第一篇：2010-2學(xué)年度上視導(dǎo)檢查教學(xué)工作匯報(bào)

以點(diǎn)帶面，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量

--------------小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2010---2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)

本學(xué)期，在市教育局新教字【2010】56號(hào)文件精神指導(dǎo)下，學(xué)校立足實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)反思既有經(jīng)驗(yàn)，確立了本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路：即圍繞過程管理，抓教學(xué)過程的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)的重要部位，以點(diǎn)帶面，優(yōu)化課前、課上、課后三環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效能，以實(shí)現(xiàn)提升內(nèi)涵，和諧發(fā)展的目的；加強(qiáng)課題研究，以課題為突破口，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞總體思路，我校重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：

一、落實(shí)“教學(xué)案一體化”，優(yōu)化課前基本環(huán)節(jié)

為節(jié)省教學(xué)的時(shí)間和空間，把教師從繁重的常規(guī)事務(wù)中解放出來，我校經(jīng)過認(rèn)真研究和探索，決定去掉教師長期以來書寫的傳統(tǒng)教案，而是直接在學(xué)案上進(jìn)行備課，實(shí)施教學(xué)案一體化。學(xué)校專門制訂了《小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)案實(shí)施方案》，分三步細(xì)致完成。第一步：個(gè)人初備。任課教師依據(jù)市教研室下發(fā)的學(xué)案為藍(lán)本進(jìn)行修改補(bǔ)充完善，也可以自己編寫，完成個(gè)人學(xué)案初備，教學(xué)案要超前一周完成。第二步：集體備課。以教研組為單位，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集體備課組長把關(guān)，對(duì)每個(gè)教學(xué)案進(jìn)行集體討論修改，形成規(guī)范、實(shí)用的學(xué)案。第三步：個(gè)人二次備課。在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，教師在學(xué)案上進(jìn)行課堂教學(xué)備課，突出“六備”，尤其是學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)注，課后寫出教學(xué)反思。

為保證教學(xué)案一體化的實(shí)效性，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“周檢查、月考核、階段性考評(píng)”的常規(guī)檢查制度，加大檢查力度，變換檢查方式，一是

由間周一次常規(guī)檢查變?yōu)橹苤軝z查，由級(jí)部主任檢查備課、作業(yè)的數(shù)

量、質(zhì)量，加蓋檢查章后，每周五放學(xué)前交教導(dǎo)處檢查質(zhì)量。二是反

饋形式由寫反饋條變?yōu)榻虒?dǎo)處周周在學(xué)案上簽署檢查意見反饋教師，并利用例會(huì)將檢查情況向全體教師總體反饋。

教學(xué)案一體化的實(shí)施，摒棄了傳統(tǒng)的備課模式，減少了教師的無

效勞動(dòng)，將集體備課落到了實(shí)處，使個(gè)人備課與集體備課達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一。把備課時(shí)的隱性思維轉(zhuǎn)化成了顯性思維，把教師靜態(tài)的個(gè)人

行動(dòng)轉(zhuǎn)化成了動(dòng)態(tài)的合作研討，使備課這一日常的教學(xué)業(yè)務(wù)工作上升

到了教學(xué)研究的高度，教研、備課、上課不再互相游離，逐步達(dá)到了

和諧統(tǒng)一，相得益彰，為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂奠定了基

礎(chǔ)。

二、開展課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，優(yōu)化課上基本環(huán)節(jié)

課堂是提高質(zhì)量的主渠道、主陣地，抓住了課堂，就贏得了質(zhì)量的制高點(diǎn)。針對(duì)目前我校課堂教學(xué)較薄弱、落后的現(xiàn)狀，學(xué)校及時(shí)提

出了構(gòu)建高效課堂的建議，決定開展課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立課堂質(zhì)

量評(píng)估小組，制定課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分三組，從四個(gè)緯度對(duì)教師課堂進(jìn)

行量化評(píng)價(jià)。為實(shí)現(xiàn)堂堂清，聽課時(shí)把當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間作為評(píng)價(jià)的硬

性標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間在10分鐘以下的視為不合格課堂。同時(shí)指導(dǎo)

教師改變聽評(píng)課方式，采用同學(xué)科教師面對(duì)面評(píng)課，不同學(xué)科教師書

面評(píng)課兩種途徑，提高教師議課能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。另外，針對(duì)第一次視導(dǎo)檢查給學(xué)校提出的建議，學(xué)校制定了進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)

教學(xué)的建議和補(bǔ)充規(guī)定，并組織教師走出去，分別到東都中學(xué)等學(xué)校

學(xué)習(xí)課堂先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師駕馭課堂的能力。

三、開展雙休日自主學(xué)習(xí)課題研究，優(yōu)化課后基本環(huán)節(jié)

教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。為實(shí)現(xiàn)“科研興校，科研強(qiáng)校”的目的，學(xué)校以課題為突破口，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵。自我校決定開展《農(nóng)村學(xué)生雙休日自主學(xué)習(xí)實(shí)踐性研究》課題，成立了雙休日自主學(xué)習(xí)協(xié)作小組以來，本著“就近避遠(yuǎn)，安全為首、學(xué)生家長自愿”的原則，以村居、年級(jí)為單位，將學(xué)生組成若干自主學(xué)習(xí)協(xié)作小組，指定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、監(jiān)管人（學(xué)生家長）組織進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。目前，全校共擁有109個(gè)學(xué)習(xí)協(xié)作小組，課題組分別從學(xué)生雙休日自主學(xué)習(xí)組織與管理、方法指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行探索研究，并取得了初步成效。此課題的開展，家校共攜手，培養(yǎng)了學(xué)生自主、自制、自理、自悟的能力，促進(jìn)了學(xué)生自我發(fā)展，自我完善，使學(xué)生的雙休日生活變得更加充實(shí)，更加豐富多彩。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育向家庭教育的有效延伸，構(gòu)建起了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的家庭教育模式。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新能力

