第一篇：中考考前沖刺復習及應考技巧

中考考前沖刺復習及應考技巧

一、考前沖刺策略：

（一）樹立信心

1、樹立每天至少還能增長1分的信心和決心；

2、學會微笑，積極自我暗示；

3、不要攀比，相信自己的實力。

（二）增強實力

1、多與同學、老師交流；

2、合理安排作息時間，你打疲勞戰；

3、根據自己情況回顧、總結知識體系，瀏覽錯題集，查漏補缺，掌握解題：

（1）思因果：思考在解題過程中運用了哪些知識點，已知條件及它

們之間的聯系，還有什么條件沒用過，結果與題意或實際是否相符等。

（2）找規律：每做一題都注意應用了什么解題方法和思想，有什么

規律和技巧，要會舉一反三，提高遷移能力。

（3）求多解：一題多解，一法解多題。使自己具備在最短的時間內

找到最優的思維思路及解題方法。

（4）思變通：復習中的一道題不局限一種解法，自己再設想還會怎

么考？怎么變？怎么做？學會自己適當引申一題多變，拓寬思路，提高應變能力，防止思維定勢的負面影響。

（5）會歸類：遇到一題要能及時回顧同類題，對比考法，解法，找

出這一類題的命題思路和依據，同時要有應對策略和解法技巧，方法步驟的區別，從而達到觸類旁通。

（6）糾錯誤：重溫錯題集，檢查當初存在的知識腫塊，找到易錯點，提高辨析能力。

二、中考應試技巧

1、拿到試卷首先瀏覽試卷，查看是否完整，對題量、題型大概了解，為作答之前做到心中有數。

2、進入答題階段，按順序依次由易到難答題，但要學會“繞”和“舍”。

3、把握速度，審題要慢，作答要快。綜合題下手前先要規劃好空間位置和大致步驟。

4、分段得分，會做的題不失分，有難度的題目多得分，不會做的題目拿點分。解答題要構思在前，下手在后，步步為營，穩扎穩打。審題注意力要高度集中，特別要注意已知條件所設的陷阱，認真分析是否需要分類討論等，遇到沒見過的題目，不要慌亂，穩定情緒，冷靜回想與平時所練題目的相似處，與課本知識的關聯出，盡可能多寫一步，就有可能多得一分。簡單會做的題，要有人人都能拿滿分的警惕心和耐心，不會做的題，要有他人也不會的知難而進的決心和信心。

第二篇：中考各科沖刺復習及考場技巧

中考各科沖刺復習及考場技巧

語文

記敘文閱讀要品味語言

記敘文閱讀關鍵在于品味語言，賞析句子。

1.找修辭

(1)比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。

(2)擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使事物人格化，從而達到形象生動的效果。

(3)夸張：突出特征，揭示本質，給讀者以鮮明而強烈的印象。

(4)排比：條理清晰，節奏鮮明，增強語勢。

(5)反復：突出強調某種意思，強烈抒情，富有感染力。

(6)設問：自問自答，引人注意，啟發思考。

(7)反問：加強語氣，強烈抒情。

格式：運用……的修辭手法，把“”比成“”，(結合具體語句)，生動形象地寫出了……(談作用)。

注：必須結合相關語句分析。

2.找描寫方法，分析其作用

人物描寫——— 為了刻畫人物形象。

格式：這句話運用了描寫，生動地刻畫了人物的性格(身份、品德、心理等等)。

自然環境描寫——— 表現地域風光，提示時間、季節和環境特點；推動情節發展；渲染氣氛；烘托人物形象或人物心情、感情；突出、深化主題。

3.找使用精妙的動詞、形容詞或副詞，再分析作用

格式：先明確挑選出這些詞，再結合具體語句分析。詞語賞析

方法：聯系詞語本義，解釋在文中的含義(引申義，比喻義，雙關義)，找出其指代的具體內容(使不明了的明了化；將比喻、象征還原)。

格式：“××”一詞原指……，這里指……，起到了……的作用。記敘文標題

標題好處：

共同：深化中心，升華主題

個別：文章線索，一語雙關，藝術性(修辭手法等)

擬標題：可在文章中搜尋(找開頭，找結尾，找線索，找感情)。句子段落作用

從兩個角度分析：1.內容上：段落大意，句子大意；2.結構上：A、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文)；B、對下文：引出下文，埋伏筆、作鋪墊；C、對上下文：承上啟下(過渡)。句子含義

一般兩種情況：說出言外之意；還原比喻義的本意。

概括歸納包括概括人物形象和概括記敘內容。

概括人物形象，方法：不要離開原文，盡量用原文的語句概括。注意規范表達。如：具有××××的性格，××是一個××××的人。

概括記敘內容，方法：人+事+結果，其他內容可作為定狀補。

體驗人物情感，揣摩心理活動，方法：A、必須用第一人稱；B、言之有物，必須仔細研讀具體語境；C、特別注意“矛盾，復雜”的心理描寫。

聯系實際，表達閱讀感悟，方法：我認為……因為……所以……有一次……結合中心，表達規范，事例具體。

數學

重視選擇填空和容易題

在數學上，我們很熟悉一個公式：“速度×時間=路程”，如把“路程”看成大家所能提升的分數，在時間相同的情況下，“速度”就可看成我們學習數學的“效率”。那么，在最后的沖刺階段，怎么提高效率？

首先要了解數學中考卷是啥樣的，做到有的放矢。中考數學卷總題量是26題，其中選擇題7題，每題3分，共21分；填空題10題，每題4分，共40分；解答題9題，共89分。

