第一篇：高二信息技術答案4,高二信息技術會考答案4

第四套

D、HTTP、WWW

系統答案：A

考生答案：

5、(選修)下列關于電子郵件的說法中，錯誤的是（）。

(×)

A、發送電子郵件必須要有收件人

B、電子郵件的附件有容量限制

C、一封電子郵件最多只能有3個附件

D、電子郵件可以沒有正文內容

系統答案：C

考生答案：

6、(選修)小王是公司的新員工，網管給他的工作電腦分配了一個IP地址“192.168.0.*66”，請問*號位置的數字應該是（）。

(×)

A、1

B、2

C、3

D、4

系統答案：A

考生答案：

7、(選修)在OSI參考模型中，處于整個模型最底層的是（）。

(×)

A、應用層

B、物理層

C、會話層

D、傳輸層

系統答案：B

考生答案：

8、(選修)某學校計算機機房內的所有計算機組成一個局域網，且需要接入因特網，那么機房內的計算機必須安裝（）。

(×)

A、NETBEUI協議

B、TCP/IP協議

C、IPX/SPX協議

D、APPLETALK協議

系統答案：B

9、(選修)關于

HTML

代碼

由圖可判斷，該網絡規模屬于________；所使用的網絡拓撲結構的類型是________結構；接入互聯網中充當網關的設備是________。

(×)本題得分：0.0分

系統答案：局域網、LAN，星型、星形，路由器

C、使用了相對路徑來表示圖片的位置

D、代碼的作用是在網頁中插入音頻

系統答案：B

考生答案：

10、(選修)因特網提供的服務中，不包括（）。

(×)

A、ISP

B、WWW

C、FTP

D、BBS

系統答案：A

考生答案：

二、填空題（題數：2道，共：10.0分，得分：0.0分）

1、(選修)依據網絡規模的大小，一個計算機教室內的網絡屬于_________、一個城市內的網絡屬于_________、因特網屬于_________。

(×)本題得分：0.0分

系統答案：局域網、LAN，城域網、MAN，廣域網、WAN

考生答案：

2、(選修)某公司構建的網絡系統如下圖：src=“file:///E:/images/bg.jpg”>，說法正確的是（）。

(×)

A、代碼的作用是設置網頁的背景圖片

B、使用了絕對路徑來表示圖片的位置

第二篇：最新高二信息技術答案21,最新高二信息技術會考答案21

第二十一套

性

系統答案：C

13、(選修)將一臺計算機接入到局域網中并設置這臺計算機的TCP/IP協議參數，與局域網中原有計算機的TCP/IP協議參數肯定不一樣的是（）。(×)A、DNS服務器地址B、子網掩碼C、網關D、IP地址 系統答案：D

14、(選修)CSS樣式表不能對網頁元素（）。(×)A、設置外觀B、修改背景屬性C、修改內容D、指定位置 系統答案：C

15、(選修)如下所示的超文本標記語言，其作用是（）。

(×)

A、內聯式樣式表B、嵌入式樣式表C、外聯式樣式表D、JavaScript腳本 系統答案：C

24、(選修)如下圖所示，在制作網頁時讓網頁上顯示文字：“世界之窗歡迎你”，應該將文字放在下列哪一對標簽之間？

23、(選修)以下是某網頁中的一段代碼，請分析該網頁使用的動態網頁技術是（）。

(×)A、插入一個1行1列的表格B、插入一段文字C、創建一個超鏈接D、插入一個2行2列的表格 系統答案：D

16、(選修)一般把單位時間內計算機網絡所能傳輸的最大比特數稱為網絡的帶寬，百兆網絡的帶寬是（）。(×)A、100MHzB、100bpsC、100MbitD、100Mbps 系統答案：D

17、(選修)下列選項中，屬于管理、更新和維護網站的工作是（）。A、及時對網站的內容進行更新B、到搜索引擎上注冊網站C、與別人交換友情鏈接D、測試瀏覽器的兼容性 系統答案：A

18、(選修)下列關于ASP的描述，正確的是（）。(×)A、ASP的腳本程序運行在客戶端B、ASP是一種跨平臺的服務器端腳本語言C、ASP中可以嵌套HTML代碼D、ASP主要用來制作靜態網頁 系統答案：C

19、(選修)“百度貼吧”使用的因特網服務是（）。(×)A、BBSB、電子郵件C、萬維網D、聊天 系統答案：A 20、(選修)優酷是一個在線視頻點播網站，該網站主要運用的技術是（）。(×)A、人工智能B、數據庫技術C、流媒體技術D、網絡技術 系統答案：C