學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器室，配有專門的實(shí)驗(yàn)管理人員，實(shí)驗(yàn)室管理做到了常規(guī)管理制度化、儀器存放規(guī)范化、儀器保管科學(xué)化、各項(xiàng)記錄經(jīng)常化、檔案資料系列化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到了常態(tài)化，任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，精心備課，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)守則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考，規(guī)范操作，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究能力和實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生自身能力的提高。

五、開展德育教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)校園綠色文明

根據(jù)《新泰市初中學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定切實(shí)的方案，有條不紊的組織各類德育活動(dòng)，特別是利用具有紀(jì)念意義的節(jié)日，通過專題講座、參觀調(diào)查、征文比賽、歌詠大賽等，進(jìn)行尊師愛國、尊老愛幼、感恩父母、珍愛生命等教育。同時(shí)，常抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天組織人員對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，以此作為評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)，德育工作月月有活動(dòng)，周周搞評(píng)比，天天有檢查，做到了德育活動(dòng)系列化，德育滲透制度化，德育評(píng)比常規(guī)化。

目前，以創(chuàng)建泰安市級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，大力倡導(dǎo)校園綠色文明，使德育工作貫穿、整合于其中，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生蔚然成風(fēng)，推動(dòng)了良好班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校教學(xué)工作還存在很多不足，在今后的工作中，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，凝心聚力，創(chuàng)造性地開展工作，努力

探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取

更大的進(jìn)步。

小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2010年12月12日

第二篇：2010-2學(xué)上視導(dǎo)檢查教學(xué)工作匯報(bào)

以點(diǎn)帶面，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教育教學(xué)質(zhì)量

--------------小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2010---2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作匯報(bào)

本學(xué)期，在市教育局新教字【2010】56號(hào)文件精神指導(dǎo)下，學(xué)校立足實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)反思既有經(jīng)驗(yàn)，確立了本學(xué)期教學(xué)工作的總體思路：即圍繞過程管理，抓教學(xué)過程的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)的重要部位，以點(diǎn)帶面，優(yōu)化課前、課上、課后三環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)效能，以實(shí)現(xiàn)提升內(nèi)涵，和諧發(fā)展的目的；加強(qiáng)課題研究，以課題為突破口，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)校外教育的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。圍繞總體思路，我校重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：

一、落實(shí)“教學(xué)案一體化”，優(yōu)化課前基本環(huán)節(jié)

為節(jié)省教學(xué)的時(shí)間和空間，把教師從繁重的常規(guī)事務(wù)中解放出來，我校經(jīng)過認(rèn)真研究和探索，決定去掉教師長期以來書寫的傳統(tǒng)教案，而是直接在學(xué)案上進(jìn)行備課，實(shí)施教學(xué)案一體化。學(xué)校專門制訂了《小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教學(xué)案實(shí)施方案》，分三步細(xì)致完成。第一步：個(gè)人初備。任課教師依據(jù)市教研室下發(fā)的學(xué)案為藍(lán)本進(jìn)行修改補(bǔ)充完善，也可以自己編寫，完成個(gè)人學(xué)案初備，教學(xué)案要超前一周完成。第二步：集體備課。以教研組為單位，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，集體備課組長把關(guān)，對(duì)每個(gè)教學(xué)案進(jìn)行集體討論修改，形成規(guī)范、實(shí)用的學(xué)案。第三步：個(gè)人二次備課。在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，教師在學(xué)案上進(jìn)行課堂教學(xué)備課，突出“六備”，尤其是學(xué)習(xí)過程的點(diǎn)注，課后寫出教學(xué)反思。

為保證教學(xué)案一體化的實(shí)效性，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“周檢查、月考核、階段性考評(píng)”的常規(guī)檢查制度，加大檢查力度，變換檢查方式，一是由間周一次常規(guī)檢查變?yōu)橹苤軝z查，由級(jí)部主任檢查備課、作業(yè)的數(shù)量、質(zhì)量，加蓋檢查章后，每周五放學(xué)前交教導(dǎo)處檢查質(zhì)量。二是反饋形式由寫反饋條變?yōu)榻虒?dǎo)處周周在學(xué)案上簽署檢查意見反饋教師，并利用例會(huì)將檢查情況向全體教師總體反饋。

教學(xué)案一體化的實(shí)施，摒棄了傳統(tǒng)的備課模式，減少了教師的無效勞動(dòng)，將集體備課落到了實(shí)處，使個(gè)人備課與集體備課達(dá)到了有機(jī)的統(tǒng)一。把備課時(shí)的隱性思維轉(zhuǎn)化成了顯性思維，把教師靜態(tài)的個(gè)人行動(dòng)轉(zhuǎn)化成了動(dòng)態(tài)的合作研討，使備課這一日常的教學(xué)業(yè)務(wù)工作上升到了教學(xué)研究的高度，教研、備課、上課不再互相游離，逐步達(dá)到了和諧統(tǒng)一，相得益彰，為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂奠定了基礎(chǔ)。

二、開展課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，優(yōu)化課上基本環(huán)節(jié)