從以上數據不難看出，三道選擇題、兩道填空題就等于甚至超過后面一道大題的分數。在接下來的時間里，平時選擇填空題作答粗心的同學，此時要特別重視選擇填空題，盡量不要丟分。

對于選擇填空題的這61分，只要在平常作業中稍加重視，正確率就能得到提高。各校在一模后的復習中，不少會根據學生情況，出一個選擇、填空專題訓練，此時要特別重視。除了專題外，還可以通過重視每天數學作業中的選擇填空題，盡量做到一次性全對，而不是會就行，這樣也可以得到有效的訓練。

接下來，我們來看整份試卷的難易情況：整份中考試卷中，容易題、中等題、難題的分值比為：7∶2∶1，即容易題約占105分，中等題約占30分，難題約占15分。

從試卷的難易情況可以看出，其實整份試卷的重點在容易題上。容易題，都是一些涉及基礎知識和基本技能的題目。在考試中雖易做，但要保證全對還是有一些困難。

對于容易題，建議考生從基礎知識與基本技能入手。在最后近40天中，一旦發現自己對一些基礎知識、基本技能較為模糊或生疏，就要立馬搞清楚，才能消滅所謂的 “粗心”。在最后復習中，可把6本數學課本都帶來學校，放于抽屜中，平常在上課和寫作業中一有概念模糊的地方，就可以立馬翻開瞧瞧。

對于中等題，要學會條件反射。在最后階段，不要無謂地拼命寫題，要注意總結每類題目的解題規律。每一類中等題而言，大都有它固定的解題程序和技巧。

在最后階段，要在老師的幫助下盡量自己總結出每一類題的解題程序和技巧。

把中等題變簡單，減少自己的思考時間，避免不必要的錯誤。而難題和中等題在最后的訓練中有著異曲同工之妙，即也是要多總結每類題的解題程序和技巧。

在最后階段，對于課本知識還不夠熟練的同學，有空還是要繼續放在課后練習、習題和課本中例題的掌握上，必定事半功倍。

今年數學中考時間是：6月25日(星期六)15：00—17：00，這與過往數學中考時間放在早上有較大改變。建議各位同學在周末寫數學時，盡可能把時間安排在下午，特別是下午3點到5點之間，用這段時間來寫些綜合類的數學題目更好，如真題等，以使自己在下午3英語

梳理歸納語言語法知識

沖刺策略

最后這一階段要做兩件事：

一、梳理和歸納語言知識

1.要根據教材的單元對知識點進行梳理。建議：整理標題句和語法聚焦里的句子，并做到會讀、會寫、會運用；特別重視課本目錄里 TargetLan－guage,Vocabulary,Recy－cling這三欄內容；整理詞匯表中的詞組并進行歸類辨析。

2.梳理語法知識

特別關注歷屆中考試卷中出現率較高的語法項目：名詞、形容詞、冠詞、代詞、副詞、連詞、動詞、時態、語態、情態動詞、詞組、從句、特殊疑問詞、倒裝語序以及常用的交際用語等。建議：用好筆記本，課堂認真記，課后要回顧；特別重視五本書后面的語法總結。

二、提升能力(聽、說、讀、寫四種能力)

1.每天聽一套15分鐘的聽力練習。重點聽最后一道大題即聽一篇對話和一篇短文，用恰當的單詞填空。

2.每天保證15分鐘大聲朗讀課文，每天一個單元。一是增強語感，二是積累寫作素材。

3.每天完成一篇完形填空和一篇閱讀理解。閱讀包含幽默趣味故事，天文、科技知識，社會熱點話題，跨文化背景知識等等。

4.認真對待老師布置的段落編寫和作文。建議：建立一本作文集。平時看到好的文章或好詞好句也可以摘抄在作文集上以備寫作之用。答題技巧

一、段落編寫

使用所給的詞語，編寫一個意義相對完整的語段。提示詞：5個單詞。

要求：1.使用全部提示詞，并在語段中用“下劃波浪線”標出提示詞；2.語段具有一個相對合理的主題意義；3.詞數為50詞左右，最多不超過80詞。

行文思路：確定中心，找中心詞；注意事項：可以改變5個單詞的詞形，但不能改變它的詞性。

二、作文

1.細審題目，切中題意。要審格式、體裁、故事情節、主體時態、活動時間、地點等；

2.擬定提綱，提煉要點。把主要句型、關鍵詞記下，以免答題時間不夠；3.盡量使用最有把握的句型和短語表達；4.多用簡單句；5.用英語思維和表達，切忌漢語式英語；6.行文連貫，語句通順，層次清楚，學會使用過渡詞；7.不會表達，另辟蹊徑。如遇到個別要點表達不出或難以表達，可采用變通方法；8.通讀文章，檢查改錯；9.書寫工整，卷面整潔。

三、根據語篇情景，用恰當的短語或句子填空

1.通讀全文，特別關注段首和段尾，明確大意；2.根據上下文意思，找到解題的提示；

3.用合理的短語或句子填空保證文章的意思連貫；4.注意所填短語或句子語法是否正確。

四、閱讀理解

1.先看文章后面設置的問題再閱讀；2.抓住中心句；3.提高閱讀速度。一口氣把文章讀完，盡量不要回視。不要逐詞地看，正確的做法是：一邊閱讀一邊記下或標出那些與文后所設問題有關的信息；4.判斷要有依據，推理要順乎作者的意圖；5.猜測詞義也是閱讀能力的體現。

