要變換方式，在新情境、新角度中設置練習，進行反復訓練，并及時反饋，扎扎實實把基礎夯實，讓學生思維得到發展。

二、實施分層復習、分類推進，全面提高復習質量。1.分析差異，把握層次。在綜合復習階段，學生的差異很大，為了使復習更有針對性、更有效，以“面向全體，分類指導”為原則，在綜合分析學生的基礎水平、物理學習能力、潛能及認知心理的基礎上，把學生分成三個層次。這三個層次的界線是模糊的，呈動態變化的，允許學生根據復習情況，可以變動，實行民主，以消除學生的心理障礙。同時，把分層的目的、方法、設想向學生公開，定出相應的教學目標、志向目標，使升學復習按著預定的目標和學生的實際進行。2.分層次復習教學方法 首先是分層備課，確定不同層次的教學復習目標，確?！拔锢砜紭恕钡幕疽螅龅健氨５住辈弧胺忭敗?，同時設計不同層次的復習方法、課堂提問、練習作業等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得飽”，優秀生“吃得好”。在課堂教學中，處理好同步教學和分層教學的關系，既有面向全體，又有兼顧各層次學生，使各層次的學生有所為，有所得、有所樂。在作業設置上，對普通生要求完成一定數量的基礎題，加強基本功訓練，中等生完成一定量的鞏固提高題，優秀生加做一些有一定難度、靈活大的綜合題，并鼓勵低層次學生在完成作業后，嘗試向高層次作業沖刺，并及時調整各層次學生的作業量和難度。在檢測中，要以不同的標準客觀評價每個學生，試卷易、中、難的比例一般為7:2:1，同時，可增設一點綜合性附加題，這樣做的目的旨在通過檢測，讓普通生獲得成功的喜悅，產生成就感，讓中等生經受“跳一跳摘桃子”的體驗，讓優秀生有“英雄用武之地”。在分層輔導中，對作業和試卷講評，盡量做到每位學生有較多機會的面批、面評，對普通生及時了解他們的學習態度、學習困難、耐心輔導、“扶著過河”，對中等生主要是釋疑解難，分析原因，教會方法，指明方向，讓他們能“摸著過河”，對優秀生主要是進行點拔，發展能力，讓他們“舉著紅旗過河”。通過分層引導，充分調動了學生學習的積極性，使各層次的學生在相應的“最近發展區”內得到充分發展。

三、注重方法指導，糾正不良習慣，挖掘最大潛能。從平時考試情況看，學生的失分原因，除基礎不扎實，缺乏靈活解決問題的能力外，相當一部分學生是由于缺乏良好的應試習慣和方法，如審題不清，粗心大意，運算錯誤，馬虎不規范等原因而造成一些基礎題黃金分的丟失。針對這種情況，在復習訓練時，采取一些措施，把方法指導，培養良好應試習慣作為一個關鍵點來抓，如要求學生在任何練習中要做到：能做的會做的題一定要一次性做對，一旦發現失誤，及時面談，指導方法；在試題訂正中，要求錯誤答案保留在卷面上，把訂正過程寫在旁邊，說明理由；在復習練習中，全面用筆算，以提高運算能力，在試卷評講中，不斷滲透各種題型的審題方法，解題思路等，把不良習慣糾正過來，挖掘其最大潛能，把失誤降低到最小限度。

四、把握命題方向，關注熱點問題，調整復習對策。面對課程改革的新形勢，分析近幾年來各地中考試卷，在復習中應關注以下幾個問題：一是要通過觀察、實驗和計算等讓學生來體驗一些具體的東西，如中學生站在地面上對地面的壓強約為多少，一間普通教室內空氣的質量為多少，把物理課本從地面上勻速撿到課桌上做功約多少等，建立基本的事實觀念，培養學生觀察周圍事物的熱情和能力，應對基本事實的考查。二要在梳理知識時，要注重對知識的理解、知道結論的得出方法和過程，通過對部分實驗的設計或探究，應對物理思想方法和實驗方法的考查。三要關注題目的改裝和嫁接，關注課本的插圖，聯系生活實例來深化知識，提高用物理知識解決實際問題的能力，來應對理論聯系實際的問題。四要關注相關學科之間的聯系和相互滲透，拓寬知識面，來應對學科交叉問題。五要設計適度開放性試題，用好“能力訓練”上便于學生發表見解的主觀性訓練題，拓展學生的思維，培養學生的發散思維能力，來應對開放性試題。六要在復習中滲透課改精神，要重視物理與社會熱點事件、科學前沿問題、現代文化的交融，來應對創新的素質型新題。

