第一篇：鄂教版語文三年級(上)復習設計（xiexiebang推薦）

第一單元

教學目標：

1．正確認讀四組近義詞，進行積累。

2．會認4個字。通過品讀，聯系生活觀察通過想象畫面，體會量詞組使用的準確與形象。

3．通過讀名人名言，感受其蘊含的有關學習的道理，并積累。

4．掌握寫信的格式，了解信中真實的情感體驗——克服害羞、增強信心。

5．運用平時的生活體驗和了欠妥 的有關水的知識，對水的作用形成多方面的認識，引導學生增強惜水意識，為保擴水資源盡力。

6．能清楚地圍繞教師節到了這個話題自由口頭表達。在表達中學習交際。

7．能回顧并寫下“暑假里的一件事”。

教學重點：

1．聯系生活觀察通過想象畫面，體會量詞組使用的準確與形象。

2．掌握寫信的格式，了解信中真實的情感體驗——克服害羞、增強信心。

第二單元

教學目標：

1．認讀10個和姓氏有關的多音字，幫助學生了解這些字在用作姓氏時的正確讀音。

2．會認7個生字，認讀有關讀書、思考、學習的詞語，了解詞語的意思，豐富積累。

3．正確抄寫、背誦有關讀書、學習方法的名言警句，進一步體會讀書、學習的方法。

4．學寫便條，明確便條的格式、內容、形式、作用，正確地書寫便條。

5．大膽清楚地表達、展示自己的愛好。

6．能就“我喜歡歡??”這個話題練習寫作。

7．搜集名言名句，制作小書簽，豐富學生語言，陶冶學生情操，培養學生的動手能力、鑒賞能力。

教學生難點：

1．豐富語言積累，使學生學會找到聯系、找方法，在語言環境中理解詞語的意思，進一步體會讀書學習的方法。

2．學習便條的寫法，引導學生按正確格式書寫便條，清楚地表達自己的意思。

3．大膽清楚地展示自己的愛好，就“它給我帶來了哪些樂趣”在某一個方面說具體。認真傾聽，理解說話人的意思，并及時作出回應，發表自己的看法。

習作時能比較清楚地表達自己的意思，樂于表達，寫真話、表真情。

教學目標：

1．認識從政“一”到“十”10個數字的大寫。

2．會認4個字，認讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。

3．抄寫并背誦古人的名言名句。

4．讀小詩詞《樹林里》。

5．了解比喻句的特點，學寫比喻句。

6．以“秋游”為話題，感受秋天的美麗，進一步培養學生主動表達、主動交流等能力。

7．能過習作教學，激發學生的寫作及書面表達的興趣。

教學重點：

1．認識從政“一”到“十”10個數字的大寫。

2．認讀四字詞語，了解大自然的豐富多彩。

3．了解比喻句的特點，學寫比喻句。

4．進一步培養學生口頭表達、書面表達能力。

第四單元

教學目標：

1．認識“弓、戈、皿、缶”四個部首字，學習部首字的識字方法。培養學生的識字能力。

2．了解我國著名畫家及其代表作，積累詞語，對學生進行藝術的熏陶。

3．學習名言，培養學生不畏艱險，勇往直前的精神，引導學生熟讀成誦。

4．培養閱讀簡短故事的能力，通過朗讀“自相矛盾”的意思，積累成語。

5．引導學生體會總起句在文中所起的作用。

6．讓學生了解北京奧運會的有關知識，增強民族自豪感，培養學生清楚表達以及認真傾聽的習慣。

7．訓練學生聽人說話能把握主要內容，并能清楚表達出來。

8．培養學生觀察社會，有目的地搜集資料，學會合作的能力。

教學目標：

1．認讀復姓，感受復姓的趣味。

2．會認6個字，通過讀句，聯系生活經驗，體會“言”字所組成詞語的意思不同，體會用詞的準確。

3．引導學生讀懂三句有關誠信的格言，體會含義，培養積累格言的興趣。

4．讀懂成語故事，理解“亡羊補牢”的意思，積累成語。

5．知道寫請假條的意義，初步培養學生遵守學校請假制度的習慣，學會寫請假條。

6．引導學生想辦法了解句子中帶點的詞語的含義。

7．訓練學生在遲到的情況下，態度誠懇地把事情的原委向對方說清楚，爭取別人的諒解。

8．通過欣賞優秀日記，明確日記的格式要求，引導學生認真觀察生活，學會將日常生活中的事記在日記里。

教學重難點：

1．通過讀句，聯系生活經驗，體會“言”字所組詞語的意思不同，體會用詞的準確。

2．學會寫請假條。

3．在交際的過程中，要注意創設情境，雙向互動。

4．寫日記時，要將自己做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來，要表達真情實感。

第六單元

教學目標：

1．讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。

2．朗讀成語，認識四個生字，發現并感受成語中蘊含的感情，運用積累成語。

3．背誦書寫名言，明白堅強的毅力對人生的重要性，體會書法的美。

4．讀成語故事，了解故事內容，感悟精衛鳥堅持不懈的精神。

5．朗讀句子，發現并感受語言帶給我們的力量，培養學生的感悟能力。

6．交流自己遇到困難時的表現和感受，發現優點，提高自信。培養學生的表達和傾聽能力。

7．通過習作活動，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。教學重點：

1．通過朗讀與“堅韌、頑強”有關的成語，體會成語中蘊含的感情。

2．通過朗讀桑蘭的話，發現并感受語言帶給我們力量，培養學生的語言感悟能力。

3．通過用語言交流自己的感情，培養學生良好的傾聽習慣，流暢的表達能力。

4．通過仔細觀察，抓重點寫出活動中各種人物的表現，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。

第 七 單 元

教學目標：

8．讀六組同義詞，了解口頭語和書面語，積累詞語。

9．朗讀成語，認識四個生字，發現并感受成語中蘊含的感情，運用積累成語。

10． 背誦書寫名言，明白堅強的毅力對人生的重要性，體會書法的美。

11． 讀成語故事，了解故事內容，感悟精衛鳥堅持不懈的精神。

12． 朗讀句子，發現并感受語言帶給我們的力量，培養學生的感悟能力。

13． 交流自己遇到困難時的表現和感受，發現優點，提高自信。培養學生的表達和傾聽能力。

14． 通過習作活動，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。教學重點：

5．通過朗讀與“堅韌、頑強”有關的成語，體會成語中蘊含的感情。

6．通過朗讀桑蘭的話，發現并感受語言帶給我們力量，培養學生的語言感悟能力。

7．通過用語言交流自己的感情，培養學生良好的傾聽習慣，流暢的表達能力。

8．通過仔細觀察，抓重點寫出活動中各種人物的表現，培養學生仔細觀察，抓住重點細致描寫的寫作能力。

第 八 單 元

教學內容：

1．“我來試試”含“認一認，讀一讀”、“寫一寫，背一背”、“讀一讀”。

2．“探究與發現”含“讀一讀，說一說”。

1．口語交際。

2．習作。

教學目標：

1．讀含有多音字的詞語，掌握6個多音字的讀音。

2．讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風不同的特點。

3．讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。

4．積累關于四季的詞語，感悟四季的不同特點。

5．讀一讀，背一背名人名言。

6．圍繞“假如風有顏色”來進行交流，激發學生豐富的想象力，引導學生學會用具體生動的語言打動別人。

7．通過習作，提高學生的想象能力和作文興趣，并學會修改作文。教學重點：

1．認一認，讀一讀描寫四季的詞語，了解四季風不同的特點。

2．讀一讀描寫雪景的美文，從語言文字中感受冬天雪景的美妙。

第二篇：鄂教版小學語文三年級作文復習

三年級作文復習

教學目標：

1、幫助學生復習本學期作文的寫法

2、學會一材多用。

教學重難點：學會一材多用

一、誰把春天帶來了

這次習作是要寫美麗的春景，我們要睜大那雙善于觀察、善于發現的眼睛，會發現春天就在我們身邊。是誰把春天帶來了？選取大自然中最能表現春天的景物，抓住事物的特點，把同學們看到的、聽到的、想到的說給大家聽。學會觀察大自然，寫自己眼中的春天，寫出自己與眾不同的發現，可以運用打比方、擬人的手法，并展開聯想，讓春天的景物更生動、形象。

一材多用：寫寫你眼中的春天、美麗的春天、春天來了二、一本好書

漫畫是大家都喜聞樂見的一種生活表現形式，往往令人在忍俊不禁、開懷一笑的同時有受益匪淺。這次習作實際是看圖說話。看圖說話首先要看清圖意，并了解它的內容，抓住圖畫的中心。其次仔細觀察，抓住細節進行描寫，這幾幅圖細節較多，我們要展開自己豐富的想象他們在看什么書？會說些什么？怎么做？將這些寫得越具體，描敘的越逼真，就越能給人留下深刻的印象。最后離不開合理的想象，這樣才能成為一幅有聲有色的畫面。

一材多用：一般的看圖說話

三、玩具寶貝

這次習作是寫物的，并且是寫自己最喜歡的物品。

玩具寶貝，確定喜愛的玩具

一定要選自己喜愛的玩具。因為你喜愛它，就一定有話說，一定有情感的流露。對它進行細致的觀察，準確描述出描寫對象的外形特征。先寫什么，后寫什么。描述一件物件，總要告訴讀者這件物件的來歷、樣子和用途。文章既然要寫玩具寶貝，那就不僅僅表現為單純寫物，還要寄予作者的一種思想感情，表現出自己的喜愛之情。加入比喻、擬人等修辭手法，會讓我們的“寶貝”更加惹人喜愛。

一材多用：我的小鬧鐘，我的文具盒，小臺燈??

四、我想??

這次習作是想象作文，想象空間是無限大的。

把我們的夢想寫下來，不僅是對未來的一個美好許諾，也是一種快樂。怎樣才能寫好夢想呢？你想干什么？要確定好自己的夢想目標。警察、醫生、老師等等。再問問自己為什么會有這個夢想的。要自由地表達自己的想法，說真話，表真情，充分發揮自己的想象。在展開豐富的想象時，學會運用生動形象的語言和構思，要有事實根據，不能憑空想象，要順其自然，合情合理。想象作文還可以運用夸張等修辭手法使文章引人關注，表情達意，真實真誠。

一材多用：我的理想、假如我有一雙翅膀、長大后的我、二十年后的我、長大以后做什么？

五、一封信

這次作文是書信體，這類型的作文平時很少見，但是又是必須要會的。書信人與人之間的一種交流方式，它是一種最能自由表達思想、抒發感情的形式。

它的寫作內容非常的廣泛可以是：表示對父母、老師的感激之情；向爸爸媽媽訴說自己心中的小小愿望；向老師反映學習或思想上的困惑；為同學的進步提出的建議；交流自己最近遇到的激動人心或令人傷心、懊惱的事??但是不管怎樣都是要圍繞一個中心展開敘述的。信中的內容，訴說、傾訴、交流??都是發自內心的。說真話，吐真情，把自己心底最真誠的想法有禮貌、準確得體地表達出來，方能打動對方。

其次，寫信最重要的也就是它的格式了。一般可分為四個部分，即：稱呼、正文、祝福話語、署名和日期。稱呼在開頭第一行頂格寫；寫正文時，要另起一行，空兩格；正文寫完了，為了表示對收信人的尊敬，要另起一行空兩格寫祝福的話；最后在右下方寫上寫信人的名字，日期寫在名字的下面。

一材多用：給爸爸的一封信、給老師的一封信、感謝信、給自己的一封信??

六、火星上會有些什么

這次作文是科幻的形式，會很少出現在考場上。

科幻故事、科幻電影是同學們都十分喜歡的，因為它們不但通過想象構建了現實生活中許多未曾出現的事物，新鮮而新奇；而且往往還有著生動有趣的故事情節。宙的奧妙是無窮的，要想些好這樣類型的作文，就要有很豐富的科普知識，也必須有科學做依據，既然是科幻想象作文，能否出彩，關鍵就在于想象！想象不是漫無目的、不著邊際的亂想、瞎想，而要圍繞觀測依據展開；想象的結果可能是神奇的、現實不存在的，但它也是人們在現實生活基礎之上合情合理的改造、創造。

一材多用：我登上月球了、人類的第二居住地??

