第一篇：北大學習總結

北京大學校長高級研修學習體會

北京大學是中國排名第一的高等學府，她耀目的華彩是我難以觸及的，走進北大的課堂也是難以想象的。感謝福田區教育局領導，讓我們這些長期在基礎教育戰線上工作的老師們有機會走進北大，成為北大的一名短期學員。坐在北大的教室里，聆聽大師們的教誨，領略中國頂尖大學中學者們的風采，充分享受著“心靈的雞湯”。

15天的學習，北大教育學院培訓部安排了《中國國情分析》《 閱讀，與經典同行 》《創造學校公共生活與學校文化》《美不勝收是京劇》《中國傳統畫之境》《給基礎教育以一個燦爛的未來》《完善自我，積極應對》《學校管理中的法律風險防范》《解讀學校文化》《佛陀與佛學》《人力資源管理》等22個豐富多彩的專題講座。此外，我們自己利用課余時間，在北大百年紀念講堂聆聽了室內音樂會，看了京劇《曙色紫禁城》，參觀了北大校史館、賽克勒考古與藝術博物館、圓明園和清華大學。給我們授課的教授、專家學貫中西、見解獨到，大師們的錚錚風骨、坦蕩情懷，讓我深切感受到了在思想、學術（科技）和文化領域“登高望遠天地寬”的心曠神怡。

一、感受北大文化

無論誰走進北大這個古樸的校園，都會被她美麗的自然風光迷住，都會心曠神怡，流連忘返，而讓我感受最深的是北大博大精深的校園文化。北大的校園文化有：心系天下、愛國愛民的政治文化；愛之發微、迢迢遠照的道德文化；民主科學、薪火相傳的學術（科技）文化；知行合一、學以致用的實踐文化；知識起家、文化創新的創業文化；還有多種多樣的文體文化、網絡文化、社團文化、院系文化和組織文化等。可謂是“百花齊放，爭奇斗艷”。透過北大的校園文化，我看到了北大的精神風貌、個性特色和社會魅力。

學術是北大的靈魂。薪火相傳的學術，構筑起北大往日的崇高與神圣，也續寫著北大明天的光榮和夢想。“思想自由，兼容并包”是北大傳承不衰的風氣。在這種風氣熏陶下，形成了北大人面對挑戰敢為先鋒、永不退縮的獨立人格精神。無論是從給我們講課的教授們身上，還是在校園里結識的退休高教授、心理學駱正教授身上，都能感受到北大“思想自由，兼容并包”精神的傳承。

二、領略大師風采

在北大學習，認識了北大，感受了北大。北大的光輝歷史、偉大精神、勃勃生機和宏偉目標，震撼人、啟迪人、激勵人。一百多年來，這里聚集了眾多的著名學者、專家，培養了一代又一代的優秀人才，涌現了大批革命家、思想家、理論家、科學家和教育家。如李大釗、陳獨秀、毛澤東、鄧中夏、孫家鼐、蔡元培、梁啟超、魯迅、李四光、胡適、葉圣陶、林語堂、徐悲鴻、朱光潛、華羅庚、錢偉長……北大昔日的輝煌，在于她深刻影響了中國近代思想理論、科學技術、文化教育和社會發展的進程，對中國近代史的發展作出了不可磨滅的貢獻。昔日的北大鑄就了一種偉大的精神，即銳意進取、奮不顧身和敢當先鋒的“愛國、進步、民主、科學”的精神；營造了一個“思想自由，兼容并包”的氛圍和“勤奮、嚴謹、求實、創新”的學風。

在北大學習，有幸聽到著名教授學者的授課，零距離接觸到這些赫赫有名的專家學者，很受教育和啟發。他們在課堂上旁征博引，妙語連珠，讓我們不時發出開心的笑聲。教授們都沒有架子，平易近人，與我們交流誠懇耐心。他們講理論深入淺出，批時弊一針見血，做研究嚴謹求實，不畏權勢，不附風雅，敢于堅持己見，思想自由，兼容并包，讓我們真真切切的感受到了北大教授學問的博大精深，對事業的孜孜追求，讓我們領略到了北大學者們精神風貌和大師風采。

