第一篇：《國(guó)外城市史與城市規(guī)劃史比較研究：異同與交叉》讀后感想

前言

首先我覺(jué)得有必要說(shuō)一下，以前通過(guò)一些雜志期刊也接觸過(guò)曹康教授，本人感到很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于曹康教授的文章的讀后感。因?yàn)椴芸到淌诘奈恼乱恢倍加小鞍_萬(wàn)象”的特點(diǎn)，因此對(duì)于如此龐大的專業(yè)知識(shí)組合而成的一篇文章，我覺(jué)得以自己的專業(yè)水準(zhǔn)并不一定能做到面面俱全的專業(yè)評(píng)析，后續(xù)還得反復(fù)咀嚼，細(xì)細(xì)品味，慢慢消化，才不至于辜負(fù)作者的一番苦心，不至于荒掉曹教授的研究心血。

這篇論文是根據(jù)2012中國(guó)城市規(guī)劃學(xué)會(huì)城市規(guī)劃歷史與理論學(xué)術(shù)委員會(huì)成立儀式暨學(xué)術(shù)研討會(huì)上的主題報(bào)告整理而成。為什么要在我國(guó)的城市規(guī)劃研討會(huì)上進(jìn)行這樣一場(chǎng)關(guān)于國(guó)外的城市規(guī)劃報(bào)告？自城市規(guī)劃誕生發(fā)展至今，中國(guó)改革開(kāi)放使得城市規(guī)劃得到迅猛發(fā)展，城市規(guī)劃這一學(xué)科的高速發(fā)展離不開(kāi)規(guī)劃史的引導(dǎo)。中國(guó)城市史研究起步于1980年代初，起步遠(yuǎn)遠(yuǎn)晚于西方國(guó)家。而規(guī)劃史發(fā)展成熟相對(duì)更晚，因此，擁有先進(jìn)思想的城市規(guī)劃史也就顯得尤為重要。通過(guò)本文的研究探討，可以明晰這兩門學(xué)科在國(guó)外的發(fā)展情況與各自特點(diǎn)，可為我國(guó)城市規(guī)劃做出重要指導(dǎo)參考。

1.內(nèi)容提要

1.1.研究方法

本文的研究方法從標(biāo)題就可以看出，運(yùn)用了對(duì)比的方法來(lái)進(jìn)行比較研究，從學(xué)科發(fā)展、研究?jī)?nèi)容、研究方法、學(xué)術(shù)期刊、研究者與研究組織5個(gè)角度對(duì)城市史與城市規(guī)劃史這兩個(gè)當(dāng)代史學(xué)下的分支領(lǐng)域進(jìn)行了研究對(duì)比。同時(shí)還分析了城市史與城市規(guī)劃史之間，以及這兩門學(xué)科與分支學(xué)科之間、與其他學(xué)科之間的聯(lián)系。

1.2.研究步驟

本文首先從學(xué)科發(fā)展、研究?jī)?nèi)容、研究方法、學(xué)術(shù)期刊、研究者與研究組織5個(gè)角度對(duì)兩門學(xué)科進(jìn)行對(duì)比；然后從城市史與城市規(guī)劃史、這兩門學(xué)科與其分支學(xué)科、這兩門學(xué)科與其他學(xué)科三個(gè)方面進(jìn)行了分析，探討相互之間存在的聯(lián)系；最后做出了總結(jié)。

1.3.研究成果

作者進(jìn)行了一系列的分析對(duì)比，最后總結(jié)如下：城市史描述現(xiàn)象，即城市如何演變?yōu)槟撤N形態(tài)；而規(guī)劃史解釋為什么，即從規(guī)劃的角度而言城市為什么是這種形態(tài)。從研究對(duì)象上來(lái)看，城市史研究歷史上各個(gè)時(shí)期不同地區(qū)城市的產(chǎn)生、發(fā)展、興盛和衰亡過(guò)程；規(guī)劃史則是研究不同歷史時(shí)期城市規(guī)劃的思想及實(shí)踐。

2.觀點(diǎn)評(píng)析

二戰(zhàn)后，城市重建工作導(dǎo)致城市規(guī)劃的研究迅猛增加，此外，城市規(guī)劃專業(yè)在高校范圍內(nèi)的開(kāi)設(shè)，使得城市規(guī)劃史作為專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)入了大學(xué)課堂。對(duì)于西方城市規(guī)劃史研究的誕生時(shí)間有兩種不同觀點(diǎn)：一種是由G.E.徹里和P.伯吉斯主張的城市規(guī)劃史研究出現(xiàn)于1960年代；另外一種觀點(diǎn)是弗里斯頓和哈欽斯認(rèn)為的1970年中葉。

我個(gè)人比較認(rèn)同后者，因?yàn)槌鞘幸?guī)劃史作為“公認(rèn)的、獨(dú)特的思想研究領(lǐng)域”而存在的時(shí)間正好是1970年代中葉。這里僅僅作為城市規(guī)劃史里面一個(gè)小小的問(wèn)題進(jìn)行闡述，不多做分析。

1990年代城市規(guī)劃史的第二階段，城市規(guī)劃史在西方出現(xiàn)了兩種傾向：一種是追溯規(guī)劃史研究浪潮，使規(guī)劃史研究更加深入到學(xué)科的哲學(xué)領(lǐng)域；另一種傾向是試圖建立一種新的書(shū)寫(xiě)模型，這種傾向大多是受到社會(huì)思潮和學(xué)術(shù)環(huán)境如后現(xiàn)代主義和新文化史的影響。這種傾向最大不同在于研究的主體與客體發(fā)生了變化，使得規(guī)劃史出現(xiàn)了多元化傾向。

對(duì)于后一種研究?jī)A向的出現(xiàn)，我個(gè)人認(rèn)為這是規(guī)劃史學(xué)科發(fā)展的必然過(guò)程。不僅僅是主體與客體的變化，同時(shí)在史料來(lái)源上也拓展了新的途徑比如：開(kāi)始采用面談與口授記述的方式，作為對(duì)傳統(tǒng)書(shū)面史料的補(bǔ)充完善；采用互聯(lián)網(wǎng)上承載的史料信息。這些變化都是必然的、不可逆轉(zhuǎn)的、多元化的，我們并不需要過(guò)多擔(dān)心。

有人認(rèn)為城市規(guī)劃史作為史學(xué)的一個(gè)分支，其研究手段比較單一，僅通過(guò)借

助史學(xué)方法論來(lái)進(jìn)行學(xué)科研究。對(duì)于這一觀點(diǎn)我并不認(rèn)同。除了史學(xué)方法論之外，運(yùn)用的比較多的方法有主題型研究（霍爾的《明日之城：20世紀(jì)城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)的思想史》）。由于規(guī)劃史研究經(jīng)歷了從規(guī)劃先驅(qū)傳記到制度規(guī)劃編年史、到研究范圍拓展、融入城市史研究方法、再到多學(xué)科交叉研究的發(fā)展道路。正如規(guī)劃史的跨學(xué)科性質(zhì)所決定的，規(guī)劃史研究在吸引其他學(xué)科背景學(xué)者投入的同時(shí)也在借用其他學(xué)科的方法，其結(jié)果便產(chǎn)生了多學(xué)科研究手法。除此之外，新的技術(shù)手段如GIS也已被應(yīng)用到規(guī)劃史研究當(dāng)中。因此，規(guī)劃史作為有必要被獨(dú)立出來(lái)的一門新興學(xué)科，其研究手段豐富多樣并不單一。

文中提到了一種觀點(diǎn)很有意思：歷史學(xué)家從事城市史研究是將城市作為歷史發(fā)展的載體，透過(guò)城市看歷史。這樣，城市便成為了一個(gè)有興衰演變規(guī)律的生物，而并非僅供學(xué)者觀察解剖的死物。我想，在研究城市規(guī)劃史時(shí)運(yùn)用這種觀點(diǎn)來(lái)看待一定地域的不同時(shí)期的演變過(guò)程一定會(huì)變得有趣生動(dòng)，或許還會(huì)有意想不到新觀點(diǎn)誕生。

文章最后將城市史、城市規(guī)劃史、城市建設(shè)史這三個(gè)學(xué)科進(jìn)行了系統(tǒng)比對(duì)：總體來(lái)說(shuō)，城市史更加注重文化社會(huì)的研究；城市建設(shè)史更加傾向物質(zhì)建設(shè)的研究；而城市規(guī)劃史不僅注重文化歷史的研究同時(shí)也注重物質(zhì)建設(shè)的研究。因此，我認(rèn)為城市規(guī)劃史從史學(xué)之中脫出，并且迅猛發(fā)展并非沒(méi)有道理。

3.讀后感悟

對(duì)于城市史與城市規(guī)劃史這兩門學(xué)科之間復(fù)雜的關(guān)系，僅憑一篇論文遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠道出它們的真正本質(zhì)，只能通過(guò)其中一些觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析，了解它們的異同與聯(lián)系。城市規(guī)劃史作為一門新興學(xué)科，發(fā)展如此迅速，理應(yīng)如此迅速。作為我國(guó)下一步的城市規(guī)劃工作的開(kāi)展的指導(dǎo)，城市規(guī)劃史已經(jīng)不僅僅是一門學(xué)科，它已經(jīng)成為由眾多學(xué)者孜孜不倦的研究所構(gòu)成的一部綱領(lǐng)。本文的研究比對(duì)讓讀者對(duì)這兩門學(xué)科有了全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也消除了“城市規(guī)劃史是城市史的一個(gè)分支”這一誤解。

本文為讀者正確認(rèn)識(shí)城市史與城市規(guī)劃史這兩門學(xué)科做出了貢獻(xiàn)，唯一稍嫌不足之處在于結(jié)論部分有些倉(cāng)促，只道出了兩門學(xué)科研究的范圍，并未深刻探討兩門學(xué)科間的關(guān)系，更未對(duì)城市規(guī)劃史學(xué)的發(fā)展作出探討與建議。以上為本

