第一篇：鄂教三年級下冊語文復習資料

二、多音字

片子

照片

扇子

正確、正好 風華正茂、華麗

參加、參考 一片

片面

扇風

正月

華山

人參 參差

頭暈、暈倒

搖晃

將軍、將要

悶熱

興沖沖、沖動 光暈

明晃晃

將士、將領

煩悶

沖天炮、沖著

盡量

扎針

冠軍、奪冠

角度

塞住 盡管

掙扎

衣冠

角色

邊塞

要塞

扎辪子

堵塞

同意

要求

互相

處理

承擔

漂流

高興 胡同

需要

照相

到處

負擔

漂亮

興旺

第2課時：

一、形近字、同音字

胞（）崗（）底（）炊（）幻（）抱（）岡（）低（）飲（）幼（）

侍（）拖（）懷（）密（）仰（）待（）托（）杯（）蜜（）迎（）

壞（）領（）治（）淡（）斧（）搶（）鄰（）冶（）談（）爺（）掄（）

奏（）吞（）杏（）辰（）嬌（）秦（）唇（）香（）晨（）驕（）妖（）

進（）枕（）檢（）錯（）免（）近（）忱（）撿（）借（）兔（）

二、易寫錯弄混的字

披——報

崗——岡

杯——懷

幻——幼

測——側 捕——輔——鋪

副——幅

侍——待

近——進

鴨——鴉 嬌——妖——驕

幸——辛

武（不要多一撇）

挖（不要多一撇）

切（不要寫成提土旁）暖（左邊不要寫成“目”，右邊不要寫成“愛”）凍（注意右邊是“東”，中間不要多了一短橫）

幸（下面一橫長）

虎（別忘了第三筆是橫勾）

抓（右邊不要寫成“瓜”）

孤（右邊不要寫成“爪”）鮮（注意聲母是“x”）

第3課時：

1、詞和短語要求：會聽寫，會解釋。

甜絲絲

香噴噴

白生生

白茫茫

美滋滋

汗涔涔

笑吟吟 火辣辣

慢吞吞

孤零零

黑乎乎

笑嘻嘻

五彩繽紛

漫山辮野

瑞雪初降 香氣撲鼻

戛然而止

身臨其境 引人入勝

受益無窮

蓋世無雙

呆若木雞

恍然大悟

聰明機敏

波濤澎湃

景色奇異

物產豐富

起伏蕩漾

筋疲力盡

不容爭辯

強勁有力

月光如水

廢寢忘食

光彩奪目

長年累月

興高采烈

呼朋引伴

撲朔迷離

尋根問底

集思廣益

全神貫注

一聲不響 柳暗花明

茅塞頓開

心花怒放

芬芳艷麗

色彩繽紛

歡呼雀躍

白浪滔天

日薄西山

依然如故

山清水秀

黃鐘大呂

稀奇古怪 入鄉隨俗

盡善盡美

盡心盡力 莽莽撞撞

匆匆忙忙

大大咧咧

恭恭敬敬 掩耳盜鈴

手不釋卷

一鳴驚人

流水不腐 樂此不疲 百折不撓 百思不解 不甘示弱 不分晝夜

海闊天空

河清海晏

人山人海

八仙過海

刀山火海 饑腸轆轆

小心翼翼

生機勃勃

依依不舍 悶悶不樂

娓娓動聽

翩翩起舞

竊竊私語

勃勃生機 十年樹木，百年樹人

有心栽花花不開，無心插柳柳成陰 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

有志者，事竟成 光陰似箭，日月如梭

不鳴則已，一鳴驚人

輕輕的海風

雪白的浪花

五彩的貝殼

軟軟的細沙

晶瑩的珍珠 滿船的魚蝦

歡樂的笑聲

美麗的晚霞

銀色的漣漪

閃亮的群星 第4課時：

1、辨析近義詞

寧靜——

溫潤——

蘊藏——

奇異——

鄭重——

震驚——

依偎——

疑惑——

羨慕——

環顧——

豐富——

滋潤——

茂盛——

急切——

糊涂——

2、辨析反義詞

苦澀——

柔軟——

懷疑—— 憎恨——

破壞——

厭惡—— 居然——

富饒——

清澈—— 熱鬧——

小心翼翼——

3、照樣子寫詞語

（1）苦澀

奇異

柔軟

疑惑

憎恨 炎熱 溫暖

肥胖 辛苦 千道聽途說 三言兩語 眼疾手快 見多識廣 真心實意 山窮水盡（2）伸縮

起伏

粗細

得失

勝負

晝夜

動靜

是非

古今中外 生死存亡 口是心非 半信半疑 深入淺出 異口同聲 驚天動地

3、用修改符號修改病句。按要求將修改符號寫出來。表示刪去后修改： 表示添加到指定的位置： 表示刪去的內容： 表示改變前后語序： 修改病句練習。

1、學校開展了學雷鋒的高潮。

2、這本書的內容和插圖都很美麗。

3、造紙是我國古代的四大發明。

4、經過努力，我的錯別字大大進步了。

5、王浩同學出席了電視臺舉行的智力競賽。

6、我們要盡快改正、及時發現作業中的錯誤。

7、下雨了，五顏六色的紅傘成了街上一道風景線。

8、改革開放后，市民們買菜更方便了，蔬菜、蘿卜、白菜等擺滿了菜攤。

9、在我們軍訓期間，受到教官們無微不至的關懷。

10、現在我國經濟狀況正處在發展中的國家。

11、白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是我們學習的榜樣。

12、教育事業是培養和造就革命接班人的一個重要陣地。

13、開展愛國衛生運動，保障人民的健康和疾病。

14、這個學期，我戰勝了許多困難，然而取得了顯著的進步。

15、今年，全國的糧食和稻谷都獲得了大豐收。

16、大家要注意安全，盡量防止不發生事故。

17、從這件小事中，說明了一個大問題。

18、魯迅的家鄉是浙江紹興人。

19、迎面走來一個穿著花衣服，扎著一對小辪，臉上笑盈盈的。20、解放前，我國的糧食生產長期不能自給。

21、你的意見我基本上同意，完全贊成。

22、他被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。第6課時

一、關于對重點課文內容的理解

1、“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”“假若一直和時間賽跑，就可以成功。”請聯系你的生活實際，談談你對這兩句話的理解和感受。

2、蘇東坡寫的對聯先是怎樣的，又來又改成了什么樣？為什么要重新寫那副對聯？從這個故事中，你受到了什么啟發？

3、“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更寶貴。”說說你對這句話的理解。

4、“有果子大家吃才甜。”這句話是什么意思？

二、要求背誦的課文

背誦全文：《春的頌歌》、《美麗的槐鄉》、背誦自己喜歡的部分《海底世界》 復述課文：《發憤立志》、《點金術》、《聰明的徐文長》 按課文內容填空：

1、在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像（），那是（）在游動。

2、海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常常在（）。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像（），有的像（），有的像（），還有的好像在（）……

3、五月的槐鄉，連風兒打的旋渦都（），整個槐鄉都（）。

4、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構圖游戲，一會兒像（），一會兒像（）；小魚在追逐嬉戲，有的（），有的（）。春天的到來，讓它們的心中（）。

第7課時：古詩

1、古詩誦讀中有八首古詩，會背會默寫，會說詩意。

2、不待揚鞭自奮蹄。（臧克家的詠牛詩作——《老黃牛》）春蠶到死絲方盡。（唐李商隱《無題》）大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（宋王冕《墨梅》）

第8課時

積累 關于讀書的名言：

當我們第一辮讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——法國

伏爾泰

書籍是時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——英國

培根

關于時間的名言：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

——羅懋登 最浪費不起的是時間。

——丁肇中

時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚

你還知道哪些關于時間的名言：

關于人胸懷廣闊的名言：

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。——法國

雨果 關于磨練意志的名言：

平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環境，造就不出時代的偉人。——俄國

列別捷夫

關于志向的名言： 志當存高遠。——諸葛亮

立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥 關于腳踏實地的名言

千里之行，始于足下。——老子

關于友誼的名言：

海上升明月，天涯共此時。——張九齡 海內存知己，天涯共此時。——王勃

友誼的臂膀長得足以從世界的這一頭伸到另一頭。——法國

蒙田

學科學，愛科學的名言：

打開科學之門的鑰匙是問號。——法國

巴爾扎克 不知則問，不能則學。——荀子 為學患無疑，疑則有進也。——陸九淵

關于團結的名言： 眾人拾柴火焰高。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。天時不如地利，地利不如人和。

