第一篇：讀美德少年王靜事跡有感

讀美德少年王靜事跡有感

王靜，她是一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛、品學(xué)兼優(yōu)的一位普通學(xué)生，她6歲的時(shí)候，父母就離異，爸爸在外打工，爺爺腿殘廢，奶奶癱瘓?jiān)诖玻朱o便成了照顧爺爺、奶奶的小幫手。她每天一早，就要一大早起床做飯，然后匆匆到學(xué)校回學(xué)校，中午又到外面買飯，為匆匆趕回家給爺爺、奶奶。

在學(xué)校里，她一直是一個(gè)德才兼?zhèn)?、學(xué)習(xí)勤勞，成績優(yōu)秀的學(xué)生，也是老師的好幫手，她大方，她總是有一顆寬容的心，去寬容別人，從不和別人斤斤計(jì)較。她還懷有一顆樂于助人的心，去幫助別人。

在社會(huì)上她愛國，愛家，愛每一木花草，每一棵樹木。她還省下自己的零花錢，向地震災(zāi)區(qū)捐了100元錢。她把廢舊報(bào)紙和廢舊電池收到一起，并送到回收站。她還多次被學(xué)校評(píng)有“環(huán)保小衛(wèi)生”、“節(jié)能小標(biāo)兵”。

她興趣廣泛，愛好畫畫、唱歌、書法、演講等，她不僅能唱出動(dòng)聽，讓人陶醉的歌聲，還能畫出栩栩如生的畫，真是讓我佩服！

林靜，一個(gè)普通的小學(xué)生，真得我學(xué)習(xí)。

第二篇：助人為樂美德少年王臘梅事跡簡介

助人為樂美德少年王臘梅的主要事跡

王臘梅，女，2000年5月出生，是渠縣李馥鄉(xiāng)第一中心學(xué)校七年級(jí)三班的一名生活委員。她是一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好少年。她始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，激勵(lì)自己，時(shí)刻提醒自己是生活在祖國強(qiáng)大的懷抱下，要做一名祖國的好花朵。多年來，她在各方面的表現(xiàn)一直十分優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。

她從小學(xué)一年級(jí)開始就擔(dān)任班里的學(xué)生干部，直至今日都是老師離不開的好助手，在學(xué)校這個(gè)大集體里她倍受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的喜愛，在班級(jí)這個(gè)小集體里她倍感光榮和責(zé)任重大。

在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對(duì)于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)，對(duì)于目前班里的貧困學(xué)生她總能以一顆博大而向善的心給予不限的援助，特別是現(xiàn)在班里的劉俊峰同學(xué)，父親多年前病逝，母親外出已近八年沒有聯(lián)系，他在家就與早已失去勞動(dòng)力的婆婆相依為命，生活上僅靠親戚朋友的幫助維持簡單的生活，王臘梅看到這一情況記在心里，更是急在眼里，于是在之后的時(shí)間里，她總是省吃儉用把多余的錢余下來全部捐給了劉俊峰，2012下學(xué)期，她還在班里為劉俊峰倡議捐款達(dá)16次之多，硬是讓劉俊峰一學(xué)期下來沒用家里一分錢，她還多次找到承包學(xué)?；锸硤F(tuán)的老板，請求其能讓劉俊峰同學(xué)每周免費(fèi)吃兩次肉，由于她的誠意與無數(shù)次請求，學(xué)?；锸硤F(tuán)老板最總決定每周都會(huì)為劉俊峰同學(xué)免費(fèi)提供兩次肉菜的供應(yīng)，且學(xué)校小賣部也在王臘梅的倡議下為劉俊峰同學(xué)提供了一學(xué)期的免費(fèi)學(xué)習(xí)用品供應(yīng)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，她也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。真可謂對(duì)于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的執(zhí)著的向善之心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。她還喜歡看電視，特別是看那些愛心人士是如何如何的幫助留守兒童、空巢老人，她總能學(xué)著這些行善之人，在班里她曾多次組織同學(xué)、玩伴到街道去幫助那些空巢老人，到家里去陪他們聊天，幫助他們打掃房間，還在本班開展了數(shù)次關(guān)愛身邊的人、幫助空巢老人洗一次腳；端一次洗臉?biāo)?、洗腳水活動(dòng)。她的一言一行不斷得影響著班上的每一位同學(xué)，感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。