21、(選修)開發制作一個網站的基本過程是：（）→（）→制作→發布→（）→評價。(×)A、設計、規劃、管理B、設計、規劃、測試C、規則、設計、管理D、規則、設計、測試 系統答案：C

22、(選修)在電子郵箱的收件箱中，有一類郵件帶有圖標，該標志表示（）。(×)A、該郵件已讀B、該郵件未讀C、該郵件帶附件D、該郵件是垃圾郵件 系統答案：A

請問用戶的瀏覽記錄是保存在（）。(×)

A、購物商城APP中B、商城的用戶數據庫中C、搜索引擎的數據庫中D、小明(×)

A、??B、C、??

第三篇：高二信息技術教案

優質教案

【基本教學內容】§2.1瀏覽網上信息 【教學目標】 知識目標：

1．使學生了解接入因特網的主要方式。2．使學生掌握接入因特網的基本條件。3．使學生掌握電話撥號上網的基本步驟。4．使學生了解保障網絡安全的一般方法。

5．使學生掌握瀏覽器的前進、后退、中斷、刷新等操作。6．使學生掌握設置瀏覽器主頁的方法。技能目標：

培養學生使用計算機撥號上網的能力和瀏覽器的使用方法。情感目標：

1．培養學生安全使用計算機網絡的意識。2．培養學生自覺遵守網絡道德的素養。3．培養學生認真細致的操作習慣。4．培養學生在網上獲取信息的意識。【教學重點】

1．撥號上網的基本條件。2．撥號上網的基本步驟。3．瀏覽器的使用方法。【教學難點】

1．撥號上網的設置。

2．設置瀏覽器主頁的操作。【教學方法】

1．演示法 2．練習法 3．歸納總結法

4、個別輔導法 【教具】

硬件：計算機。

軟件：多媒體網絡教室。

【課時分配】2 【課時總編號】3 【教學過程】 A、復習

1、網絡的概念及分類；

2、因特網產生的背景（美蘇冷戰時期，美國國防部組建ARPANET，發展成為全球最大的互聯網）

B、導入

在使用因特網前，首先要接入因特網，由此引入課題。C、新課

一、接入因特網的主要方式

教師提問：哪些同學上過網?說說你們了解的接入因特網的方式。

教師歸納小結：

接入因特網主要采用以下兩種方式：

第一種是專線上網，例如我們平常見到的網吧。這種方式的優點是高速、高效、安全、穩定。缺點是費用較高，只適合單位使用。

第二種是電話撥號上網，主要適合家庭使用，優點是價格較低，缺點是速度較慢。

教師提問：通過電話撥號上網有哪些方式?（部分學生可以回答出通過調制解調器方式。只要求學生了解兩種方式即可，不要求學生掌握這兩種方式的具體內容。）

教師歸納：

目前使用的撥號上網主要采用兩種方式。

第一種是個人計算機通過調制解調器和普通模擬電話線與公用電話網連接。

第二種是個人計算機通過專用終端設備和數字電話線與綜合業務數字網（ISDN）連接。

二、接入因特網的基本條件

教師提問：說說你了解的接入因特網所需要具備的條件。教師歸納：

（1）硬件：個人計算機、調制解調器、電話線。

（2）軟件：①系統軟件：Windows98；②網絡軟件：Internet Explorer瀏覽器等。

（3）通過因特網服務供應商（ISP）申請上網賬號（包括用戶名和密碼等）。

教師介紹：目前有許多ISP提供了公用賬號，如北京的263，用戶名和密碼都是公開的，網絡服務費直接通過電話費收取。

三、撥號上網的設置

教師介紹：具備了上網的基本條件以后，還需要進行一些必要的設置，才可以撥號上網。

例1設置瀛海威的撥號上網連接。

（教師講解和演示操作步驟，學生觀察教師演示，學習設置瀛海威的撥號上網連接。）

教師提示：撥號上網設置的操作步驟較多，在了解具備了上網的基本條件

以后，還需要進行一些必要的設置，才可以撥號上網，在操作過程中一定要認真、細致，否則設置將不成功。

教師布置任務：在自己使用的計算機上，設置瀛海威的撥號上網連接，并根據自己建立的撥號連接撥號上網。（模擬）

四、網絡安全和網絡道德

教師與學生共同討論關于網絡安全和網絡道德的問題。

D、課堂練習

布置課堂練習的內容和要求：

使用中國電信賬號（電話號碼：95963，用戶名263，密碼263）進行撥號上網設置并連接到因特網。

（教師布置課堂練習后進行巡視輔導）E、小結

1．接入因特網的方法，其中包括：接入因特網的方式、撥號上網的條件、設置撥號上網的方法以及撥號上網。2．網絡安全和網絡道德方面的知識。F、板書設計

§2.1瀏覽網上信息

一、接入因特網的主要方式

二、接入因特網的基本條件

三、撥號上網的設置

四、網絡安全和網絡道德

F、課后記

第四篇：高二信息技術教學計劃

高二信息技術教學計劃

高二信息技術教學計劃1

一、指導思想：

