第一篇：讀北大一星事跡有感

讀北大一星事跡有感

藥學一班

我讀到了關于梁巖的采訪。讓我感觸很深。

從他回答記者的問題和記者對他的描述，我發現了他很多很好的品質。例如，梁巖說他曾經調皮，但在初中時開始正視自己和今后的道路。從這里我看見了他不一般的自制力。我也不是什么乖孩子，但我從來就失敗在如何控制自己，正視自己，正視自己的未來。我知道，要從頑皮中找到自己應該做的事是很困難的。但是他辦到了。所以我敬佩他，要向他學習！

在此我引用一段他與記者（北大青年）的對話

“好！下面，你憑感覺告訴我，在你的朋友中，通過校學生會途徑結交的和非校會途徑結交的比例。憑感覺哦！” “……7比3吧。”

“那么，好朋友的比例呢？”

“9比1吧。”

我驚訝于第二個比例，因為我也憑感覺認為，好朋友的比例應該更加均衡一點——至少比7:3要小。于是我加了第三個問題：“那么，真正交心的朋友，各有幾個？” “5比0。”

他對朋友的理解讓我也十分驚訝，不過我很快釋然了：他是一個真摯的人，他對它的每一個朋友都是真摯的所以認為自己的每個朋友都是要好的。都是真心的好朋友。交心的朋友竟然是五比零。沒錯，他對每個朋友的真摯是他對每個朋友真心付出。這樣的人，無論在哪里都是受歡迎的，這也是他當選學生會常代會主席的一個重要因素吧。

每個人，當他真摯的對待周圍的人的時候，周圍的人不然也會尊敬他，因此而親近他支持他。我從他身上學習到的就是我要真摯的對待我身邊的朋友，甚至敵人。

他說他在任期間最大的收獲是辦事方法。這也讓我心頭一亮，在大學，不僅要知識，還要鍛煉自實踐的能力，提高辦事效率。我之前好像一直埋頭學習，到了大學為什么不展開自己的手腳，多多參與事實呢？

他還做出了支援西藏的偉大決定，雖然也是在為自己的未來著想，但是要做出到西部去的決定是需要勇氣的，這意味著要忍受艱苦的條件，缺少娛樂的生活和與家人的分別。我自問沒有這樣的魄力與勇氣。也沒有這樣對國家的獻身意識。我還有待提高啊！

他還是一個重承諾的人，他答應自己的朋友要解決三十六樓的信號問題，于是在新學期第一件事就是調研信號問題，并與移動公司協商建信號臺。在體現他辦事能力的同時，也顯示了他重承諾的品格，讓人敬佩！

總之，我從梁師兄的身上學到了很多很多，北大之星果然名不虛傳啊！雖然優秀的品質我無法完全學到，但是我要盡力的向他學習，提高自己。

第二篇：讀《站著上北大》有感

讀《站著上北大》有感川通服德陽分公司魏翔

“曾經燕園學松柳，何處落腳不成材”，這是北大校長周其鳳在2012年本科畢業典禮上發出的感慨，是誰讓他說出如此發自肺腑的話，是一位保安，一個平凡而又不平凡的年輕人。

他叫甘相偉，07年9月2日，他和來自全國各地的北大學子一起，踏進了他心目中的圣地—北京大學，不過不同的是，別人是新生，而他是以保安的身份來北大就職，每天面對過往的學子和教授，讓相偉心中那顆不安分的種子開始生長，保安對于他來說，不僅僅是一份工作，更是一份修行，一次難得的升華，每一份工作都可以充分利用學習資源，不斷充實、提高和完善自己，努力實現自身價值。他處在保安位置，在教授和社會知名人士面前，并沒有感覺自己低人一等，相反虛心請教，去旁聽講座，常人認為北大課堂與一名保安毫不相干，而相偉卻將寶貴的學習資源收入囊中。

