第一篇：高二語文會考

青島明天中學 12月月考

高二語文

本試卷分第I卷和第Ⅱ卷兩部分，滿分100分。考試用時間90分鐘。

注意事項：

1．答題前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號、科類等填寫在答題卡和試卷指定的位置上。

2．第I卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。答案不能答在試卷上。

3．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應的位置，不能寫在試卷上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。

第I卷(共30分)

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是（）A．伺機／飼候軀殼／甲殼蟲下載／載歌載舞 B．熨斗／熨帖角色／角斗士偏差／差強人意 C．模板／模型卷軸／壓軸戲慰藉／聲名狼藉 D．重創／創傷露臉／露馬腳作坊／作繭自縛 2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是（）A．憑添制高點開源節流天網恢恢，疏而不漏 B．坐鎮滿堂灌事必恭親仁者見仁，智者見智 C．糅合明信片蜂擁而至明修戰道，暗度陳倉 D．熟稔協奏曲輕歌曼舞盛名之下，其實難副 3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．廣州恒大足球隊在中超聯賽中取得的輝煌戰績與俱樂部的高額資金投入息息相關，恒大俱樂部雄厚的財力令其他俱樂部望其項背。

B．中央連續出臺多項政策，與地方政府上下其手調控房價，城市房價逐步回落，但房地產價格合理回落的基礎仍然不夠穩固。

C．《金陵十三釵》《讓子彈飛》《霸王別姬》等“傍小說”電影汗牛充棟，眾多優秀的小說托起了電影的翅膀，成為了電影成功的基石。

D．喬布斯締造的“蘋果”創造了許多奇跡，使我們的世界變得更美好。他是全世界IT人的榜樣，是名副其實的IT英雄。

4．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．“星光大道”欄目因為沒有任何限制，廣泛吸納多種表演形式，所以前來報名的選手各年齡段都有，他們展示的絕活也異彩紛呈。

B．嫦娥二號月球探測器獲得的7米分辨率全月球影像圖，可以清晰展示月球撞擊坑邊緣的細紋，讓人更加真切地觀察到月球的形貌。

C．網絡問政要貼近民生實際，要將領導干部是否傾聽網絡民意、是否加強與網民的溝通交流，作為考量其執政能力的標準。

D．“讀萬卷書，行萬里路，拜萬人師，謀萬人居。”60多年來，吳良鏞先生上下求索、學以致用，踐行著“讓人們詩意般、畫意般地棲居在大地上”。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5～7題。

古羅馬與漢長安

從公元前三世紀開始，漢帝國崛起于亞洲東部，而古羅馬也在歐洲逐漸走向繁榮。但是長安和羅馬有著很不相同的城市發展脈絡。長安是平地起城，其選址經過縝密論證，考慮的是管轄遼闊疆域的安全需要，代表的是整個國家和整個民族的根本利益，“先政治軍事，后經濟文化”的脈絡十分清楚。對比之下，羅馬城是自然形成的都城，早在公元前753年就已建城，早已有相當的經濟文化基礎，在經歷了漫長的發展過程后終于變成了古羅馬之都，并在帝國之初達到全盛，其發展脈絡剛好與長安相反。

因為城市發展脈絡的不同，他們的文化發展脈絡也不同。長安文化在很短的時間里依靠強大的國家力量快速崛起，而羅馬文化則是繼承了希臘文化甚至埃及文化發展而來，發展過程有幾百年之久。

長安文化帶有濃厚的倫理道德色彩，這是由居于統治地位的儒家思想決定的。但是長安文化又有包容和吸納的一面，其他思想流派只要和最高統治者意愿相合，就能得到快速發展。在這種情況下，長安文化以周秦文化為基礎，廣泛吸取了楚文化、齊魯文化、燕趙文化、吳越文化甚至少數民族文化及域外文化的成分，從而形成自己博大精深的文化特色。它既代表了本國甚至本大洲文化的最高水平，又帶動了周圍廣大區域內的文明進程，而且它還促成了世界最大的單一民族——漢族正式形成。

長安文化作為一種集大成的新興文化，還有很大的提升空間，愿意探求和吸納其他文化來充實自己。張騫在西方人之前最早開通舉世聞名的“絲綢之路”就是中國人對自己以外世界的一次大探求。漢武帝封張騫為博望侯，“博望”二字恰如其分地道出了長安文化的探求性。

羅馬文化中沒有一支像儒家思想那樣獨大的至尊核心，奧古斯都稱帝，但共和思想和法則依然深入人心，即使是逐漸興起的基督教文化也沒有改變羅馬文化多元的特質。羅馬帝國廣闊疆域內，大大小小的諸多城市都被允許按照首都的模式去建設和發展，而在中國，地方城市的建設是不能同首都平起平坐的，同時羅馬城中眾多的公共活動場所也是長安城中不可能有的。只是到公元392年，基督教才發展為羅馬帝國的國教，成為至尊一元的宗教文化，但這時距羅馬帝國的解體已只有幾年時間了。

長安文化和羅馬文化有一個共同的特點，就是非宗教性。長安文化中有多神信仰的傾向，但是按照儒家“敬鬼神而遠之”的理念，長安文化中的宗教元素始終沒有上升到主導地位，而儒家的“仁愛”思想使長安文化洋溢著強烈的人文精神。在這種人文精神的推動下誕生的《史記》影響了一代又一代中國人的精神世界，也影響了中國文化的發展。羅馬文化繼承了古希臘開明而松散的多神信仰，充滿科學探索精神和人文精神。這種強烈的人文精神在蟄伏數百年后又成為文藝復興能在意大利發端的歷史淵源。羅馬帝國晚期，基督教逐漸強大，羅馬甚至成為基督教教延所在地，這與寬容而多元的羅馬文化背道而馳。

5．下列選項不屬于長安文化范疇的一項是（）

A．長安是平地起城，其選址考慮的是安全，代表的是整個國家和民族，“先政治軍事，后經濟文化”的脈絡十分清楚。

B．長安文化中有多神信仰的傾向，但這些宗教因素受儒家思想的影響始終沒有上升到主導地位。C．長安文化具有包容和吸納的一面。它廣泛地吸取了長安以外的異地及少數民族文化乃至域外文化，具有一定的探求性。

D．長安文化的核心是儒家思想，帶有濃厚的倫理道德色彩，洋溢著強烈的人文精神。6．下列表述，符合原文意思的一項是（）

A．在羅馬帝國時代，羅馬文化沒有一支像儒家思想那樣獨大的至尊核心，而是呈現文化多元的特

質。

B．長安文化崛起時間短、速度快、內容少、空問大，所以才廣泛吸取楚文化、齊魯文化、燕趙文

化、吳越文化甚至少數民族文化及域外文化的成分。

C．羅馬文化繼承了歷史文化傳統發展而來，而長安文化則沒有，只是包容和吸納其他思想流派及

域外文化快速崛起。

D．漢帝國與古羅馬都是從公元前三世紀開始興起的，其文化有共同的特色，就是非宗教性并具有

人文精神。

7．依據原文的信息，下列推斷不正確的一項是（）

A．在漢帝國中，沒有一個城市在規模上與漢長安城同樣大或者超過漢長安城。

B．在歐洲，如果沒有基督教的興起和發展為國教，沒有至尊一元的宗教統治歐洲，沒有中世紀宗

教神學時代，讓羅馬的多元文化與人文精神一直發展下去，那么，就可能不會產生文藝復興運動。

C．羅馬城的形成發展，其脈絡應是“先經濟文化，后政治軍事”，所以其發展是漫長而緩慢的。D．漢族文化以儒家思想為主導，兼收包容其他思想流派乃至域外文化，形成了博大精深的文化特