以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓 結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的'理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

二、基本情況分析：

由于上學期已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程（網絡技術應用），并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成，其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點，而建立主題網站和動態網頁制作是難點，在考試中也是重點，因此，在教學中，必須花大時間，大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容，只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。

三、提高教學質量的措施：

1、讓學生系統掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注后進生。

四、時間安排：

時間 復習內容

第1周 跨時空的服務；因特網信息交流與網絡安全

第2周 因特網信息資源檢索

第3周 域名與域名的管理；Ip地址及其管理

第4周 如何將計算機接入因特網

第5周 網絡的功能與構造

第6周 網絡通信的工作原理

第7周 網絡的規劃設計

第8周 動手組建小型局域網

第9周 規劃網站

第10周 網站設計

第11周 期中考試、復習

第12周 網站設計

第13周 網站實現

第14周 網站實現

第15周 發布、管理網站

第16周 認識動態網頁

第17周 理解HTML

第18周 應用動態HTML

第19周 應用動態HTML

第20周 ASp腳本的應用

第21周 ASp腳本的應用

第22周 期末復習與考試

高二信息技術組

20xx年2月

高二信息技術教學計劃2

一、基本情況

1）課程名稱： 信息技術

2）復習資料使用情況：一個月學考加后期選考

3）任課班級： 高二技術選考1、3、4、6、7、8、10、11班

4）本學期周課時：14節

5）班級計劃教學時數：目前各班周課時3（選考課時未定）課時

6）已完成教學情況：《信息技術基礎》、《多媒體技術》

二、教學目標及任務：

1）課程教學主要目的要求：

目的：10.16前根據學考班級計劃進行，根據全A計劃完成教學。

后期根據《信息技術考試說明》系統的對必修、選修兩本教材中各章節的知識點展開復習，同時結合上機操作對相關軟件加以強化，熟練操作。

要求：通過學考模擬試題的練習，識記并掌握相關知識，同時培養學生的應試心理和應該水平。

2）教學重點、難點：

重點：學考針對的知識點的鞏固和強化，培養學生的操作能力、分析和解決問題的能力。

難點：對學考知識點的識記、理解與應用。能利用所學的信息技術知識和操作方法解決實際問題。

三、高效學習策略

1、培優。尋找班級中水平較高，對信息技術學科有興趣的學生。作為班級信息技術學考領軍人物，培養其學科能力，再帶動班級其他同學學習沖刺信息技術學考。

2、補差。班級中信息技術學科較差學生。鼓勵其學習信息技術，補充學科弱點，并與班級優生結隊學習。

四、教學內容及計劃安排：

教材體系及教學進度計劃教學內容調整說明

周次

多媒體信息編碼；多媒體作品設計

文本、圖像、聲音素材的采集；動畫、視頻素材的`采集第；

第7周

VB程序設計與算法數據庫及電子郵件復習上機：所有軟件復習操作

網絡相關知識復習

算法及流程圖模塊

第8周

模擬卷測試（試卷分析）

第9-10周。

模擬試卷講評；主要以講評模擬卷的方式對知識進行復習與鞏固。放慢進度系統的對教材各章節的知識進行復習。

第11周

秋假

第12-23周

根據選考情況待定教學策略

實際教學進度還要進一步調整。

高二信息技術教學計劃3

一、指導思想:

以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓 結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

二、基本情況分析:

由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。

三、提高教學質量的措施:

