第一篇：管理培訓(xùn)計(jì)劃

管理培訓(xùn)計(jì)劃

為創(chuàng)建文明、健康、向上、高品位的金洋企業(yè)文化，增強(qiáng)廣大員工的的凝聚力和向心力，強(qiáng)化企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，全面提升各層次的管理能力和管理水平，豐富廣大員工的業(yè)余文化生活，讓“”的理念統(tǒng)領(lǐng)廣大員工的思想陣地，促進(jìn)公司健康、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合目前公司實(shí)際情況，特制定本管理培訓(xùn)計(jì)劃：

一、培訓(xùn)對(duì)象

各部門全體管理人員

二、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：每周二、四晚上7：30——8：30，地點(diǎn)：?jiǎn)T工培訓(xùn)中心

三、培訓(xùn)內(nèi)容、方式

內(nèi)容：有關(guān)企業(yè)文化、降本增效、營銷策劃、員工激勵(lì)、管理執(zhí)行力等企業(yè)管理知識(shí)。

方式：觀看光盤和人員講解相結(jié)合。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

在短期內(nèi)管理隊(duì)伍的精神風(fēng)貌和管理效率有明顯改善。

五、培訓(xùn)考核

各部門根據(jù)培訓(xùn)情況，結(jié)合本部門工作實(shí)際特點(diǎn)，組織本部門員工進(jìn)行討論分析，總結(jié)培訓(xùn)效果和收獲，有針對(duì)性地全面改善和提高本部門的管理水平，并寫出本部門培訓(xùn)總結(jié)。

六、注意事項(xiàng)

1． 行政部負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)的組織和管理工作。

2． 各部門負(fù)責(zé)組織召集本部門管理人員參加培訓(xùn)，不得隨意曠課。出勤率不足

90%的人員，每次缺勤扣罰50元。

3． 聽課人員要注意課堂紀(jì)律，不得遲到早退，課中禁止吸煙，禁止亂扔贓物。

行政部

2007年8月11日

第二篇：HJSMC管理培訓(xùn)計(jì)劃

為配合公司即將開始的管理、英語、計(jì)算機(jī)以及安全知識(shí)等方面的培訓(xùn),現(xiàn)將管理方面的培訓(xùn)計(jì)劃闡述如下,具體課程安排將視具體日期而定.此次管理方面的培訓(xùn)計(jì)劃將分為企業(yè)文化、公關(guān)禮儀以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作三方面,其具體計(jì)劃如下：

一、企業(yè)文化培訓(xùn)

在企業(yè)文化這項(xiàng)培訓(xùn)中,主要以授課的形式進(jìn)行，將從五個(gè)方面講述:

(一)由文化及民族文化的內(nèi)涵導(dǎo)出企業(yè)文化的形成與發(fā)展.(二)簡(jiǎn)要介紹企業(yè)文化的內(nèi)涵及企業(yè)文化氛圍.(三)詳述企業(yè)精神、企業(yè)形象與CIS戰(zhàn)略.(四)闡述企業(yè)文化的運(yùn)作與管理、傳播與溝通、比較與創(chuàng)新.(五)大家共同討論中國傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化建設(shè)以及華嘉需要采用的企業(yè)文化.通過企業(yè)文化的培訓(xùn)將使我們的職員更加具有凝聚力、激發(fā)潛能、向著一個(gè)共同的目標(biāo)在一個(gè)溫馨融洽的環(huán)境中工作.二、公關(guān)禮儀培訓(xùn)

在公關(guān)禮儀這一篇中,采取ppt教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合的形式進(jìn)行，公關(guān)禮儀的類型分為：內(nèi)務(wù)禮儀(在家庭中，親朋好友之間應(yīng)酬交往時(shí)應(yīng)遵循的禮儀)、公務(wù)禮儀（指公務(wù)活動(dòng)中，應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范）商務(wù)禮儀（在商務(wù)部門工作應(yīng)酬中應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范）以及個(gè)人禮儀（個(gè)人參加社交活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的禮儀規(guī)范）具體培訓(xùn)計(jì)劃如下：