人讀這篇論文的一些感悟，僅作為與老師同學(xué)的探討研究，有不足和錯(cuò)誤之處還請(qǐng)諒解。

第二篇：中國(guó)教育體制與國(guó)外的異同

當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治

信息技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 2011級(jí)1班韋含笑

20111101014

4當(dāng)今教育制度與高等教育的認(rèn)識(shí)與感受

可以這么說(shuō)，教育乃立國(guó)之本。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)教育才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，投入到國(guó)民建設(shè)的各行各業(yè)中去，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮與富強(qiáng)。像英美法德日這些發(fā)達(dá)國(guó)家在崛起時(shí)無(wú)一不把國(guó)民教育擺在首位。其中最為典型的就是德國(guó)，在普魯士帝國(guó)時(shí)期，小學(xué)就開(kāi)始實(shí)行真正的義務(wù)教育，學(xué)習(xí)的范圍全面實(shí)用而科學(xué)，從此以后，德國(guó)將國(guó)民教育擺在國(guó)家建設(shè)的首位，并在各個(gè)領(lǐng)域催生出一大批光輝璀璨的巨星。也正應(yīng)為如此。才使德國(guó)擁有了在兩次世界大戰(zhàn)中叫板英法美等強(qiáng)國(guó)的實(shí)力。而在21世紀(jì)這個(gè)號(hào)稱信息，知識(shí)的時(shí)代，不重視教育民族只能等待著淘汰的命運(yùn)。

中華歷經(jīng)五千年之沉浮而不消逝，我想在很大程度上要?dú)w功于中國(guó)幾未間斷的教育史。而今天中國(guó)實(shí)行的教育制度盡管比起封建時(shí)期有了很大進(jìn)步，但還是難脫其影響。當(dāng)今社會(huì)都知道中國(guó)是實(shí)行應(yīng)試教育，但是生活才是最大的考試，“減負(fù)等于加正”這句話也不無(wú)道理，教育局的作用，也已只局限于學(xué)校的上空，卻永遠(yuǎn)無(wú)法下來(lái)深入。當(dāng)然，這應(yīng)試教育也與中國(guó)上千年的科舉制度相連，人們不可能在短時(shí)間內(nèi)完全改變。有人說(shuō)應(yīng)試教育培養(yǎng)了一批人才，又埋沒(méi)了一批人才，每年高考與中考有多少人因?yàn)橐粫r(shí)失誤抱憾終身，又有多少人因?yàn)橐粫r(shí)失誤沒(méi)有走進(jìn)理想中的學(xué)府！但是這種應(yīng)試教育又不得不讓我們學(xué)習(xí)一些與以后專業(yè)無(wú)關(guān)的課題，但這些知識(shí)卻有時(shí)可以派上大用場(chǎng)。這一點(diǎn)，是我們不能否認(rèn)的。但是整天的讀書(shū)，寫(xiě)字，做功課讓我們少了許多玩與想像的時(shí)間。有時(shí)許多東西就是在玩樂(lè)中明白的。我不奢望中國(guó)廢除應(yīng)試教育，與國(guó)際教育方法接軌，因?yàn)檫@種應(yīng)試教育是千百年來(lái)所流傳下來(lái)的體系，但我卻希望能像美國(guó)一樣多次高考的機(jī)會(huì)，多培養(yǎng)一些社會(huì)實(shí)踐能力，這對(duì)以后走入社會(huì)都有很大的幫助。教育部門雖然是大張旗鼓地說(shuō)素質(zhì)教育,不可否認(rèn),有些地方是實(shí)行了那種教育方式,但是更多的地方依然走的應(yīng)試教育的老路子。真所謂上“有政策,下有對(duì)策”。沒(méi)辦法啊,因?yàn)榻逃块T注重考試的分?jǐn)?shù),家長(zhǎng)看的也是孩子的分?jǐn)?shù),學(xué)校理所當(dāng)然地也注重分?jǐn)?shù)。于是把大部分的擔(dān)子壓在了學(xué)生的身上。時(shí)間可以驗(yàn)證應(yīng)試教育的利與弊。應(yīng)試教育鑄就了很多高分低能的“人才”，并且應(yīng)試教育又促使了“分不夠，錢來(lái)湊”的腐敗風(fēng)氣的蔓延。這種教育體制使得中國(guó)的學(xué)生千篇一律，創(chuàng)新性極差，世界觀、價(jià)值觀也有一些瑕疵，而且在這種教育體制下的學(xué)生素質(zhì)和國(guó)外的相比還比較低！

對(duì)比中國(guó)與美國(guó)的教育：

1.中國(guó)與美國(guó)教育的差異首先在于兩國(guó)初等教育的教學(xué)目標(biāo)不同

中國(guó)初等教育將開(kāi)發(fā)孩子的智力,孩子好處高分看成首要目標(biāo);而在美國(guó),初等教育的目的只

有一個(gè):培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

2.對(duì)待成績(jī)的態(tài)度不同

對(duì)中國(guó)孩子來(lái)說(shuō),一份不好的成績(jī)單會(huì)使他收到來(lái)自各方壓力。然而在美國(guó),每個(gè)學(xué)生年終的成績(jī)單都時(shí)間私人的物品。家長(zhǎng)方面也不會(huì)給孩子施加過(guò)多的壓力。分?jǐn)?shù)在大人心中比能力要差得遠(yuǎn)。而中國(guó)大部分學(xué)生的目的是“拿高分”。

3.兩國(guó)在知識(shí)觀是存在差異:

中國(guó)的教育注重對(duì)知識(shí)的積累灌輸,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和權(quán)威的尊重和對(duì)知識(shí)的繼承以及知識(shí)體系的構(gòu)建。美國(guó)則更注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的實(shí)際能力,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)和權(quán)威的質(zhì)疑,批判精神和對(duì)知識(shí)的拓展和創(chuàng)造。這兩種教育表達(dá)了對(duì)待知識(shí)的不同態(tài)度:即中國(guó)教育的靜態(tài)與美國(guó)之間的動(dòng)態(tài)差異,這一動(dòng)一靜這反映兩國(guó)知識(shí)觀的差異。

4.兩國(guó)在提供該學(xué)生的環(huán)境上不同

美國(guó)的學(xué)校從小就鼓勵(lì)孩子做研究,就培養(yǎng)孩子的研究能力,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,組織研究材料的運(yùn)動(dòng)研究方法的能力。而中國(guó)的學(xué)校,在應(yīng)試教育的制約下,傳統(tǒng)觀念的影響下,采取的是初級(jí)階段打基礎(chǔ),高級(jí)階段才能做學(xué)問(wèn)的相互脫節(jié)的兩階段戰(zhàn)略。

5.兩國(guó)課程設(shè)置不同

比如關(guān)于外國(guó)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。在中國(guó),學(xué)生在基礎(chǔ)教育中只有英語(yǔ)一種(除專業(yè)外)，這是教育系統(tǒng)為全體學(xué)生做的統(tǒng)一選擇。而在美國(guó),學(xué)生選擇德育的就大得多,包括西班牙語(yǔ),發(fā)育,拉丁語(yǔ)等。還有在美國(guó)不用教材的課是存在的,他們通常叫做“家庭生活”課。課程內(nèi)容包括縫紉,烹飪和增強(qiáng)自信心等等。他教給學(xué)生的是書(shū)本以外生活之中的事情,他教給學(xué)生如何生活。

6.教育模式和高考制度不同

中國(guó)的啟發(fā)式教育存在著一個(gè)弊端,就是其實(shí)一直到某一個(gè)問(wèn)題的答案通過(guò)誘導(dǎo)學(xué)生,使他們找到“唯一的答案”。在美國(guó)學(xué)校的教學(xué)法,除了引導(dǎo)學(xué)生去理解和掌握教師一致的正確答案外,還給與學(xué)生自由想象的空間,去探索教師和學(xué)生都沒(méi)未知但卻客觀存在著的潛在答案。在中國(guó),除了少數(shù)人才不用看“高考”分?jǐn)?shù)外,其余的均以“高考”成績(jī)?yōu)殇浫∪藢W(xué)得最重要的,唯一標(biāo)準(zhǔn)。但在美國(guó)學(xué)生年年都參加各類考試中的至少一種考試,一次失手,情有可言，兩次失手,也可以理解??因此,這些考試成績(jī)就可作為非常重要的錄取入學(xué)考量標(biāo)準(zhǔn)。

7.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同

美國(guó)幾乎每周都回放一天假。但在中國(guó),周末可能被無(wú)情占有,就連絢麗多彩的假日也會(huì)因繁

重的作業(yè)的充斥而黯然失色。

8.家庭教育不同

1)美國(guó)教育小時(shí)管得嚴(yán),美國(guó)父母會(huì)立下許多規(guī)矩,而孩子越大管得越松;中國(guó)父母恰恰相反,小時(shí)候百般溺愛(ài),長(zhǎng)大處處限制,甚至連大學(xué)專業(yè),戀愛(ài)都橫加干涉。

2)美國(guó)教育注重孩子責(zé)任感的培養(yǎng),這個(gè)教育差別使得美國(guó)孩子比中國(guó)更具自立性。

美國(guó)是在創(chuàng)新有余而基礎(chǔ)不足的前提下以抓基礎(chǔ)來(lái)補(bǔ)不足.我國(guó)的情況卻是恰恰相反,我們是基礎(chǔ)有余而創(chuàng)新不足,因而我國(guó)教育的完善必須抓創(chuàng)新來(lái)補(bǔ)不足。

教育是一種文化現(xiàn)象,不同的教育反應(yīng)的是不同的文化內(nèi)涵,適宜美國(guó)今日社會(huì)的教育方法或教育體制并不一定適應(yīng)中國(guó)現(xiàn)在的社會(huì)。總之,我們需要的是本土化和國(guó)際化結(jié)合的現(xiàn)代化教育。

