第一篇：名師指導：高考前20天物理沖刺復習技巧

名師指導：高考前20天物理沖刺復習技巧

石獅一中周西岳老師建議：首先要根據自己平時成績和省市質檢的情況給自己定位，看自己目標和實力是一、二類重點，還是爭上本一線，或是本科線、專科線。如是第一種情況，考生的基礎知識要求比較全面和扎實，要解決的主要問題，一是提高學科內知識的綜合運用能力，審題和構建模型的能力，運用數學知識解決物理問題的能力，以其突破考試難度，爭取拿高分。這就要求考生能多做一些有一定難度的專題訓練，并在這些題目上盡可能設想進行發揮，使自己的思路更加開闊、發散，提高突破難題的能力。二要注意回歸課本，特別要注意課本提供的物理知識背景材料、小實驗、信息窗中的相關知識，不能因為沒見過、不知道而丟分。對爭上本一線的學生，一般有兩類，一種是思維比較好，解題習慣比較差的，題目都會做，就是易丟分，考生一定要專門認真按評分標準做十來個題，爭取在短時間內盡量改變不好的解題習慣。另一種是學習習慣好，其他科目有優勢，物理相對差一些，總分還是能上的，對這些學生主要是注意梳理學科的知識結構，多練、練好中檔題，不能在選擇題的典型類型題上和選修考題上無謂失分。對爭上本科線的學生，要特別注重梳理學科的知識結構和常規、中等難度題的解題規范訓練，一定要爭取會做的不失分或少失分，不輕意放棄自己覺得畏難的題。

其次要注意省質檢物理試題的命題研究。學校老師對比研究發現，2009年、2010年省質檢考試題與高考試題在命題方向上有較大的相關性，但考試難度高考題比質檢題要大。基于這種情況，復習時，可以在認真研究質檢卷的基礎上，對題目加以歸類，然后變通練習，增加一定的難度，或許能夠達到事半功倍的效果。

最后切實做好迎考前自主復習的計劃與安排，針對自己的實際情況，梳理知識系統，整理復習已做過的習題，進行錯誤分析歸類，查漏補缺。由于時間短，內容多，要在老師的指導下對考試熱點做到點對點、有針對性地歸類復習訓練，對主干核心知識，在理解的基礎上用做一些學科內大綜合題的方式進行強化訓練也不失為一種好方法。

第二篇：名師指導：2018年高考物理沖刺策略

名師指導：2018年高考物理沖刺策略

物理:“主干”樹下好乘涼

江蘇常州武進區橫山橋高級中學 韓宗

高三物理第二輪復習教學中應達到的要求是：整合知識，綜合分析，提高能力，靈活運用。

策略

一、知識體系系統性，主干知識網絡性。

（一）要站在整體的高度，對所學知識加以總結、歸納、提煉，構建一個完整的知識結構體系。

譬如在復習力學知識時，要明確對研究對象的受力分析和運動分析是整個力學的基礎，而牛頓運動定律是將原因和結果聯系起來——力是產生加速度的原因。掌握了這一點，就掌握了解決力學問題的完整的方法。機械能和動量的知識則從時間和空間兩方面提供了解決力學問題的另外兩種方法。

（二）物理學科中的主干知識是高考熱點，學好主干知識是提高物理解題能力的基點。

高中物理的主干知識按學科分支分類有：

1、力學：勻變速直線運動，勻速圓周運動，機械振動機械波，牛頓運動定律，動量定理，動量守恒定律，動能定理，能量守恒定律。

2、電學：閉合電路歐姆定律，串并聯電路中電壓、電流和功率（電功）分配特點，電路動態分析，電學實驗，安培力，洛倫茲力，帶電粒子在各類場中的運動，電磁感應現象，楞次定律，交變電流。

3、熱學：分子運動論，熱力學三大定律，氣體性質。

4、光學：光的反射和折射，全反射，干涉衍射，光的波粒二象性。

5、原子物理：原子的結構，原子核的結構，衰變，核力與結合能。

策略

二、注重專題復習，促成能力提高 專題復習即圍繞主干知識，打破知識分類，分析物理情景，尋找物理規律。

常見專題有：追及與相遇問題，整體法與隔離法，動力學中的臨界問題，傳送帶問題，全過程法解決力學綜合問題，圖像問題，類平拋問題，單擺模型，彈簧問題，電學實驗專題，帶電粒子在復合場中的運動，物體在等效重力場中的運動等等。