關于智慧的名言：

智慧是倒不下的山，知識是挖不盡的礦。

腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打，它是不肯出來的。——英國

莎士比亞

1、東岳泰山，巍峨雄偉；西岳華山，險峻如壁；南岳衡山，幽深秀麗；北岳恒山，陡峭深邃；中岳嵩山，雄渾奇異。

2、知道這些詞語的意思：

上網、超市、中國印、黃金周、三峽工程、綠色食品、白色污染

盆地、齒輪、蝸居、林海、樹冠、松針

3、冠軍、狀元、天下第一、蓋世無雙、奪冠、折桂、問鼎、名列前茅

第二篇：鄂教版三年級語文下冊復習計劃

三年級語文下冊復習計劃

——2013---2014學第二學期

一、指導思想：

１、通過復習，鞏固所學基礎知識，在原有的基礎上進行總結、歸納，提高學生基本能力和技能，舉一反三觸類旁通。

２、培養學生創新精神和實踐能力，讓學生通過復習綜合提高認知水平、理解能力，逐步提高學生的語文素養。

二、學情分析：

綜合學生學習狀況來看，大部分學生能在老師的帶領下進行語文學習，有一定自覺性，基礎知識掌握較好，有主動閱讀的習慣。但約有三分之一的學生缺乏良好的學習習慣。目前較為突出的問題有：

（1）部分學生生字掌握狀況較差，聽寫出錯較多。

（2）要求背誦的課文不能做到全班學生牢固掌握，古詩、名言默寫錯字較多。

（3）閱讀理解能力參差不齊，整體上閱讀題失分較多。

（4）習作能力有待進一步提高，要訓練學生做到語句通順、用詞準確，能用完整的句子表達出自己的意思，會使用學過的詞語；內容具體，能緊緊圍繞一個中心把意思表達清楚，能正確使用常用的標點符號；字數在300字左右。

二、復習目標及內容

1、通過復習, 加強基本技能的訓練，有效培養學生聽說讀寫能力,引導學感悟生語言，積累和運用語言。

2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，培養學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。

3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。

4、講練結合、精講精練，輕負擔、高質量。注重能力培養。

5、面向全體，抓兩頭，帶中間。

復習內容：

1、學會211個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，并能正確書寫，會認205個生字和19個多音字。

2、能聯系上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦指定的課文或段落。

4、能理解課文內容，用自己的話講清課文的主要內容。

5、能背誦或默寫所學的古詩。

6、能積累運用《語文樂園》里的詞語包括成語、背誦默寫名言警句。

7、能獨立閱讀程度適合的課外讀物，了解主要內容，能按要求答題。

8、能用普通話清楚明白地說一段話，能在雙向互動的語言實踐中，提高口語交際的能力。

9、留心周圍事物，初步養成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內容。做到語句完整通順、感情真實、學會使用標點符號。

三、復習重點

1、全面掌握本冊要求會寫的211個生字和要求會認的205個生字，并能用這些字組詞，寫句子。

2、初步把握文章的主要內容，初步體會文章表達的思想感情。積累課文中的優美詞語、精彩句段。

3、結合《語文樂園》中的重點詞句訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。

4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。

四、復習形式

以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。

五、復習方法、步驟

（一）單元復習，按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善于引導學生進行比較。不僅要明確編者選編這一組課文的意圖，而且要找出每篇課文在表達上的特點。

在單元復習階段，具體可以從以下幾點展開復習；

1、教師對課文內容進行講授梳理，讓學生對所學知識有一個整體的把握。

2、對課文中的重點文段進行細致的分析，把平時所做的試題中有關閱讀材料找出來，先讓學生看一遍，互相提問，然后教師提問，學生搶答。

3、積累課文中的優美詞語、精彩句段，并幫助學生分析理解意思，讓學生學會把這些詞句運用到自己的文段里。

4、要讓學生知道一些課文的結構

5、以語文樂園中的之“我來試試”“探究與發現”為重點，加強基礎知識和基本技能的復習訓練。

6、習作。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想（《我想??》《我最想說的一件事》）；有想像性的習作，包括看圖作文和續寫，還有一封書信。從習作的內容來看，有記事，有寫景，還有寫物（玩具）。從習作的命題形式來看，主要有三種：全命題、半命題、自由命題。不管哪一種命題形式，習作的內容都有一些具體的要求。一定要求學生認真地閱讀習作的題目和習作的所有提示。就本冊的習作訓練展開復習，讓學生積累各種作文體裁的精彩段落和語句，并教會他們如何運用這些語句。

(二)綜合復習

本階段以練習為主，通過以上的復習和反饋，已基本了解了學生對知識的掌握情況，課針對學生易錯的題目進行練習。做一些試題，教師認真評講，要重視講評的作用，不能就題論題，要舉一反三，展開來講，讓學生比較扎實的掌握各個類型的知識。

六、復習措施：

1、注意實效性，注意方法的滲透指導，避免過多的題目訓練。

2、注意讓學生在復習中多讀書，多感悟，多學習些有用的東西，少讓學生死記硬背。

3、重視積累和總結日常生活中學習的生詞、句子等基礎知識，夯實基礎。

4、復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創性精神的培養。

5、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。

6、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。

7、積極輔導學困生，找準學困生的困難點，因人制宜制定合理的輔導計劃。同時對學困生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習。在復習課上給他們多創設機會，品嘗成功，樹立信心。

2014年6月

第三篇：鄂教版四年級下冊復習資料

四年級語文下冊復習資料

一、古詩誦讀部分

1、《游園不值》（宋）葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

【中心思想】《游園不值》這首七言絕句描寫了作者游園受阻掃興又得興的情景。寫出了春天勃 勃生機，流露出作者對春天的喜愛之情。

2、《泊船瓜洲》（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?

【中心思想】抒發了詩人眺望江南、思念家鄉的深切感情。

3、清明（唐）杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

【中心思想】這首詩音節和諧自然，情景生動，境界優美，富有詩情畫意。

4、《送元二使安西》（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【中心思想】這是送朋友去西北邊疆的詩，表達了詩人對朋友的依依惜別之情。

5、《浪淘沙》（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

【中心思想】這首詩描寫詩人在黃河邊看到波濤的洶涌氣勢，聯想到天上的牛郎織女相聚，表 達了詩人浪漫的情懷，展現了他大膽的想象。

6、《墨梅 》（元）王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

【中心思想】這是一首題畫詩，借物喻人不僅反映了他所畫的梅花的風格，也反 映了作者獨善其身，孤芳自賞的品格，鮮明地表明了他鄙薄流俗情懷，不向世俗獻媚的情操。

7、《題西林壁》（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

【中心思想】 這是一首哲理詩，描寫了廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，冷靜分析，不能被局部現象所迷惑。正如一句格言所說：當局者迷，旁觀者清。

8、《楓橋夜泊》（唐）張繼

月落烏啼霜滿天江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

【中心思想】這首詩描寫了江南秋夜景象，表達了詩人旅途中孤寂憂愁的情感。

二、名言警句

1、一日之計在于晨，一年之計在于春。

2、花有重開日，人無再少年。（元關漢卿）

3、盛年不重來，一日難再晨。（晉陶淵明）

4、只有用勞動換來的面包，吃起來才是最香甜的。（俄國克雷洛夫）

5、我們要把人生變成一個科學的夢，然后再把夢變成現實。（法國居里夫人）

6、學而不厭，誨人不倦。（春秋孔子）

7、玉不琢不成器，人不學不知義。（《三字經》）

8、聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚）

9、千里之堤，潰于蟻穴。

10、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。（戰國孟子）

11、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。（唐李世民）

12、物華天寶，人杰地靈。（唐王勃）

13、露從今夜白，月是故鄉明。（唐杜甫）

14、荷花的高貴品質在于：出淤泥而不染,濯清漣而不妖。（宋周敦頤）

15、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。

16、青出于藍勝于藍。

17、江山代有才人出，各領風騷數百年。

18、先相信你自己，然后別人才會相信你。（俄國屠格列夫）

19、認識自己就是進步。（丹麥安徒生）

20、成功時不要把自己看成巨人，失敗時不要把自己看成矮子。（劉吉）

三、字詞部分（1）、看拼音寫詞語（要能看拼音寫，也能聽寫）

kǎo lǜgāo ǎiměng zhuàngm? guwai lánxiá zhǎinan lǜ

()（）()()()()()pí juànyuán liàngsuō huíjiào sh?ujūn yúnzū jiahuā yuán（）（）（）（）（）（）（）

wú xiànpíng jiahùn luànpai fúsha jiànhuǎng hūzhangqua qiāngdiào

()()()（）（）（）（）（）jì lǜpǔ sùchuán dìl?u fángzī shìgān liángt?ng t?ngjǐ bai

()()()()()()()（）sh?u piàngǎng kǒujǔ shì wú shuāngd? xīn yìng shǒuqīng ?r yì jǔ（）（）（）（）()qíng xùjīng jùchāi kāibīn gùntàng shǒuxiāo sh?uzhuāngsh diǎn yǎ（）（）（）（）（）（）（）（）fēng mìbàng wǎnku? dàyán sabēi āihuíyìlǜ yīn（）（）（）（）（）（）（）gān zàoguànlìkāng fùqí páicāng kù jiāng pànxǐ zǎo