課堂是提高質(zhì)量的主渠道、主陣地，抓住了課堂，就贏得了質(zhì)量的制高點(diǎn)。針對(duì)目前我校課堂教學(xué)較薄弱、落后的現(xiàn)狀，學(xué)校及時(shí)提出了構(gòu)建高效課堂的建議，決定開展課堂質(zhì)量達(dá)標(biāo)活動(dòng)，成立課堂質(zhì)量評(píng)估小組，制定課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分三組，從四個(gè)緯度對(duì)教師課堂進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。為實(shí)現(xiàn)堂堂清，聽課時(shí)把當(dāng)堂檢測(cè)的時(shí)間作為評(píng)價(jià)的硬性標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)間在10分鐘以下的視為不合格課堂。同時(shí)指導(dǎo)教師改變聽評(píng)課方式，采用同學(xué)科教師面對(duì)面評(píng)課，不同學(xué)科教師書面評(píng)課兩種途徑，提高教師議課能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。另外，針對(duì)第一次視導(dǎo)檢查給學(xué)校提出的建議，學(xué)校制定了進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的建議和補(bǔ)充規(guī)定，并組織教師走出去，分別到東都中學(xué)等學(xué)校學(xué)習(xí)課堂先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師駕馭課堂的能力。

三、開展雙休日自主學(xué)習(xí)課題研究，優(yōu)化課后基本環(huán)節(jié)

教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的助推器。為實(shí)現(xiàn)“科研興校，科研強(qiáng)?！钡哪康?，學(xué)校以課題為突破口，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校內(nèi)涵。自我校決定開展《農(nóng)村學(xué)生雙休日自主學(xué)習(xí)實(shí)踐性研究》課題，成立了雙休日自主學(xué)習(xí)協(xié)作小組以來，本著“就近避遠(yuǎn)，安全為首、學(xué)生家長自愿”的原則，以村居、年級(jí)為單位，將學(xué)生組成若干自主學(xué)習(xí)協(xié)作小組，指定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、監(jiān)管人（學(xué)生家長）組織進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。目前，全校共擁有109個(gè)學(xué)習(xí)協(xié)作小組，課題組分別從學(xué)生雙休日自主學(xué)習(xí)組織與管理、方法指導(dǎo)、作業(yè)設(shè)計(jì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行探索研究，并取得了初步成效。此課題的開展，家校共攜手，培養(yǎng)了學(xué)生自主、自制、自理、自悟的能力，促進(jìn)了學(xué)生自我發(fā)展，自我完善，使學(xué)生的雙休日生活變得更加充實(shí)，更加豐富多彩。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育向家庭教育的有效延伸，構(gòu)建起了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的家庭教育模式。

四、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生探究和創(chuàng)新能力 學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的理化生實(shí)驗(yàn)室和儀器室，配有專門的實(shí)驗(yàn)管理人員，實(shí)驗(yàn)室管理做到了常規(guī)管理制度化、儀器存放規(guī)范化、儀器保管科學(xué)化、各項(xiàng)記錄經(jīng)?；?、檔案資料系列化。實(shí)驗(yàn)教學(xué)做到了常態(tài)化，任課教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求，精心備課，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真做好分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)守則，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，積極思考，規(guī)范操作，培養(yǎng)了學(xué)生的自主、合作、探究能力和實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生自身能力的提高。

五、開展德育教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)校園綠色文明

根據(jù)《新泰市初中學(xué)校德育活動(dòng)內(nèi)容及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我校實(shí)際，制定切實(shí)的方案，有條不紊的組織各類德育活動(dòng)，特別是利用具有紀(jì)念意義的節(jié)日，通過專題講座、參觀調(diào)查、征文比賽、歌詠大賽等，進(jìn)行尊師愛國、尊老愛幼、感恩父母、珍愛生命等教育。同時(shí)，常抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，每天組織人員對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行檢查，以此作為評(píng)優(yōu)樹先的依據(jù)，德育工作月月有活動(dòng)，周周搞評(píng)比，天天有檢查，做到了德育活動(dòng)系列化，德育滲透制度化，德育評(píng)比常規(guī)化。

目前，以創(chuàng)建泰安市級(jí)綠色學(xué)校為契機(jī)，大力倡導(dǎo)校園綠色文明，使德育工作貫穿、整合于其中，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生蔚然成風(fēng)，推動(dòng)了良好班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的形成。

各位領(lǐng)導(dǎo)，我校教學(xué)工作還存在很多不足，在今后的工作中，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，凝心聚力，創(chuàng)造性地開展工作，努力探索教學(xué)管理的新思路，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐新方法，努力奮進(jìn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小協(xié)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2010年12月12日

第三篇：視導(dǎo)工作匯報(bào)

視導(dǎo)工作匯報(bào)

新學(xué)期學(xué)生開學(xué)的第二周，我們中心校根據(jù)學(xué)期初的工作安排及上級(jí)的有關(guān)精神要求，對(duì)村小各方面的工作進(jìn)行了視導(dǎo)，八月二十八日——九月一日我和安全主任對(duì)村小的教學(xué)工作，教師業(yè)務(wù)，教師出勤，領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)教學(xué)，及學(xué)校各方面的安全進(jìn)行了專項(xiàng)視導(dǎo)，現(xiàn)就我視導(dǎo)的教學(xué)等方面的工作視導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、各科開課、上課情況：

各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節(jié)達(dá)到課時(shí)計(jì)劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課，備好每節(jié)課。學(xué)校的教學(xué)秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態(tài)良好。學(xué)生的文明禮貌組織紀(jì)律較好，上課積極性高漲。課堂教學(xué)達(dá)到要求。

