第一篇：北大學習有感

提高認知，提升自我———北大學習有感

按照市財政局的統一安排，我于2009年11月2日——11月6日在北京大學進行了為期五天的封閉式學習。雖然時間非常短暫，但收獲頗豐，不是故弄玄虛，也不是夸大其詞，本次學習本人將受益一生，其收獲可以用四個字概括：解、引、展、凈。

解，即答疑解惑。我1997年實現了角色轉換，由一名理論學習的大學生變成了一名基層財政工作者，時至今日已經整整12個年頭了。時間在變，年齡在長，而比這變得更快、變得更復雜的卻是經濟發展的形勢。十六大、十七大.....黨的不斷出臺的新的方針政策需要我們去學習，但更為突出的是2008年10月份開始的全球金融危機。相比十年前的亞洲經濟危機而言這次來的更快，范圍更大，影響也更深，而最關鍵的是：這次我不再是一個旁觀者了，我是身在其中的一員了。我不能只是單純被動的接受著它的影響，我需要學習面對它、認識它并應對它。曾經十年前的理論都已變成歷史，和日新月異的國內外政治經濟形勢尤其是全球一體化后的經濟形勢根本無法合拍，而基層工作的立足有限，視覺有限，不能撥開擋在眼前的迷霧探究其中的所以然，因而這很長一段時間我都在迷茫：這一切到底是怎么回事？

面對全球經濟一體化的趨勢，面對出口每年60%以上的經濟拉動，我也曾深深的恐懼美國次貸危機引發的這次全球金融危機，當所有的疑問都堵在心里找不著出路的時候，代鵬教授的《宏觀

經濟學與公共政策問題》讓我第一次以客觀、歷史的站位去看待本次危機及危機影響下的中國經濟。他莊重的告訴我們：以美國為首的西方發達資本主義國家大都產業結構單一，長期過度消費的物資主要依賴進口，而我們中國經濟的增長雖然主要來源于海外，但絕不依賴于海外，出口并不是支撐經濟發展的唯一方式。中國的經濟增長主要是得益于第一代領導人給我們打下的經濟底子：共產黨執政的國家管理形式給了我們穩定，“兩彈一星”支撐的國家防御體系給了我們安全，以重工業為主的完備的、門類齊全的國民經濟體系給了我們一個發展的基礎，而建國初期的人口政策客觀上也給我們提供了發展的動力。本次危機對于國內經濟結構單

一、主要依賴進出口的國家的經濟打擊是致命的，也是難以恢復的，如美國現在面臨著就業下滑、社保破產、美元貶值、產業空心、政府破產等八大問題，且這些都是自身環環相扣的內部問題，想解決它們甚至其中的一個那是一個字：難。而本次危機對我們的影響主要是出口減少，國外市場萎縮我們可以把眼光拉回到國內，完備的產業結構基礎、廣大的國內市場，加上自給自足的經濟理念，只要我們積極調整產業結構、擴大內需，那么降低危機對我們的影響甚至把它消化掉不是不能實現的目標。

引，即引導思路。既然決定把眼光和手腳放回國內，需要我們做兩方面工作。

一是盡快實現與國際市場的脫鉤。如果說80年代的改革開放讓我們搭上了世界經濟發展的火車頭，給我們帶來了經濟的快速發展，那么現在的 火車頭正在駛向深淵，我們要做的是盡快實現

與其脫鉤。如果這場危機來的早幾年，我們由于經濟實力有限可能無能為力，如果這場危機再晚來幾年，我們會因為與西方世界聯系太過密切而被它拖進深淵，此時的金融危機對于我們來說，大有雪中送炭之效。

二是加快發展國內市場。劉玲玲教授在《公共財政—政府經濟政策調控于財稅政策分析》中強調：要充分發揮我們完備的工業基礎的優勢，增加投資和刺激消費要雙管齊下。目前投資主要以中央政府投資為主，而中央投資主要用于鐵路、公路、機場、水利等重大基礎設施建設、廉租房棚戶區改造等保障性住房建設、農村水電路氣建設、節能減排和生態工程建設等項目，就目前地方政府配套資金困難的現實情況下，如何充分調動民間資本積極性是我們應該著重考慮的問題。在安全穩定的國內國際環境下，我們更應該著重打造拉動消費的新舉措。960萬平方公里的市場、14億人口的消費群體，完整的工業體系、城市化的目標，提高城鄉生活質量需求、居民天文數字的存款....所有這些要素要是換句話來說就是：我們有產、供、銷一條龍的條件和優勢，這是任何一個國家都沒法相比的。