（一）語言類禮儀培訓(xùn)：此項(xiàng)培訓(xùn)分為語音類、口語類和書面類三種禮儀。培訓(xùn)

1、語音類：是通過不同的語音來表示禮儀的意思，通過培訓(xùn)，員工聲音表達(dá)要讓人感到真實(shí)、樸實(shí)、自然；其次音量要控制得當(dāng)，需輕柔時(shí)勿高昂，需低沉?xí)r勿喧嘩；再次音調(diào)要注意抑揚(yáng)頓挫、和諧有致。

2、口頭類：通過口頭語言的方式表達(dá)的各種禮儀，即以談話的表示禮節(jié)。通過培訓(xùn)使員工掌握時(shí)間原則、地點(diǎn)原則、對(duì)象原則。

3、書面類：是通過書面語的方式表達(dá)的禮儀，用于非面對(duì)面人際交往時(shí)所運(yùn)用的。此行培訓(xùn)要提高員工的寫作表達(dá)能力，能通過感謝信、賀電、函電、唁電、請(qǐng)柬、祝辭等書信形式來傳情達(dá)意。

（二）身體語言類：此項(xiàng)培訓(xùn)分為表情語言和動(dòng)作語言培訓(xùn)。

1、表情語言類：通過人的臉部各種各樣的表情來傳遞的禮儀。

2、動(dòng)作語言類：通過人的各種身體的動(dòng)作傳達(dá)禮儀。

與外界接觸時(shí)，每位員工都代表著公司的形象，每位員工都要有得體的表情。

（三）飾物語言類：通過服飾、物品等語言符號(hào)表達(dá)一定的思想和情感意義的禮儀行為。

(四)灑晏類禮儀：通過設(shè)宴酒吃飯表示對(duì)客人的尊重和歡迎的一種禮節(jié)，古今中外，以酒宴款待親朋好友已成為慣例。一則，通過美味佳肴表達(dá)對(duì)朋友親人的深情厚意。二則通過宴席上種種禮儀行為表示對(duì)客人的尊重禮貌，以求此后友好的發(fā)展互相的關(guān)系。

通過公關(guān)禮儀方面的培訓(xùn)將起到塑造我們企業(yè)形象、職員之間更和諧融洽的溝通信息、增進(jìn)人與人之間的友誼.三、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

默契配合的團(tuán)隊(duì)是組織成功的一半，在團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)中分為溝通培訓(xùn)和協(xié)作培訓(xùn)兩大方面，我們采用ppt教學(xué)與戶外游戲相結(jié)合的方式，全面加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（一）溝通培訓(xùn)

約翰?奈斯比特說：未來競(jìng)爭(zhēng)將是管理的競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其與外部組織的有效溝通上。

此項(xiàng)培訓(xùn)我們采用ppt教學(xué)與游戲相結(jié)合的方式進(jìn)行，經(jīng)過有效的溝通培訓(xùn)，我們要統(tǒng)一員工思想，清除誤解，減少分歧，強(qiáng)化團(tuán)體意識(shí)，責(zé)任心和榮譽(yù)感，改善人際關(guān)系，增加凝聚力，激發(fā)員工干勁。與此同時(shí)也能減少下級(jí)對(duì)上級(jí)的恐懼和憂慮，促使彼此坦誠相待，使員工了解和適應(yīng)組織環(huán)境環(huán)境的變遷，減少抗拒改革的阻力。

（二）協(xié)作培訓(xùn)

此項(xiàng)培訓(xùn)主要采用戶外游戲的方式進(jìn)行，一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段包括：組合期、摸索期、共識(shí)期和發(fā)揮期，我們針對(duì)不同時(shí)期選擇適合該時(shí)期的團(tuán)隊(duì)游戲，讓團(tuán)隊(duì)成員在開心之余增強(qiáng)默契的配合。