譬如圖像問題。近年來各地的物理高考試卷中，圖像問題占的分值越來越高，是高考的熱點，圖像問題遍布于力學、電學、熱學、光學、原子物理的各個章節，基本只涉及到圖像的斜率、截距、走勢、拐點的物理含義，對圖像是直線的最好要能寫出函數表達式，這樣斜率、截距的含義就更清晰了。

策略

三、回歸物理課本，還原物理本質。

回歸物理課本就是要尋找物理規律的“源頭”。一要梳理基礎知識，；二要梳理基本模型；三要歸納基本方法；四要回歸演示實驗，近年來，高考試卷中考演示實驗的頻率也較高，對一些重要的演示實驗要重新回顧，特別重視圖像分析法和實驗的設計思想。

還原物理本質也是回歸物理課本的一種。現在的高考物理試題的命題有兩大趨勢，一是題目多于生活實際相聯系，二是很多題目都由高、精、尖儀器設備的工作原理改編而成。而這兩類在教材中都有體現，即教材中的“做一做”、“說一說”、“科學漫步”、“STS”、“科學足跡”等，如“全球衛星定位系統（現有北斗衛星導航系統）”，“人類對行星運動規律的認識”，“航天事業改變著人類的生活”，“大面積停電引發的思考”等，是很好的命題題材。

第三篇：名師指導：2018年高考物理總復習八點建議

名師指導：2018年高考物理總復習八點建議

多了解一些考試資訊信息，對于學生和家長來講非常重要，查字典物理網為大家整理了名師指導：2014年高考物理總復習八點建議，希望對大家有幫助。

為使同學們在復習中少走彎路，提高復習效率，結合多年指導高三學生復習物理的經驗，給大家八點建議：

1、課后復習要能夠獨立思考。有些同學平時練習還可以，一到考試時成績就上不去，其中一個重要原因是沒有獨立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對，答案想通了就認為自己會了，盲目追求做題數量。

有時題不會做時，別人的一句提示，一個圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時是單兵作戰，沒有任何外來的提示，常常是考完試就對自己的錯誤恍然大悟，于是歸結于自己粗心，其實這正是平時自己對一些問題過快的去找答案而缺乏獨立思考造成的。雖然高三階段時間緊，內容多，但必要的獨立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結、反思。注意對題目歸類分析，進行一題多變的訓練，達到做一題會一類的效果，提高復習效率。

2、瞄準中檔題。總復習階段不是題做的越多越好，應該精選精練，有針對性地訓練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標應是瞄準中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過程，感悟解題思路。個別尖子學生可以適當分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績。

3、善于歸納總結。當每章復習結束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結，理一理本章知識線索和知識網絡，理清前后知識聯系;歸納總結不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來，而是還要把平時老師講的，對自己有用的結論、方法、典型題型都結合自己的理解和領悟總結下來，加以記憶。歸納總結不應千篇一律，要有個性化的總結。尤其在考試前把考試范圍內的知識總結在一起，考前用很少時間看一遍，會感到心中有數，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。

4、重視解題的規范化。因為這是造成失分的重要原因之一。①多看近年高考試題提供的參考答案的解題過程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機穿插和銜接。②自己在解題時嚴格要求。要設定題目中未給的物理量;應用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說明列式依據。要把重要關系式寫在一行中間突出位置，寫成詩歌的格式。對于多過程、多狀態的物理問題，盡量用圖示或文字加以說明，使閱卷人一目了然;物理量必須有單位，必要時對計算結果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習慣。③要將題做完整。一些學生做練習浮而不實，列出幾個物理方程便丟手不做。平時練習都不能規范地將題解完整，在考試的緊張環境下怎能寫規范。

5、注意查漏補缺，做好錯題分析。查漏補缺是總復習階段十分重要的工作。同學們可以在每章復習結束時，對本章復習過程中做過的練習和試卷中的錯誤、疏漏進行仔細認真地分析和訂正，在錯題本上分析每一個題目做錯原因，并總結此類題的解題規律，感悟解題思路。從知識和應試心理兩方面分析，針對自己的薄弱環節和能力缺陷及時補救。并在每次考試前翻閱，給自己提個醒。

