第一篇：教學常規管理試行辦法2011.2.20

教學常規基本要求(試行)

為加強學校教學管理，全面提高教育教學質量，建設質量一流、管理一流的現代化學校，特制定本要求。

一、教學計劃：

各教研組、備課組、教師均應根據上級的“教學計劃”或“教學工作意見”以及《課程標準》、教材與學生實際情況等，分別制定具體的教學計劃。

1、教研組教學計劃的主要內容。(1)根據學校教學計劃的要求，突出學科特點，確定各年級的具體教學目標、任務以及教學內容、教學進度，提出具體的措施與要求。(2)確定教研活動的具體內容、組織形式及時間安排。(3)落實科研、教改課題，確定科研、教改內容、人員及實施方案。(4)提出改進教學的具體措施及教學中應注意的問題。

2、備課組、教師教學計劃的主要內容。(1)對學生、教材、教學大綱(《課程標準》)等情況的分析。(2)根據教研組教學計劃的要求，確定所任班級的教學目標、任務。(3)分單元或章節確定教材的重點、難點，對教材內容和實驗內容提出增刪或改進意見。（4）確定教學進度及單元達標計劃等。

3、教研組、備課組及教師每學期結束時寫出教學及科研、教研、教改總結。

二、備課

備課是教學的起點，備好課是上好課的基本保證，是提高教學質量的關鍵。堅決做到“不備課不準上課，沒有經過精心設計的教案不能進入課堂”。

1、備課分為學期備課、單元備課和課時備課三種。集體備課分為學期備課內容包括學生情況分析、教材分析、學期教學目的和要求（目標）及教學進度等； 單元備課內容包括單元名稱，單元教學目的要求（目標），單元知識結構、重點、難點、課時劃分等，個人使用時有修改意見；個人備課為課時備課內容包括課題，課型、教學目的要求（目標），教學重點、難點，教學方法及教具，教學過程及板書設計、教后反思等。

2、要提高備課質量。集體備課必須先共同教研后再備課。備課要備課程標準（大綱）、備教材、備學生。吃透課程標準（大綱）精神，分析教材的知識結構，明確教材重點、難點，新舊教材的區別，深入了解學生的認知水平和原有的知識水平，了解學生的興趣、愛好和習慣，預見學生接受新知識時可能出現的各種問題以及采取的措施，精心寫出真正符合學生認知規律、易接受的教案。備課要體現教法、學法設計和作業設置。備課本標準要統一，保持清潔、干凈，書寫工整，字跡清晰，學期備課安排在備課本的前頭，單元備課應安排在該單元的前頭。語文教師要設作文備課，要體現學生作文批改記錄、作文講評、下水文等內容。

3、備課要保證數量，并做到先周備課。備課節數為《課程計劃》中規定各科節數乘以教學周數。

語文、數學、英語每學期不少于48次，物理、化學不少于32次，生物、政治、歷史、地理不少于20次，體育、音樂、美術、微機根據課程設置使用備課本與學案相結合靈活備課。

本學期加強集體備課時效性的措施：

每個教研組在本學期進行本學科內5個課型的集體備課以及備課組以公開課形式展示集體備課的結晶。總體思路就是：確定課型—集體備課—確定思路制定學案和課堂教授情況—確定人選—備課組展示公開課—教研組教研反饋—二次展示—確定本課型適合我們學生的最基本的框架和思路及模式。本學期內每個學科每個課型通過一個典型的案例來進行完成。以此促進教研，促進改革，打造精品課程，打造優秀備課組，發現和培養優秀教師。通過評價教研組、備課組，以此來評價教師個體。

學期初做好計劃。在集體備課時間統一完成。公開課時間根據各組實際情況進行上報。

三、課堂教學(上課)

1、教師應嚴格按照教學進度和課程表授課。如要調整課程安排，須經學校教務處批準，個人不得隨便調課。教師要做好上課的一切準備，提前兩分鐘在教室門口等候，上課鈴響后立即開始上課。

2、教學過程和諧，要體現課堂是實施教育的主陣地。(1)正確處理教書育人、傳授知識與培養能力的關系，寓思想教育于各科教學之中，嚴禁體罰和變相體罰學生。(2)教學目標要明確、具體、簡明，要符合學生的認知水平，能充分發揮其導向、激勵、調控作用。(3)教材處理要妥善，前置測評要恰當，引入課題要生動，教授內容要正確，教學各環節之間要緊密相連，時間分配得當。

3、選擇有效的教學方法。貫徹濰坊市“345優質高效課堂的教學理念，立足我校學生特點，遵循模式，不唯模式，創新模式，大膽進行教學實踐和改革，在改革中提煉自己的教學智慧，不斷提高課堂教學效率。

4、教師必須用普通話授課，語言清晰、簡練、準確、文明，富有啟發性；書寫工整，板書條理，注重知識框架的設計教學效果好。盡可能多使用電教器材輔助教學。

5、教師舉止文明，衣著樸素整潔，穿戴要整齊，不得穿背心、吊帶衫、短褲、拖鞋進入課堂授課。教風要嚴謹，上課期間不準隨便離開課堂，忠于職守，不得在上課期間吸煙、接聽電話或做其他與教學無關的活動，不閱讀與教學無關的書籍，不坐著授課，不拖堂。教態親切自然，以表情助說話，不訓斥挖苦學生，嚴禁準將學生逐出課堂。