再看看國(guó)內(nèi)外的一些數(shù)據(jù)對(duì)比:

各國(guó)國(guó)民有大學(xué)生學(xué)歷的比例如下：

1、俄羅斯：54%

2、加拿大：48.3%

3、以色列：43.6%

4、日本、新西蘭：41%

5、美國(guó)：40.3%

6、芬蘭：36.4%

7、韓國(guó)：34.6%

8、挪威：34.2%

9.澳大利亞：33.7%

10.愛(ài)沙尼亞：33.3%

11.愛(ài)爾蘭、丹麥：32.2%

12.比利時(shí)：32.1%

13.英國(guó)：31.8%

14.瑞士：31.3%

而中國(guó)的是多少呢？中國(guó)國(guó)人中有高等教育的學(xué)生占全國(guó)人口的比例最多也不會(huì)超過(guò)10%，似乎只有6%左右。而且分布很不均勻，像上海可以高達(dá)48.4%，而在西部山區(qū)，如西藏，新疆偏遠(yuǎn)地區(qū)只有0.4%。

綜上所述，以我之愚見(jiàn)，在中國(guó)教育制度可以有以下改革的余地：

1、提高大學(xué)、中學(xué)對(duì)學(xué)生世界觀價(jià)值觀的教育，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生上學(xué)的目的很明確——就是好好學(xué)習(xí)，以便以后能出人頭地，有個(gè)好工作，過(guò)上好生活。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有真正的動(dòng)力去學(xué)，而且如果這種教育見(jiàn)效，中國(guó)將會(huì)免去很多棘手的問(wèn)題。比如貪污、比如社會(huì)的一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，包塊犯罪都可能會(huì)減少一大批，所以我把對(duì)學(xué)生世界觀價(jià)值觀的改變的教育和引導(dǎo)看的最重要！

2、對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新能力的提高，可以看出來(lái)，中國(guó)近幾年對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)比較重視。但是在我看來(lái)還是有很大問(wèn)題的，首先就是不實(shí)在，感覺(jué)上所謂的自主創(chuàng)新只是提提罷了，感覺(jué)應(yīng)該實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主創(chuàng)新能力。其次，就是創(chuàng)新意識(shí)在也存在很多不均勻的情況，比如上海，北京的學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)比較好一點(diǎn)，但是想河南，山東就比較差一點(diǎn)，學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,而是知識(shí)的主人，不能一味的只是應(yīng)試教育，淡然這就需要國(guó)家政府投入跟多的人力財(cái)力，希望國(guó)家能吧這一項(xiàng)放在重要的地方。這一項(xiàng)可以參考美國(guó)，反面教材可以參考印度！

3、承受力，記著我上初三時(shí)，語(yǔ)文老師一句話說(shuō)的很好，上學(xué)，學(xué)習(xí)是必要的，但是還要學(xué)習(xí)一種承受力，一種對(duì)未來(lái)的承受力，一種對(duì)生活的承受力，一種對(duì)逆境的承受力，一種對(duì)挫折的承受力，一種對(duì)壓力的承受力。如果有了這種承受力，即便缺少知識(shí)方面的優(yōu)勢(shì)，但是有了這種能力就能在社會(huì)上站住腳，就能后期勃發(fā)！這一項(xiàng)可以參考日本、韓國(guó)、新加坡的教育。這也許就是日本人那種“武士道精神”的詮釋吧！

4、素質(zhì)的教育，不是素質(zhì)教育！眾所周知，在國(guó)外，中國(guó)人有時(shí)候是被看不起的，比如我一個(gè)哥在丹麥留學(xué)，他對(duì)我說(shuō)，本來(lái)丹麥人就看不慣外國(guó)人（因?yàn)榈渿?guó)家福利很高，如果外來(lái)人口過(guò)多，福利就會(huì)下降），更看不過(guò)中國(guó)人！為什么？不是中國(guó)窮、不發(fā)達(dá)。而是中國(guó)學(xué)生在丹麥不團(tuán)結(jié)，甚至出現(xiàn)國(guó)人騙國(guó)人的情況，而且素質(zhì)不高，這就是別人看不起中國(guó)的原因吧！所以我以為要想中國(guó)國(guó)人能昂起頭，不能只看GDP，還要看素質(zhì)！這一項(xiàng)可以參考德國(guó)，兩次世界大戰(zhàn)的挑起國(guó)都有德國(guó)，但是為什么他們還能迅速的發(fā)展起來(lái)？就是因?yàn)閲?guó)人的素質(zhì)和耐力！

5、對(duì)特長(zhǎng)、個(gè)人優(yōu)勢(shì)的培養(yǎng)。人從生下來(lái)就不是一樣的，如果都以為的按照一種模式去培養(yǎng)，去教育肯定是不行的！一個(gè)人會(huì)有他個(gè)人以特有的優(yōu)秀的地方，而教育就需要去發(fā)現(xiàn)這些并去培養(yǎng)它，才能使人才成功！一個(gè)人要想成功就必須得反正該適當(dāng)?shù)牡匚唬拖袢绻?/p>

比爾蓋茨去打拳擊，讓泰森去搞經(jīng)商，最后他倆誰(shuí)也不會(huì)有現(xiàn)在的榮譽(yù)！所以在教育中就應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)發(fā)展這種優(yōu)才能是人才輩出！而不能只是一個(gè)模子里培育有高等素質(zhì)的機(jī)器！

6、還要提高全民知識(shí)素質(zhì)的提升，因?yàn)橹袊?guó)有大學(xué)學(xué)歷的人的比例確實(shí)很低，向美國(guó)都已過(guò)半，只有全民知識(shí)素質(zhì)達(dá)到一定的高度，國(guó)家文明才能達(dá)到一定的高度！

所以說(shuō)，中國(guó)的教育制度方面雖然有了很多成就，但是還有很多路要走！包括中國(guó)當(dāng)今文化很多方面都是已經(jīng)把舊的房子拆除，但是新的房子還沒(méi)建起來(lái)。改革的路還有很長(zhǎng)！望中國(guó)未來(lái)的教育、國(guó)力能夠立于世界之巔！

第三篇：城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)研究

西安建筑科技大學(xué)

城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)研究 ——樓觀新區(qū)總體規(guī)劃

前言

隨著國(guó)際化大都市城市發(fā)展戰(zhàn)略的全面實(shí)施，西安進(jìn)一步加快了實(shí)施“南融” 發(fā)展格局的步伐，“南融”要求控制建設(shè)用地向南拓展，加強(qiáng)生態(tài)建設(shè)，使南部大秦嶺的生態(tài)格局融入大西安城市發(fā)展中，為此位于秦嶺北麓具有豐富自然生態(tài)資源的樓觀新區(qū)迎來(lái)了跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇。在陜西省大力倡導(dǎo)“繁榮發(fā)展文化事業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)”的大背景下，擁有濃厚文化底蘊(yùn)的樓觀新區(qū)應(yīng)充分挖掘道韻文化內(nèi)涵，傳承道逸文化思想，發(fā)展道家文化活動(dòng)。同時(shí)樓觀新區(qū)應(yīng)積極響應(yīng)國(guó)家政策，進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中央、省市關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展的各項(xiàng)政策措施，加快城鄉(xiāng)一體化建設(shè)進(jìn)程，充分利用獨(dú)具特色的農(nóng)業(yè)景觀和優(yōu)越的獼猴桃種植資源，發(fā)揮統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的示范作用，提升周至獼猴桃品牌，發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、特色旅游業(yè)的引領(lǐng)作用。

總面積為134.9平方公里。

規(guī)劃區(qū)范圍：樓觀新區(qū)南起環(huán)山路（不包括中國(guó)道文化展示區(qū)），北至108國(guó)道，西臨黑河（包括黑河），東濱赤峪河（不包括集賢工業(yè)園區(qū)）。規(guī)劃區(qū)總面積約104.15平方公里，其中規(guī)劃建設(shè)用地約11.12平方公里。

（二）規(guī)劃期限

本次規(guī)劃在《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》基礎(chǔ)上，考慮與周邊及其各類發(fā)展規(guī)劃相吻合，確定規(guī)劃期限為2011-2020年，分階段實(shí)施。

第一階段，2011—2015年，為啟動(dòng)實(shí)施階段； 第二階段，2016—2020年，為全面提升階段。

（三）規(guī)劃原則

1、區(qū)域聯(lián)動(dòng)，錯(cuò)位發(fā)展原則

西安國(guó)際化大都市所提出的空間發(fā)展方向及城鄉(xiāng)統(tǒng)籌思想的貫徹落實(shí)，勢(shì)必在整體區(qū)域帶動(dòng)、錯(cuò)位發(fā)展戰(zhàn)略思想指導(dǎo)下去謀劃樓觀新區(qū)的整體發(fā)展思路、戰(zhàn)略與部署，才能保障與實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的總體目標(biāo)。

2、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，彰顯特色原則

充分依托現(xiàn)有良好的生態(tài)優(yōu)勢(shì)、產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、文化優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持特色為先的基本原則，以形成樓觀在產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、文化、形象、環(huán)境等多方面的特色，增強(qiáng)樓觀新區(qū)的吸引力與發(fā)展活力。

3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，產(chǎn)城一體原則

加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，努力探索城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展模式，打造集獼猴桃生產(chǎn)、主題體驗(yàn)、田園休閑、特色旅游于一體的現(xiàn)代莊園式國(guó)家級(jí)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)。

4、創(chuàng)新業(yè)態(tài)，商旅并舉原則

圍繞主題定位，創(chuàng)新發(fā)展業(yè)態(tài)模式，提升產(chǎn)業(yè)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)商旅互動(dòng)，形成多主題化、多業(yè)態(tài)發(fā)展格局，打造古都商旅傳奇。