他的自傳讀后受益匪淺，頗有所感。父親早逝，從苦難中走出的相偉，用血淚為我們書寫了一位不屈的人，一個不甘于向命運低頭的年輕人，因為每一段痛苦的經歷都是一份難能可貴的財富，生命也只有經歷磨礪才能激發潛能，生命的確貴在有痛可受，正因為此，他才如此珍惜當前的工作，珍惜難得的學習機會。常言道：人生最重要的不是你所處的位置，而是你朝向何方，步履沉重也要一步一個腳印，需要一種從苦難中磨礪出的堅持，鍥而不舍的決心，即使自己處在團隊的最低層，也要有奮發向上的動力，善于從領導或同事身上發現閃光點，取長補短，以此激勵自己。勤能補拙，知識改變命運真的不是一句空話，我們更需要看清空洞價值觀，一種忽略了自身價值而一味尋求包裝的價值取向，即使得到了社會地位也是稍縱即逝的。

相偉的拼搏歷程也體現出一種創新理念，出生不重要，所處的位置不重要，但你的方向和方法是重要的，如果墨守成規，循規蹈矩，相偉一輩子都只能是個保安。在確保工作順利完全的情況下，更應該充分利用各類資源，在站崗的休息時間去旁聽講座，相偉抓住了別人沒有抓住的學習機會；不斷學習提升自身價值，并善于總結自身未完善之處，需要一種創新思維對當前處境進行分析以至改觀，這也是一種自我完善的更好體現。人不可能盡善盡美，但不斷自我完善也能體現 人生的輝煌。

我們的血液里應該流淌一種叫做自立自強的東西，讓我們能放開視野，能夠承受肩上的重擔。在工作的路上不斷拼搏，在拼搏的路上不斷求知，在求知的路上不斷創新，在創新的同時不斷自我完善，方能一路清晰，步步為營；用求知的眼光在工作的路上以創新的思維努力拼搏，方能實現人生價值。

第三篇：讀《北大高效學習法》有感

讀《北大高效學習法》有感

李炳華

“讀書是人類獲得知識的重要途徑。在知識經濟時代，知識更新速度加快，因此，掌握高效讀書方法也是我們必備的能力之一”。打開高效學習法這本書封面，這一段簡潔的文字說明深深吸引了我的眼睛，讓我想要一探書中的究竟。是的在當今知識經濟的時代如何讀書，讀什么樣的書，怎樣高效率的學習擺在了每個人的面前。北大高效讀書法為我們想要成為讀書的成功者，指明了一個方向。

目錄一共把本書分成了六章，其中強化你的學習動機、提高成績的方法、增強你的記憶力這前三章，為進行成功學習作了簡要說明，而“如何學好各門功課”則是具體到了實際操作的層面。書為我們學生指明了學習的方法，學習的作用點，學習使用的力度，不失為一本難得的好教材。

給人印象最深的是，書中指出要培養良好的學習習慣。好習慣的養成來自于平時的時間點滴，而養成了的好習慣可以終生相伴，好習慣用到學習上更是如此。誠然學習是一個求索的過程，是一個不斷積累的過程，來不得半點虛假，所謂千日之功也。這個功夫全要在平時養成的良好的習慣上面。有了好的習慣，才會有好的行動，進而就會有好的回報。一些平時習慣好的，并進而考上了各類名牌大學的學習尖子就是好的證明例子。

請看北大學子如是說的：“學時專心致志，玩時酣暢淋漓，在學習的時候就不走神；對待任務雷厲風行，說做就做，一做就完，絕不拖泥帶水；對每一項學習任務，無論大小一律認真對待，不馬虎了事等等，在學習過程中慢慢養成了一些習慣，獲益匪淺，直到了大學，仍然保留了很多高中的習慣”。