三、拓寬知識視野

這次有機會來到北大學習，安排的課程和講座都是拓展知識，擴大視野的，十分新鮮和富有挑戰性。求知要講究方法，有人教誨和無人教誨，效果不一樣；有名師指點和無名師指點，效果也會有很大差別。作為中國近代史上第一所國立綜合性大學的北大，是一所著名學府、知識殿堂。這里大師云集，學子聰慧；這里專家講座，名流演講；這里信息匯聚，學術自由；尤其是，這里有光輝的歷史，凝重的文化等。在北大求學，聆聽教授們的演講，接觸最前沿的科學與思想，分享最新的研究成果，花同樣的時間，甚至更少時間，就能比在其它許多地方學到更多的知識，吸取更多的智慧，解決更多的疑惑，進而我們就能站在較高的平臺上，去思考問題，研究問題，去聯系實際，學以致用，這樣的學習是高效的，有益的。北大的學習，雖然只有短短的15天，但讓我產生強烈的自豪感，在我今后的人生歷程中增加了一段讓我魂牽夢繞的經歷，它也讓我產生強烈的危機感和緊迫感，努力提升自己的文化素養，豐富自己的知識結構，為我國基礎教育的發展做出更大的貢獻。

再一次感謝北大教育學院的領導和老師，感謝陶老師（班主任）對我們的關心幫和助，感謝所有為我們上課的教授，謝謝您們！

第二篇：北大學習總結

站在巨人肩膀看世界

——北大學習總結

北大是我一直向往學習的高等學府，但是讓我意想不到的是，我真的進入北大學習了，這要感謝尹院長，是她讓我那遙不可及的夢想，變成真真切切的現實，讓我有機會與知名學者們面對面的交流學習。

這次北大學習的收獲可以說是盆缽滿溢。

為期一周的學習培訓內容主要包括三部分，一是北京大學醫學部中美醫師職業精神研究中心舉辦的“第六屆中美醫師職業精神研討會”，二是“程之范教授90華誕暨醫史學科成立65周年慶祝會”，三是第四屆北京大學醫學人文骨干教師高級研修班培訓。

在“第六屆中美醫師職業精神研討會”上，來自國內外的專家分別從不同層面和角度對醫師執業精神及衛生改革進行了研究與探討。例如：衛生部政策法規司處長石光、《醫學與哲學》雜志主編杜治政等專家從管理體制方面就中國衛生改革等方面進行了探討；哥倫比亞大學職業研究中心教授David J.Rothman就美國降低衛生保健成本支出的努力及利益沖突等方面對美國的衛生政策做了介紹；北大醫學部人文學院院長張大慶從中國歷史文化視角解讀了《中國醫師宣言》的頒布意義；中華醫學會辦公室主任王永明就中華醫學會對促進醫師職業精神的作用做了報告；會上北大醫學部人文學院副院長叢亞麗、我校孫傳福教授等多位專家就中心資助課題做了課題答辯與中期匯報。專家們獨具特色的科研視角與創新觀點，讓我有了站在巨人的肩膀上看世界的感覺，尤其是研討會中的圓桌會議，專家們各抒己見，激烈的討論，使我豐富了知識，學會了“多角度、全方位”的看問題。

程之范教授90華誕暨醫史學科成立65周年慶祝會上，程老教授鴻厚詼諧的個人歷史生涯回顧，讓我看到了一個“大家”的人生修養是怎樣的超凡脫俗，相比之下自己是多么的凡俗輕渺。意蘊深遠的醫學人文影視鑒賞，讓我明白疾病纏身的病人不僅僅需要醫生們給予身體上的救治，更需要精神與心靈上的安慰，使我對患者深層次的人文關懷有了更進一步思考。

培訓班內容豐富的培訓課程，形式多樣的教學模式，各位老師獨具特色的授課風格讓我真正的在知識的海洋里暢游。《醫學與哲學》的趙明杰主編介紹了文章撰寫要求與審稿過程，使我明白了如何去寫文章，怎樣才能使自己的文章被收錄發表；王一方教授的“生死哲學與文學”讓我對“生死哲理”有了進一步的理解與認識；Kirk，Smith教授的討論式教學課上，我們就中美醫學生教育培養模式進行了比較探討，使我對國內外的醫學生學習有了進一步了解；王紅漫教授的“哲學社科基金標書撰寫”教會我們如何撰寫科研標書，做好科研設計；賴立里教授的“醫學人類學是什么”讓我了解了一種研究方法——“田野調查法”；張大慶院長的“醫學人文學科群：現狀和走向”使我對人文科學有了新的認知與思考；洪煒、胡林英、王岳教授們的案例教學更是教會我們透過現象看本質的學習方法。