而優先發展教育、醫療、住房和三農就成了我們擴大內需的的重中之重。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，在構建以人為本和諧社會過程中，人—作為生產關系中最活躍的要素舉足輕重，而從教育支出占GDP比例看，世界平均水平為6.1%，發展中國家也能達到4.2%，可我們只有2.7%，增加財政投入、改善教師隊伍是當務之急；建立覆蓋城鄉基本醫療衛生制度應該著重解決醫療公

平（城鄉醫療服務）、醫療效率、醫藥定價制度和食品藥品安全問題，要堅持公共醫療衛生的公益性質，充分調動廣大醫務人員的積極性；住房要實現“居者有其屋”的目標，要從低收入者—廉租房、工薪階層—經濟適用房、高收入者—商品房的出發點去實現居住公平，實際操作中要加強對土地出讓金的管理；作為農業人口大國的第一產業，作為我們的衣食父母，我們要改變忽視對農業投入的傳統觀念，繼續增加農業產業投入，改善農村的基礎設施建設，千方百計讓農民增收，盡快完成農業產業化——農業工業化——農村小城鎮化的轉變過程。

展，即展望未來。十七屆四中全會報告中稱：“我們的經濟已經企穩向好了”，“世界經濟的復蘇是緩慢的，曲折的”,“我國經濟回升的基礎還很不穩定、不鞏固”.....是呀，我們GDP每增加一個點可以提供80萬～130萬個就業機會，中國每年的就業需求是900萬個，這就要求我們的經濟增長必須保持在7%以上，因此保增長將是我們一段時間的國策。沒有蛋糕怎么切都沒有用，蛋糕大了，切錯了卻可以調整，現在正處在發展轉型的關鍵階段，這要求我們必須打破原來的保守思想，繼續實行積極的財政政策和適度寬松的貨幣政策。現在我們的月GDP增幅由年初的6.1%回升到了8.9%，而三駕馬車中投資貢獻6.2%，消費貢獻3.8%，對外貿易貢獻卻是-2.9%，在出口零貢獻甚至負貢獻的情況下我們的經濟依然保持了增長，更說明我們積極的財政政策發揮了效果，我們的措施是得當的，是對的，但我們經濟基礎的還是不穩定、不鞏固的，主要體現在發展的不平衡上，包括地區間的不平衡和行業

間的不平衡等，這種普遍存在的不平衡客觀上又要求我們必須把外需導向向擴大內需的結構性調整和產業間的調整作為今后的長遠之舉。

當然，以上所有的一切都得以財政收入的足額實現來保證，所以以稅制改革為主要內容的財政體制改革也就提上了我們的日程。收入導向性將成為政策制定的出發點，增加收入的理念將影響稅種和稅率的增減變化，相應的稅收征管體系也將隨之改變，在取消出口退稅和大幅增加消費稅的同時，增設財產稅將是時間問題。因為財產稅能讓百姓與地方政府關系變得更密切，因為關系密切老百姓才會主動去關注政府行為，因為關注行政行為才能實現真正意義上的人民監督，所謂的社會公正、公開、公平才能得以實現和保證。我們的教授說：這是一個變革，一個不亞于78年對外開放的變革，因為那次是打開了我們的窗，而這次是把國民的眼睛重新拉回了國內。

隨著擴大內需的不斷實行，公共事務將不斷增加，這就使地方政府事權與財權不配套的問題變得越來越突出。面對基層財政困難的狀況，中央在推行省管縣和鄉財縣管時不能搞一刀切，應該區別對待，在稅制改革中除考慮增加地方政府收入外，還應該考慮改革一般性轉移支付制度，適當增加縣區轉移支付數額。因為只有縣鄉財政充足才能最大限度的縮小城鄉差距，從而實現根本的穩定，并最終走向城鄉共同富裕。而黃恒學教授的《財政風險管理》則在另一個方面告訴我們：財政風險不是財政問題，是社會問題，因而財政風險是一種社會風險。當社會中的私人風險

