第一篇：高二會考信息

通知

按照省市教育局要求，近期要完善河南省普通高中綜合信息管理系統中學生的信息并采集照片，用于高一學籍辦理、高二學業水平測試學生報名信息、高三高考檔案信息，所以務必請同學們利用周末時間統計清楚各項信息，下周學校將統一安排時間由學生錄入自己的各項信息。請準備以下信息：

一、基本信息：

1、姓名、性別、出生日期、身份證號、民族、籍貫：請與戶口本、身份證保持一致，籍貫填寫××省××市。

2、入學前學校：填寫初中畢業學校。

3、政治面貌：從群眾、黨員、預備黨員、共青團員中選擇相應的進行填寫。

4、宗教信仰：填“無”。

5、來源地區：選擇“河南省”。

6、入學方式：如實填寫

7、血型、家庭住址、特長：如實、詳細填寫。

二、戶籍信息：

1、戶口類型：農業戶口或非農業戶口

2、戶口地址：××市××派出所

3、國家地區：選擇“中國”，如屬于外籍，請選擇相應的國家。

4、港澳臺僑：請跟家長溝通后，符合條件的請如實選擇相應的選項。

5、流動人口：選擇“是”或“否”。

三、聯系信息：

通信地址、郵政編碼、聯系人、聯系電話、電子信箱：請如實填寫詳細。

四、學習簡歷（請按如下格式輸入）：

1、20××-09-01至20××-07-01××小學證明人填寫班主任2、20××-09-01至20××-07-01××中學證明人填寫班主任3、20××-09-01至20××-07-01鄭州外國語學校 證明人填寫班主任

五、家庭成員：

1、父親姓名工作單位單位電話手機號碼文化程度

2、母親姓名工作單位單位電話手機號碼文化程度

鄭州外國語學校教務處

2011年9月23日

第二篇：2014高二會考試題

2014年高二政治會考真題

1.近年來，人們看到市場上各種商品的價格，并沒有無限上漲或下跌，這主要是因為（）A.國家宏觀調控政策落實好

B.人們的需求沒有太大變化 C.商品價值沒有實質性變化

D.勞動生產率沒有明顯提高 2.堅持和完善基本經濟制度，必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，必須毫不動搖地鼓勵，支持、引導非公制經濟發展。堅持兩個“毫不動搖”是因為二者（）①都是我國現階段基本經濟制度的重要組成部分 ②都是社會主義經濟的重要組成部分 ③在市場競爭中可以相互促進，共同發展 ④在國民經濟中的地位是相同的

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

3.近年來，國家財政財政支出重點傾向民生領域。這集中體現了財政具有（）A.促進資源合理配置的作用

B.促進民國經濟健康平穩運行的作用 C.保持國際收支平衡的作用

D.促進社會公平、改善人民生活的作用 4.李克強總理強調，“要把錯裝在政府身上的手換成市場上的手。”為此，我們應該（）①培育合格的市場主體

②加強國家的宏觀調控 ③促進經濟可持續發展

④建立統一開放的市場體系 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 5.政治與我們生活有著密切的聯系。我們當前最大的政治是（）A.全面深化改革

B.建設“美麗中國”

C.社會主義現代化建設

D.實現民族復興的中國夢

6.公民在法律上既是權力的主體，又是義務的主體。下列選項中屬于公民行使基本民主權利的是（）

A.對國家工作人員提出批評和建議

B.依法選舉縣人大代表

C.嚴格遵守國家的憲法和法律

D.積極參與居委會成員的選舉 7.中央紀委監察部網站發布的這幅漫畫，意在說明（）A.領導私事是大事，披星戴月搶著辦 B.群眾之事是小事，扯皮推諉緩著辦 C.公私分開是難事，輕重緩急區別辦 D.公私顛倒是壞事，民生優先需快辦

8.我國行政監督體系中，屬于系統內部監督的是（）A.法制部門

B.司法機關 C.紀律檢查委員會

D.人民政協 9.右邊會徽代表的國際組織是（）

A.聯合國

B.歐洲聯盟

C.世界貿易組織

D.國際奧林匹克委員會 10.太行精神、呂梁精神、紀蘭精神、右玉精神等精神財富，是中華民族精神和優良傳統的具體表現，是山西實現轉型發展和跨越發展的精神動力。材料說明（）①民族精神會隨著時代的變化而不斷豐富 ②愛國主義是新時期民族精神的核心內容 ③只要培育山西精神，就能弘揚時代精神 ④弘揚山西精神，有利于提高山西競爭力

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④ 11.劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是（）A.主觀與客觀有無同一性

B.實踐和認識何者為本源 C.思維和存在何者為本源

D.思維與存在有無同一性

12.馬年說馬，世界上許多國家都發行了馬年郵票。在中國旅法畫家李中耀設計的法國2014年馬年郵票中，馬的形象偉岸陽剛，郵票中的“馬”（）A.來源于現實中的馬，必定與現實中的馬完全一樣 B.與現實馬的聯系具有客觀性，我們不能隨意改變 C.與現實馬形象不一致，說明意識不能正確反映物質 D.與現實馬的形象不同，是因為意識具有主動創造性 13.總書記指出，要堅持“老虎”“蒼蠅”一起打。這蘊含的哲理是（）A.矛盾就是對立統一