七、黑眼睛的大紅魚

本次習作要求寫一篇童話續集，那怎樣才能編好童話續集呢？

當我們讀完一個童話故事，往往總能從里面學到或悟到點東西，這樣的故事才值得我們去品讀。同樣，當我們續編故事時，也要有所表達，或是愿望，或是贊美，或是批評??有中心的故事才會令人有所收獲！

黑眼睛的大紅魚在接下來的旅程中，它又看到了什么？聽到了什么？還會遇到什么困難？你有什么想法呢？

自己設計故事情節，讓里面的內容豐富，故事跌宕起伏，一波三折。當然了，要想故事吸引，打動人，就要有豐富的想象。我們要借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓故事中的角色擁有人的喜怒哀樂，充滿人的真摯情感。這樣的故事讀起來才會生動有趣。

一材多用：童話故事續寫

八、我最想說的一件事

這次作文是寫事的，但是不是一般的敘事作文，而是自己最想說的一件事情。選好內容，可以是自己的事，不解的、興奮的、受委屈的、有意義的事，也可以是別人的事。敘事作文要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。一定要圍繞要圍繞中心展開，并寫出自己的真情實感，這樣的作文才能打動人。

一材多用：任何類的敘事作文??

第三篇：鄂教版五年級(上)語文復習教案

第十冊期末復習教案

指導思想：

以教材為本，從基礎知識、閱讀、習作三方面進行分類復習，使學生扎實掌握基礎知識，進一步理解文章內容及表達方式，為習作打下堅實的基礎。同時，通過專題習作指導，幫助學生掌握擬題、選材、構思技巧，提高現場作文能力。教程安排：

基本功三課時、閱讀指導三課時、習作指導三課時 具體內容：

基本功擂臺

（一）-----字

教學目標：

1、會讀、會寫要求掌握的生字。

2、能正確區分、使用形近字。

3、掌握常用多音字在不同語境中的讀音。

教學重點、難點：

易錯字字形的指導、形近字的區分 教學過程：

一、讀生字表，搶記生字。

二、結合平時作業，提示下列字的寫法

添、疆、煉、置、秉、篾、率、遣、炙、瞬、黏、覆、庸 憋、懼、釋、嘯、抑、澎、湃、覆、庸

三、區分下列形近字。

極、汲、吸 俊、峻、竣、駿 辯、辨、辮、瓣

跳、挑、眺 俏、悄、稍、梢 鍵、建、健

攏、擾 抹、沫 撤、撒、澈 飄、瓢、漂

赴、趕 側、測 費、廢 即、既

須、需 鉤、釣、均、勻 震、振 虛、慮

決、絕 防、訪、妨、紡、恬、括、基本功擂臺二-----詞語

教學目標：

1、會讀、會寫要求掌握的詞語。

2、能結合具體語境靈活運用詞語。

3、學會分析構詞規律，便于今后分類積累詞語。

教學重難點：

能結合具體語境靈活運用詞語 教學過程： 【友情提示】

豐富詞語的積累，會讓你的作文妙筆生花，可千萬不要忽視呦！

一、出示重點詞語，要求學生邊讀邊記

二、出示練習，引導學生結合語境靈活運用詞語。

1、幽靜 恬靜 清幽

貝多芬在（）的小路上散步。

一縷（）的月光從窗外射進來，引起李白的思鄉之情。月光照在她（）的臉上，引起了她的遐想。

【生先填空，然后結合句子說說這三個詞的意思，最后教師點撥結合句子體會詞語意思，能很好地培養語感】

2、小紅修改作文時，發現下面的語句可以用成語概括，可這些成語一時又想不起來，你能幫幫她嗎？

心境開闊，精神愉悅。（心曠神怡）花飄香，鳥啼鳴。（鳥語花香）不用說就可以明白，（不言而喻）

【生先填空，然后說說修改后的文章語言會有什么特點？】

【教師友情提示：敘事要具體，但值得注意的是不可一味求具體而忽視 語言的精練性；本學期學過的成語都可以靈活運用到文章中。】

三、出示練習，引導學生發現詞語構詞規律，學會分類積累詞語。

讀下面的詞語，照樣子寫詞語。

浩浩蕩蕩（）（）翻山越嶺（）（）心驚膽寒（）（）黃燦燦（）（）

【生首先仿寫詞語，然后說說這些詞的特點。】

【教師友情提示：學習要做有心人，善于發現規律，分類積累，那么用時便能信手拈來。】

四、舉一反三詞語擂臺

1、將下列的詞語填寫完整。

（竭）盡全力 精妙（絕倫）不言而（喻）行云（流水）（奮）不顧身（漫）不經心 微乎其（微）震耳（欲聾）心驚（膽寒）前俯后（仰）昂（首）闊步 有（氣）無力 不（計）其數 丟盔（棄）甲 調兵（譴）將 垂頭（喪）氣（胸）有成竹 轉（敗）為（勝）（置）之不理（秉）燭夜游 臨（危）不懼（）不容緩（鎮定）自若 化（險）為夷

2、選詞填空。

戰斗 搏斗

為了奪回陣地，我軍同敵人展開了一場激烈的（）。

在敵我雙方都沒有子彈的情況下，我們與敵人進行了一次生死（）。

想象 推想

從它站立的姿勢，可以（）出他失足落水那一瞬間的情景。從各部分骨頭相互關聯，可以（）出它死后沒有被移動過。

3、照樣子，從本學期課文中找出相應的詞語。

浩浩蕩蕩（）（）翻山越嶺（）（）心驚膽寒（）（）黃燦燦（）（）

4、請寫出相應的成語。

形容情緒低落、失望懊喪的神情。（注意力集中。（比喻做事之前已有通盤的考慮。（形容受驚而愣住的樣子。（無法計算數目。（在毫無出路下又得生路。（胸懷坦白，光明正大。（情急時想出好辦法。（盡力挽回危險的局勢。（5、給下面帶點的詞語選擇準確的解釋。見識：（1）接觸事物，擴大見聞（2）知識 我只好在影片上得到一點見識。（）經常旅行的人，見識就是廣。（）

顧：（1）回頭看（2）拜訪（3）照管或注意（4）前來購物他回顧自己的親身經歷。他奮不顧身地跳進水里救人。今天，商場里顧客如云。）））））））））

基本功擂臺三----句子、標點符號

教學目標：

1、能夠辨析病句，進一步認識到如何把句子寫通順，會修改文章。

2、通過句式變換練習，掌握不同的表達方式，學會運用不同的句式。

3、結合語境理解各種標點符號的用法，能正確運用標點符號。

教學重難點：

會修改文章、學會運用不同的句式 教學過程：

一、出示練習1，修改病句：

1、昨天下午，小明到小商品市場一條街采訪了一整天。（前后矛盾）

2、我們班的同學都喜歡體育活動，特別喜歡踢足球、籃球、乒乓球。（搭配不當）

3、大家要維護公共場所的清潔。（用詞不準確）【生自己修改上面的病句，并說說這些句子的病因。】

【教師友情提示：每次習作后，也應像這樣細心品讀句子，將意思表達清楚，語句通順。】

二、出示練習

2、按要求完成下列練習

1、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理？（改成陳述句）

2、疲勞和干渴把他們折磨得有氣無力。（改成“被”字句）

【生完成練習后說說陳述句與反問句表達的感情有什么不同，從而體會不同句式表達的感情的差異。】

三、出示練習

3、讀下列句子，體會標點符號的用法。

1、田野里，小蟲為他演奏；果園里，麻雀為他歌唱。

【思考：什么情況下用分號？】

2、曹操定睛一看，果然有一隊帆船直向北岸駛來，船頭的大旗上分別寫著“黃”字。曹操笑著說：“黃蓋沒有失信，果然來投降了。” 【思考：句子中的兩個引號有什么不同？】

3、趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的味道－曇花總在夜里開放。

【破折號在句子中起什么作用？】

4、他寫信給福勒：“??這是一種保持足球運動團結的舉動。” 【思考：為什么他省略號在句子的前面？什么情況下用冒號、引號 】

5、我很喜歡讀《烏塔》這篇文章。【思考：在什么情況下用書名號】

【教師友情提示：理解標點符號的用法，可以幫助我們理解課文；學會正確使用標點符號，可以使文章表情達意更貼切。】

四、舉一反三擂臺

（一）修改病句

1、今天中午下了整整一天的大雨。

2、我們閱讀課外書籍，可以增長知識和閱讀。

3、他對舅舅、叔叔、哥哥、小姨這些長輩都很尊敬。

4、我喝了一碗稀飯和一個饅頭。

（二）給下面的句子加上標點符號。

1、他把剛才彈的曲子 月光曲 記錄了下來。

2、紅四團接到命令 29日早晨奪下瀘定橋

3、從它站立的姿勢，可以想象出它失足落水的那一瞬間的情景 從它各部分骨頭互相關聯的情況，可以推想出它死后沒有被移動過

4、老百姓管這種吆喝叫 無線電

（三）按要求改寫句子。

1、如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰？（改成陳述句）

2、又爛有軟的淤泥怎么承受得住這樣重的老象呢？（改成陳述句）

3、鋪這么長的路需要很多石板。（改成感嘆句）

4、他們克服了難以想象的困難。（改成把字句、被字句）

閱讀平臺

（一）語言積累

教學要求：

1、會背、會寫要求背誦的格言、詩句及文章片段。

2、能根據不同的場景運用所學格言、詩句。

3、了解精彩片段的語言特色并會運用。

教學重難點：

要求背誦的格言、詩句會寫、會用

教學過程：

一、看下面的填空，背誦格言、詩句。

1、接天蓮葉無窮碧，（）。

2、春色滿園關不住，（）。

3、明月別枝驚鵲，（）。

4、欲窮大地三千界，（）。

5、（），愚人千慮，必有一得。

6、水有源，故其流不窮；（）。

7、風一更，雨一更，（）。

8、欲把西湖比西子，（）。

9、善學者，（）。

10、茍不教，（）。（），貴以專。

11、青山遮不住，（）。

12、憑誰問，廉頗老矣，（）。

13、問君能有幾多愁？（）。

14、流水落花春去也，（）！

15、三十功名塵與土，（）。

16、莫等閑，白了少年頭，（）。

17、子不學，（）。幼不學,().18、這次第，（）。

19、日出江花紅勝火，（）。20、青箬笠，綠蓑衣，（）。

二、讀下面的句子，恰當地用上學過的格言、詩句。

1、看到這井底之蛙，我不禁想說：“。”

2、“欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。”讓我想起王之煥詩中所說 的：“。”

3、讀了《長相思》，不禁讓我想起李白的《 靜夜思 》，王維的《九月舊九日憶山東兄弟》，孟浩然的《宿建德江》，那濃濃的思鄉情，真有異曲同工之妙啊！

三、精彩句子賞析：

1、“兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色的淚珠里。”

“淚珠”指什么？這樣寫有什么好處？

你認為這句話應該讀出怎樣的感情？ 2、200萬年前的一天，碧空萬里無云，太陽炙烤著大地，荒草似乎要燃燒起來。

“炙烤”的意思是（）。

你認為這段環境描寫是想突出什么？為什么？

3、他望了很久很久，他怕，他不敢動，但是有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地想門口移動。

“一股無法抗拒的力量”指什么？這句話表達了他怎樣的心情？

4、白樺樹嘩嘩地響，在揚科的頭上不住地號叫。

“不住地號叫”指？這句話采用？手法，表達作者？的感情？

5、“能不憶江南？”改為“永遠憶江南”好不好，為什么？

【友情提示：文章恰當地運用比喻、擬人、夸張等手法，使文章更生動。】

四、舉一反三擂臺

從所學課文中找出使用擬人、比喻、排比、夸張手法的句子，體會這樣寫的好處。閱讀平臺

（二）片段賞析

教學目標及重難點：

1、結合片段，指導學生從表面及內在含義去理解文章內容。

2、學會抓要點概括。

3、學會分析評價事情及人物。教學過程：

一、精彩片段賞析：

1、《豐碑》最后一個自然段，你如何理解他成了一座晶瑩的豐碑？ 【大雪覆蓋在他身上，雪凍成冰，晶瑩透亮；他舍己為人的精神光彩照人。】

2、《飛奪瀘定橋》第六自然段，分析作者從哪些方面寫瀘定橋的“險”？ 【橋的組成；橋上的木板被抽掉；橋下水急浪高；敵人占據天險】

3、你覺得福勒是個怎樣的球員？說說理由。

【技術高超，從想讓射門的角度刁一些可看出；關愛他人，從放棄射門可看出】

【教師友情提示：理解文章中的句子，除從字面上理解，還要結合文章的主題、上下文去理解文字背后的含義，如《白揚》；回答問題善于從文字中提煉幾條要點，語言應精練；評價人物可以多一些角度，立體感受人物的形象。】

二、舉一反三擂臺

回顧上面回答問題的方法，完成下面的練習：

１、讀《小青石》，說說“自己成為一切人走的道路，這事情再快樂沒有了。”這句話的含義。

２、針對小青石和小黑石的不同理想，談談你的見解。３、《幸福是什么》

用概括的語言說說三個牧童對幸福的體會及他們的體會是怎樣得來的？ ４、課文一共講了幾面紅旗遨游太空？每次是什么時間、誰、進入太空？ ５、《遨游太空的紅旗》第七自然段