1、讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。

2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注后進生。

四、時間安排：

時間

復習內容

第1周

跨時空的服務；因特網信息交流與網絡安全

第2周

因特網信息資源檢索

第3周

域名與域名的'管理；IP地址及其管理

經典哦第4周

如何將計算機接入因特網

第5周

網絡的功能與構造

第6周

網絡通信的工作原理

第7周

網絡的規劃設計

第8周

動手組建小型局域網

第9周

規劃網站

第10周

網站設計

第11周

期中考試、復習

第12周

網站設計

經典哦第13周

網站實現

第14周

網站實現

第15周

發布、管理網站

第16周

認識動態網頁

第17周

理解HTML

，20xx年學第一學期高二信息技術教學計劃 第18周

應用動態HTML

第19周

應用動態HTML

第20周

ASP腳本的應用

第21周

ASP腳本的應用

第22周

期末復習與考試

高二信息技術組

20xx年2月

高二信息技術教學計劃4

一、指導思想

為了落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《國務院關于基礎教育改革發展的決定》以及《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神。全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育創新，建構具有中國特色、充滿活力的普通高中新課程體系，為造就數以億計的高素質勞動者、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才奠定基礎。我們學校正積極推進信息技術教育，促進中學課程、教材、教學的改革，培養具有創新精神和實踐能力的新型人才。為此特制定高一年級信息技術組本教學計劃。

二、德育滲透

計算機學科 是一門全新學科，又是一門系統學科，學生層次千差萬別，在教學中滲透德育思想是十分必要的，信息技術教育和德育教育是相輔相成的，注重人文培養對學生學習信息技術課很有幫助。如：保證正常的教學秩序，課堂效果，保證微機室內外的清潔衛生，能有效保護機房中的設備使用壽命，我們還可以引導學生利用信息技術知識，創作有人文精神的作品，使學生在創作中提高人文素養。

三、課程安排

根據教育部《關于加快中小學信息技術課程建設的指導意見(草案)》，信息技術課程安排高一、高二兩個學年使用。高一為必修，高二為選修，我們從教學的實際情況出發，安排高一學習內容為：1、計算機的基礎知識;2、Windows 98 操作系統;3、Word 20xx 文字處理;4、PowerPoint 20xx .

高二學習內容為1、FronPage 20xx ;2、VB 6.0 ;3、Flash 5.0 ;

具體課時安排如下：

課 程 課時

網頁制作 18課時

程序設計 6

Flash 的使用 6

制作演示文稿(復習高一) 5

其余時間 復習、鞏固、考試

12月中旬舉辦一次電腦作品競賽及優秀作品展示活動。積極培養計算機尖子學生，為參加20xx全省中小學計算機作品競賽作好必要的.準備工作。

四、研究性課題

1、加強信息課堂中的人文教育，培養同學們的信息素養。

2、信息技術學習與課程整合

五、加強教學經驗交流，積極進行教學新模式的探索，吸取他人之所長;努力不斷提高自身理論與操作水平，拓寬自身的認識領域;積極積累、豐富知識;認真、高效的完成學校布置的各種工作。

高二信息技術教學計劃5

這學期我將繼續帶高二1-9文科班的信息技術課程，高二我們選修的是算法與程序設計這本書，本學期我們繼續學習選修部分第五章、第六章內容，期中考試之后，信息技術學習將從必修部分信息與信息技術基礎第一章開始，進入全面的復習階段，為學業水平測試做準備。

一、學情分析：

我校生源來自于各個地方，學生的信息技術知識儲存各不相同，加之在一些鄉村學校，不重視信息技術，甚至有些學校沒有開設這門課程，到了新的學校后，組成新的班級，學生的起點就各不相同，日常的教學就會有許多的問題，有的學生吃不飽，有的學生無法消化，因而在今后的教學中就要兩頭兼顧，注重分層教學，爭取不讓一個學生輸在起跑線上。

高二學生好動，喜玩游戲，對一些基本操作還不是很熟悉，特別是一些從鄉村轉來的學生連最基本的操作都存在困難，可一些學生則掌握了很多，因而要把握每節的授課量、及難度。

二、教材教法的把握：

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，導學案已經全面實施。在這種情況下，以往的高中信息技術課堂已不能適應不同層次學生對信息技術素養的提高，高一、高二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主，在教學過程中要以導學案為依托，加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

三、教學措施：

1．以學生學習的興趣為契機抓好學習的入門。

2．結合計算機輔助教學軟件，生動活潑地進行教學。

3．以抓好課堂教學良好紀律為保證，順利完成教學任務。

4．以教學實踐為主，在實踐過程中讓學生發現問題，并及時解決問題，培養他們的創新精神。

5．切實提高教師自身專業知識和業務水平，認真進行信息技術課的課題研究，向教研要質量，努力提高學生素質。

6、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的'學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