B.矛盾的普遍性與特殊性相互聯結 C.堅持兩點論與重點論的統一

D.矛盾是事物發展的源泉和動力

14.中國共產黨十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，把市場在資源配置中的“基礎性作用”修改為“決定性作用”。這一修改表明（）①認識隨著實踐的發展不斷發展 ②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 ③社會存在決定社會意識

④社會意識促進社會存在的發展

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

15.李克強總理在政府工作報告中強調，要讓全體人民共享改革發展的成果。我國政府這樣做的唯物史觀依據是（）

A.事物是不斷變化發展的B.人民群眾是歷史的創造者 C.價值觀具有重要的導向作用

D.我國政府是人民的政府 16.現實生活中，一些人“不求實力強，只想虛名大；不愿踏實干，只圖獲利多。”從哲學上看，這些人（）

①違反了客觀實際要符合主觀認識的真理 ②背離了事物變化發展是直線前進的趨勢 ③走向了人生的真正價值在于索取的錯路 ④陷入了精神萬能論和金錢至上論的泥潭

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

春節期間，路過一退休老干部的門前，見到一副對聯：“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會遺臭萬年殃后人。”閱讀對聯。回答17~20題。

17.從《政治生活》角度來看，“權為民用”、“利于己謀”體現了兩種不同的（）A.權力觀

B.服務觀

C.政績觀

D.執政觀 18.從《經濟生活》角度來看，“清風兩袖”、“豪宅前傾”體現著不同的（）A.消費觀

B.理財觀

C.擇業觀

D.金錢觀 19.從《文化生活》角度來看，劃分是非、美丑、善惡的標準是（）A.道德觀

B.榮辱觀

C.法制觀

D.學習觀 20.從《生活哲學》角度來看，一個人是“流芳百世”還是“遺臭萬年”，主要在于他的（）A.世界觀

B.價值觀

C.人生觀

D.矛盾觀

21.（10分）人類社會是經濟、政治、文化的綜合體，經濟、政治和文化是社會生活的三個領域。結合《思想政治》課程學習，自己設置一個表格，簡要說明經濟、政治、文化的區別和聯系。

22.（12分）不少人認為：“學好數理化，就能健康成長，考上好學校才能真正成才。”請結合《思想政治》課程所學有關知識作一簡要評析。

23.（12分）社會是家庭的合體，家庭是社會的細胞，家風是家庭（或家族）成員共同遵循的價值追求，也是社會道德風氣形成的重要基石。

結合《思想政治》相關知識和你家（或家族）實際，回答下列問題。（1）簡要說出你家（或家族）的家風是什么？（2分）

（2）運用意識作用的原理，簡要說明為什么倡導良好家風？（6分）

（3）運用《思想政治》知識，創作既切合你家（或家族）實際又適應時代要去的新家風。（最多不要超過20字）（4分）

24.留意處處皆資源，用心時時長學問。在生活中學習做人的道理，在做人道理指導下科學文明生活，是深刻理解所學知識，提高思想政治素質的重要途徑之一，也是學習思想政治課程的重要目的。

近些年來，各地中小學加強校園文化建設，絕大多數學校樓道間甚至教室內都懸掛了大量的名人畫像，有些學校校園中還矗立了不少名人雕塑。

（1）簡要介紹你最景仰的一位名人（包括、出生年代、國籍、研究領域、主要成就、社會影響等）（6分）

（2）榜樣的力量是無窮的。結合具體事例，簡要談談這位名人對你成長的影響。（6分）

25.開展社會調查，研究性學習等社會實踐活動是思想政治課程改革的時代要求。也是培養參與社會生活能力、收集運用資料信息能力、自主學習和探索研究能力，價值判斷和行為選擇能力的重要途徑。

“歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢。2013年11月25日，中共中央，國務院印發了《黨政機關厲行節約反對浪費條例》并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。2014年5月27日。中宣部，國家發改委發出開展節儉養德全民節約行動的通知，要求深入、廣泛開展多種形式的節儉節約實踐活動。

領會通知精神。回答下列問題：

（1）列表（或圖）展示你對所在社區（或鄉村）浪費現象的社會調查統計數據，并簡要說明最主要的浪費現象及嚴重程度。（4分）

答題要求：①無調查統計數據而只有文字描述者，最多只給2分。②答題時不能出現真實地名。需要出現時，一律用“w”社區（或鄉村）代替。

（2）運用《思想政治》相關知識，簡要分析開展節儉養德活動的重要意義。（6分）

（3）結合調查實際，就當地黨政部門如何有效組織節儉養德全民節約行動提出合理建議。（4分）

第三篇：高二語文會考

青島明天中學 12月月考

高二語文

本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分100分。考試用時間90分鐘。

注意事項：

1．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、科類等填寫在答題卡和試卷指定的位置上。

2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試卷上。

3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第I卷(共30分)