五、重點知識、薄弱環節專題復習，加強知識間的聯系，培養綜合應用能力?？v觀近幾年來的中考綜合題，多數是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應用，因此要通過重點知識的專題復習，如如何測密度、如何測電阻、解題方法等，加強知識間的聯系，培養學生分析問題和解決問題的能力，對學生復習中普遍存在的難理解的共性問題，有針對性地進行“專題”復習，釋疑解難，補缺補漏，如電路故障專題、實驗專題、數據處理題專題等，通過專題復習，活化深化課本知識，注重思路、方法和技巧的指導，將知識和能力有機結合起來，提高學生的應試能力和素質。當然，特別在復習的后階段，還要注重各種信息的收集、篩選、整理并及時反饋給學生，同時要不斷調整學生的心理和應試狀態，使學生的實際更切合于中考。復習備考是一個動態的過程，要根據新情況，及時調整復習策略，把物理總復習工作做得更切合實際，更有效！

第三篇：中考物理總復習的方法與技巧

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中考復習的方法與技巧

復習是學習過程中的重要一環,它不僅使所學知識系統化,而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。為了有效地進行復習，我們必須明確復習的任務，復習時應注意的問題，以及復習前的準備，如何制作復習筆記。復習是為了解決各部分之間的聯系問題，因此要抓緊平時的學習，要做點綜合性的習題，這是搞好復習的基礎。

復習的任務

復習究竟為了什么呢？不少學生認為；復習就是為了考試。只在臨考前才進行復習；有的學生認為，復習就是簡單的重復。因此，他們在復習時很少開動腦筋，進行積極的思維活動。我們說，復習的任務大致有三項；

（1）強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。有些學生總抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心；有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過來，感到很煩惱。

（2）查漏補缺，保證知識的完整性。影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態。因此，完整的知識學下來，難免出現漏洞和缺欠，通過復習，自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和缺欠，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。

（3）融會貫通，使知識系統化。有人說；“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系。”這里所說的“一種組織起來的知識體系”，就是指系統化的知識。可以說。形成系統化的知識這正是復習的中心任務。

一個學生，通過平時分科、分章、分節的學習，可以說基本上完成了對各種基本概念。基礎知識的理解任務。通過復習時的全面回顧，查漏補缺，又保證了知識的完整性。這時，學生對事物的認識還沒有完成，復習的中心任務也沒有完成，還需把已學知識系統化起來。

這時通過復習，把長期學習的各部分知識有機地“組裝”起來，或者說，將學過的各部分知識融會貫通，透徹理解。這個復習時的加工整理過程，一定要遵循思維的規律，采用基本的恩維方法（如：分析綜合、比較歸類、抽象概括、歸納演繹等）來進行，直到掌握了各部分知識之間的區別和聯系，完成了知識系統化的任務為止。所謂融會貫通，編織知識之網也就是這個意思。古人所說“溫故知新”，就是說溫習舊的知識，獲得新的理解和體會，這個新的理解和體會，主要指形成系統化的知識。

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第四篇：高三復習策略與方法

高三化學復習教學策略及措施

四川省巴中中學 易來義楊啟林

綜觀近幾年高考理綜化學題，可以發現試題重視對基本知識的考查。強調理論聯系實際，注重四大能力（觀察、實驗、思維、自學能力）的考查，特別重視實驗分析和探究能力及思維能力的考查；把握了中學化學的主干知識，涉及的知識點多，覆蓋了中學化學的基本概念和基本理論、元素化合物、有機化學、化學實驗、化學計算五大塊。第二卷的四個大題是：元素化合物結合周期表一個大題，基本概念和基本理論結合元素化合物一個大題，有機化學一個大題，化學實驗一個大題。第一卷8個選擇題復蓋了第二卷沒考到的重要知識點。高考試題主要是考查學生的學習能力，考查掌握和運用知識技能的能力，理綜科的考題題量減少，但對細節要求多了，語言表述要求更準確，綜合性更強了，許多知識來源于課本又高于課本，從課本中延伸出來了，因此，以課本為準，夯實基礎，是我們復習的指導思想。

（一）、第一輪復習的措施（2009年9月至2010年2月）

按課本章節勾畫出高考考綱的五大塊進行第一輪復習，為提高整體質量采取三大措施。

1．播放實驗錄相?；瘜W是以實驗為基礎的科學，實驗是高考的重點和熱點，也是最容易失分的一部分，抓好實驗非常重要。但高三很難再將這近200個演示和分組實驗搬進課堂，但不搬進課堂學生難以掌握，所以，我們采取播放錄相的辦法。我們所用的這套中學化學演示和分組實驗錄相光盤是在專家指導下錄制、操作規范，具有示范性。每周播放一盤。學生反映良好，取得了好的效益。