四、作業設置與批改

必須認真細致地分析學情，依據課程標準（大綱）和教材的要求，精選切合課程標準（大綱）和教材要求的典型習題，對不同對象布置不同程度的不同數量的作業；作業必須及時批閱反饋，要有激勵性的評價評議，加強教材對學生直接指導的作用。具體要求：

1、教師對學生布置的作業必須在備課時確定好，作業題目要準確無誤，份量、深度、廣度必須適當，禁止大量布置機械重復的作業。作業一般應當堂完成。

2、教師要培養學生嚴謹的學習態度，在規定時間內獨立認真完成作業。對缺漏錯者要求及時補改重做，但不得以作業為手段處罰學生；對完成作業確有困難的，教師應予引導，避免搞一刀切。

3、作業的布置要著眼于鞏固基礎知識、基本技能的訓練及能力的培養；主要學

科都要設置附加題，建議分層次布置適合學生實情、可選擇性的作業，作業布置也可考慮增加選擇性題目。教育學生書寫工整，講究格式，養成準確、規范完成作業的習慣。

4、作業設置種類要齊全。語文設大小作文、作業本、學生讀書筆記；數學、物理、化學、英語設作業本（物理、化學另設實驗報告冊）；政治、歷史、地理、生物、等設立筆記本（歷史、地理另設填充圖；生物設實驗報告冊；美術設圖畫本）。

5、每周課堂作業數量：

語文每周一次書面作業，大作文間周各一篇（每學期不少于8篇）。英語、數學糾錯題每周3次作業。物理、化學糾錯題每周2次作業，隨進度完成實驗，并寫出實驗報告。歷史、地理隨堂完成填充圖。生物隨進度完成實驗，并寫出實驗報告。美術作品隨堂完成并注意按時間順序收集整理裝訂，每學期上交8份作品（每份40份左右）學校存檔。

學案的批改與使用：

按照不同的課型精心設計學案，確實做到讓學案為我們的課堂教學服務，切實做到提高課堂教學效率。語文、數學、英語不少于8個，物理、化學、生物不少于6個，政治、歷史、地理不少于5個。（單元測試和單純的練習題例外）。

家庭作業布置要規范。原則上只要求主科布置作業。各任課教師應互通情況，教務處與級部主任、班主任做好協調，以免造成學生課業負擔過重現象。

6、教師布置的作業，必須及時檢查和批改。有布置、有批改、有講評。各科作業應在上課前處理妥善，每次批改應注明批改時間，批改符號使用A、B、C、D等級表示，作文要有評語，測試、考試一律使用等級制，批改作業一律用紅筆，批語要通俗、明白、有指導意義，并根據實際情況寫激勵性評語。

7、教師要有作業批改記錄，每次批改應注重學生作業中的錯誤和突出問題隨時摘記，認真分析原因，并對全班學生進行講評。對作業差錯多的學生要面批面改，要有針對性地輔導。嚴禁讓學生批改作業。

8、學生各科的作業本，書寫要規范，要保持整潔美觀，不得隨意撕去或更換，不得在作業本上亂寫亂畫。

9、加強對學生作業的監督、檢查與指導，各級部每月檢查一次，必須有記錄、有總結。并不定期抽查。教務處每學期組織兩次檢查，記入績效考核。

五、質量測評：

1、根據各科課程標準（大綱）和教學要求，任課教師要力爭努力完成自己的教學任務。

2、要建立教學質量考評制度，定期對教學質量進行評估，做到教師的隨堂測試和教研室組織的統一考試相結合，每學期的期中、期末考試情況，另行安排。

3、要搞好教學工作的質量檢查驗收制度，總結教與學的經驗教訓，制定出查漏補缺、提高教學質量的具體措施，不斷改進教學工作。

4、各種測試后都要對試卷進行講評，要有講評備課、試卷分析及獨立的成績冊，未測試或測試成績不合格的學生要組織補測。

六、教科研活動

1、每學期各教研組必須把提高課堂教學效率作為教學研究的重點課題，同時開展集體備課，研究教材、研究教法、交流經驗、觀摩聽課等多種形式的教學研究活

動。

2、各教研組應根據學校工作計劃和教學工作計劃，每學期制定出切實可行的教科研計劃，落實課題，健全制度。要重視教學經驗和教學資料的積累，定期開展經驗交流會，每次教科研活動的開展均須做到時間、地點、內容、中心發言人四落實，并做好教科研活動記錄。每個教師都要根據自己的實際，選擇實驗課題，制定實驗方案，不斷總結推廣教學改革的經驗。

3、要堅持開展校內聽課活動。聽課安排由年級主任每周上報1-2人，教務處統一組織實施，并做到有計劃、有聽、評課記錄，教師之間要互相聽課、評課。每學期級部主任以上教學管理人員聽課不少于25節，教師聽課不得少于16節。每周至少一節。