二、教師的業(yè)務(wù)：

各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進(jìn)度達(dá)到要求，且都有至少一周的提前量。教案設(shè)計(jì)符合要求，有詳細(xì)的教學(xué)過程，教學(xué)過程體現(xiàn)教法與學(xué)法，作業(yè)適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數(shù)的學(xué)生。教案當(dāng)中有針對(duì)性的教學(xué)反思，反思的到位。反思確實(shí)是課堂上生成的問題，并有相應(yīng)的改進(jìn)措施。有合理的板書設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。

三、教師出勤：

各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學(xué)校的教師能帶病堅(jiān)持工作。如朝陽小學(xué)的劉士權(quán)，孫會(huì)俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學(xué)老師幾乎七點(diǎn)之前都能到校。各校班任老師到校后能及時(shí)深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生上好自習(xí)課。

四、教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)聽課：

各校領(lǐng)導(dǎo)能夠抓好學(xué)校各方面的管理工作，特別是教學(xué)管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級(jí)聽課指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)聽課后能及時(shí)與老師進(jìn)行交流，共同探討有效教學(xué)的方式方法和途徑。以達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的目的。領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到要求和標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。

五、各校需要加強(qiáng)和改進(jìn)的地方

1、開課情況：

個(gè)別學(xué)?？颇块_的不是很齊很全，缺少報(bào)課老師。如朝陽小學(xué)沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。八家小學(xué)沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現(xiàn)這兩科。美術(shù)課和綜合實(shí)踐課有課時(shí)但是沒有教師。桂家小學(xué)缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應(yīng)的教師，寫好教案，上好課，課表當(dāng)中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學(xué)生要有筆記。

2、教師業(yè)務(wù)：

個(gè)別學(xué)校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學(xué)過程過于簡(jiǎn)單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進(jìn)措施和意見。個(gè)別老師的教案沒有合理的板書設(shè)計(jì)，或是設(shè)計(jì)也不夠新穎獨(dú)特。整體來看各校班任老師的教案要好于?？评蠋煹慕贪福餍＝贪笗鴮懸?guī)范的有：朝陽小學(xué)劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學(xué)的劉中偉、趙洪太、周學(xué)芬、劉月秋等；東嶺小學(xué)的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學(xué)的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領(lǐng)導(dǎo)在檢查教師業(yè)務(wù)時(shí)及時(shí)提出對(duì)教師的改進(jìn)意見，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的規(guī)范化管理。

3、教師出勤：

個(gè)別學(xué)校的教師出勤率不是很高，這些可能與學(xué)校和教師的方方面面因素有關(guān)，要求各校嚴(yán)格管理教工的出勤，該請(qǐng)假的請(qǐng)，不該請(qǐng)的就不要請(qǐng)。以達(dá)到各校各方面的工作順利開展。

4、學(xué)校教學(xué)管理

各校教學(xué)管理工作井然有序，領(lǐng)導(dǎo)能深入班級(jí)聽課，指導(dǎo)教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到要求，但也有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)可能是種種原因聽課節(jié)數(shù)沒有達(dá)到要求。學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)不深入班級(jí)聽課就不能很好的指導(dǎo)教學(xué)，因此要求我們領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)深入班級(jí)聽課指導(dǎo)教學(xué)工作，以提高我們各

校教育教學(xué)水平的提高。

這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)各方面工作的匯報(bào)，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)及給各校留下的視導(dǎo)反饋意見，和視導(dǎo)工作的匯報(bào)，各校查漏補(bǔ)缺，開好教工會(huì)，教師認(rèn)真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平，達(dá)到上級(jí)的要求，使我們環(huán)城小學(xué)各方面的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

視導(dǎo)工作報(bào)告

環(huán)城鄉(xiāng)中心小學(xué)

二0一一年九月

第四篇：教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：體師生歡迎大家蒞臨我校視導(dǎo)工作，教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料。同時(shí)，我們真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)在了解我校教育教學(xué)工作的情況后，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作。現(xiàn)在，就我校教育教學(xué)及管理的主要工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：我校現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生723名,教職工60人。教師學(xué)歷合格率97%，是一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。過去的一年，在市教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)嫔罨刭|(zhì)教育，積極實(shí)踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷解決教育教學(xué)中的新問題，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)校教育教學(xué)工作的總體思路：在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，逐步進(jìn)入以深化課程改革為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新階段。

二、主要工作：

（一）堅(jiān)決貫徹省、市素質(zhì)教育的方針、政策，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。

1、嚴(yán)格按照《省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。嚴(yán)格實(shí)行“四表一致”(《教導(dǎo)處總課程表》、《教師任課一覽表》、《班級(jí)課程表》、《作息時(shí)間表》)。課表上墻，分發(fā)到人，值日干部每天下班級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表、時(shí)間表上課。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理。一中根據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》重新修訂了有關(guān)的教育教學(xué)文件，在教師中重申備課和上課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、考核制度等各項(xiàng)要求。完善課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教后反思、作業(yè)與輔導(dǎo)、考核五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。開學(xué)以來，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)教師的備課、作業(yè)進(jìn)行了多次檢查，及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高教師的工作質(zhì)量。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育，注重養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。依據(jù)市教育局印發(fā)的《市少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校制訂了我校的實(shí)施方案，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組等組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查工作，掌握了第一手材料。學(xué)工處召開全體師生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，公布了《一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育年級(jí)教育內(nèi)容與要求》，下發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，引起學(xué)生家長的重視，取得了學(xué)生家長的支持和配合。學(xué)工處按計(jì)劃認(rèn)真地開展了養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，建立并執(zhí)行定期和隨機(jī)檢查制度。通過養(yǎng)成教育，學(xué)生都能樹立愛國、愛師、愛校、愛家的思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、交往、誠信、安全、衛(wèi)生、健康等習(xí)慣。結(jié)合一系列的活動(dòng)，我校專門召開了總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了“一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生”，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》的精神，常規(guī)管理求創(chuàng)新。

