第一篇：《狼王夢》的簡介與讀后感想

內容簡介：一只名叫紫嵐的母狼，生下了4只狼崽，大兒子叫黑仔、二兒子叫藍魂兒、三兒子叫雙毛、女兒叫媚媚。紫嵐有一個夢想，就是：想讓后代成為狼王。在培養它們實現自己的愿望成為狼王的過程中，4只狼崽一個個被殺死。

感想：我覺得紫嵐不是一個好母親，母愛雖然偉大，也犧牲了自己。但是紫嵐為了完成自己的夢想，忘記了愛它的狼崽。就因為自己的夢想失去了3只優秀的狼崽。我覺得紫嵐應該尊重孩子們，讓它們擁有快樂的童年，精彩的人生。也不會這么累，明明是中年狼，卻像老年狼。本來可以子孫滿堂快樂的享受晚年，卻早早的失去了自已的生命。

通過這個故事，我想對爸爸媽媽們說：“我們孩子也有想法、也有愛好，不要把你們的夢想強壓在我們孩子身上。請給我們一片自由的空間······”

第二篇：狼王夢簡介

狼王夢簡介

這是一個關于狼，關于愛，關于生命，關于夢想的故事。母狼紫嵐一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王。在殘酷的現實面前，她一次一次失敗，四只小公狼也相繼死去，最后，它只能把希望寄托在狼孫身上。為了狼孫的安全，它與金雕同歸于盡。

這篇小說主要講了：母狼紫嵐有五只狼崽，四只公狼崽，一只母狼崽，但有一只因紫嵐的疏忽，死于寒冷的雨地。她一直有一個夢想，希望把自己的后代培養成狼王，這是因為這個愿望自己的配偶黑桑的心愿。但在殘酷的現實面前，她一次一次失敗，三只小公狼也相繼死去，自己也已步入老年。最后，它只能把希望寄托在女兒所產的狼孫身上。為了狼孫的安全，她與一只想吃掉狼孫的金雕同歸于盡。

在廣闊的尕瑪爾草原上，一場飛沙走石的大雨中，失去了伴侶黑桑的母狼紫嵐在與獵狗廝殺周旋中艱難的產下了五只小狼崽。可有其中一個狼崽被洞外的寒冷掠奪去了生命，所以只剩四只狼崽了。但這個不可思議的經歷只是故事的開端，為了實現狼王的夢想，紫嵐和她的狼崽付出了生命的代價。

媚媚和一只優秀的公狼產下了五只小狼崽，兩只公的，可惜紫嵐看不到他們成為狼王了紫嵐已和當年殺死黑仔的那只金雕同歸于盡。

唐小六年級:白吳金

第三篇：狼王夢 讀書感想

我最喜愛的一本書---------讀《狼王夢》有感

尊敬的老師親愛的同學們：

大家好！

大家知道大文學家高爾基嗎？他曾經說過這么一句話：‘‘書籍是人類進步的階梯。’’而在我們七年級下冊語文書《孫權勸學》中也告知我們開卷有益的道理，在人類不斷發展的過程中，書的貢獻是多么大啊。

讀書人有很多，我也算一個。在我讀的縱多書籍里，我最喜歡的一本書是由中國動物小說大王沈石溪所寫的《狼王夢》。

這本書介紹了一只母狼紫嵐為了完成丈夫的遺愿而不惜將兒女們培養成狼王的故事。在不斷的努力中，他的孩子都不斷因為各種原因死了。最后，她為了讓自己最后的希望，即自己的狼孫活下來，與天空中可怕的存在-----金雕，同歸于盡了。

看完這本書，我的心中涌起了無限的感慨：為了自己與丈夫的夢想，她竟不惜拿自己的孩子做賭注，或許很多人會以為它很殘忍，但是，在我看來，在紫嵐殘忍的背后，或許還蘊含著一顆望子成龍，望女成鳳的心。

