第一篇：昌吉市職業技能培訓工作扎實推進

昌吉市職業技能培訓工作扎實推進

一是加強培訓機構管理，提高培訓質量。年初召開轄區內所有培訓機構專題工作會議，對2011年的工作進行安排部署。定期召開培訓工作例會，解決培訓中存在的問題。截止目前，共召開例會3次，舉辦培訓班2期，培訓學校工作人員80人，鄉鎮、街道保障所工作人員120人。組織轄區9家鑒定（站）所參加了全州考務系統培訓班。3月份配合州局對全市34家職業培訓機構及9家鑒定所進行了檢查驗收，對1家不符合辦學資質的學校取消了辦學資質，對4家學校進行了限期整改。

二是及時轉變培訓方式，“變招工為招生”。年初深入138家規模以上企業進行摸底調研，并將50家用工需求量大，工種相對集中的企業列為重點企業，根據企業需求，制定了切實可行的培訓方案，針對不同群體，積極開展定崗培訓、定向培訓和訂單培訓。政府幫助協調培訓機構先招生，再集中免費培訓，培訓機構享受政府培訓補貼，企業與培訓機構、個人簽訂就業協議，培訓結束后，合格人員與企業簽訂勞動合同。目前，舉辦了電焊工、鏟車、裝載機等10多個企業需求的工種培訓班，為企業輸送1216人，其中初級工716人，中級工450人，培訓合格率達到95%。

三是職業技能鑒定工作順利開展。全市有職業技能鑒定（站）所9家，均能順利開展職業技能鑒定工作。鑒定對象已從單一的職業技能培訓學校的畢業生，到農村富余勞動力、企業在崗職工、城鎮各類失業人員等。鑒定工種已從美容美發、服裝定制、計算機操作、中式烹調等幾個工種擴展到汽車修理、電焊、電子維修、起重裝卸機械操作等10多個工種。

第二篇：40號昌吉市退役士兵職業技能培訓實施方案

昌市政辦發?2010?40號

關于印發昌吉市退役士兵職業技能培訓

實施方案的通知

各鄉鎮人民政府、街道辦事處，市直各有關部門：

市民政局擬定的《昌吉市退役士兵職業技能培訓實施方案》已經市人民政府研究同意，現印發給你們,請認真組織實施。

二O一O年四月六日

昌吉市退役士兵職業技能培訓實施方案

為進一步拓寬安置就業渠道，積極推進新形勢下的退役士兵安置就業工作，逐步建立與社會主義市場經濟體制相適應的、符合我市實際的退役士兵安置保障體系，強化退役士兵崗前職業技能培訓工作，現結合實際，制定如下實施方案。

一、目標任務

以黨的十七大精神為指導，深入實踐科學發展觀，貫徹落實國家安置政策，積極引導退役士兵參加免費職業技能培訓。從2010年開始，每年舉辦1-2期培訓班，全面推進退役士兵崗前職業技能培訓規范化發展，力爭90%以上的退役士兵能夠掌握1門以上的實用技能，充分提高就業能力，促進多渠道就業。

二、組織機構

為加強領導，進一步做好退役士兵職業技能培訓工作，經研究，決定成立昌吉市退役士兵職業技能培訓領導小組，領導小組組成人員如下：

組長：馬建新市委副書記、代市長

副組長：馬小奇市委常委、人武部部長

付巖林市委常委、常務副市長

張穎市人大常委會副主任

裴曉玲副市長

推開西市政協副主席

成員：張以廷市民政局局長

薛雄勞動人事社會保障局局長

王泓市財政局局長

張雷三工鎮鎮長

魏學年六工鎮鎮長

馬長江榆樹溝鎮鎮長

周勇大西渠鎮鎮長

馬雁斌二六工鎮鎮長

梁曉忠硫磺溝鎮鎮長

劉強佃壩鄉鄉長

王海燕濱湖鄉鄉長

阿依肯阿什里鄉鄉長

哈杰提廟爾溝鄉鄉長

李曉亮北京南路街道辦事處主任

劉霞延安北路街道辦事處主任

劉雪蓮綠洲路街道辦事處主任

李渤寧邊路街道辦事處主任

韓軍中山路街道辦事處主任

丁矗建國路街道辦事處主任

張曉梅雙擁辦專職副主任

龐新梅勞動力轉移辦公室副主任

領導小組下設辦公室，具體負責培訓期間的日常工作。辦公室設在市民政局，辦公室主任由張以廷同志兼任，副主任由張曉梅、龐新梅兼任。各部門工作職責如下：

市民政局：負責退役士兵職業技能培訓工作的牽頭抓總，負責退役士兵參加技能培訓的資格審查，每年根據退役士兵的數量和技能培訓的專業，與勞動人事部門共同做好培訓學校的資質認定和培訓補貼的比例核算，并與培訓學校簽訂培訓協議，監督培訓學校按規定完成教學內容和職業資格技能審定。同時與財政部門做好退役士兵免費培訓的經費申-3-