7、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

8、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

以上就是本人高二下學期的教學計劃，目標雖有，貴在堅持，在以后的教學工作中只有不懈努力，才能做一名更合格的信息技術教師。

高二信息技術教學計劃6

一、教材分析

本書共6章，是以信息處理與交流為主線，按照“信息的獲取與評價—信息的加工與表達—信息的發布與交流—信息的存儲與管理”這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。本書充分體現《課程標準》中的基本理念、課程目標、內容標準及有關要求。注意層次性和開放性，面向全體學生，注意基礎性與發展性相結合。通過本書的學習，使學生能夠掌握信息的獲取、加工、管理、表達與交流的基本方法；能夠根據需要選擇適當的信息技術交流思想，開展合作，解決日常生活、學習中的實際問題；理解信息技術對社會發展的影響，明確社會成員應承擔的責任，形成與信息化社會相適應的價值觀。

二、學情分析

高中一年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經具有一定的信息技術使用經驗，只是對所學內容尚欠系統的提煉、重組和內化。而由于學生在信息技術學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術課本身也不是考試學科，因此很多學生也不重視，只想上網玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設計，充分挖掘學生的潛力，以滿足學生個性化發展的需要。

三、教學目標及要求

1、引導學生歸納和理解信息的基本含義，通過探究活動來描述信息的基本特征，認識信息的重要性及了解其在社會生活中的應用情況。

2、了解信息技術的基本概念和含義，通過交流與合作探究活動，了解信息技術的應用和發展情況，及其對社會發展、科技進步以及個人學習生活方面的積極和消極方面的影響，形成良好的信息技術活動習慣。

3、知道信息來源的多樣性及其實際意義；學會根據問題確定信息需求和信息來源，并選擇適當的方法獲取信息。

4、引導學生探索網絡信息檢索的策略與技巧，掌握網絡信息檢索的幾種主要策略與技巧，能夠合法地獲取網上信息

5、讓學生學會根據自己的需求，依據自身的經驗，對獲取的信息進行鑒別和判斷。

6、能夠根據任務需求，熟練使用文字處理、圖表處理等工具加工信息，表達意圖。

7、選擇恰當的工具軟件處理多媒體信息，呈現主題，表達創意

8、初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征。

四、教學重點

1、能描述信息的基本特征

2、能列舉信息技術的.應用實例

3、了解信息技術的歷史和發展趨勢

4、能根據信息需求確定信息來源，采用合適的方法獲取信息，并有效保存信息。

5、掌握搜索引擎的分類查找、著急詞查找方法。

6、文本信息的加工與表達

7、利用恰當的圖表形式表達結果。

8、利用多媒體信息表達創意

五、教學難點

1、理解信息及信息技術的基本含義

2、理解信息的基本特征

3、能鑒別和評價信息

4、如何根據任務需求，熟練使用文本、圖表處理等工具軟件加工信息

5、怎樣選擇圖文混排、多媒體信息的組織等形式，恰如其分地表達主題內容。

六、教學措施及教改設想

1、認真學習新課程標準，鉆研教材，提前備好課，備課過程要細，多查閱有關材料，課前準備好各種資料，提高課堂效果。

2、上好每一節課，調動學生的學習興趣，激發學生的積極性。講練結合，啟發學生思考多做多練，培養學生的分析能力，提高學生的邏輯思維能力。

3、采取目標分層教學。目標分層教學是以因人施教為核心，相信所有學生都能學好為前提，使所有的學生都能夠在原有的基礎上得到發展，以培養具有創新精神的一代新人為目標。

4、適時的訓練學生學會設計，培養學生地創新精神。課堂上激發學生的創新思維，教師設置開放的情景，引導學生以新奇、獨特的角度去思考、去發揮、去無限接近思維的創造點。

5、對自己的工作情況及時總結，深入了解學生，也了解自己工作在學生中的接受情況，以完善自己的工作

七、教學進度和課時分配

9-3～9-71-1信息及其特征

9-10～9-141-2信息技術及其影響

9-17～9-212-1獲取信息的過程與方法

9-24～9-282-2獲取網絡信息的策略與技巧（1）

10-8～10-122-2獲取網絡信息的策略與技巧（2）

10-15～10-192-3信息的鑒別與評價

10-22～10-262-4綜合活動：設計一個旅行計劃（1）

10-29～11-22-4綜合活動：設計一個旅行計劃（2）

高二信息技術教學計劃7

一、學生情況分析

現在學生家庭中擁有電腦的數量較多，平時接觸電腦的機會也比較多，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的.氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。