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．伺機／飼候軀殼／甲殼蟲下載／載歌載舞 B．熨斗／熨帖角色／角斗士偏差／差強人意 C．模板／模型卷軸／壓軸戲慰藉／聲名狼藉 D．重創／創傷露臉／露馬腳作坊／作繭自縛 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．憑添制高點開源節流天網恢恢，疏而不漏 B．坐鎮滿堂灌事必恭親仁者見仁，智者見智 C．糅合明信片蜂擁而至明修戰道，暗度陳倉 D．熟稔協奏曲輕歌曼舞盛名之下，其實難副 3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．廣州恒大足球隊在中超聯賽中取得的輝煌戰績與俱樂部的高額資金投入息息相關，恒大俱樂部雄厚的財力令其他俱樂部望其項背。

B．中央連續出臺多項政策，與地方政府上下其手調控房價，城市房價逐步回落，但房地產價格合理回落的基礎仍然不夠穩固。

C．《金陵十三釵》《讓子彈飛》《霸王別姬》等“傍小說”電影汗牛充棟，眾多優秀的小說托起了電影的翅膀，成為了電影成功的基石。

D．喬布斯締造的“蘋果”創造了許多奇跡，使我們的世界變得更美好。他是全世界IT人的榜樣，是名副其實的IT英雄。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“星光大道”欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

B．嫦娥二號月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。

C．網絡問政要貼近民生實際，要將領導干部是否傾聽網絡民意、是否加強與網民的溝通交流，作為考量其執政能力的標準。

D．“讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居。”60多年來，吳良鏞先生上下求索、學以致用，踐行著“讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上”。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

古羅馬與漢長安

從公元前三世紀開始，漢帝國崛起于亞洲東部，而古羅馬也在歐洲逐漸走向繁榮。但是長安和羅馬有著很不相同的城市發展脈絡。長安是平地起城，其選址經過縝密論證，考慮的是管轄遼闊疆域的安全需要，代表的是整個國家和整個民族的根本利益，“先政治軍事，后經濟文化”的脈絡十分清楚。對比之下，羅馬城是自然形成的都城，早在公元前753年就已建城，早已有相當的經濟文化基礎，在經歷了漫長的發展過程后終于變成了古羅馬之都，并在帝國之初達到全盛，其發展脈絡剛好與長安相反。

因為城市發展脈絡的不同，他們的文化發展脈絡也不同。長安文化在很短的時間里依靠強大的國家力量快速崛起，而羅馬文化則是繼承了希臘文化甚至埃及文化發展而來，發展過程有幾百年之久。

長安文化帶有濃厚的倫理道德色彩，這是由居于統治地位的儒家思想決定的。但是長安文化又有包容和吸納的一面，其他思想流派只要和最高統治者意愿相合，就能得到快速發展。在這種情況下，長安文化以周秦文化為基礎，廣泛吸取了楚文化、齊魯文化、燕趙文化、吳越文化甚至少數民族文化及域外文化的成分，從而形成自己博大精深的文化特色。它既代表了本國甚至本大洲文化的最高水平，又帶動了周圍廣大區域內的文明進程，而且它還促成了世界最大的單一民族——漢族正式形成。

長安文化作為一種集大成的新興文化，還有很大的提升空間，愿意探求和吸納其他文化來充實自己。張騫在西方人之前最早開通舉世聞名的“絲綢之路”就是中國人對自己以外世界的一次大探求。漢武帝封張騫為博望侯，“博望”二字恰如其分地道出了長安文化的探求性。

羅馬文化中沒有一支像儒家思想那樣獨大的至尊核心，奧古斯都稱帝，但共和思想和法則依然深入人心，即使是逐漸興起的基督教文化也沒有改變羅馬文化多元的特質。羅馬帝國廣闊疆域內，大大小小的諸多城市都被允許按照首都的模式去建設和發展，而在中國，地方城市的建設是不能同首都平起平坐的，同時羅馬城中眾多的公共活動場所也是長安城中不可能有的。只是到公元392年，基督教才發展為羅馬帝國的國教，成為至尊一元的宗教文化，但這時距羅馬帝國的解體已只有幾年時間了。

長安文化和羅馬文化有一個共同的特點，就是非宗教性。長安文化中有多神信仰的傾向，但是按照儒家“敬鬼神而遠之”的理念，長安文化中的宗教元素始終沒有上升到主導地位，而儒家的“仁愛”思想使長安文化洋溢著強烈的人文精神。在這種人文精神的推動下誕生的《史記》影響了一代又一代中國人的精神世界，也影響了中國文化的發展。羅馬文化繼承了古希臘開明而松散的多神信仰，充滿科學探索精神和人文精神。這種強烈的人文精神在蟄伏數百年后又成為文藝復興能在意大利發端的歷史淵源。羅馬帝國晚期，基督教逐漸強大，羅馬甚至成為基督教教延所在地，這與寬容而多元的羅馬文化背道而馳。