大于公共風險時，整個社會和財政是安全的，反之是可怕的，怎樣去化解風險呢？一方面靠黨---改革、控制、預防，另一方面靠群眾---人民富裕，提高社會化解風險的能力，人民富裕是目標。

凈，即凈化心靈。憲法規定每一個具有完全行為能力的人在享受權利的同時都必須承擔一定的義務和責任，權利和義務本就是同生兄弟，同樣，一名國家管理人員權力的行使始終伴隨著責任的承擔，相對于其他社會成員來說，角色的復雜性會帶給我們比常人更多的要求和壓力。聞閘教授的《領導干部的演講藝術》指導我們怎樣更好的面對我們身邊的人和事，怎樣用最直接的口頭和肢體語言實現與人更好的交流，從而達到更好的管理效果；而張智勇副教授的《干部壓力管理與心理調適》告訴你壓力是怎么回事，適中的壓力是什么尺度，為什么是應對壓力而不是克服壓力，還告訴你最簡單的一句話：不要說別人懶惰。因為懶惰是一種價值判斷，永遠沒有客觀標準。從中我更深切的體會到：工作不但要講究工作方法和工作態度，有時候自己的心態和觀念會影響甚至改變事態的發展，因為，人是所有事務中最靈活、最機動的主導者。

紅樓前，我站在未名湖畔望著對面的博雅塔，感受著一百多年沉淀在這塊土地上的東西，閉上眼睛，深深吮吸一下厚重的北大氣息，腦子里回放著與它們息息相關的曾經的鏡頭：慷慨激昂、意氣風發的蕓蕓學子，博古論今、融貫中西的文化藝術大師，高舉火炬、前仆后繼的革命理想指引者.....而今天我站在了這里，雖然只是短短的五天，可我好像看到了一百一十多年的風雨，并

吸收到了儲存在這塊土地上的后人積攢下來的營養。

站在季羨林先生的外文樓前，看著它前面幾十年銀杏樹下金黃色扇形的落葉厚厚的鋪在依然翠綠的草坪上，與旁邊尚未融化的2009年第一場積雪相擁相依，我仿佛化身成一個老者，著一身灰藍色布衣融入進這幅天然的水墨畫中，聽著來自西伯利亞的風聲，腦子里回想起侯景新教授的《傳統文化與現代管理》和張辛教授的《詩書畫與人生》的講給我的東西，我再次告訴 自己：

無論做什么，必須先學會做人。

第二篇：北大校園行有感

北大校園行有感

春意濃了江南的時節，我與李主任來到了北京。此次北京之行去了不少學校，讓我感受到了各個學校特有的文化，也領會到了什么才是校園文化，校園文化不是貼出來的，不是做出來的，而是現在每一個角落里，隱在每學生的心田里。

感觸一：厚重

無論是北京第二實驗小學，史家小學，還是北京小學、北京

四中，無論是新校區，還是老校址，進入校門，那一份份厚厚的文化底蘊就撲面面來，仿佛走進了一部部歷史，從教學樓的主色調，到校園雕塑，從每間教室的布置，到走廊的設計，甚至到每塊山石、每一棵樹木，無不向人們展示著她的歷史，她的底蘊，這不是一朝一夕造就的，它早已與古老的北京城融為了一體。

感觸二：清隱

這些名校大多地處鬧市區，校外車水馬龍，人聲鼎沸，可是只要你進入校園，心就不由自主地靜下來，校園內大樹高聳，林木參差，連廊曲徑，小橋流水，無不讓人感到設計者的獨具匠心，仿佛進入山澗林蔭，身心都得到放松，讀書的欲望由然而升。名人名言、古人故事等這些學校常用來教書育人的手段隱現在石壁、石柱上，閑情逸步時讀一讀，看一看，沒有刻意的造作，沒有紛雜的色彩，一切都是那么清新，那么自然，一切都隱在不經意間，在不經意間學生們受到了文化的洗禮。