用概括的語言說說第二代返回式衛星的特點。６、《漁夫和金魚的故事》

找出文章中描寫大海變化的句子，說說該怎樣讀這五個句子。７、你認為老太婆、老頭兒是怎樣的人，說明理由。

三、補充材料

小作家培訓室

（一）教學目標：

指導學生擬題、構思、表達的技巧，提高現場作文能力。教學重難點：

話題作文的指導 教學過程：

一、命題作文

1、出示作文題，學生審題

〈我流淚了> 〈抹不去的記憶〉

2、擬題 具體化

抓特性《怪老師》抓外形《亮眼睛》 限定法〈燈光下的媽媽〉 形象化

〈我是爸爸的“黑馬”>、<夜深了，有人敲門〉、〈小草的自述〉 懸念法

〈虛驚一場〉、〈紐扣不見了> 幽默法

〈都是黃瓜惹的“禍” >、<我們班的三條“龍” > 〈

第四篇：鄂教版小學語文三年級作文復習

三年級作文復習

教學目標：

1、幫助學生復習本學期作文的寫法

2、學會一材多用。

教學重難點：學會一材多用 誰把春天帶來了

這次習作是要寫美麗的春景，我們要睜大那雙善于觀察、善于發現的眼睛，會發現春天就在我們身邊。是誰把春天帶來了？選取大自然中最能表現春天的景物，抓住事物的特點，把同學們看到的、聽到的、想到的說給大家聽。學會觀察大自然，寫自己眼中的春天，寫出自己與眾不同的發現，可以運用打比方、擬人的手法，并展開聯想，讓春天的景物更生動、形象。

一材多用：寫寫你眼中的春天、美麗的春天、春天來了 二、一本好書

漫畫是大家都喜聞樂見的一種生活表現形式，往往令人在忍俊不禁、開懷一笑的同時有受益匪淺。這次習作實際是看圖說話。看圖說話首先要看清圖意，并了解它的內容，抓住圖畫的中心。其次仔細觀察，抓住細節進行描寫，這幾幅圖細節較多，我們要展開自己豐富的想象他們在看什么書？會說些什么？怎么做？將這些寫得越具體，描敘的越逼真，就越能給人留下深刻的印象。最后離不開合理的想象，這樣才能成為一幅有聲有色的畫面。

一材多用：一般的看圖說話

三、玩具寶貝

這次習作是寫物的，并且是寫自己最喜歡的物品。玩具寶貝，確定喜愛的玩具

一定要選自己喜愛的玩具。因為你喜愛它，就一定有話說，一定有情感的流露。對它進行細致的觀察，準確描述出描寫對象的外形特征。先寫什么，后寫什么。描述一件物件，總要告訴讀者這件物件的來歷、樣子和用途。文章既然要寫玩具寶貝，那就不僅僅表現為單純寫物，還要寄予作者的一種思想感情，表現出自己的喜愛之情。加入比喻、擬人等修辭手法，會讓我們的“寶貝”更加惹人喜愛。

一材多用：我的小鬧鐘，我的文具盒，小臺燈??

我想??

這次習作是想象作文，想象空間是無限大的。

把我們的夢想寫下來，不僅是對未來的一個美好許諾，也是一種快樂。怎樣才能寫好夢想呢？你想干什么？要確定好自己的夢想目標。警察、醫生、老師等等。再問問自己為什么會有這個夢想的。要自由地表達自己的想法，說真話，表真情，充分發揮自己的想象。在展開豐富的想象時，學會運用生動形象的語言和構思，要有事實根據，不能憑空想象，要順其自然，合情合理。想象作文還可以運用夸張等修辭手法使文章引人關注，表情達意，真實真誠。

一材多用：我的理想、假如我有一雙翅膀、長大后的我、二十年后的我、長大以后做什么？ 五、一封信

這次作文是書信體，這類型的作文平時很少見，但是又是必須要會的。

書信人與人之間的一種交流方式，它是一種最能自由表達思想、抒發感情的形式。它的寫作內容非常的廣泛可以是：表示對父母、老師的感激之情；向爸爸媽媽訴說自己心中的小小愿望；向老師反映學習或思想上的困惑；為同學的進步提出的建議；交流自己最近遇到的激動人心或令人傷心、懊惱的事??但是不管怎樣都是要圍繞一個中心展開敘述的。信中的內容，訴說、傾訴、交流??都是發自內心的。說真話，吐真情，把自己心底最真誠的想法有禮貌、準確得體地表達出來，方能打動對方。

其次，寫信最重要的也就是它的格式了。一般可分為四個部分，即：稱呼、正文、祝福話語、署名和日期。稱呼在開頭第一行頂格寫；寫正文時，要另起一行，空兩格；正文寫完了，為了表示對收信人的尊敬，要另起一行空兩格寫祝福的話；最后在右下方寫上寫信人的名字，日期寫在名字的下面。

一材多用：給爸爸的一封信、給老師的一封信、感謝信、給自己的一封信??

六、火星上會有些什么

這次作文是科幻的形式，會很少出現在考場上。

科幻故事、科幻電影是同學們都十分喜歡的，因為它們不但通過想象構建了現實生活中許多未曾出現的事物，新鮮而新奇；而且往往還有著生動有趣的故事情節。宙的奧妙是無窮的，要想些好這樣類型的作文，就要有很豐富的科普知識，也必須有科學做依據，既然是科幻想象作文，能否出彩，關鍵就在于想象！想象不是漫無目的、不著邊際的亂想、瞎想，而要圍繞觀測依據展開；想象的結果可能是神奇的、現實不存在的，但它也是人們在現實生活基礎之上合情合理的改造、創造。

一材多用：我登上月球了、人類的第二居住地??

七、黑眼睛的大紅魚

本次習作要求寫一篇童話續集，那怎樣才能編好童話續集呢？

當我們讀完一個童話故事，往往總能從里面學到或悟到點東西，這樣的故事才值得我們去品讀。同樣，當我們續編故事時，也要有所表達，或是愿望，或是贊美，或是批評??有中心的故事才會令人有所收獲！

黑眼睛的大紅魚在接下來的旅程中，它又看到了什么？聽到了什么？還會遇到什么困難？你有什么想法呢？

自己設計故事情節，讓里面的內容豐富，故事跌宕起伏，一波三折。當然了，要想故事吸引，打動人，就要有豐富的想象。我們要借助比喻、擬人、夸張等修辭手法，讓故事中的角色擁有人的喜怒哀樂，充滿人的真摯情感。這樣的故事讀起來才會生動有趣。

一材多用：童話故事續寫

八、我最想說的一件事

這次作文是寫事的，但是不是一般的敘事作文，而是自己最想說的一件事情。選好內容，可以是自己的事，不解的、興奮的、受委屈的、有意義的事，也可以是別人的事。敘事作文要交代清楚時間、地點、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候，什么地方發生了怎樣的事。一般要按事情發展順序，把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。一定要圍繞要圍繞中心展開，并寫出自己的真情實感，這樣的作文才能打動人。

一材多用：任何類的敘事作文??

黑眼睛的大紅魚

自從有許多小紅魚和一條小黑魚，組成了一條黑眼睛的大紅魚，嚇跑了無惡不作的虎頭鯊，又開始了新的旅程。

你可能不知道。每天清晨，海面都有漁船，也總放下。魚的“天敵”，人類的“好朋友”，那就是——漁網，頭個大的魚也包括鯊魚，每天要小心漁網，可小黑和小紅魚們不怕。因為漁網的洞大，小黑魚和小紅魚它們尾巴一擺，往前一游，就輕輕松松的過了漁網，漁網還成了它們“游樂園”它們在漁網里玩“捉迷藏”和“木頭人”的游戲呢？自然虎頭鯊有時還“羨慕”小黑和小紅魚們呢！

擔心的早晚要來的，這不！虎頭鯊一不小心就進了漁網，虎頭鯊和他的朋友們都不知所措。天慢慢的黑了，漁夫該收網了，虎頭鯊的朋友們飛快的把這件事告訴了它們國王——水母，王國一聽說：“完了！虎頭鯊一死，那豈不少了一種魚，魚少了我該怎么向祖先說呀！”王國急的滿頭大汗，廣播臺里對大家說：“王國召開重要會議??”馬上所有的魚來到了“會議房”，國王說：“虎頭鯊被捉了我們該怎么辦呀！”小黑大膽說：“我們可以??來救虎頭鯊！”“哈哈！小黑果然牛！”

于是，“救魚小組”開始了。

小黑和小紅魚們組成了一條大魚，找到了漁夫們，漁夫怕的退了幾步說：“天啊！我這幾年都沒看見這么大的魚呀！”忽然水母來用手發一下電，漁夫立刻怕倒了，怪怪魚和鰻魚就走了虎頭鯊。

虎頭鯊謝謝了大家還有小黑魚它們做了好朋友，只要有誰傷害小黑它們虎頭鯊就來幫助它們。

時代在進步，科學在發展，黑眼睛的大紅魚也有升級版！

團結就是力量。

自從有許多小紅魚和一條小黑魚，組成了一條黑眼睛的大紅魚，嚇跑了無惡不作的虎頭鯊，又開始了新的旅程。

你可能不知道。每天清晨，海面都有漁船，也總放下。魚的“天敵”，人類的“好朋友”，那就是——漁網，頭個大的魚也包括鯊魚，每天要小心漁網，可小黑和小紅魚們不怕。因為漁網的洞大，小黑魚和小紅魚它們尾巴一擺，往前一游，就輕輕松松的過了漁網，漁網還成了它們“游樂園”它們在漁網里玩“捉迷藏”和“木頭人”的游戲呢？自然虎頭鯊有時還“羨慕”小黑和小紅魚們呢！

擔心的早晚要來的，這不！虎頭鯊一不小心就進了漁網，虎頭鯊和他的朋友們都不知所措。天慢慢的黑了，漁夫該收網了，虎頭鯊的朋友們飛快的把這件事告訴了它們國王——水母，王國一聽說：“完了！虎頭鯊一死，那豈不少了一種魚，魚少了我該怎么向祖先說呀！”王國急的滿頭大汗，廣播臺里對大家說：“王國召開重要會議??”馬上所有的魚來到了“會議房”，國王說：“虎頭鯊被捉了我們該怎么辦呀！”小黑大膽說：“我們可以??來救虎頭鯊！”“哈哈！小黑果然牛！”

于是，“救魚小組”開始了。

小黑和小紅魚們組成了一條大魚，找到了漁夫們，漁夫怕的退了幾步說：“天啊！我這幾年都沒看見這么大的魚呀！”忽然水母來用手發一下電，漁夫立刻怕倒了，怪怪魚和鰻魚就走了虎頭鯊。

虎頭鯊謝謝了大家還有小黑魚它們做了好朋友，只要有誰傷害小黑它們虎頭鯊就來幫助它們。

時代在進步，科學在發展，黑眼睛的大紅魚也有升級版！

團結就是力量。

黑眼睛的大紅魚

一年一年地過去了，讓魚兒們意想不到的事情發生了。

一天一條更大的虎頭鯊隨著洶涌的大浪出現了，小黑和小紅魚們再次形成了黑眼睛的大紅魚，在海水中游來游去。這時，一條小紅魚跟錯了隊伍，被虎頭鯊看穿了，一下子沖了過來，小黑大叫：“伙伴們，我們被看穿了，快跑呀。”于是，小黑帶著所有的小紅魚們游進了一個洞里。虎頭鯊也跟著沖了過來，由于虎頭鯊太胖了，被洞口卡住了。小紅魚們看見虎頭鯊追了過來，都嚇得大叫。而小黑卻非常冷靜：“伙伴們，不要著急，大家勇敢點，虎頭鯊被卡住了，一時半會兒動不了，抓住時機教訓它。”說完小黑就開始指揮，它讓小紅魚們紛紛從另一個出口分別找來了大龍蝦、大螃蟹、各種各樣的其它魚類、貝類，大家早已經受夠了大虎頭鯊的欺負，對它恨之入骨。大家按照小黑的吩咐對大虎頭鯊前后夾擊，各盡所能，把大虎頭鯊搞的遍體鱗傷。大虎頭鯊痛的大聲求饒，并保證再也不來欺負它們了。

團結就是力量，小黑和伙伴們勝利了，從此過上了幸福的日子！

自從黑眼睛的大紅魚把虎頭鯊嚇跑后，它們又開始了新的旅程。

一天，黑眼睛的大紅魚碰到了海中之王——藍鯨。藍鯨看見了它們，就向它們沖去，小紅魚們害怕極了，紛紛逃開了。它們在海底碰見了一只大海龜，突然，小黑說：“我有辦法了！”它對大海龜說，“我們和你一起變成一個大坦克，一起對付藍鯨吧。”海龜說“好吧”。

小紅魚們密密麻麻地游在一起，一部分組成了一根大鋼管，插在海龜的頭上；剩下的小魚們組成了坦克的輪子，安在海龜的腳 上。

不一會，鯨魚又找到了它們，鯨魚看見了坦克，直著就沖了上去，想把坦克毀掉。小黑把一塊大石頭放進了“鋼管”，大海龜用頭一頂，石頭發射了出去，砰的一聲，砸中了鯨魚的頭，痛極了的鯨魚說“你們等著，我一定會再回來的。”

小黑向海龜告別后，帶領小紅魚們又重新密密的游在一起。組成了黑眼睛的大紅魚，繼續著他們的快樂旅程。

黑眼睛的大紅魚嚇跑了大魚之后，又開始了新的旅行，在海中它們看見許多奇妙的生物，像彩虹果凍一般的水母，長的不知道自己的尾巴在哪里的鰻魚，在輪船底下巴著的貝類，還有長幾百米的海藻???