2．編印近幾年的高考題。綜觀近幾年高考理綜化學題，可以發現高考試題命題風格基本保持穩定，不難不易、不偏、不怪、不超綱，保持良好的區分度、，沒有大起大落的變化，很明顯命題者在向我們傳輸一個信號：要重視研究歷年來的高考題，特別是05、06、07年的高考題。四川省教科所尹團結（原綿陽某中學特級教師）在省骨培訓會上說，高考出題是以考綱為依據，以最近幾年高考題的平均深度、難度、廣度來命制新一年的高考題，使試題基本保持穩定。所以，研究近幾年高考題是搞好復習的捷徑，我們按課本章節內容，編印最近幾年的高考題，讓學生練習并評講，避免學生鉆進題海。“教師下題海，學生不下題?！保俏覀兊目陬^禪，以教師的辛苦勞動換取學生的高效練習。適時選出學生易錯點，組成一套新的考題。

3．抓課時訓練。化學定時訓練，只用一節課，題量大約是高考理綜題中的數量。好處有多種：不占用其它科的時間，在學校安排的課內時間訓練。減輕了學生的心理負擔和課外作業負擔，縮短了教師的改卷時間，提高了課堂教學效益，這是搞好“有效練習”的一個可以推廣也值得推廣的良好策略。有的老師擔心題量少、不全面，但我們的實踐證明，只要多做幾次，題量自然充足，關鍵是效果好！

（二）、第二輪復習教學策略（2010年3、4月）

第五篇：期末總復習

八年級《思想品德》上冊復習提綱

第一課：我的父親母親

1、家是我們成長的根據地，父母是我們的第一任老師，家是我們的第一所學校。

2、父母對我們的愛表現在：日常生活中（一句話、一個動作、一個眼神等）

3、在家庭中愛我們的只有父母嗎？（其實在家庭中愛我們不只是我們的父母，我們還沐浴在親情的陽光里，這份親情還來自爺爺、奶奶、外公、外婆等，他們都用不同的方式把濃濃的愛傳遞給我們。）

4、你與父母產生隔閡的客觀原因是什么？（為什么會覺得父母的愛跟以前不同？）

①有時候父母整天忙于工作，無暇顧及家庭和子女。②、作為具有多重身份的社會成員，父母不可能把所有的精力都傾注在子女身上。③我們渴望父母的愛，但有時也許我們太看重形式了。④、隨著我們不斷成長，父母給予我們愛的方式和以前有所不同。⑤、我們已經長大，有了更多的理性判斷，對父母的要求也更高了

5、一位父親，每天都很晚回家，難得那一次在天黑前回來了。他發現五歲的兒子正倚門等他。還沒說話的父親先聽到兒子的問話：“爸爸，你一個小時賺多少錢？”父親說：“你很想知道嗎？那我告訴你，我能賺20元?！眱鹤愚D身走進自己的房間，捧出一堆皺巴巴的零錢，對爸爸說：“我攢了好長時間，現在終于有了20元，你明天能早點回家嗎？我想和你一起吃晚飯?！?請對以上父子的言行進行分析。

答：（1）作為孩子，尤其是一個五歲的孩子，希望父親經常陪陪自己是很正常、正當的情感要求。也正是因為年齡小，所以不理解這也是父親的一種愛——以自己的勞動來承擔對家人、孩子的責任。（2）父母整天為工作忙碌而不能與子女相伴，其實也是對孩子的一種愛，只是愛的方式發生了變化。與子女相伴是愛，努力工作為家庭提供經濟保障也是愛。（3）我們期盼父母的愛，同時也應該多一份對父母的理解和尊重。

6、評價：張大爺收到兒子的一封信：

新時代，新風尚；自己掙錢自己花：哪有余錢寄回家。

答：其實在生活中，我們通常只做一些力所能及的事就是對父母的愛，可張大爺的兒子并不會愛自己的父母，作為父母的他們并不需要子女的回報。只求子女們幸福、和諧。

7、簡要說說“兒行千里母擔擾”（怎樣與家人相處？）

答：親情是世界上最燦爛的陽光，無論我們走多遠，飛多高，父母的目光總是在我們的背后的，我們永遠的父母心中的牽掛。①、我們應與父母互敬互愛。②、我們應該具有與家人同呼吸共患難的家庭責任感。③作為父母，他們并不求回報，作為子女，我們也無以為報，只求與他們共呼吸、共甘苦。生活順利和時候，我們一起分享快樂、幸福和溫馨；生活困難的時候，我們也應該一起坦然面對。