感觸三：實在校園文化是一個實實在在存在的東西，是一個學校的名片，它深深地銘刻著各個學校的印記。從學生的課桌的樣式，到走廊的設計，到教室內學生專柜的設計，每一處都體現了科學的設計，人文的理念，都是從學生的角度來考慮，這就是文化。

感觸四：特色

有特色，一個學校的校園文化才有了魂，是學校所具有的特定的精神環境和文化氣氛，走在校園里，你會感到這所學校特有的氛圍，北京第二實驗小學實施“雙主體育人”的辦學模式，學生成為真正的主人，走廊里到處可見學生下課后活躍的身影。

第三篇：學習北大教授孟二冬事跡有感

文章標題：學習北大教授孟二冬事跡有感

世界上有一種力量，看不見，聽不著，卻可以打動人心，感化世界。在這個乍暖還寒的深秋，學習孟二冬教授的事跡，感動一直在我的心頭流淌。著名教育家陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”，正是對孟教授一生最好的概括。

作為一位學者，孟二冬教授是一位“沉得下來”“鉆得進去”的學者

。他博學而篤志，淡泊以求真，七年磨一劍寫出《〈登科記考〉補正》。

作為一名教師，孟二冬教授身上浸透著師者的博大、尊嚴與熱情。他以一顆火熱的赤子之心，默默無聞地踐行著一個共產黨員和人民教師的價值標準。他主動承擔支援邊遠地區教育事業的任務，在病魔纏身的情況下也難以放下自己那份責任，仍然以堅韌的毅力支撐著上好每一堂課：在支教的第一堂課上，他用粉筆寫了20塊板書，繁體字，豎行直排；在生命經受最大考驗時，他要求“盡量保住我的嗓子，我還要講課”；他讓人理解了什么是對口支援，他的精神在支教中得到了升華。他甘為人梯，誨人不倦，是學生的良師益友。即使身在病榻，他還牽掛著新疆學生的學習，還堅持指導著身邊的弟子。在他癡情的講壇上，孟二冬教授為學生盡心盡力，不知疲倦。

孟二冬教授又是一位斗志昂揚的勇士。在他的生命遭遇到殘酷的病魔時，人性的可貴與輝煌愈加迸發出耀眼的光芒。他的生命之河，無論是風平浪靜，還是急流險灘，永遠保持著一份讓人心儀的恢宏和恬淡的氣度。他清正而剛毅，樂觀且豁達，坦然面對病魔的咆哮，向死而生。

一生淡泊名利，一心教書育人。正如胡錦濤總書記評價的那樣，“在他身上，不僅體現了學識的魅力，而且體現了人格的魅力。他的崇高精神[找文章到好范文-/www.tmdps.cn-一站在手，寫作無憂！]和品德值得各行各業的人們認真學習。”他的的確確是個普普通通的教師，但他的的確確又是個不普通的教師。他真實而溫暖，內心充滿了愛——對教師這門職業的愛，對文化學術的愛，對學生弟子的愛，對家人親人的愛，對周圍人的愛。而每一份愛，都可以說出許許多多的小故事，或感人的，或平實的，這就是一個充滿著人性的當代大學教師的形象。

閱讀孟二冬教授用生命點滴寫就的人生故事，我深切地感受到一個平凡教育者所顯現出來的精神魅力。“他是一個純粹的人、一個高尚的人、一個脫離了低級趣味的人、一個有益于人民的人。”孟二冬的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；他的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學和科研崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。正如北大中文系系主任溫儒敏教授所說：“孟二冬不是制造出來的英雄，他那樣樸實，那樣真實，他悄悄地改寫著英雄的概念。”

先生之風，山高水長。我作為教師中的一員，更要用心感受、用心學習孟二冬的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

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第四篇：參觀北大紅樓有感

參觀北大紅樓有感

不久前，我們一行人，前去參觀五四大街上一個不起眼的小紅磚樓里。起初我并沒有對這個地方感興趣，直到知道它是北大紅樓，里面蘊藏著一批批仁人志士在這里投身于革命道路，使我不得不對紅樓另眼相待。