幸福的日子總是過得飛快，突然有一天，幾只嘴長得像一把長劍的魚猛沖過來，它們是專門對付魚群的劍魚，只見它們在小黑的魚群中左突右串，很快把小黑們得隊形沖散，還把它們撞的暈頭轉向，很多被劍魚撞暈的小紅魚脫離了隊形，被外圍的劍魚吃掉了，小紅魚們急忙的大喊：“小黑快想想辦法吧！照這樣下去我們都會死的！”小紅魚們邊喊邊哭。小黑靈機一動，大聲喊道：“我們全都散開，這樣劍魚就沒目標了，接著小紅魚們像劍一樣飛快地向四面八方散開，一會兒就無影無蹤了，只留下幾只劍魚還在那里轉著圈尋找目標。

它們經過了這場災難，小紅魚們逃跑成功后，謝過小黑，繼續它們的旅程。

小紅魚們在美麗的大海中無憂無慮的生活著，只到有一天，一場更大的災難來臨了。從遠處傳來一陣機器的轟鳴聲，小紅魚們還不知道危險已向它們靠近，但小黑已感到一陣陣的恐懼，是什么呢？對了！那是魚船的聲音，一艘大型的拖網漁船，是人類用來抓捕魚群用的，以前小黑的爺爺告訴過它，爺爺就是被漁網網住，又從網縫中逃脫的，是一條漏網之魚。小黑立即恐懼的大聲叫了起來：“大家快跑，漁船來了！”但已經遲了，巨型的大網鋪天蓋地的圍了過來，小黑和他的朋友小紅魚們一條都沒有跑掉，全部被一網打盡了。小黑沒有爺爺那么幸運，從那以后大海里再也看不見小黑和它的朋友小紅魚們了。

人類才是黑眼睛的大紅魚的天敵，它們用聰明的智慧能對付大海里的同類，但對付不了人類，難道我們人類真的要傷害弱小的異類嗎？真的非要以它們為食嗎？難道大家不都是地球的兒女嗎？

黑眼睛的大紅魚

大海的一個小角落里，生活著一群快樂的小魚。他們當中有一條是黑色的，其余都是紅色的。那條黑色的小魚，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。

那是小紅魚們很不幸的一個日子，那天，從洶涌的浪濤中沖出一條大虎頭鯊。這種鯊魚本來就很兇惡，況且那時他肚子正餓。他在小紅魚群的后頭悄悄地游著，一口一口又一口，幾乎把所有的小紅魚都吞到自己肚子里了。眼看小紅魚都沒有了，小黑慌忙地躥進黑乎乎的深水里，虎頭鯊看不見他，小黑逃掉了。

小黑孤零零地在海中游著，他又害怕，又寂寞，又難過。

大海里有許多奇妙的生物。小黑游哇游哇，碰見了各種稀奇古怪的東西。他看見了像彩虹果凍一般的水母，看見了走起路來像怪物似的大龍蝦，看見了像是被線牽著游的怪怪魚，看見了長在巖石上像糖果一樣漂亮的海草。他還看見了鰻魚和海葵，鰻魚長得幾乎不知道自己的尾巴在哪兒，海葵舊相識粉紅色的棕櫚樹在風中輕輕搖動??后來，小黑在巖石和海草的黑影子里看到一群小魚，就是被虎頭鯊吞吃掉的那種小紅魚。

“我們一起游出去，好嗎？”小黑高興地說。

“不行啊，”小紅魚們說：“我們個兒瘦小，游得又慢，許多像我們這樣的魚被吃掉了，我們也會被吃掉的！”

“可是，你們不能老呆在這里啊！”小黑說，“我們一塊來想個辦法，叫鯊魚怕我們。”

小黑想啊想，想啊想。

突然，他說：“有了！”

“我們可以游在一塊兒，”他接著說，“變成海里最大的魚！讓所有的鯊魚見了我們都害怕！”

小黑教小紅魚們個兒挨個兒，密密地游在一起。等到大家都熟練了，隊形像一條大魚了，他說：“我來當眼睛。”從此，海上出現了一條很大很大的、黑眼睛的紅魚。

黑眼睛的大紅魚在清涼的早晨游，也在充滿陽光的中午游。鯊魚一見，弄不清楚這是什么魚，通身紅紅的，這么大——這家伙一定很厲害吧！于是，鯊魚們都紛紛逃開了。

《黑眼睛大紅魚》是豆語文書上的第二十一課，上面這部分是語文書上的，下面這部分是老師給他們布置的習作，接著上面的故事，展開想象，把故事寫完??

黑眼睛的大紅魚們首次成功地迷惑過了鯊魚后，繼續有說有笑的在海里遨游著，全然不知新的危險正向他們襲來??

他們不知不覺地來到了一群珊瑚島上，這群珊瑚島與眾不同，顯得格外得陰森詭異。黑眼睛大紅魚們發現自己游進了一個神秘的地方，大家都提高了警惕，警覺地環顧著四周。忽然，一道黑影在他們的眼前閃過，那道黑影忽隱忽現，忽遠忽近，忽左忽右，忽前忽后??好像一股巨大的力量在向他們包圍著。

只見黑眼睛紅魚們臨陣不亂，他們趕緊排好隊形，隨時準備迎戰。說時遲，那時快，那個巨大的黑影瞬間就停在了他們的面前，他們定睛一看，啊！原來還是那個不善罷甘休的鯊魚大壞蛋呀。

這時黑眼睛大紅魚們臉上毫無懼色，他們團結一致，勢不可擋，銳不可當，勇往直前，巧妙地使用了一個又一個連環計，與鯊魚大壞蛋斗智斗勇。經過無數次周旋，鯊魚大壞蛋漸漸地抵擋不住，敗下陣來，知道自己大勢已去，就倉皇而逃了。

黑眼睛大紅魚們看著夾著尾巴逃走的鯊魚，不禁歡呼雀躍，他們終于以團隊的力量，聰明的智慧，戰勝了一個龐然大物！

《黑眼睛的大紅魚》續集

黑眼睛的大紅魚嚇跑了虎頭鯊之后，又開始了新的旅行。

他們游到了一片淺水區，那里有一條兇猛的食肉魚，那食肉魚看到了大紅魚，不但不害怕還很好奇，有幾條小魚有點害怕，一不小心沒跟上隊伍，食肉魚知道了其中的秘密，這下可高興壞了。它連忙游過去準備吃掉它們。小黑急忙讓大家分散開來，往四面八方游，讓食肉魚不知道往哪邊追，可是食肉魚游得很快，還是把一大部分的小紅魚吃掉了，小黑看到這種情況，忙帶著沒被吃掉的小紅魚往深海里逃。

回深海的路中，小紅魚們認識了一群小墨魚，當小墨魚知道了小紅魚的遭遇后，十分同情它們。小黑想出了一個主意，讓小墨魚在小紅魚們遇到危險的時候用墨汁幫助它們逃跑，讓小紅魚們給小墨魚們找食物吃。大伙都很贊同這個方法。在以后的日子里，小紅魚們和小墨魚們形影不離，互相幫助。

有一天，一頭很餓的小虎頭鯊正在找食吃，這時小紅魚們和小墨魚們正在玩游戲，時不時發出陣陣的響聲，小虎頭鯊發現小紅魚們和小墨魚們，沖向他們，準備把它們吃掉。小黑最先發現了虎頭鯊，急忙告訴了小墨魚和小紅魚們。它們冒著生命危險，趕忙游到虎頭鯊面前，一起朝虎頭鯊噴墨，墨把這片海域都染黑了，虎頭鯊什么也看不見了，小墨魚們和小紅魚們乘機一起游出了這片海域。

從此以后，小墨魚們和小紅魚們互幫互助，共同在這片海洋里生存下來。我最想說的一件事

【最想說的一件事作文·1】

“爸爸，您怎么又在‘吞云吐霧’呀？”每當我看到爸爸吸煙時，總會發出這樣的感嘆！目前只能用“絕招”了。

第一招：把煙換粉筆

今天，我在家中一個人看電視，突然我想到了看電視，突然我想到了一個鬼主意：不是只有我一個人在家嗎？我干脆把煙盒里的煙全部換成粉筆，讓爸爸在晚上吸不成煙！說干就干，不到一會功夫，煙就換成粉筆，“咔”的一聲，爸爸回來了，看見媽媽不在家，便偷偷默默地那煙盒，又鬼鬼祟祟地走進廁所里。“這煙怎么點不著啊？難道是假煙？”爸爸在廁所問道。后來，不知是猜到是我這只小兔崽子做的，還是拿我出氣，總之是挨了“暗算”了，看來這招只會讓我吃虧，只能用第二招了。

第二招：勸說爸爸不吸煙

“又是一個人在家中，時間長了，我還變成了看門虎，算是倒霉了。”別看我抱怨，心里卻感到高興，原因是又能想辦法對付老爸的‘吞云吐霧’了。正當我苦思冥想時，電視突然播出一則廣告，把我嚇得半死不活。我努力地靜下心來，來聽這則廣告語，只見廣告語說“吸煙有害健康，會比普通人得肺癌的幾率高20%，所以請您不要吸煙。”

第二招誕生了！那就是“勸”傍晚，我們一家四口吃飯時，我對爸爸說：“吸煙有害健康，請您不要吸煙。”沒想到爸爸也用“絕招”：“周恩來總理從不吸煙，他卻死于肺癌，反正吸煙也得肺癌，不吸煙也得肺癌，況且我覺得吸煙比不吸煙好，所以我要吸煙！”我面對這種“無懈可擊”的三段論給說服了，看來爸爸逼我出第三招了。

第三招：類比推理

又是一個美好的一天，唯一美中不足的是爸爸這個“殺手”帶著“兇器”來摧殘我了。幸好我聽過晏子使楚這個故事，就決定使用類比推理。睡覺前，我對爸爸說：“爸爸，我覺得香煙到您手上就變成了‘兇器’您又變成‘殺手’我們成了‘被害人’所以請您不要吸煙。”爸爸面對這樣的推理絲毫不怕，他立即反擊道：“想讓我不吸煙，沒門！”結果，我當時啞口無言。“秀才遇到兵，有理說不清”，沒想到連第三招都有失敗的時候，只能出殺手锏了！

BOSS：交出私房錢

哎！為了爸爸戒煙，都只能告訴媽媽“國防機密”了，今天，我把爸爸存私房錢的機密告訴了媽媽，并把私房錢藏在哪里告訴了媽媽，媽媽火冒三丈的沒收了錢，并告訴爸爸以后不準藏私房錢。

這次香煙大戰終于結束了。

【最想說的一件事作文·2】

我們的生活豐富多彩，每天都有許多新鮮的事發生，而我最想說的一件事就是我當爺爺的“小護士”。

有一天，爺爺被醫生檢查出了很多病，要長跑，不能吃肉，不能喝酒，讓我們一家人幫爺爺。我知道了后，就自愿當爺爺的“小護士”。可是，沒過幾個月，我就折磨得要死了。

先說吃肉吧，一天，媽媽從外面買來了一袋雞腿，我為了不讓爺爺吃，就把雞腿放在了柜子里，柜子上安了一把鎖，把鑰匙藏在衣服口袋里，爺爺見了，靈機一動，笑瞇瞇地對我說：“好姑娘，快洗澡，我幫你洗衣服。”我一聽，心想：爺爺怎么變得這么勤快呢？我也沒想到太多，就去洗澡了。爺爺呢？他正喜滋滋地把鑰匙親了親，見我沒來，便輕手輕腳像個賊似的把雞腿干了個精光。他高興地舔舔嘴，為勝利歡呼。我洗完澡，去檢查雞腿有沒有動靜時，發現柜子門開著，一塊雞腿也沒有了，就連盤子也被舔得油光光的，唉——爺爺啊，簡直是比我還貪吃！

還有一件喝酒的事，都要把我氣暈了！一天，媽媽買了幾瓶啤酒給爸爸慶生日，爺爺見了，像是發現新大陸似的，眼珠子都要瞪出來了，他一想，不行，不能硬搶，不然，我的美酒可泡湯了。于是，爺爺趁爸爸上廁所的時候，乞求我說：“親愛的程程，你比我的靈魂還珍貴，我已經好幾天都沒有喝酒了，我就嘗一嘗好不好，我求求你，開開恩嘛??”我聽得覺得肉麻死了，就不耐煩地背過身，說；“好好好，只準嘗一嘗啊！”爺爺嘗啊嘗，不過一會，兩瓶酒就“嘗”下了肚子??