（四）規(guī)劃目標(biāo)

1.充分利用區(qū)域自然資源、生態(tài)優(yōu)勢(shì)、區(qū)位交通優(yōu)勢(shì)，將樓觀新區(qū)打造成為具有區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力的、各類產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代“田園新區(qū)”。

2.優(yōu)化城市結(jié)構(gòu)，完善城市功能，塑造形態(tài)完整、布局合理、適應(yīng)發(fā)展需求的新樓觀。3.強(qiáng)調(diào)樓觀新區(qū)獨(dú)特的生態(tài)景觀特色，優(yōu)化新區(qū)內(nèi)外生態(tài)環(huán)境，通過(guò)人工綠化環(huán)境和自然山

一、樓觀新區(qū)概況

樓觀新區(qū)位于陜西省周至縣境內(nèi)，地處八百里秦川腹地，距大西安主城區(qū)僅70公里。南依中國(guó)道文化展示區(qū)，北至108國(guó)道，西臨黑河，東濱赤峪河（不包括集賢工業(yè)園區(qū)），與隴海鐵路，西寶高速公路相連，規(guī)劃總面積為104.15平方公里。

樓觀新區(qū)位于渭河沖積平原區(qū)南側(cè)的秦嶺北麓臺(tái)塬洪積扇自然區(qū)。地下水豐富，土少石多，歷史上受河流切割嚴(yán)重，塬邊坡陡峭，兩側(cè)滑塌嚴(yán)重。樓觀新區(qū)在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)中屬于不易發(fā)地區(qū)，南側(cè)的中國(guó)道文化展示區(qū)沿黑河一線與沿山體部分為滑坡中等易發(fā)地區(qū)。樓觀新區(qū)內(nèi)水系河流與渠道眾多，縱橫交錯(cuò)，水量充沛。河流主要有黑河、就峪河、田峪河、馬岔河和赤峪河等,渠系主要有黑惠渠東干渠、第二支渠、第三支渠及田惠渠等。

樓觀新區(qū)所處的周至縣歷史悠久，山川秀麗，風(fēng)景名勝、文物古跡頗多，人文和自然景觀十分豐富，漢家離宮、唐家園林，星羅棋布。包括樓觀臺(tái)、大秦寺塔、老子墓、仙游寺等歷史文化資源。

二、規(guī)劃總則

（一）規(guī)劃范圍

研究范圍：為加強(qiáng)周邊的聯(lián)系，確定研究范圍北邊界為108國(guó)道、南邊界為秦嶺國(guó)家生態(tài)保護(hù)區(qū)（以秦嶺25°坡腳線為界）、西邊界為黑河、東邊界為赤峪河及終殿路（不包括集賢產(chǎn)業(yè)園區(qū)），水的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)“自然環(huán)境與人工環(huán)境共生”的生態(tài)型城市理念。

4.突出樓觀新區(qū)歷史文化特色，強(qiáng)化旅游休閑功能，營(yíng)造多元文化氛圍濃厚的整體環(huán)境，將樓觀新區(qū)建設(shè)為旅游名城。

5.充分結(jié)合樓觀新區(qū)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展，通過(guò)合理規(guī)劃為樓觀新區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供靈活、動(dòng)態(tài)、可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃指導(dǎo)。

礎(chǔ)上，集合生態(tài)環(huán)保、科教游樂(lè)等用地，打造以旅游休閑、生態(tài)養(yǎng)生為主的功能片區(qū)。結(jié)合黑河灘涂式濕地，以自由靈活的形態(tài)布置各功能組團(tuán)。

農(nóng)事觀光體驗(yàn)區(qū)：依托樓觀現(xiàn)狀優(yōu)質(zhì)的農(nóng)業(yè)資源，結(jié)合“田園城市”理念，打造“林中有城、城中有林”的現(xiàn)代田園新區(qū)，將獼猴桃種植和特色農(nóng)業(yè)觀光，結(jié)合其他功能片區(qū)，穿插布置，相互滲透、融合。并在農(nóng)業(yè)種植片區(qū)中保留部分農(nóng)莊，不僅能實(shí)現(xiàn)就地城市化，解決部分農(nóng)民就業(yè)問(wèn)題，而且能促進(jìn)莊園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。布局以農(nóng)業(yè)種植為主，其間點(diǎn)綴少量村莊建設(shè)用地

建設(shè)用地規(guī)模 ：到2020年，樓觀新區(qū)建設(shè)用地面積為21.15平方公里，占總用地的20.31%。其中城市建設(shè)用地11.12平方公里，村莊建設(shè)用地7.18平方公里，區(qū)域交通設(shè)施用地2.85平方公里。

非建設(shè)用地規(guī)模:到2020年，樓觀新區(qū)非建設(shè)用地面積83.00平方公里，占總用地的79.68%，其中，水域包括規(guī)劃范圍內(nèi)的河流、水系，共計(jì)6.28平方公里；農(nóng)林用地62.64平方公里。

三、規(guī)劃總體布局

（一）設(shè)計(jì)理念

充分發(fā)揮樓觀新區(qū)山水景觀優(yōu)勢(shì)，利用新區(qū)南部秦嶺形成新區(qū)的綠色背景，作為新區(qū)外圍生態(tài)支持；依托黑河、就峪河、馬岔河、田峪河、赤峪河等多條河流濱水綠化形成縱向沿河生態(tài)景觀廊。同時(shí)結(jié)合樓觀深厚的道家文化底蘊(yùn)，通過(guò)七個(gè)湖面充分體現(xiàn)老子“上善若水。全面彰顯樓觀新區(qū)布局設(shè)計(jì)中“輕快靈動(dòng)”的外在表象與“道逸古韻”的內(nèi)在氣質(zhì)。

通過(guò)對(duì)樓觀悠久歷史的研究可知，樓觀得名于周大夫關(guān)伊“望氣觀星、草創(chuàng)樓觀”，老子“寓樓之觀”，并著成《道德經(jīng)》流傳至今。故將老子“象天法地”的道家思想滲透到整體設(shè)計(jì)理念之中，雖然七個(gè)湖面大小、形狀各不相同，但從整體上看，七湖連接形成倒映中的宇宙北斗七星形象。樓觀新區(qū)猶如一面人間仙鏡，將宇宙中的北斗七星映照于此，形成道法自然，文化樓觀。故樓觀新區(qū)整體設(shè)計(jì)理念概括為“七星連珠，鏡映樓觀”。

（二）規(guī)劃結(jié)構(gòu)

根據(jù)樓觀新區(qū)的設(shè)計(jì)理念，以“自然環(huán)抱新區(qū)”的空間發(fā)展模式，并沿承西安國(guó)際化大都市的空間結(jié)構(gòu)，構(gòu)建新區(qū)“一軸一帶兩心三廊五片區(qū)”的現(xiàn)代田園城市空間結(jié)構(gòu)。

（三）總體布局

道韻古鎮(zhèn)：依托現(xiàn)有樓觀鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)，圍繞開(kāi)陽(yáng)湖進(jìn)行開(kāi)發(fā)建設(shè)，滲透道文化思想，用地布局主要以居住、公共管理與公共服務(wù)、商業(yè)服務(wù)設(shè)施等用地為主，打造具有道文化底蘊(yùn)，秦嶺山水風(fēng)韻，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的道韻古鎮(zhèn)。

中華獼猴桃城：結(jié)合樓觀特色農(nóng)業(yè)資源，以及良好的獼猴桃發(fā)展基礎(chǔ)和條件，強(qiáng)力打造集高品質(zhì)獼猴桃特色產(chǎn)業(yè)、道家養(yǎng)生文化、商務(wù)高峰會(huì)議中心于一體的中華獼猴桃城。用地布局以旅游服務(wù)、商務(wù)休閑、道文化養(yǎng)生展示、體驗(yàn)以及居住功能為主，圍繞“七星湖”之天樞湖和天權(quán)湖展開(kāi)布置。

樓觀濕地公園：依托黑河現(xiàn)狀水資源，結(jié)合周邊自然農(nóng)業(yè)風(fēng)光，在保證黑河生態(tài)涵養(yǎng)功能的基

四、綠化系統(tǒng)規(guī)劃

樓觀新區(qū) “山城相依、水城相織、綠滿山塬、水系田園”，綠化基質(zhì)環(huán)境得天獨(dú)厚，規(guī)劃本著建設(shè)“山水、人文、生態(tài)”的發(fā)展目標(biāo)，充分依托樓觀新區(qū)獨(dú)特的自然水系環(huán)境及周圍獼猴桃種植區(qū)，加強(qiáng)新區(qū)與自然生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)聯(lián)系，提升新奇綠化品質(zhì)，突出山水綠城特點(diǎn)，完善新區(qū)綠化系統(tǒng)，構(gòu)建“一帶、三廊、多心”的網(wǎng)絡(luò)狀綠化空間格局。

五、綜合交通規(guī)劃

（一）道路布局規(guī)劃

根據(jù)規(guī)劃區(qū)的發(fā)展需要和道路現(xiàn)狀，規(guī)劃形成“五縱五橫”，與東側(cè)集賢產(chǎn)業(yè)園和南部道文化展示區(qū)道路相連。西側(cè)道路與樓觀濕地公園區(qū)相結(jié)合，采取彎曲的自由式路網(wǎng)，而道韻古鎮(zhèn)道路則采用較為規(guī)則的方格網(wǎng)式路網(wǎng)。其中：