8、為什么要孝敬父母？

①父母不但賦予了我們生命，而且為家庭做出了諸多貢獻②孝敬父母是中華民族的優良傳統。③孝親敬長是道德和法律的要求。④孝敬父母收獲的是甜蜜。

9、孝敬父母的具體表現？

①要落實到具體行動之中，從小事做起。做一些力所能及的事。②多與父母溝通交流，多征求他們的意見。③承擔自己對家庭的責任?！阿苄睦锵胫改福斫怅P心父母；行動上幫助父母，為

父母分憂；努力學習，積極上進，讓父母高興?！雹荻w現在日常生活中一件件小事上。

10、P10的《勇敢的人》你來說說羅軍是一個什么的人？

答：因為是她生育撫養了羅軍，母恩天高，畢生難報。羅軍發自內心的一聲呼喊，是孩子將自己與父母聯系在一起的心靈之鏈，是同呼吸、共命運的家庭責任感的體現。

11、父親節和母親節分別是什么時候？

母親節是每年5月的第二個星期日，父親節是每年6月的第三個星期天 第二課：家庭劇場

1、避免與父母沖突的辦法有哪些？

①自己的脾氣要平和，不可太情緒化②多與父母親溝通交流③創造機會；經常做事。④不用生硬的語言或作出過激的行為。

2、解決與父母間沖突的辦法有哪些？ ①認真傾聽 ②善于體諒。③主動交流 ④主動道歉 ⑤創造機會 ⑥控制情緒⑦承擔責任 ⑧達成協議

3、與父母發生沖突的主要原因是什么？

進入青春期的我們與父母發生沖突是難免的，一方面，我們覺得自己已經長大了，應該擁有獨立自主的權力 ；另一方面，父母還不習慣我們的“長大”不適應我們追求獨立自主的愿望和行為。這是一對矛盾，處理不好，就會發生沖突。第三課：閑話“家”常

1、中華民族是一個非常重視家庭的民族，家的觀念根深蒂固，人們以愛心和孝心構筑起和睦、友愛、團結、穩定的家。只有家庭這個社會小細胞安定了，才會有整個社會的和諧、安定。

2、下列表現“家規”的蓍作有A、《禮記》B、《顏氏家訓》C《朱子家訓》D、《三字經》

3、家是我們全家人共同的地方，需要我們大家共同愛護，建立和諧家庭A、需要規范家庭成員的行為B、養成良好的行為習慣C、為家庭的前途共同努力

4、怎樣對待中國傳統家文化？

中國傳統家文化的精華，使我們今天應該繼承和弘揚的。但由于中華民族經歷了幾千年的封建社會，封建思想的影響根深蒂固，傳統家文化中的封建糟粕應該被摒棄。

5、中國的大文豪魯迅曾在自己的文章中這樣寫道：中國的“圣人之徒”……以為父對于子，有絕對的權力和威嚴，若是老子說話，當然無所不可，兒子有話，卻在未說之前早已錯了。（1）你是如何看待魯迅的這段話的？你贊成這段話的觀點嗎？

魯迅在他作品中的這段話，實則是一種對封建禮教和所謂“家規”的一種批判。不贊成。這段話有點類似于“父要子亡，子不得不亡”的陳詞濫調，這是一種帶有時代局限性的陳舊觀念。試問：難道父親有不對的地方，也要子女們聽從嗎？

（2）對于我們家的傳統文化，我們應當持什么態度去看待呢？

我們應該辯證地去看待。畢竟傳統家文化流傳至今，有很多內容已經脫離了時代，觀念陳舊，我們應有鑒別地繼承和發揚，而對于一些夾雜著封建糟粕的觀念，諸如“父為子綱”之類的，我們應當堅決摒棄。

（3）你還能收集一些有關中國傳統家文化的詩歌、俗語和小故事嗎？ 如：“四十年來家國，三千里地河山”“孟母三遷”“孔融讓梨”等，6、中國一直以來是子代依賴于父代建業，父代依賴子代養老，我們的養老模式是“反哺式”的，孝道作為一種傳統美德，一直是維持社會倫理的重要支柱，而西方國家的養老模式是“接力式”的，每代人只有一個義務，就是哺育孩子，老人不需要子女的贍養，養老問題由社會保障體系來解決。

7、中國家庭結構的變遷軌跡和形式①中國家庭結構的變遷軌跡是：家庭規模逐漸縮小。②、這種變遷在形式上表現為兩個方面：一方面是大家庭、如主干家庭、聯合家庭的比例逐步降低；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及單身家庭的比例有所上升，其中核心家庭越來越占據主要地位。