4、教師學習現代教育理論筆記和教學札記每學期不少于5000字；每學期完成教學論文或教改經驗總結一篇以上。教研組建立教科研活動記錄，每學期組織教研活動10次以上；級部組長建立常規檢查記錄，每月進行常規檢查不少于2次。

5、教師要加強教學基本功訓練，每周練習鋼筆記、毛筆字不得少于一頁，每學期至少16頁。

七、課外輔導

1、課外輔導包括自習輔導和活動課的輔導，借此既可以彌補教學的遺漏，解答學生的疑難問題，又可以培養學生興趣，發揮學生特長。

2、課外輔導要在摸清學生疑難的基礎上，有計劃、有針對性地進行，要因材施教，對不同程度的學生要采取不同方法分類指導，尤其是對后進生，要熱情關懷，耐心指導，及時幫助他們改進學習方法，彌補知識缺漏，提高學習成績，不斷增強他們的自尊心和自信心。

3、自習輔導，要學生做自習的主人，不要統得過死，限制學生的發展空間。

4、各科教師要配合班主任做好家訪工作。家訪時要全面介紹學生在校表現和學習情況，既要充分肯定學生的點滴進步和優點，又要實事求是地指出存在的問題，并同家長研討教育方法，協手把學生教育好，提倡教師走出去，盡量不要把家長請進來。要求教師，特別是班主任要把家訪工作的重點放在弱勢群體身上，決不能讓一個孩子因學習困難而厭學，決不能讓一個孩子因經濟困難而失學。

八、本要求自二0一一年二月廿一日起執行。

第二篇：2.20都江堰市村民議事會選舉試行辦法

都組發?2009?30號

中共都江堰市委組織部

都江堰市民政局 關于印發《都江堰市村民（村民小組）議事會

成員選舉辦法（試行）》的通知

各鄉鎮黨委、政府，經開區黨委、管委會，市級有關部門：

《都江堰市村民（村民小組)議事會成員選舉辦法（試行）》已經市委、市政府研究同意。現印發給你們，請結合實際認真貫徹落實。

附件：《都江堰市村民（村民小組)議事會成員選舉辦法（試行）》。

都江堰市民政局

2009年3月9日

中共都江堰市委組織部

主題詞：基層組織建設

村民議事會△

選舉辦法

通知

中共都江堰市委組織部辦公室

2009年3月9日印

（共印600份）

附件：

都江堰市村民（村民小組）議事會成員

選舉辦法（試行）

第一章 總則

第一條 根據《中共都江堰市委組織部關于構建新型村級治理機制的指導意見》，結合實際，制定本辦法。

第二條 村民（村民小組）議事會成員選舉必須堅持黨的領導，充分發揚民主，嚴格依法依規辦事。村黨組織書記兼任村民議事會議事長，不參加村民議事會選舉。其他村民（村民小組）議事會成員均通過選舉產生。

第二章 選舉工作機構

第三條 村民議事會成員選舉一般與村黨組織、村委會換屆選舉同步進行，由市委、市政府統一部署，統一領導。

第四條 村民議事會成員選舉工作由村黨組織主持。

第三章 選舉的方法步驟

第五條 確定選舉方案。村民（村民小組）議事會成員結構比例、選舉辦法等建議方案由村黨組織提出，經村民會議或“一戶一票”表決通過后生效。

第六條 確定參選人選。除依照法律被剝奪政治權利的以外，凡年滿十八周歲以上的村民，不分民族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉 權。