()()()()（）（）（）xiāohàoyú chuánxīb?tiáo zhěng

（）（）（）（）

（2）、多音字（能看拼音寫詞語，也要知道在不同句子中讀什么音）磨｛嚇｛校｛把｛禁｛中｛調｛舍｛乘｛模 ｛分｛背｛喝 ｛掙｛禁 ｛量｛中｛看 ｛似 ｛給｛泊 ｛漂｛轉｛強｛翹 ｛薄 ｛間｛和 ｛便 ｛著｛傳｛乘 ｛磨｛當 ｛

（3）、詞語（能根據要求寫詞語，也能填關鍵字）

1注意加點的字：

蓓蕾（）絢麗（）綻放（）肖像（）

校對（）尋思（）踱步（）模樣（）

1、近義詞：

喜愛——熱愛——酷愛尊敬——尊重——敬重

想念——思念——懷念希望——期望——渴望

2、成語接龍：

朝氣蓬勃——勃勃生機——機敏過人—— 發揚光大——

意氣風發——發揚光大——大顯身手——手不釋卷——

3、意思相近的詞且每個詞語都含比喻義：

舐犢情深——情深似海滴水之恩——恩重如山

手足之情——血濃如水赤子之心——日月可鑒

4、按感情色彩分類：

貶義詞（表批評、否定）：不懂裝懂 自作聰明 自以為是 貽笑大方

褒義詞（表揚、肯定）：日積月累 熟能生巧 厚積薄發聞名遐邇

5、表示看的詞語：

一個字：看瞧瞅盯瞄瞪瞟

兩個字：眺望鳥瞰仰視注視掃視

四個字：左顧右盼東張西望側目而視目不轉睛

6、描寫紅軍長征艱難、勇敢的詞：

千軍萬馬 萬水千山 風餐露宿 翻山越嶺 前赴后繼 無往不勝

7、三字成語：

破天荒 及時雨 敲邊鼓 馬后炮 湊熱鬧 夸海口

拓展：地頭蛇 替罪羊 背黑鍋 笑面虎

8、含動物名稱的成語：

如虎添翼 虎視眈眈 老馬識途 指鹿為馬 聞雞起舞 小肚雞腸 龍馬精神 群龍無首 畫蛇添足

9、寫出節日詩句

春節＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

清明 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿中秋＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿重陽＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

解釋加點字： 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。（）（）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）（）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（）

10農諺

1：瑞雪兆豐年。2：冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

3：朝霞不出門，晚霞行千里。4：螞蟻搬家晴必雨，蜘蛛結網雨必晴。

11、成語故事中的成語：

鵬程萬里

入木三分

楊修解謎

畫蛇添足

濫竽充數

韋編三絕

錦囊妙計

12、補充詞語：

爭奇斗()五()六色 興致()精力充沛()爭先()后 走街串

()()耳動聽鳥()花香()大笑()竽充數裝()作勢畫蛇()足()世無雙得意()目()口呆()大悟()急萬分直()了當萬般無()()不絕全神()注 一無所()富麗()洶()激蕩無可奈()

忍饑()餓()無人煙()不在乎千奇百()日新月()大()身手得心()手輕而()舉()妙惟肖以假亂()()若天仙享

()世界 南()北戰所向披()身材()梧()首挺胸久()沙場躍躍欲()若有所()()無僅有規模()大類()眾多 個性()明神態自()()死拼搏舉世()名 鴉()無聲 不()而同()天工嘆為觀()白發()不離不()變化無()()麗多彩千里冰()萬里雪()()樹造林 涂脂()粉郁郁()()起舞情不自()浩浩()()首遙望目不轉()生動傳()理所當()一絲不()光()奪目 以此()推()流不息 清()見底 不()其數()屈一指精心()署 出奇()勝 英雄氣()豐功偉()()程萬里

四、句子部分（重點掌握）

（1）、反問句改陳述句 要點：

1、原句有否定詞（不、無、沒有）的去掉，沒有的加上。

2、問號改為句號

3、原句中反問詞（1、難道??嗎

2、怎能??呢

3、不??嗎或不??呢）去掉。

如：

1、是呀，春天是美好的，有誰不去贊美它呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、灰椋鳥遠遠看去黑乎乎的，有什么好看的呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、沒有植樹造林，我到哪兒觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、春天來了，誰不高興呢？誰不是充滿活力呢？

：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）、引述句改轉述句

1、雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、老人淡淡地說：“我也沒什么了不起，只不過熟能生巧罷了。”

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）、修改病句（原則：

1、不能改變句子原意。

2、能改不刪。能添不去。）幾種常見的類型：

1、成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認真聽課。

2、搭配不當類型的病句：我看見了他的心思。

3、用詞不當類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。

4、重復啰嗦類型的病句：他經常回想過去的往事。

5、詞序顛倒類型的病句：

歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。

例：1小姨帶著蘋果、李子、巧克力、香蕉等水果來看我。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、我們必須養成自己的事情自己做的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3、隨地吐痰的人是一種不文明的行為。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、觀眾們像著了魔一樣，仍然鴉雀無聲。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）、常見的修辭手法：比喻 擬人 反問 排比 對偶 反復 設問、例：

1、太陽出來了，太陽向著他微笑．．． 月亮出來了，月亮也向著他微笑．．．（）

2、花兒們探出頭朗朗大笑。（）

3、怎么能說沒有什么東西好些呢？（）

6、標點符號：

（1）引號的用法a．表示引語b．表示特定稱謂c．表示特殊含義的詞

1、父親教我在石板上甩出“糖風”來。()

2、我國科學家研制出“長笛演奏家”機器人。()

3、現在，荷蘭大部分風車“退休”了。()

4、老師教導我們“要做誠實而有用的人”。()

（2）引用人物語言的提示語位置不同，標點符號不同。

某某人說在句首打冒號，某某人說在句中打逗號，某某人說在句尾打句號。

五、閱讀要點（敢于做，不能空）（《課》中第5、6、8、9、11、14、18、21、22語段閱讀是重點）

1、先通讀短文，熟悉文章內容，再帶著問題在短文中找答案，相關段落反復讀。

2、答題要完整，有時直接找文中原句回答，有時抓關鍵詞句結合理解回答，有時根據短文內 容自己歸納。（答題不能脫離短文內容，學會找中心句，認識總分構段方式）

六、作文要求（寫具體，400字左右）

1、書寫工整

2、層次清楚（要有開頭、結尾）

3、標點符號打清楚

4、不寫拼音和錯別字

5、事情具體（過程清楚，寫清人干了什么。可寫人的動作、語言、神態、內心想法）

6、恰當運用成語、詩句和一些修辭手法。

7、不跑題，更不能改了作文題注意：重點指導兩篇寫好讀熟

1、一次特別的活動（即難忘的一件事，要求：1一件事2本學 期發生的3寫具體如運動會，慶“六一”活動）

2、謝謝你（即寫一個人，要求：寫清事情經過，注意人物動作、神態、語言）

第四篇：鄂教版語文三下復習資料

第1課時：

一、生字

二、多音字

片子 照片 扇子 正確 正好 風華正茂 華麗 參加 參考 一片 片面 扇風 正月 華山 人參 參差 頭暈 暈倒 搖晃 將軍 將要 悶熱 興沖沖 光暈 明晃晃 將士 煩悶 沖天炮 盡量 扎針 冠軍 奪冠 角度 塞住 盡管 掙扎 衣冠 角色 邊塞 要塞 扎辮子 堵塞