1、常規(guī)管理實(shí)行“五認(rèn)真”。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”和常規(guī)督導(dǎo)的“五認(rèn)真”，把三者結(jié)合起來，我們習(xí)慣稱之為教學(xué)常規(guī)管理的“三個(gè)五認(rèn)真”,這就是我們?nèi)粘Ｖ泻葑サ慕虒W(xué)常規(guī)管理的主要內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，即認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考核；常規(guī)督導(dǎo)的“五認(rèn)真”，即認(rèn)真組織、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核。我們狠抓常規(guī)管理不放松，為教師和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處立足現(xiàn)有條件，提倡電子備課，搜集、整理教師的電子備課材料，建立了“一中電子學(xué)案資料庫”，有利地服務(wù)了教師的教學(xué)，工作匯報(bào)《教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料》。依據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》，教導(dǎo)處出臺(tái)了《一中作業(yè)布置與審核制度》，嚴(yán)格雙休及假期作業(yè)的布置與審核，既減輕了學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，贏得了學(xué)生和家長的好評(píng)。

2、注重過程管理，對(duì)班級(jí)“教”與“學(xué)”雙項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行全程監(jiān)控和管理，真正落實(shí) “嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的新泰教育精神。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于日常工作的有序、規(guī)范、扎實(shí)的引導(dǎo)和管理。立足我校實(shí)際，結(jié)合市局教研室下發(fā)的《教師日常上課情況登記表》，我們出臺(tái)了《一中班級(jí)日志》，關(guān)注師生的考勤、上課、輔導(dǎo)效果、班級(jí)重大事件、學(xué)生對(duì)學(xué)校的建議等方面，由各班學(xué)生填表每天上報(bào)教導(dǎo)處，以此規(guī)范師生“教”與“學(xué)”的活動(dòng)，了解師生的要求。開學(xué)一月后，教導(dǎo)處在全校學(xué)生中開展了“教師教學(xué)滿意度學(xué)生測(cè)評(píng)”，及時(shí)進(jìn)行了匯總、反饋，不斷規(guī)范、校正教師的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、積極適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)，改革教學(xué)考評(píng)方案，引領(lǐng)教師隊(duì)伍健康發(fā)展?？荚u(píng)的根本目的是為了更好地促進(jìn)教師的發(fā)展。我們倡導(dǎo)多角度、多層次的評(píng)價(jià)，讓干部、同事、學(xué)生、家長以及教師自己都參與到教師考評(píng)中來。暑假培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處結(jié)合上級(jí)業(yè)務(wù)部門精神，提前醞釀，出臺(tái)了《一中教學(xué)考評(píng)細(xì)則》，從教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)水平、課程達(dá)標(biāo)率、工作量、工作滿意度、教學(xué)常規(guī)六個(gè)方面引導(dǎo)教師的發(fā)展。教導(dǎo)處針對(duì)《一中教學(xué)考評(píng)細(xì)則》在全校教師中進(jìn)行了問卷調(diào)查，進(jìn)一步修訂、完善，從而對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到了良好的導(dǎo)向作用。

（三）抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)發(fā)展。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者和生力軍。我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩與反思三個(gè)層面。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們安排骨干教師到市、縣聽課，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等不同途徑，提升自身的文化品位。教學(xué)觀摩與反思是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展各學(xué)科聽評(píng)課系列活動(dòng)，組織老師外出聽課、交流學(xué)習(xí)。要求骨干教師上好研討課、觀摩課；其他教師上好公開課，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，真正實(shí)現(xiàn)理念的更新、行為的轉(zhuǎn)變。努力開發(fā)教育資源，拓展教師學(xué)習(xí)、交流的渠道。暑假培訓(xùn)期間，學(xué)校要求有條件的教師加入并建立個(gè)人的教育教學(xué)博客。目前為止，我校上課教師已有10人建立了自己的博客，他們積極地撰寫、發(fā)表教育教學(xué)文章，為教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。（四)在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，本學(xué)年重點(diǎn)深化課程改革，彰顯我校課程特色。今年，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》等文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加一課時(shí)，不減少一課時(shí)，突出音樂、體育、美術(shù)、地方課程、校本課程的開設(shè)，保證各類課程開齊、開足、開好。目前，地方課程中的安全教育、環(huán)境保護(hù)、傳統(tǒng)文化均按要求開課，由專任教師上課。根據(jù)素質(zhì)教育深化和學(xué)校發(fā)展的需要，按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課的要求，我校制訂了《綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)安排表》，把綜合實(shí)踐活動(dòng)分為四大塊，其中信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、課題研究，由專任教師按課程表上課；社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐及科技文體活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織規(guī)劃，建立了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。每月一個(gè)主題，每一個(gè)主題都有教師負(fù)責(zé)組織，按照學(xué)校要求保證學(xué)生安全，保證學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。我校重視校本課程建設(shè)，成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《校本課程審議制度》、《校本課程評(píng)價(jià)制度》、《校本課程開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行校本課程開發(fā)。目前，我校已開發(fā)的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉(xiāng)土文化》，正在開發(fā)的有《學(xué)習(xí)方法》、《書法》等。其中，《文明禮儀教育》已報(bào)送教研室參加市第二屆校本課程評(píng)比活動(dòng)。