晨跑時爺爺更是懶！他常說：“下雨天不能跑，下雪天不想跑，大霧天不好跑，天氣太熱就不跑，再加太累不肯跑——呀不跑！”在這個月里，你猜他跑了幾次？才跑13次半呀！要問那一半的來歷，你就知道他要多懶又多懶了！那一天，我拖著他去晨跑，可他站在那里不跑，我不僅在前面拉他，還在后面推他，爺爺仍是不跑，還不斷的說：“我不跑，我不跑，我就是不跑！耶！耶！哦耶！”我坐在石椅上休息時，爺爺便乖乖地：“啊——我不跑！”邊說邊慢慢回家了。

攤上這么個爺爺你有什么辦法？我！服！了！

【最想說的一件事作文·3】

每當我看到葡萄，就讓我想起了那個暑假。

那是個烈日炎炎的一個下午，我和我的小伙伴們一起去玩捉迷藏。這時，我們看見了一棵葡萄樹，上面結著好多葡萄，有些葡萄小小的，綠綠的，看著就又酸又甜，有些葡萄大大的，紅里透紫，在陽光的照射下像一串串紫色的珍珠。

張豪忍不住了，正想上前摘一顆，我就緊緊地拉住張豪，對張豪說:“不行，這葡萄不是我們的，我們不能拿。”

“怎么就不能拿了，只要你不說出去就得了。”張豪沖著我說。

“是啊，反正又沒人看見??”大伙紛紛議論開來。

“好吧！”我爽朗地說。（我心里也忍不住了）。

“要誰去摘？”“我去摘！”我說。

我懷著緊張又害怕的心情來到那紫色的葡萄旁，摘了三串趕緊拔腿就跑。伙伴們看見我拿著三串葡萄飛快地跑來，各個歡呼雀躍著。

我先剝了一個，嘗了嘗:。“咦，這葡萄怎么甜中還帶著苦味呀！”駱天文也嘗了一個:“很甜呀！”我又嘗了一個，還是有點苦。算了，不管那么多。

晚上，我還帶了一串給媽媽吃，還把事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽不但沒有表揚我，反而還批評了我一頓，讓我回房間好好反省一下自己。我在房間想了很久，終于想到我吃的葡萄為什么是苦的了，那是因為我偷了不屬于自己的東西。

對不起，葡萄的主人，我知道我錯了，我應該去阻止他，更不該帶頭去偷葡萄。對不起，我錯了，請原諒我。

【最想說的一件事作文·4】

我最想說的一件事是我們班“暴力女”的“溫柔大改變”。

我們班上的暴力女是我、羅靜怡、李子涵。

我們沒有當中隊長時，那多自由自在啊！現在當了中隊長，成天“提心吊膽”，一會兒怕這位同學說我們，一會兒怕我們那位同學去余老師那告狀，還擔心中隊長不時掉下來。

原來，那個男同學弄一下我們的辮子，或不順我們的心時，我們“暴力女”就出擊了。

現在，由于我們都上了中隊長，所以男生們都把“暴力女”改成了我是“才女”，因為我會唱京劇，他們都不會。羅靜怡是“美女”，因為她是全班第二漂亮的。李子涵是“淑女”，因為她是全班最溫柔的，我們都有了大改變。

所以男生對我們很滿意，因此，我和羅靜怡順利的當上了語文課代表，所以，我們每天忙得“不亦樂乎。”而李子涵當上了數學課代表，也忙得“不亦樂乎”。于是每天我們就這樣時不時向辦公室跑，在清涼的早上跑，在陽光明媚的中午跑，在快要放學的下午跑。

可是，我們“暴力女”是改變了，但是，俗話說“本性能移”。我、羅靜怡和李子涵，還是有時會“失禮”。

可是男生總是會“諒解”我們，可是我們又沒打女生——最有口才的魯心怡，她還要去余老師辦公室告狀，真是多管閑事。

魯心怡現在又把我們“暴力女”弄得“四分五裂”，真不知道該怎么辦才好！

我現在心里自相矛盾，又想當中隊長有面子，又想自由自在的，真讓人“心情亂亂的。”

【最想說的一件事作文·5】

我最想說的一件事是什么呢？那當然是我們班今天表演第23課“晏子使楚”的故事啦！

我們先表演“第一幕”，只見易豐鎬那一小組主動自告奮勇的上臺表演，曾祎秋演“楚王”，易豐鎬演臣子乙，王正鵬演臣子甲，邱宇演侍者，只見“楚王”不緊不慢的上了臺，一看他嚴肅的樣子，我就覺得好笑，只見“臣子甲”首先說：“大王，齊國的晏嬰要來我國，我們是不是要準備一下呢？”接著，“臣子甲”和“臣子乙”看著“楚王”愁眉苦臉的樣子，便分別說出了自己的陰謀。站在一旁的“侍者”不停地給“楚王”捶背，“楚王”悄悄的說：“輕一點吧。”盡管說話聲音很小，但還是被我們聽到了。我們仔細地看了一下，都捂著嘴巴笑起來。“侍者”看到了，害羞了，急忙給楚王按一下摩，用手扇一下。

接著，我們這一組上臺表演，我在表演的過程中，非常緊張。當我們表演到一半，鄒希為表演的“楚王”居然忘了一句最重要的臺詞，后來還是我輕聲提醒他，他才記起來，后來，我演的“臣子甲”不小心說錯了一句臺詞，而另一位同學演的是“臣子乙”，他的聲音比楚王還大一些，仿佛他才是“楚王”，惹得底下的同學開懷大笑。

緊接著，又一組同學上臺表演“第二幕”，只見李濤哲演馬車，晏嬰拉著馬車上了臺，這時，演“司禮官”的劉震正在演“大門”的朱康飛前面站著。“司禮官”看見晏嬰來了，便急忙對他說：“晏先生，請往這邊走。”說完指了指演“小門”的鐘璐。晏嬰搖了搖頭說：“這是狗國嗎？為什么要從這么小的門進去，這么小的門只有狗才能鉆進去。”“司禮官”自言自語道：“我可不能說自己的國家是狗國，自己的大王是狗王，而自己卻是狗官啦！”他自言自語的時候，他對著晏嬰，我們還以為他在對晏嬰說，“司禮官”只好打開了大門，關上了小門。“晏嬰”在前面神氣的走著，而“司禮官”只好在那呆呆的站著，結果晏嬰一不小心撞到了演大門的朱康飛，真是笑死我了。

后來又有很多組去上臺表演，他們爭先恐后的舉手，很怕自己落后了，最后我們這個小組得第三名。

這真是一件有趣的事情，我希望以后多發生這樣類似的事情，這樣不僅可以學習，還可以學會表演。

【最想說的一件事作文·6】

今天早上，陽光明媚、空氣新鮮。

我早早的來到學校，臉上掛著笑容，可我剛到教室，就感覺不對頭了，我馬上跑到座位，把書包一打開。“呀，我的作業本呢？”我叫道。

于是，我東看看，西找找，似乎把整個教室找遍了，也沒找到作業本，這時，我心里非常著急。心想：作業找不到就要完蛋了，會不會放到哪個地方呢？等一下，我去廁所找找看。想到這兒，我飛快地狂奔廁所。

到了廁所，我走進去，細細的找，生怕漏了那個細節，終于，我在小便池里找到了本子了。

我剛準備把作業本拿起來，就停止了。因為當時我想：小便池呀，這么臟。不弄，不弄，那作業怎么辦呢？我想啊想，想啊想。對了，說不見了就不就行了，我真聰明呀！

我回到教室，心里平靜下來了。這時，我們班同學們都來了“王墉杰交本子！”我說。“我，我本子沒有帶！”王墉杰說道，“你，你的本子也沒帶，我本子也不見了，知音呀！”說著，我們抱在一起。

余老師來了，沒講作業的事。我心中的這塊石頭終于落地了。可是，好景不長，躲得過初一，躲不過十五。

下午，余老師把我和王墉杰叫到辦公室，我心想：完了，完了。余老師對我們說：“作業呢？”“不??不見了。”我吞吞吐吐的說。“不見了？這就是理由？我看你呀，根本就沒做？”“我做了！”“就算做了也沒帶，還不見了呢？”“我帶了”“帶了，在哪呢？”“在廁所里！”“廁所？你要我進男廁？”“是的！”我說完就被自己的話怔住了。

“搞邪了！”余老師發火了。

“竟然要老師進男廁所？”

“夏瑞慶呀，夏瑞慶，我看你吃了豹子膽！”

“我??”

“還想反駁，你看人家王墉杰，犯了錯就不吭聲，你看你！”“一會沒帶，不見的，撒謊！”

“給我抄詞10遍！”“啊??”

大家最好不要說謊，否則也會像我一樣。

【最想說的一件事作文·7】

我最想說的是父母能不能把自己的孩子管好點。

你猜我為什么要說這句話，請聽我說。

第一個壞小孩叫方樂堯，他在班上是典型的欺軟怕硬的人，只要有比他小或打的過的人惹了他，他就會狠狠的把他打一頓最狠的一次把別人打的流鼻血。比如說一一次中午睡覺的時候，一個人撞了他，他把別人追著打。因為他這樣的原因是父母把他貫壞了。

第二個人叫周翱瀚他更嚴重，有一次早上，他又踩別人的“頭”，還動不動就打人，動不動就踢人一下，他這樣的原因是他家住別墅，開著4輛奧迪，1輛奔馳。1輛寶馬，沒人管他，被慣壞了。

第三個人是王天浩，他是我爸媽最討厭的人，因為他超煩人，暑假里，他天天要來我家，來了就不走，在我們家像在他們家一樣，想干什么就干什么，想怎么玩就怎么玩，又吵人，我跟他睡都被他趕到沙發上的時候都有。他爸媽也天天不管他，在打牌。

他們這樣的性格我總結出了幾條原因，方樂堯因為他爸媽太溫柔了，不會打他，被慣成那樣了。而周翱瀚就是被完全慣壞了，王天浩是怎么弄也不改。

不過他們也有怕的時候，只有老師一吼那就是像死了樣的，聽話的很，而一不吼呢，那就是從籠子里放出來的狗，到處惹事生非。

不過他們從來都不管惹我，因為我在我們班有幾個大胖子保鏢，所以他們不敢打我，再說我也是男生們的領頭。

不過我媽從來都不慣我，該打的還是打，有一次她帶我去照相，我不想照，她就把我帶回了家，她讓我跪在墻角跪了幾個小時，餓了只能喝水。

我們班還有一些女生，懶得很，連書都不愿意讀，這也是爸媽慣壞了，也被老師給寵壞了，還愛打人，最重把人打青打紫打流血的都有。

你說我們中國的教育多差，你看美國哪有這樣的生活。

不過我還是希望中國的教育再加油比所有的國家教育都好！

【最想說的一件事作文·8】

我最想說的一件事，是升旗手訓練的一件事。

有一次，老師要選升旗手不選不行呀，再過幾天就歸我我們三（6）班升旗了，老師說：“選李詩陽、肖樂天、江屾旭、周珍媗當升旗手。”我非常的得意，在心中暗暗大笑。再一看規矩，傻了！因為每個中午自習就得訓練45—52分鐘，大熱天的，真累！中午自習，我無奈地去訓練了。

到了升旗臺，升旗手總訓練員叫我們背稿子。我們每個人踩著一個紅點點。開始背稿子了，按說稿子50—60字吧。肖樂天背的不是稿子，背的簡直是作文，400字，聽的我和李詩陽都睡著了。李貝貝姐姐也甩起她腦袋后面的“將軍鞭”，左一晃右一晃。全都背完后，李貝貝姐姐用她頂過的綬帶戴在我身上。我一看綬帶，“李貝貝姐姐，我的綬帶上有鼻涕蟲，快幫我弄掉！”我大叫。于是李貝貝姐姐用樹枝把鼻涕蟲挑起來，挑了之后邊走還邊說：“新版肉串，誰來買喲！”把我們笑死了。