大慶華嘉電子有限公司

人力資源部

2005年11月21日

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第三篇：酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃

酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃：酒店經(jīng)理人需具備的技能

在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，一個(gè)酒店經(jīng)理人需要具備以下三種管理技能：

①技術(shù)技能。就酒店而言，它是具備本酒店，本崗位所需的專業(yè)技術(shù)與技能，在現(xiàn)代企業(yè)中達(dá)成有效的協(xié)作所不能缺少的。不僅工業(yè)企業(yè)需要技術(shù)技能，而且其它產(chǎn)業(yè)同樣需要技術(shù)技能，對(duì)酒店同樣十分重要。

②觀念技巧。在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，即觀念形成的能力，它是指一個(gè)管理者能進(jìn)行抽象思考，在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，有形成觀念的能力；有一定管理理論水平，能適用管理思想，去解決實(shí)際問題的能力；而且具有分析判斷和決策的能力。

③人文技巧。即處理人際關(guān)系的能力。它是指與人共事合作的能力，包括對(duì)內(nèi)聯(lián)系同級(jí)，了解下屬活動(dòng)，激勵(lì)與誘導(dǎo)下屬的積極性，對(duì)外與有關(guān)組織和人員進(jìn)行聯(lián)系和協(xié)調(diào)。

酒店經(jīng)理人要做到以上的境界，首先是要擁有充足的專業(yè)知識(shí)。例如酒店管理與戰(zhàn)略、酒店品牌管理與營銷創(chuàng)新、融資與資本運(yùn)營、綠色飯店的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、集團(tuán)化與連鎖經(jīng)營等商業(yè)知識(shí)、政府法規(guī)、管理知識(shí)等；其次是敬業(yè)的態(tài)度，例如積極熱情的工作態(tài)度，負(fù)責(zé)守法，在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，能與他人合作，愿意栽培部屬等；再則是純熟的工作技能，包含思維能力、組織能力、績(jī)效管理能力以及職業(yè)風(fēng)格。

因此酒店經(jīng)理人應(yīng)具體掌握好以下幾點(diǎn)管理技能：

一、制定計(jì)劃技能

在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，在管理的基本職能中，第一個(gè)職能便是計(jì)劃，在計(jì)劃職能的重要性，貫穿于管理的全過程。因此作為酒店經(jīng)理人的首要任務(wù)便是能制定清晰有效的工作計(jì)劃。不論是長(zhǎng)期的戰(zhàn)略規(guī)劃，營銷策劃、人員招聘計(jì)劃、預(yù)算等，都需要應(yīng)用到計(jì)劃的能力。郝澤霖——人性營銷專家。原西門子高級(jí)講師。10余年中外企業(yè)營銷實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，曾在中國人保、西門子、加多寶、大田等多家中外知名企業(yè)擔(dān)當(dāng)銷售經(jīng)理、總監(jiān)、營銷總監(jiān)、大區(qū)經(jīng)理、高級(jí)講師等不同職位。精通人格分析、各種營銷工具，尤其在銷售精英訓(xùn)練、大客戶營銷培訓(xùn)、識(shí)人術(shù)有著獨(dú)特的見解和認(rèn)識(shí)，能夠?qū)⑴嘤?xùn)方法落地，讓企業(yè)能夠順利實(shí)施。個(gè)人銷售經(jīng)驗(yàn)豐富，管理銷售團(tuán)隊(duì)數(shù)千人，培訓(xùn)學(xué)員上萬人。現(xiàn)任天下伐謀咨詢獨(dú)家簽約講師，人性營銷學(xué)院院長(zhǎng)。制定計(jì)劃要分辨有特定目標(biāo)非例行性的項(xiàng)目管理計(jì)劃、例行工作的日常管理計(jì)劃與處理問題的處置計(jì)劃：另外要能辨別目的與目標(biāo)的差異，能夠制定合理的目標(biāo)，而非只應(yīng)用過去的數(shù)字作基礎(chǔ)。