色。

三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8～10題

燭之武退秦師

晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，（1）賂秦而力虧，破滅之道也。

不知；以亂易整不武。吾其還也。”亦去之。

8．下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是()A．若使燭之武見秦君，師必退 見：拜見。

B．然鄭亡，子亦有不利焉 然：然而。

C．且君嘗為晉君賜矣 嘗：曾經。

D．闕秦以利晉，唯君圖之 唯：只有。

9.與“夫晉，何厭之有”句式相同的一項是（）

A.馬之千里者 B.是寡人之過也 C.鄰之厚，君之薄也 D.何陋之有

10．下列句子分別編為四組，最能表現燭之武機智善辯的一組是(①若使燭之武見秦君，師必退 ②秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣 ③今急而求子，是寡人之過也 ④共其乏困，君亦無所害 ⑤鄰之厚，君之薄也 ⑥今老矣，無能為也已 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

第Ⅱ卷(共70分)

四、（16分）

11.把下面的句子翻譯成現代漢語。（6分）)

（2）楚誠能絕齊，秦愿獻商于之地六百里。12.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（4分）

移家別湖上亭

好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。

這首詩抒發了作者怎樣的感情？在修辭方面主要運用什么方法？ 13.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3小題）（6分）（1）云銷雨霽。落霞與孤鶩齊飛。

（2）曾子曰：吾日三省吾身，？與朋友交而不信乎？？（3）蕩胸生層云，決眥入歸鳥。。（4）亦欲以究天人之際。

五、(14分)

閱讀下面的文字,完成14～17題。

面子

孫智慧

可憐天下父母心!城里的教學質量好,發了財的張生就打算把兒子送到城里讀書。不久前,他的一個叔伯姐姐捎信來,說城里有套住房空著,讓他先給看著,出租費好商量。張生高興壞了,正打瞌睡,扔過來一個枕頭,更何況,平日里都是他有事求這個姐姐,現在這個姐姐居然也求到自己的頭上了,總算把丟的面子拾回來了。

他姐姐的住房位于市中心的繁華地帶,二樓,100多平方米。張生搬進來后,每天除了做些小生意就是接兒子上下學。

時間一長,等他了解了居住的環境后,卻生出一種自卑感。原來這是一個“干部樓”,住的都是干部,官銜倒是都不大,凈是一些廠里的科長,局里的主任之類的。和他這個平民百姓一比,把他從他姐姐那兒拾起來的面子重又給弄得蕩然無存,這明顯是低人一等嘛。張生看到別人的笑臉就感到了尷尬,感到了無比的羞愧。

這天,他接兒子放學回家,走到胡同口走不動了,胡同口圍滿了人,唧唧喳喳說個不停。張生馱著兒子擠進里邊看熱鬧,仔細一聽,明白了。他樓上的一個鄰居正和兩名警察爭論不休,警察要看他的駕駛證,那位鄰居死活不讓看,因為他根本就沒有辦理。眼下,市里正

在創“三優”,對交通秩序檢查得緊。圍觀的人越聚越多,那鄰居更抹不開面子了,和兩名警察吵得臉紅脖子粗。這時,張生的兒子跟張生要手機,說我給我同學打個電話。他兒子“滴滴”地按了一通,喂,楊志的爸爸嗎？我找楊志。啊,楊志,沒走遠,好啊,我這兒出了點麻煩,能不能讓你爸爸過來一趟。沒多大工夫,一輛小面包車駛來,車身上寫著“公安”倆字。從車上下來那個叫楊志的同學,來到張生的兒子面前,畢恭畢敬地問:班長,啥事？張生的兒子指了指那鄰居,說我叔叔遇上了麻煩,想讓你爸爸幫幫忙。那小子的爸爸徑直走到那兩名警察面前,低聲耳語幾句,兩名警察放了行。一旁的張生看得呆了,行啊,臭小子,你也會來這一套了,不過,也給我長了面子。兒子不屑地撇撇嘴:我同學的爸爸是個大隊長,我們班找他辦事的多著呢。

這下,張生住的樓上的人都知道了這件事,都沒想到樓里還住著個神通廣大的人哩。再有人看著張生笑,張生就不再感到尷尬了,他看出大家都帶著一種羨慕的表情。兒子能在班上當班長,他爹能差到哪兒去？這么個小芝麻官竟然也能辦到大人都辦不了的事呢!張生更得意了,他不失時機地宣傳他兒子,大家也都把他當成了個人物,張生感到和鄰里的關系又邁上了一個新臺階。

這天,他又去學校門口接兒子。剛要扭身離去,又看見兩名警察攔住一個騎摩托的人。張生覺得這個人很面熟,就起了見義勇為之心,兒子在旁邊,那位同學肯定還沒走遠,一個電話打過去,問題就解決了。他拉著兒子往跟前湊。走到近前,他兒子倏地像騾子受驚了似的向他身后撤。干什么,你給老爸露臉的時候到了。張生呵斥兒子。他兒子卻使了吃奶的勁把他拽到一邊,說,那是我老師,我都聽到她給我的那位同學他爸打電話了,誰稀罕咱幫忙？張生的臉一下子紅了,繼而有些怏怏不樂,嘟囔著:怪不得我看著有些面熟呢!

14．張生這個人物形象主要的性格特點是什么請作簡要分析。(2分)15．解釋下面兩句話在文中的含意。(4分)(1)正打瞌睡,扔過來一個枕頭。

(2)張生覺得這人很面熟,就起了見義勇為之心。

16．文章第四段,作者是怎樣通過場面描寫來烘托張生的兒子這個人物形象的這樣寫的作用是什么(4分)17．文章最后寫“張生的臉一下子紅了,繼而有些怏怏不樂”,這對表現文章的主旨有什么作用請作簡要分析。(4分)

六、（40分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

禾苗離不開陽光，鮮花離不開陽光，生活離不開陽光，生命離不開陽光。在我們的生活中盡管會

有陰霾、風雨，但我們的生活充滿陽光。在陽光下，我們的生活溫暖而多彩。

請以“生活與陽光”為話題寫一篇作文。可以講述故事，抒發感情；也可以發表議論，闡明觀點。要求：①立意自定，角度自選；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④問題特征鮮明。