該升國旗了，我們踏步走向升旗臺，由豎隊變成方隊。李貝貝姐姐她把旗遞過來后，有周珍媗手拿著國旗的下面一角，肖樂天拿國旗上面一角，我拿國旗那又黑又結實的旗桿，李詩陽來扣國旗。那個難呀，簡直比登天還要難一些，我說：“我求你們了，你能不能快點呀！”“太累了嘛，真煩！”“誰叫你不多運動？”“好好好，我心領神會了，好不好？”該升旗了，伴隨著唱的國歌。我將繩子一拉，沒反應。再一拉，又沒有反應。我急了，非常重的拉了一下繩子，這時國旗才有反應。我一看，發現李詩陽在跟我“拔河”，她緊握著繩子，死不放手。我說：“李詩陽，你可不可以，松一點呀，你簡直是在和我拔河比力氣嘛。”這時李詩陽才撅著嘴，滿不情愿地把我弄輕了一點兒。

該系旗了，以前的系旗方法是把繩子往下面的小橫桿繞兩圈，然后把繩子從中間的縫中穿兩下。我覺得系得太吃力了，便對李貝貝姐姐說：“李貝貝姐姐，幫我想一個辦法，可不可以呀？”于是李貝貝姐姐想了片刻，說：“你可以在橫桿上繞一圈，然后在旁邊的小豎桿繞一圈，上面繞兩圈，就大功告成了。”我試了一遍，果然方便多了。“耶，我成功了！”我跳了起來。

今天，因為有了升旗手訓練，所以變成了我充滿活力的一天！

【最想說的一件事作文·9】

今天晚餐，爹爹給我做了好多吃的，有油悶大蝦、綠綠的小白菜、黃澄澄的雞腿、白白的豆腐??我的“五爪金龍”首先伸向那好久都沒有吃的雞腿，三下兩下的就干掉了二個雞腿，當我正向第三個雞腿伸去的時候，嫁嫁用手拍了我一下，我以為嫁嫁會說我“吃相”難看，可嫁嫁說：“雞腿里有激素，要少吃為好。”

“那吃什么安全呢？”我問。

媽媽說：“吃青菜最安全不過了。”

爹爹反抗了，說：“青菜里有農藥，要在水里浸泡半小時以上才可以。”

“那哪些東西要少吃呢？”我又問。

爸爸說：“豬肉要少吃，豬肉里面可能有瘦肉精，瘦肉精給豬吃了豬光長瘦肉不長肥肉。”

“豆腐里面有吊白粉，也要少吃才行。”媽媽說。

看著大人都在談自己的經驗，我說：“雙匯火腿腸不能吃，它都可以代替乒乓球打，還有，大龍蝦是用藥水洗的，要少吃。昨天我還聽同學說一個小攤上有個叫‘棒棒牛’的食品，5角錢一大袋，聽說那是用死人皮做的，因為是辣味的，許多小孩都買了。還有個叫‘雙胞胎’的食物，也是5角一大袋。是用死老鼠皮做的呢！”我說。

“現在能吃的真是越來越少了呀！”媽媽嘆息的說道。

“說說你們學校的事吧！轉移目標。”嫁嫁說。

“好！”我開始講。

“我們學校有一個女同學得了水痘，我們同學以訛傳訛，蚊子咬了個包都說自己得水痘了，嚇得不得了。”

“哎，你說這飯還怎么吃得下呀！”我說：“現在安全食品越來越少了呀！”

“是呀！”爸爸說。

我想：嫁嫁，不是我很貪吃，而是現在能吃的東西越來越少了呀！每次你說我這不能吃，那少吃所以我餓得快呀！現在人都為了賺到更多的錢，把一些激素加入食物里，聽說食物從小到大就加入了十幾種激素呢！

這是我最想說的一件事。

【最想說的一件事作文·10】

至今為止，我經歷了許多芝麻綠豆般的小事，也經歷了許多對我來說比較重要的“大事”，但是，最讓我記憶猶新的是這件事，有人偷我東東，讓我給大家說說這件似小非小的事吧！

一天，輪到我組織班會，因為有有獎問答，我就帶了一大包獎品來到了學校。天有不測風云，我的好朋友張澤林在我毫無戒心的情況之下大膽的醞釀著一次盜竊計劃。

一個課間，張澤林趁我去與同學玩穿越火線之際準備偷個獎品，可我也歪打正著，我正躲在陽臺上無意中看見了這一幕，我還沒走到座位他就神不知鬼不覺把事先準備好的橡皮丟了出來，裝作在撿橡皮的樣子。我沒管他這一套，一下坐在板凳上，保衛我的財產毫發無損。

過了幾節課，我無法忍耐這樣枯燥的課間，便決定使用和幾個課前的方法——邊玩邊護。

不過，這回張澤林在差不多在我游戲開始時他就得手了。

從這件事中我明白了：人要光明正大得到獎勵，而不應該干這些偷偷摸摸的卑鄙小事。

【最想說的一件事作文·11】

我想對老鼠說一件事。

死老鼠，屁老鼠，臭老鼠。我已經給死臭屁老鼠起了N個綽號，就因為你有一次偷吃肥皂，把沐浴露拿去磨牙，害我們全家洗澡也不舒服。

那天，是周日。我正在打電腦游戲《三國志曹操傳》，我爸爸正洗著他那心愛的郵票，媽媽正看著電視劇《美人心計》時，你則正在想方設法上我們家高高的肥皂架。

那巨大的肥皂架對你簡直是巨人，你只好像壁虎似的爬呀爬，摔下來了繼續爬??就這樣，你堅持不懈的爬了幾個鐘頭，終于爬上了那個巨人似的肥皂架呀！

雖爬到了上面，但是，你竟忘了自己爬上來是做什么的，站在那兒一動也不動，像個木頭人，后來，你又像瘋子似的在上面亂跑一通，終于想到了爬上來是為了偷肥皂吃，偷走沐浴露去磨牙，我想：想出來一定很難吧！

正式計劃啟動，你摸摸腦袋，又摸摸肚子，感到餓了，便走，不，是爬向肥皂，費了九牛二“鼠”之力才把重重的肥皂拿起來，亂啃一通，一會咬咬這兒，一會兒舔舔這兒，很好吃似的，吃完了，打個飽嗝，覺得牙太長了，非常想磨牙，就走，不，又說錯了一次，是爬向沐浴露，錯了，是裝滿沐浴露的盒子，一下看看這，一下摸摸那，好像想著：這行不行呀？發呆的想了半天，終于想通了這絕對能行，便費了九“鼠”二“狗”之力，才勉強把裝滿沐浴露的盒子給搬了起來，吃力的爬向肥皂架的盡頭，一跌一不小心便摔了下去，沐浴露盒掉了，他只好又費了九“鼠”二“狗”之力，搬起沐浴盒，又一次吃力的爬，當然，這一次是吃力的爬向它溫暖的家，自然就是——小的不能再小的狹窄的——老鼠洞。

爬到了老鼠洞前，因為洞口小的不能再小，你只好先爬進老鼠洞，再費九“鼠”二“貓”之力把沐浴盒拉進老鼠洞，安心的磨牙，偷竊完畢！

晚上，全家要洗澡了，媽媽第一個洗洗到一半，媽媽大叫：“啊！肥皂不見了！”“什么？”爸爸問，“那沐浴露呢？”“也不見了！”媽媽回。“一定是老鼠，看來全家得沖澡了！”爸爸說。

那天晚上全家沒有洗舒服澡，都是你這只死老鼠害的。

【最想說的一件事作文·12】

我最想說的一件事是，哥哥你以后不要再讓媽媽生氣好嗎？媽媽總是為我們洗衣做飯，你還讓媽媽生氣。

我記得有一次，你放學回家，給媽媽一張單子，我接過單子，給媽媽，媽媽說：“這是什么單子？”你沒有說話，媽媽又說一遍，你還是不說，媽媽生氣了，你才說這是考試的單子，要交錢。媽媽說：“交什么錢？”你說：“資料費。”媽媽說：“你們學校怎么總是要交錢，前幾天才剛交。”你說不知道。

我記得還有一次，還是你放學回家的時候，媽媽已經把飯全做好了，媽媽讓你吃飯，你只說：“知道。”但是不動，為了這件事，媽媽又生氣了，就是被你弄生氣的。你每天吃飯總是非常晚才吃，每天的飯你總是吃涼的。媽媽每天都讓你快點吃飯，可你總是等到9點或10點才吃完，你總是讓媽媽為你生氣。

記得還有一次，還是你放學回家，媽媽從你旁邊路過聞到了一股煙味，還從你的口袋里拿出了打火機，媽媽說：“你是不是吸煙了？你可不能吸煙呀，吸煙有害身體健康。”你說：“我沒有吸煙。”媽媽說：“那你的口袋怎么有打火機？”你說：“我沒有，是我的同學讓我幫他拿一下。”一大早起床，你就去上學了，媽媽去洗臉了，又聞到了你的毛巾上有煙的味道。媽媽說：“你哥哥肯定是吸煙了今天他放學回家你看一下他吸煙了沒？”果然，媽媽又從你的口袋里搜出了打火機，媽媽又問你：“是不是吸煙了？”你還是說沒有。

記得有一次，你面帶微笑的回家，咚咚咚，媽媽去開門，看到你面帶微笑，媽媽就說：“今天是怎么回事呀？怎么給我一個笑臉呢？”你沒有說話，媽媽就去給你拿飯了，就今天你非常高興，媽媽也睡了一個好覺。第二天早上，你也是面帶微笑的去上學了。

這一天，是媽媽高興的一天，哥哥過生日也是媽媽最高興地一天，我過生日也是媽媽高興地一天！

【最想說的一件事作文·13】

前一段時間我因為有一次在學校不聽話，在學校里裝瘋賣傻，把橡皮打別人，在別人睡覺的時候，把涂改液涂在別人的身上，還打同學。氣得老師忍無可忍，一氣之下把事告訴了爸爸。

我想：我完蛋了，我非成肉餅不可，以爸爸的性格，殺都殺得了我，我已經逃不了了，準備進死刑房吧！誰叫我犯了“法”呢！

我當時就想對爸爸說：“我錯了！”可哪好意思說？我為了維護自己的自尊，就沒有說。

我從爸爸跟老師說話的時候，就發現爸爸的眼睛已經紅的了，仿佛得了紅眼病，不論他不打我還是打我，我都知道他心里很難受，表面上他只是生氣，其實他心里淚如雨下，看到這一幕，我盡管努力把淚往肚子里咽，但不知不覺地就把眼淚給放了。

老師跟爸爸談完話，惱羞成怒，暴跳如雷。上來就一巴掌，接著一腿，打得我人不像人，鬼不像鬼，血流遍了整個上衣，我仍不敢說：“我錯了！”但不說不行，不然他就會不停地打，直到把我打死為止。

路邊的人都勸他別再打了，可他就是不停，我終于忍不住說我錯了。

頓時爸爸停住了，爸爸的一滴淚掉在了我身上，我也哭了，這時我仿佛理解了爸爸的心思，這兒讓我感到很驚訝，難道爸爸只是讓我說，“我錯了”嗎，難道這三個字很深奧嗎？

我很想知道，這三個字成為我心里的一個結，想解也解不開，后來我問了老師，老師說：“我錯了！分真和假，當人說的是真心的話，證明一個人想要悔改，當一個人說的是假的話，就證明一個人沒有悔改的決心，你是真正的想改正錯誤，證明你總有一天會改變的，所以爸爸才不打你了！”

就在這時我仿佛領悟了什么道理一樣，我感覺我真的已經把錯誤改了。

從此，我仿佛變了一個人一樣，好好學習，知錯就改！

【最想說的一件事作文·14】

我最想說的事，是在一輛公交車上發生的事。

一個陽光早媚的中午，我要乘公交車到我朋友家去，可是公家交車上的人太多，我只能站在一個離司機比較近的地方。

我無意中看見售票員阿姨后面有一個空位。心想一這么好的控衛怎么沒有人做呢，我快步走過去一看，原來這個座位上有一口濃痰，黃中帶綠，看起來真惡心。

我立馬轉身向旁邊的叔叔要了幾張紙，先把濃痰旁邊的灰塵抹掉了，正準備去擦掉惡心的濃痰時，一位女青年走，過來一屁股坐了上去。“你——”“公交汽車人人可坐，為什么我就不能坐呢？”女青年說著，就把臉面向窗子了，還翹起了“二郎腿”。

“可這個位子上有痰吶！”

“什么？痰”女青年，像個彈簧一樣蹦的起來，真不巧，痰不歪不斜，全粘在她屁股上了。

“好啊，原來你是想害我！”女青年的巴掌高高舉起，想要扇我一耳光。

旁邊的叔叔趕忙用手擋住了，說“座位上本來就有痰，這個小同學正要抹掉的時候，你就搶著坐了下來。女青年這才沒話說了。

我什么也沒說，然后又拿去的那張紙??