物理

完善物理概念物理規律

沖刺策略

中考沖刺階段怎樣有效復習？接下來，我主要從完善知識體系和積累考試技巧兩大方面來談一談。

首先是完善知識體系。初中物理分為幾大塊？有哪些重要的物理概念、物理量以及物理規律？這些，考生心中都要有數。

初中物理分為：力學、熱學、光學、電學。

重要物理概念：機械運動、參照物、力、慣性、合力、分力、能。

重要物理量：速度、質量、密度、壓強、功、功率、比熱容、電流、電壓、電阻、電功、電功率、機械效率。

重要物理規律：力學公式：v=S/t、G=mg、ρ=m/v、P=F/S、W=FS、P=W/t；電學公式：I=U/R、W=UIt、P=W/t、P=UI。串聯并聯電路電流、電壓、電阻的特點。

怎么做到有效復習，談談我的四點思考。

思考1

怎樣復習物理量？如下圖，可以表格的形式，把每個物理量的物理意義、物理定義、符號、公式和單位弄清楚，清晰明了。

思考2

怎樣描述物理規律？

可從以下方面著手：

1.文字；

2.物理公式；

3.物理圖像：速度圖像、U-I圖像、m-V圖像等；表格：凸透鏡成像規律。

思考3

怎樣分析物理過程？

力學：受力分析、平衡狀態。

電學：畫出等效電路圖、電阻。

思考4

怎樣復習實驗探究？

1.熟練地應用各種測量儀器：刻度尺、量筒、彈簧測力計、天平、溫度計、電壓表、電流表、電阻箱。

2.常用的實驗研究方法：控制變量法、轉換法、理想實驗法、等效法。

應當從以下幾個方面來復習實驗：

1.實驗目的；2.實驗器材；3.實驗原理：科學方法：控制變量法、轉化法、等效法；4.實驗步驟；5.數據記錄及處理；6.誤差分析。考試技巧

1.怎樣審題？在審題過程中必須努力做到以下8個字：眼看、嘴(默)讀、手畫、腦思。認真審題，圈點勾畫抓住重要字眼，畫草圖，分析物理過程，然后再根據所學知識進行解題，問題自然就迎刃而解。

2.怎樣打草稿？整齊、豎式。做題時，如果出現因為 “我不小心”“我計算錯誤”而出現的錯誤，對這類錯誤不能做簡單處理。

打草稿時，不能隨意書寫，打草稿要整齊，數學計算用豎式，可減少錯誤，也方便考完回過頭來檢查，一目了然。

3.怎樣反思？做完一份試卷，停下來回頭看時，要反思一下自己用了哪些知識點，用了哪些方法。

有時在解題時，解出一些題目具有偶然性，考完試，當試卷發下來時，要反思自己知識的掌握情況以

化學

立足課堂，用好“套餐”

今年的中考化學，在難度方面，和去年相比，從要求來看，總體難度會略低，但個別拉分的空格難度會比去年高，這也意味著想考99分、100分可能會比去年難一些。在試題方面，大題數由原來的五題改為四題，小題數由25題減少到18題。

在考試時間方面，由90分鐘縮短為60分鐘。對于大多數同學來講，這意味著留給你考完檢查試卷的時間不會很多，因此保證正確率很重要。此外，由于小題數的減少，一些空格的分值提高，寫對了，所得的分就高，但寫錯了，扣的分也高。因此，在平時的習題書寫中，要養成良好的習慣，書寫要規范，特別是在化學方程式書寫時，千萬別丟三落四。在復習時，建議同學要做到以下三點：

1.歸納整理夯實基礎。對于化學基本概念和原理要理清概念、形成系統。一些概念和原理容易混淆，建議同學們要對重要性、關鍵性詞語整體把握，弄清楚使用范圍和條件。對元素化合物知識要進行梳理、織成網絡、反復運用。這部分知識是初中階段的考查重點，一定要熟練到位。如在元素化合物知識中，主要學習了16種物質：4種單質、4種氧化物、2種酸和2種堿、4種鹽，在復習時應注意尋找它們之間的聯系。根據知識體系，緊扣“三點”，即考點、重點、熱點，編織知識的網絡結構，理清知識的脈絡聯系，分清知識的主次關系，可利用圖表，也可用文字歸納等，使知識系統化、結構化。

化學用語，特別是化學方程式是中考中占分比例較重的一塊知識，也是同學們最容易得分的部分，對于書本上出現的化學方程式，可利用分類記憶法，如：化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應、特殊反應。對于信息方程式，一定要按照書寫步驟(寫、配、注等)來寫，方程式中的化學式要保證寫對。像容易出錯的氯氣、氨氣、銨鹽等要注意。

2.注重探究、培養能力。每年實驗探究題中，最后的實驗方案設計是最難的，其實，只要充分利用試卷資源，特別是題目中出現的實驗方案，你只要稍做修改，能模仿下來，就是非常好的答案。在文字描述時，語言要嚴謹、規范，這對獲取高分十分有利。

3.把握熱點、關注社會，學會遷移、靈活應用。社會關注的熱點也是中考的熱點，如環境問題、能源問題、科學新發現等，這類題目往往信息知識新穎，但落腳點低，只要仔細讀題，從中獲取有效信息，與所學知識聯系，特別是對應用到化學原理方面的知識，進行知識的遷移和應用，做到靈活應用。

最后這40天可分為兩階段：接下去的五個星期和考前五天。接下去的五個星期，要注重的是：立足課堂，提高效率；認真作業，用好“套餐”。

課堂，是主陣地。提高上課效率，要做到 “三個多”：多看老師、多看黑板、多跟老師說。此外，聽復習講評課是一個查缺補漏、不斷鞏固的重要環節，在講評時除了進一步鞏固知識外，還可以訓練自己的審題能力。