8、一個美國人從中國回國，他的朋友請他談談觀感。他說：“在中國吃一餐飯，要打架三次?！彼忉屨f：“一進餐廳，為了推讓座位，主客就開始互相拉扯；接著上菜，主客又要你推我擋一番；最后為了付賬，更會開展一場精彩激烈的爭奪戰。”（1）這則幽默主要說明了什么道理？

答：說明生活在不同文化背景中的人，會有不同的待人處事的方式

（2）面對各國文化與習俗的差異，怎樣才能更好地融入當地主流文化中？

答：對不同文化和習俗要保持客觀、平等、尊重的態度，要從欣賞的角度看其他文化，要多找共同的地方，要掌握交流的方法 第四課：青春故事

1、人們通常將人生11歲到17、18歲這段美好的年華成為“青春期”。它是人由少年到成年的過

渡時期。

2、如何正確認識青春期的逆反心理？

①、青春期產生逆反心理是成長過程中，正常現象，或多或少地會發生在每一個成長中的青少年身上。②、從某種意義上講，逆反是走向成熟的一個關隘，關鍵在于我們能否過好這個關隘，如果過不好，可能會給自己的整個人生道路蒙上陰影。

3、逆反心理的危害：情感傷害、經濟損失、阻礙家庭和個人發展等惡果

4、如何走出逆反困境？

①、培養多向思維；②、設身處地的分析；③、學會控制情緒；④、第三方立場； ⑤、坦陳意見；⑥、更換對象；⑦、以認知化解情緒；⑧、主動傾訴。

5、追求流行風的原因：①、顯示自己的時髦，贏得在同學們心目中的地位。②、更好地凸顯個性，煥發青春光彩。③、青少年接受新鮮事物快，喜歡美，喜歡追求新奇事物。④青少年的思想是開拓的，大膽創新不安分，富有冒險精神。⑤獵奇心理喜歡以新面貌出現的東西，被新奇的觀念所左右

6、盲目追求流行風的危害。①、危害青少年的身心健康，荒廢學業，引發虛榮心；②、過渡愛慕虛榮，喪失理想信念和意志品質，浪費大好時光③喪失個性④偏離正道、甚至走上違法犯罪的道路。

7、作為中學生如何對待流行風？

①清楚自己真正適合什么，需要什么。②理智有度，擇其善者而從之。③提高自己的控制和辨別能力。④積極參加集體組織的有益活動。

8、如何看待偶像崇拜？

偶像崇拜是一種特殊的社會心理現象。青少年會以不同的方式表達對偶像的認同，進而仿效起行為方式、儀表特征。每個時代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正

常心理需要。真正的“星光”，應該是汗水的閃爍和內在美的光華。

9、盲目追星的危害：①喪失理智。②危害青春。③浪費時間、影響學業④喪失自我、空耗青春。⑤容易形成錯誤的人生觀和對人格發展不利。

10、作為中學生應該如何追星？

①不瘋狂盲目追星。②摒棄狹隘心態擺正自己與明星的關系。③學習他們的內在美。

11、放學路上，有位同學看到幾個中學生模樣的人陸續走進一家游戲廳，便也要跟著過去。同伴批評他時，他不服氣地說：“又不是我帶頭的，況且別人能進，為什么我就不能？”請就題中該同學的錯誤言行選擇一個角度，運用所學知識說服其改變主意。答：喜歡新鮮事物對青少年來說是正常的心理特征。流行有物質的，也有精神的；有積極向上的，也有消極頹廢的。我們不必一味反對流行事物，但是我們應把握自己，不偏離正道，別讓自己被流行風吹跑。

12、武漢女粉絲為思念謝霆鋒而跳河尋死；17歲的偏癱歌迷周楓為周杰倫走遍六省，最后吞下30粒安眠藥； 當趙薇紅遍大江南北的時候，有小學生模仿小燕子的行為，上吊而亡。（1）上述材料告訴我們一個什么道理？

答：要正確對待偶像崇拜，不能盲目崇拜和模仿。（2）請你談談，青少年應該如何來正確看待偶像崇拜？

答：對于偶像崇拜我們應該一分為二的來看待，一方面，每個人都有自己心目中的理想形象，喜歡明星是很正常的心理現象，我們可以追星。但另一方面我們不能為之著迷，特別是不能迷明星的外表，盲目地模仿崇拜，而是應該看到他們“光環”背后的努力和艱辛。從自己崇拜的偶像身上汲取向上的奮斗的力量，學習他們身上的優點，不斷的完善自我，這才是崇拜的目的。

第五課：我們不是“水晶人”