高二語文三月月考試題參考答案

一、（30分，每小題3分）

1.C（分別讀作mú/mó；zhòu /zhòu；jiè/jí）2.D（A項應該是“平添”；B項應該是“事必躬親”；C項應該是“明修棧道”）3.D（A項“望其項背”，指能夠看到別人的頸項和脊背，比喻有能力趕得上。應該用“望塵莫及”。B項“上下其手”比喻玩弄手法，串通作弊。含貶義。C項“汗牛充棟”，形容書籍很多，不合語境。應該用“俯拾即是”）

4.B（A項關聯詞語位置不當，“因為”應移動到“星光大道”欄目的前面。C項照應不當，“是否”與“標準”是兩面與一面的關系。D項成分殘缺，應該是“踐行著??人生理想”）

5．（A項表述的是城市發展脈絡。題干要求的是“長安文化范疇”。原文將都城發展與文化發展并列，而不是包含。）6．（A項“羅馬帝國時代”應包括公元392年到羅馬帝國解體這一段，而此時基督教已成為至尊一元的宗教文化，這一史實與A項表述相違。B項，強加因果，長安文化廣泛吸取其他文化成分，是因其有“包容和吸納的一面”；并且“內容少”也錯誤，文中說長安文化有“博大精深的文化特色”。C項，“長安文化則沒有”錯誤，它繼承的是儒家文化。）7．（C項錯在“所以其發展是漫長而緩慢的”一句。前后無因果關系。）8.D 9.D 10.D

11.（1）用土地賄賂秦國虧損了自己的力量，這是滅亡的原因。（虧，道，判斷句式）（2）如果楚國確實能和齊國斷絕關系，秦愿意奉獻商于一帶六百里土地。（誠，絕，賓語前置）12表達了詩人對湖上亭的依戀之情，運用擬人，賦予柳條藤蔓黃鶯以人的情感。（感情2分，擬人2分）

13.（1）彩徹區明秋水共長天一色（2）為人謀而不忠乎傳不習乎（3）會當凌絕頂一覽眾山小（4）通古今之變，成一家之言

14．張生最主要的性格特點是愛面子。平時姐姐幫助他，他認為是丟了面子；姐姐有求于他，他認為是拾回了面子。看到同住一棟樓的人的地位比自己高，就感到無比羞愧，沒有面子了；兒子一個電話解了鄰居的圍，便認為是兒子給自己掙了面子。第二次想讓兒子再露露臉，卻沒有露成，就怏怏不樂。總之，張生是為面子而活著，不管這面子該不該掙。15．（1）正好需要（或非常及時），（2）張生想借兒子露露臉給熟人看，為自己再一次掙個面子。

16．一是通過一鄰居與警察的爭吵來烘托張生的兒子，面對警察看駕駛證的要求，鄰居只能與警察由爭論到吵得臉紅脖子粗。二是通過圍觀的人來烘托張生的兒子，越聚越多的觀眾面對這場爭執也無能為力。三是通過張生來烘托其兒子，張生只是馱著兒子擠進去看熱鬧，根本就沒有想到有能力去幫助解決這場爭執，這時只見張生的兒子給同學打了一個電話，就請來一位公安局大隊長，把一場爭吵化為烏有。一個“小大能人”的形象，就在這眾人的烘托下凸顯出來了。這樣寫的作用是借“小大能人”的形象對社會上存在的“為了不應有的‘面子’卻丟失了應有的‘面子’（原則）的現象”進行辛辣的諷刺。

17．張生在老師直接給兒子的同學的父親打電話的情況下，又一次感到失去了面子，丟了面子，心情頓時不樂，喜怒哀樂全被面子左右了。作者以此給張生這些一生就為所謂的面子活的人以辛辣的諷刺：死要面子，最終還是會失去面子。從而突出了主旨。

第二篇：高二會考語文作文（整理6篇）

篇1：高二會考語文作文

幼鷹的成長，使它展翅高飛；種子的成長，使它立足大地；我們的成長，使我們自己隨夢遠航。

成長中會有酸甜苦辣。遇到挫折后的灰心喪氣，成功后的欣喜若狂，乃是我們的成長體驗。周國平曾說：“成長是一個極其微妙的.體驗。”我們體驗著成長，成長為我們指引方向。

成長中的我們不要害怕挫折，即使處最黑暗的時代，也總會有光明的一線，我們只需要沿著那一線光明大步邁向前，即使看不到，但會有心靈的體驗。

發明家愛迪生發明燈泡的事想必大家早已耳熟能詳，一千多次的失敗，仍沒能止住愛迪生尋找光明的腳步，也許是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”的心態，一直引領著他向前邁去，。他不懼怕挫折，只知道前方有勝利的大門為他敞開。

成長中的我們要學會堅持，半途而廢不可取，堅持到底才會煥發出我們的青春活力。

在ＮＢＡ這個巨人家庭中，個頭僅一米八三的小伙歐文卻能闖出一番天地，全是他不折不扣的努力和堅持所造就的，不斷的重復訓練并沒有使他感到疲倦，身體的疲憊絕不代表他已經疲憊不堪，他的心依舊似火燃燒，一腔熱血在他的體內沸騰，從他的身上看，青春這兩個字被完美地詮釋，堅持這兩個字被完美地演繹。

成長中的我們亦要攜夢遠航，夢想是一個人的靈魂，沒有了夢想的人只是一副軀殼，失去了其本身存在的意義。懷揣著一顆逐夢之心，去揚帆起航。

并不聰明絕頂的科比有夢，所以他比賽座無虛席；史學家司馬遷有夢，所以他日夜不斷完成了《史記》；科學家牛頓有夢，所以用他的奇思妙想總結了世間物體運動的規律。

我們又何嘗不能有夢？懷一顆夢想之心，走在青春大道上，去追尋真正的自己？

成長中我們學會了堅強，因而不要怕挫折；成長中我們學會了堅持，所以永不言棄；成長中我們給自己插上了夢的翅膀，才能勇往直前。

成長鑄就了我們不平凡的人生，我們成長為一名不平凡的少年。成長成就不平凡，亦成就了你我！

篇2：高二會考語文作文

幸福，是一朵永遠不會凋謝的花，它就藏在家的每一個角落，只要你留心發現，就會覺得幸福無處不在。

有時候，我會慶幸，呱呱落地的我，四肢俱全，能看見周圍一切美好的事物，用心靈去感受它的美，還能用耳朵去聽那些動人的聲音，也能唱出那優美的歌韻;有時候我會慶幸有一個幸福美滿的家庭，有愛我的爸爸媽媽，有我那可愛的書桌，還有那毛茸茸的洋娃娃。可想一想，這一切是多么的來之不易，也可以想象，爸爸媽媽為了我的快樂和成長付出了多少心血啊!媽媽為了悉心照顧我，放棄了自己的工作，爸爸為了我們這個家辛勤地工作，可是，我們經常對爸爸媽媽的這些付出視而不見。

有時候，我會慶幸，我可以在明亮的教室里學習，想起那些戰爭年代的孩子，他們整天都在戰爭之中生活，日日盼望著祖國的和平，希望可以放飛一只只和平的象征——鴿子，他們是多么地渴望和期盼和平的環境啊!比起他們，我們又是何等的幸福!但我們有些人擁有了這些，卻不懂得知道珍惜那烈士用鮮血換來的和平。

很多人都有一種習慣，失去了自己擁有的才會感到痛惜，有時候我想：如果有一種實驗，能讓人在成年的時候體驗幾天失去幸福的感受，那該多好啊!那這個人一定是全世界最幸福的人了，因為他懂得珍惜，懂得幸福，他一定會對眼前的一花一草一木都覺得格外珍貴。

有一天，我去會議室開中隊會議，我趁機問旁邊的一個中隊委：“你幸不幸福啊?”當我聽到了他的回答之后，我大吃一驚，他回答的是“不幸福”。我想，是因為他不懂得感恩和珍惜，才會覺得自己不幸福吧!試想一下，假若有那么一天，你失去了你所擁有的一切，請問你還會覺得現在不幸福嗎?