5．下列選項不屬于長安文化范疇的一項是（）

A．長安是平地起城，其選址考慮的是安全，代表的是整個國家和民族，“先政治軍事，后經濟文化”的脈絡十分清楚。

B．長安文化中有多神信仰的傾向，但這些宗教因素受儒家思想的影響始終沒有上升到主導地位。C．長安文化具有包容和吸納的一面。它廣泛地吸取了長安以外的異地及少數民族文化乃至域外文化，具有一定的探求性。

D．長安文化的核心是儒家思想，帶有濃厚的倫理道德色彩，洋溢著強烈的人文精神。6．下列表述，符合原文意思的一項是（）

A．在羅馬帝國時代，羅馬文化沒有一支像儒家思想那樣獨大的至尊核心，而是呈現文化多元的特

質。

B．長安文化崛起時間短、速度快、內容少、空問大，所以才廣泛吸取楚文化、齊魯文化、燕趙文

化、吳越文化甚至少數民族文化及域外文化的成分。

C．羅馬文化繼承了歷史文化傳統發展而來，而長安文化則沒有，只是包容和吸納其他思想流派及

域外文化快速崛起。

D．漢帝國與古羅馬都是從公元前三世紀開始興起的，其文化有共同的特色，就是非宗教性并具有

人文精神。

7．依據原文的信息，下列推斷不正確的一項是（）

A．在漢帝國中，沒有一個城市在規模上與漢長安城同樣大或者超過漢長安城。

B．在歐洲，如果沒有基督教的興起和發展為國教，沒有至尊一元的宗教統治歐洲，沒有中世紀宗

教神學時代，讓羅馬的多元文化與人文精神一直發展下去，那么，就可能不會產生文藝復興運動。

C．羅馬城的形成發展，其脈絡應是“先經濟文化，后政治軍事”，所以其發展是漫長而緩慢的。D．漢族文化以儒家思想為主導，兼收包容其他思想流派乃至域外文化，形成了博大精深的文化特

色。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題

燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，（1）賂秦而力虧，破滅之道也。

不知；以亂易整不武。吾其還也。”亦去之。

8．下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是()A．若使燭之武見秦君，師必退 見：拜見。

B．然鄭亡，子亦有不利焉 然：然而。

C．且君嘗為晉君賜矣 嘗：曾經。

D．闕秦以利晉，唯君圖之 唯：只有。

9.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（）

A.馬之千里者 B.是寡人之過也 C.鄰之厚，君之薄也 D.何陋之有

10．下列句子分別編為四組，最能表現燭之武機智善辯的一組是(①若使燭之武見秦君，師必退 ②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之過也 ④共其乏困，君亦無所害 ⑤鄰之厚，君之薄也 ⑥今老矣，無能為也已 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

第Ⅱ卷(共70分)

四、（16分）

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）)

（2）楚誠能絕齊，秦愿獻商于之地六百里。12.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（4分）

移家別湖上亭

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

這首詩抒發了作者怎樣的感情？在修辭方面主要運用什么方法？ 13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3小題）（6分）（1）云銷雨霽。落霞與孤鶩齊飛。

（2）曾子曰：吾日三省吾身，？與朋友交而不信乎？？（3）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。。（4）亦欲以究天人之際。

五、(14分)

閱讀下面的文字,完成14～17題。

面子

孫智慧

可憐天下父母心!城里的教學質量好,發了財的張生就打算把兒子送到城里讀書。不久前,他的一個叔伯姐姐捎信來,說城里有套住房空著,讓他先給看著,出租費好商量。張生高興壞了,正打瞌睡,扔過來一個枕頭,更何況,平日里都是他有事求這個姐姐,現在這個姐姐居然也求到自己的頭上了,總算把丟的面子拾回來了。

他姐姐的住房位于市中心的繁華地帶,二樓,100多平方米。張生搬進來后,每天除了做些小生意就是接兒子上下學。

時間一長,等他了解了居住的環境后,卻生出一種自卑感。原來這是一個“干部樓”,住的都是干部,官銜倒是都不大,凈是一些廠里的科長,局里的主任之類的。和他這個平民百姓一比,把他從他姐姐那兒拾起來的面子重又給弄得蕩然無存,這明顯是低人一等嘛。張生看到別人的笑臉就感到了尷尬,感到了無比的羞愧。

這天,他接兒子放學回家,走到胡同口走不動了,胡同口圍滿了人,唧唧喳喳說個不停。張生馱著兒子擠進里邊看熱鬧,仔細一聽,明白了。他樓上的一個鄰居正和兩名警察爭論不休,警察要看他的駕駛證,那位鄰居死活不讓看,因為他根本就沒有辦理。眼下,市里正