五橫：財(cái)神大道、樓觀大道、玉衡路、文化大道、南橫公路。五縱：天樞路、天璇路、玉清路、迎賓大道、天璣路。

（二）道路網(wǎng)等級(jí)規(guī)劃

道路系統(tǒng)由快速路、主干道、次干道、支路組成。

快速路：規(guī)劃快速路為樓觀大道，就峪東路以西紅線寬65米，就峪東路以東路段紅線拓寬至75米。

主干道：規(guī)劃主干路主要有財(cái)神大道、文化大道、迎賓大道、終臺(tái)路、終殿路、南橫公路、天璇路）、天樞路、天璣路、玉清路。

次干道：包括三寶北路、三寶南路、三君路、太清路、青靈路、五靈路、大明路、天權(quán)路、五星路、水德路和火德路等，紅線寬為24米。

支路：紅線寬度一般為18米，根據(jù)旅游區(qū)觀光游覽需要定的游覽路，紅線寬8米。

高的色彩，增加識(shí)別性和趣味性。

色彩Ⅳ區(qū)：主要為中華獼猴桃城片區(qū)，其建筑主色調(diào)為暖色系，以中明度基調(diào)為主。在高端商務(wù)會(huì)議地段可適量點(diǎn)綴以彩度高的點(diǎn)綴色，給人干凈、明快、現(xiàn)代之感；輔色調(diào)采用中明度灰色系和赭石色系，在居住為主的地段，輔色系以黃灰色系為主，以增加溫馨感，在檢測(cè)交易為主的地段，輔色系以藍(lán)灰色系為主。

（四）視線體系規(guī)劃

規(guī)劃形成三條視線通廊。一是以西樓觀為至高視點(diǎn)，沿就峪河景觀廊道，與天璣湖核心景觀節(jié)點(diǎn)相連的形成視線通廊；二是以延生觀為至高視點(diǎn)，沿迎賓大道自南向北與樓觀開(kāi)陽(yáng)湖中央公園核心節(jié)點(diǎn)相連形成的縱向視線通廊。三是以天璣湖核心景觀節(jié)點(diǎn)為視點(diǎn)，向東與樓觀開(kāi)陽(yáng)湖中央公園核心節(jié)點(diǎn)相望，形成視野開(kāi)闊的橫向視線通廊。

六、總體城市設(shè)計(jì)

（一）總體城市設(shè)計(jì)定位

新區(qū)風(fēng)貌特色定位是對(duì)新區(qū)景觀結(jié)構(gòu)和形態(tài)特征的綜合體現(xiàn)，不僅包括視覺(jué)上的審美要求，同時(shí)是新區(qū)認(rèn)同的根本，不僅是生態(tài)環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的載體，而且是新區(qū)歷史文化傳承的物質(zhì)外顯。基于上述對(duì)樓觀現(xiàn)狀風(fēng)貌環(huán)境條件、景觀建設(shè)狀況以及新區(qū)未來(lái)發(fā)展定位目標(biāo)等的綜合分析研究，規(guī)劃提出樓觀新區(qū)形象風(fēng)貌定位為：道韻文化樓觀、田園水簇新城。

（二）景觀風(fēng)貌體系

自然山水不僅具有生態(tài)功能，也為城鎮(zhèn)居民提供了休閑、游憩的場(chǎng)所。所以緊扣“田園新城”理念，在保護(hù)山水環(huán)境的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)臨山濱水地區(qū)的生態(tài)建設(shè)，借助良好的山水景觀，提升空間品質(zhì)，凸顯新區(qū)特色。

新區(qū)規(guī)劃依托樓觀新區(qū)獨(dú)特的外圍山麓、水系、農(nóng)業(yè)等自然景觀，并將老鎮(zhèn)區(qū)和鄉(xiāng)村納入樓觀新區(qū)的景觀體系中進(jìn)行綜合考慮、統(tǒng)一規(guī)劃最終形成“片區(qū)景觀+廊道景觀+軸線景觀+帶型景觀+節(jié)點(diǎn)景觀”的景觀體系。

（三）色彩體系規(guī)劃

結(jié)合樓觀新區(qū)功能片區(qū)，提出相應(yīng)的區(qū)域色彩控制區(qū)劃，用以整體把握城市各區(qū)域的建筑色彩特征。同時(shí)，在同一個(gè)色彩區(qū)域內(nèi)，要注意根據(jù)其內(nèi)部不同地段的功能差異，適當(dāng)選擇不同的點(diǎn)綴色彩。具體內(nèi)容如下：

色彩I區(qū)：主要包括道韻古鎮(zhèn)中南部，其建筑主色調(diào)為白灰色系，以中明度基調(diào)為主，輔色調(diào)以赭石色系、藍(lán)灰色系為主。

色彩II區(qū)：主要包括道韻古鎮(zhèn)北部，其建筑主色調(diào)為白灰色系，以中高明度基調(diào)為主，輔色調(diào)以藍(lán)灰色系為主黃灰色系為輔，點(diǎn)綴色以中高明度暖色系為主。

色彩III區(qū)：主要為樓觀濕地片區(qū)。其建筑主色調(diào)采用低彩度、高明度無(wú)彩灰色，給人干凈、明快、現(xiàn)代之感；輔色調(diào)采用中明度灰色系和赭石色系，創(chuàng)造溫馨感，點(diǎn)綴色采用彩度、飽和度較

七、近期建設(shè)規(guī)劃

（一）分期建設(shè)及發(fā)展時(shí)序近期：2012—2015年

以天璣湖中心公園為重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，積極推動(dòng)獼猴桃城商務(wù)中心以及引漢濟(jì)渭項(xiàng)目的發(fā)展；道韻古鎮(zhèn)區(qū)圍繞開(kāi)陽(yáng)湖中央公園與玉衡湖開(kāi)發(fā)建設(shè)，帶動(dòng)天樞路以東的農(nóng)業(yè)觀光帶的發(fā)展，重點(diǎn)打造印象·樓觀、獼猴桃城風(fēng)情莊園群、主題購(gòu)物街區(qū)、獼猴桃DIY農(nóng)場(chǎng)等重點(diǎn)項(xiàng)目。

遠(yuǎn)期：2016—2020年

以天璇湖濕地公園、搖光湖公園為重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)帶動(dòng)樓觀濕地風(fēng)貌區(qū)、就峪河景觀廊道、道韻古鎮(zhèn)風(fēng)貌區(qū)其余地區(qū)的建設(shè)。

以樓觀濕地公園為重點(diǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目推動(dòng)黑河沿線景觀廊道的建設(shè)；進(jìn)一步推動(dòng)天樞路西側(cè)農(nóng)業(yè)觀光帶以及南橫路以北萬(wàn)畝獼猴桃的開(kāi)發(fā)。

（二）近期建設(shè)任務(wù)

道韻古鎮(zhèn)：完善道路系統(tǒng)，優(yōu)化用地布局。優(yōu)先發(fā)展開(kāi)陽(yáng)湖四周以及關(guān)中風(fēng)情組團(tuán)和村民安置組團(tuán)。公共服務(wù)設(shè)施優(yōu)先完善教育設(shè)施和醫(yī)療衛(wèi)生等基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施。

中華獼猴桃城：確保獼猴桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，利用臨近財(cái)神大道的交通優(yōu)勢(shì)，發(fā)展一類工業(yè)和獼猴桃物流倉(cāng)儲(chǔ)用地，同時(shí)積極開(kāi)發(fā)天權(quán)湖周邊以及就峪河沿線的用地。

樓觀濕地公園：靠近天璣大湖面的居住用地，景觀環(huán)境較好，按照居民就近安置的原則，優(yōu)先發(fā)展大湖面周邊的用地。

農(nóng)業(yè)觀光體驗(yàn)區(qū)：優(yōu)先發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)種植區(qū)內(nèi)的商業(yè)用地，發(fā)展莊園經(jīng)濟(jì)，帶動(dòng)觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（三）近期建設(shè)指引(近期建設(shè)策略)

全面展開(kāi)：依托樓觀新區(qū)的交通和自然環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)，道韻古鎮(zhèn)、中華獼猴桃成城、樓觀濕地公園區(qū)和農(nóng)業(yè)觀光體驗(yàn)區(qū)四個(gè)功能片區(qū)同步發(fā)展。

重點(diǎn)啟動(dòng)：針對(duì)每個(gè)片區(qū)，利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，優(yōu)先發(fā)展重點(diǎn)地塊。

優(yōu)化古鎮(zhèn)：加強(qiáng)古鎮(zhèn)的商業(yè)和旅游服務(wù)職能，加強(qiáng)濱河景觀帶的控制，改善古鎮(zhèn)環(huán)境，加強(qiáng)交通設(shè)施、市政基礎(chǔ)設(shè)施和綠地建設(shè)。

提升新區(qū)：強(qiáng)化新區(qū)旅游服務(wù)職能，依托道文化展示區(qū)等旅游服務(wù)設(shè)施逐步完善城市公共服務(wù)設(shè)施，文體娛樂(lè)設(shè)施建設(shè)，形成旅游服務(wù)中心。

第四篇：《與孩子一起成長(zhǎng)》讀后感想

端正思想 把準(zhǔn)目標(biāo)

——《與孩子一起成長(zhǎng)》讀后感想

我們常說(shuō)做事要有計(jì)劃，有的放矢才能取得良好效果，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。關(guān)于孩子的培養(yǎng)也是一樣的，很多父母都會(huì)考慮孩子將來(lái)做什么，成為什么樣的人，定下培養(yǎng)目標(biāo)，并有意識(shí)地依據(jù)這個(gè)目標(biāo)培養(yǎng)孩子。應(yīng)試教育的背景下，家長(zhǎng)、老師都把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看成了全部，不斷的給孩子施加壓力。

人，天生是喜歡學(xué)習(xí)的，天生對(duì)未知世界有著強(qiáng)烈的探知欲，幾個(gè)月大的孩子會(huì)睜大眼睛，到處看看這個(gè)新奇、陌生的世界？剛會(huì)走的孩子，興奮的到處亂跑，摸摸這碰碰那，甚至把抓到手里的東西放在嘴里嘗一嘗，以此來(lái)認(rèn)識(shí)、品味這個(gè)好玩的世界。