那么什么叫做好的習慣？那些習慣比較適合學生呢？人人都想達到一目十行，過目不忘，但那是一種理想。多數的學生都是從一字一句、一言一行學起，從點滴做起的。好習慣來源于平時的養成，老師的因勢利導和學生的積極配合是二個相輔相存的環節。如把學習語文、英語的早讀課這種習慣反復多次后，再堅持一階段時間，過后回頭一瞧，會發現原本的與現在的大不相同了。這就是習慣的養成。高效率課堂的得來，也是平時的一種積累和習慣的養成。比如我們常常要求學生課前預習、課上學習、課后復習不能少的三步曲，對良好習慣的養成很重要。學生可以充分利用這幾個步驟，把握知識的要點。學有余力的學生下了課，還可能會把課堂筆記和自己在聽講中領悟到的道理拿出來反復比較，轉化為自己的認知，甚至前后進行聯系，融會貫通，以便能總結出一點規律。再如學完了一章節或一單元后自己總結，有什么重要的定理、公式、概念等等把它吸收消化等等。平時要給自己制訂一個計劃，分清輕重緩急，一件件先后次序，這樣不僅避免了到期沒完成的任務，也可以使學習有條不紊地進行。

再比如到了高三，學生就要更加全身心地投入學習，犧牲一切可犧牲的休息和娛樂時間，充分利用早、中、晚時間進行學習，同時還要時不時地把高一高二的筆記翻出來回顧，我以前所教的學生到這時為止，他們自己有幾本平時整理好的難錯題，不失為一種學習的有效途徑。真象北大學子所說的：“碰到想不明白的題目或道理，我一遍遍地思考，而我恍然大悟時，高興得簡直比喝了一大杯冰水還舒服。星期天，本可以好好睡覺休息，雖然我也很累很困，但我仍然無法放下課本，放下鋼筆”。與困難抗衡的確讓人疲憊，但當你勝利時，心中會無比暢快。

梅花香自苦寒來，學會克服一切困難的勇氣也是一種好的習慣，你說可不是嗎？

第四篇：讀王順友事跡有感（范文模版）

——讀王順友事跡有感

林曉慧

“王順友”一個平凡而偉大的名字，一夜之間傳遍祖國的大江南北，成為各大新聞媒體競相采訪的對象。究竟是怎樣的一個人，能散發出如此偉大的人格魅力。

一直以來，我對這種人云亦云的炒作新聞總是抱著不可置否的態度。但是在觀看完新聞聯播中關于王順友事跡的報道后，我覺得心靈最深處有根弦被深深地牽動著。風雨人生三十載，坐看潮起潮落，日沉月落，似乎已不再被任何的事及人所感動。但當我聽到馬班郵路的鄉郵員王順友20年來牽著騾子和馬，跋山涉水，在海拔4000米以上的漫漫高山郵路孤獨跋涉了26萬公里，相當于走了21趟二萬五千里長征；聽到王順友遇到匪徒，一聲怒吼，正氣凜然，腸子被踢斷了，但他心系郵件，戰勝傷痛，直到將郵件都送完；看到王順友走過的鄉郵路，山路崎嶇，險象環生。看到王順友孤單地唱著山歌，孤獨地走在崇山峻嶺中的寂寞郵路。我突然想起作家龍應臺說過的一句話，人原本如散落的珠子，文化就象一根無形的線，將這些珠子串起來。而我將其理解為，人原本如散落的珠子，感動就象一根無形的線，將這些珠子串起來。感動是一種情感，一種生命最自然的狀態，感動的人生是美麗的。而現在，當我知道了王順友及他的馬班郵路，我就被他

那種無私奉獻的精神所深深地感動著。反觀我們現在的工作環境，與王順友比起來真是有天壤之別。身在繁華都市的我們，享受著現代化帶給我們的物資上的無比優越，但我們的精神卻越來越貧瘠，總是會有聽到這樣或那樣的抱怨。人生不如意的十有八九，失之桑榆，收之東隅。我們應當學習王順友的精神，要樹立一種積極，樂觀的人生觀，去對待我們的工作及生活。