這次學習過程中專家、老師們給了我思想的啟迪，給了我知識的豐富，同時北大深厚的百年校園文化更是熏陶感染了我。樓蘭雕砌的校園建筑印證了北大的悠遠歷史，新華氣派的現代建筑展示了北大的蓬勃發展，校園里學生們流利的英語交流更是讓我羨慕與反思，反思自己的不足與差距。我知道僅有自省與反思是不夠的，重要的是要前進與提升。我會努力學習，豐富文化知識，提高素質修養，使自己由井底之蛙變成一只能夠在空中展翅翱翔、俯瞰大地的雄鷹。

都說知識改變命運，我說這次北大學習將改變我的人生。

站在巨人肩膀看世界

——北大學習總結

人文社會科學學院

梁廷燕

第三篇：北大講話學習總結

學習習近平主席在北京大學的講話

——— 學習總結 總書記在北大的講話主要圍繞社會主義核心價值觀展開。總書記說： 中華文明綿延數千年，有其獨特的價值體系。中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式。今天，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養，否則就不會有生命力和影響力。比如，中華文化強調“民惟邦本”、“天人合一”、“和而不同”，強調“天行健，君子以自強不息”、“大道之行也，天下為公”；強調“天下興亡，匹夫有責”，主張以德治國、以文化人；強調“君子喻于義”、“君子坦蕩蕩”、“君子義以為質”；強調“言必信，行必果”、“人而無信，不知其可也”；強調“德不孤，必有鄰”、“仁者愛人”、“與人為善”、“己所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”、“扶貧濟困”、“不患寡而患不均”，等等。像這樣的思想和理念，不論過去還是現在，都有其鮮明的民族特色，都有其永不褪色的時代價值。這些思想和理念，既隨著時間推移和時代變遷而不斷與時俱進，又有其自身的連續性和穩定性。我們生而為中國人，最根本的是我們有中國人的獨特精神世界，有百姓日用而不覺的價值觀。我們提倡的社會主義核心價值觀，就充分體現了對中華優秀傳統文化的傳承和升華。

價值觀是人類在認識、改造自然和社會的過程中產生與發揮作用的。不同民族、不同國家由于其自然條件和發展歷程不同，產生和形成的核心價值觀也各有特點。一個民族、一個國家的核心價值觀必須同這個民族、這個國家的歷史文化相契合，同這個民族、這個國

家的人民正在進行的奮斗相結合，同這個民族、這個國家需要解決的時代問題相適應。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。一個民族、一個國家，必須知道自己是誰，是從哪里來的，要到哪里去，想明白了、想對了，就要堅定不移朝著目標前進。這讓我們明白了學習社會主義核心價值觀的重要性。總書記還對廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀提了幾點建議：一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。不要順利的時候，看山是山、看水是水，一遇挫折，就懷疑動搖，看山不是山、看水不是水了。無論什么時候，我們都要堅守在中國大地上形成和發展起來的社會主義核心價值觀，在時代大潮中建功立業，成就自己的寶貴人生。

習總書記的講話充分體現了黨中央對青年一代的高度重視、親切關懷和殷切希望，是當代青年在實現中國夢進程中健康成長、建功立業的行動指南。我們要認真貫徹習總書記的講話精神，樹立正確的社會主義核心價值觀。

姓名:喬雙利

日期：2014.5.9

第四篇：北大培訓學習總結

在學習中成長，在成長中實踐

人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會，每一次的實踐就是一次挑戰。9月21日-25日，根據單位安排，我有幸參加了2015年XX行XX省分行中高級管理人員及優秀中青年干部培訓班。能夠參加此次培訓我感到十分的榮幸，同時也感謝行領導給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。這是自我參加工作以來參加過的培訓中質量最高，培訓內容最系統，組織管理最完善，收獲最大的一次培訓。感謝為籌備此次培訓付出辛勤勞動的各位領導和老師，感謝每一位授課老師精彩的授課，讓我們在繁忙的工作中能夠走出來，汲取各位專家學者的“營養”。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好本職工作的能力和信心。

風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。現在腦海里回映還是老師們信手拈來的精妙發問，形象生動的講解，令人如沐春風。在豐富學員業余生活方面，主辦方也做了很多工作。北京大學作為全國名列前茅的大學，其百年的積蓄，文化是相當深厚的。為了讓廣大學員了解北大，主辦方彭老師帶我們在北大校區內進行了參觀。通過老師的講解，我被北大的文化思想深深的吸引住了。