同意 要求 互相 處理 承擔 漂流 胡同 需要 照相 到處 負擔 漂亮

第2課時：

一、形近字、同音字

胞（）崗（）底（抱（）岡（）低（侍（）拖（）懷（待（）托（）杯（領（）治（）淡（鄰（）冶（）談（奏（）吞（）杏（秦（）唇（）香（進（）枕（）檢（近（）忱（）撿（高興 興旺）炊（）飲（）密（）蜜（）斧（）爺（）辰（）晨（）錯（）借（）幻（）幼（）仰（）迎（）搶（）掄（）嬌（）驕（）免（）兔（））））））））））

二、易寫錯弄混的字：讀一讀，說一說

披——報 崗——岡 杯——懷 幻——幼 測——側 捕——輔——鋪 副——幅 侍——待

近——進 鴨——鴉 嬌——妖——驕 幸——辛 武（不要多一撇）挖（不要多一撇）切（不要寫成提土旁）暖（左邊不要寫成“目”，右邊不要寫成“愛”）凍（注意右邊是“東”，中間不要多了一短橫）幸（下面一橫長）虎（別忘了第三筆是橫勾）抓（右邊不要寫成“瓜”）孤（右邊不要寫成“爪”）鮮（注意聲母是“x”）

第3課時：

1、詞和短語 要求：會聽寫，會解釋(簡單口述）。甜絲絲 香噴噴 白生生 白茫茫 美滋滋 汗涔涔 火辣辣 慢吞吞 孤零零 黑乎乎 笑嘻嘻 笑吟吟

不甘示弱 勃勃生機 翩翩起舞 五彩繽紛 漫山遍野 瑞雪初降 香氣撲鼻 大大咧咧 娓娓動聽 戛然而止 恭恭敬敬 身臨其境 引人入勝 受益無窮 蓋世無雙 呆若木雞 恍然大悟 聰明機敏 洶涌澎湃 竊竊私語 景色奇異 物產豐富 起伏蕩漾 小心翼翼 筋疲力盡 不容爭辯 依依不舍 強勁有力 月光如水 手不釋卷 不分晝夜 廢寢忘食 匆匆忙忙 光彩奪目 長年累月 興高采烈 呼朋引伴 撲朔迷離 百思不解 尋根問底 集思廣益 全神貫注 百折不撓 樂此不疲 柳暗花明 茅塞頓開 心花怒放 芬芳艷麗 色彩繽紛 饑腸轆轆 悶悶不樂 稀奇古怪 歡呼雀躍 莽莽撞撞 一聲不響 掩耳盜鈴 白浪滔天 日薄西山 依然如故 山清水秀 盡善盡美 黃鐘大呂 河清海晏 入鄉隨俗 海闊天空 流水不腐 十年樹木，百年樹人 有心栽花花不開，無心插柳柳成陰 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰 有志者，事竟成 光陰似箭，日月如梭 不鳴則已，一鳴驚人

輕輕的海風 雪白的浪花 五彩的貝克 軟軟的細沙 晶瑩的珍珠 滿船的魚蝦 歡樂的笑聲 美麗的晚霞 銀色的漣漪 閃亮的群星 第4課時：

1、近義詞

寧靜—— 溫潤—— 蘊藏—— 奇異—— 鄭重—— 震驚—— 依偎—— 疑惑—— 羨慕—— 環顧—— 豐富—— 滋潤—— 茂盛—— 急切—— 糊涂—— 歡呼雀躍——

2、反義詞

苦澀—— 柔軟—— 懷疑—— 憎恨—— 破壞—— 厭惡—— 居然—— 富饒—— 清澈—— 熱鬧—— 陌生—— 小心翼翼——

3、照樣子寫詞語

（1）苦澀 奇異 柔軟 疑惑 憎恨

、、、（2）伸縮 起伏 粗細 得失 勝負 晝夜、、、4、新名詞 ：超市 三峽工程 綠色食品、、、5、表示時間短暫的詞語：、、、6、帶有形象描繪的詞語：盆地 齒輪 蝸居 林海、、、7、同音不同意的詞語： 調理——條理 樹木——樹木、、8、表示“第一”的詞語：、、9、表示“取得第一”的詞語：、、10、默寫“十二生肖”

第5課時： 句子練習

1、表示轉折語意的句子及關聯詞。

從那以后，湯姆真的再也沒有釣到國那么大的魚。可是，他永遠也忘不了那個月光如水的夜晚，永遠也忘不了爸爸那堅定的話語。

在“可是、但是、雖然??但是??”等表示轉折關系的詞語中任選兩個各寫一句話。

2、關聯詞寫句子。只要??就??

既??也??

不管??都??

3、簡單的比喻句、擬人句

將下列句子的修辭手法寫在括號內：

（1）春風吹皺了河水，吹醒了小草，吹綠了柳樹，吹鼓了杏樹的花苞。（）（2）你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾??（）（3）有的槐花抱在一起，像玉雕的圓球；有的槐花一條一條地掛滿枝頭，如新疆姑娘披散在肩上的小辮兒。（）自己寫一寫比喻句和擬人句：

3、用修改符號修改病句。

1、學校開展了學雷鋒的高潮。

2、這本書的內容和插圖都很美麗。

3、造紙是我國古代的四大發明。

4、經過努力，我的錯別字大大進步了。

5、王浩同學出席了電視臺舉行的智力競賽。

6、我們要盡快改正、及時發現作業中的錯誤。

7、下雨了，五顏六色的紅傘成了街上一道風景線。

8、改革開放后，市民們買菜更方便了，蔬菜、蘿卜、白菜等擺滿了菜攤。

9、在我們軍訓期間，受到教官們無微不至的關懷。

10、現在我國經濟狀況正處在發展中的國家。

11、白求恩同志毫不利己、專門利人的精神是我們學習的榜樣。

12、教育事業是培養和造就革命接班人的一個重要陣地。

13、開展愛國衛生運動，保障人民的健康和疾病。

14、這個學期，我戰勝了許多困難，然而取得了顯著的進步。

15、今年，全國的糧食和稻谷都獲得了大豐收。

16、大家要注意安全，盡量防止不發生事故。

17、從這件小事中，說明了一個大問題。

18、魯迅的家鄉是浙江紹興人。

19、迎面走來一個穿著花衣服，扎著一對小辮，臉上笑盈盈的。20、解放前，我國的糧食生產長期不能自給。

21、你的意見我基本上同意，完全贊成。

22、他被臺下熱烈鼓掌的局面感動得流下了眼淚。第6課時

一、關于對重點課文內容的理解

1、“所有時間里的事物，都永遠不會回來了。”“假若一直和時間賽跑，就可以成功。”請聯系你的生活實際，談談你對這兩句話的理解和感受。

2、蘇東坡寫的對聯先是怎樣的，又來又改成了什么樣？為什么要重新寫那副對聯？從這個故事中，你受到了什么啟發？

3、“人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更寶貴。”說說你對這句話的理解。

4、“有果子大家吃才甜。”這句話是什么意思？

二、要求背誦的課文

背誦全文：《春的頌歌》、《美麗的槐鄉》、背誦自己喜歡的部分：《海底世界》 按課文內容填空：

1、在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像（），那是（）在游動。

2、海底是否沒有一點聲音呢？不是的。海底的動物常常在（）。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像（），有的像（），有的像（），還有的好像在（）??