在聽好課的基礎上，認真對待每一次的作業，提高解題技巧。題目做得不在于多，而在于透。做過的講過的題目基本能保證會，并注意思考和總結，有意識地把題目歸類，并從中尋找規律，不斷地提高審題能力，加強語言表達的規范性，這是獲得高分的保障。

考前五天，不再是沒完沒了的寫題，而要把重點放在：回歸課本、回歸基礎。把書本瀏覽一遍，把“套餐”及做過的試卷多看看，曾經的錯題多想想。在看題的過程中，想想知識、想想方法。該過關的化學用語、化學計算再去過一遍。

政治

做好知識排查、題型歸類

知識排查：包括必考內容、時事歸類、易混易錯盤點。

題型歸類：涉及案例類、活動類、評析型、意義型、對策型、認識型。必考內容

1.珍愛生命：生命是自然界最珍貴的財富(可貴性)；正確認識人與自然的關系，人是生命發展的最高階段(獨特性)；珍愛自己的生命，每個人的生命只有一次(平等性、有限性、可塑性)，善待其他生命。

2.孝敬父母：包括兩方面，一是為什么要孝敬父母？子女是父母生命的延續，感情的歸屬，希望的寄托(情)。是社會的基本道德要求(德)。是法定義務(法)。二是如何孝敬父母？少年時期：體諒、關心、分擔；長大成人：贍養義務。具體做法：用心/談心/商量/承諾/檢討/體諒/學習/原則。

3.誠實守信：內涵包括實、表、說、做、三個不。意義：原則、核心、基礎、他人、自己、社會。地位、作用。思想上：牢記原則；行動上：內涵＋對自己、對他人、拒謊言、增光彩。

4.理解寬容：和諧的人際關系是人人渴望的，建立這樣的人際關系必須由理解開始，需要尊重、善意、溝通(理解)；社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處、創造、成就事業。同時，寬容也是良好修養和高貴氣質的體現(寬容)。要⑴培養寬容精神，并不意味著放棄自己的獨立思考和主張；⑵正確認識自己；⑶不斷求知；⑷換位思考。

理解不等于寬容，理解=超越＋開放；寬容=寬恕＋包容；理解+寬容=和諧的人際關系。

5.避免違法犯罪：掌握什么是違法行為，違法行為可分為： 和。未成年中學生怎樣才

能避免違法犯罪的發生？明確哪些是不良行為和嚴重不良行為；明確刑法對刑事責任的年齡規定。

6.同違法犯罪作斗爭：如何運用法律同違法犯罪行為做斗爭？

①當遇到不法侵害時：我們要運用自己的智慧，采用靈活的方法，沉著對付。例如，機智求助、巧妙周旋、取證報案等。②當公安、司法人員向我們調查有關案情時：勸其報案、保護現場、保留證物等。③當自己的親友受到不法侵害而又不敢斗爭時：主動協助、實事求是、勇于指證。

7.自我保護：包括哪些權利(人身權、人格權、消費權)，包括什么內容，法律依據、侵權表現等。

8.科學發展：1)科學發展觀：內涵；2)科學發展道路：內涵；3)環境問題：形勢、國策、現實意義；4)可持續發展戰略：內涵、要求、依據。時事歸類

規劃類、經濟類、主題類、法律類、科技類、環保類、國際外交類、文教類。易混易錯盤點

1.消費權：安全保障權≠生命健康權；2.不良行為≠嚴重不良行為≠犯罪；3.有關部門≠行政部門；4.國家做法≠個人做法；5.保護環境≠節約資源；6.現實意義：why≠how；7.環境特點：分別反映≠共同反映；8.收集材料的途徑≠活動形式；9.珍愛生命：道德≠法律；10.財富源泉：勞動≠科技≠知識；11.國民經濟：主體≠主導(公有≠國有)；12.人大≠人大制；13.民族關系≠民族原則≠民族制度≠民族精神；14.共同富裕≠共同繁榮≠共同發展；15.科學發展觀≠科學發展道路；16.工作中心：經濟建設≠環境保護≠節約資源；17.國家戰略≠基本國策，基本方針≠基本方略；18.最終目標≠最關鍵目標；19.根本任務：初級階段≠精神文明；20.公民基本道德規范：勤儉自強≠勤儉節約；21.基本經濟制度≠根本政治制度；22.四個保護：社會保護≠司法保護；23.司法保護：方針≠原則；24.基本權利：憲法≠法律；25.權利主人：人民≠公民，間接行使≠直接行使；26.共同富裕：集體經濟≠混合所有制。

第三篇：中考考前沖刺寶典

中考考前沖刺寶典：10招調整最佳狀態

通過對平日練習試卷中錯誤的分析，發現自己在哪種題型上失分較多，在中考沖刺階段應集中力量把自己的弱項補上。對于考查能力的題型，更要盡快改進學習策略，突破能力極限。

初中學業考是學生遇到的第一個重要的人生關口，能否實現充分發揮自己的水平、考出好成績、跨進理想高中階段學校，最后階段的復習、把競技心理準備調整到最佳狀態是非常重要的。

[專家絕招]

[名詞解釋]

智力周期、興奮點是怎么回事？

在生活中，幾乎每個人都有這么一種感覺：有時體力充沛、情緒飽滿、精神煥發；而另一些時候卻又感到渾身疲乏、情緒低落、精神萎靡。其實，這就是人的體力、情緒和智力盛衰的規律在起作用。對中考生來說，最后10天在復習、競技、心理準備上進行有效的調整，是有可能將最佳狀態設定在中考期間的。[調整方法]