在創“三優”,對交通秩序檢查得緊。圍觀的人越聚越多,那鄰居更抹不開面子了,和兩名警察吵得臉紅脖子粗。這時,張生的兒子跟張生要手機,說我給我同學打個電話。他兒子“滴滴”地按了一通,喂,楊志的爸爸嗎？我找楊志。啊,楊志,沒走遠,好啊,我這兒出了點麻煩,能不能讓你爸爸過來一趟。沒多大工夫,一輛小面包車駛來,車身上寫著“公安”倆字。從車上下來那個叫楊志的同學,來到張生的兒子面前,畢恭畢敬地問:班長,啥事？張生的兒子指了指那鄰居,說我叔叔遇上了麻煩,想讓你爸爸幫幫忙。那小子的爸爸徑直走到那兩名警察面前,低聲耳語幾句,兩名警察放了行。一旁的張生看得呆了,行啊,臭小子,你也會來這一套了,不過,也給我長了面子。兒子不屑地撇撇嘴:我同學的爸爸是個大隊長,我們班找他辦事的多著呢。

這下,張生住的樓上的人都知道了這件事,都沒想到樓里還住著個神通廣大的人哩。再有人看著張生笑,張生就不再感到尷尬了,他看出大家都帶著一種羨慕的表情。兒子能在班上當班長,他爹能差到哪兒去？這么個小芝麻官竟然也能辦到大人都辦不了的事呢!張生更得意了,他不失時機地宣傳他兒子,大家也都把他當成了個人物,張生感到和鄰里的關系又邁上了一個新臺階。

這天,他又去學校門口接兒子。剛要扭身離去,又看見兩名警察攔住一個騎摩托的人。張生覺得這個人很面熟,就起了見義勇為之心,兒子在旁邊,那位同學肯定還沒走遠,一個電話打過去,問題就解決了。他拉著兒子往跟前湊。走到近前,他兒子倏地像騾子受驚了似的向他身后撤。干什么,你給老爸露臉的時候到了。張生呵斥兒子。他兒子卻使了吃奶的勁把他拽到一邊,說,那是我老師,我都聽到她給我的那位同學他爸打電話了,誰稀罕咱幫忙？張生的臉一下子紅了,繼而有些怏怏不樂,嘟囔著:怪不得我看著有些面熟呢!

14．張生這個人物形象主要的性格特點是什么請作簡要分析。(2分)15．解釋下面兩句話在文中的含意。(4分)(1)正打瞌睡,扔過來一個枕頭。

(2)張生覺得這人很面熟,就起了見義勇為之心。

16．文章第四段,作者是怎樣通過場面描寫來烘托張生的兒子這個人物形象的這樣寫的作用是什么(4分)17．文章最后寫“張生的臉一下子紅了,繼而有些怏怏不樂”,這對表現文章的主旨有什么作用請作簡要分析。(4分)

六、（40分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

禾苗離不開陽光，鮮花離不開陽光，生活離不開陽光，生命離不開陽光。在我們的生活中盡管會

有陰霾、風雨，但我們的生活充滿陽光。在陽光下，我們的生活溫暖而多彩。

請以“生活與陽光”為話題寫一篇作文。可以講述故事，抒發感情；也可以發表議論，闡明觀點。要求：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④問題特征鮮明。

高二語文三月月考試題參考答案

一、（30分，每小題3分）

1.C（分別讀作mú/mó；zhòu /zhòu；jiè/jí）2.D（A項應該是“平添”；B項應該是“事必躬親”；C項應該是“明修棧道”）3.D（A項“望其項背”，指能夠看到別人的頸項和脊背，比喻有能力趕得上。應該用“望塵莫及”。B項“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。含貶義。C項“汗牛充棟”，形容書籍很多，不合語境。應該用“俯拾即是”）

4.B（A項關聯詞語位置不當，“因為”應移動到“星光大道”欄目的前面。C項照應不當，“是否”與“標準”是兩面與一面的關系。D項成分殘缺，應該是“踐行著??人生理想”）

5．（A項表述的是城市發展脈絡。題干要求的是“長安文化范疇”。原文將都城發展與文化發展并列，而不是包含。）6．（A項“羅馬帝國時代”應包括公元392年到羅馬帝國解體這一段，而此時基督教已成為至尊一元的宗教文化，這一史實與A項表述相違。B項，強加因果，長安文化廣泛吸取其他文化成分，是因其有“包容和吸納的一面”；并且“內容少”也錯誤，文中說長安文化有“博大精深的文化特色”。C項，“長安文化則沒有”錯誤，它繼承的是儒家文化。）7．（C項錯在“所以其發展是漫長而緩慢的”一句。前后無因果關系。）8.D 9.D 10.D

11.（1）用土地賄賂秦國虧損了自己的力量，這是滅亡的原因。（虧，道，判斷句式）（2）如果楚國確實能和齊國斷絕關系，秦愿意奉獻商于一帶六百里土地。（誠，絕，賓語前置）12表達了詩人對湖上亭的依戀之情，運用擬人，賦予柳條藤蔓黃鶯以人的情感。（感情2分，擬人2分）