高二會考語文作文7

在成長的路上，有淚水、有堅持、也有各種困難……經歷這一切才能成長。

今年，我成年了，可除了年齡上、身高上、體重上和知識上的增長外，我沒感覺我變了什么。

我不禁疑惑道：成年，是什么?長大，又是什么?

漸漸地，我發現，小時候不愛搭理我的爸爸，慢慢的也變得愛主動和我說話了，小時候不理解父愛的我，漸漸地明白了老爸的良苦用心了。

這，就是長大。

小時候，家里的一些事，老爸老媽從來不會讓我參與，也許是覺得我太小了吧，好奇心驅使我要快快長大，也許那時，我就可以知道了吧?

如今，我長大了，老爸老媽不時的會問一些我的意見，當我聽到這種話的時候，我知道，我終于長大了，終于可以為這個家，為老爸老媽分憂解勞了，我在這個家終于有發言權了，終于成為家中真正的一員了，這時，我發自內心的感嘆：長大，真好!

這，就是長大。

小時候，理所應當的向老爸老媽要錢，一不給錢就無理取鬧，卻從不想想老爸老媽掙錢是多么辛苦;現在，盡量少向老媽要錢，因為自己也懂得了他們的不容易。

這，就是長大。

小時候，我因為體弱經常生病，老爸老媽總會無微不至的關懷、照顧著我，而我，也在享受著他們的照顧，卻不知道，他們，有多擔心;現在的我，不會那么矯情，即使生病，也要自己受著，因為，不想他們擔心，給他們增添煩惱，現在的老爸老媽已經今非昔比，不會那么年輕，既然不能為他們分擔，就不能再給他們增添煩惱。

這，就是長大。

篇3：高二語文會考作文

“我相信，只要從心開始，每一個選擇背后，都隱藏著一片新的世界，當一個機遇來臨，只要正確評估自己的潛能，融入對人生的理解，就能獲得這片新的世界。”翻開書，這句話深深地觸動了我。

什么時候開始，我在被迫的選擇；又是什么時候開始，面對選擇，我開始質疑自己的能力和方向。小時候那些比較重要的并對短期內有一定規劃的選擇似乎都被家人“選”了，再大一點，想做什么能做什么要做什么，似乎也在按照父母的期待進行著。如今，是考研，是工作還是出國，是選一個喜歡的專業去鉆研還是去做一份安穩的工作，很少在大事上有選擇機會的我們似乎有點迷茫。這些或許就是二十歲的我們面臨的最大的困惑吧。

不和別人比，只需要靜下來和自己交流，傾聽自己內心的想法，做自己喜歡的事情。那么問題來了，我該從哪尋找并堅定地做一件家人、同學、老師不太看好的事情呢？從“鐵人”李開復的經歷上，二十歲的他就是一個很有信念的很能獨立思考的學生，縱使面臨比我們更大的挑戰，他心中會有一個“相信內心向往更好”的堅定信念。那么，對于現在有點迷茫，有點猶豫，有點擔心卻還仍有希望的小青年來說，是不是審視一下自己的信念，審視一下自己的堅定程度呢？

“95后”的我們如今已進入二十的行列，我們生活在與上一輩不同的社會環境下，在日益更新的科技大時代下，我們究竟要怎么做才能不枉青春，才能在三十歲、四十歲時擔當起家的重任？我這樣悄悄問自己，問自己加入沒有上一輩對我的成長規劃，我又會如何選擇、如何走未來的路呢？

雖然目前沒有十分清晰的方向，但是我能做的就是讓自己靜下來，傾聽內心的聲音，了解自己適合什么，喜歡什么，會有多少的熱情投入到選擇的方向上。盡管自身沒有李開復的水平和能力，但是從他身上我們可以感受到一種無形的動力推著自己向自己想要成為更好的那個自己發展。

所以，還有什么好擔心好迷茫呢？聽聽自己的內心怎么說吧。也請相信自己，相信自己可以提高各種能力，相信自己可以堅定不移的走下去，走向更好的自己。

高二語文會考作文4

讀完書的最后一頁，我很滿足地呼了一口長氣，“真是個‘追隨我心’的旅程。”

《世界因你不同》這本書講述了李開復鮮為人知的成長史、風雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，也首次全面披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等IT巨頭風云變幻的內幕。娓娓道來，字字珠璣。

李開復說：在過去的20年，我有幸在喬布斯、蓋茨、施密特等人身邊學習、成長；我有幸在PC時代歷經蘋果、微軟，有幸在互聯網時代歷經谷歌；我有幸看到三個世界一流公司的成長和成功，有幸在美國硅谷和中國中關村崛起時，在這兩個地方做過最有創意的工作。這些職業經驗，才是我最有價值的資產，我非常希望能夠把這些資產傳授給中國青年。

是的，在這本書里，我讀到了李開復的各種不同面：有頑皮的，有成熟的，有快樂的，有悲傷的，有生活的，有職業的……在他那有趣的經歷與各種新奇的故事當中，我在文字里看見了一個立體的李開復，也不禁萌生出了不少的感觸。

最打動我的，便是那種“追隨我心”與“lead your life”（領導你的一生）的觀念。

我們人生在世時非常短的，因此，我們一定要通過我們的努力去領導我們的生活，努力改變，不停地對夢想進行追逐，才有可能成功，才有可能讓自己的晚年了無遺憾。

有時候，我們就是缺少那種勇氣，缺少那種想要闖闖的勁頭，但就是這小小的一點勇氣，就足以改變許多。李開復就在他的每一次勇氣的促使下，一次又一次地改變了自己的人生。也就是在這樣一次又一次的改變中，他在各大公司里面收獲了許多寶貴的回憶與經驗，做了自己夢想的事，也作出了難以抹滅的貢獻。他通過自己的力量讓自己不再是一個在研究室里寫無人在意的論文，他通過自己的力量讓蘋果公司研發出了語音識別功能，他通過自己的力量讓微軟在中國這塊原本并不熟悉的領域做得火熱，他通過自己的力量幫助了谷歌網站在中國的運營，最后，他又通過自己的力量，在離職谷歌以后，幫助中國的青年們，為他們自己的目標與夢想努力。