在學(xué)校開展的讓校園“亮起來、美起來、竟起來”的活動(dòng)中，他總是第一個(gè)做好表率，帶領(lǐng)同學(xué)將學(xué)校周圍的垃圾是清理得一干二凈，在學(xué)校周邊的環(huán)境治

1理中做到了學(xué)校都沒想到的效果，并在后面的保潔中她總喜歡站在人流中不厭其煩的維持保潔工作，耐心細(xì)致的勸導(dǎo)同學(xué)及上、放學(xué)時(shí)接送幼兒園的孩子家長們要樹立愛護(hù)衛(wèi)生人人有責(zé)的高尚意識(shí)。

班上有一個(gè)讓所有老師都感到頭疼的男同學(xué)，他不僅學(xué)習(xí)不認(rèn)真，經(jīng)常不做作業(yè)，成績不理想，還不講衛(wèi)生，隨地吐痰，衣服臟兮兮的，還經(jīng)常遲到，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。同學(xué)們大多不愿與他同桌。王臘梅同學(xué)主動(dòng)要求和他同桌，每當(dāng)他犯毛病時(shí)，王臘梅同學(xué)就耐心開導(dǎo)，沒想到，沒過多久該同學(xué)的毛病還真改掉不少，學(xué)習(xí)有了進(jìn)步、也不經(jīng)常遲到，還講究衛(wèi)生了。老師同學(xué)們都覺得奇怪。后來王臘梅同學(xué)倒出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當(dāng)作好伙伴，只有同桌把我當(dāng)成他的朋友后，我講的話他才聽得進(jìn)去?，F(xiàn)在我們是好朋友了，他當(dāng)然聽話了，自然有進(jìn)步了”。沒想到，王臘梅同學(xué)小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

在班上，有個(gè)女同學(xué)叫代海英，父親身患?xì)埣玻褪撬臓敔攺穆愤厯旎貋淼暮⒆?，但成績十分?yōu)秀，表現(xiàn)也不錯(cuò)。原本家庭經(jīng)濟(jì)就異常困難，全家就靠爺爺掙錢和國家的低保生活，不料她的爺爺去年因病去世，家庭無異于是屋漏偏逢連夜雨---雪上加霜。代海英同學(xué)原本性格就很內(nèi)向，沉默寡言，不自信。遭遇爺爺病故之后，更是沉默了，看不到她和同學(xué)說話、玩耍，學(xué)習(xí)成績更是一落千丈。老師、同學(xué)想盡辦法勸她，可效果并不明顯。這時(shí)候，王臘梅同學(xué)主動(dòng)找到班主任老師王利平，商量幫助代海英同學(xué)的辦法。她找到宿管老師，要求調(diào)換床位，和代海英同學(xué)同睡一個(gè)宿舍，幫她打飯，和她交談，耐心地幫助她開導(dǎo)她。無論是學(xué)習(xí)上，還是在生活上，王臘梅同學(xué)都竭盡全力幫助代海英同學(xué)，想盡一切辦法讓她走出痛苦，重新融入到集體中來。

在經(jīng)過一段時(shí)間的努力下，代海英同學(xué)終于走出了失去親人的痛苦，笑容重新映在了她的臉上，大家又看到了一個(gè)陽光、開朗、有說有笑的海英。代海英的父親到校參加家長會(huì)時(shí)，特別找到王臘梅同學(xué)的家長，感激地說：“你生了個(gè)好女兒，要沒有她的幫助，我女兒不知道會(huì)咋樣??”