二、制定決策技能

就酒店經(jīng)理人來說，要制定正確的決策是其中一項(xiàng)重要的能力。計(jì)劃與執(zhí)行的過程有許多的變量，必須不斷的進(jìn)行決策，錯(cuò)誤的決策帶來失敗的后果，正確的決策，則奠定成功的基礎(chǔ)，例如人才要從內(nèi)部培養(yǎng)還是外部聘任？預(yù)算如何分配？處處都需要決策，決策時(shí)有時(shí)間與資源的限制，信息不足或錯(cuò)誤的可能，人情的包袱等等。決策的技能又包含前提假設(shè)、推論能力，信息收集整理、分析、歸納的能力，邏輯判斷、搏奕競(jìng)局理論，面對(duì)壓力的心理素質(zhì)，如何避開心智模式與錯(cuò)誤的系統(tǒng)思考等。酒店經(jīng)理人要站在一定的高度，統(tǒng)籌全局，做出決策。

三、執(zhí)行管理技能

在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，為了呈現(xiàn)有效的結(jié)果，酒店經(jīng)理人不僅需要有周密的計(jì)劃、良好的決策，也需要有執(zhí)行的能力。如何有效的管理質(zhì)量、成本、服務(wù)水平，有賴于酒店經(jīng)理人的高度技能，管制太多，處處縮手縮腳，效率不高；管制不足，容易出現(xiàn)漏洞，提高成本，質(zhì)量不保。管制能力的考驗(yàn)主要有幾方面：分辨該管與不該管的事，將事后處置提前為事前管理與事中管理，(例如質(zhì)量的問題可能來自供貨商的能力，制程控制得當(dāng)，也許也無法有效管制，而需要源流管理或采購管理)。在管理中促進(jìn)部屬自主管理的意愿與能力，由外部控制逐漸演變?yōu)樽晕夜芾恚彩俏覀兂Ｕf的：“管的最終目的是不管”。

四、解決問題技能

在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，“能力越大，責(zé)任也就越大”，解決問題是經(jīng)理人重要的任務(wù)，在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，也是考驗(yàn)一個(gè)人能力最佳的方式。就酒店經(jīng)理人而言，也許是服務(wù)質(zhì)量不佳、人力不足、人員流動(dòng)大、設(shè)備老舊等問題需要解決，解決問題需要界定問題、收集資料、分析問題、找出問題根源，針對(duì)其根源，運(yùn)用創(chuàng)造能力，達(dá)成解決問題的目的。

五、溝通表達(dá)技能

據(jù)說智能、專業(yè)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)只占成功因素的25％，其余75％決定于良好的人際溝通。在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，酒店經(jīng)理人半數(shù)以上的時(shí)間用在溝通上，大多數(shù)的工作障礙也都是在溝通中產(chǎn)生的；管理溝通既是一種人際溝通，也是一種團(tuán)隊(duì)溝通。有效的溝通重在傾聽和反饋。溝通需要積極主動(dòng)，既堅(jiān)持原則，又尊重他人、開誠布公，才能追求“雙贏”結(jié)果。擅長(zhǎng)溝通的組織、進(jìn)步速度、效率都比較快。

在酒店管理培訓(xùn)計(jì)劃中，酒店是一種特殊的企業(yè)，有其特定的業(yè)務(wù)內(nèi)容、特定的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，酒店經(jīng)理人在掌握好以上幾點(diǎn)管理技能的基礎(chǔ)上，更要與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，才能與員工共同開創(chuàng)美好明天。

第四篇：管理培訓(xùn)生培訓(xùn)計(jì)劃

翰皇偉業(yè)管理培訓(xùn)生計(jì)劃

——獵頭特別行動(dòng)