無(wú)意中瀏覽學(xué)生的微博，發(fā)現(xiàn)臨近開(kāi)學(xué)，孩子們的微博中無(wú)意識(shí)的透漏了一種現(xiàn)象：對(duì)開(kāi)學(xué)，充滿了恐懼與厭惡！為什么會(huì)這樣呢？思路無(wú)意中又回到了暑假初讀過(guò)的那本書(shū)《與孩子一起成長(zhǎng)》。

帶著疑問(wèn)和好奇，我又重新走進(jìn)了這本書(shū)中，書(shū)中有人做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，只有一句話：“你喜歡學(xué)習(xí)嗎？”調(diào)查的結(jié)果不盡如人意，70%以上的孩子答“不喜歡”，僅有不到30%的學(xué)生答“還可以吧”為什么會(huì)有這樣的結(jié)果呢？

到底是什么原因讓那么多的學(xué)生由“好學(xué)”變得“厭學(xué)”了呢？是家長(zhǎng)、是老師把孩子的學(xué)習(xí)與功利性相連了。讓獎(jiǎng)勵(lì)、比別人強(qiáng)、將來(lái)的好生活等等功利性的因素影響著孩子的學(xué)習(xí)興趣。如果孩子體

驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂(lè)，對(duì)知識(shí)本身不感興趣，自然會(huì)將它看成是苦差事。把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，一種獲取利益的方式。

事實(shí)上，學(xué)習(xí)是一件很有趣的事！人的一生離不開(kāi)學(xué)習(xí)，我們生命中的各種事情都是通過(guò)各種各樣的學(xué)習(xí)——書(shū)本上的學(xué)習(xí)、實(shí)際操作中的學(xué)習(xí)得來(lái)的。如果我們?nèi)藶榈貫閷W(xué)習(xí)增添一些障礙或困難，讓人體味不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，那么學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種讓人避而不及的痛苦事；但是如果我們能想方設(shè)法為孩子們?nèi)コ@些障礙與痛苦，那么孩子們?cè)谙硎軐W(xué)習(xí)樂(lè)趣的同時(shí)，也就會(huì)享受到快樂(lè)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成果了！

學(xué)習(xí)是對(duì)未知事物、未知世界的探索，這種探索的過(guò)程是充滿快樂(lè)的。在這種快樂(lè)的探索過(guò)程中，孩子的頭腦和思維才會(huì)得到發(fā)展，也才能得到最大限度的開(kāi)發(fā)。

西方有一句諺語(yǔ)說(shuō)：“知識(shí)在書(shū)本里，智慧在頭腦里。”知識(shí)是一種積累，絕大部分是固有的，客觀存在的，是可以通過(guò)翻閱資料獲得的，而智慧確是建筑于知識(shí)并超越其上的主觀想象與理性思維，它是靈活的，具有創(chuàng)造性的。知識(shí)能幫我們解決問(wèn)題，而智慧能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題。不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，我們才能進(jìn)步，才能創(chuàng)新，而滿足于解決現(xiàn)有問(wèn)題，只會(huì)使人原地踏步。創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力，也就是思考的能力，是智慧的體現(xiàn)。2011年新頒布的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，已經(jīng)把思考能力作為數(shù)學(xué)課程目標(biāo)寫(xiě)入了標(biāo)準(zhǔn)中。

在這個(gè)資源共享的時(shí)代，我們需要的任何知識(shí)都可以通過(guò)查

詢、搜索、詢問(wèn)和請(qǐng)教他人等方式得到，但思維能力卻無(wú)法通過(guò)這些途徑得到。因此，在孩子教育中，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)還是少一些功利性、重點(diǎn)放在如何培養(yǎng)孩子的思考問(wèn)題的能力上，而不是放在那些重復(fù)枯燥的語(yǔ)文字詞，數(shù)學(xué)加減法等具體知識(shí)上，以免將孩子推上遠(yuǎn)離甚至厭惡學(xué)習(xí)的道路上去。

第五篇：國(guó)外水產(chǎn)市場(chǎng)體系分析與研究

國(guó)外水產(chǎn)市場(chǎng)體系分析與研究

盧凌霄 陳加

水產(chǎn)品能夠?yàn)槿祟愄峁┴S富的蛋白質(zhì)，在土地資源日益稀缺的現(xiàn)代，水產(chǎn)業(yè)的重要性不斷上升。國(guó)外學(xué)者對(duì)水產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了深入細(xì)致的研究，本文在對(duì)國(guó)外水產(chǎn)市場(chǎng)領(lǐng)域研究的基礎(chǔ)上，歸納出當(dāng)代水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流和方向，為我國(guó)水產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一定借鑒。

一、關(guān)于水產(chǎn)品的供給與需求

1.供給 水產(chǎn)品的供給來(lái)源于兩方面：捕撈和養(yǎng)殖。捕撈水產(chǎn)品的供給受捕魚(yú)船隊(duì)數(shù)量、技術(shù)水平和野生魚(yú)類資源的約束，然而過(guò)度捕撈使得大量水產(chǎn)種群減少，甚至滅絕，因而受到比較嚴(yán)格的控制。養(yǎng)殖水產(chǎn)品的供給相對(duì)來(lái)說(shuō)則更具發(fā)展的空間，也更符合人類對(duì)資源的可持續(xù)利用的需要。在已有的研究中，F(xiàn)RANK ASCHE和ATLE G.GUTTORMSEN認(rèn)為水產(chǎn)養(yǎng)殖取決于兩個(gè)條件：生物條件和環(huán)境條件，也就是說(shuō)不同的養(yǎng)殖場(chǎng)在不同時(shí)期同種魚(yú)的規(guī)格會(huì)相似，而且一年之內(nèi)不同規(guī)格的魚(yú)的價(jià)格隨著養(yǎng)殖的周期相應(yīng)的變化。據(jù)此，研究水產(chǎn)市場(chǎng)的時(shí)候就必須關(guān)注兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)蝹€(gè)條件下的最優(yōu)捕獲和整體情況的最優(yōu)捕獲，即水產(chǎn)養(yǎng)殖供給既要從不同季度來(lái)看，也要從各季度的整體情況來(lái)看。然而影響水產(chǎn)養(yǎng)殖供給的因素不僅包括生物和環(huán)境等自然條件，還有經(jīng)濟(jì)上的因素。JOHAN A.MISTIAEN和IVAR STRAND研究水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的生產(chǎn)決定情況，他們認(rèn)為除了捕獲控制、飼養(yǎng)進(jìn)度、成品篩選率之外，還必須考慮經(jīng)濟(jì)上的一些因素，主要是市場(chǎng)價(jià)格，例如尺寸較大的魚(yú)價(jià)格較高，按尺寸和重量進(jìn)行價(jià)格的分段獲得額外收益更高，他們基于連續(xù)分段理論和按重量定價(jià)，論證了最佳飼養(yǎng)進(jìn)度與捕獲時(shí)間的通解，模型的特點(diǎn)是被解釋變量對(duì)外生變量的邊際變化的響應(yīng)程度。例如，利率下降1%可引起最佳重量上升70%，通常隨著利率的下降，最佳捕獲體重和捕獲時(shí)間非線性的上升，即投資成本的下降所帶來(lái)的供給的增加。

另外LINDA NOSTBAKKEN和TROND BJORNDAL運(yùn)用離散時(shí)間生物經(jīng)濟(jì)學(xué)模型推導(dǎo)出水產(chǎn)品的供給曲線，并估計(jì)不同政策實(shí)際與理論對(duì)供給曲線的影響程度，研究發(fā)現(xiàn)不同政策對(duì)水產(chǎn)供給有持續(xù)的影響，他們的研究還得出在市場(chǎng)出清條件下，的均衡供給量可以從零增長(zhǎng)變化到一個(gè)相對(duì)比較穩(wěn)定的年產(chǎn)量。此外，水產(chǎn)品的供給還應(yīng)從不同市場(chǎng)分配來(lái)看，以此來(lái)獲得水產(chǎn)供給商的最大利潤(rùn)。FRANK ASCHE和R.GNVALDUR HANNESSON通過(guò)調(diào)查供應(yīng)商對(duì)不同產(chǎn)品在不同市場(chǎng)的配置，應(yīng)用供給方程推導(dǎo)收益函數(shù)。假設(shè)條件是水產(chǎn)加工者和水產(chǎn)進(jìn)口商根據(jù)相對(duì)價(jià)格改變自己行為，哪個(gè)產(chǎn)品或市場(chǎng)的價(jià)格上升就多增加其投入，其研究結(jié)果也能部分解釋其他海產(chǎn)品市場(chǎng)的價(jià)格與產(chǎn)品、市場(chǎng)類別的相關(guān)程度，從鱈魚(yú)的三大主要生產(chǎn)國(guó)加拿大、冰島、挪威的經(jīng)驗(yàn)分析來(lái)看，鱈魚(yú)供給的產(chǎn)品形式不斷地發(fā)生變化，鱈魚(yú)被加工成多種形式的產(chǎn)品，不同產(chǎn)品間的配置取決于其自身的利潤(rùn)，也受其他產(chǎn)品市場(chǎng)的影響，例如白鱈魚(yú)。