有選舉權和被選舉權的村民名單，至少在選舉日的三天以前公布。換屆選舉時，可與村民委員會選舉時有選舉權和被選舉權的村民名單一道公布。

第七條 做好選舉準備。村黨組織在選舉日前，應當做好以下準備工作：

(一)確定監票人和計票工作人員建議名單。

(二)公布投票時間和投票點，印制選票。

(三)設立選舉會場、投票點。

(四)其它選舉事務工作。第八條 組織開展選舉。

（一）召開村民（村民小組）會議直接選舉產生村民（村民小組）議事會成員的方法步驟為：

1、確定選民資格和參選人員。

2、確定監票人和計票工作人員。

3、由有選舉權的村民以無記名現場投票方式直接推選。

4、根據應選名額，按得票多少為序確定村民（村民小組）議事會成員，以得票多的當選。

5、現場宣布村民（村民小組）議事會成員名單。

（二）召開村民代表會議選舉產生村民議事會成員的方法步驟為：

1、確定村民代表資格和參選人員。

2、確定監票人和計票工作人員。

3、由有選舉權的村民代表以無記名現場投票方式，從村民小組議事會成員中直接差額推選村民議事會成員。

4、根據應選名額，按得票多少為序確定村民議事會成員，以得票多的當選。

5、現場宣布村民（村民小組）議事會成員名單。

（三）村民議事會中監事會成員，由村民議事會在未擔任村組干部的議事會成員中推選產生，方法步驟為：

1、召開村民議事會全體成員會議，確定監票人和計票工作人員，以無記名現場投票方式直接推選監事會成員。

2、根據應選名額，按得票多少為序確定監事會成員，以得票多的當選。

3、在當選的監事會成員中推選監事會召集人1名。

第九條

上報備案。選舉結果由村黨組織報鄉鎮（經開區）黨委備案。

第十條

村民（村民小組）議事會成員和監事會成員出現缺額時，按村民（村民小組）議事會成員選舉和監事會成員推選時得票多少為序依次遞補至足額，報鄉鎮（經開區）黨委備案。

第十一條

村民（村民小組）議事會成員任期與村民委員會相同，可連選連任。

第四章 選舉規則

第十二條 召開村民（村民小組）會議選舉村民（村民小組）議事會成員，有選舉權的村民過半數投票，選舉有效。

召開村民代表會議選舉村民議事會成員，三分之二以上村民代表投票，選舉有效。

召開村民議事會推選監事會成員，三分之二以上的村民議事會成員投票，推選有效。

選舉村民（村民小組）議事會成員和推選監事會成員、召集人，以得票多少為序取足應選名額為當選。

第十三條 選舉會場和投票點應當設立秘密寫票處和公共代寫處，文盲或者因殘疾不能填寫選票的，可以委托其信任的人代寫。

第十四條 召開村民（村民小組）會議或村民代表會議選舉的，投票結束后，選舉工作人員應當立即將投票箱集中到選舉會場統一開票、公開計票。選舉結果當場公布。

第十五條 選舉村民（村民小組）議事會成員和推選監事會成員，收回的票數等于或者少于投票人數的有效，多于投票人數的無效。每一選票所選的人數，等于或者少于規定應選名額的為有效票，多于規定應選名額的為無效票。

第五章 附則

第十六條 本辦法（試行）由市委組織部商市民政局解釋。第十七條 本辦法（試行）從印發之日起執行。

第三篇：教學常規管理細則及考評辦法

教學常規管理細則及考評辦法

教學工作是學校經常性的中心工作。學校教學工作常規堅持以現代教育思想和教育理論為指導，以全面提高師生的創新意識和實踐能力為根本，充分體現人本意識，到達教學過程各要素整體優化，以實現教學實踐活動的規范化、科學化和高效化。

教學常規是維護學校教學工作正常運轉而制定的經常化的制度和規范，它既是學校及其職能部門管理教學的重要依據，又是教師履行職責的基本準則。學校教學常規管理的主要任務是維護學校正常教學秩序，面向全體學生，促進學生全面發展，全面推進素質教育，全面提高教學質量。

為了推進課程改革，全面實施素質教育，進一步完善教學常規管理制度，規范教學行為，優化教學過程，提高教學質量，根據上級有關文件精神，結合我校教學工作的實際，特修定煙霞初中教學常規管理細則及考評辦法。

一、組織領導

為使學校教學常規管理落到實處，學校成立教學常規督查工作領導小組和督查小組。

1、領導小組 組 長：來振祥 副組長：常朝輝

成 員： 杜建龍 韓友忠 王林 劉毅超 趙亞東

2、督查小組

組 長：杜建龍 副組長：王林

成 員：劉毅超 趙亞東 教研組長 備課組長

二、教學常規及考評辦法

（一）、備課

備課前應先制訂學期教學工作計劃，學期計劃要求在開學第一星期內完成交教務處備案。

備課應在獨立鉆研教材和備課組集體研討的基礎上，獨立寫出教案。杜絕不備課就上課或用舊教案，以及網上下載的現成的教案上課的行為。提倡各學科教師利用網絡收集備課資料，拓展備課內容。備課組是制定教學目標，開展各項教學研究活動的基本組織形式。備課組的建設不僅是提高教學效率的重要保證，同時也是培養師資隊伍的重要場所。

備課流程：制定計劃→個人自備→集體議課→個案形成→教后反思

備課要求：

1、在備課中，教師應實現三個轉化。①鉆研教材，吃透教材，把教材中的知識轉化為教師自己的知識。②鉆研課程標準和教材，掌握教學目標要求、重點、難點，并轉化為教師的指導思想。

③研究教學目標、教學內容和學生實際，找到使教學內容適應學生接受能力、促進學生發展的途徑，進而轉化為教師能操控自如的教學方法(手段)。

2、教案詳略應視教師基本素質和教學經歷而定。

①教齡5年以下（包括5年）的教師備詳案，即備出教學目標、重、難點，教學過程、方法、教具、板書設計、課型、作業布置、效果反饋等。

②教齡在6-10年的教師可備略案，即側重備出目標、重、難點、方法、效果反饋等。

③教齡10年以上的教師可備提綱式教案，備目標、方法、經驗等。3、30歲以下的青年教師要寫課后小結或教后反思筆記。

4、教案應是課時教案。備課考評：

1、教案普查時間為每周一，各學科教師將教案送交教導處，未按時送交教案者以無教案計。

2、教案普查由學科分管領導、教研組長負責，按要求評定出“優、良、中、差”等級。教研組長將檢查記錄、教案及時送交教務處登記（蓋章）備案。

3、教務處每周隨機抽查至少五分之一的教師教案，一旦發現無教案或無教案上課者，作好記錄并交辦公室按相關規定扣減當月津貼。

4、教師必須按時參加集體備課活動。由學科分管領導、教研組長、備課組長負責考核記錄，教務處、教科室隨機抽查。每學月25號將教研活動考核記錄送交教導處、將備課記錄送交教導處。