3、五月的槐鄉，連風兒打的旋渦都（），整個槐鄉都（）。

4、清澈的小溪里，一群小蝌蚪在玩構圖游戲，一會兒像（），一會兒像（）；小魚在追逐嬉戲，有的（），有的（）。春天的到來，讓它們的心中（）。第7課時：古詩

1、古詩誦讀中有八首古詩，會背會默寫，會說詩意。

2、不待揚鞭自奮蹄。（臧克家的詠牛詩作——《老黃牛》）春蠶到死絲方盡。（唐李商隱《無題》）大雪壓青松，青松挺且直。（陳毅《青松》）不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（宋王冕《墨梅》）第8課時 積累：

關于讀書的名言：

當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友，當我們再一次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重逢。——法國 伏爾泰

書籍是時代波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。——英國 培根 你還知道哪些關于讀書的名言：

關于時間的名言：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——羅懋登 最浪費不起的是時間。——丁肇中

時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚

你還知道哪些關于時間的名言：

關于人胸懷廣闊的名言：

世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。——法國 雨果 關于磨練意志的名言：

平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環境，造就不出時代的偉人。——俄國 列別捷夫 關于志向的名言： 志當存高遠。——諸葛亮

立志欲堅不欲銳，成功在久不在速。——張孝祥 關于腳踏實地的名言： 千里之行，始于足下。——老子 關于友誼的名言：

海上升明月，天涯共此時。——張九齡 海內存知己，天涯共此時。——王勃

友誼的臂膀長得足以從世界的這一頭伸到另一頭。——法國 蒙田 學科學，愛科學的名言：

打開科學之門的鑰匙是問號。——法國 巴爾扎克 不知則問，不能則學。——荀子 為學患無疑，疑則有進也。——陸九淵 關于團結的名言： 眾人拾柴火焰高。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。天時不如地利，地利不如人和。關于智慧的名言：

智慧是倒不下的山，知識是挖不盡的礦。

腦袋里的智慧，就像打火石里的火花一樣，不去打，它是不肯出來的。——英國 莎士比亞 我還知道的名言：

詞語練習：

1、不()示()勃勃()()翩翩()()五()繽()漫山()()瑞()()降()()撲鼻()()動聽 戛()而()身()其()引人()()()()無窮 蓋()無()()若木()()()大悟()明機()()()澎湃 竊竊()()景色()()()產豐()()()翼翼 筋()力()不()()辯()()不舍()勁有()月光()()不分()()()寢()食()()忙忙 光()()目 長()()月 興高()()()朋()伴()朔()離()思不()()根問()()思廣()全()貫()()()不撓 樂()不()()暗()明 茅塞()()心花()()芬芳()()()()繽紛()()轆轆()()不樂()奇古()歡呼()()掩()盜()()不釋()一()()人 有()()，事()()

2、根據古詩開頭字寫成語：

白 日 依 山 盡 黃 河 入 海 流

3、寫出形容下面山的四字詞語

我知道“五岳”有：

()山：()山：()山：()山：()山：

第五篇：三年級語文下冊復習資料

三年級語文下冊復習資料

一、詞語部分

（一）聽寫詞語

聚攏 增添 蕩漾 演奏 蓮蓬 舞蹈 蜻蜓 飽脹 襯衫 裸露 舒適 特殊 飼養 窟窿 盤纏 后悔 勸告 寓言 裂開 打獵 燕子 大雁 安慰 猶豫 將來 照顧 議論 稚嫩 享受 迅速 唾沫 掩蓋 血型 麻煩 莊稼 存在 預防 繁殖 懸掛 年齡 晚霞 漆黑 售賣 端正 屏幕 蔬菜 糾正 冶煉 灌溉 渠道 燃燒 掠過 驟降

湛藍 熟悉 歐洲 悲慘 叮囑 羨慕 疲倦 裁剪 射箭 舒緩 替換 奔騰 仿佛 黎明 缺少 隊伍 探索 竭盡全力

迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 戀戀不舍

審視 糾正

（二）多音字

zháo(著火)（著急）diào(調動)（調課）jiǎ(假裝)（假說）

著 zhe(看著)調 假

zhu?(著落)(著手)tiáo(調皮)（調整）jià(放假)（假期）

sì(似乎)（相似）jiàng(將士)（將領）zhüo(朝陽)(朝霞)似 將 朝

shì(似的)jiüng（將來）(將軍)cháo(朝代)（朝向）

piào(漂亮)ch?ng（重復）(重逢)chǔ(處境)（處理）

漂 piǎo(漂白)(漂染)重 處

piüo(漂浮)（漂流）zh?ng（重量）(重要)chù(住處)（處所）

ch?ng(沖勁)（沖著）

hái(還有)（還是）dǎo(倒閉)（摔倒）

沖 還 倒

chōng(沖水)（沖鋒）huán(還手)（歸還）dào(倒背如流)（倒是）

piàn(便宜)（便價）m?(淹沒)（沉沒）shün(扇動)（扇風）

便 沒 扇

biàn(方便)（便利）m?i(沒有)（沒事）shàn(扇子)（扇貝)mú(模子)（模樣）gti(送給)（遞給）sht(取舍)（舍去）

模 給 舍

m?(模范)（模型）jǐ(給予)sha(宿舍)（房舍）

jiüo(教書)（教書匠）xiào(學校)（校園）xì(關系)（系列）

教 校 系

jiào(教學)（教育）jiào(校對)（校正）jì(系鞋帶)（系上）

cün(參加)（參選）là(丟三落 chyn(參差不齊)參c?(參差)落

shyn(海參)（人參）lào(落下)（落枕）

juàn（羊圈）（牛圈）

fang（縫隙）（裂縫）

xuy（削減）（削弱）

圈 縫 削

quün（圓圈）（圈套）

f?ng（縫補）

xiüo（削皮）（削筆）

zài（運載）（載貨）

載

Zǎi（記載）（刊載）

（三）在括號中填上適當的詞語

1、填形容詞

（烏黑光亮）的羽毛（俊俏輕快）的翅膀（活潑機靈）的小燕子（整整齊齊）的隊伍（尖尖）的嘴巴（紅色的）的爪子

（靈活透亮）的眼睛

（陡峭的）的石壁（清脆）的叫聲（光彩奪目）的春天

（美麗可愛）的世界

（燦爛）的陽光（碧綠）的大圓盤（嫩黃色）的小蓮蓬（潔白）的衣裳

（可愛）的翠鳥（美麗）的鮮花

（芬芳）的花香

（清朗）的光輝（甜蜜）的微（綠茸茸）的草地

（金燦燦）的金子（紅艷艷）的花朵

（黃澄澄）的稻田（白茫茫）的霧（黑乎乎）的山洞

（紅彤彤）的太陽

（軟綿綿）的沙發（綠油油）的禾苗

（暖烘烘）的房間

（雪白）的浪花（珍貴）的禮物（洪亮）的聲音（堅強）的意志（嚴肅）的神情（清澈見底）的小溪（成千上萬）的燕子 結結實實的（橡樹）天空（湛藍深遠）

森林（郁郁蔥蔥）河水（清澈見底）空氣（清新甜潤）大雪（漫天飛舞）山路（彎彎曲曲）樓房上（彩旗飄揚）

草地上（鮮花盛開）街道上（人山人海）馬路上（人來車往）

教室里（鴉雀無聲）天空中（星光閃爍）竭盡全力地（救援）

鍥而不舍地（工作）聚精會神地（上課）七嘴八舌地（討論）（認認真真）地看（開開心心）地唱（快快樂樂）地玩

（老老實實）地畫（慢慢吞吞）地走（吞吞吐吐）地說（目不轉睛）地盯著

（情不自禁）地歡呼（迫不及待）地開電腦（戀戀不舍）地離開

（親切）地說

（安全）地航行 美得（耀眼）

樂得（精彩）（輕松）時間過得（飛快）

節目表演得（精彩）嚇得（心驚膽顫）（面如土色）

2、填動詞

（掩飾）痛苦

（停止）哭泣

（購買）藥品

（皺著）眉頭

（握緊）拳頭（擦拭）酒精

（商量）事情

（討論）總是

（檢閱）隊伍

（糾正）錯誤（叨）小羊

（勸）鄰居

（射）大雁

（畫）楊桃

（鼓著）腮幫子（挺著）大肚子（瞪著）眼珠子（豎著）大拇指

（拍）肩膀

（聳）鼻子（伸）脖子

（壯）膽子

（換）衣服

（拿）手杖（追）太陽（提）手袋

（邁開）腳步

（閉）眼睛

（舉起）小手

（掩蓋）痛苦（吸取）經驗

（搶救）生命（伸展）枝條（抄）生字

（端）盤子（種）莊稼

（扛）大米

（救）燕子

（砍）樹木

（勸）朋友（登）高山

（燃燒）著熊熊大火

（奔騰）著朵朵浪花

（飄浮）著朵朵白云（排除）憂傷

（增添）生機

（發出）警報

（打消）念頭 氣得（七竅生煙）嚇得（落荒而逃）（撒腿就跑）（四處逃竄）

3、填量詞

一（對）翅膀 一（支）贊歌 一（陣）風

一（朵）荷花 一（幅）畫 一（片）花瓣

一（首）歌曲 一（縷）陽光

一（身）羽毛 一（眼）清泉 一（束）金光 一（串）珍珠 一（把）斧頭 一（件）事 一（雙）小手 一（塊）莊稼地 一（個）山坡 一（座）大山 一（句）話 一（條）小河 一（道）深溝 一（場）大雨 一（棟）樓房 一（束）鮮花