她不僅在學(xué)校中為他人著想，助人為樂，在社會(huì)中，她也熱心公益、服務(wù)社會(huì)，積極帶頭參加各項(xiàng)獻(xiàn)愛心活動(dòng)，具有良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。她家左鄰右舍住著幾位老爺爺、老奶奶，老人們的子女常年在外，有些老人的生活起居十分不便，王臘梅看在眼里，于是常常利用周末休息時(shí)間，幫老人摘菜、打掃房間、洗曬衣物。老人們家里的瑣碎活，她力所能及的都幫忙干，還定期為他們家拖地板，擦洗窗戶，在她的精心照料下和悉心談心下，老人們的生活過得十分愜意。老人們逢人便夸自己有個(gè)“乖孫女”。她就是這樣處處為他人著想，時(shí)時(shí)替他人做事，真是個(gè)不可多得的助人為樂的好孩子。當(dāng)

她自從當(dāng)上生活委員那天起，就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起一份重任。她親自管著教室鑰匙，為了讓同學(xué)們能夠提前進(jìn)教室，她總是比其他同學(xué)提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學(xué)在教室外等著，很內(nèi)疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學(xué)們再也沒有在教室外邊等過。學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，她總是積極響應(yīng)，熱心組織、動(dòng)員、鼓勵(lì)同學(xué)勇于參加，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長，為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)，受到了全校師生的贊揚(yáng)，為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。王臘梅同學(xué)所做的一切得到全校師生的好評(píng)。當(dāng)老師夸獎(jiǎng)她時(shí)，她總會(huì)說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己！”

近一年來，她助人為樂的事跡不勝枚舉，得到了學(xué)校老師、同學(xué)的交口稱贊。她先后被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”、“ 優(yōu)秀學(xué)生干部”、“ 優(yōu)秀團(tuán)員”、“美德少年”、“雷鋒式好少年”等。面對(duì)榮譽(yù)，她總是說：“作為一名共青團(tuán)員，這是我應(yīng)該做的。幫助別人也是快樂自己??”

陽光總在風(fēng)雨后，夢想總在憧憬中。這個(gè)追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執(zhí)著地起飛！讓我們真誠地祝福她越飛越高，越飛越遠(yuǎn)??

第三篇：讀柴靜《看見》有感

讀柴靜《看見》有感

我真的'看見'了嗎？

——讀柴靜《看見》有感

樊振棟

同齡人中自己算是個(gè)愛讀書的人，常常會(huì)有小伙伴問我最近有什么書推薦的。有一本書我推薦了快兩年了，那便是柴靜的《看見》。

有個(gè)說法我很認(rèn)同：讀書是世界最好的>投資，因?yàn)槟銉H需花幾十塊錢，卻可以把一個(gè)人窮數(shù)年甚至數(shù)十年的經(jīng)歷、見識(shí)以及研究成果所寫成的書給買回來慢慢翻閱，把其中的養(yǎng)分汲取過去。談及見多識(shí)廣，想必沒有比跟著一名記者去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界更直接的了，更不要說是一名有良心的記者。《看見》便是如此，這本書是知名記者和主持人柴靜講述央視十年歷程的自傳性作品，既是柴靜個(gè)人的成長告白書，某種程度上亦可視作中國社會(huì)十年變遷的備忘錄。這本書可以看做是柴靜成長的記錄，也可以看做是中國這些年來在法律法規(guī)、民生、醫(yī)療、教育等方面所走的坎坷道路，其中充滿了各種矛盾，交錯(cuò)復(fù)雜，你想牽一條線索，發(fā)現(xiàn)居然帶起了一大串，各種交織在一起的問題，像一團(tuán)纏繞在一起的棉線球一樣，彷佛找不到根源在哪里，想要一次性解決那是不可能的，我們唯一能做的就是像書中所說的'我試著盡可能誠實(shí)地寫下這不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問、不斷重建的事實(shí)和因果',也許我們可以從這些事實(shí)和因果中不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不讓很多悲劇重復(fù)的不斷的發(fā)生。