（二）、上課 課堂教學是學校教育的主要陣地，是傳授知識、進行思想教育、培養基本技能的主要場所，也是學生獲得知識、發展能力，培養良好思想品德的主要場所。教師的授課質量直接影響和決定著學生的學習質量，教師必須以極其嚴謹認真的態度進行課堂教學。

1、各科教師必須嚴格按課表上課，不準隨意調課、停課。

2、嚴格按照作息時間上下課，不遲到，不早退，不拖堂；

3、上課時間不準離開教室、不準吸煙、不準接打聽手機，不準坐著講課。

4、教師應注重儀容儀表，著裝應莊重得體，教態自然大方。

5、教師要尊重學生的人格，尊重學生的意見，鼓勵學生創新，引導學生關注生活，關注社會。嚴禁體罰或變相體罰學生。嚴禁在學生中傳播有害學生身心健康的信息。

6、教師授課應做到“準”、“清”、“精”、“活”、“實”。準：講授知識應確保其科學性和準確性。清：條理應清晰，主次應分明，遵循學生的認知規律，由淺入深，循序漸進。

精：教師應精講重點和難點，根據學情和教學知識體系，不一定每節課都要面面俱到、點點深刻。語言要清楚準確而不累贅，講漢語時要盡量講普通話。

活：教學方法應靈活多樣，講練要結合，應努力激發學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性。

實：不搞花架子，不隨便提高知識難度；應立足學生實際，夯實基礎，讓學生能掌握扎實的基礎知識，因材施教，讓不同層次的學生都能學有所獲。

7、板書、繪圖、實驗操作要規范，不寫錯別字和不規范漢字，科學、高效運用多媒體手段。

8、音樂、體育、美術課切忌組織松散，學生自由散漫。上課考核：

1、每位行政領導負責值好一天班，節節有專人考核（包括早晚自習），上課遲到三分鐘或提前下課均以曠課計。

2、每月，教務處認真統計教學日志，并與行政考核記錄核對準確，交辦公室嚴格按相關規定扣減當月津貼。

3、學校行政采用推門“聽課”形式進行隨堂聽課，并檢查教師所有的常規資料。①行政領導每周至少聽一堂所教學科的“推門課”，每期聽課不少于30節；

②教務處每周至少聽一堂其他學科的“推門課”，每期聽課不少于40節；

③正、副校長每期聽課不少于20節； ④每位教師每期相互聽課不少于30節。

三、作業布置和批改

作業是教學工作的一個重要組成部分，是課堂教學的延續。通過作業，不僅可以進一步鞏固課堂教學的效果，而且能培養學生的自學能力和克服困難的意志品質。對教師來說，通過作業的處理，可以及時了解學生對知識掌握的程度，以及技巧的水平和運用知識的能力，并以此來調節改進教學工作。同時又便于對學生的學習進行具體指導，貫徹因材施教的原則，使學生及時認識對錯，提高學習質量。

作業布置要立足于精心設計、增強實效、減輕負擔。語文，大作文每學期不少于5篇，小作文（周記或日記）每兩周不少于1篇。作業形式要講求多樣化，體現靈活性，有書面作業、口頭作業和實踐作業等。作業批改是課堂師生交流的延續。因此，教師批改作業要及時。要在關注知識正確與否的同時，還要關注學生在作業中折射出來的思維過程與方法，情感、態度與價值觀。特別是要從多種視角出發，關注其作業中張揚的個性及成功體驗。批注提倡運用短語加等級，盡可能讓學生能及時地獲得作業的反饋信息。

周練試題即“統一作業”，全體教師必須嚴格按周練安排意見認真執行，周練試題必須全批全改。

英語、數學每周批改不少于兩次，其余各科每周批改不少于一次。作業批改量根據任課教師工作量大小確定。單班單科全批全改，雙班每次不低于二分之一，三個班每次批改不低于三分之一，作文每次批改不低于二分之一。

對學生完成作業情況，如次數、時間、正確率等都應作記錄和評分。記分要客觀公正、評語要實事求是，既要指出缺點和不足之處，又要肯定優點，鼓勵進步。

作業考核：

1、學科分管領導每周抽查；

2、教導處每學月20-23號普查，未按要求完成的教師，記入教師業務考核資料，并交辦公室按相關規定扣減當月津貼。

四、輔導

輔導是教學活動的重要組成部分，是分類指導培養學生個性特征的重要途徑。

1、學習輔導要以因材施教為原則，以營造良好的學習環境，促進學生自主發展為目的。

2、面向全體學生，關注學生的個體差異。

3、學習輔導要與家庭教育相配合，與學生之間的互幫互助相結合，加強師生之間、生生之間的互動與互助。

4、學習輔導要側重于學習信心不足或學習有困難的學生，在課堂上要給他們多一份關愛，多一些讀書、思考、答問、演練的機會，讓他們在學習活動中不斷體驗學習的成功感，不斷增強學習的信心和興趣，堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和體罰學生的現象。