在我們看來如此難以辦到的事，李開復他都辦到了！而仔細看書你也會發現，其實這并不難。只要你愿意抽出時間傾聽你內心的聲音，拋開一切無關的畏懼與多慮，大膽地領導自己的人生，相信自己，就是下一個李開復。你也可以！

篇4：高二語文會考作文

連沙漏也忘了時間流逝的印記，似一座璀璨的燈塔，逐級攀緣，目光所眺望之處也似在無盡的延。——題記

額頭刻上了深邃的痕跡，也許連自己都無法察覺。無聲無息，似夜間的潛行者，像轉角的一束陰暗冷光。也許哪天，會被時光印記刻得只剩似曾相識。

雨中朦朧的簾幕即使平息后就將會撕裂斷開，但也給其所遇的障礙給予自己的力量，哪怕連小小的凹槽也看不見。年復一年，花開盛夏，曾經光滑的大理石表面積了深淺不一的水洼，青灰的光澤已不復存在。

消失的風找不到蹤跡，漂流的魚只余有7秒的記憶。一切都被時光這把刻薄的刀，改變了我們曾經的模樣。懷石逾沙尚可作瞬時之留，而心底的印記，卻無處尋覓。沉默著走了有多遙遠，假裝堅強掩飾悲傷，何曾敢面對自己被改變了多少。

總是由無形的劍，伴著凜冽的寒光迅捷的掠過天空。切痕的釘在森森白骨之上。冰凝而貫穿地沒入陰作文暗的地底巖層，洞若觀火而無堅不摧。習慣了承受，驀然回首，望亭臺閣樓，只望得蒼白而無趣。然而這，又何嘗不是一處印記呢?

愿風剪裁每一粒微塵，愿落葉烙下每一絲脈絡，愿歲月風平衣襟帶花。棱角鋸齒的突兀是風的印記;清晰矗立的紋理是沉淪的印記;飄零的芳香是云錦的印記。不能忘卻的悲傷是有時會忘了為何悲傷，卻還記得何為悲傷。

我們是被雕刻的作品，即使偶爾會迸發出連自己也無法解釋的力量，但還是不得不接受這一切的刀痕。接受著外界的一切，傷痕殘存，暗香殘留。總會有著無法從腦海中抹去的印記，將之銘記，將之珍惜，將之用笑容為之祭奠。

過去的過去，曾經的曾經。那時的記憶，現在已是回憶。那時留下的足跡，如同亞特蘭蒂斯的遺跡。彼時的印記，如同清朗夜空的煙火，無論我再怎樣眺望，也抵達不了其所在的方向。

那處印記，只剩下，歸去來兮。

篇5：高二語文會考作文

天色朦朧，學校的銀杏樹已落下了大片的葉子。

早晨，輕輕踏過這片銀杏園，枯黃的葉子還在凌空盤旋，有的已被陣陣的微風吹得不知去向，有的卻恰巧落在你的雙肩，還有些離開了大樹，獨自去了…

中午，抬頭望望那棵銀杏樹。忽然，一陣大風吹來，凌亂了我的頭發，只見大片大片的葉子在空中飛舞，它們帶著大樹的期盼與信念飄去了。剩在樹上的葉子不多了，它們依偎著枝干，似乎想知道外面的世界是怎樣的。

下午的課結束了，我又朝窗外看了一眼。夕陽西下，霞光斜射在那棵剩幾片葉子的銀杏樹上，煥發著光彩。那幾片葉子是多么的美，可這只是他們依靠別人的力量存在而已。我迫不及待地跑出教室，拾起一片似乎不太完美的葉子，舉過頭頂，向著夕陽，它是多么的美，盡管殘缺了，但也是一種殘缺的美。

放學了，天色又漸漸暗了起來，那棵銀杏樹上的葉早已不再那么耀人。低頭看匍匐在地面的葉子，它們吸引了我，隨意地排列組合成為一幅剪貼畫，大大小小零零落落的，使我大開眼界。

晚上，我躺在床上，思緒起伏，那片銀杏園是有多么令人感嘆的地方啊。等到秋風蕭瑟，它們才可以自由飛翔，到處去游蕩，離開大樹的懷抱，去成長，去發現。然而只有那么幾十秒時間去飛舞，它們等了那么長時間，只是為了這幾十秒的時間去欣賞這個世界。

比起銀杏樹的生命來，我在這個世界能夠做的事還有很多。我也需要成長，也需要像葉子那樣在天空自由翱翔，不能夠再依偎在父母的懷抱里，在溺愛里成長，雖然那樣會使我沒有困苦也沒有焦慮，但只有自己去嘗試了，去經歷過了，才知道這個世界不是想象中的那么渺小。

我們沒有辦法拒絕成長，它是我們不必等待的東西，在這條路上，有了歡聲就會有哭泣，有成功就必然會有失意，但成長的真理就是在跌跌撞撞中悟出來的。

成長是第一次學騎自行車，跌倒無數次，我不再害怕；成長是不甘心失敗但能夠愿意接受一切的安排，我不再彷徨；成長是知其不可而為之，我不在軟弱。

人的一生，會經歷不同的階段與挫折，但只有自己去嘗試過才會明白，這就是成長。從一個懵懂的孩子到成熟的少年，這也是一種成長。只要是自己親身感受到的，那都是成長。

閉上雙眼，朦朧的記憶淡淡消去，恐怕這也是一種成長吧，朦朧而明晰！

篇6：高二語文會考作文

兒子在父親死后，就把母親從鄉下接到了城市里。

母親是一個勤勞的農村人，盡管桌面干凈得透光，她總是擦了又擦，干凈的被褥，她總是拆了又洗，兒子對母親的評價就是一個詞：閑不住。一天，兒子照常一樣回了家，可一進家門就發瘋似的，開始翻箱倒柜的找東西。

“兒子，你找什么呢？”

“媽，一本書。”

“有沒有放在書桌上？”

“沒，我找過了。”

“是什么書呀？”

“一本書，它是綠色的封面，有兩棵小樹，題目是叫做《美》”兒子頭上滲出了幾顆汗珠，盡管那是在北方的冬天。

兒子前腳剛出門，母親就出去了，在小村巷尾尋找一個前幾天很耳熟的聲音。

“師傅，我可找到你了。”

“你是？”老伯開始很認真的回想，眼前的婦女似曾相識可就是想不起。

“師傅，我前幾天賣給你一箱破爛，你能還給我嗎？都怪我老糊涂，里邊有我兒子要用的書，我把錢賠給你行嗎？”

“我早就送到回收站去了，要不，你去哪找找？”