2.需求 現(xiàn)有的水產(chǎn)品需求方面的研究主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行：支付意愿的角度研究、需求彈性角度研究、季節(jié)變化和區(qū)域地點(diǎn)。消費(fèi)者的需求的較為直接的度量便是支付意愿（WTP），即消費(fèi)者對(duì)一定數(shù)量的某種商品所愿意付出的最高價(jià)格或成本，據(jù)此可以知道消費(fèi)者對(duì)某一產(chǎn)品的市場(chǎng)需求狀況。GRO STEINE，F(xiàn)RODE ALFNES和MIA BENCZEROR。從消費(fèi)者支付意愿的角度研究消費(fèi)對(duì)養(yǎng)殖的粉紅色大西洋鮭的支付意愿，養(yǎng)殖場(chǎng)可以通過(guò)飼料添加色素而使鮭魚(yú)顏色發(fā)生變化，添加得越多顏色越紅，并計(jì)算出其添加成本大約占整個(gè)飼養(yǎng)成本的15%。通過(guò)調(diào)查消費(fèi)者對(duì)不同程度顏色鮭魚(yú)的支付意愿，結(jié)果顯示消費(fèi)者的支付意愿隨著顏色的加深而增加，但是如果告知消費(fèi)者鮭魚(yú)的原始顏色，消費(fèi)者對(duì)超正常顏色的鮭魚(yú)的支付意愿會(huì)下降。從需求的彈性角度看，PANOS FOUSEKIS和BRIAN J.REVELL基于英國(guó)水產(chǎn)市場(chǎng)零售面板數(shù)據(jù)，應(yīng)用理想的動(dòng)態(tài)需求兩階段模型（two—stage demand model）研究英國(guó)漁業(yè)零售需求狀況，估計(jì)收入需求彈性及價(jià)格需求彈性與交叉價(jià)格需求彈性，研究得出鱈魚(yú)、鮭魚(yú)、比目魚(yú)、貝類和煙魚(yú)收入需求富有彈性，收入的增加會(huì)帶來(lái)消費(fèi)需求的增加，而大多數(shù)魚(yú)的價(jià)格需求缺乏彈性，所以限制水產(chǎn)品的供給量會(huì)增加水產(chǎn)品銷售額，但企業(yè)往往由于短期激勵(lì)而違反限制政策。另外，JULIE A.REYNOLDS和JAMES E.WILEN研究北美海膽在日本批發(fā)市場(chǎng)的銷售情況，他們建立東京中心批發(fā)市場(chǎng)的價(jià)格決定計(jì)量模型，發(fā)現(xiàn)進(jìn)口產(chǎn)品的價(jià)格管理機(jī)制對(duì)銷售產(chǎn)生很大的影響。他們還發(fā)現(xiàn)日本國(guó)產(chǎn)市場(chǎng)和進(jìn)口市場(chǎng)間的相互聯(lián)系、家庭收入變量、產(chǎn)品品質(zhì)都隨季節(jié)而變化，但是北美和日本兩地的變化并不同步，也就是說(shuō)日本國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的需求季節(jié)性表現(xiàn)很明顯，但這種季節(jié)性與北美市場(chǎng)并不同步，將有利于水產(chǎn)品貿(mào)易。此外，F(xiàn)RANK ASCHE研究歐洲市場(chǎng)對(duì)鮭魚(yú)的進(jìn)口需求隨價(jià)格的動(dòng)態(tài)調(diào)整變化情況，結(jié)果顯示只有10%的鮭魚(yú)產(chǎn)品的需求隨價(jià)格和收入變化同時(shí)調(diào)整，超過(guò)60%的產(chǎn)品的需求調(diào)整滯后3個(gè)月，而且需求的完全調(diào)整以反應(yīng)價(jià)格和收入變化需要將近1年的時(shí)間。

二、水產(chǎn)品的銷售

水產(chǎn)品的銷售是水產(chǎn)品市場(chǎng)的核心，水產(chǎn)品生產(chǎn)出來(lái)之后的銷售情況對(duì)水產(chǎn)品的生產(chǎn)者非常重要，其可分為拍賣和零售。

拍賣和零售之間的關(guān)系是一個(gè)較為重要問(wèn)題，它們之間價(jià)格的傳遞過(guò)程，有時(shí)很難用一個(gè)較為簡(jiǎn)單的方法講清楚。KJETIL HELSTAD，TERJE VASSDAL和TORBJORN TRONDSEN等分析了北挪威水產(chǎn)品拍賣銷售與直接銷售中價(jià)格關(guān)系，文章采用1997年～2003年鱈魚(yú)到岸的月度價(jià)格，運(yùn)用協(xié)整分析兩種銷售方式的價(jià)格的區(qū)別，結(jié)果顯示，大部分月拍賣銷售的新鮮和冷凍的價(jià)格分別比直接銷售的要高，但是拍賣銷售量月度變化很大，研究還顯示不管是新鮮的還是冷凍的，類似水產(chǎn)品的拍賣價(jià)格對(duì)直接銷售的價(jià)格具有拉動(dòng)作用，即使直接銷售的量比拍賣大很多。然而價(jià)格在拍賣與零售間的傳導(dǎo)是不對(duì)稱的，SHABBAR JAFFRY通過(guò)建立法國(guó)新鮮鱈魚(yú)的價(jià)格傳導(dǎo)不對(duì)稱糾正模型，并采用恩格爾—格朗杰兩步法（Engle and Granger two—step method）、門限自回歸（Threshold Autoregression）和動(dòng)力自回歸（Momentum Autoregression）檢驗(yàn)拍賣價(jià)格與零售價(jià)格的協(xié)整模型，結(jié)果顯示，整個(gè)鱈魚(yú)價(jià)值鏈中存在價(jià)格傳導(dǎo)的不對(duì)稱，其自身的糾正是有偏誤的。也就是說(shuō)，零售者對(duì)價(jià)格的反應(yīng)行為與不對(duì)稱價(jià)格傳導(dǎo)是一致的，當(dāng)拍賣價(jià)格上升時(shí)，他們會(huì)立即調(diào)高銷售價(jià)格，但是拍賣價(jià)格下降時(shí)，他們的價(jià)格調(diào)整就沒(méi)有那么迅速了。從理性經(jīng)濟(jì)人角度看，零售商的行為是利益驅(qū)動(dòng)的結(jié)果，一方面拍賣價(jià)格上升時(shí)，零售成本上升，迅速提高零售價(jià)以減輕成本上升的影響；另一方面當(dāng)拍賣價(jià)格下降時(shí)，推遲降低零售價(jià)則可賺取更多的利潤(rùn)。

水產(chǎn)品的銷售過(guò)程中廣告是必需的，廣告的效果對(duì)銷售具有重要的影響。HENRY W.KINNUCAN和OYSTEIN MYRLAND運(yùn)用靜態(tài)決策規(guī)則分析在固定的預(yù)算下，挪威鮭魚(yú)在法國(guó)的促銷的最優(yōu)季度性配置如何決定，特別是存在替代效率和競(jìng)爭(zhēng)條件下價(jià)格的決定的問(wèn)題的時(shí)候。他們認(rèn)為決定最優(yōu)方案的因素有供給和需求的價(jià)格彈性、廣告的彈性、消費(fèi)者可支配收入等，其隨季度都有一定的變化，研究結(jié)果顯示，實(shí)際的季度配置是缺乏效率的，最優(yōu)的配置能增加至少980萬(wàn)克朗，相當(dāng)于整個(gè)促銷費(fèi)用的27%。如果忽略產(chǎn)品的替代作用的扭曲，第二季度的最優(yōu)費(fèi)用支出保守估計(jì)將被夸大36%，總之，恰當(dāng)?shù)闹С鼋Y(jié)構(gòu)能獲得更多的利潤(rùn)。

從以上的研究可以看到，水產(chǎn)品的銷售過(guò)程中價(jià)格策略是十分重要的，但價(jià)格策略的運(yùn)用應(yīng)當(dāng)非常謹(jǐn)慎。KWAMENA K.QUAGRAINIE運(yùn)用Logit計(jì)量模型分析預(yù)測(cè)美國(guó)養(yǎng)殖的鯰魚(yú)冷凍魚(yú)片的市場(chǎng)份額變化時(shí)發(fā)現(xiàn)，提高國(guó)產(chǎn)鯰魚(yú)片的零售價(jià)格，消費(fèi)者將更多的購(gòu)買進(jìn)口的替代，對(duì)國(guó)產(chǎn)市場(chǎng)占有率產(chǎn)生了消極影響。另外如果市場(chǎng)對(duì)鯰魚(yú)片的總需求是隨經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定變化的，作為必需品的國(guó)產(chǎn)鯰魚(yú)片與消費(fèi)者的收入支出之間存在負(fù)相關(guān)關(guān)系。水產(chǎn)品銷售的價(jià)格策略的使用必須謹(jǐn)慎，從產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)期利益與持續(xù)發(fā)展來(lái)看，采用提高銷售量的銷售策略對(duì)于改變下降的市場(chǎng)份額趨勢(shì)是有效的。

三、水產(chǎn)品質(zhì)量安全

在全球化的水產(chǎn)市場(chǎng)中，由于消費(fèi)者的意識(shí)的不斷提高，他們從“數(shù)量消費(fèi)者”變成“質(zhì)量消費(fèi)者”，提高水產(chǎn)品質(zhì)量成為生產(chǎn)者必須實(shí)現(xiàn)的主要目標(biāo)。