6、物理雖是理科，該記的也得記。對物理學科的一些基礎概念、定理、定律、公式，尤其是熱學、光學、原子和原子核物理中的概念和規律當然要記牢，這些屬一級基礎。還應記住的是一些常用的結論、方法，這些屬于二級基礎。例如：看到質量為m的物體放在傾角的斜面上，首先就應該知道其重力沿斜面分力是mgsin，其垂直斜面的分力是 mgcos若m沿斜面勻速下滑，則知道該摩擦因數與的關系滿足=tan平拋物體拋出t時刻速度偏轉角是，則有tan=gt/V0，才能由推出時間t;提到秒擺應知道是周期為2秒的單擺等等。如果到用的時候再去推導，費時又易出錯，不如干脆記住。

7、加強限時訓練。經常見到有的同學平時很用功，做題一絲不茍，過程一步不落，題目也沒少做，可到考試時連做過的題目都拿不了分，原因何在?就是平時做題不限時間，沒有時間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想。可在考試時，有時間限制，旁邊擺個手表時刻提醒你，精神一下子緊張起來，就會忘了公式，用錯了結論，甚至條件沒看全，就急著去推導計算，那怎么能做對呢?

建議平時做作業時也要在眼前擺個鬧鐘，加強限時訓練。一道大計算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復習階段這種訓練很必要。

8、重視對思想方法的小結提高。在總復習中，除認真復習知識之外，我還要建議同學們務必重視對各種物理思想方法的進一步掌握。表面看，這似乎與知識的復習不搭界，其實這才是一項更高層次、有更高效率的復習方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結呢?解力學問題常用的隔離法、整體法;處理復雜運動常用的運動合成與分解法;追溯解題出發點的分析法;簡單明了的圖線法;以易代難的等效代換法等等，均為中學物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復習課上老師都會提及，一些好的參考書中也會有介紹。同學們在聽課和閱讀中除關心知識點之外，務請注意這些思維方法的實際應用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習中有意識運用來進一步熟悉它們。此外，在聽課中，建議大家格外注意聽老師怎么建立物理模型;怎樣隨著審題而描繪物理情景;怎樣分析物理過程;怎樣尋找臨界狀態及與其相應的條件;如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠比列出物理方程完成解題任務更有意義。一旦領悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發揮出比老師更強、更敏捷的思維能力。

以上就是名師指導：2014年高考物理總復習八點建議的全部內容，更多考試資訊請繼續關注查字典物理網!

8.重要結論

(1)勻變速直線運動的質點，在任意兩個連續相等的時間T內的位移差值是恒量，即 S=Sn+l Sn=aT2 =恒量

(2)勻變速直線運動的質點，在某段時間內的中間時刻的瞬時速度，等于這段時間內的平均速度，即：

9.自由落體運動

(1)條件:初速度為零，只受重力作用.(2)性質:是一種初速為零的勻加速直線運動，a=g.(3)公式:

10.運動圖像

(1)位移圖像(s-t圖像):①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度;

②圖像是直線表示物體做勻速直線運動，圖像是曲線則表示物體做變速運動;

③圖像與橫軸交叉，表示物體從參考點的一邊運動到另一邊.(2)速度圖像(v-t圖像):①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度;

②在速度圖像中，物體在一段時間內的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值.③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應的點的切線的斜率.④圖線與橫軸交叉，表示物體運動的速度反向.⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運動或勻速直線運動;圖線是曲線表示物體做變加速運動.2014年高考物理沖刺：必考考點 直線運動有關于就為您介紹完了，查字典物理網編輯將第一時間為您整理全國考試資訊信息，供大家參考!

第四篇：吉林省名師指導2011年高考復習技巧

吉林省名師指導2011年高考復習技巧

近日，教育部考試中心編寫的《2011年普通高等學校招生全國統一考試大綱》出爐。據介紹，大綱詳細介紹了今年高考各學科的考試范圍、命題思想、試卷結構等，并提供示范題型。與去年相比，各科考點基本無變化，僅在考核學生的能力方面提出了一些新要求。本報在第一時間邀請省內各科名師，針對考綱變化進行分科目解讀，并指導考生如何在下一階段穩步進行高考復習。今日為您推出名師對語文、數學、物理、化學、地理科目的解讀。英語、政治、歷史、生物科目的名師解讀，也將于近日推出。

科目：語文

結合實際和現實生活命題

指導教師：喬妍，長春六中語文教師，從教14年，多年高三語文教學經驗，獲市“巾幗明星”、市骨干教師、優秀班主任等稱號。

考綱分析：2011年語文考綱保持求穩特點，與2010年相比沒有任何變化，考試性質、考試能力要求、考點等與去年相比保持穩定，對識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應用和探究六種能力的考查還是高考命題主旋律。其中語文能力和語文素養的考查還將得到強化，在緊扣教材和緊貼人文同時，仍會結合學生的實際和現實生活進行命題。要求考生具備相對較高的分析理解能力、鑒賞評價能力和探究能力。