二、指導思想

以教學大綱,考試說明,教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習興趣,培養信息素養。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務。

三、教材分析

由于上學期已經學完高中信息技術必修課程,本學期主要任務是學習完選修課程(網絡技術應用),并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術必修部分的內容主要由網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理、網絡是如何工作的、新建主題網站、動態網頁制作這五部分組成,其中每一部分都有學生要重點掌握的知識點,而建立主題網站和動態網頁制作是難點,在考試中也是重點,因此,在教學中,必須花大時間,大精力來學習和練習。對于網絡能為我們做什么、因特網的組織與管理等內容,只需要做幾個專題練習就可以了。根據各班情況,適當給學生分類講解一些難點。

四、教學措施

1、讓學生系統掌握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅動的方式,把各知識點以練習題的方式體現出來,讓學生在練習過程中掌握知識。

2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

3、重點關注后進生。

4、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優勢生輔導后進生上機實踐操作，實現分層管理、分層教學。

高二信息技術教學計劃8

學科：信息技術 任課教師：高存波 任教班級：高二(14、16、23—26)

學生狀況分析:

高一學系統學習了必修《信息技術基礎》和選修《網絡技術應用》，掌握程度較好。本學期主要做好復習工作，迎接12月份的江蘇省普通高中信息技術學業水平測試工作。

教學目標:

1、本學期高中信息技術課程主要是完成學業水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為20xx年12月的學業水平測試準備。

2、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今后的信息技術課開展做好準備。

重點工作：

1、高中信息技術學業水平測試模擬訓練

2、信息技術特長生培養

教學策略：

1、突出上機操作，精講多練;

2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來;

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來;

4、作業布置適量，難易適中，有針對性，及時反饋，做好總結。

5、在上學期基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養和課堂學習效率。

7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

教學安排：

1、繼續實行間周分組上機、上課的.模式;

2、探索小組網上合作學習的新模式;

3、堅持考勤，做好學習情況、作業情況的記錄。

高二信息技術教學計劃9

一、指導思想

以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。網絡技術應用是高中信息技術的核心，也是信息技術發展的熱點。它的應用遍及現代社會各行各業，學生通過掌握網絡的基礎知識和基本應用技能，是當代社會對高中生的基本要求。

本學科要以信息技術課程標準為依據開展教學。使學生在實踐中體驗網絡給人們的生活和學習帶來的變化，實現技術素養與文化素養的雙重建構，提升學生的信息素養。

二、教學內容和目標分析

本模塊的內容強調技術取向有一定難度和深度，注重技術能力的培養，由5個主題組成，結構如下：

1、網絡能為我們做什么。這是與信息技術基礎模塊銜接的部分，傾向知識的介紹，總體難度不大。

目標：需學生簡單了解有關網絡應用的基礎知識，能夠熟練使用檢索工具獲取信息。

2、因特網的組織與管理。在第一章的基礎上介紹網絡是如何和正常運行的，介紹因特網的.組織管理方式、域名和IP地址。

目標：讓學生了解因特網組織與管理的方式、域名和IP地址，讓學生體驗如何將計算機聯網。

3、網絡是如何工作的。本章旨在借助學生已有的網絡知識和實踐活動，加深學生對網絡工作原理的認識。

目標：要求學生了解網絡的主要分類理解網絡協議的基本概念、osI分層模型和網絡數據傳輸的一般過程。通過體驗網絡規劃設計及組建網絡的過程，來理解網絡的工作原理。

4、建立主題網站。本章實踐內容較多，從建設網站的角度出發，讓學生經歷完整網站的建站過程。

目標：使學生理解www、網頁、主頁、網站的基本概念和相互關系，學會網站規劃設計制作發布與管理的基本方法；學會評價常見網站的建設質量和運行狀況。

5、動態網頁制作。與前面章節緊密相連但又相對獨立，是對前面知識和技能的提升，實踐性強。

目標：要求學生理解動態HTmL及其核心技術，能夠實現簡單動態HTmL效果；學會創建動態網頁，優化自己的主題網站。

本模塊的教學，要注重激發學生對網絡技術和參與創造性活動的興趣；要結合學生的日常學習和生活，讓學生體驗網絡技術基礎知識和基本技能帶給我們的作用和啟示。

三、學生基本情況分析

由于高一階段已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是繼續學習完《網絡技術應用》（選修3），并在學業水平測試中取得好成績。由于本屆級學生基礎參差不齊，相當部分學生基礎薄弱，在實際教學中適當給學生分類講解一些難點，重點控制學生（1）在學習內容上，針對起點不齊設計不同難度水平的學習任務和學案，設計基礎任務、提高任務和拓展任務。（2）在教學組織形式上，根據實際情況和需要，有效使用各種教學組織形式，將小組合作探究與個別指導和任務驅動有機結合。