1、沒有秘密長不大青春期的孩子開始有了自己的小秘密。青春期的孩子認為自己長大了，長大的標志就是與父母保持一定的心理距離，于是萌生了獨享一片心靈天空的愿望。秘密對于未成年人的成長有著積極的意義。走向獨立是長大成人的基本特征之一，而擁有個人秘密并能恰當處臵是走向獨立的一個基本要求。有秘密的水晶人是永遠長不大的。

2、如何正確區別對待秘密？

在成長過程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如使自己心理壓抑、難以排解的事情，可能給自己帶來危害的事情，或者違反法律的事情等。有了不能保密的事情，應該找可以信賴的人傾訴，或者向有關部門反映。

適當的傾訴可以幫助我們緩解心理壓力、保持心理健康，也能使我們從他人那里獲得幫助。

3、隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人秘密。它包括三個方面內容：個人信息，個人活動，個人領域。法律保護公民的隱私權的法律依據：《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國未成年人保護法》 4父母侵犯未成年人隱私的解決辦法

應該多與父母交流溝通，有禮貌地告訴父母這是自己的秘密，自己有權保守這些秘密，如果父母不經過自己允許擅自窺探，那么就違法了法律的規定，應承擔相應的法律責任。若父母不聽勸阻仍窺探自己的秘密，可向未成年人保護機構反映，請求對父母進行批評教育。如果父母侵害秘密的行為給自己造成了很大的傷害，未成年人可以直接向法院起訴，要求父母停止侵害、賠禮道

歉甚至賠償損失。

5怎樣保護自己的隱私？

①保管好自己含有個人隱私的物品。②不向他人講述自己的個人及家庭的隱私。③尊重他人的隱私④通過合法途徑維護自己的隱私。6你認為分數屬于隱私嗎？為什么？

答：不是，有考試就有成績，有成績就有好與壞，畢竟人不是完美的，既然有膽量考試就應該有膽量面對成績，只有每一次考試后排出成績，我們才能更加清楚的認識自己與別人的差距，才知道自己以后努力的方向，否則我們就沒了方向和動力，隨之就沒了竟爭的意識，只有排出成績，才能讓我們與同學相互了解，相互促進，共同進步，共同提高，所以我認為分數不是隱私。是，也許有人會說不排出成績，我們就會找不到自己合適的位臵，也就失去了考試的意義，但我認為考試在于自我檢測學習的好壞，自己跟自己比好了，知道自己不足后努力學習，掌握知識、運用知識行了，不是說最難超越的是自己嗎？如果邊自己都能超越還怕不能超越別人嗎。從另外一個角度上講，排出成績就是把學生分成三六九等，容易惡化同學之間的關系，無形中就在我們心里產生了自卑或是自負的心理。所以，同學之間沒了分數這層障礙，交往起來不是更加自然嗎。

7、幾個經常在學校附近轉悠的男青年不止一次向小宇要錢，不給他們就打小宇，而且威脅他不準跟父母或老師說。

（1）小宇應該保守這個秘密嗎？ 答：不應該保守。

（2）小宇的這個秘密屬于什么秘密？ 答：給自己帶來危險的秘密。（3）你如果遇到過這樣的事情，你準備怎么處理？

答：告訴家長，或告訴老師、學校，由學校協助民警將其抓起來。

第六課：青春相冊

1、男生有男生的優勢，女生有女生的特長，差別是不容否認的。

2、性別存在偏見的原因：由于長期受男尊女卑封建思想的影響，不少人總認為女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而對女性存有偏見甚至持歧視的態度。

3、怎樣消除性別偏見？消除性別偏見和歧視，需要每個社會成員及時糾正自己的錯誤觀點，客觀地看問題；也要靠法律的監督和約束；更離不開受歧視女性自身的自尊自愛、自強不息。與保護女性相關的法律有《中華人民共和國婦女權益保護法》、《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國教育法》。

4、男生女生交往的好處是：、有利于智力上取長補短、有利于激勵自己奮發向上、有利于個性的完善和豐富、增加朋友。⑤、豐富感情交流。⑥發揮“異性效益”。⑦、增進心理健康。、⑧促進社會化人際交往⑨、培養“雙性化”人格。

5、面對別人的閑言碎語我們該怎么辦呢？①有坦蕩的胸懷；②反省自己③主動與議論自己的人多溝通，接觸④不做閑言碎語的傳播者和制造者。

6、男生女生如何正常交往？①廣泛交往②、看父母、老師的態度③、謹慎交友④、端正態度，淡化對方的性別意識。⑤、把握距離。⑥理解與尊重。⑦、端莊與慎重。

7．進入初中，在我們身體悄悄變化的同時，我們的心理也在發生著一系列的變化。在班級里，有的男生和女生之間似乎有一條無形的界限被稱之為“三八線”，在“三八線”上，男女同學不能對話。為此，某中學八年級一班的同學展開了一場辯論。下面是兩位同學的觀點： 甲同學：認為男女生要有界限。乙同學：認為男女生都是同學，沒有區別。請對兩位同學的觀點進行分析。