一、計(jì)劃背景

為更好的配合公司的發(fā)展戰(zhàn)略，解決公司各部門的人員供給及儲(chǔ)備擴(kuò)充中基層管理人才問題，特向北京各大學(xué)校招募一批具有管理者潛質(zhì)的素質(zhì)人才，作為管理培訓(xùn)生加入翰皇，他們被公司寄予厚望，給予專門培訓(xùn)，爭(zhēng)取2-3年的特別培養(yǎng)，使其成為翰皇偉業(yè)發(fā)展的后備管理人才。

二、培養(yǎng)特色

1、重新尊重個(gè)性：倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)、快樂工作；

2、基于工作的學(xué)習(xí)：實(shí)際的工作項(xiàng)目，工作和任務(wù)為載體在工作中學(xué)習(xí)；

3、中高級(jí)管理者親自帶：由各系統(tǒng)優(yōu)秀中文級(jí)管理者親自指導(dǎo)；

4、寬松的溝通氛圍：營造開放、對(duì)等的信息溝通平臺(tái)，組織輕松、現(xiàn)代感強(qiáng)的青年活動(dòng)；

5、有效的組織保障，高層每月定期面對(duì)面溝通，人力資源部門長(zhǎng)期跟蹤專項(xiàng)管理。

三、招聘崗位：管理培訓(xùn)生/實(shí)習(xí)生

四、招聘人數(shù)：20個(gè)

五、招聘對(duì)象：正規(guī)院校本科及以上學(xué)歷應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生、專業(yè)不限，優(yōu)秀的大四學(xué)生可以考慮實(shí)習(xí)生

六、招聘要求：

1、良好的職業(yè)心態(tài)和強(qiáng)烈的進(jìn)取心

2、良好的計(jì)劃組織和溝通協(xié)調(diào)能力

3、良好的系統(tǒng)思維能力

4、良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神

5、愿意從事管理類崗位，具有良好的管理者潛質(zhì)

七、培養(yǎng)路徑

第一模塊：?jiǎn)⒑綄W(xué)習(xí)（進(jìn)行長(zhǎng)期的入職培訓(xùn)和基礎(chǔ)技術(shù)學(xué)習(xí)，讓您全面了解企業(yè)、順利完成職業(yè)化轉(zhuǎn)變）

第二模塊：項(xiàng)目參與（2年內(nèi)全程參與公司重點(diǎn)工作項(xiàng)目，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人親

自指導(dǎo)，系統(tǒng)掌握專業(yè)技能，提升專業(yè)能力）

第三模塊：骨干班學(xué)習(xí)（為期二年骨干班學(xué)習(xí)，讓您系統(tǒng)掌握管理學(xué)習(xí)方法論，形成管理者思維）

第四模塊：崗位實(shí)習(xí)（為期半年的時(shí)間讓您有效的講理論知識(shí)和工作實(shí)際結(jié)合起來，積累崗位知識(shí)）

第五模塊：綜合評(píng)價(jià)（多維度定期評(píng)價(jià)，讓您時(shí)刻了解自己，不斷提升自我）

八、薪酬福利：

1、薪酬：本科生稅前月薪3000元，碩士研究生稅前月薪4000元，實(shí)習(xí)生稅前月薪2500元。

2、福利：社會(huì)保險(xiǎn)（實(shí)習(xí)生無）

3、專業(yè)補(bǔ)貼：專業(yè)對(duì)口可享受專業(yè)補(bǔ)貼

4、后勤保障：可提供住宿，餐費(fèi)補(bǔ)貼，上下班車

九、職業(yè)發(fā)展通道

1、業(yè)務(wù)部門

管理培訓(xùn)生—儲(chǔ)備店長(zhǎng)—店長(zhǎng)—直營經(jīng)理—運(yùn)營總監(jiān)—高層管理 2職能部門

管理培訓(xùn)生—部門專員—部門主管—部門經(jīng)理—總監(jiān)篇二：管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案 xx汽車銷售公司2012年校園招聘