柴靜其人如其名，很瘦，采訪現(xiàn)場夾雜在一堆大男人中像是根火柴棍似的；她總是很安靜的站在那里，用大大的眼睛認(rèn)真的看著你，傾聽著被訪者的心聲，她溫柔似水，文字卻鏗鏘有力?！犊匆姟穼⑹觊g經(jīng)歷大事小聞以文字的形式碼了出來。從03年非典、05年四川地震、到藥家鑫案件，每一個(gè)事情看起來我們都很熟悉，卻通過這本書看到了不一樣的結(jié)果。她說：想要'看見',就要從愚昧中睜開眼來。于是，柴靜以一個(gè)優(yōu)秀的新聞?dòng)浾邤?shù)十年的從業(yè)經(jīng)歷以及她極其睿智的眼光和獨(dú)到的視角，用文字給我們展示了一個(gè)個(gè)我們熟悉的事件背后我們陌生的一面。

在書中，她記錄下淹沒在宏大敘事中的動(dòng)人細(xì)節(jié)，為時(shí)代留下私人的注腳。一如既往，柴靜看見并記錄下了新聞中給她留下強(qiáng)烈生命印象的個(gè)人，每個(gè)人都深深的鑲嵌在這個(gè)世界之中，沒有人可以只做一個(gè)驕傲的旁觀者，他人經(jīng)受的，我必經(jīng)受。書中記錄下的人與事，是他們的生活，也是你和我的生活。她說：《看見》中，我沒有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報(bào)道里，我只選擇了留給我強(qiáng)烈生命印象的人，因?yàn)楣ぷ髟?，我恰好與這些人相遇。他們是流淌的，從我心腹深處的石壩上漫溢出來，堅(jiān)硬的成見和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。這種搖晃是危險(xiǎn)的，但思想的本質(zhì)就是不安。

非典中那些不怕死的新聞工作人，那些站在非典前線的醫(yī)護(hù)人員，卻連隔離服都沒有，那位每天進(jìn)出非典'天井'的護(hù)士流著淚說：'我每天都要去，連口罩都要不到，只能用大鍋蒸了再讓大家用……這是我的錯(cuò)還是誰的錯(cuò)',這是什么樣的無奈啊，拿生命游走在死亡的邊緣。

雙城記中，五名小孩，同一周內(nèi)，先后服毒自殺。家長老師，都無法讓孩子講真話，甚至不愿意和父母說話--那個(gè)善解人意的苗苗的弟弟，就只對(duì)姐姐說話，不跟大人講話。而報(bào)道背后的>故事，柴靜寫出來，我呆住了——原因竟是因?yàn)楹⒆觽冦露母星榧m葛。她沒有報(bào)道出真相是因?yàn)闀?huì)讓觀眾不舒服和不理解，大人們肯定會(huì)認(rèn)為'才十二三歲怎么就這樣'……雖然大家十二三歲的時(shí)候，或許也是如此。原來，最大的迷，其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界。是啊，我們都經(jīng)歷過的年紀(jì)，卻以長大了的身份，慢慢的淡忘了。'知道不是感受',這簡短的話，卻有多重的份量。

她敢于揭露真相，對(duì)生命的憐憫，讓人敬畏。戒毒所被舉報(bào)后又換成精神病院，領(lǐng)導(dǎo)卻沒換--這個(gè)惡棍居然將吸毒女人賣去賣淫。她采訪了一個(gè)超期羈押長達(dá)28年的人，因?yàn)槲幕蟾锩跁r(shí)撿了一張蔣介石的宣傳單入獄，關(guān)押時(shí)沒有判決，沒有罪名，沒有期限。一代一代的所長以沒空理為理由，將他關(guān)押在一個(gè)2米長1.5米寬的牢房內(nèi)……

這些讓人或驚訝或震撼的事實(shí)真相，及她和同事為這些真相的付出，讓我看到的是一個(gè)堅(jiān)毅勇敢勤奮，善良有主見的女子，她的不屈不撓，她對(duì)弱勢群體的關(guān)懷，對(duì)當(dāng)事人的交談，以及無時(shí)不在對(duì)內(nèi)心的或掙扎或自省，都無不讓我敬佩。