把最佳狀態調整到與中考同步

利用最后10天，可以將競技、心理準備調整到最佳狀態，在復習方法上得到進一步提高。

一、回歸課本，對知識的體系和網絡進行重建、梳理，理解不透的可到校找老師答疑，還建議考生們結對子復習答疑。對自己理解不透徹的內容、薄弱環節要弄懂。

二、對做錯的題目進行回顧與反思，查漏補缺。對需要記憶的內容(如概念、知識點類)可每天背背，多次重復記憶；每門學科可以理出一個知識點目錄，哪些是重點、掌握級、理解級、了解級的，漏洞要補上。

三、注重歸納總結。考生已做了大量題目，現在是到了對解題的規律、方法進行歸納總結的時候了。還要注重細節。中考中細節決定成敗，包括答題的規范、格式化、審題的仔細等。

四、調整學習節奏。研究表明，人的大腦皮層細胞有明確的分工，不同的刺激會引起大腦不同的興奮。如長時間接受同一類信息刺激，就容易產生疲勞，注意力容易分散，所以要避免長時間復習同一個知識點的現象。

五、把心態調整好。其實中考的成功要素就是“實力＋心態”。考前家長切莫給學生壓力，在家里不要搞“倒計時”，也不要反復對孩子說：“你考得不好沒關系，我不會介意”之類的話，孩子會感覺這是在暗示他：爸媽很在乎考試。要盡量跟平時一樣，該怎樣就怎樣。考生要樹立“把中考當作一次練習”的觀念。

六、訓練注意力。在中考時專注答題，不要患得患失，思維要不受任何外界因素影響。由于這一年齡段的學生注意力集中不夠，因此要訓練自己做試卷控制時間，高度集中注意力，以提高單位時間內的有效度。這是中考成功很重要的要素之一。

七、樹立信心，自信地走向考場。現在再做難題，自信心會受到影響，影響應考狀態。

八、保持“人易我易，但我不大意；人難我難，但我不畏難”心態，這樣就能攻克看到難題的畏懼心理。考前如果緊張的話，建議找老師、同學、家長聊聊考試外的東西，舒緩情緒。

九、家長不要過分關注，但要多點關心，合理調整好孩子的作息時間。中考每天是上下午各一場，有的考生中午會大睡特睡，這樣一是會睡過頭，二可能會使思維的活躍度下降，其實在家只要稍作午休，把最好狀態調整到與考試合拍的時間，平時也不要太晚睡太晚起，與考試時間保持同步。

十、考試用品要早作準備，關心孩子身體狀況，不能因生病而影響考試。

如何把智力周期、興奮點快速調整到最佳？胡關榮說，每個人都有自己的最佳學習時間，要了解自己的智力周期。中考是在白天進行考試，而考生原先在學校以及在家里，都是晚上做試卷、習題，因此興奮點也在晚上，現在要趕緊調整到白天。季莉青則建議，如果考生情緒低落可適當加以刺激，調整興奮點，不過每個人的情況不同，應因人而異，像有的人可通過聽聽音樂，有的則通過運動、娛樂或看書來調整，而有的人平時會越做題越興奮，那就可以在臨近中考時通過做題來達到興奮點。總之，方法都不是絕對的。但最好不玩電腦和上網，因為玩電腦、上網容易上癮，在大腦形成興奮灶，抑制已掌握知識的發揮。

此外，他們還認為，家長的情緒、心態更要穩定，這樣才能穩定孩子的情緒。還要注意孩子的飲食、用眼衛生，可以適當地進行些運動，可以是孩子平時喜愛的運動，但不宜太劇烈，以免意外受傷。考生在家開空調不能吹得太厲害、時間太長，以免著涼、感冒，何況考場內無空調，考生要適應考場內的溫度。考生飲食營養要均衡，有利消化，以保持良好的身體健康狀況。

最后10天性價比最高的復習法

考生，有的說最后10天學校不再安排模擬考，不知現在的水平如何？有的說自己復習很凌亂，一會兒做做這門，一會兒做做那門，有的一味地鉆難題。面對這些疑問，金武官認為，考生最后10天的復習必有一種性價比最高的復習方法。那么，什么是性價比最高的方法呢？讓我們先來模擬一下考生在考場上做試卷的圖景：哈，這道題在考前練習中做過！于是，考生立即在腦中把做過的步驟提取出來，很快這道題做好了。啊，這道題沒做過，考生一下緊張起來，腦子飛快地轉動起來：這題到底要考什么知識點、原理、公式呢？噢，想起來了，要考某個公式。如果這個考生想不起這題要考什么公式或想起公式但記得不精確，就會做不下去。因此，考前所有復習要達到的目標就是要在腦中儲存一張清晰、系統的由知識點、公式、原理構成的學科網。中考最后10天的復習是圍繞這個目標進行的就是最佳選擇，反之就是不合適的選擇。如何建立學科網呢？要按照統籌兼顧、集中、三步的策略進行。統籌兼顧，就是時間安排要兼顧到每門學科。集中，就是集中時間解決一門又一門。三步就是編網、記述、做題豐富。

中考作文沖刺：要素出彩可能出其不意獲高分

中考語文作文的準備和古文閱讀的復習，對于初三學子而言向來被視作最難把握好的內容，而兩部分分值要占到試卷的“半壁江山”，必須予以重視。考前最后10天怎么辦？在此我們為考生提一些建議或忠告。作文分項評分表中有“暗示”精心修改的三五篇習作、七八個素材能用得上嗎？不同命題該如何剪接原來的素材呢？如何才能讓自己的語言再華美一些還是選擇樸素的風格更能打動閱卷的老師呢？特別、新穎的體例能讓我獲得高分嗎？