復習建議：跟住老師復習的同時，要對自己在一輪復習中暴露出來的問題有針對性地制訂自主復習計劃，查缺補漏;做題不追求數量，要選好題，精做題，對做錯的題要進行分析、反思、總結，養成糾錯、積累的習慣，為后期的自主高效復習做好準備。善于歸納總結各種類型題的答題方法。客觀題要摸清干擾項的特點、規律，主觀題答題一定要注意規范。

文言文復習不要忽視課內知識，尤其是對課內文言文中出現的重點實詞、虛詞的意義及用法要予以關注。作文要加強立意訓練，因為作文切題與否是決定考場作文分數高低的重要因素之一。

平時要關注社會熱點新聞，有針對性地閱讀時事評論，要試著寫感想，積累素材，鍛煉思維。寫作時要注意書寫規范、準確。建議準備一個錯字本，把平時作文及默寫中常錯字記下來，以備考前瀏覽。

科目：數學

選修題別押寶在一個題上

指導教師：李峰，長春六中高三數學備課組組長，從教20年，高三數學把關教師，長春市數學科骨干教師。

考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，文科、理科考試能力要求和考點均沒有變化。從2010年高考試題來看，試題不僅注意對基礎知識的考查，更注重對能力考查，許多試題實際上并不難，知識點熟悉，但需要考生自主綜合知識，才能解決問題;有較好的梯度，注重認知能力和數學運用能力的考查，穩中求新。

復習建議：從考綱看考試內容和考查深度變化不大，學生復習時要注意穩中求變，重視基礎知識的回歸。要提高數學應用意識，不要忽視結合現代現實背景的應用題的自我訓練。考查學生實踐能力、堅持貼近生活是命題的一個方向，可能會將一些簡單的實際問題轉化為數學題，考生要做針對性訓練。

高考數學命題主要有知識性試題和綜合性試題。綜合性試題在知識網絡交匯點設計試題，對數學知識和能力的考查達到一定的深度，具有很好的選拔功能，是高考命題的熱點。高考不回避重點內容，但也要注意課標中新增內容的考察(新增內容的考察難度也在逐漸加大)。選修試題不能押寶在一個題上(如2010年只會參數方程就吃虧了)。

高考試題有一定的延續性，通過不變的東西可以摸索出命題者的意圖，看出他們強調的是什么東西，通過變化的內容可以看出題目的變化規律與趨勢。(看一下寧夏近四年及新課標省份的試題)

在知識專題的復習上，應明確“主體”，突出重點;在方法專題的復習上，要注重串聯考點，掌握通法，強化數學思想的運用。在復習中要加強“三基”的落實，尤其是沖刺階段不要忽略“三基”訓練而盲目加大試題的難度。

科目：物理

題型示例最后一道計算題有變化

指導教師：劉君，長春六中物理教師，從教14年，有多年高三物理教學經驗，省級骨干教師，長春市新課程大賽物理學科“十佳”教師。

考綱分析：2011年考試大綱及考試說明和2010年相比，考試能力要求和考點均沒有變化，在題型示例中更換了最后一道計算題(將較難的碰撞型試題換為較簡單的動量守恒問題)。考試大綱及考試說明依舊把能力的考核放在首要位置，通過考查知識鑒別考生能力高低，不把知識與能力做簡單對應。

理解能力、推理能力和實驗能力為基礎能力，高層次能力包括分析綜合能力、應用數學處理物理問題的能力，這五方面能力在著重對某一能力考查同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。在應用某種能力處理或解決具體問題過程中，也伴隨發現問題、提出問題過程。因而高考對考生發現問題、提出問題等探究能力的考查滲透在以上各種能力考查中。

復習建議：必修內容認真研究教材，挖掘教材中相關知識的教育價值和功能。多年的高考考題都能在課本上找到原型。因此在二輪、三輪復習中仍要格外關注教材，挖掘教材中的新情境、新應用;

選修內容注重基礎。模塊3-3均為Ⅰ級要求，模塊3-4只有4個Ⅱ級要求，模塊3-5只有一個Ⅱ級要求。試卷中三道選考試題必須具備相對獨立性，不可能相互綜合，也不可能與前面的必考部分綜合過深，選修部分命題會講究平衡，應該不會太難;