四、教學具體措施

注重基礎知識，以學生實際操作為主線精講多練，靈活運用教材，選擇實際應用比較多的知識作為重點來教。加強集體備課和個人備課，多向有經驗的教師學習。在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至于閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。

五、優差生教育計劃

課上盡可能的給優等生創造一定條件讓其在原有基礎上發揮自己的潛能，給差生布置一定程度的實踐題讓其多練習，多提高，并讓優等生去幫助差生，共同提高。

高二信息技術教學計劃10

本學第一學期高二信息技術教學計劃共分兩部分：首先對教材和知識點進行怎么基本的分析，然后具體對各章節上課進度進行安排。

教材分析：

一、指導思想：

以教學大綱，考試說明，教材為依據進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應以提高學生的信息素養為目標，以提高學生的計算機應用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日常問題，可以結合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解，提高學習興趣，培養信息素養。在此基礎上，完成上級和學校下達的各項任務。

二、基本情況分析：

由于上一學年已經學完高中信息技術必修課程，本學期主要任務是學習完選修課程——《算法與程序設計》，并在學業水平測試中取得好成績。高中信息技術選修部分的內容主要以問題的解決和程序設計為主線，從遇到問題，分析問題，發現問題本質開始，選擇、設計相應算法，通過程序設計語言的使用來編寫程序，最終實現問題的解決。根據各班情況，適當給學生分類講解一些難點。

三、提高教學質量的措施：

1、讓學生系統掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務驅動的方式，把各知識點以練習題的方式體現出來，讓學生在練習過程中掌握知識。

2、并在學生過程中培養學生的學習興趣。

課程進度安排：

時間學習內容

第1周第一章：揭開計算機解決問題的神秘面紗

1、計算機解決問題的過程

2、算法及算法描述

第2周第二章第一節：VB語言及程序開發環境

VB程序設計語言基本知識

第3周第二章第二節：程序順序結構

順序結構基本語句及用法

第4周第二章第三節：程序選擇結構

選擇結構語法形式及用法

第5周第二章第三節：程序選擇結構

選擇結構方法形式及用法

第6周第二章第四節：程序循環結構

循環結構語法形式及用法

第7周第二章第四節：程序循環結構

循環結構語法形式及用法

第8周第二章第五節：模塊化程序設計

1、模塊化程序設計思想

2、自定義過程及函數的使用

第9周第三章第一節：可視化編程的概念與方法

面向對象程序設計的.基本知識

第10周第三章第一節：可視化編程的概念與方法

熟悉對象、屬性、事件、事件驅動等概念并學會運用

第11周第三章第二節：程序的調試方法

初步調試、運行程序的方法

第12周第四章第一節：用解析法設計程序

了解解析法基本概念及用解析法設計算法的基本過程

第13周第四章第一節：用解析法設計程序

能夠用解析法分析簡單問題、設計算法，編寫程序求解問題

第14周第四章第二節：用窮舉法設計程序

了解窮舉法基本概念及用窮舉法設計算法的基本過程

第15周第四章第二節：用窮舉法設計程序

能夠用窮舉法分析簡單問題、設計算法，編寫程序求解問題

第16周進行知識復習

第17周進行知識復習

第18周信息技術知識能力測試

高二信息技術教學計劃11

一、指導思想

在高二年級的領導下，以提高教育教學質量為核心，以“三自一新”課題為抓手，以提高高二學業水平考試優良率為奮斗目標，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內教師專業化水平，提高學生綜合素質能力。結合本備課組實際，創造性的開展各項工作。

二、工作目標

1、以高二學業水平考試為目標，探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質量。

2、大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學，共同提高。

3、建立群討論組，大力開展網上教研活動，積極進行教育研究。

三、工作要點及措施

1、認真學習各類教育文件，轉變觀念。要潛心研究了解課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為教學過程的具體行為，整合優化教學過程。