先看看中考作文分項評分表中A等作文的評分要求。(一)中心與材料(25分)：題意理解正確，中心明確；選材恰當，有新意；對生活的認識正確，且有自己的見解；感情真摯，想像力豐富。(二)語言(25分)：能準確、清晰地表達自己的思想；語言流暢，有一定的表現力；(三)思路與結構(10分)：思路通暢；層次分明，且結構安排有特色。值得考生注意的是，有一條說明：其中一項富有特色，其他兩項達到B，可考慮A；其中一項富有特色，其他兩項在A、B之間，可考慮滿分。因此，也許它在暗示我們很有可能出其不意，獲得高分。找準“題眼”，立意為先

作文題目的“題眼”就是對作文某方面內容做出明確規定的關鍵詞，例如“他(她)終于笑了”中的“終于”，這樣的詞語都是審題時需要把握的關鍵。關鍵詞作為詞語三種含義：本義、引申義、比喻或象征義。有些題目看起來很單純，結構也很簡單，如“考試”、“窗口”這樣的題目，考生在寫作時就不能被它原來簡單的含義所局限，而是要深入挖掘題目規定的表面事物背后的深層含義以及精神價值，這樣才算真正抓住了“題眼”。找到“題眼”只是解決了作文構思的大致方向，準備從哪個角度、用什么材料來表達，就是“破題”了。“破題”，就是給寫作尋找一個下筆的突破口，以便準確、迅速地進入文章的主體部分，也為準備好的素材進行剪接、取舍提供基本的依據。又如今年某區模擬考的題目“他如此平凡”，題眼在“平凡”一詞，好似沒有審題上的障礙，但如果我們不注意“如此”一詞，那么作文的立意可能讓好多考生把作文寫成了《平凡的他(她)》或是《凡人小事》。注意到了“如此”一詞，細究它的意思，則可以把題目變成兩個句子：①他(她)如此(像這樣)平凡。②他(她)如此(表程度或范圍副詞)平凡！這就對選材有了明晰的限定。立意在“平凡”而不在“不平凡”之上。因此，仔細審題、找準題眼、立意出彩、精當選材，自然就確定了一個作文分值的大概趨向了。

以小見大，深究出彩

選擇熟悉的材料，以小事情表現大主題、深刻主題是老師給學生的忠告。因此材料需要深究，要把平凡的、小的材料挖掘得深刻，同樣作文也能出彩。例如作文題“向前邁進了一步”，某考生選擇的材料是老師布置了一項回家作業，向父母說聲“我愛你”。事情很小很簡單，應是不屬于精選素材之內，但作者把這個材料深究下去，“我為何說不出口？是我不愛他們嗎？是我不懂得愛嗎？”文章由淺入深。當母親節這天媽媽生病的時候，給媽媽送上一片藥、一杯水，替熟睡的母親蓋上被子，用心、用行動邁出了比一切虛浮的言語更珍貴的一大步！深究至此，作文也就出彩了。結構嚴謹，思路見長

作文的層次鮮明，思路通暢，結構上富有特色，同樣也能打動閱卷老師。層次鮮明、一氣呵成的作文也往往能獲得先入為主的好感。2007年中考“記住這一天”的題目，選擇寫中考這一天的考生不計其數，一位考生也寫這種熟悉的材料：父母的關愛、同學的鼓勵、考場暢想未來。這樣的材料在廣大初三考生幾乎人人可以信手拈來，作者

也未刻意回避，可她的獨特之處在于抓住了三個材料的本質特點和練習，用中考當日從6：00起床、8：00考場外、8：30開考的時間的推移為一條線串起三段片段描寫，組合成篇，并且在各個部分緊緊扣住“記住”這個中心詞。簡潔的語句自然也使作文歸于A等之列。因此，廣大考生不妨在結構、層次上多做努力，也能按照評分要求，使作文有出彩之處。

中考數學沖刺：拿下能拿的分

中考前10天，如何做到胸有成竹、滿懷信心地走進考場，取得超常規的發展，我們要做到有信心、有恒心、有耐心、更要有細心！

一、保持高度自信和旺盛斗志。

在保證充足休息的同時，重點背記認為可能會考的內容，也可以模擬中考考卷進行訓練，以增強應考自信心。一定要回歸考試說明，回歸課本要求，回歸近幾年的中考試題。考試說明是命題專家編的，通過它找到中等、難題的感覺。近期要特別注意數學基礎知識和基本技能；注意近幾年中考的主干知識，在最后階段還要特別注意數學知識網絡的梳理和完善，不要做難題、偏題，要把握正確的初中數學學業要求。同時可以再一次檢查還有什么公式、定理、概念沒有復習或遺忘了。對中考數學“考什么”、“怎樣考”有一個全面了解。

二、有選擇地做題，從數學思想上進行總結。

現在，已沒有必要拿到題就做，可選擇三類題認真做。第一類是初看還沒有解題思路的；第二類是最近做錯的；最后一類是以前做得比較慢的。做完后，還要從數學思想方法上進行總結，比如它的解法中用到了初中數學中的哪些數學思想？一道題的解法中蘊含的數學思想，往往為這道題的解題思路指明了方向。通過挖掘數學思想，我們就會形成一類問題的解題理念，收到舉一反三的效果。

三、充分利用平時堅持使用的“病例卡”。

相當一部分學生存在會做的題做錯的現象，特別是基礎題。究其原因，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的。因此，要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯的知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。同學們可幾個人一起互提互問，在爭論和研討中矯正，使犯過的錯誤不再發生，會做的題目不再做錯。比如哪些是會做但做錯了，哪些是會做做不到底的，要非常清晰地把原因整理出來。曾經犯錯誤的地方往往是薄弱的地方，僅有當時的訂正是不夠的，還要適當地進行強化訓練。