請和保障工作。

市勞動人事社會保障局：會同民政部門共同做好培訓學校的資質認定，按政策核定退役士兵技能培訓的補貼費用，并監督培訓學校完成教育內容和職業資格技能審定。同時做好退役士兵就業指導和服務工作。

市財政局：按照國家政策保障退役士兵職業技能培訓費用的落實和監督使用。

培訓學校：按照與民政部門簽訂的培訓協議，認真完成教學內容，嚴格教學管理，按培訓專業做好退役士兵的職業技能資格證書審定和核發，培訓學校的指定由民政部門按照培訓內容、效果實行動態命名和管理。

各鄉鎮、街道：負責退役士兵職業技能培訓工作的宣傳動員和組織報名，對表現優秀再就業成績突出的先進人物要大力宣傳，樹立典型。同時做好退役士兵職業技能培訓工作的總結和基礎資料歸檔。

三、工作步驟

（一）宣傳教育階段（3月5日至3月15日）

在昌吉電視臺開設退役士兵免費職業技能培訓宣傳周，充分利用報刊、廣播、電視等新聞媒體大力宣傳優秀復員退伍軍人和通過培訓實現就業的先進典型，在全社會營造良好的宣傳氛圍。各鄉鎮、街道、社區、村組結合下鄉駐村、進街駐社，“四知四清四掌握”等活動，張貼退役士兵職業技能培訓宣傳單，召開職業技能培訓動員大會，宣傳國家和自治區有關退伍安置優惠政策，力爭讓所有符合條件的退役士兵積極參加報名，享受到國家的就業培訓政策。

（二）報名審核階段（3月15日至3月31日）

各鄉鎮、街道依據《昌吉市關于對復員退役士兵免費進行技能培訓的通知》精神，動員轄區內退役士兵積極報名參加培訓，凡是符合2004年以后退出現役的轉業士官、復員初級士官和義務兵，持本人退役證、身份證，到戶口所在地的鄉鎮、街道民政辦報名，經市民政局審核合格后參加培訓。

（三）職業技能培訓階段（4月1日至6月31日）市民政局和勞動人事社會保障局根據退役士兵報名人數和專業情況，采取分期分批或一次性組織的形式，制定培訓計劃和實施方案，明確職責，責任到人。民政局與勞動保障部門共同完成培訓學校資質審查，確定培訓工種和課目。培訓學校做好教學課程安排、教學和人員管理及職業資格鑒定及就業指導服務工作。

四、經費保障

按照國務院和中央軍委有關文件規定，退役士兵免費參加職業技能培訓。退役士兵職業技能培訓所需經費，除勞動人事部門按照再就業優惠政策標準補助之外，不足部分由各地財政補助，按核撥到市民政局。退役士兵在定點培訓基地學習結業后，由培訓學校將學員培訓取得資格證書情況統一報勞動人事部門和民政部門，勞動人事部門和民政部門按照補助比例將培訓經費一次性撥付培訓學校。

五、措施和要求

一是加大宣傳力度，實現培訓全覆蓋。各鄉鎮、街道及相關部門要加大培訓前的宣傳力度，做到家喻戶曉、人人皆知。民政部門要把歷年來未安置和近幾年來未能實現就業的城鄉退役士兵納入培訓范圍，做到凡自愿參加培訓的退役士兵都能參加培訓，實現創業。

二是加強組織領導，規范工作程序。各鄉鎮、街道及各相關部門要高度重視退役士兵職業技能培訓工作，成立專門的組織機構，制定培訓方案，抽調得力人員組織實施培訓工作。民政部門要做好牽頭抓總工作，要針對新形勢、新情況，不斷總結新經驗、解決新問題。

三是加強監督和配合，確保培訓工作順利開展。各單位要把此次培訓工作作為雙擁模范城創建和社會和諧穩定的大事來抓，進一步增強責任感和緊迫感，各相關部門要密切配合，分工協作，強化措施，促進我市退役士兵職業技能培訓工作取得實效。