（五）以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，切實(shí)推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養(yǎng)健康新人。我們認(rèn)為，學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展的提高是全面、全層、全程、全時(shí)的。一中在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生中扎實(shí)開展了“陽光你我，燦爛一中”活動(dòng)。教導(dǎo)處、藝體組認(rèn)真組織，細(xì)化了陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容，把陽光體育活動(dòng)貫穿在學(xué)生整個(gè)教育階段，逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系。組織了竹竿舞、“易筋經(jīng)”健身操、韻律操等集體活動(dòng)，師生開開心心，身體健健康康。上學(xué)期，學(xué)校為促進(jìn)陽光體育的進(jìn)一步開展，舉辦了以“陽光體育與奧運(yùn)同行”為主題的首屆“陽光杯”活動(dòng)比賽，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，展示了學(xué)生自我，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，培養(yǎng)了學(xué)生們的愛國、愛校、愛家的精神。近期，學(xué)校積極相應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，開始進(jìn)行了“冬季長跑”活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)教育的道路任重而道遠(yuǎn)，我們的探索永不停息。我們?nèi)w一中人清醒地認(rèn)識(shí)到在素質(zhì)教育的形勢(shì)下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。我們真誠地期盼著各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)。新的學(xué)年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們一中全體師生將繼續(xù)在市局各位領(lǐng)導(dǎo)的的正確指導(dǎo)下，以素質(zhì)教育的深化為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，為新泰教育事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，再立新功！一中

第五篇：開學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

孟封中學(xué)開學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

2014年——2015學(xué)年第一學(xué)期

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的視導(dǎo)組成員：

我謹(jǐn)代表孟封中學(xué)全校師生對(duì)視導(dǎo)組成員開學(xué)伊始來我校監(jiān)督檢查工作表示熱烈歡迎?，F(xiàn)在我代表全校就學(xué)校的各項(xiàng)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下匯報(bào)。

一、上學(xué)期工作總結(jié)

在過去的一年中，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工的共同努力下，我校積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行職責(zé)，廉潔奉公，全面落實(shí)國家的教育方針，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展課堂教學(xué)改革，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

首先加強(qiáng)學(xué)校德育工作，營造育人氛圍。我們組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、太原市紀(jì)委的《八條禁令》、《教師法》以及《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干問題》的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)教師提出了明確的要求。堅(jiān)決不允許教師體罰、歧視學(xué)生，堅(jiān)決不允許教師亂訂學(xué)習(xí)資料，讓教師通過對(duì)學(xué)生的關(guān)心、關(guān)懷和愛來感化學(xué)生，樹立不放棄任何一個(gè)學(xué)生的思想。同時(shí)狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和思想道德教育。通過開展主題性的教育活動(dòng)，開展各式各樣的競(jìng)賽，開展“心連心”活動(dòng)，教師和學(xué)生的精神得到了凈化，境界得到了提升，學(xué)生的行為和思想得到了規(guī)范，學(xué)生對(duì)人有了禮貌，惡性事件大幅減少，破壞公物的現(xiàn)象基本杜絕。

其次，加強(qiáng)三支隊(duì)伍的建設(shè)。

一是班子隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校的核心，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子就是一所好學(xué)校。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和問題意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)值班、工作處處帶頭，用行動(dòng)帶動(dòng)師生的行為。繼續(xù)每周一上午的班子例會(huì)，每位領(lǐng)導(dǎo)談上周教育教學(xué)、管理、學(xué)生行為習(xí)慣等方面發(fā)現(xiàn)的問題和不足，最后匯總、討論解決問題的方法，培養(yǎng)各位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。我們的整個(gè)班子心往一處想、勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，是一個(gè)富有活力的領(lǐng)導(dǎo)班子。二是教師隊(duì)伍建設(shè)。通過不同形式的培訓(xùn)和示范，通過有組織的教學(xué)比賽，通過向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)借鑒，通過不斷的創(chuàng)新，學(xué)校的教科研能力，教學(xué)水平，備課能力，命題能力都得到了不同程度的提升。

三是班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校的半壁江山，因此，班主任隊(duì)伍的建設(shè)也尤為重要。我校定期召開班主任會(huì)議，宣講班主任的責(zé)任、職責(zé)，做好班主任工作的方法。請(qǐng)宋建文校長對(duì)班主任工作做了指導(dǎo)；請(qǐng)趙麗愛老師從班級(jí)德育量化、小組建設(shè)、小班主任職責(zé)、班級(jí)成長檔案、學(xué)生成長檔案等方面進(jìn)行細(xì)化交流指導(dǎo)，使班主任在最短的時(shí)間內(nèi)成長起來，發(fā)揮其半壁江山的作用。

第三、改善學(xué)校辦公環(huán)境，提高學(xué)校文化水平，消除安全隱患。本學(xué)期學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入，繼續(xù)改善辦公環(huán)境。對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、餐廳全部增設(shè)版面宣傳。在宿舍，給每位同學(xué)配備了鐵皮柜。對(duì)女兒墻破裂嚴(yán)重的地方進(jìn)行了維修加固。給宿舍沒有紗窗的宿舍加了紗窗。對(duì)食堂的供電線路進(jìn)行了整理，把食堂放菜、放面的桌面全部包了不銹鋼板。教學(xué)主樓后安裝了兩盞照明燈，方便晚上師生上廁所。把教師的小汽車、自行車全部劃區(qū)放到樓后，使校園環(huán)境整潔、干凈。整個(gè)學(xué)校一進(jìn)校門干干凈凈、整齊劃一，辦公室桌凳整整齊齊，給人以舒心的感覺。

四、加強(qiáng)學(xué)校各方面的管理工作。管理是學(xué)校的效率工程。規(guī)范、有序的管理是學(xué)校順利發(fā)展的保障。我們?cè)谝韵铝鶄€(gè)方面做了努力：