5、對學生有余力或具有某種特長的學生應當加強指導和培養，為他們提供超前學習或發揮特殊才干的條件，盡可能滿足他們的學習需求，促進他們脫穎而出。

五、考評

考試是教學控制系統中的一個重要環節，是對學生知識能力的綜合檢查，是完成教學任務的一種手段。通過及時和必要的考查測試，能及時得到足夠有效的反饋，對教師掌握教學情況，總結經驗教訓，改進教學工作，提高教學質量有很大意義。

1、考試。全校性的每學期統一組織2次，期中和期末；單元測試由教師自行安排；月考由年級組統一安排。師生都必須嚴格遵守學校的考試紀律。杜絕由于監考教師缺乏責任心影響考試秩序的現象，禁止擅離試場，或在試場內做與監考無關的事情。

2、閱卷。采用密封流水閱卷的形式。要求認真閱卷，客觀、公正評分；決不允許馬虎應付。

3、考后分析與評價。①教務處在閱卷結束后及時匯總分析，客觀評價，擬出建設性意見，上報學校領導。②教師考后及時分析講評試卷。③期中和期末考試，必須按要求寫出較詳細的試卷分析。

六、課外活動

課外活動是激發學生學習興趣、愛好，拓寬知識面，加深知識的理解和運用，培養實際技能、發揮個性、發展特長的有效途徑。學校和教師應創造條件，開展多種多樣的課外活動和上好活動課。1、學校要組織好活動課。活動課教師要認真備課，做到活動課有計劃、有教案，保證活動課的質量。教師要注意保存好活動課中學生的作品、制作、設計等。學校每學期舉行一次活動課成果展覽。2、學生的課外體育活動，應按照學校體育、衛生兩個工作條例的有關規定認真執行。要保證學生每天能進行一小時的體育鍛煉（含體育課）。

3、學校利用一切條件，認真開展有利于學生全面發展的多種形式的課外興趣小組。課外興趣小組均應以學生自愿參加為原則。每個學生不宜參加多個興趣小組，以免使學生負擔過重。

4、課外興趣小組，均應有相應的教師擔任輔導教師。輔導教師要做到有適當的活動場所、有活動計劃、有活動目的、有活動內容、有活動記錄等。輔導教師要注意保存學生的活動成果。學校每學期舉行一次課外興趣小組成果展覽。活動時間要保證，但不能占用正常的教學時間。

5、學校可根據情況組織必要的時事政策、法制、環保、三防、交通規則、人口教育以及文學藝術、科技等方面的專題講座。每學期講座的次數不宜過多，每次講座的時間不宜過長。

以上若干規定的執行與落實情況將與津補貼、考核掛鉤，若不能執行或不達標，則在考核評優中予以一票否決。

希望全體教師，在抓教學質量的同時，注重教學研究。在常規教學基本要求的基礎上，充分發揮自己的主動性，積極性和創造性。遵循教學規律，認真參加教改實踐，努力增強專業基礎，不斷提高教學水平。全體教職工同心同德，發揚奉獻和人梯精神，為泰中的騰飛而努力奮斗。

煙霞初中

教學常規管理細則及考評辦法

煙霞初中

第四篇：工地管理試行辦法

甘肅龍寶風電工程有限公司檢修部管理

（試行）辦法

一、各人員具體職責

1、機長

①：現場的主要施工負責人、負責管理好現場的一切人員、整個工程的質量、安全、進度、主抓進度。

②：配合東汽、華銳及分包單位搞好質量、安全、與上層單位關系協調。

③：施工現場所有人員管理、協助項目經理搞好一切事務。做到一事一交底,事事指派專人負責,不違章指揮,認真履行分部分項安全交底制度,隨時隨地檢查糾正和處理違章作業人員，根據不同情節給予批評教育或實行經濟罰款。

④：每周組織有關人員對施工現場進行一次安全自檢。對檢查出的隱患問題定人員、定時間、定措施整改落實，并做好記錄。

2、吊車駕駛員

①：在機長領導下，配合工程施工，負責吊車起重作業，保證各項設備材料的吊裝工作。

②：熟悉交通、車輛管理制度，掌握所駕駛車輛的技術性能、維護標準和維修保養狀況。

③：按調度命令出車，起吊重物時，必須由機長進行監護。在高壓帶電壓區，進行作業時，須聽現場指揮人員的指揮，保證起吊物件完好無損及現場工作人員的安全。

④：堅持做到“三檢”制度，不許車輛帶病行車和起吊，負責吊車的維護保養和修理，保證吊車的正常運行，防止發生意外事故；掌握起吊程序，嚴禁違章操作，嚴禁起吊超限額重量物件。