【最想說的一件事作文·15】

每個人都有著自己想說的一件事，當然我也不例外。我最想說的一件事呢？嗯，就是回老家發生的一件事。

記得那是一個盛夏的中午，惡毒的太陽在天空中展示著自己的力量，土地寸草不生，大樹公公也無精打采。我們一家乘坐著我姑伯的汽車，回到了我的老家——柏泉。

一來到柏泉，我就被我二奶奶養的一群小雞仔給吸引住了，只見它們一雙雙大眼睛黯淡無光，在那兒“嘰嘰嘰嘰”的叫著，好像在說：“媽媽，媽媽，你在哪兒，我們都要熱死了。”這時，我心想：要不我來當一回他們的媽媽吧。于是，我接了一盆水，把小雞們都放在水里，然后用手按著他們，讓他們無法動彈，不一會兒小雞們就奄奄一息了，可我認為小雞們開心的睡著了呢，于是，我又把它們放回了籠子里，然后就走了。

到了吃中飯的時候，二奶奶告訴我，小雞們死了。但我還是不了解，我以為小雞們是涼快后，快樂的昏死了，也就是還是在睡覺。直到后來我在書上看見，小雞門在水中待久了就會淹死，我驚訝的說：“不會吧！”

這次我雖然長了知識，但卻失去了這些可愛的小生命呀！【最想說的一件事作文·15】

我最想說的事，是一件有趣的事，就是幫爸爸戒酒，從而讓爸爸以后再也不喝一滴酒了。

有一次，我發現爸爸在樓底下的超市買了一箱酒。到了晚上，我趁爸爸去洗澡，就和媽媽決定把這酒藏起來，讓爸爸找不到。于是，我和媽媽就開始行動了，媽媽就去把那一箱酒放進了冰箱的冷凍室里，然后用一個臉盆裝滿水，放在客廳里正好是朝冰箱的路。我們剛弄完，爸爸也洗完澡出來了。爸爸對我說：“女兒，爸爸放在桌上的酒呢？”我說：“放在冰箱的冷凍室里。”我的話剛說完，爸爸就飛快的向冰箱跑去，然后，可想而知，爸爸被臉盆里的水弄的摔了一大跤，這時我和媽媽都被弄得哈哈的笑起來。爸爸爬起來了，就到客廳里看見我們在笑，就知道是我們故意弄的。那一次，爸爸還是沒有戒掉酒。

第二天，爸爸又到樓下買了一瓶酒。我叫爸爸去洗澡，我就把酒蓋打開，把我家的辣椒粉撒了點進去不，一會兒爸爸出來了，發現酒蓋是開的，就直接拿著喝了起來。爸爸喝著喝著，已經喝了一大半了就停了下來，連忙找了一瓶礦泉水喝了，喝完就說：“這??這酒太辣了，我以后再也不喝酒了。”我聽了高興極了！

終于，我幫爸爸戒掉酒了，爸爸再也沒有喝酒了。

【最想說的一件事作文·16】

親愛的爸爸，你已經很久沒有問我學校里的事了。今天，我就來跟你講講，我們學校最近發生了一件有趣的事。

就是上個星期五，我們學校提前舉行了六一兒童節，每個班都要開展，我們歡呼雀躍。

中午吃完飯，我就迫不及待的想回到教室。回到了教室，我發現有很多同學都圍在鐘怡爽身邊，我走近一看，原來這些同學都是想報名參加表演。我心想：同學們真是多才多藝呀！

中午休息時，我們就把節目排演了一遍，前幾個節目就是女生們唱歌，然后接著就是舞蹈，最后就是最有趣的抽獎活動了，一個同學上來抽紙條，抽到了哪個節目就表演那哪個節目。

下午，六一活動正式開始了。輪到我開始表演時，我很緊張，我走到前面就開始跳了。過了一會兒，我就沒有那么緊張了，因為我覺得越緊張就越跳得不好，最后，我順利的完成了我的表演。

我覺得其他同學表演得也很不錯，比如十佳女生劉詩詩唱的《每當我走過老師窗前》，很好聽，也很動聽。我覺得每個人都表演得不錯。

這個星期五真令我難忘！

【最想說的一件事作文·17】

我們每天都有想說的事，今天我想告訴你們我最想說的一件事，想知道？那就繼續往下看吧！

我的爸爸很喜歡打牌，不管我和媽媽怎么說，他都不聽。一天，我想到了一個辦法！那天，家里有客人，爸爸又用這個借口和客人打牌。我趁他不注意，把他的牌都抹上了辣椒粉，然后再給他一個橘子，他沒注意到手上沾了辣椒粉，直接拿著橘子就吃，沒過幾秒，爸爸就被辣得“噴火”了。他趕緊跑到衛生間漱口，過了好半天才好。我笑得肚子都疼了。爸爸看了看我，立馬就明白是怎么回事了。但還是繼續去打牌了。

A計劃失敗了，我開始實施B計劃。一天，爸爸又在打牌，我偷偷地把他的眼鏡片換了。他打牌時看不清，打錯了牌，就輸了。我又忍不住笑了。他知道又是我做的惡作劇，就把眼鏡片換回來后繼續打牌去了。

A、B計劃都失敗了，我決定使用我的殺手锏——C計劃。這天，我先和媽媽商量好了怎么做，然后和同學約好去她家住。回家寫完作業后，我便寫了張紙條，上面是這樣寫的:你們的女兒正在離家出走中，要是爸爸以后還要打牌，我就再也不回來了！我把紙條當在客廳的桌子上就走了。爸爸和媽媽叫我吃飯時沒找到我人，發現了我留的紙條，便連忙去找我，找了好久都沒找到，爸爸急得要報警，媽媽便拉住爸爸說：“看你以后還打不打牌了，現在你說說，是要女兒還是要麻將呀？”爸爸后悔地說：“女兒可比麻將重要，我以后再也不打麻將了！”然后媽媽偷偷地給我發了條短信讓我回家。

回家后，老爸跟我保證，說以后再也不打牌了，我們都開心地笑了！

【最想說的一件事作文·18】

一談到自己想說的事，大家肯定是滔滔不絕，今天，我就給大家講講我最想說的這件事吧，大家一定都很想知道這件事的經過的？別著急，我現在就給大家揭曉“謎底”！

有一次，我正在去培優班的路上，突然，一只兇猛的野狗從路邊的草叢里竄出來，我被嚇得連連后退，這還不是最可怕的，最可怕的是那只野狗居然向我撲了過來，我躲閃不及，褲子被咬破了，我心里害怕極了，心想：我還是趕緊逃吧，不然它就不只是咬破我褲子了。想到這里，我連忙向前跑去，本以為可以甩掉它，誰知道那狗跑得很快，一會兒就追上我了，眼看就要被咬了，我著急得都快哭了。就在這千鈞一發的時刻，一位年過七旬的老奶奶對我說：“小朋友，你別再跑了，你不動，狗就不會咬你的。”我心想：不聽老人言，吃虧在眼前。再說，這位老奶奶年紀大，經驗多，還是聽她的吧。果然，我一停下來，那狗也就停下來了，一人一狗就這樣對峙著，后來狗覺得我對它沒有威脅，就走了。狗剛走，我便走到老奶奶面前，感激地說：“老奶奶，真是太感謝您了，要不是您，我肯定就被狗給咬了。”老奶奶笑呵呵地說：“小朋友，不用謝，我們都應該助人為樂嘛！”說完，她便走了，看著老奶奶離去的背影，我想了很多??

雖然這件事過去了很久，但卻讓我記憶猶新。是啊，我們從小就要學會助人為樂，只有這樣，我們的國家才會真的成為禮儀之邦，富強之國！

【最想說的一件事作文·19】

在我成長過程中，有許多讓我想說的事，但我最想說的事是和同學們玩齊心協力游戲的這件事。

也許，你們覺得齊心協力是一個詞吧！但我們把這個詞當游戲來玩兒，接下來我們開始玩游戲啦！

游戲開始了，我和姚馨嵐一組，朱雅欣和劉籽奕一組。當時學校的走廊有點窄，所以我們就分成了兩組，還有一個很重要的規則就是要把兩個人的腿用紅領巾系在一起，激烈的比賽正式開始，第一局我和姚馨嵐走得順溜極了，但朱雅欣和劉籽奕那一組走得很艱難。都是因為她們沒有配合好，才會走的那么慢。

第二局我就和劉籽奕一組了，劉籽奕說:“我和你一組走得比剛才好多了，我和朱雅欣走的時候，走得亂七八糟呢！看！姚馨嵐那一組正在爭吵著你走哪一條腿我走哪一條腿呢！”我和劉籽奕勝利了，我倆歡呼雀躍，高興極了。

上課了，我們回了教室。我心想:只要堅持，終點就在眼前出現。

【最想說的一件事作文·20】

我最想說的一件事是:和同學們一起到香港玩這件事。

我們的第一站是:迪士尼樂園。迪士尼樂園有非常好玩的游戲，我們武漢都沒有呢！有彈簧狗、迷你過山車、小兵降落傘、灰熊山谷、迷你莊園、3d唐老鴨??我覺得令我最害怕，最恐懼的游戲是迷你過山車。

在迷你過山車的入口處等待的時候，我的腿已經抖得非常厲害，牙齒發軟，臉色蒼白了，迷你過山車的軌道是一個圓形的，中間都已經斷了一大塊兒，剛開始的時候我還不是很害怕，但是到中間的時候速度加快了十倍！我的心“砰砰砰”地跳，終于到最后了，我心想:到最后的時候速度應該慢些了吧，可沒想到到最后的時候，過山車縱身一躍，從斷開的地方跳了過去，過山車跳過去就穩穩的落在了原有的軌道上，我和同學虛驚一場。

最刺激最好玩的游戲是灰熊山谷。我先和同學坐在車上，還沒開始就會聽到灰熊生氣的吼叫聲。接著慢慢地從軌道上去，下去的時候猛的一降，到中間時，會有兩只灰熊在山谷旁等著你，他們一看見我們就對我們大聲吼叫，好像在說:“這是我們的地盤，快走開！”一邊吼著，一邊有巨大的石頭向我們滾來，我們立即逃跑了。

我們還玩了很多好玩的游戲，迪士尼樂園真是太好玩了，最后我想對迪士尼說一聲:“I love you!”

【最想說的一件事作文·21】

我想說的事有好多：我不小心把媽媽的花瓶打碎了、感謝媽媽、我當爺爺的小助手，但我最想說的一件事是幫爸爸戒煙。

我和媽媽總勸爸爸不要吸煙，吸煙對身體非常不好，可是爸爸不聽我和媽媽的勸告，整天躺在沙發上吸煙，一吸就是三四根，沒辦法，我只能使出自己的三招來幫爸爸戒煙。

第一招，我來到廚房，拿了一瓶番茄汁，再把爸爸煙里面的煙絲抽了出來，最后把番茄汁擠到煙頭里面，一個“番茄煙頭”就做好了。爸爸又像往常一樣坐在沙發上吸煙，用打火機點著后放進嘴里吸起來，剛吸一口爸爸就奇怪地說：“這味道怎么會這么怪呀？”這時，爸爸看到在一旁哈哈大笑的我才明白是怎么一回事。

第二招，我來到書桌前拿來一根粉筆，用小刀把粉筆刮成一堆小粉末，再把它們倒在煙頭里，爸爸拿起煙就吸，才吸一口就嗆得鼻子都紅了，看得我笑得喘不過氣來，就問我:“是不是你干的好事！”“不是我，你看這煙這么難抽，您就別抽了唄！”我說完就跑了。

第三招，我跑到樓下去找來了一根小鞭炮，我把小鞭炮里面的東西搞出來，再把它們都放到煙頭里，爸爸把煙點著，那煙就“呲——呲——呲”，把爸爸的手都呲白了。

從此以后，爸爸就再也不吸煙了，因為他不知道我還會弄出什么樣的惡作劇來。吸煙有害健康，同學們，你們也要幫助爸爸戒煙哦！

【最想說的一件事作文·22】

你知道我最想說的一件事是什么嗎？哈哈，那就是你們夏天時最喜歡的冰激凌大戰了。你們一定很渴望得到它，可我和哥哥很恨它，那是因為有一個特別的緣故。

那是一個夏日炎炎的暑假，我和哥哥在家開著空調，玩電腦。但我還是感覺不爽，我就向哥哥提議，要不咱們去奶奶家，那里有許多冰棒，我們比賽吃，看誰是贏家，哥哥同意了，我們關了電腦，空調，就迫不及待的奔向奶奶家。

到了奶奶家，我們告訴奶奶，我們要比賽吃冰激凌奶奶爽快的答應了，還說：“我剛進的一批哈根達斯，看他要花落誰家喲！”我們聽了這話，立馬打開冰箱，拿出冰棒，撕開包裝，大口大口的開始比賽。