13.（1）彩徹區明秋水共長天一色（2）為人謀而不忠乎傳不習乎（3）會當凌絕頂一覽眾山小（4）通古今之變，成一家之言

14．張生最主要的性格特點是愛面子。平時姐姐幫助他，他認為是丟了面子；姐姐有求于他，他認為是拾回了面子。看到同住一棟樓的人的地位比自己高，就感到無比羞愧，沒有面子了；兒子一個電話解了鄰居的圍，便認為是兒子給自己掙了面子。第二次想讓兒子再露露臉，卻沒有露成，就怏怏不樂。總之，張生是為面子而活著，不管這面子該不該掙。15．（1）正好需要（或非常及時），（2）張生想借兒子露露臉給熟人看，為自己再一次掙個面子。

16．一是通過一鄰居與警察的爭吵來烘托張生的兒子，面對警察看駕駛證的要求，鄰居只能與警察由爭論到吵得臉紅脖子粗。二是通過圍觀的人來烘托張生的兒子，越聚越多的觀眾面對這場爭執也無能為力。三是通過張生來烘托其兒子，張生只是馱著兒子擠進去看熱鬧，根本就沒有想到有能力去幫助解決這場爭執，這時只見張生的兒子給同學打了一個電話，就請來一位公安局大隊長，把一場爭吵化為烏有。一個“小大能人”的形象，就在這眾人的烘托下凸顯出來了。這樣寫的作用是借“小大能人”的形象對社會上存在的“為了不應有的‘面子’卻丟失了應有的‘面子’（原則）的現象”進行辛辣的諷刺。

17．張生在老師直接給兒子的同學的父親打電話的情況下，又一次感到失去了面子，丟了面子，心情頓時不樂，喜怒哀樂全被面子左右了。作者以此給張生這些一生就為所謂的面子活的人以辛辣的諷刺：死要面子，最終還是會失去面子。從而突出了主旨。

第四篇：信息會考題目

1.將幀頻為12fps、幀數為480的Flash動畫作品導出為聲音禁用且不采用壓縮格式的AVI視頻文件，其參數為320×280像素、16位色，則該視頻文件的存儲容量約為（C）82.03 MB 2.原始縱橫比

3.兩幅尺寸相同未經壓縮的BMP圖像，若存儲容量分別為352KB和119KB，則這兩幅圖像的顏色數可能為B）24位色和8位色

C

C

B

A

C

D

（A）當前文件每個像素的存儲容量將會增加8個字節

（B）當前文件存儲容量將變為原文件的66.7%

（C）當前編輯的圖像文件名是“3.psd”

（D）當前編輯圖像文件采用的RGB

是顏

色模式

D

D

D 電子病歷、電子處方的使用大大提高了診療的效率，這種病例、處方載體的轉變屬于信息的（B）公開化

小阮同學利用聲音、圖像、視頻、文本等素材制作了一個聲形并茂的多媒體作品。這主要體現了多媒體技術特征中的（B）集成性

我們常見到的MP3、WMA、OGG被稱為有損壓縮，有損壓縮顧名思義就是降低音頻采樣頻率與比特率，輸出的音頻文件會比原文件小，而常見的、主流的無損壓縮格式目前只有APE、FLAC 某用戶購買了一部4G手機，其中“4G”指的是（A）第4代移動通信技術

A

該創作工具屬于

（A）以程序語言為基礎的創作工具（B）以頁為基礎的創作工具

（C）以時間為基礎的創作工具

（D）以圖標和流程圖為基礎的創作工具

8.運行如下Visual Basic程序，單擊命令按鈕Command1，出現如圖所示的出錯信息。發生“類型不匹配”錯誤時所執行的語句是 4 Private Sub Command1_Click()Dim a As String, b As String, c As Integer a = “Good” '① b = “bye” '② c = 30 '③ Text1.Text = a + b + c '④ End Sub

10.某同學將一段視頻文件處理成：幀頻為15幀/秒、畫幅大小為352×288像素、16位色、長度為1分鐘的無聲AVI視頻文件，則該視頻文件的存儲容量約為 B．174.02 MB

下列有關該數據表的說法正確的是(D)A．該表中，當前記錄是第61條 B．“價格”字段的類型肯定是數字

C．可以在書號10002與10003之間插入一條記錄 D．該數據表的名稱叫“書庫”，它不是一個數據庫

微博是一種新型的信息交流的方式，在微博上可進行發帖、轉發、評價等操作

錯 以下多媒體創作工具中，均以時間序列為基礎的創作工具的是(A)A．Flash、Director B．PowerPoint、ToolBook C．Visual Basic、Visual C++ D．Authorware、IconAuthor