1.教育教學(xué)管理。嚴(yán)格落實(shí)國家課程計(jì)劃，開全開足國家課程、地方課程、校本課程，認(rèn)真實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持兩操一活動(dòng)和每天一小時(shí)“陽光體育”運(yùn)動(dòng)。

2.門衛(wèi)、保安管理。做到保安嚴(yán)把進(jìn)門關(guān)，外事人員進(jìn)校必須登記并與受訪者通電話，絕不能讓社會(huì)上的不法分子進(jìn)入學(xué)校。教師在工作期間有事外出必須登記。

3.加強(qiáng)設(shè)備安全管理。開學(xué)以來，學(xué)校消除了許多安全隱患，并進(jìn)行安全演練常態(tài)化。

4.加強(qiáng)食堂的安全管理。5.學(xué)生自主管理。

6.學(xué)生宿舍實(shí)行三級(jí)管理。對(duì)宿舍、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)實(shí)行三級(jí)管理。即利用學(xué)生處生活部進(jìn)行一級(jí)管理、利用樓管進(jìn)行第二級(jí)管理，利用值班領(lǐng)導(dǎo)巡查和視頻進(jìn)行第三級(jí)管理，但三級(jí)管理還未全面展開，需細(xì)化、堅(jiān)持。

7.規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行國家收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把財(cái)務(wù)審批審核制度。嚴(yán)謹(jǐn)教師亂定教輔資料，在學(xué)生家長自愿的前提下，保證一教一輔，杜絕亂收費(fèi)。

五、通過了標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。

學(xué)校各處室，學(xué)校師生協(xié)同工作，共同努力，不斷完善學(xué)校設(shè)施，提升軟硬件水平。在5月份順利通過了標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。并創(chuàng)造了具有本校特色的一些工作亮點(diǎn)，如學(xué)生自主管理，承諾教育，田園文化，學(xué)校版面等。

六、教學(xué)工作取得重大成績(jī)

八年級(jí)的調(diào)研考試取得可喜成績(jī)。整個(gè)年級(jí)的教學(xué)平均成績(jī)有了極大的提升，在四校聯(lián)考中取得不錯(cuò)的排名。為新學(xué)年的教學(xué)工作乃至一年之后的中考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在今年的中考中，學(xué)校也取得了令人滿意的成績(jī)。全校有十人被清中、徐中提前錄取，定向19人，中考達(dá)線4人，成績(jī)喜人。

8月22日召開的全縣教育工作為新學(xué)年教育教學(xué)工作提出了新的要求，提出了新的挑戰(zhàn)，也為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展指明了方向。

在新的學(xué)年，我校在上個(gè)學(xué)期各項(xiàng)工作取得重大突破的基礎(chǔ)上，制定了周密的工作計(jì)劃，樹立了指導(dǎo)思想，決定繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷向前發(fā)展。

二、新學(xué)期工作目標(biāo)

在新學(xué)期，我們的主要任務(wù)和目標(biāo)是：

1.抓好學(xué)生教育與管理，做好控輟保學(xué)工作，流失率控制在2%以內(nèi)。2.強(qiáng)化學(xué)校管理，走規(guī)范化辦學(xué)之路。不斷完善常規(guī)管理制度，強(qiáng)化制度的落實(shí)。做到民主治校，規(guī)范治教，廉潔執(zhí)教。

3.加強(qiáng)安全教育力度，落實(shí)安全責(zé)任，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，學(xué)校安全責(zé)任事故為零。4.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，由點(diǎn)及面地增強(qiáng)學(xué)校工作持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展能力。

5.全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)管理制度，以校本教研為陣地，以多媒體設(shè)備應(yīng)用為重點(diǎn)，提高教師遠(yuǎn)程教育設(shè)備的應(yīng)用能力和課堂教學(xué)效率，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

6.加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤管理，合理利用有限資金，努力改善辦學(xué)條件，抓好校園文化建設(shè)，校園環(huán)境進(jìn)一步美化，提升辦學(xué)品位。

7.加強(qiáng)輿論宣傳，結(jié)合家訪、家長會(huì)、校訊通平臺(tái)，積極尋求家、校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，辦人民滿意教育。

新學(xué)期，學(xué)校將以加強(qiáng)管理為動(dòng)力，狠抓常規(guī)為手段，負(fù)重奮進(jìn)為指導(dǎo)，力爭(zhēng)上游為方向，在學(xué)校發(fā)展上求新跨越，增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意思、責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，謀求學(xué)校更新、更好、更快地發(fā)展。

三、暑期工作總結(jié)

暑假期間是提升學(xué)校辦學(xué)水平，提高教師業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素養(yǎng)的重要時(shí)機(jī)，是推進(jìn)家校工作的黃金時(shí)間。雖然學(xué)生休息了，但我們的工作不能停。在過去的這個(gè)暑假，我校在以下工作中做了努力：

（一）繼續(xù)做好家校工作。在暑假期間，學(xué)校和老師利用校訊通等平臺(tái)，與學(xué)生，家長進(jìn)行溝通，對(duì)暑假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活進(jìn)行指導(dǎo)，與家長就學(xué)生的心理健康，身心發(fā)展，學(xué)習(xí)等進(jìn)行交流溝通。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

（二）做好暑期的教師培訓(xùn)工作。為加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)能力，專業(yè)素養(yǎng)，為教師的未來發(fā)展和知識(shí)積累考慮，學(xué)校積極組織做好教師的各項(xiàng)培訓(xùn)工作。在暑假期間，組織教師除參加了各學(xué)科的專業(yè)學(xué)科培訓(xùn)外，還參加了心理健康培訓(xùn)，安全課教育培訓(xùn)，理化實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)等。