我們選的是各自最喜歡的冰棒開始吃，我的是巧樂茲的四個圈，哥哥的是隨便。由于我的嘴巴大，拿起冰棒就咬一大坨，一路遙遙領先。哥哥想：這樣子吃不是辦法，肯定會輸的吧，我得想個法子，他想啊想啊，終于想明白了，他認為自身熱量不夠。只見他沖了出去，在陽光下拼命曬，等進來時汗流滿面，像跟黑木炭，逗得我們哈哈大笑，之后他因為太熱，一口一個隨便反超了我。

時間已到，比賽結束。哥哥吃了36根，我吃了30根，他勝了。奶奶把一根哈根達斯給了哥哥，哥哥又好心的分了我一半。

我們這美滋滋的品嘗著哈根達斯，吃到一半的時候，突然肚子劇烈疼痛。奶奶急忙把我們送到醫院，醫生說是我們冰棒吃的太多，才導致這樣的。從那以后一整個夏天，我們都不能在吃冰棒了，而且得了重感冒，要連續打十天針，我們痛苦的哀嚎了起來。

這次比賽讓我明白了，人不能一念去爭奪第一名，否則有時也會受到嚴厲的懲罰。

我的夢想就是當一名老師。

為了這個夢想，我一直在努力學習。可是，每次做錯題目，讓老師失望的時候，會給我一些打擊。但我并沒有放棄學習，仍舊每天暗暗地堅持學習。“世上無難事，只怕有心人”，就這樣，我每天都堅持著。

為了這個夢想，我每天睡前都要看一會兒書，之后才關燈睡覺。在學校的課間活動時，我都要抓緊時間背背古詩，做好各種課前準備。星期天早上，我會一早起來，看看書，做好預習、復習工作。就這樣，我暗暗地學習，沒有人知道，只有我自己才知道。

有一天，有人問我：“你為什么想著當老師呢？”我馬上回答：“因為當老師可以把知識教給學生，讓他們變得更聰明、更懂事。”

俗話說“幫助別人，快樂自己”，所以，我要努力實現我的夢想，讓我能幫助更多的人，讓自己變得更快樂。

【第2篇】

我曾經多次問過自己：長大了干什么？我想過當一名救死扶傷的醫生，想過當一名保衛祖國的解放軍戰士，也想過當一名科學工作者。然而，我最大 的夢想是當一名出類拔萃的老師。

成為老師之后，可以給同學們講許多知識，可以站在講臺上批改作業，也可以拿著粉筆在黑板上寫字。如果這世界上沒有了老師，小朋友們就會搞得天翻地覆，而且沒有老師也就沒有科學家，人類就無法取得進步。

假如我當上了小學語文老師，我想一定是這樣的：

清晨我夾著書來到了教室，我說：“同學們，今天我們學一首詩吧！”“好啊，好啊。”同學們紛紛說道。我捧起書本念道：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”??

下課了，我合上課本說：“同學們，我們來玩蘿卜蹲吧。”“太好了！”同學們大聲喊道。游戲開始了，大家都玩得津津有味，操場變成了一片歡樂的海洋。

哈哈，如果這是真的，我就是世界上最最幸福的人了！為了實現這個夢想，我要努力去學習，掌握更多的文化知識！

同學們，讓我們努力奮斗，放飛我們的夢想吧！

我想當醫生

有的人想當科學家，有的人想當老師，有的人還想當警察。可是我的夢想是長大后想當一名醫生。

作為一名醫生，我可以為農村里的那些老人治病，而且可以免費治病，因為我身為一個醫生更不能見死不救啊！我還可以叫我們醫院里的醫生一起來幫這些人治白血病、神經病??

每當我看見農村里的那些人沒有錢治病，卻被一些普通的病，奪走了珍貴的生命，我就在心里面發誓，我一定要做一名醫生。

作為一名醫生，我會學習更多的知識，這樣才可以研究出一些藥讓那些病入膏肓的病人可以活得好好的。讓那些剛死亡的人復活，讓他們的親人都高興高興。

我為了這夢想，我要從現在開始刻苦努力，好好學習，天天向上。我想，我以后一定會當一名醫生的。

我想去火星上

我非常想去火星上看看，聽到這話，你可能會說我為什么不想這，不想那，卻偏偏喜歡灼熱的火星呢？因為我最近在電視上無意中調到九臺，它講到火星以前比現在更溫暖、潮濕，可能出現過生命。這句話引發了我強大的好奇心，火星上既然可能出現過生命，那有外星人嗎？如果有，外星人長什么樣呢？一個個問題不斷地從我心底涌出。于是，我決定，好好學習，當名科學家，親自坐火箭去火星里看一下。

有句話叫“日有所思，夜有所夢”嘛，因為我一直在想火星上有什么，昨晚就夢見我來到火星上好好玩了一下。，成為第一個看見外星人的人呢！

一天放學，媽媽去開會了，我寫完作業，她還沒回，便在操場上玩了起來。突然，一道強光向我射來，刺得我睜不開眼，等我睜開眼時，已經來到了火星上。這里到處都是紅色，還有一些建筑，都飄在天上！啊！不是吧！！這里的人也是紅色的！“你好，歡迎到火星上來，我帶你欣賞欣賞我們火星的高科技把！”“你??你??你好！”我害怕極了，生怕他們把我抓去當傭人，說話都結結巴巴的。他們帶我到火星上轉了一圈，看到很多新奇古怪的東西，像時光倒流機器啊，可以隨身攜帶的變形房子等。不過，看它們時需要佩帶放大槍和縮小槍。我看得眼花繚亂，他們還送了我好多東西，讓我興奮不已。晚上，我們去看舞會，那真是讓人陶醉，“此歌只應天上有，人間能得幾回聞”啊！

“快起來，要回家了！”媽媽的聲音回蕩在耳邊。這時，我被驚醒了。原來只是一場夢啊，我還說什么要拿火星人送我的禮物在同學面前炫耀一番呢！

雖然我沒有看到火星，但老師說過，“有志者，事竟成”，我長大后一定會揭開火星的真面目！

我想當一名書法家

夢想是鳥兒的翅膀，是魚兒的鰭翼，是樹枝上燦爛的花朵。我的夢想是當一名優秀的書法家。

那是我很小的時候就有這個夢想，因為當書法家可以寫出很漂亮的字。

從那以后，我把學校布置的作業做完了，都要練一個多小時的字。并且完成作業的時候都要把字寫得一筆一畫工工整整的。

我每天都會夢到，會夢到自己正在書桌前寫出非常漂亮的字，長大后，成了一位赫赫有名的書法家，幾乎全世界的人都認識我。

經過這樣長時間的努力，終于在作業本上得到了老師的寄語，說：“你的字寫得越來越好，要繼續保持。”我聽到這話，高興得一蹦三尺高。我趕緊把我努力的成果給媽媽看，媽媽笑得合不攏嘴，說：“今天睡覺睡著了也會被笑醒的。”

每天我都在想：怎樣把字練得更好呢？于是，我又開始了我以往的學習時間表，并且任務量翻倍了。

從這件事中，我知道了“有志者，事竟成”這句話的含義，也明白了寫好字是多么重要啊！

人們常說：“字好一半文。”我也知道了它的意思。

寫字讓我了解了太多了，我喜歡寫字，我愛寫字。

我想成為書法家

我有一個夢想：那就是我想成為一名書法家。

在家里，爺爺、奶奶、大伯、大娘他們都說我的字寫得不錯，還說我是“書法家”；在學校，學校領導、老師、同學都說的寫的字很好，堪稱“小小書法家”，在今年春天新鄭市舉辦的才藝大賽中榮獲小學a組一等獎呢！只有爸爸、媽媽說我的字寫得不好。

一天，我練完字了，就拿去讓爸爸看，我說：“爸爸，我寫得好吧！”爸爸說：“什么不錯，很好的，我看就是一點也不好！”我說：“我已經非常努力了，再說了，你寫字也不一定比我好。”爸爸聽后，對我說：“我一直說你練字不好，是因為我想鼓勵你。但這種鼓勵，和別人的鼓勵是不一樣的。比如：我今天說你寫字不好，你明天會比今天寫得好一些，后天會比前兩天好一些，這樣的話，你每天都在進步。”“我知道，爸爸，可你知道嗎？我是多么想讓你夸夸我呀，我想當一名真正的書法家呀，你一點也不了解我。”我說道。爸爸嘆了口氣，看樣子他是沒辦法和我溝通。

有時候，我做夢也會夢見我成了一名真正的書法家。有一次，我和媽媽正在睡覺，我突然說話了，說道“耶，我終于成功了！”早上起床后，媽媽說：“你昨天晚上怎么啦，什么成功了？”我說：“昨晚做夢，夢見我成了一名真正的書法家，還領獎了呢！”你呀，太天真了，你也沒想想你有可能成為書法家嗎？“能，我相信自己，只要刻苦努力，堅持不懈，總有一天，我會成為真正的大書法家的！你們等著吧！我一定會成功的。”

我想成為書法家，我真的好想！爸爸、媽媽，真的希望你們經常給我打氣加油！我也會更加努力地去實現自己的夢想！

我想

我想：大家都有自己的理想吧！比如：老師，記者，歌星等，而我的理想是一個普通到極點的~醫生，因為，在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

我如果成為了醫生，我就要用自己的醫術救死扶傷，讓臨死的人重現歡笑；讓病危的人重獲心聲；讓傷殘的人運動起來。我如果成為了醫生，我要用醫術造福人類，使世界變得美好可愛；我要奉獻自己的青春在醫術上，使人們不再為自己的病痛而煩惱。我要奉獻自己的生命甚至是每一滴血液，如果病人需要輸血，我就會義不容辭的奉獻出自己的血液。我堅定的認為，醫生的職責就是救死扶傷，為人民服務，永遠做人民的堅強的前盾，保衛著人們的健康。一個國家必須有醫生，也就是醫務人員。我想；即使我沒有做醫生，那也沒有關系，我要每年去獻血，為祖國做一點點貢獻。

我常常覺得我的理想很平凡，是每個人都能想到的。有時我也想過要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就冷冷的痛起來，如果我能變成流星，在天空中劃下七彩的光芒，可以治好人們的傷痛那我會義不容辭的情愿獻出寶貴的生命。這是多么崇高的職業啊。

我想

我想把小手按在桃樹枝上，帶著萬屢陽光，悠啊悠，悠出聲聲春的歌唱。我想把腳丫接在柳樹根上，伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養，長啊長，長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛裝在風箏上，看白云朵柔軟，瞧太陽多明亮，望啊望，藍天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上，變小草，綠得生輝，變小花，開的漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望，我會飛啊飛，飛到遙遠的地方。

第五篇：鄂教版小學語文三年級作文復習

三年級作文復習

教學目標：

1、幫助學生復習本學期作文的寫法

2、學會一材多用。

教學重難點：學會一材多用

一、誰把春天帶來了

這次習作是要寫美麗的春景，我們要睜大那雙善于觀察、善于發現的眼睛，會發現春天就在我們身邊。是誰把春天帶來了？選取大自然中最能表現春天的景物，抓住事物的特點，把同學們看到的、聽到的、想到的說給大家聽。學會觀察大自然，寫自己眼中的春天，寫出自己與眾不同的發現，可以運用打比方、擬人的手法，并展開聯想，讓春天的景物更生動、形象。

一材多用：寫寫你眼中的春天、美麗的春天、春天來了二、一本好書

漫畫是大家都喜聞樂見的一種生活表現形式，往往令人在忍俊不禁、開懷一笑的同時有受益匪淺。這次習作實際是看圖說話。看圖說話首先要看清圖意，并了解它的內容，抓住圖畫的中心。其次仔細觀察，抓住細節進行描寫，這幾幅圖細節較多，我們要展開自己豐富的想象他們在看什么書？會說些什么？怎么做？將這些寫得越具體，描敘的越逼真，就越能給人留下深刻的印象。最后離不開合理的想象，這樣才能成為一幅有聲有色的畫面。

一材多用：一般的看圖說話

三、玩具寶貝

這次習作是寫物的，并且是寫自己最喜歡的物品。

玩具寶貝，確定喜愛的玩具

一定要選自己喜愛的玩具。因為你喜愛它，就一定有話說，一定有情感的流露。對它進行細致的觀察，準確描述出描寫對象的外形特征。先寫什么，后寫什么。描述一件物件，總要告訴讀者這件物件的來歷、樣子和用途。文章既然要寫玩具寶貝，那就不僅僅表現為單純寫物，還要寄予作者的一種思想感情，表現出自己的喜愛之情。加入比喻、擬人等修辭手法，會讓我們的“寶貝”更加惹人喜愛。

一材多用：我的小鬧鐘，我的文具盒，小臺燈??