柴靜曾在一次演講中說到：'一個(gè)國家由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成，它由這些人創(chuàng)造并決定，只有一個(gè)國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠捍衛(wèi)自己>憲法權(quán)利的人，能夠知道世界并不完美、仍然不言乏力不言放棄的人，只有一個(gè)國家擁有這樣的頭疼和靈魂，我們才能說我們?yōu)樽鎳湴?。只有一個(gè)國家能夠珍重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說，我們有信心讓明天更好。'

感謝有這些勇士，總在做一些事情，讓人們繼續(xù)對(duì)明天有信心。'與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮燈火',有著這些'點(diǎn)燈人'的陪伴，肯定會(huì)無形中影響著像你我這樣心存善與正的人在某些情況下做的決定。

這個(gè)時(shí)代，我們接觸到的各種新聞太多太雜，悲劇看多了反而心就冷了，鬧劇見多了也就不太湊熱鬧了，彷佛人間疾苦似乎早已與我們自己沒什么關(guān)系了。我們對(duì)這個(gè)社會(huì)見怪不怪，沒有了信心，同時(shí)也沒有了責(zé)任，只要自己的生活每天正常進(jìn)行著就萬事大吉了。好像已經(jīng)很少停下來，安靜的思考些什么了。這本書是對(duì)心靈的一次洗禮，我無數(shù)次的咋舌，對(duì)于自己熟悉的事件背后陌生但卻真實(shí)的真相，看到那些真實(shí)的黑幕，悲劇，從剛剛開始的憤怒、悲傷，到痛苦之后去思考，是什么原因引發(fā)了這些不該上演的劇情，究竟是誰的錯(cuò)，我們該怎么辦？盡管可能一時(shí)解決不了，但思考的過程，頭腦是冷靜的，心是溫?zé)岬摹Ｎ覀兓钤谙嗤氖澜?，但我們卻看到了不同的世界?？赐曛竽阋欢〞?huì)問自己，這個(gè)我們熟知的世界究竟什么才是真相？一本書看完如果還能讓你想到有問題沒能想清楚，那么至少這本書是讓你開始思考，讓你開始試著探尋真相，讓你試著去捍衛(wèi)自己的權(quán)利，學(xué)著為這個(gè)社會(huì)的未來而吶喊，那么這就是值得的。《看見》，我看見了很多以前所未能見到的，帶給我了很多思考?？赐赀@本書，至少你以后會(huì)多問問自己，'我真的‘看見’了嗎？'也許，這就是這本書最大的意義所在。

文：樊振棟

第四篇：讀柴靜演講有感

這是柴靜老師榮獲首都女記協(xié)演講大賽特等獎(jiǎng)的演講視頻，這段視頻我非常喜歡，已經(jīng)看了很多遍了，每次都有些新的感觸，對(duì)于柴靜老師演講的主題和內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)點(diǎn)評(píng)寫的非常好：平淡的演講，并無激情，但你卻不得不熱血沸騰，不得不思考，還或許你不得不哭！即便是再溫婉女子的也有自己的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，若人生沒有了堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持，就等于放棄了自己的人生。但在演講技巧方面?zhèn)€人覺得柴靜老師的表現(xiàn)則有需要改進(jìn)的地方。

今天我就演講技巧，談一下自己的看法。演講說白了就是用語言把演講內(nèi)容表達(dá)出來，在語言表達(dá)的同時(shí)加上語氣和動(dòng)作。個(gè)人覺得語言在演講中占4分，語氣和動(dòng)作占6分。每個(gè)人都有自己的語言表達(dá)方式和習(xí)慣，比如比爾蓋茨習(xí)慣用相對(duì)專業(yè)語言來演講，只有有相關(guān)背景的人能聽得懂；而喬布斯則習(xí)慣用平民化的語言來表達(dá)，可以讓沒有任何功底的人都能聽得懂。語氣和動(dòng)作則可以把演講內(nèi)容更加直觀和形象的傳遞給聽眾，從而讓聽眾更容易記住和理解演講者的思想。