⑤：遵守《道路交迫管理條例》，牢固樹立“安全第一，服務第一，文明駕駛，禮貌行車的職業道德，集中精力，謹慎駕駛，做到有備無患，防患于未燃。

⑥：認真遵守車輛管理制度，控制自己駕駛車輛的行程、材料修理費用，盡力降低油耗，嚴格執行定期車輛保養制度。

⑦：出車前保證三證齊全，認真檢查燈光、喇叭、儀表、轉向、制動完全可靠后方可出車，做到螺絲緊固．轉向靈敏，制動有效，不漏油，不漏氣，不漏水，車容整潔。

⑧：吊車在使用過程中發生事故應及時匯報，并分析原因，提出防范措施，避免再次發生類似情況；因個人原因而造成的違章及事故，由司機個人承擔。同時公司還要追其相關責任。

⑨：進行技術攻關、消除事故隱患，保證服務質量，提高車輛的利用率和績效；

3、板車駕駛員

①：服從公司安排，積極配合施工場地機具運輸、裝卸工作，及時主動向管理人員匯報車輛運轉情況。

②：不得隨意將車轉借非公司他人駕駛，不準公車私用（特殊情況特別安排）。

③：每天出車前實施出車前準備，檢查車輛剎車，輪胎氣壓，機油，燃油，水是否正常，零件是否齊備，保證車輛安全。

④：遵守交通規則，注意行車安全，節約燃料，圓滿完成運輸任務。因個人原因而造成的違章及事故，由司機個人承擔。同時公司還要追其相關責任。

⑤：依據駕駛員應知應會，及時分析排除故障。對復雜故障通報有關人員，并提出排除意見及時處理，保障車輛安全正常行駛。

⑥：依據車輛保養制度，對車輛運行前后實施維護保養，行駛中注意和觀察儀表是否正常，對異常部位及時調整和故障排除。司機如果人為造成車輛損壞及傷及他人和物件根據情節輕重公司將作出相應處罰。

⑦：按公司規定認真及時

4、普索工

①：服從公司安排，積極與吊車、板車配合完成施工場地機具的裝卸工作。

②：配合東汽、華銳及分包單位搞好施工現場的相關工作，做到安全第一。

③：配合分包單位與東汽、華銳借還施工所需的設備及工具。

5、安全員

①：協助項目經理、對工程進行全面的安全管理，對施工現場出現的安全問題負主要責任。

②：對進入施工現場的新工人及轉崗工人進行安全教育，開展日常生產的安全教育工作。

③：參加對工傷事故的調查、分析、處理、總結和上報等工作。

6、資料員

①：工程技術資料的管理、收集、編制和移交，必須具備全面性、完整性、真實性。

②：依據相關規定，需蓋章和簽證的資料蓋章必須齊全清晰，除特殊文件、表格外，其填寫均使用計算機。

③：工程使用的原材料、制品、設備等進場，應收集相關的產品質量證明文件，做到及時整理歸檔，資料整理應做到可追溯和跟蹤條件。

④：做好材料、施工機具和設備的檢驗和報審工作，確保其各項指標符合相應的施工規范要求。

⑤：按公司要求做好工程施工總結等相關工作。

⑥：與業主辦理開工竣工相關手續。

⑦：與業主等相關單位進行相關事宜的協調與溝通。

⑧：做好施工現場當天的施工日志。

7、庫管員崗位職責

①：庫管員依據送貨單及合格檢驗報告單，填寫入庫單，辦理入庫手續，入庫后將合格品按規格、型號、品名分區、分類、分批堆放，做到整齊擺放、合理有序、方便生產。不合格材料應隔離存放和做出明顯標識，并通知采購人員聯系退貨事宜。