2、嚴格按照年級教學常規要求,認真抓好教學工作要加強教研組成員之間的緊密協作。從備課、上課、聽課、評課等各個細節嚴格要求組內教師，

3、配合好高二級部，嚴格教學管理，互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，促使組內教師善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，通過業務練兵，提高業務能力。

4、從每周一次的教研活動入手，要求每一次活動由不同老師輪流主持，有主題，有內容，有記錄，從教學的點滴進行反思，從個人的教學心得進行交流，從管理的方法進行切磋。

5、以“三自一新“課題研究為校本教研的切入點，認真搞好組內課堂教學的研究，探索信息技術課堂最佳教學模式，嘗試高效課堂的教學模式，做好課題的相關資料，爭取不斷創新，共同搞好教學。

6、發揮網絡優勢，合理利用交流平臺和網絡資源的共享，使大家共同進步。

7、注重教師專業發展，從教學教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發展方向或側重點，提高備課組的整體水平。

8、加強學校上機課的.管理，以切實的措施管理好學生的上機，進一步這生的動手操作能力，進一點規范上機實踐課的課堂秩序。

四、信息化輔助工作

1、合理運用多媒體教學軟件，進行師生互動，提高教學質量，并嚴歷杜絕Internet無功教學，用屏蔽過濾軟件，檢索有益資料，培養學生健康學習。

2、關注學校辦公室、班班通多媒體教室、機房的計算機正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學活動。

3、為教師提供技術性指導和服務工作。

4、配合學校做好臨時安排的工作任務。

第五篇：高二信息技術教學計劃

高二信息技術教學計劃

學生狀況分析:

1．通過高一對信息技術有關知識的學習，本屆高二年級學生已經具有一定的信息技術使用經驗及具備一定的信息素養，但總體信息道德與安全等方面有待進一步引導與教育。

2．學生對信息知識了解所有增強，能力有所提高，但學生獨立處理問題的能力不是很好，學習行為習慣較為松散，學習愛好有待進一步引導。

3.學生課堂紀律整體較好，個別學生有待加強，良好課堂學習行為習慣的養成仍然是本學期工作要點。

教材簡析:

本學期主要內容是習題課，把高一階段學習的必修《信息技術基礎》內容就考試大綱內容進行精講和精練。教學內容較繁雜，對上級操作要求較高，需要根據學生情況實施并做一些調整。重難點：

1、高中信息技術學業水平測試模擬訓練（OFFICE2007）

2、信息技術特長生培養（photoshop圖像處理）

教學目標:

1、進一步培養學生信息素養，使學生信息道德與安全等方面進一步提高。培養學生良好的學習行為習慣。

2、本學期高中信息技術課程主要是完成學業水平測試的復習工作，幫助學生鞏固以前學習的內容，為2011年12月份的學業水平考試準備。

3、繼續保持實驗優勢，為課改實驗積累經驗，為今后的信息技術課開展做好準備。教學策略：

1、突出上機操作，精講多練；

2、把信息技術課與其它學科的學習結合起來，與學生思想道德教育結合起來，與課改實驗結合起來；

3、充分灌輸21世紀學習的核心理念：合作與交流，不但要給學生進行大量的信息輸入，還讓他們把加工好信息以各種形式輸出過來；

4、擬每課都設計好教案、課件，并做好屏錄和各類資源鏈接。

5、作業布置適量，難易適中，有針對性。倡導通過郵箱、論壇和FTP的方式上交作業。

6、在上學期本課程實驗取得重大成果的基礎上，將繼續在學生良好學習習慣養成、技術技能訓練、規劃設計能力培養、技術思想文化理解等方面重點實施，整體提高學生信息素養和課堂學習效率。

7、在課堂上要注意培養特長學生，鼓勵參加各類信息技術競賽，通過課外培訓等方式吸收特長學生參與活動。

8、精選歷年考試內容，做成網頁，讓學生利用網絡學習。

教學安排：

1、繼續實行上機演示教學上課的模式；

2、以小組為單位相互促進式；

3、堅持每節課點名，做好新課前回課、作業后的評講。

教學進度：

8月份：對媒體技術的概念、發展史、對媒體技術的應用領域及發展趨勢。

9月份：office2007之ppt應用。

10月——11月上：office2007之word文檔應用。

11月下——12月：office2007之excel電子表格的應用。

12年1月：office系列軟件實戰是教學，安排小組作業，當堂評講。

郭旭