答：（1）男女同學在一些方面是有區別的，如果沒有界限，有可能會出現一些誤會，會影響身心健康發展，影響學習。從這點上看，甲同學的觀點有合理的一面，乙同學的觀點有片面性。（3分）（2）男女同學之間的正常交往有益于我們的身心健康發展，兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧、溫馨、團結合作的氛圍。從這點上看，乙同學的觀點有合理的一面，甲同學的觀點有不足的方面。（3分）（3）作為男女同學，之間既要有一定的界限，又要相互幫助，團結友愛，共同進步。

第七課：我有署名權

1、什么是署名權？也稱版權，是指作者對其創作的文學、藝術和科學技術作品所享有的專有權利。著作權包括人身權和產權兩部分。人身權包括發表權、署名權、修改權、保護作品完整權等。

2、為什么未成年人享有著作權？根據，《中華人民共和國民法通則》第九條、第十條規定，無論是成年人還是未成年人都平等地享有民事權利能力。著作權是一項民事權利，未成年人一樣可以成為著作權人，其著作權不受侵犯。出版社在使用其作品時，應征得著作權人（或法定代理人）的同意，在使用后，著作權人應依法獲得報酬。

3《中華人民共和國民法通則》第七十一條 “ 財產所有權是指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利

4、肖像權是指公民對自己的照片、畫像、雕像、錄像、攝像及其他有載體的視感影像，依法享有不守侵害的權利。

5、侵犯肖像權的條件：①未經本人同意 ②不得以營利為目的 限制民事行為能力人怎樣行使自己的民事權利？。（對象，10周歲以上的未成年人，不能完全辨認自己行為的精神病人。）可以進行預期年齡、智力或精神健康狀況相適應民事的活動，其他民事活動有其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。

6、民事行為能力指民事行為主體能通過自己的行為取得民事權利和承擔義務的資格。簡單的說。民事行為能力就是公民可以獨立進行民事活動的資格。

7、無民事行為能力人實施的民事行為和限制民事行為能力人實施的依法獨立實施的民事行為，都屬于無效民事行為。無效的民事行為從行為開始起就不具備法律效力。

8、法律規定，十周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人，只能從事與自己的年齡智力相適應的民事活動。這是對未成年人的歧視還是保護？

答：這種法律規定是對未成年人的保護。民事行為能力指的是能以自己的行為取得民事責任的能力。十周歲以上的未成年人的辨別能力和理智都不成熟，只能進行與其年齡、智力相適應的民事活動，其他民事活動只能由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意，這是我國法律對未成年人的保護。

9、大慶一女子被人冒名頂替上學，本能成為白衣天使的她，因為別人的暗箱操作而變成農婦。侵犯的是該女子的（姓名權）

10、竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從12歲到17歲不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了網吧，我（我們）還能去哪兒？”，面對他們的問題，我們的看法是（家庭、學校才是他們良好的生活學習場所，在社會中，我們更值得警惕，謹防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動未成年人犯罪）

第八課：做一個合格的消費者

1、我國制定的《消費者權益保護法》就是一部專門維護消費者合法權益的法律，人們把它成為消費者的保護神。

2、作為消費者在購買中的9項權利有： ①享有人身、財產安全不受損害的權利；

②、享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況權利； ③、享有自主選擇商品或服務的權利； ④、享有公平交易的權利； ⑤、享有依法獲得賠償的權利。

⑥、享有依法成立維護自身合法權益的社會團體的權利； ⑦、享有獲得有關消費和消費者權益保護方面的知識的權利； ⑧、享有其人格尊嚴、民族風俗習慣得到尊重的權利；

⑨、享有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監督的權利。

3、國際消費者權益日：3月15日

4作為消費者，維護自己合法權益的正確途徑是什么？：①與經營者協商和解； ②、請求消費者協會調解；③、向有關行政部門申訴；④、根據與經營者達成的仲裁協議提請仲裁機構仲裁；⑤、向人民法院提起訴訟。⑥12315投訴電話是消費者維權的一件銳利武器

5、何成為合格精明的消費者？消費者要運用法律武器維護自己的合法權益，就必須了解有關法律法規和一些消費常識，否則自己的合法權益就難以得到有效地保護。一是注意消費投訴的實效；二是收集和保存證據；三是要懂得一些識假、辨假的知識。