1918年，紅樓正式竣工。同時，在這里也展開了一段有關責任、有關革命的愛國故事。于此地曾爆發了劃時代的五四愛國運動，也曾是我國最初傳播馬克思主義基地之一。當蔡元培當任北京大學校長之時，他就是在紅樓里批閱文件，進行革命活動的。李大釗與毛澤東也是在紅樓里結識的，他們在這里建立了北方第一個共產主義小組。

北京大學紅樓，不僅是一處歷史悠久的建筑，也是中國愛國主義精神，革命精髓的儲藏室。這也讓我們這些現代大學生更加了解了我黨光榮的歷史，學習了老一輩革命家優秀的革命品格。紅樓承載了民主與平等，進步與自由精神，承載了中華民族的民族精神。

這次旅行，拉近了我與這些革命家心靈上的距離，讓我更加深刻的領悟到了中華民族自強不息克服苦難的精神文明，震撼的不僅是我，也是我的內心。

第五篇：讀《站著上北大》有感

讀《站著上北大》有感川通服德陽分公司魏翔

“曾經燕園學松柳，何處落腳不成材”，這是北大校長周其鳳在2012年本科畢業典禮上發出的感慨，是誰讓他說出如此發自肺腑的話，是一位保安，一個平凡而又不平凡的年輕人。

他叫甘相偉，07年9月2日，他和來自全國各地的北大學子一起，踏進了他心目中的圣地—北京大學，不過不同的是，別人是新生，而他是以保安的身份來北大就職，每天面對過往的學子和教授，讓相偉心中那顆不安分的種子開始生長，保安對于他來說，不僅僅是一份工作，更是一份修行，一次難得的升華，每一份工作都可以充分利用學習資源，不斷充實、提高和完善自己，努力實現自身價值。他處在保安位置，在教授和社會知名人士面前，并沒有感覺自己低人一等，相反虛心請教，去旁聽講座，常人認為北大課堂與一名保安毫不相干，而相偉卻將寶貴的學習資源收入囊中。

他的自傳讀后受益匪淺，頗有所感。父親早逝，從苦難中走出的相偉，用血淚為我們書寫了一位不屈的人，一個不甘于向命運低頭的年輕人，因為每一段痛苦的經歷都是一份難能可貴的財富，生命也只有經歷磨礪才能激發潛能，生命的確貴在有痛可受，正因為此，他才如此珍惜當前的工作，珍惜難得的學習機會。常言道：人生最重要的不是你所處的位置，而是你朝向何方，步履沉重也要一步一個腳印，需要一種從苦難中磨礪出的堅持，鍥而不舍的決心，即使自己處在團隊的最低層，也要有奮發向上的動力，善于從領導或同事身上發現閃光點，取長補短，以此激勵自己。勤能補拙，知識改變命運真的不是一句空話，我們更需要看清空洞價值觀，一種忽略了自身價值而一味尋求包裝的價值取向，即使得到了社會地位也是稍縱即逝的。

相偉的拼搏歷程也體現出一種創新理念，出生不重要，所處的位置不重要，但你的方向和方法是重要的，如果墨守成規，循規蹈矩，相偉一輩子都只能是個保安。在確保工作順利完全的情況下，更應該充分利用各類資源，在站崗的休息時間去旁聽講座，相偉抓住了別人沒有抓住的學習機會；不斷學習提升自身價值，并善于總結自身未完善之處，需要一種創新思維對當前處境進行分析以至改觀，這也是一種自我完善的更好體現。人不可能盡善盡美，但不斷自我完善也能體現 人生的輝煌。

我們的血液里應該流淌一種叫做自立自強的東西，讓我們能放開視野，能夠承受肩上的重擔。在工作的路上不斷拼搏，在拼搏的路上不斷求知，在求知的路上不斷創新，在創新的同時不斷自我完善，方能一路清晰，步步為營；用求知的眼光在工作的路上以創新的思維努力拼搏，方能實現人生價值。