水產(chǎn)品質(zhì)量是一個(gè)信息，信息的傳遞過(guò)程如果發(fā)生問(wèn)題就很容易產(chǎn)生質(zhì)量安全問(wèn)題。首先，CATHY ROHEIM WESSELLS運(yùn)用信息經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，反映不同的需求和供給的產(chǎn)品的品質(zhì)的感知情況，產(chǎn)品品質(zhì)可分為搜索品（以最低的價(jià)格或者理想的包裝可以找到的產(chǎn)品）、經(jīng)驗(yàn)品（由以前對(duì)產(chǎn)品的味道或具備的其他性狀的經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)品）和信任品（帶有能被識(shí)別和信任的品質(zhì)，諸如安全性或者可再生性的產(chǎn)品）。在具有競(jìng)爭(zhēng)性的水產(chǎn)市場(chǎng)中，消費(fèi)者更想了解他們所購(gòu)買的產(chǎn)品品質(zhì)狀況，所以具有良好品質(zhì)的水產(chǎn)品市場(chǎng)將繼續(xù)發(fā)展。其次，從質(zhì)量信息傳遞的可靠性方面看，CATHERINE MARIOJOULS和CATHY ROHEIM WESSELLS研究法國(guó)水產(chǎn)品養(yǎng)殖業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)法國(guó)根據(jù)原產(chǎn)地、優(yōu)質(zhì)質(zhì)量、有機(jī)農(nóng)業(yè)或者特殊標(biāo)準(zhǔn)建立了一套官方質(zhì)量標(biāo)簽。這些標(biāo)簽已經(jīng)在法國(guó)農(nóng)業(yè)食品部門廣泛應(yīng)用了很多年，最近才開(kāi)始將其運(yùn)用于水產(chǎn)品，特別是養(yǎng)殖的產(chǎn)品。他們分析討論了水產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)簽的效果，發(fā)現(xiàn)其對(duì)消費(fèi)者和生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)都有極為重要的作用。

具體消費(fèi)者對(duì)水產(chǎn)品的質(zhì)量偏愛(ài)的度量分析，可以從NERISSA D.SALAYO，THOMAS J.P.VOON和SAROJA SELVANATHAN的文章中看到，在優(yōu)先高質(zhì)量將產(chǎn)品出口到更加有利可圖的市場(chǎng)的情況下，他們運(yùn)用享樂(lè)評(píng)價(jià)法測(cè)度菲律賓對(duì)蝦和小蝦的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)銷售的特征，評(píng)價(jià)結(jié)果顯示品質(zhì)的價(jià)格影響因素主要有：尾長(zhǎng)，新鮮度，產(chǎn)品形態(tài)，品種，顏色，大小，烹制容易程度，蛋白質(zhì)和碳水化合物含量，例如尾巴較長(zhǎng)和香蕉形的品種價(jià)格更高，剝了皮和調(diào)配好產(chǎn)品的價(jià)格相對(duì)更貴。此外，JAMES A.YOUNG和JAMES F.MUIR研究養(yǎng)殖羅非魚(yú)的市場(chǎng)擴(kuò)展時(shí)發(fā)現(xiàn)，其在國(guó)際市場(chǎng)上的出色表現(xiàn)的原因除了養(yǎng)殖環(huán)境和成本及歐洲和北美市場(chǎng)的穩(wěn)定發(fā)展外，主要是適應(yīng)了消費(fèi)者質(zhì)量的需求，羅非魚(yú)具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不僅是產(chǎn)品的品種多樣、成本低廉，主要還是優(yōu)質(zhì)的品質(zhì)均被消費(fèi)者所認(rèn)同。另外加上綠色產(chǎn)品的品質(zhì)，其在產(chǎn)品的系列上將增加更具價(jià)值的產(chǎn)品，以滿足消費(fèi)者的需求。

四、水產(chǎn)市場(chǎng)組織

水產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展必然要求各種力量的推動(dòng)，市場(chǎng)的組織程度是一個(gè)重要的方面。從水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展的動(dòng)力源泉來(lái)看，技術(shù)進(jìn)步的作用是不容忽視的。ATLE G.GUTTORMSEN研究鮭魚(yú)養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況發(fā)現(xiàn)，技術(shù)的提高使得投入要素利用更充分，生產(chǎn)率的提高、成本降低使得產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步擴(kuò)展，他采用超對(duì)數(shù)成本函數(shù)估計(jì)局部均衡與一般均衡之間的區(qū)別，結(jié)果顯示，鮭魚(yú)產(chǎn)品中的替代可能性很小，幾乎為零，也就是說(shuō)鮭魚(yú)養(yǎng)殖業(yè)已經(jīng)成為了一個(gè)比較成熟的高附加值產(chǎn)業(yè)，可以將低價(jià)值的魚(yú)（飼料）轉(zhuǎn)化成高價(jià)值的產(chǎn)品。此外，CARSTEN LYNGE JENSEN運(yùn)用企業(yè)效用理論和二重理論分析漁業(yè)加工企業(yè)對(duì)產(chǎn)品投入與產(chǎn)出的結(jié)構(gòu)，建立成本收益函數(shù)，分析品種之間的轉(zhuǎn)換，投入品的替代，規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)組織程度等變量的技術(shù)問(wèn)題，研究結(jié)果提供了大量關(guān)于資源開(kāi)發(fā)、進(jìn)口管制、出口管理及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等信息，不管是對(duì)企業(yè)還是政府部門都具有相當(dāng)重要的參考價(jià)值。

關(guān)于水產(chǎn)業(yè)組織的擴(kuò)大的規(guī)模經(jīng)濟(jì)與范圍經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，RAGNAR TVETERAS進(jìn)行了比較深入的研究，他發(fā)現(xiàn)集群的外部性不僅僅在制造業(yè)和服務(wù)業(yè)存在，在第一產(chǎn)業(yè)同樣存在。他在構(gòu)造挪威鮭魚(yú)企業(yè)的成本函數(shù)的基礎(chǔ)上，計(jì)量出由于集群外部性所帶來(lái)的成本節(jié)省，并進(jìn)一步研究外部性是如何影響企業(yè)的成本結(jié)構(gòu)的。實(shí)際上，企業(yè)加入集群，外部性帶來(lái)了內(nèi)部的規(guī)模經(jīng)濟(jì)、使得他們相對(duì)于集群外面的大企業(yè)更具競(jìng)爭(zhēng)力，這對(duì)一地區(qū)的水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展政策有著重要的意義，有效地運(yùn)用政策可以增加社會(huì)的福利。

從水產(chǎn)市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)角度來(lái)看，水產(chǎn)市場(chǎng)組織會(huì)不斷發(fā)展成熟。ABDALLAH OMEZZINE，HAMED ALOUFI和YOUNIS ALAKHZAMI通過(guò)一系列的調(diào)查方式收集大量的數(shù)據(jù)，分析1996年到2003年阿曼馬斯蘭島（Masirah Island）的漁業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的變化，結(jié)果顯示有兩個(gè)潛在的制度上（即歐洲禁止從阿曼進(jìn)口水產(chǎn)品的禁令和歐洲對(duì)阿曼水產(chǎn)品出口促進(jìn)政策）的變化影響市場(chǎng)體系變更，大量小規(guī)模貿(mào)易企業(yè)和低水平加工企業(yè)的涌入，導(dǎo)致阿曼原先有統(tǒng)治地位的壟斷產(chǎn)品采購(gòu)結(jié)構(gòu)衰退，市場(chǎng)拍賣價(jià)格逐漸替代單一壟斷價(jià)格協(xié)議。研究還顯示水產(chǎn)市場(chǎng)趨于競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)構(gòu)，大量銷售者所面對(duì)的市場(chǎng)是伴有商品采購(gòu)壟斷的邊緣性的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，市場(chǎng)組織正在不斷成長(zhǎng)。

五、國(guó)外研究總結(jié)評(píng)述

從以上的研究可以得出結(jié)論：第一，水產(chǎn)品的供給受多方面因素的影響，既包括生物因素和環(huán)境因素，還包括經(jīng)濟(jì)因素，而且經(jīng)濟(jì)因素起主要作用，成本越低價(jià)格越高水產(chǎn)品的供給就越多；第二，水產(chǎn)品的需求具有季節(jié)性和地域性，需求的度量可以用支付意愿法和需求收入彈性法，一般的水產(chǎn)品的需求收入富有彈性；第三，水產(chǎn)品的銷售方式包括拍賣和零售，拍賣的價(jià)格對(duì)零售價(jià)格具有拉動(dòng)作用，但價(jià)格在這兩種方式間的傳導(dǎo)是不對(duì)稱的，此外廣告是影響現(xiàn)代水產(chǎn)品銷售的主要因素，廣告較好地與價(jià)格策略相結(jié)合將有利于銷售量和市場(chǎng)占有率的提高；第四，水產(chǎn)品的質(zhì)量安全備受消費(fèi)者關(guān)注，其受多方面因素的影響，即有生產(chǎn)過(guò)程因素，又有加工過(guò)程因素，還有水產(chǎn)品的質(zhì)量管理與控制及制度方面的因素，越是質(zhì)量高、越是安全的水產(chǎn)品就越容易在市場(chǎng)中占有利地位；第五，水產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展與壯大首先是技術(shù)進(jìn)步的結(jié)果，生產(chǎn)率的提高使得水產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)規(guī)模擴(kuò)大，加上范圍經(jīng)濟(jì)與外部性的作用，水產(chǎn)業(yè)的成本大幅下降，各種水產(chǎn)企業(yè)的集聚使得其具有更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，另外水產(chǎn)市場(chǎng)越是競(jìng)爭(zhēng)性結(jié)構(gòu)越是能夠促進(jìn)水產(chǎn)市場(chǎng)的發(fā)展。

此外，國(guó)際水產(chǎn)品市場(chǎng)的發(fā)展越來(lái)越趨向于高效、高質(zhì)和綠色，我國(guó)水產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要注意以下幾個(gè)方面：首先，水產(chǎn)品的市場(chǎng)體制改革需要進(jìn)一步完善，自由的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)既有利于提高水產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，也有利于提高社會(huì)的福利水平。其次，水產(chǎn)品的加工品種和品質(zhì)需要進(jìn)一步豐富和提高、高質(zhì)量、安全的產(chǎn)品在搶占市場(chǎng)時(shí)具有優(yōu)勢(shì)，將有利于我國(guó)水產(chǎn)品的出口貿(mào)易，提高農(nóng)民的收入水平。最后，有必要積極完善水產(chǎn)業(yè)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)政策和水產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，鼓勵(lì)水產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，促進(jìn)水產(chǎn)業(yè)的優(yōu)質(zhì)與高效。

文章來(lái)源：中國(guó)改革論壇