（三）深化教育教學(xué)改革，開展競(jìng)聘和交流工作。按照縣政府、縣局的統(tǒng)一要求，積極在廣大教師當(dāng)中開展崗位競(jìng)聘和教師校際，學(xué)段交流，并以此作為考核教師執(zhí)教能力和業(yè)務(wù)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)和教師職稱評(píng)定的重要條件。在競(jìng)聘和交流工作中，領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)密部署，采取公平，公正，公開的方式對(duì)全校的各個(gè)崗位進(jìn)行了公開選拔，真正達(dá)到擇優(yōu)錄用的原則。在教師交流方面，本著教師自愿與學(xué)校調(diào)配相結(jié)合的方式，有7名教師進(jìn)行了交流，其中有4人上掛，1人學(xué)段交流，2人延后交流1年。有1人交流到本校。競(jìng)聘和交流工作極大的激發(fā)了教師的工作熱情，促進(jìn)了教學(xué)資源的合理優(yōu)化，學(xué)校的師資結(jié)構(gòu)也更趨合理。

（四）圓滿完成初一新生的均衡編班工作。全體一百二十多初一新生圓滿完成了入學(xué)考試，并通過軟件操作輔助實(shí)現(xiàn)了均衡編班，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生分班的公開公正和透明。本屆學(xué)生的入學(xué)率也達(dá)到新高。

四、規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師行為

為嚴(yán)格落實(shí)縣局規(guī)范辦學(xué)行為十項(xiàng)禁令，學(xué)校嚴(yán)于律己，采取積極措施不斷規(guī)范自身辦學(xué)行為，辦人民滿意的教育。主要措施有：

（一）規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面

1.貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項(xiàng)政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動(dòng)等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，做到?jīng)]有違規(guī)收費(fèi)

2.建立健全了學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支制度，合理安排各項(xiàng)支出。同時(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。

3.嚴(yán)格教學(xué)用書管理。所使用的教材均為上級(jí)教育行政主管部門規(guī)定的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教材和教學(xué)用書。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為方面

1.我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)課程“三開”，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。

2.學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過8小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。保證每天的體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行兩操一活動(dòng)，積極開展陽光體育活動(dòng)。

3.嚴(yán)格控制作業(yè)量。學(xué)生書面家庭作業(yè)量均不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。

4.嚴(yán)格規(guī)范考試行為。除每學(xué)期期中期末考試之外，我校未組織參加其它各種考試、競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)，對(duì)平時(shí)的檢測(cè)也予以規(guī)范。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績(jī)及按成績(jī)排列名次，更不得按考試成績(jī)給學(xué)生安排座位等。

5.規(guī)范學(xué)生入學(xué)。我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實(shí)行按學(xué)生戶籍所在地招生，免試、就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區(qū)適齡學(xué)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

6.開足開全國家要求的各門課程，不隨意增減和停課。保證音體美，校本課程，地方課程等課程時(shí)間。

（三）規(guī)范教師從教行為方面

1.加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，如：嚴(yán)禁工作日期間打麻將（打牌），嚴(yán)禁教師酒后上課，嚴(yán)禁課堂內(nèi)吸煙、使用手機(jī)，嚴(yán)禁侮辱、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁接受家長的禮品和禮金等，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照要求進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評(píng)選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。

2.學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評(píng)價(jià)。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。

3.加強(qiáng)對(duì)教師的管理，嚴(yán)禁教師對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔資料。對(duì)有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，直接定與考核和評(píng)優(yōu)選先掛鉤，采取“一票否決”。目前無有償補(bǔ)課行為，無教師要求、推薦和代學(xué)生購買教輔資料現(xiàn)象。

（四）學(xué)校安全能力建設(shè)方面

1.提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。

政教處對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)總責(zé)，全體教師人人參與，層層監(jiān)控，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，面面俱到，事事落實(shí)。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)；誰在崗，誰負(fù)責(zé)”的要求，使全體教職員工都承擔(dān)起校園安全管理的責(zé)任。本學(xué)期學(xué)校每月繼續(xù)在校內(nèi)開展一次安全隱患排查活動(dòng)。

2.加強(qiáng)安全教育，創(chuàng)建平安校園。

要抓好師生的安全教育和學(xué)生法制教育工作，各班級(jí)要利用班會(huì)、黑板報(bào)、校園宣傳欄等各種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育和技能培養(yǎng)，確保校舍、交通、飲食、消防無事故發(fā)生。總務(wù)處要定期對(duì)學(xué)校用水、用電進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除安全隱患。

3.加強(qiáng)門衛(wèi)管理，繼續(xù)實(shí)施外來人員進(jìn)出校門等級(jí)制度，確保師生安全。

五、學(xué)校當(dāng)前發(fā)展過程中存在的問題

1.學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，不能滿足自給自足，每年都有外債。

2.女兒墻破裂嚴(yán)重，雖然有部分進(jìn)行了修復(fù)，但還有一些地方繼續(xù)修繕。3.學(xué)校工程建設(shè)時(shí)期遺留的兩個(gè)大坑已經(jīng)成為學(xué)校的安全隱患，急需填埋。4.學(xué)校教學(xué)樓屋頂存在漏水，掉墻灰的問題。

5.有很多教師家在異地，離校較遠(yuǎn)，回家返校交通不方便。

開學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

2014年——2015學(xué)年第一學(xué)期

孟封鎮(zhèn)中學(xué)校

2014.9