在北大不僅僅學習到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全省各地的同仁，開闊了眼界。晚風拂過的湖面泛起了漣漪，柳枝隨風搖曳。在達園湖畔的聯誼活動給我留下了難以磨滅的印象：在和同仁們的游戲互動過程中，我了解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成。這次聯誼活動不僅豐富了學員們的業余生活，更拉近了學員之間的距離，使友誼更加牢固、更加長青，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會受益匪淺。

回到工作崗位的這幾天，我也在回味這5天學到的東西，感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足。不管做什么事情，什么工作，對待任何事物都要用一種努力認真的態度去做好它。最主要是要靠我們的努力，我們的素質，技能，決心。不管在哪個崗位，都必須憑著認真仔細的態度做好每件事。另外還使我重新對自己的職業規劃進行了認真的總結。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現出的價值。自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節都做好，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標。

合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下。回首培訓歷程，我感覺非常地充實，這次培訓令我終身難忘。5天時間有限，培訓課上不可能講得太多、太具體，但我將根據這些精髓發散性學習，相信會對我今后的工作大有裨益。總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為就一個合格的銀行人員。

第五篇：北大學習心得體會

北大學習心得體會

北大學習心得體會一：赴北大學習心得體會

金秋季節，我有幸走進北大，參加“德江縣領導干部執政能力提升”高級研修班培訓。時間飛逝，十天的燕園學習生活很快結束了，然而心情卻久久不能平靜。未名湖、博雅塔仍歷歷在目，名師教誨和文明智慧的鐘聲亦縈繞耳畔。

能夠到北大深造學習是多少人的夢想，這是縣領導對我的信任和關愛。此次培訓采用封閉式管理，教學內容上的精心編排，名師的言傳身教，無一不體現出組織上的高度重視和良苦用心。學習機遇十分珍貴，只爭朝夕，我自覺嚴格遵守學習紀律，認真聆聽，仔細筆記，學習生活豐富充實，受益匪淺。十天來，共聆聽了16位名家大師的講座，先后參觀了高碑店新農村建設現場、北京高技術園區產業轉型與發展試點——燕京啤酒廠等活動。北京大學培訓中心的領導和授課老師或幽默或儒雅的風采讓我為之傾倒，嚴謹的治學態度讓我為之震憾。深邃的理論、跳動的思維似和風細雨在導師們的言談話語中不經意地浸潤著我們的心智，陶冶著我的胸懷。理論與實踐的火花在腦中碰撞，心靈的啟迪和升華讓我感悟頻生。感受最深及收益最多的幾個方面：

1、思想和精神境界得到了不斷升華。一是開闊了眼界，更新了觀念。這次我有幸融入到北大濃厚的學習氛圍中，汲取領導干部執政能力的新知識。感受到知識的更新、科學技術的進步、時代前進的步伐、不斷遇到的新情況新問題逼著我們要不斷地學習，不斷吸取新知識，掌握新技術，不斷地探索、創新。結合工作實際進行反思，使我深深地感到自己的不足與膚淺，自身在很多方面都還存在很多差距，深刻體會到學習的重要性和緊迫性。我們必須樹立勤學習、終身學習的思想，不斷充實自己，才能適應時代發展的客觀要求。研修班里的53名同志，來自德江縣20個鄉鎮和部分縣直單位，通過共同的學習和交流，在課余探討平時工作中遇到的困難和問題, 積極溝通，虛心學習，進一步密切了與兄弟鄉鎮、部門之間的關系，使我們共同提高，共同進步。二是啟迪了思想，拓寬了創新的思路。北大老師的思想觀念和意識境界推陳出新，既有引人深思的深厚學理，又有催人奮進的人生智慧。它使我進一步拓寬了視野，提高了認識能力，思想受到了很大的沖擊，促使自己去反思以前的思想方法和觀念，反思自己過去的工作方法，深受啟迪與教益。使自己能以新的、全面的理念去看待問題、思考問題，以實事求是、歷史發展的全面眼光看待事物，從而提高了認識問題、解決問題的能力。