正如生活中同學們的家長一樣，在他們打罵責備的背后，還蘊藏著一顆飽含著濃濃的親情的心。試問，世界上有哪些父母會不希望自己的兒女功成名就呢？或許紫嵐的做法很殘忍，但是，我們不能一昧的因為紫蘭現實中殘忍的舉動，而認為它是位不稱職的母親吧？

看過狼王夢的讀者們都知道，在紫嵐培養自己后代的過程中，她也付出了慘痛的代價，也就是死亡。在看到他為了自己的狼孫可以犧牲自己的那一刻，我不禁流淚：他是一位殘忍的母親，但也是一位堅持不懈，為了夢想賭上性命的，偉大的母親！

在此，我希望沒有讀過這本書的同學們能去閱讀一番，因為他會給你帶來很大的感觸。這就是我最喜歡的一本課外書，謝謝大家的聆聽。

第四篇：《狼王夢》

【案例舉隅】

案例1集體分享《狼王夢》

板塊一：創設游戲拉近距離

為了推動親子閱讀的開展，讓孩子愛上閱讀，樂于分享。2019年6月16日下午，我來到同安區工業社區大學錄播教室開展了一場讀書交流活動，集體交流《狼王夢》一書。由于面對的是三到五年級不同學校的學生，為了拉近彼此之間的距離，首先我采用破冰游戲——無敵風火輪，學生和家長分別進行互動比賽，在游戲中增進情感，拉近距離。為后面的讀書交流做好情感上的鋪墊。

板塊二：創設音樂渲染情境

根據世界咖啡創造符合主題的情境的原則，在思考《狼王夢》教學設計時，主要圍繞主人公“紫嵐追夢”展開。紫嵐作為母親為了完成夢想，對自己的三兒一女進行了不同的教育方式，追夢之路曲折坎坷，最終與金雕同歸于盡。為了讓主人公形象更加深入飽滿。在上課伊始我創設音樂渲染情境，播放閻維文的《母親》讓孩子談談自己對母愛的看法。有的學生在母親在身旁的情況下，敞開心扉，有的表達了對母親的感恩之情，有的表達了對母親的愧疚之情等，為后面品讀“紫嵐”這一母親形象奠定了表達基礎。

板塊三：創設主題深挖主旨

受已有的知識水平和學習經驗的限制，大部分學生讀完一本書后，不會對整本書的內容進行梳理針對這一現象，我設計了如下問題：圖片中的人物是誰？紫嵐心中的夢是什么？書里描寫的是誰的狼王夢？這個夢都與誰有關呢？這一組問題的提出，疏通了學生的思路，讓學生對書的主要內容在頭腦中形成了一個整體框架。讀一本書，不能僅僅停留在了解書的大體內容上，更要學會讀出書中的精彩之處，讀出文本所要表達的主旨，于是我又提出了帶有評價性質的問題：“紫嵐是一位好媽媽還是壞媽媽？”以分組的方式進行探討。

板塊四：辯論式交流表達看法

確定了主問題“紫嵐是一位好媽媽還是一位壞媽媽？”給孩子一張畫有天平秤的可視化圖片，為了讓學生的表達有理有據，讓學生在自己觀點一端闡述理由，理由越充分，證明自己的觀點越正確。巧妙地利用再現情境的方法讓學生在天平秤上加砝碼說理由，讓學生在思考中領悟母愛。這一環節既是對文本的整體梳理又是將學生的思維引向高階思維，學生圍繞這具有挑戰性的學習主題，情不自禁地走進文本，全身心積極參與尋找文本中的感動點、精彩點，深入探究紫嵐這一人物形象的精神品質，理解作者的創作意圖。在這一過程中學生體驗了成功、獲得了發展。最后利用創設表演體會情境的方法，讓學生自己選擇紫嵐的孩子為角色代入，說說對母親的看法。在辯論中明晰，對紫嵐這個人物形象的認識也逐漸豐富。

板塊五：理解“夢想”理解“母愛”