材料一: 日前，北京市消費者協會發布了北京市場45種淋浴水嘴產品比較試驗結果：45個品牌的淋浴水嘴樣品中25個樣品部分檢測項目不符合相關國家標準。比較試驗結果表明，被測試的樣品節水性能基本能夠達到國家標準要求，三家產品檢測結果不節水；各淋浴水嘴樣品閥體強度性能和密封性能較好；近三分之一的樣品耐腐蝕性能不理想；五分之一的樣品連接螺紋扭力矩沒有達到國家標準要求；少數樣品管螺紋精度和配套軟管密封性能存在問題；知名品牌的水嘴樣品質量相對較好。（1）以上材料說明了什么？

答：目前，社會上還存在經營者無視法律，以各種理由侵害消費者的公平交易權、自由選擇權等合法權益，缺斤短兩、假冒偽劣、強買強賣、虛假宣傳等。很多消費者的法治觀念淡薄，以實際行動維權的意識不強。

（2）結合材料說明應該怎樣很好地維護消費者的合法權益？ 第九課：法律是武器

1、生活中有哪些侵犯未成年合法權益的現象？ 答：虐待、遺棄、毆打、等

2、未成年人的不良行為有：①曠課、夜不歸宿②攜帶管制刀具③打架斗毆、辱罵他人④強行向

他人索要財物。

3、如果遇到暴力侵犯怎么辦？答案在p102的“專家指點”

4、青少年受到侵害的原因：、青少年各方面都不成熟，屬于弱勢群體，缺乏自我保護能力，其合法權益更容易收到侵害；、現實中存在一些不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生；、法律在保護青少年合法權益時會出現不及時、不到位的現象，使青少年收到不同程度的傷害。

5、當合法權益受到侵犯時更重要的是要學會自我保護自我保護的方法。

第一招：遇到騙子時，不要隨便跟陌生人進入你無法控制的地方，如偏僻的角落等；如果陌生人一味糾纏要大聲呼叫，嚇退壞人第二招：遇到冒牌公務員，不要隨便跟自稱是警察和工作人員的人走，向他索要證件，并要求找自己的父母。第三招：遇到暴力搶劫，可以先把錢物如數交出，同時記清不法分子的特征，如身高、口音、著裝等，一但脫身，立即撥打110報警。第十課：他們為什么會犯罪

1、犯罪行為：凡是不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。違法行為包括違憲行為和刑事違法行為、民事違法行為、行政違法行為等幾類。

什么是犯罪？是指違法情節嚴重，對社會危害很大、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。

犯罪的三個基本特征：（1）犯罪是危害社會的行為。（2）犯罪是觸犯刑法的行為。（3）犯

罪是應受刑罰處罰的行為。

我國對青少年犯罪的刑事責任范圍的規定刑事責任年齡：已滿16周歲的人犯罪，應當負刑事責任；已滿14周歲不滿16周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、防火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任；已滿14周歲不滿18周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰；因不滿16周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要時，也可以由政府收容教養

2、遵守法律這一基本的行為準則：惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；

不泄露國家機密；不制造、傳播病毒，不利用網絡破壞公共設施等。

3、怎樣正確對待網絡？①、充分利用網絡優勢幫助學習，提高自身素質。②、科學合理地安排

時間，不影響正常的學習和生活；③、要正確選擇網上信息，自覺抵制不良信息的影響；④、不進營業性網吧；⑤、遵守網絡道德，遵守紀律和法律。

4、未年人犯罪的主要原因有：無知、盲目模仿、從眾心理、報復心理以及尋求刺激、逞強好勝，都可能導致未成年人犯罪。

5、觀看影視作品、小說和玩電腦游戲時要注意的問題？①、影視作品及小說的情節絕大多數是

虛構的，和現實生活有很大區別；②、要有明辨是非的能力，切不可盲目模仿；③、要明白依靠非法手段獲利的人最終沒有好下場。

7青少年怎樣維護自己的合法權益？①宣告自己的合法權益不受侵害。②向有關部門反映 ③通過調解、仲裁等方式解決。④通過訴訟（打官司）⑤申請法律援助

8、法官的忠告： 在現實生活中，有些人在鼓勵、唆使、脅迫青少年從事違法犯罪的活動時，確實會講一些諸如“這件事與你無關”、“出了事不要你負責”之類的話，青少年往往被這些話所迷惑，但要知道，這些承諾不具有法律效力，在法律面前什么作用也起不了，到頭來，人家犯錯而你是在犯罪。