②：每次發生入、出庫事項，應立即填寫入、出庫單，據實登 記記賬。出、入庫單一式三聯，分別由經辦人、庫房和項目經理存查；

③：根據出、入庫單，登記材料明細賬。

④：所有材料出庫必須憑領料單領取，庫房方可辦理出庫手續。⑤：建立材料進、出臺賬；明細賬；材料盤存表。

⑥：每月末，物資庫管員對管理范圍內的物品自行盤存一次，發現庫存產品的盈虧、損壞、品種、規格串混等情況，要分析原因，提出預防和糾正措施，并及時匯報。

⑦：庫房要保持整潔，業務無關人員不準進入，認真做好“三防”工作（防火、防盜、防破壞）。

二、考勤制度

1、為加強公司考勤管理，整頓勞動紀律，提高員工遵章守法的自覺性，特制定本制度。

2、所有員工必須按通知準時上班，不得無故缺勤、曠工、遲到、早退。當天再開工前無法到達工地的，為遲到行為，在所有人員還在工作的情況下，而擅自下班的，為早退行為。

3、工作時間：具體以通知為準

4、假期管理

①：病假

員工患病非因工負傷。在工作時間內出外就診超過8個小時的，其超出時間累計為病假。②：事假

1、因個人事項，必須由本人親自料理的，經申請可酌情核予事假；

2、請假審批均須經項目經理同意審批。未經批準則按曠工論。

3、無故曠工3日以上的開除處理。

4、假期管理及假期工資核算各級人員請假兩天以內者，除病假外，須提前二個工作日申請；

5、如遇急事不能親自申請，應先電話向項目經理請假。未申請的事假，均按曠工處理.員工事假按天數扣除工資；

6、員工病假在一天以內者，員工病假超過一天者按事假處理。

離職，需在一個月前向項目經理申請。

三、處罰制度

為加強工程施工現場管理，確保工程按期、保質順利的完成，經研究決定，制定以下制度和處罰條例：

1、項目人員不戴安全帽、穿拖鞋者處罰當事人50元/次。

2、施工班組之間鬧事打架，處罰雙方各當事人500元/次。

3、各施工班組必須做好成品保護，對已完工程造成的損傷，發現一次，罰款500元，產生的相關材料費用及人工費由施工班組自行承擔。

4、施工班組未按技術要求施工造成返工，造成整體工程進度延誤的，每延誤一天罰款1000元，造成3天以上工期的延誤，公司有權更換

5、人員未請假無故曠工，每人罰款100元。

6、上班期間打牌、賭博，每次罰款50元。

7、擅自將工地及庫房的工具及材料丟失的，按工具及材料原價賠償。

8、將工地及庫房的工具及材料等物品擅自變賣或偷竊行為一經發現立馬開除工職，同時追究相關法律責任。

備注說明 ：

1、以上罰款金額統一管理，由項目經理簽字后，作為公共費用支出。

2、進駐工地人員必須認真閱讀現場管理制度條例。

3、以上各項規章制度實用每個成員。

4、本制度自頒布之日起執行，希望大家共同尊守。

第五篇：南安市九都鎮幼兒園常規管理試行辦法（本站推薦）

南安市九都鎮幼兒園常規管理試行辦法

各小學、幼兒園：

為了加強我鎮幼兒園常規工作管理，確保各項工作正常運轉、高效運行，全面提高幼兒園保教質量。根據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《南安市幼兒園常規管理辦法》，制定了《南安市九都鎮幼兒園常規管理試行辦法》。

一、鄉鎮中心小學的管理職能

1、嚴格按照鄉鎮區域總體規劃與《福建省舉辦幼兒園（班）基本條件》設置，對無證辦園、不符合鄉鎮區域總體規劃和不符合舉辦幼兒園（班）基本條件，主動及時介入，限期責令整改（一個月），對整改后仍達不到要求的給予取締；

2、負責本鄉鎮區域范圍內的幼兒園（班）登記注冊和各類幼兒園（班）的業務指導工作；

3、制定和完善與幼教事業發展相適應的幼教師資隊伍培養制度和培訓計劃，不斷提高師資隊伍素質；

4、制定鄉鎮幼兒教育事業發展規劃和工作計劃，指導各幼兒園根據自己的實際制定切實可行的工作計劃和管理制度；

5、建立督查制度，每學期至少組織一次全面的常規工作督查與指導，督促幼兒園及時整改存在的問題，確保幼兒園各項工作正常、有序、高效，全面提高幼兒園的保教質量。

二、所屬小學的管理職能：

1、將幼兒教育列入學校發展規劃和工作計劃之中，指導幼兒園制定切實可行的工作計劃和管理制度；

2、組織幼兒班老師參加學校的政治學習和教工活動；

3、協助做好幼兒的招生注冊工作和學額鞏固工作；

4、督促幼兒班按上級標準收費，規范收費票據，收取款項由學校管理；

5、學校不得以任何理由占用幼兒班的經費，結余部分應預留至下學期；

6、幼兒班的單項開支超過50元的，應經過校長的批準；

7、幼兒班的工資及福利待遇由各小學根據實際情況確定。

三、幼兒園的管理職能

1、每學年制定切合實際的班級工作計劃和管理規章制度，每學期進行工作總結；

2、應不斷加強業務學習，積極參加各級各類培訓，并持有“專業培訓結業證書”；

3、確保幼兒入園體檢率達到100％，在園幼兒每年體檢一次，每半年測身高、視力、體重一次，并有個人健康測查檔案資料；

4、每周前擬訂好適合本班幼兒的課程實施計劃，教育活動目標應符合本班幼兒發展水平、經驗和需要，教育活動內容應貼近幼兒生活，并準備必要的教具和學具；

5、科學合理制定幼兒一日生活常規，要根據幼兒年齡特點和季節特點，科學、合理地安排和組織一日活動，做到動靜結合、室內外結合、教師組織與幼兒自主活動結合等，保證幼兒在園一日生活愉快；

6、面向全體幼兒，關注個別差異，為幼兒提供積極、自主、有序、有效的參與活動的條件（包括時間、空間、材料）；

7、保證每天不少于2小時的戶外活動時間（其中戶外體育活動不得少于1小時），教師可根據季節、天氣變化、幼兒興趣和需要，在時間和內容上作適當調整與安排，做到內容豐富、形式多樣，保證幼兒身體得到充分鍛煉；

8、依據《綱要》和本園實際，對教師教育計劃的實施情況及幼兒在日常教育活動中的表現給予及時、客觀、公正的評價，有效促進教師和幼兒發展；

9、幼兒園應通過多種渠道與家庭、社區聯系溝通。每學期舉辦一次以上家長開放日（周）活動，吸納家長的意見和建議，及時改進教育工作，每學期全面家訪一次以上；

10、重視對幼兒的安全教育工作，放學后應有序組織幼兒排隊回家，同時積極配合學校做好午間值日工作。

本《辦法》自下文之日起試行。

南安市九都中心小學

2006年元月15日