在老伯的指點下，母親找到了回收站，母親和門衛好說歹說，求門衛讓她進去，門衛就順手指了路，好不容易讓她進去了。

天啊！回收庫里的書多得堆成了一座“書山”，母親正想，這要真是一座山，那就好了！母親從小就是在山里長大，山里的路，她再清楚不過了，可這一座山卻是一座“書山”，母親找了架梯子，爬了上去，畢竟一個老母親爬上爬下，讓人看了很不是滋味，到最后母親始終是沒能找到那本綠色封面，有兩棵小樹，題目叫做《美》的書。

第二天，母親又去了，母親想起一個辦法，把自己認為兒子用得著的書都捆了一大摞，無論是封面是綠色的，還是有小樹的，或者粗略一翻，文中有關這個主題“美”的。可母親分明不識字，封面上甚至有兩片樹葉的，母親也一并捆了起來，一路扛了回去。

“兒子，你看看這些書，你用得著嗎？都怪媽媽不好，要不媽媽明天再給你去找。”兒子想：“只不過是本書，本想答一題雜志上的討論題，沒答上也就算了，那本書大概早就沒用了……”

看著母親那急于尋找答案的眼神，兒子故作興奮地說：“媽，太好了，那些書都很有用，太謝謝您了！”分明，那些書本已經破爛得不成樣子，她很欣慰，聽了兒子的話，母親就躺下睡了，畢竟，母親太累了，很快就進入了夢鄉……

兒子守在母親身邊，眼角掛著淚珠，臉頰上有淚的痕跡，可嘴邊卻溫柔地掠過一絲笑……朦朧中……他回憶著和母親相偎的日子特別是母親和父親在鄉下的那些歲月，就因為自己學習繁忙，

忽略了父母親的感受，而這樣的溫情又曾經使父母怎樣的望眼欲穿，現在，兒子終于體會到了，朦朧中……這個殘缺的家很溫馨，母親用自己的雙手寫出了那本《美》中寫不出的溫馨美……

第三篇：2014高二會考試題

2014年高二政治會考真題

1.近年來，人們看到市場上各種商品的價格，并沒有無限上漲或下跌，這主要是因為（）A.國家宏觀調控政策落實好

B.人們的需求沒有太大變化 C.商品價值沒有實質性變化

D.勞動生產率沒有明顯提高 2.堅持和完善基本經濟制度，必須毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟，必須毫不動搖地鼓勵，支持、引導非公制經濟發展。堅持兩個“毫不動搖”是因為二者（）①都是我國現階段基本經濟制度的重要組成部分 ②都是社會主義經濟的重要組成部分 ③在市場競爭中可以相互促進，共同發展 ④在國民經濟中的地位是相同的

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

3.近年來，國家財政財政支出重點傾向民生領域。這集中體現了財政具有（）A.促進資源合理配置的作用

B.促進民國經濟健康平穩運行的作用 C.保持國際收支平衡的作用

D.促進社會公平、改善人民生活的作用 4.李克強總理強調，“要把錯裝在政府身上的手換成市場上的手。”為此，我們應該（）①培育合格的市場主體

②加強國家的宏觀調控 ③促進經濟可持續發展

④建立統一開放的市場體系 A.①②

B.①④

C.②③

D.③④ 5.政治與我們生活有著密切的聯系。我們當前最大的政治是（）A.全面深化改革

B.建設“美麗中國”

C.社會主義現代化建設

D.實現民族復興的中國夢

6.公民在法律上既是權力的主體，又是義務的主體。下列選項中屬于公民行使基本民主權利的是（）

A.對國家工作人員提出批評和建議

B.依法選舉縣人大代表

C.嚴格遵守國家的憲法和法律

D.積極參與居委會成員的選舉 7.中央紀委監察部網站發布的這幅漫畫，意在說明（）A.領導私事是大事，披星戴月搶著辦 B.群眾之事是小事，扯皮推諉緩著辦 C.公私分開是難事，輕重緩急區別辦 D.公私顛倒是壞事，民生優先需快辦

8.我國行政監督體系中，屬于系統內部監督的是（）A.法制部門

B.司法機關 C.紀律檢查委員會

D.人民政協 9.右邊會徽代表的國際組織是（）

A.聯合國

B.歐洲聯盟

C.世界貿易組織

D.國際奧林匹克委員會 10.太行精神、呂梁精神、紀蘭精神、右玉精神等精神財富，是中華民族精神和優良傳統的具體表現，是山西實現轉型發展和跨越發展的精神動力。材料說明（）①民族精神會隨著時代的變化而不斷豐富 ②愛國主義是新時期民族精神的核心內容 ③只要培育山西精神，就能弘揚時代精神 ④弘揚山西精神，有利于提高山西競爭力

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④ 11.劃分唯物主義和唯心主義的唯一標準是（）A.主觀與客觀有無同一性

B.實踐和認識何者為本源 C.思維和存在何者為本源

D.思維與存在有無同一性

12.馬年說馬，世界上許多國家都發行了馬年郵票。在中國旅法畫家李中耀設計的法國2014年馬年郵票中，馬的形象偉岸陽剛，郵票中的“馬”（）A.來源于現實中的馬，必定與現實中的馬完全一樣 B.與現實馬的聯系具有客觀性，我們不能隨意改變 C.與現實馬形象不一致，說明意識不能正確反映物質 D.與現實馬的形象不同，是因為意識具有主動創造性 13.總書記指出，要堅持“老虎”“蒼蠅”一起打。這蘊含的哲理是（）A.矛盾就是對立統一

B.矛盾的普遍性與特殊性相互聯結 C.堅持兩點論與重點論的統一

D.矛盾是事物發展的源泉和動力

14.中國共產黨十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，把市場在資源配置中的“基礎性作用”修改為“決定性作用”。這一修改表明（）①認識隨著實踐的發展不斷發展 ②實踐是檢驗認識真理性的唯一標準 ③社會存在決定社會意識

④社會意識促進社會存在的發展

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

15.李克強總理在政府工作報告中強調，要讓全體人民共享改革發展的成果。我國政府這樣做的唯物史觀依據是（）

A.事物是不斷變化發展的B.人民群眾是歷史的創造者 C.價值觀具有重要的導向作用

D.我國政府是人民的政府 16.現實生活中，一些人“不求實力強，只想虛名大；不愿踏實干，只圖獲利多。”從哲學上看，這些人（）

①違反了客觀實際要符合主觀認識的真理 ②背離了事物變化發展是直線前進的趨勢 ③走向了人生的真正價值在于索取的錯路 ④陷入了精神萬能論和金錢至上論的泥潭

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

春節期間，路過一退休老干部的門前，見到一副對聯：“權為民用，縱然是清風兩袖，自當流芳百世傳佳話；利于己謀，即便有豪宅千頃，也會遺臭萬年殃后人。”閱讀對聯。回答17~20題。