2、所學知識用于實踐有力地推動了工作。這次學習，除了執政能力水平得到提升，還對中國夢與未來的改革發展有了更深層次的認識。學習了現代管理與溝通技巧，接觸了新理念，激發了新思路。一是對新時期群眾工作的建設與對策有了新的理解。從事鄉鎮工作，處在社會矛盾沖突的風口浪尖，要承認社會客觀矛盾的存在，而不排斥與回避，積極地面對和解決矛盾問題，要求同存異。維護和諧社會，先要做到自身和諧、清正廉潔。作為一名鄉鎮紀委書記，清正廉潔是關鍵，這就是既要有現代管理與溝通技巧，加大黨的先進性與純潔性建設，還要有正確的利益觀，淡泊名利，自律自愛，要正確看待社會，實現服務型政府建設與運營。要在處理事務中把握恰當的度，發展與環境，效率與公平，貧富差距，都需要適當的度，關鍵是要處理好社會利益分配和矛盾糾紛化解的關系，社會才能和諧。二是理論聯系實際，找準適合當地群眾發展的目標。在很短的學習時間內，聽到看到了很多方面的知識，接收了大量的信息，積累了很多寶貴材料。需要在今后的生活和工作中，做到從群眾中來、到群眾中去，急群眾之所急、解群眾之所需。切實做到為群眾謀福利，讓群眾的腰包正真鼓起來。

跨進北大的校門，耳濡目染了這里濃厚的學習氛圍和學術氛圍，這里有百年的思想文化積淀，有愛國、進步、民主、科學的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，追求真理、追求卓越、培養人才、繁榮學術、服務人民、造福社會的治學思想在這里生生不息、代代相傳。老師們的言傳身教，嚴謹治學，思想境界，人格魅力，構成了北大獨特的精神瑰寶。在這令人神往的圣地，我又一次感受到學習帶來的快樂，同時也感到遺憾。“吾生也有涯，而知也無涯”，學習的時間很有限，而當今社會發展日新月異，新知識和新信息層出不窮，需要學習的方面和內容很多，涉及面很廣。因此，我要倍加珍惜這次學習機會，決心在今后的工作中更加勤奮學習、細心思考、扎實工作，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。用優異的工作業績來回報組織的信任和培養，用不懈的努力來爭取更大的進步。

>北大學習心得體會二：北大培訓學習心得體會>>（1562字）

初夏的五月，天空是淡藍色的，溫和的陽光灑在身上，暖在心里，我懷著無比的激動與憧憬，走進了北大校園，參加我局組織的第四期北京大學公共管理高級研修班的學習。能成為北大燕園研修班的一名學員，我深感榮幸。通過短短一周的學習，收獲頗豐，受益匪淺。

收獲一：豐富了知識、開闊了視野，思想和精神得到了升華。

跨進北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學習氛圍和學術氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛國、進步、民主、科學的傳統精神，勤奮、嚴謹、求實、創新的學風，追求真理、追求卓越、培養人才、造福社會的治學思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學者，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學識，旁征博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構筑起了一個新的知識框架，特別是對當前國際國內政治經濟形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創新、管理心理學以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步升華。

收獲二：看到了差距，找到了不足，增強了不斷學習的自覺性

通過這次培訓學習，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發展的日新月異和人類思想的進步，認識到知識的更新對一個人的發展是多么的重要。形勢逼人，不進則退，覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。比如：清華大學李虹教授在講解“管理心理學”課程的提問：“你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。我心里當時在想我知道的我所知道的應該占10%左右，其實不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的實在是太少。具2011年三位物理學家對天體的研究得出的結論，宇宙當中有兩種物質，明物質（眼睛所能看見的或發光的）占4%，暗物質（眼睛所看不見的）占23%，暗能量（不知道所不知道的）占73%。可見一個普通人知道自己所知道的東西實在是太少太少，能在1%左右就不錯了。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數是需要什么才學什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養成自覺讀書的習慣。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會“書到用時方恨少”。由此，使自己再一次領悟到“活到老，學到老”的深刻內涵。認識到只有堅持不懈地學習來彌補自身的不足，在學習當中不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握并運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。

收獲三：掌握方法，學以致用，提高解決問題的能力

一周的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學到的知識真正應用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名鄉鎮財政管理工作者，面對的是基層和普通老百姓，在平時的工作中，要將服務融入到社會管理層次，做好政策、服務的傳遞，好事要做好，時時處處站在群眾的角度去考慮和看待問題，要想方設法替百姓排憂解難，為構建和諧社會、和諧涪陵盡自己微薄之力。