就柴靜老師的演講來說，柴靜老師作為專業(yè)的記者和主持人，語言功底深厚，演講內(nèi)容引人入勝，這是本次演講的最大亮點(diǎn)，完全可以說是演講稿的典范；不過在語氣方面就略顯平淡了，如果語氣更加抑揚(yáng)頓挫，這就跟加個(gè)背景音樂效果等同，相信會(huì)有很多人聽后落淚；在動(dòng)作方面柴靜老師則表現(xiàn)的有點(diǎn)拘謹(jǐn)，到了第二個(gè)故事，臉上才有了表情，到了最后一個(gè)故事時(shí)才加上了一些手勢的動(dòng)作，如果剛開始就有一些手勢和動(dòng)作，相信整個(gè)演講會(huì)更加精彩，讓聽眾印象更加深刻。比如講第一個(gè)故事時(shí)，說到“床頭有個(gè)箱子”，這時(shí)可以用手比劃下箱子的外形，相信這樣大家記憶會(huì)更深刻。

第五篇：讀柴靜《看見》有感

面對(duì)生活，我們要學(xué)會(huì)釋然

——讀《看見》有感

綜合科謝旺

我是個(gè)平時(shí)不怎么愛看新聞的人，因此，對(duì)柴靜這位大記者竟然一點(diǎn)兒都不了解，直到最近看了她著的一本名為《看見》的書后，我才對(duì)這位中央臺(tái)大記著有了深入的了解，也從書中學(xué)習(xí)到了正確對(duì)待生活的態(tài)度。

柴靜是中央電視臺(tái)著名主持人，她曾經(jīng)出現(xiàn)在非典的第一線，礦難的真相調(diào)查，揭露一個(gè)個(gè)欲蓋彌彰的謊言；她曾經(jīng)故意在節(jié)目中反復(fù)詢問王錫鋅關(guān)于公款消費(fèi)的數(shù)字；她曾經(jīng)一人獨(dú)面黑社會(huì)的威脅。《看見》這本書用坦誠的語言陳述了柴靜十年的成長歷程，記錄了一件件我們了解，但又不熟悉的事實(shí)，尖銳地剖析了現(xiàn)實(shí)的社會(huì)現(xiàn)象。柴靜經(jīng)常深入采訪第一線，用“出生入死”的經(jīng)歷給我們帶來了一件件事件的真相，揭露了事物的本質(zhì)。我常常被書中的情節(jié)所同化，常常會(huì)觸動(dòng)我心弦，讓我隨之潸然淚下，我就像是被作者帶進(jìn)了她所描述的場景中，真實(shí)地感受著作者真實(shí)的情感，體會(huì)著事件的本質(zhì)，感悟著人生的真諦。在感受作者真實(shí)的情感的同時(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何

正視和解決生活的矛盾和“痛苦”，體會(huì)到了如何用客觀的、全方位的角度去看問題。正如柴靜的導(dǎo)師對(duì)柴靜的教誨一樣：“痛苦是財(cái)富，這話是扯淡，姑娘，痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富！”有些時(shí)候，我們確實(shí)需要跳出問題看問題，不沖動(dòng)、不盲目、不求急，這樣才能有效地化解生活中的矛盾和“痛苦”。

在生活中，我們每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，這些困難和挫折并不可怕，可怕的是有些人不會(huì)用正確的方法去解決它。就拿我個(gè)人而言，雖然我現(xiàn)在還在為還房貸而發(fā)愁，也為追求更好的生活在努力，但是只要正確地認(rèn)識(shí)自己的境遇，把這種所謂艱難的生活經(jīng)歷看成是自己人生中的一種財(cái)富，才不會(huì)感到生活的痛苦，就不會(huì)在人生這片海洋中失去方向。正如白巖松對(duì)柴靜所說：“往事是最痛苦的，只不過回憶起來非常美好”。或許當(dāng)自己擁有現(xiàn)在希望擁有的東西、實(shí)現(xiàn)自己的人生理想之后，回想當(dāng)初追求理想的過程的時(shí)候，也是一件非常美好的事，這就是我看待生活一種釋然的態(tài)度吧。

《看見》這本書給我的啟示不止是生活和工作的態(tài)度，也不止是與人溝通、看待問題的方法，讓我更加深刻地體會(huì)到了生活的真諦，使我對(duì)未來的生活更加充滿信心。