一（顆）牙齒 一（面）紅旗 一（次）旅行 一（臺）電腦

一（張）嘴巴 一（列）火車 一（張）報紙

一（件）襯衫

一（篇）課文

一（輛）車

一（臺）節目 一（杯）水

一（輪）紅日 一（份）帳單 一（門）絕招 一（條）公路

（四）形近字

倦（疲倦）（困倦）稻（稻田）（水稻）

載（運載）（載貨）

圈（羊圈）（圓圈）蹈（舞蹈）（手舞足蹈）裁（裁剪）（裁員））蜻（蜻蜓）悔（后悔）（悔恨）既（既然（既而）響（音響）（響亮）睛（眼睛）誨（教誨）（誨人不倦）即（即使（立即）晌（晌午）（半晌）默（默寫）（沉默））殖（繁殖）（殖民地）

渴（口渴）（渴望）墨（墨水）（墨綠）值（值日）（價值）

喝（喝水）（喝采）

睡（睡覺）（午睡）灑（灑水）（灑滿）煉（冶煉）（鍛煉）唾（唾沫）（唾液）酒（喝酒）（紅酒）練（練習）（操練）

豎（豎立）（豎起）罐（陶罐）（水罐）陡（陡峭）（筆陡）

堅（堅定）（堅強）滙（灌溉）（灌注）徒（徒弟）（師徒）辯（辯論）（爭辯）

借（借書）（借錢）說（說話）（說謊）

辨（分辨）（辨別）

獵（獵人）（打獵）悅（喜悅）（悅耳）

辮（辮子）惜（可惜）（憐惜）脫（脫離）（逃脫）副（副手）（副業）掙（掙脫）（掙扎）

吵（吵架）（爭吵）

幅（篇幅）（幅度）睜（眼睜睜）（睜眼）抄（抄寫）（抄書）逼（逼迫）（逼供）

舔（舔毛）（舔水）緣（緣分）（因緣）

添（添加）（增添）綠（綠色）（碧綠）

竟（畢竟）（竟然）

底（底面）（底下）曉（曉得）（破曉）

競（競賽）（競技）

抵（相抵）（抵制）

饒（富饒）（饒恕）

漸（逐漸）（漸進）盆（臉盆）（盆地）

偷（小偷）（偷看）慚（慚愧）（自慚）盤（盤纏）（盤子）

愉（愉快）（歡愉）佛（仿佛）（佛祖）

拂（吹拂）（拂曉）

搏（搏擊）（搏斗）

博（博學）（博士）

宿（住宿）（宿舍）

縮（縮小）（緊縮）狠（兇狠）（狠毒）

狼（狼狽）（大灰狼）旋（回旋）（旋轉）旅（旅行）（旅游）

（五）同音字

cuì

fù

清（脆）

（腹）部

（翠）鳥（復）習lia

yàn

（獵）人

大（雁）（裂）開

（燕）子

zhì

xiǎng

（志）氣

（享）受（稚）嫩

（響）亮（制）造

思（想）

幕（夜幕）（屏幕）

鴨（鴨子）（水鴨）慕（羨慕）（愛慕）鴉（烏鴉）（鴉片）校（學校）（校園）

絡（網絡）（熟絡）

較（比較）（計較）洛（洛陽）暖（暖和）（溫暖）

俊（英俊）（俊杰）緩（緩慢）（緩緩）梭（穿梭）（梭子）異（奇異）（異同）

繼（繼續）（繼承）

導（向導）（教導）

斷（斷裂）（斷開）

bì

jiàn

lì yù 墻（壁）

弓（箭）

（厲）害

（愈）合（碧）綠

利（劍）(歷)史

shū

suō

jù

gù（舒）服

（縮）小 團（聚）

（故）事 特（殊）

穿（梭）

（俱）樂部 照（顧）

xiüo

zhyn

jì

m? 今（宵）眼（睜）睜 立（即）

沉（默）云（霄）

（掙）扎

（既）然

（墨）綠

（消）滅（爭）氣

（寄）信 淹（沒）

yì fàn

x?

shǔ

tu?

tüo（議）論 吃（飯）熟（悉）

老（鼠）（馱）米（掏）錢（意）思

（犯）人

（熄）滅

（暑）假

駱（駝）（滔）滔不絕

（六）反義詞

危險對（安全）輕松對（沉重）相信對（懷疑）減少對（增加）

容易對（困難）寬敞對（狹窄）成功對（失敗）暫時對（永遠）

柔軟對（堅硬）喜悅對（哀傷）深對（淺）

疏對（密）

富對（窮）

輸對（贏）

笑對（哭）幸福對（痛苦）出現對（消失）開始對（結束）安靜對（喧嘩）彎曲對（筆直）擴大對（縮小）黑暗對（光明）好對（壞）

快樂對（悲傷）升對（降）出現對（消失）

隱藏對（顯露）

一無所有對（應有盡有）

高興對（傷心）粗暴對（溫柔）

防御對（進攻）錯誤對（正確）細小對（粗大）沉重對（輕盈）前進對（后退）喜對（悲）

輕柔對（粗重）劣對（優）懶對（勤）動對（靜）功對（過）偏對（正）善對（惡）得對（失）吞對（吐）進對（退）始對（終）呼對（吸）憎對（愛）略對（袢）攻對（守）是對（非）

（七）近義詞

舒適----舒服

叮囑----囑咐

審視----審察

假若----假如

溫暖----暖和 寬敞----寬闊

壯觀----雄偉

安靜----寧靜

喜悅----快樂

立即----立刻 喜愛----喜歡

增添----增加

疲倦----疲勞

糾正----改正

挑選----挑揀 靈巧----靈活

啟示----啟發

清楚----明白 贊揚----贊美 迅速----快速、神速

機靈----機警、靈活

好像----好似、猶如、仿佛

（八）一字組多詞

贊（贊嘆）（贊揚）（贊美）

復（復習（反復）（重復）

渡（渡過）（過渡）（渡船）顧（顧客）（顧及）（顧問）愉（愉快）（愉悅）

（九）各種各樣的說

1、高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說

2、生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說

3、疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問

二、句子

1、比喻句。

（1）燕子的尾巴似剪刀。

（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。

（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2、變句式

變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。例：我們是中國人，我們愛中國。

我們是中國人，我們怎能不愛中國呢？ B、將肯定變為否定。（“就”變為“不就”，“是”改為“不是”等）例：馬跑得越快，離楚國就越遠了。

馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？

3、句末加語氣詞“呢”或“嗎”。

4、句末改為問號。（“。”改為“？”）（2）改為把字句。

方法一般是在“誰 做了 什么”中，在“誰”的后面加上“把”字，把動作放最后面。改成“誰 把

什么 做了”

例：小明畫好了五角星。

小明把五角星畫好了。（3）改為被字句。

在“誰 做了 什么”句中，把“什么”放到最前面，加上“被”，接著是“誰 做了”改成“什么 被 誰 做了”

例：小明吃了五個楊桃。

五個楊桃被小明吃了。

3、修改病句

修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子毛病主要有： ⑴句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分

⑵用詞不當（如，近義詞或關聯詞用錯）→換合適的詞語

⑶搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配 ⑷語序混亂→調整語序 ⑸前后矛盾→改或刪 ⑹重復羅嗦→刪

在修改病句中，仍然要注意不能改變句子的意思，對句子的改動一定要小，有時句子的毛病不只一處，要仔細分辨，還要正確使用修改符號，改完后認真讀一讀，檢查檢查。

4、標點符號 標點符號是書面語言不可缺少的組成部分。它能夠在書面語言中表示語句的停頓，語氣語調和詞語的性質、作用，幫助我們正確理解書面語言所表達的內容、情感。三年級學生要掌握常用的標點符號，其中句號、問號、逗號、感嘆號、冒號、引號等6種標點符號要求學會使用。標點符號歌。