>北大學習心得體會三：北大學習班心得體會>>（1548字）

5月9日，新余市地稅局組織我們30名正科級領導干部到北京大學培訓，懷揣對知識的渴望、帶著對北京大學的憧憬，一路歡歌，一路笑語，來到聞名遐邇的學北京大學，來到了青山綠樹的北京大學，開始了為期9天緊張而愉快的知識之旅。

一下火車，顧不上旅途勞累，匆忙地放置好行李，還沒有回過神來細致欣賞北大，就開始了緊張的學習。開班之初，學校向我們宣讀了班規，上課不準遲到、早退、不準接打手機、不準隨意走動，開學典禮上校方簡單地介紹了北京大學的現狀和歷史變遷以及校訓、北大精神等，使全體學員為之一振，深受鼓舞和鞭策，增強了努力學習的信心和決心。

當張延教授講授《博弈論與決策能力培養》、周孝正教授講授《科學發展觀與構建和諧社會》、傅思明教授講授《行政管理與法治政府建設》等等課程時，從他們清晰的邏輯思維能力和偏快的語速中，我不由得感嘆：這就是精英云集的地方，我們向往的地方，我們為之驕傲的地方。

置身環境幽雅、風景如畫的北京大學，我們在感慨中來不及沉醉和欣賞；聆聽精彩絕倫、生動活潑的學者講演，我們在啟迪中感受并收獲； 三點一線 的校園生活、豐富多彩的業余活動，使我們又快樂地回歸到了學生時代，讓我們彼此之間沒有了年齡的障礙和身份的差別，而是增添了一份同學間的交流和砥礪。階梯教室里快樂地學習，人生與永恒 話題的探討，校園處處展現著我們江西地稅學員積極活躍、團結向上的風采。

七天的時間，不算長，但學校給我們精選了公共管理中最直接相關的，當今世界、當今中國、當今社會最前沿科學知識中的精髓課程。每天的上課時間總是悄無聲息地溜走，我總是感慨時間過得太快了。與教授們相比，感覺我們的知識太饋乏，還有很多很多的知識值得我們去學習、去把握。

北京大學那厚重的歷史文化底蘊，絕不是用簡單的言語所能夠表達得清楚的，這里的一草一木、一磚一瓦都是一段歷史。李大釗、毛澤東等許許多多的文人都有一個感人至深的故事，當代的許多的大家都留有北京大學的腳印。我只需摘取一點就將我那心里的 空杯 裝滿，夠我回味無窮。

學習期間，我們參觀了北京大學校史館。校史館就是一所全新的愛國主義教育基地、是中華民族不屈不撓的奮斗史。閑暇時，我們走遍了北大園。北大在我們看來，就像一座小城。對，一座裝滿知識的小城。那里有小溪，有動物，有橋、還有參天大樹，到處鳥語花香，把人和自然完美的結合到了一起。于是，我忍不住在想：為什么北大一直是眾多莘莘學子的夢想？也許是因為這里不僅有淵博的知識，還有每個人的夢想，還有承載著歷史的精神。這種精神，也是我們自強不息、奮斗不止的民族精神。

古人云： 學然后知不足，知不足然后能自發也。暫別塵世的喧囂，壓抑心靈的浮躁，我們在充分享受優越教學資源、現場感受現代高等教育的同時，多了一份平靜，多了一份理性，然后又陷入了深深的追問之中：我們的知識結構、工作能力和執法水平還能不能適應新時期地稅工作的要求？我們的思想觀念是不是已經日顯保守和落后？我們是不是在學習上也是當之無愧的 省先 ？面對淵博而謙遜的名師大家，走進博大精深的知識殿堂，我們還有資本驕傲和自信嗎？ 七天的培訓生活仿佛是一面鏡子，讓我們看到了鏡子中真實的自我，使我們在清醒中不再自沾；七天的培訓生活又仿佛是一座天平，讓我們稱量各自擁有的分量，使我們在對比中不再沉淪；七天的培訓生活更象是一個加油站，讓我們吸取了充足的知識油料，為我們注入了迎接未來挑戰的動力。我們將把這次學習培訓的累累成果帶回各自的工作崗位，將在北京大學所學的新知識、新理念和新方法運用到工作實踐中去，切實轉變工作作風、思想作風和學習作風，勤奮工作，刻苦學習，加強修養，提高素質，增長能力為新余地稅作出更進一步的貢獻。

再見了，美麗的未名湖，我的祝福將與大海一樣時刻把你環繞！

再見了，親愛的北京大學，我的牽掛將象波濤一樣夜夜伴你入眠！