主題詞：民政雙擁工作方案通知

—————————————————————————— 抄送：市委辦、人大常委會辦、政協辦、紀委辦，高新區，存檔。

——————————————————————————昌吉市人民政府辦公室2010年4月7日印制 ——————————————————————————-6-

第三篇：深入推進職業技能鑒定工作

龍源期刊網 http://.cn

深入推進職業技能鑒定工作

作者：

來源：《中國電力教育》2013年第36期

電力行業職業技能鑒定工作一直以來在促進電力工業安全、持續、快速發展，提升企業競爭力及員工素質方面發揮了重大作用。自2000年電力行業職業技能鑒定制度建立以來，經過十幾年的努力，電力行業已建立起了較為系統的職業技能鑒定考評制度，形成了比較全面的電力行業職業標準規范及其培訓、鑒定標準和管理辦法。

專題回顧：截止2012年底，電力行業特有工種各級技能人員參加并通過鑒定已超過了150萬人次。通過培訓、鑒定和升級培訓、鑒定過程，生產運行與建設人員的職業技術技能得到了普遍提高。企業也真正認識到鑒定工作的重要性，并將鑒定作為企業員工入職、晉升相應崗級的準入制度，從而衍生發展出了反映各企業生產技術與組織體系特性需求的崗位標準和相應的激勵機制。伴隨著員工自覺學習技術、參加培訓和鑒定的積極性大幅提升，一批與生產設備和技術水平相適應甚至超前的企業培訓基地應運而生，這些優質基地實現了行業社會化鑒定與企業崗位培訓的有機結合。十幾年來電力行業技能鑒定指導中心堅守為行業培養大量高素質技能人才的責任意識，通過大力實行國家職業資格準入標準，牽頭做好行業有關的標準規范、體系建設、質量評價與督導、考評員培訓認證、鑒定考評手段建設、職業技能大賽、工作交流協作、高級技師評審、國家和行業技術能手評選表彰等工作，積極促進了行業企業高技能人才培養、職業資格證書等有關制度的建立，營造了良好的行業高技能人才成長環境。中國電力企業聯合會技能鑒定與教育培訓中心（電力行業職業技能鑒定指導中心）主任薛靜對多年來電力行業的職業技能鑒定工作作出了全面總結。

“全國電力行業職業技能鑒定工作會”作為中國電力企業聯合會鑒教中心一項重要工作，每年組織匯聚各網、?。ㄗ灾螀^、直轄市）電力職業技能鑒定機構的相關人員召開鑒定工作會，全面總結經驗，加強相互交流，推進電力行業職業技能鑒定工作深入有效開展。2013年全國電力行業職業技能鑒定工作會4月在江西南昌召開。會議期間，江西省電力行業職業技能鑒定中心就職業技能鑒定工作管理經驗，內蒙古電力行業職業技能鑒定中心就網絡考試先行經驗體會及山東省電力行業職業技能鑒定中心就職業技能競賽備賽經驗體會進行了深入交流。

第四篇：扎實推進低保低保工作

扎實推進低保低保工作

針對我轄區新申請的低保戶居民，我社區將就居民實際情況對新申請低保居民進行入戶調查，通過家庭收入、個人資產、是否有勞動能力以及子女是否有贍養能力等情況嚴格把關、真實上報，讓真正困難的居民享受低保、感受到來自黨的關懷和幫助。同時我們將相對困難的邊緣戶加以記錄，在有扶貧政策的前提下對困難的居民給予一定救助。

第五篇：扎實工作,穩步推進

扎實工作，穩步推進

?小班化?教育工作如火如荼地開展了一個學期，教師們由情緒抵觸到接受，由教學方式改變的不適應到逐步創新做法，學生由合作的嘈雜到逐步成熟，都已顯示出小班化教育正朝著有條不紊、健康發展的方向推進。現就我校開學后幾周工作做如下匯報：

一、階段總結話體會

校本交流是促進教師反思、敦促教師進步的重要手段，也是幫助教師思維進步、方法借鑒的有效途徑，是學校為教師們搭建?自我展示、思維碰撞、互相進步?的平臺。

第一學期末，學校根據一個學期以來?小班化?教育實施開展情況，對全體參與?小班化?教育的學科教師布置了假期作業，撰寫自己在?小班化?教育實踐中的做法、體會和反思。新學期初的2月9日，趙曉紅等6位教師代表做了?小班化?教育工作體會和班主任工作經驗交流。她們分別對?實施小班化教育的態度?、?小班化教育本質?、?教案與學案的分離?、?小組合作的認識?、?促學教育的‘六要素’的理解和落實?等談了自己的看法。介紹了?合作小組的組建策略?、?小組合作的培育做法?、?打造小班化教育環境的辦法?、?利用評價將班級管理理念轉化為具體生動形式的做法?、?細化教學行為的一些做法?、?即時性評價的認識和做法?等。同時，他們也對具體實施過程中存在的問題進行了反思。王嫵艷老師對?組織小組合作學習中存在的‘時機不當、盲目合作；時間不足、流于形式；規則不明、活而無序’等問題?進行了反思，并提出了下一階段的努力方向：明確目的、把握時機；分工到位、學會傾聽；轉換角色、調控得當。王東梅老師對實施小班化教育中的?合作的座位方式?、?晚輔導的方式?、?檢測方式?提出了自己的建議。杜翠萍老師提出了?自主性和自覺性如何達成和諧統一?、?如何調動學困生的參與熱情，帶動其進步?兩個問題。