通過一本書，了解一個作者，通過一個作者，去閱讀他所有的著作。一堂課的時間有限，但他輻射出的內容可以無限，這是課外閱讀課最吸引人的地方。但一部著作，之所以能經受時間長河的考驗，除了他本身的文學價值之外，還有他對于社會、對于自身的思考，《狼王夢》不僅僅只是一部動物小說，其實也可以隱射到我們的生活，紫嵐如此，其實人也如此。面對親子關系問題，父母如何尊重孩子？孩子又如何尊重父母？最后一個環節我設置我親子朗讀詩歌《夢想》，在集體誦讀中感悟夢想，理解母愛。或許在孩子的心田中一種播撒下了夢想種子或許在家長心中埋下了對孩子的期望與尊重。

【教學片斷】

1.師：同學們，剛剛我們在音樂聲中探討了主題，知道這是一本關于愛、關于夢想、關于生命的動物小說，現在我們一去起走進小說的人物，了解人物間的關系。師：同學們，狼王夢是誰的夢想？（紫嵐）沒錯，它就是小說的主人公，紫嵐作為一位母親，為了實現狼王的夢想，想盡各種辦法教育自己的孩子，那么請問：紫嵐是一位好媽媽還是一位壞媽媽？并把各自的理由寫下來，給天平秤加砝碼。

2.師：同學們，只有走進心靈的閱讀才能讀有所得，閱讀不僅要與作者對話，更要與小說中人物對話。誰來分享交流？

交流：認為是好媽媽的談理由。

評價：讀出了小說中的愛；與紫嵐同悲同喜，讀得投入；讀出了紫嵐的堅持，讀得深；

認為是壞媽媽的談理由。

評價：孩子的成長應該遵循自己的成長規律，父母應該指引而不是一味把自己的意愿強加給孩子。

師：同學們，一千個讀者就有一千個哈姆雷特，讀書要讀出自己的見解，要讀出自己感悟，是的，《狼王夢》帶給我們很多很多的思索。

3.現在假設你就是紫嵐四個孩子的其中一個，你有什么話對媽媽說？生交流。

師小結：孩子們都有說出了自己的心聲和想法，各有各的獨到之處。

紫嵐的四個孩子各有各的性格特點，可是，除了媚媚，一個個死在了夢想的道路上，紫嵐這么做值嗎？這個問題就留著我們在以后成長之路上慢慢探討解答。

第五篇：狼王夢

《狼王夢》讀后感

——偉大的母愛

小樂

前幾天，我讀了一本沈石溪的小說名字叫《狼王夢》。讀完這本書它給我留下了深刻印象，特別是那位母親，它聰明、機智、頑強、無私……

文章中講了一只叫紫嵐的母狼，它用盡了自己一生的時間，為了奪取狼王的寶座，失去了丈夫，失去了兩個兒子，也失去了自己的生命，最后把希望寄托在女兒身上。

紫嵐是那樣的聰明，機智。那是丈夫黑森死去不久，自己將要臨產，幾天沒有吃的了，它饑餓難忍，為了自己的孩子有奶喝，去一個鹿場偷鹿吃。它怕放哨的大公鹿聞到它身上那股嗆鼻的血腥味，就到一個三角形的泥潭里打了兩個滾，稀泥糊滿了全身，并且口中還叼著一大束羊蹄花才放心。在鹿場周圍的草叢中等了整整一夜，當大白狗和獵人打盹時，它騙過了大公鹿，以迅雷不及掩耳之勢偷走了一只兩三歲的小鹿逃走了。讀到這時覺得紫嵐它是那樣的睿智，勇敢，為了自己的孩子冒著生命的危險來偷鹿，太偉大了。

紫嵐是那樣的頑強，無私。在它失去兩個兒子后，把希望寄

托在女兒媚媚身上。為了使女兒順利的生出小狼，它故意用自己做誘餌把老雕引到離女兒很遠的地方去，跟老雕斗智斗勇，經過了兩天的奮戰，最后和老雕同歸于盡。紫嵐的這種精神太另人佩服了，寧愿犧牲自己的生命，也要保護下一代。為了實現自己狼王的夢想付出自己的一生，我相信它的夢想一定會實現。

偉大的母親——紫嵐。