實驗內容除注重11個基本實驗外，還要注意教材上一些探究性演示實驗的復習。近年高考物理實驗多為對基本實驗器材或實驗方法加以重組來完成新的實驗設計，實驗類型由原來的電學實驗轉變為“一力一電”模式。

科目：化學

重視生產生活和科研類情境題

指導教師：邢雪峰，長春六中化學教研組組長，中學高級教師，市級骨干教師，從教19年，有多年高三化學教學經驗。

考綱分析：2011年考綱與2010年考綱的要求及內容一致。通過對近年高考大綱及高考試題的分析可知，為利于選拔具有學習潛能和創新精神的考生，以能力測試為主導，在測試考生進一步學習所必須的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生化學科學素養，是化學學科命題的根本原則。

復習建議：要注重自主學習能力，通過對化學知識的抽象和概括，理論聯系實際。要加強接受、吸收、整合化學信息、融匯貫通、圖形、圖表、實驗現象、實物、模型等觀察能力;對自然界、社會生活中化學詳細分析、獲取信息、加工等能力;從試題新信息中提取實質內容、重組為新知識的能力;分析和解答能力、實驗與探究能力。

重視以“生產、生活和科學研究”的真實情境類問題，要用正確的化學用語及文字、圖表、模型、圖形等表達化學問題解決的過程和結果，并作出解釋的能力。關注考試說明中給出的參考樣題，尤其是與往年樣題的更新變化，注意對比分析樣題對考綱中要求的考查方式及考查角度。

科目：地理

注重各種新圖的判讀與分析

指導教師：劉青軍，長春六中地理教研組組長，任教18年，市級骨干教師，從事高三地理教學12年。

考綱分析：2011年《大綱》的地理考試內容與2010年相比，變化不大。但在選考部分內容中，2010年的考試說明為“對《普通高中地理課程標準(實驗)》選修課程內容的考核由各省區根據具體教學情況酌定”，今年則明確給出了選考部分的內容與要求。

復習建議：結合近兩年高考試題看，地理學科高考命題趨勢特點為，以地理圖像為載體，注重各種新圖的判讀要領與分析思路，自然地理知識的比重仍然較大，試題將更加靈活，所以答題切中要點才能得高分是關鍵。

由于開放性試題出題頻率增高，過度抽象的內容會有所減少，偏、難、怪的問題將不會出現。考生可關注與當前熱點事件的聯系，考察地理的基本原理知識，強調理論聯系實際。注重理論探究與結論的表達。開放性試題的出現，使答題的答案范圍變大，得分的概率增加，但是得高分的難度增加。

考生答題要能夠用簡潔的文字語言、圖形語言或其他方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和發展變化。通過對問題理解、分析和說明的思維過程體現闡釋事物的能力。

第五篇：名師指導2018年中考物理答題技巧

名師指導2018年中考物理答題技巧

王老師提醒廣大考生，物理考試中一定要仔細審題、快速答題，合理安排每道題的答題時間、注意挖掘題中的隱含條件。具體解題技巧如下：

一、選擇題。在概念十分清楚的情況下，有的題能直接進行選擇;不能直接選擇的利用排除的方法，例如估算題選項不確定，就可以先排除，最后再選擇;選擇題22題綜合性很強，主要考查歐姆定律，電功率等知識，此題需要有列方程組的本領，但有時也可以將一些具體而簡單的特殊值，即數字代入原題中看是否符合題意，從而排除不合適的答案，選出正確選項。

二、填空題。對于概念性的問題，知識要準確、回答要簡練;開放性試題答案可能會在幾個范圍內，一定要找自己最有把握的知識點去答;閱讀題中涉及的問題有些答案可以參考文中的原話。

三、圖題。要注意所作圖示要清晰規范，作圖時要留下明顯的作圖痕跡。

四、實驗題。要嚴格按題中要求進行。此題可能會以填空、選擇、計算、簡答等形式出現，主要考查分析觀察、歸納處理等能力。這就要求學生答題時，實驗插圖要規范，實驗數據要真實，處理有效數據要統一。還有最近幾年對于控制變量法的考查尤為突出。

五、計算題。通過實物、圖表、文字信息等來考查學生，所以能畫圖的一定要畫圖輔佐解題;題的整體上是由易到難，前面幾問大多物理生都可以動手，可以拿到分。