通過交流體會，干部教師有了共鳴，找到了問題癥結，鍛煉了教師的同時，也為教師們提出了小班化教育后階段主攻方向，全體教師感到非常解渴、受益匪淺。

二、扎實課堂搞研討

?沒有調查就沒有發言權?。促學教育是對于教師來講是一個新事物，出現這樣或那樣的問題是正常的，關鍵在于我們如何遇到問題后怎么去解決，如何去落實？要想發現問題，必須進課堂，從基層工作找問題，讓基層教師解決問題，讓基層教師落實工作要求。

為此，圍繞課堂教學這個主題從四個方面開展工作。①學習促學教育實施方案。2月9日學校為全體教師解讀了《?小班化?教育即促學教育實施方案》，讓每位教師理解方案中的教學目標、教學策略、主攻方向、設計要求、教學六要素、課堂七環節。并要求教師按照方案的要求備課、上課進行實施。②組織課堂教學研討活動。開學第二周起，連續三周時間分別組織了學科教研組長實踐課、班主任實踐課、理化教師實踐課活動，并分別按學科組進行?說課談反思、評課講亮點、議課提建議?活動。③開展階段性總結。2月20日，學校根據《大港教育工作會議》精神，按照《促學教育實施方案》要求，結合第一階段?教研組長實踐課?中反映出的情況組織召開了?濱湖學校促學教育推進會?。會上，肯定了實施小班化教育以來，師生感情逐步加深增強、配合更加默契、師生的關系更加融洽；課堂教學的教學方式悄然發生變化，教師駕馭課堂的能力不斷提升；合作小組逐步走向成熟化、學生的學業成績有所提高。教育教師要在促學教育之路上保持?積極心態、合作心態、感恩心態、學習心態、農民心態?，要有農民品格，并對學校本學期促學教育的重點工作做了布置和要求。④組織方案驗收。經過了一個階段對《?小班化?教育即促學教育實施方案》的學習與實踐，為進一步規范促學教育新標準。3月12日，學校組織全體干部、教師舉行了《促學教育方案》的筆試測評活動，內容包括基礎知識和實踐闡述題。通過該活動，檢驗了我校教師的促學教育理論基礎以及在教學中各環節的實踐情況，使老師們對?教學六要素、七環節?模式有了更新的認識和理解。

三、查找問題變措施

通過第一學期小班化教育的開展實施的調研思考，結合一線教師在實踐中提出的建議和反思，本學期對促學教育實施過程中的一些工作做了適當的調整：①按照課堂教學?六要素?的要求，將2520課堂教學運行模式調整為20205運行模式，即20分鐘講授、20分鐘練習、5分鐘當堂檢測。鼓勵教師在精心準備教學案的基礎上積極開展?課堂教學有效性?的探索，努力尋找和總結適合自己的?有效提問?、?有效活動?、?有效合作?、?有效探究?等課堂教學方法和模式，盡力扭轉課堂教學中的形式主義和表面化現象，全面提高課堂教學的有效性，提高課堂教學目標的達成度，降低師生的課余負擔。②變?教學案?合體為?教案?與?學案?分離，學案以教案為依托，板塊清晰，要關注學生的學習思維、方式方法的形成過程，關注幫助學生構建知識體系，關注有價值問題的設計。練習題的設置要本著?基礎、有效、實用、促學?的原則，既要有保底題，還要有提升題，落實保底驗收。③變校測為校測班測同步，校測由教務處組織，班測由任課教師組織，班主任協助。加大檢測次數，確保每周每學科至少一次檢測，同時，對初測不合格學生執行?二次過關檢測?。④變教學講評為綜合講評。在每周一次的教學講評后增加班級管理講評，對優勝班級頒發?流動紅旗?。

開學5周多的時間，雖很短暫，但卻忙碌，更感充實。促學教育已經度過?難受期?正朝著?適應期?邁進，我們會在局領導和中教科領導的大力支持下不斷挖掘內在潛力、不斷更新做法，不遺余力地把促學教育進行下去。

天津市濱海新區大港濱湖學?！?012年03月15日