17.從《政治生活》角度來看，“權為民用”、“利于己謀”體現了兩種不同的（）A.權力觀

B.服務觀

C.政績觀

D.執政觀 18.從《經濟生活》角度來看，“清風兩袖”、“豪宅前傾”體現著不同的（）A.消費觀

B.理財觀

C.擇業觀

D.金錢觀 19.從《文化生活》角度來看，劃分是非、美丑、善惡的標準是（）A.道德觀

B.榮辱觀

C.法制觀

D.學習觀 20.從《生活哲學》角度來看，一個人是“流芳百世”還是“遺臭萬年”，主要在于他的（）A.世界觀

B.價值觀

C.人生觀

D.矛盾觀

21.（10分）人類社會是經濟、政治、文化的綜合體，經濟、政治和文化是社會生活的三個領域。結合《思想政治》課程學習，自己設置一個表格，簡要說明經濟、政治、文化的區別和聯系。

22.（12分）不少人認為：“學好數理化，就能健康成長，考上好學校才能真正成才。”請結合《思想政治》課程所學有關知識作一簡要評析。

23.（12分）社會是家庭的合體，家庭是社會的細胞，家風是家庭（或家族）成員共同遵循的價值追求，也是社會道德風氣形成的重要基石。

結合《思想政治》相關知識和你家（或家族）實際，回答下列問題。（1）簡要說出你家（或家族）的家風是什么？（2分）

（2）運用意識作用的原理，簡要說明為什么倡導良好家風？（6分）

（3）運用《思想政治》知識，創作既切合你家（或家族）實際又適應時代要去的新家風。（最多不要超過20字）（4分）

24.留意處處皆資源，用心時時長學問。在生活中學習做人的道理，在做人道理指導下科學文明生活，是深刻理解所學知識，提高思想政治素質的重要途徑之一，也是學習思想政治課程的重要目的。

近些年來，各地中小學加強校園文化建設，絕大多數學校樓道間甚至教室內都懸掛了大量的名人畫像，有些學校校園中還矗立了不少名人雕塑。

（1）簡要介紹你最景仰的一位名人（包括、出生年代、國籍、研究領域、主要成就、社會影響等）（6分）

（2）榜樣的力量是無窮的。結合具體事例，簡要談談這位名人對你成長的影響。（6分）

25.開展社會調查，研究性學習等社會實踐活動是思想政治課程改革的時代要求。也是培養參與社會生活能力、收集運用資料信息能力、自主學習和探索研究能力，價值判斷和行為選擇能力的重要途徑。

“歷覽前賢國與家，成由節儉敗由奢。2013年11月25日，中共中央，國務院印發了《黨政機關厲行節約反對浪費條例》并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。2014年5月27日。中宣部，國家發改委發出開展節儉養德全民節約行動的通知，要求深入、廣泛開展多種形式的節儉節約實踐活動。

領會通知精神。回答下列問題：

（1）列表（或圖）展示你對所在社區（或鄉村）浪費現象的社會調查統計數據，并簡要說明最主要的浪費現象及嚴重程度。（4分）

答題要求：①無調查統計數據而只有文字描述者，最多只給2分。②答題時不能出現真實地名。需要出現時，一律用“w”社區（或鄉村）代替。

（2）運用《思想政治》相關知識，簡要分析開展節儉養德活動的重要意義。（6分）

（3）結合調查實際，就當地黨政部門如何有效組織節儉養德全民節約行動提出合理建議。（4分）

第四篇：高二會考信息

通知

按照省市教育局要求，近期要完善河南省普通高中綜合信息管理系統中學生的信息并采集照片，用于高一學籍辦理、高二學業水平測試學生報名信息、高三高考檔案信息，所以務必請同學們利用周末時間統計清楚各項信息，下周學校將統一安排時間由學生錄入自己的各項信息。請準備以下信息：

一、基本信息：

1、姓名、性別、出生日期、身份證號、民族、籍貫：請與戶口本、身份證保持一致，籍貫填寫××省××市。

2、入學前學校：填寫初中畢業學校。

3、政治面貌：從群眾、黨員、預備黨員、共青團員中選擇相應的進行填寫。

4、宗教信仰：填“無”。

5、來源地區：選擇“河南省”。

6、入學方式：如實填寫

7、血型、家庭住址、特長：如實、詳細填寫。

二、戶籍信息：

1、戶口類型：農業戶口或非農業戶口

2、戶口地址：××市××派出所

3、國家地區：選擇“中國”，如屬于外籍，請選擇相應的國家。

4、港澳臺僑：請跟家長溝通后，符合條件的請如實選擇相應的選項。

5、流動人口：選擇“是”或“否”。

三、聯系信息：

通信地址、郵政編碼、聯系人、聯系電話、電子信箱：請如實填寫詳細。

四、學習簡歷（請按如下格式輸入）：

1、20××-09-01至20××-07-01××小學證明人填寫班主任2、20××-09-01至20××-07-01××中學證明人填寫班主任3、20××-09-01至20××-07-01鄭州外國語學校 證明人填寫班主任

五、家庭成員：

1、父親姓名工作單位單位電話手機號碼文化程度

2、母親姓名工作單位單位電話手機號碼文化程度

鄭州外國語學校教務處

2011年9月23日

第五篇：高二地理會考知識點

對于地理的學習，我們要懂得運用正確的方法。下面是學習啦小編收集整理的高二地理會考復習知識以供大家學習。

高二地理會考復習知識(一)

一、人口增長

1、影響人口增長的主要因素：生產力水平、醫療衛生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率，進而影響到人口的增長模式。此外，政策、社會福利、自然災害等也會影響到人口的增長。

2、人口增長模式(人口再生產模式)：高低高(水平較低的發展中國家)、三低(發達國家)、“高低高”向“三低”過渡(水平較高的發展中國家)。

3、世界人口增長：非洲人口自然增長率最高，歐洲最低;亞洲凈增人口數量最多。

4、人口問題——人口增長過快：人口壓力大——控制人口(中國實行計劃生育)

人口增長過慢：人口老齡化——鼓勵生育、接受移民(中國靠發展生產力)

二、人口遷移

1、人口遷移的主要原因：經濟(落后地區向發達地區)、政治(政治迫害、戰爭、國家有組織的人口遷移)、社會文化(宗教迫害、民族歧視)、生態環境、其他因素(家底和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。

2、人口遷移的意義(效應)

(1)利：①加強民族團結，促進民族融合 ②加強文化交流 ③減輕遷出地的人口壓力 ④為遷入地提供廉價勞動力。

(2)弊：①造成遷出地人才外流 ②給遷入地社會管理增加了難度

三、人口分布與人口容量

1、人口環境承載力：一定時期，某一地域能夠維持撫養的最大人口數量。

人口合理容量：所能持續供養的人口數量。人口合理容量要小于人口承載力。

2、影響環境人口容量(環境承載力)的因素：資源狀況、生產力水平、開放程度和消費水平。

高二地理會考復習知識(二)