四、要訓練各種考試能力。

有的學生平時成績很好，但考試時發揮不出來，這個問題可通過加強訓練來解決。用與中考試卷結構相同的試卷進行模擬訓練，并對每次訓練結果進行分析比較，既可發現問題、查漏補缺，又可提高適應考試的能力。要有一個良好的心態，要有正確的戰略戰術。上了考場后，在接到考卷和允許答題之間，一般會有幾分鐘的空檔，考生應該很快地把題目瀏覽一遍，找題目最薄弱的環節下手，尋找突破口。首先是認真審題，要一字一句地“讀題”，而不是“看題”，讀懂題意后再著手解。其次在解題時思想要高度集中。運算時不妨一邊計算一邊默讀，從草稿紙上抄到試卷時也這樣做。

慎做容易題，保證全部對；穩做中檔題，一分不浪費；巧做較難題，力爭得滿分。也就是把該拿下的分數全部拿下來。因此，建議在做選擇題時要用直接法、間接法、形數結合、特殊值排除或者驗證等各種方法并用。對于填空題，主要是以課本上的基本公式、基本定理、基本性質、基本圖形來命題，考生要做到思路清晰、計算正確、注意細節，應該先把能上手的題拿下來。解答題仍然是從易到難的梯度。從考試角度來講，充分發揮水平，把會做的題目全做出來，能夠拿到的分數都拿下來，就是勝利。如果某個題目是自己知識的盲點，或者難度超過了自己的水平，要果斷地暫停答此題，不要把時間耽擱了，馬上把后面的題目答好、把該拿到的分數都拿到，然后回過頭來解答此題，可能心情放松了，盲點變成了亮點，問題就迎刃而解了。我們要處理好四個關系掌握應試技巧：

1、審題和解題的關系：克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中隱含條件，達到啟發解題思路。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞才能從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。

2、“會做”與“得分”的關系：要將你的解題思路轉化為得分點，主要靠準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現的“會而不對”、“對而不全”的情況。只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算，“會做”的題才能“得分”。

3、快與準的關系：在目前題量大、時間緊的情況下，“準”字尤為重要。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點，準一點，可多得一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。

4、難題與容易題的關系：做中考試題要按先易后難，先簡后繁的順序作答，要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，這樣會造成既耗費時間又拿不到分，會做的題目又被耽誤了的嚴重后果。把會做的題目先做完，再去攻不會做的題，這樣既能得分，又能產生心理上的勝利效果，平靜下來再做難題可能就迎刃而解了。總的時間分配因人而異，比如選擇和填空題，對于中檔水平以下的同學可以適當多用一點兒時間，在這個地方盡可能的拿分。對于水平比較高的同學，選擇和填空題不能費時太多，不然解答大題就會感到時間緊張。但總的原則是以準確為主。我們首先要將三部分的容易題先拿下來，以興奮自己的情緒，穩定自己的心態，進入考試的狀態。當你的心態比較平穩，感到旁若無人的時候，你的水平才能夠正常的發揮。這時候過去的各種經驗才能派上用場。如果一開考就在難題的地方打轉，往往會影響情緒，焦躁不安，使大腦受到抑制，使本來會做的題目也會出現問題。因此要盡量避免這種情況的發生。

中考英語沖刺：補缺拾漏 充實“軟硬”實力

離中考僅剩最后10天了，不少考生希望這期間能有顯而易見的進步，卻又不知該如何發力。其實在考前最后收官階段，考生不要想著多做難題、偏題，而是該抓緊時間補缺拾漏，充實實力，以最佳狀態迎接英語升學考。那么我們如何把握好最后的沖刺性復習呢？筆者給初三學生提出如下建議。

一、知識梳理為主

很多學生喜歡挑戰難題，但事實上，近幾年上海的英語中考試卷都比較強調基礎，難度不太高，所以，越到最后越應該注重基礎知識的鞏固和落實。在第一輪復習時，以詞法、句法的復習為主；第二輪

復習時，結合自己的弱項進行專題強化訓練，但做題不在于“多”，而在于“精”，應該對做過的試卷、試題進行歸納總結，搞清楚“錯在哪里”和“下次如何避免”等問題。現階段，可以適當做一下前幾年的中考真題，熟悉題型和思路。此外，最好能保證每天20分鐘左右的英語聽力訓練。同時，對整個初中階段所要學習和掌握的不僅僅是知識內容，更重要的是對初中英語整個語言學習系統有一個清晰的理解。

二、解題技能強化

1、聽力前先讀題，巧解表格題去年中考英語試卷“聽力”部分得分比較低的是填寫表格題。填寫表格題是能力題，考查學生捕捉信息、處理信息的能力。雖然這種題型很難，但考生們也不用談填寫表格題而色變：最關鍵的是考生要學會提前審題。聽力正式開始前的幾分鐘，考生一定要充分把握好，不要急著做后面的筆試部分，應該先快速瀏覽聽力部分的問題，了解聽力題目大概問些什么問題、文章大概講述什么內容。

2、100%掌握基礎詞匯，不丟基礎分中考英語試卷的第二部分是基礎知識，應該說是送分題，可去年還是有不少考生將這些題目掉出自己的口袋。提醒考生注意，第二部分所涉及的單詞全都在考綱里，因為今年英語中考是一綱多本，考生主要掌握其中的1600多個核心詞匯就可以了，考生沒必要對考綱以外的詞匯鉆研得過深過難。