王順友說：“送信的工作是偉大的，偉大之處就在于郵政的工作是在為老百姓做事情。”多么質樸高尚的語言。同樣是為郵政事業工作，同樣身為綠色信使的郵政人，同樣生活的一片藍天下。但王順友的付出及做出的犧牲是我們遠遠所不及的。走進王順友的精神世界，深深懂得了王順友的理想信念，那就是送信是在為黨做事。在王順友身上有著忠誠、敬業、勤奮、奉獻、樂觀的品質，體現出一個普通共產黨員的崇高理想與堅定信念。堅定的理想信念能讓人富有激情及戰斗

力。一個正確的理想信念就宛如黑夜里的一盞明

燈，能指引及激勵我們前進。

學習了王順友的精神，讓我的精神有了更深

層次的提高；王順友的精神，是我們當代郵政

人學習的楷模。

第五篇：讀名人事跡有感

用汗水澆灌未來

——讀好書 學英模

瀏正街小學 六甲班 丁婉怡

每個人都有自己的理想，然而，通往成功的道路是坎坷的。現實與理想之間的橋梁到底是什么？告訴你最主要的是勤奮！當我懷有感想地讀完《名人事跡》這本書后，就有了這樣深刻的體會：古今中外，任何成功者手中的鮮花,都是用心血和汗水澆灌而成的。

在這本書中講到世界著名的偉大物理學家愛因斯坦的故事，他在小學里成績并不優秀，甚至因為智力遲鈍而留過級，他的老師還給過他“決不會有任何出息”的評價。進入大學后，他也成績平平，連畢業考試也是靠借同學的筆記才勉強過關的，絲毫看不出他有什么非凡的才華。可正是這樣一個普通得不能再普通的人，居然是若干年后被公認為“天才中的天才”的偉大物理學家！這似乎誰也不會想到，但事實正是如此。為什么如此平凡的一個人之后會變成一位舉世聞名的偉人呢?唯一的答案就是他勤奮。自從大學畢業之后，愛因斯坦吸取了深刻的教訓，決心發奮學習，寒窗苦讀。正是因為他勤奮努力，刻苦鉆研，才創造了“相對論”，取得了令世人矚目的成績，被后人譽為“20世紀的牛頓”。這與他非要弄清來龍去脈的鉆研精神是分不開的。

愛因斯坦從“決不會有任何出息”到被譽為“20世紀的牛頓”這件事足以證明“成功源于勤奮”這句名言的所在性。不是每一個勤奮的人都能成就一番大事業，但所有有所作為的人都是從勤奮這條必

經之路上走來的，成功是沒有捷徑可走的，只要勤奮，所有成功的大門都會對你敞開！成功就在眼前??

翻開歷史的畫卷，我們看到一個個名人，偉人悄然誕生：像孔子、孟子、老子，他們的學問來自于畢身孜孜不倦的學習積累，用自己淵博的學識，獨特的人格魅力，影響并感染著一代又一代學者，文人；像毛澤東、周恩來、鄧小平等新中國的偉大領袖，他們正是靠著吃苦耐勞，為國為民的精神，開拓了新中國美好的前景，使今天的中國在世界的東方立于不敗之地；像楊利偉、費俊龍、聶海勝等航天英雄，他們十幾年如一日，學習技能，磨練意志，最終得到了全國人民的鮮花和掌聲，得到了全世界人民的矚目和敬仰；像先天聾啞的舞蹈家邰麗華，她難道不是靠著艱辛地付出才站在中央電視臺春節聯歡晚會的舞臺上的嗎？

一切的一切，都是源于勤奮，源于付出，源于不斷地學習，源于辛勤的汗水??展望未來，我們是新世紀的主人，未來需要我們去鑄造。我們只要勤奮踏實，刻苦努力，相信我們的未來不是夢，我們有理由看到新的希望。讓我們登上勤奮的小船，在知識的海洋中乘風破浪，駛向成功的彼岸，走向燦爛輝煌的明天！