一、城市的空間結構

1、城市功能分區——相同的城市用地類型發生集聚。

(1)商業區：位于城市中心、交通干線兩側—交通便利，通信發達，人流量大;付租能力強。

中心商務區(CBD)：建筑密集、高樓林立、交通便捷——面積有限，但需求量大

(2)工業區：一般分布在城市邊緣，交通便利，大多有河流或鐵路、公路經過。

(3)住宅區：是城市最廣泛的土地利用方式。

(4)文化區：一般要求環境優美，遠離工業區和商業區。城市建設要注意保護文物古跡。

2、城市地域功能分區形成的原因：歷史因素、經濟因素、社會因素、行政因素。

3、城市規模與地域結構、服務范圍。

小城市：地域結構的分化不明顯，提供的服務種類少、級別低，服務范圍小。

大城市：地域結構的分化明顯，提供的服務種類多、級別高，服務范圍大。

二、影響城市的區位因素

(一)、自然方面

1、地形——平原地區城市密度大

2、氣候——氣候溫暖濕潤的地區城市密度大

3、河流—— 河流的供水和運輸功能決定城市區位。

(二)社會經濟方面

1、農業基礎

2、交通條件：沿海、沿江、沿鐵路線、沿高速公路可以形成城市軸線。北方城市大都在大道匯合處。

交通線的變化，會給城市發展帶來影響。(如揚州：運河通航時—興，運河淤塞后—衰)。

3、政治(如行政中心)、軍事防衛、宗教、科技、旅游等也能促進城市的形成和壯大。

三、城市化

1、城市化的標志：①城市人口增加、②城市人口在總人口中的比重上升、③城市用地規模擴大。其中最重要的指標是城市人口占總人口的百分比。

2、第二次世界大戰結束后城市化特點：①大城市發展速度超過小城市;②大城市數目不斷增多;③100萬人口以上的特大城市發展快。——大城市化趨勢

3、發達國家的城市化：

① 特點：起步早，水平高，速度慢，出現逆城市化現象。

② 逆城市化的原因：對環境質量的要求提高，以及鄉村地區和小城鎮基礎設施逐步完善。”

4、發展中國家城市化：

① 特點：起步晚，水平低，速度快，大城市化趨勢明顯。

② 我國城市化落后于工業化。

③ 城市發展不合理：大城市迅速膨脹，中小城市發展緩慢，人口集聚于少數大城市。

5、城市化的一般規律：城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化。

四、城市化對自然環境的影響

1、城市化對自然環境的影響：

(1)對氣候的影響： 熱島效應、雨島效應、城郊熱力環流、大氣污染嚴重。

(2)對水文的影響：對地下水——下滲量減少、地下水漏斗區范圍和深度增大。

對河流水——坡面流水的流速加快，河流匯水時間縮短，更易形成洪峰。

對水質——城市工業廢水、生活污水造成城市水源的污染。

(3)對生物的影響：草坪和人工林品種單一;破壞生物棲息地，生物的多樣性減少。

2、保護和改善城市環境——“生態城市”

① 建立衛星城，開發新區，分散城市職能。

② 改善城市交通和居住環境。擴寬主干道，建環城公路，建高架公路、地鐵、輕軌交通。

③ 保護和治理城市環境，大力加強綠化建設。

高二地理會考復習知識(三)

一、人地關系思想發展的歷史演變：

1、崇拜自然——采獵文明——人與自然是恐懼與依賴的關系;

2、改造自然——農業文明——人對自然的依附性大大減弱，對抗性增強;

3、征服自然——工業文明——人地關系全面呈現不協調，人地矛盾迅速激化;

4、謀求人地協調——當今社會——人口、資源、環境和諧發展。

二、人類面臨的主要環境問題

1、環境問題——原生環境問題和次生環境問題。

資源的合理開發利用：①可再生資源：關鍵在于“合理開發”——控制開發強度，保護和促進更新。②非可再生資源：關鍵在于“合理利用”——節約和綜合利用，尋找新的代替品。

2、環境問題產生的原因——人口壓力、資源的不合理利用、片面追求經濟的增長。

(1)人類生產和生活活動消耗資源的速度超過其再生速度;

(2)人類向環境排放廢棄物的數量超過環境的自凈能力。

發展中國家的環境問題比發達國家嚴重，原因是：①環境承受著發展和人口的雙重壓力;②經濟技術水平低，沒有足夠的能力進行環境保護;③發達國家將污染嚴重的工業轉移到發展中國家。

三、主要環境問題——環境污染、生態破壞

1、環境污染：

(1)大氣污染：全球氣候變暖、酸雨、臭氧層破壞——污染源：工業生產、家庭生活、交通工具。

①全球氣候變暖——主要溫室氣體有CO2、CH4、N2O、O3等。火山灰、植樹造林能減弱氣候變暖的趨勢。

危害：沿海——冰川融化，海面上升，淹沒沿海低地，耕地減少，風暴潮和鹽堿化加劇。

中緯度地區——蒸發量增大，耕地和草原退化，沙漠化擴大，農業種植面積縮小。

②酸雨(霧、雪)——“空中死神”：pH值小于5.6的大氣降水。

危害：對水體，對土壤，對生物，對建筑物的影響。

③臭氧層破壞。

(2)水污染：工業廢水;農業污水(來自農藥、化肥);生活污水(各種洗滌水，包括氮、磷等)。

(3)土壤污染：

(4)固體廢棄物污染：工業垃圾、農業垃圾、建筑垃圾和城市生活垃圾。

危害：污染大氣、污染水源、污染土壤、影響衛生傳播疾病。

處理：分類回收、綜合利用;填埋;堆肥(發酵、高溫殺菌);焚燒(發電)等。

2、生態破壞：破壞生態平衡——生物物種減少、森林和草原破壞、土地荒漠化、水土流失等。

(1)生物物種銳減

現狀：生物多樣性遭到破壞的程度越來越快。(大規模的物種滅絕發生在熱帶雨林)。

生物的作用：①經濟方面—為人類提供食物、木材、工業原料等。②生態方面—促進生態系統中物質循環和能量流動，構成生命支持系統。③原因：亂砍濫伐、過度捕獵、環境污染。(外來生物入侵也能導致物種滅絕)④危害：生物多樣性破壞，食物鏈斷裂，使生態平衡失調。

(2)森林資源破壞——森林被稱為“地球之肺”，森林是陸地生態系統的主體。

森林面積減少的原因：砍伐、開荒、開礦、薪柴采集、放牧和空氣污染。

(3)濕地減少——濕地被稱為“地球之腎”。

①濕地的作用：經濟作用——提供食物、水源，航運、養殖、旅游、灌溉等。

生態作用——保護生物多樣性，涵養水源、蓄洪防旱、調節氣候。

(濕地中的泥炭含有大量未分解的有機物，不參與大氣CO2的循環，成為炭庫，可緩解“溫室效應”)

②濕地減少的原因：水土流失導致泥沙沉積;引水灌溉導致入湖(沼澤)水量減少;圍湖(海)造田，使湖泊、灘涂面積縮小;水體富營養化，使濕地功能減弱甚至喪失。

(4)土地荒漠化

①沙漠化的表現：耕地、林地、草地、濕地縮小而引起的土地沙化、石漠化和次生鹽漬化。

②主要分布地區：干旱、半干旱、半濕潤地區。