并列詞語用頓號，并列分句用分號。提示下文用冒號，對話引用加引號。書文名稱要標明，前后加上書名號。有些意思要省掉，可以加個省略號。

標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號。喜怒哀樂感嘆號，提出問題用問號。轉折解釋破折號，表示注釋加括號。標點符號用準確，文章清楚都稱好。

三、積累部分

（一）成語

（1）帶有數字的成語

四面八方

七嘴八舌

成千上萬 一心一意

三心二意

低三下四

萬紫千紅 萬無一失

（2）帶有反義詞的成語

少見多怪

大同小異

南轅北轍 上行下效

內柔外剛

公報私仇

左右為難 反客為主

（3）帶有重疊詞的成語

零零星星

郁郁蔥蔥

實實在在 百發百中十全十美異口同聲出生入死縫縫補補千變萬化三言兩語大材小用遠交近攻結結實實九死一生

千真萬確

口是心非

天長地久

吞吞吐吐

浩浩蕩蕩（4）AABC的成語

孜孜不倦

蒸蒸日上

源源不斷

夸夸其談

滔滔不絕

頭頭是道

彬彬有禮

面面俱到

欣欣向榮

栩栩如生

戀戀不舍

歷歷在目

源源不斷

翩翩起舞

息息相關

（5）ABAC的成語

人山人海

誠心誠意

惟妙惟肖

自言自語

有聲有色

自作自受

全心全意

（6）喜歡讀書：

博覽群書

勤學好問

學而不厭

過目成誦 努力工作：

廢寢忘食

鍥而不舍

腳踏實地 竭盡全力

堅持不懈

（7）注意力集中：

專心致志 聚精會神

目不轉睛

全神貫注

（8）描寫鮮花

光彩奪目

群芳吐艷

姹紫嫣紅 萬紫千紅 芬芳迷人

描寫春天：

鶯歌燕舞

花紅柳綠 春風得意

春暖花開

春和日麗

春風化雨

春花爛漫 春光明媚

春暖花開

春色迷人

描寫夏天：

烈日炎炎 烈日中天 驕陽似火 揮汗成雨 汗如雨下

（9）描寫山林：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊嶂 蒼翠欲滴

（二）名句、名言、農諺、歇后語等（1）與夏天有關的古詩名句

萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）

雨里雞鳴一兩聲，竹溪村路板橋斜。（王建）

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）（2）和思想有關的諺語

繩在細處斷，冰在薄處裂。

親自下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。莫看水面平發鏡，要看水底萬丈深。

花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。日日行，不怕千萬里，常常做，不怕千萬事。

（3）和氣象有關的農諺。（懂得根據農諺來判斷天氣）

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜里星光明，明朝依舊晴。

今朝露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。蜻蜓低飛江湖畔，即將有雨在眼前。久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

早燒雨，晚燒晴。

螞蟻搬家蛇過道，燕子低飛雨就到。

雞兒上架早，明日天氣好。

長蟲過道，大雨就到。（4）與友誼有關的名句

海內存知己，天涯若比鄰。（送給即將分手的朋友）海上生明月，天涯共此時。久旱逢甘雨，他鄉遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。（送給同甘共苦的朋友）千里送鵝毛，禮輕情誼重。(5)歇后語

八仙過海——各顯神通（用在大家各出各的主意時）孫悟空大鬧天宮——慌了神

包公斷案——鐵面無私。（形容一個人辦事堅持原則，不謀私利，可用上這個歇后語）

姜太公釣魚——愿者上鉤（比喻心甘情愿地上別人的圈套。可用上這個歇后語）張飛穿針——粗中有細（可以用在有勇有謀的人身上）韓信點兵——多多益善（用在樂于助人，助人為樂）

老鼠過街——人人喊打（比喻害人的東西，人們一致痛恨的，可用上這個歇后語）（6）珍惜時間的格言

花有重開日，人無再少年。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。少壯不努力，老大徒傷悲。我生待明日，萬事成蹉跎。

一日之計在于里，一年之計在于春。光陰似箭，日月如梭。（7）說“言”

表示吉祥的話叫吉言。

精煉著名的話叫格言。應允別人的話叫諾言。

誠懇勸告的話叫忠言。宣誓所說的話叫誓言。

臨走寫下的話叫留言。不滿報怨的話叫怨言。

8.生前留下的話叫遺言。

（三）把句子補充完整

1、如果沒有水，(大地會干枯)。

如果沒有太陽，(就沒有我們這個美麗的世界)。

如果沒有電，(就沒有我們現代化的工業)。

2、自從有了女媧創造了人類，(大地到處是歡歌笑語)。

自從有了西門豹的管理，(鄴年年都有好收成)。

自從有了太陽的光輝，(就有了這個可愛的世界)。

自從有了機器人，(給人類的生活帶來了極大的方便)。

四、閱讀(一)古詩。

1、《詠柳》唐 賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（1）妝：打扮。（2）絳：用絲編成的帶子。

（3）讀了這首詩，我好象看到了高高的柳樹，長滿了翠綠的葉子。我想到了在春風的吹拂下柳樹的枝條在翩翩起舞的樣子。

2、《春日》唐 朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

（1）勝日：天氣晴朗的好日子。

（2）尋芳：游春，踏青。

（3）等閑：平常、輕易。

（4）“等閑識得”是容易識別的意思。（5）.東風：春風。

（6）讀了這首詩風我想作者在泅水河畔會看到盛開的迎春花，活潑可愛的燕子，翠綠的柳樹等。

3、《七巧》 唐 林杰

七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。

4、《嫦娥》 唐 李商隱

云母屏風燭影深，長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

（二）課文

1、聽到消息后，居民們紛紛（走出）家門，（冒著）料峭的春寒，（頂著）滿天飛舞的大雪，（踏著）凍得堅硬的山路，四處（尋找）凍僵的燕子。讀了這段話，我仿佛看見了（人們為了拯救燕子，在滿天飛舞的大雪中，四處尋找燕子那種艱辛的境況）。

2、養羊人聽了街坊的勸告，（修好了羊圈），結果（他的羊再也沒丟過）。楚國人不聽人的勸告，結果（他永遠也到不了楚國）。

這兩個寓言故事告訴我們：（人們在做事情的時候，要注意接受中國人的建議和勸告）。

3、大雁叫得悲慘，是因為（它受了箭傷，又孤單失群）

4、大家把視線集中在博萊克身上，是因為（博萊克是一名殘疾兒童，但他的表現與其他一樣出色）。

5、太陽還做了許多的好事，她讓（小草更綠了），她讓（小樹更挺拔了），她讓（森林更加茂盛了），（春天變得更加燦爛美麗），她讓（我們的生活充滿生機）！

6、電腦網絡的功能真多，可以（迅速查找各種信息），可以（用電子信箱和全世界的小朋友建立聯系），還可以（網上購物）。

7、《賣木雕的少年》一文中，“我“的遺憾是（不能把這件精美的木雕帶回國）。最后非洲少年做了個（一模一樣卻只有拳頭大小的小象墩送給我）。

8、《西門豹》中鄴地（田地荒蕪，人煙稀少）的原因是：（巫婆和官紳利用河伯娶媳婦騙錢害人，加上那里年年鬧旱災。）

9、《女媧補天》中女媧為了拯救人類，（求神降雨）、（造船救人）、（尋找彩石）、（煉石補天）

第一單元看拼音寫詞

yàn zǐ ɡǎn jí q?nɡ kuài chì bǎnɡ jiǎn düo wti bü

(燕子)（趕集）（輕快）（翅膀）（剪刀）（尾巴）hu? po

wyi fynɡ

wǔ dǎo jù lǒnɡ y? quünxìya（活潑）微風）（舞蹈）（聚攏）（一圈）(細葉)zynɡ tiün zàn ɡy

ǒu tr wàn zǐ qiün h?nɡ liánpenɡ（增添）（贊歌）（偶爾）（萬紫千紅）（蓮蓬）

bì lǜ dào tián

y? zhuǎn yǎn

l?t ɡu? y?n fú

（碧綠）（稻田）（一轉眼）（掠過）（音符）q?nɡ tínɡ

wū hyi ɡuünɡ jǐnɡ h?huü q?nɡ xiünɡ

（蜻蜓）（烏黑）（光景）（荷花）（清香）

p? lia

y? shanɡ üi üi jǐ jǐ j? línɡ shynɡ j?（破裂）（衣裳）（挨挨擠擠）（機靈）（生機）piün piün qǐ wǔ ɡuünɡ cǎi du? mù yǎn z?u fǎnɡ fú（翩翩起舞）（光彩奪目）(演奏)(仿佛)第二單元看拼音寫詞