3、根據閱讀文章做題，不把思維定勢帶進考場

閱讀理解部分，去年考生常常容易出現審題錯誤，例如明明是問“以下哪個是不正確的(?NotTrue?)”，考生卻粗心地把題目看成“以下哪個是正確的(True)”，結果一看到正確答案就急忙選上，白白地丟掉分。所以我們一定要先瀏覽閱讀文章后的題目—帶著問題閱讀—確定或回答問題。另外初三學生們要注意審題，要按照文章意思來回答問題，拋掉自己腦子里的思維定勢。

4、用詞性變化、五個句型作為解開完型填空的鑰匙

去年考生在“完型填空”部分的得分率非常低，僅45%左右。由于今年中考英語卷的“完型填空”分值在28分，這對今年的中考考生將是個挑戰。“完型填空”共有兩部分組成，即“四選一”和“首字母填空”。“完型填空”主要考核學生在理解文章的基礎上正確運用。現在很多學生對這部分詞匯鉆研得過深過難，事實上沒有必要，考查的詞匯一般不會超出大綱要求的范圍。

建議考生在做“完型填空”部分：第一遍先通讀全文，以便了解全文的主要內容和相關的敘述問題。第二遍再根據上下文、句與句之間的關系進行邏輯推理和判斷，所填的單詞要能起到完整各句的意思、上下文之間意思的相互銜接以及有些詞匯的搭配作用。做完后再通讀全文，檢查邏輯關系是否合理、詞義是否通順，三大詞類的變形有無注意—動詞的形式，名詞的單復數，形容詞或副詞的比較級和最高級的形式。

5、Ithink、and加出復合句和并列句寫作部分去年有很多考生無法得高分，就是因為他們寫的句子都是簡單句，很多考生擔心自己語法不夠好，一寫并列句、復雜句就會出錯。我在此教今年中考考生一個小竅門，可以在句子前加一個“Ithinkthat”就組成了一個含有賓語從句的復合句，兩個句子間也可以加一個“and或but”，把兩個簡單句變成一句并列句。

三、針對弱項進行重點訓練

第四篇：中考沖刺：各科考前臨場指導技巧（模版）

中考沖刺：各科考前臨場指導技巧

語文：保持卷面整潔

對于語文學科來說，臨陣磨槍的復習方法似乎不太奏效。不過，語文學科的一大項作文題，還是要提醒學生要注意審題，有時間的話落筆之前先列一個簡要的提綱，保證觀點明確、思路清晰。值得考生注意的是，考生在答題時一定要注意字跡工整。干凈的試卷會給閱卷老師很好的印象，有助于學生拿到卷面分。

數學：按步驟答題

很多學生為了多搶一點時間，在做數學計算題的時候愿意心算，一不小心就會馬虎算錯。因此，“過來人”楠楠建議，考生在作答數學試卷時，一定要動筆計算，并且按照步驟答題。就算是最后的大題，也要一步一步答題，爭取多得步驟分。

英語：復習還需回歸課本

中考的英語試題，可以用一句話概括“源于課本而高于課本”。建議考生在復習的時候，還是要把課本吃透，包括單詞、語法、短語以及熟讀課文。學生可以通過大聲朗讀課文來復習英語，既不會枯燥，也可以把需要的知識點復習到位。

綜合學科（歷史與社會、思想品德、科學）：合理安排時間

最后要說一說中考生的綜合。對此，楠楠可是很有話說。“我是一名文科生，答綜合的時候最擔心的就是答不完題，著急。我想告訴即將參加中考的學生們，在做選擇題時不要太糾結，快速作答，難題越過，保證后面大題答題時間。等到試卷都完成，再回過頭來答前面沒有答的小題。”

第五篇：思品中考考前沖刺復習輔導課教案

思品中考復習輔導課教案

授課時間：授課教師：劉黎 授課班級：課型：復習課

學習目標：考前自測，引導學生回顧中考涉及的基本概念和觀點幫助學生學會分析錯題原因引導學生熟練掌握選擇題答題技巧

教學重點：考前自測，引導學生對考點查漏補缺

教學難點：引導學生熟練掌握選擇題答題技巧

教學過程：

環節一：

展示學習目標。

環節二：

教師引導學生回顧中考涉及的基本概念和觀點。

多媒體展示填空題，學生回答。

環節三：

學生完成課堂測驗，學生自評。

教師明確要求：說明答案，并說明你選擇這個答案的解題思路。教師補充點撥：

1題考點理解民族精神的內涵，審題分析題干材料體現的意思。

2題中選項3中每個中國公民用詞夸大其實。要求考生注意找到限制性詞語進行判斷。

3題排除選項2，說法正確，但與題干材料無關。學會審題分析題支與題干的關系。

4題考查基礎知識點——全面小康的概念。

5題考查創造財富的源泉包括的要素，要求學生認真審題發現標志性詞語不擇手段進行判斷。

6題運用排除法選出錯誤的表述。涉及知識點是對勤儉節約文明消費的認識。

7題考查對同齡人中的弱勢群體的關注。審題分析出選項2是評價，選項三是具體做法。

8題中選項2是無關選項，選項五說法錯誤，經濟發展不平衡，資源不平衡才是根源。考查知識點考查對于不平等現象的認識

9題中選項1錯誤，排除法進行選擇。

10題考查知識點理想實現的條件。因此要選擇C。

環節四：

教師小結：

丟分原因有哪些？知識點記憶理解；審題；解題技巧。

復合選擇題判斷技巧。（參見課件）

環節五：

學生運用相應方法完成課堂測試二，互評互改。