第五篇：2010海南信息會考

海南省2010年普通高中基礎會考試卷

信息技術和通用技術科

說明：本試卷分為第一卷（單項選擇題）和第二卷（非選擇題），全卷共12頁，滿

分100分。考試時間90分鐘。

第一卷單項選擇題（46

分）

注意事項：

1．答第一卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在答題卡上。

2．每題選出答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，不能答在試題上。如需改動，用橡皮擦干凈后，再改涂其他答案。

3．第一卷全部為單項選擇題，共23道題，分為信息技術科和通用技術科兩部分。1-10題為信息技術科試題；11-23題為通用技術科試題。均為必答題。

第一部分信息技術科（本部分共10道題，每題2分，共20分。每道題有四個選項，只有一項符合題意。）

1．小明在百度首頁中輸入“汶川大地震強度”進行搜索，搜索結果有里氏7.8級和里氏8.0級，以下方法中可以做出進一步甄別的是（）。

A．查看搜索結果中的國家地震局官方網站B．在百度“mp3”中重新搜索

C．在搜索結果中查看哪個地震級別出現數目更多D．將關鍵詞改為“地震”重新搜索

2．微微多次收到垃圾短信，經調查是她的手機號碼外泄所致。以下行為中可能會造成手機號碼外泄的是（）。

①將電話號碼本遺失②將電話號碼告訴QQ網友③把手機號碼發布在論壇里

A．①③B．②③C．①②③D．①②

3．下圖為某臺計算機磁盤管理窗口的部分截圖。下列說法中正確的是（）。

A．磁盤2的容量比磁盤0的磁盤 0 基本（C：）（D：）（E：）容量大 149.05 GB 37.22 GB43.30 GB37.28 GBB．所有磁盤分區中，分區G聯機

磁盤 2 的容量最大

可移動（G：）C．磁盤0共有兩個分區 3.73 GB 3.73 GB聯機 D．磁盤2的容量為3.73GB

第3題圖

4．收到新的電子郵件時，收件箱后面會有數字提醒，圖中的數字

“1”表示（）。

A.收件箱中共有一封郵件B.收件箱中有一封未讀郵件

C.收件箱只能接收一封郵件D.收件箱中有一封已讀郵件

第4題圖

技術科試卷 第1頁（共 6 頁）

5．王鵬通過指紋識別簽到，利用金山快譯翻譯資料，使用智能洗衣機洗衣服。這充分體現了（）。

A．人工智能技術應用B．數據管理技術應用C．多媒體技術應用D．網絡技術應用

6．張玲同學用WORD制作電子板報時，想把一段文字分為左右兩欄，她應使用的排版功能是（）。

A．左對齊B．右對齊C．分欄D．分散對齊

7．左下圖是一次考試的成績表，老師想要找出信息技術學科的最高分，應在單元格D12中輸入的完整內容是（）。

A． =SUM(D2︰D11)B． SUM(D2,D11)C． MAX(D2，D11)D． =MAX(D2︰D11)