cuì niǎo táo tuō

fù bù

lí mínɡ chan shün(翠鳥)(逃脫)(腹部)(黎明)(襯衫)h?nɡ shuǐ

kōnɡ tiáo zh?u jiànɡ q?nɡ cuì jí fyi(洪水)(空調)(驟降)清脆)(疾飛)y? zhǎ yǎn ruì shì pào pào wyn nuǎn

yú wynɡ

(一眨眼)(瑞士)(泡泡)(溫暖)(漁翁)shí bì zhàn tái dǎ xiüo niàn t?u huün lia ou zhōu(石壁)(站臺)(打消)(念頭)專列)歐洲)lia chy

qǐ ch?nɡ t?u liànɡ zhàn lán chuǎn qì ?r(列車)(啟程)(透亮)(湛藍)(喘氣兒)ta shū

chánɡ tú má fan sì yǎnɡ shū shì tián rùn(特殊)(長途)(麻煩)(飼養)(舒適)甜潤)fynɡ lì qì wyn

fynɡ xut pí láo fyn fyn jiù hù(鋒利)(氣溫)(風雪)(疲勞)紛紛)(救護)zhanɡ fǔ küi d?nɡ yǒu qínɡ zhì xia shün ɡǔ syn lín(政府)(開動)(友情)(致謝)(山谷)(森林)ɡài fánɡ luǒ lù ku? dà jiü jù y? d?nɡ d?nɡ ɡōnɡ jù(蓋房)(裸露)(擴大)(家具)(一棟棟)(工具)ɡa shì ɡa yànɡ y?u jiün y?u chánɡ ch?nɡ qiün shànɡwàn(各式各樣)(又尖又長)(成千上萬)y?nɡ yǒu jìn yǒu yù yù cōnɡ cōnɡ j? hán jiüo p? wti ɡǎn(應有盡有)(郁郁蔥蔥)(饑寒交迫)(葦稈)第三單元看拼音寫詞

yù yán bàn shǎnɡ

wánɡ yánɡ bǔ láo

shtn shì lü xián

(寓言)(半晌)（亡羊補牢）（審視（拉弦）kū lonɡ bǎ shì ɡū dün sh? qún yánɡ juàn dǎ lia（窟窿）（跋涉）孤單失群）（羊圈）（打獵）diüo zǒu dà yàn

jiy fanɡ jiǎo dù

h?u huǐ quànɡào（叼走）（大雁）（街坊）（角度）（后悔）（勸告）pán chan

jiǎnɡ tái lia küi jiào huì yìnɡ yào(盤纏)(講臺)(裂開)(教誨)(硬要)byi cǎn j?nɡ ɡōnɡ zh?niǎo wai ɡu? h? yán yua sa btn shi(悲慘)(驚弓之鳥)(魏國)(和顏悅色)(本事)sha jiàn dà ch? y? j?nɡ yù h? d?nɡ zhǔ qián pái(射箭)(大吃一驚)(愈合)(叮囑)(前排)kào biün zhǔn qua sh?n qínɡ yán sù lún liú shú x?(靠邊)(準確)(神情)(嚴肅)(輪流)(熟悉)xiünɡ sì jù la bù（相似）（俱樂部）第四單元看拼音寫詞

sài pǎo jì rán pái chú fünɡ biàn

ɡù yì yōu shünɡ（賽跑）（既然）排除）（方便）（故意）（憂傷）chí xù ün wai qínɡ bù zì jìn q? piàn shí huà dù ɡu?

（持續）（安慰）（情不自禁）（欺騙）（實話）（度過）jiy dào

rì yua rú suō lù xiàn ɡuün zh?nɡ

kuánɡ byn

（街道）（日月如梭）（路線）（觀眾）狂奔）

xínɡ r?nɡ zhǔ xí tái wú qi?nɡ l?nɡ zh?nɡ

fan nù（形容）（主席臺）無窮）（隆重）憤怒）第五單元練習

zhù ha xiüo xi

sh?n qi shí zú qua ran shì fǒu

（）（）（）（）（）（）xǐ chū wànɡ wài zuǒ ɡù y?u pàn ch?nɡ fù jiǔ j?nɡ（）（）（）（）fán nǎo

y? yuàn

zuàn shí cǎo diàn

dì ɡti ch?n jìnɡ（）（）（）（）（）（qià qià

huǎn h?

wài p?

jiàn yì j?nɡ xǐ biǎo dá

（）（）（）（）（）（）xiǎnɡ sh?u y? shynɡ cōnɡ cōnɡ mánɡ mánɡ hù shì shū xua

（）（）（）（）（xua xínɡ yǎn ɡài zhì zhǐ quán t?u q?nɡ r?u zhōu w?i

（）（）（）（）（）（xùn sù

jiüo kt shuǐ ɡuàn

fǎn zhanɡ

rtn bù zhù

（）（）（）（）（）tu? m? yǒnɡ chū

x?n xiün ün jìnɡ（）（）（）（）第六單元練習

ya kōnɡ

cùn cǎo bù shynɡ mǐ lǎo shǔ chà bù duō ɡū jì（）（）（）（）（）dǐ d? shànɡ wyn dù nián línɡ

p? bù jí dài ɡünɡ tit（）（）（）（）（）ra liànɡ

bǐ jiào zhuünɡ jia sh?n mì shynɡ cún）））

（）（）（）（）（）ran h?

fán zhí shū cài

c?nɡ j?nɡ jiànɡ lín shü jūn（）（）（）（）（）（）yù fánɡ shì jia chuan shuō tàn suǒ wǎnɡ lu? x?n qí（）（）（）（）（）（）ya mù

xuán ɡuà

ào mì nǔ lì

dynɡ shànɡ

（）（）（）（）（）y?dàn

xìn x? biàn bù xìn xiünɡ wǔhúsìhǎi

（）（）（）（）（）zàn tàn chǎnɡ küi liàn liàn bù sht sha shì

ɡōnɡ n?nɡ

（）（）（）（）（）第七單元

h?nɡ t?nɡ t?nɡ wǎn xiá lànɡ huü shuì jiào shuì manɡ（）（）（）（）（）jià rì

bai büo fánɡ zhǐ b? zǐ q? hyi zhuànɡdan（）（）（）（）（）（）wú yǐnɡ wú zōnɡ huünɡ wú r?n yün xiǎo zhan chǔ jìnɡ（）（）（）（）jiüo yì bí zǐ y?u yù fǎn y?nɡ shuüi dǎo shù qǐ（）（）（）（）（）（）fai y?nɡ x?n ài y?u lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡ bù xū chuán（）（）（）（）（）y?u r?n rú zh? zhuànɡ ɡuün chū sh?u tün diǎn ch?n lia

（）（）（）（）（）ɡ?u s? wǔ ɡuün duün zhanɡ ɡuün shǎnɡ q?nɡ x? kt biàn（）（）（）（）tüo qián jí jiünɡ liú lù y? m? y? yànɡ fù qián

（）（）（）（）（）biüo zhǔn yá chǐ wǎn fàn（）（）（）第八單元 一看拼音寫詞語

ɡuǎn lǐ tián dì r?n yün x? shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhynɡ zhynɡ（）（）（）（）（）hàn züi yínɡ jiy tú di pū t?nɡ tí x?n diào dǎn tü xià（）（）（）（）（）（）qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ hōnɡ l?nɡ l?nɡ lù chū qǐ tǎo

（）（）（）（）（）（）xi?nɡ xi?nɡ dà huǒ w?i kùn zhynɡ zhá x? mia pyn huǒ

（）（）（）（）（）quy shǎo yt liàn ya tǐ

dà p?n j?n ɡuünɡ sì sha

（）（）（）（）（）yún xiá qiǎo h? yún xiüo dù ɡu? pínɡ mù là zhú

（）（）（）（）（）（）xiǎo d? tōu t?nɡ tōu dù（）（）（）