第8題圖

第7題圖

8．右上圖是用Photoshop編輯圖片時的圖層面板，其中被鎖住的圖層是（）。A.圖層0B.圖層1C.圖層2D.圖層

39．下圖是商品數據庫中產品表的一部分，當前選中記錄中“牛奶”對應的字段名是（）。A.產品IDB.產品名稱C.供應商D.類別

第9題圖

10．以下選項中體現了虛擬現實技術的實例是（）。

A．小波在仿真實驗室做實驗 B．小明用手機聽歌 C．小紅用MP3錄音

D．小強用“好記星”查英語單詞

技術科試卷 第2頁（共 6 頁）

海南省2010年普通高中基礎會考試卷

信息技術和通用技術科

第二卷非選擇題（54分）

注意事項：

1.答題前務必將密封線內的各個項目及密封線外的準考證號碼末兩位填寫清楚。

2.第二卷有8道題，共8頁。答案一律用黑、藍色鋼筆（或圓珠筆）直接答在試卷上。

第一部分 信息技術科

本部分共4道題，第24題5分，第25-26題每題8分，第27題9分，共30分。其中第24題為必答題，第25-27題，考生只能選擇其中一個模塊內的3道題作答。

24．簡答題：（共5分）

學校愛心社團計劃制作一個電子作品倡議為玉樹地震災區捐款，有以下三種方案：①制作網頁 ②制作WORD文檔 ③制作演示文稿。

（1）請選擇你認為最合適的一種方案；（1分）根據你所選擇的方案，寫出需要的兩種多媒體素材。（2分）

（2）電腦中安裝的軟件有

Photoshop、Cool Edit、迅雷，想要編輯素材文件“玉樹的呼喚.jpg”，應使用其中哪個軟件？（1分）

（3）使用表格布局版面時，表格編輯前后的效果如圖所示，請問需要進行什么操作？（1分）

編輯前 編輯后

第24題圖

提示：以下為選答題，考生只能選擇其中一個模塊答題。若跨模塊答題或多答，只按所答模塊中排在最前面的一個模塊記分。

（三）、《網絡技術應用》模塊（共8分，每小題2分）25．填空題：

（1）網絡應用軟件分為B/S結構和 C/S結構。有些游戲需要安裝客戶端

軟件才能運行，這些游戲是結構；有些游戲直接用瀏覽器

打開網頁即可，這些游戲是結構。

（2）在百度中輸入關鍵詞搜索時，關于其搜索過程有兩種觀點：①在因特網各網站上實時檢索；②在百度服務器的數據庫中檢索。其中正確觀點的序號是。

技術科試卷 第3頁（共 6 頁）

（3）因特網為我們提供了萬維網、文件傳輸、電子郵件、遠程登錄等常見服務。用QQ聊天時，給好友發送一個文件屬于服務。（4）收發電子郵件時主要使用SMTP和POP3等協議，如圖是在Outlook軟件中添加郵件帳戶時某一步操作的部分截圖。從圖中可以看出，發送郵件使用的是協議。

第25題圖（共8分，每小題2分）26．填空題：

小明將三臺電腦組建成一個星型局域網共享一個ADSL帳號上網，如圖所示。電腦PC2的IP 地址為192.168.8.2，電腦PC2的網關為192.168.8.254。

（1）電腦

PC3的IP地址可以設為，默認子網掩碼為。

（2）電腦PC1連接內網的網卡的IP地址應設置

為，該IP地址屬于類。

（3）此圖中充當網關的代理服務器是。現重新組建局域網，要求打開其中任意一臺電腦就可以上網，應添加設PC3PC

2第26題圖

備

充當網關。

（4）TCP/IP協議是訪問Internet

最基本的協議，可分為應用層、傳輸

層、網際層和網絡接口層，其中負責把數據包從一個地方傳送到另一個

地方的協議是，此協議工作在層。

態網頁還是動態網頁？（2分）理由是什么？（1分）

（2）該首頁的網址為 http://，該網站域名是什么？（2分）頂級域名是什么？（1分）

技術科試卷 第4頁（共 6 頁）

（3）單擊主頁中“展館”欄目打開網頁的地址為http:///ztyy/indexn.htm，設置該超鏈接的步驟有：A 選擇“超鏈接”命令；B選中文字“展館”；C 在打開的對話框中填入網址http:///ztyy/indexn.htm完成設置并確定。請用字母排出正確的步驟?（2分）寫出步驟A（選擇“超鏈接”命令）的一種具體方式。（1分）

海南省

2010

信息技術和通用技術科

參考解答及評分標準（A卷）

第一部分 信息技術科

第一卷單項選擇題（每小題2分）

第二卷非選擇題

《信息技術基礎》模塊（必答）

24、填空題：（共5分）

（第一問“①制作網頁/②制作WORD文檔/③制作演示文稿”中任答一個即

得1分，第二問對應回答兩種媒體素材，答對一種給1分

（2）參考答案：Photoshop（1分）

評分標準： 字母大小寫均可。（3）參考答案：合并單元格（1分）

評分標準：回答用表格“擦除”工具擦除多余線條得1分。

《網絡技術應用》模塊

25、填空題：（共8分,每小題2分）

（1）參考答案：C/S（1分）B/S（1分）

評分標準：第一空答“客戶機/服務器（Client/Server）”得分，第二空答“瀏覽器/

服務器(Brower/Server)”得分。

技術科試卷 第5頁（共 6 頁）

（2）參考答案：②（2分）

評分標準：答“2”等意思相同得分。（3）參考答案：文件傳輸（2分）

評分標準： 答“FTP（File Transfer Protocol）”得分。（4）參考答案：SMTP（2分）

評分標準：答“簡單郵件傳輸協議（Simple Message Transfer Protocol）”得分，字母大小字均可。

26．簡答題：(共8分，每小題2分)

(1)參考答案：192.168.8.3（1分）255.255.255.0（1分）

評分標準：第一空最后數字“3”可以換成“1、4、5、?、253”中的任意一個數。(2)參考答案： 192.168.8.254（1分）C（1分）評分標準: 字母大小寫均可，其它答案不得分。(3)參考答案：PC1（1分）路由器（1分）

評分標準:第一空答“電腦1”得分

(4)參考答案：IP（1分）網際層（1分）

評分標準：字母大小字均可。

27．簡答題：(共9分，每小題3分)

(1)參考答案：動態網頁(2分)該網頁可以交互(1分)

評分標準：第二問從效果或技術角度回答均可。效果回答：網頁可以交互、自動（動

態）更新等；從技術角度回答：使用了動態HTML（客戶端腳本語言、CSS樣式表、文件目標模塊），服務器編程技術（ASP、JSP、PHP、CGI）等。(2)參考答案：expo2010.cn(2分)cn(1分)

評分標準: 第二問答“.cn”得分，字母大小寫均可。

(3)參考答案：BAC(2分)單擊插入菜單下超鏈接（或右鍵快捷菜單中超鏈接、工具按鈕超鏈接）(1分)

評分標準: 字母大小寫均可

技術科試卷 第6頁（共 6 頁）