管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案

一、目的為滿足公司快速發(fā)展和業(yè)務(wù)擴(kuò)張所帶來的人員需求，優(yōu)化公司人員結(jié)構(gòu)，構(gòu)建公司人才梯隊(duì)，特通過校園招聘選撥一批具有可塑造性的大學(xué)生，經(jīng)過全方面的培養(yǎng)，使其成為具備合格任職技能、并能獨(dú)立承擔(dān)崗位職責(zé)的員工，從而為集團(tuán)的發(fā)展提供后備人才資源，以達(dá)到公司實(shí)現(xiàn)儲(chǔ)備人才、開發(fā)人才的人才戰(zhàn)略。

二、適用范圍

本方案適用于2011年秋季、2012年春季校園招聘的學(xué)生。

三、原則

1、公平、公正、公開原則；

2、合理選拔原則，即各品牌事業(yè)部根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃合理的人員需求數(shù)量；

3、共同培養(yǎng)原則，即各品牌事業(yè)部與人力資源部共同承擔(dān)2012屆畢業(yè)生的培養(yǎng)工作；

4、理論與實(shí)踐相結(jié)合原則，即理論培訓(xùn)應(yīng)與實(shí)際操作結(jié)合。

四、培養(yǎng)周期及目標(biāo)

1、培養(yǎng)周期為三個(gè)月（第一階段）；第二階段（一年）根據(jù)第一階段培訓(xùn)效果制定

2、培養(yǎng)目標(biāo)：達(dá)到獨(dú)立承擔(dān)相關(guān)崗位職責(zé)的任職要求，具備基礎(chǔ)管理能力。

3、培養(yǎng)目標(biāo)崗位：銷售精英、服務(wù)精英、行政專員、市場(chǎng)策劃專員等。

五、工作職責(zé)

1、集團(tuán)人力資源部負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案的制定、組織和協(xié)調(diào)工作，負(fù)責(zé)組織對(duì)崗位指導(dǎo)人的指導(dǎo)效果的評(píng)估工作，參與管理培訓(xùn)生的培訓(xùn)、考核和評(píng)估工作；

2、集團(tuán)高管、各品牌高級(jí)管理層，對(duì)實(shí)施工作提供建議、監(jiān)督，并參與到評(píng)估、篩選相關(guān)工作；

3、各品牌事業(yè)部職能部門負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)崗位技能培訓(xùn)計(jì)劃的制定、跟蹤和評(píng)估，負(fù)責(zé)崗位指導(dǎo)人工作的監(jiān)督、效果評(píng)估等工作；

4、崗位指導(dǎo)人負(fù)責(zé)實(shí)施管理培訓(xùn)生的崗位基礎(chǔ)技能培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)對(duì)管理培訓(xùn)生技能的考核和評(píng)估。

5、各品牌綜合部負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)生日常相關(guān)手續(xù)的辦理、活動(dòng)的組織和安排等相關(guān)工作。

六、崗位指導(dǎo)人

1、實(shí)行品牌總經(jīng)理指導(dǎo)、部門總監(jiān)監(jiān)督、部門經(jīng)理負(fù)責(zé)、崗位指導(dǎo)人執(zhí)行的四級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)管理機(jī)制

2、選拔 2.1 選拔依據(jù)

2.1.1 管理培訓(xùn)生的個(gè)人情況和基本特質(zhì) 2.2.2 候選人熟練掌握崗位技能、熟知崗位職責(zé)、業(yè)績(jī)中等以上 2.2 備案

2.2.1 崗位指導(dǎo)人確認(rèn)后，報(bào)部門經(jīng)理、部門總監(jiān)、品牌總經(jīng)理和人力資源部備案 2.2.2 人力資源部建立崗位指導(dǎo)人評(píng)估記錄檔案，并將其納入崗位指導(dǎo)人的獎(jiǎng)懲、續(xù)聘以及其他相關(guān)業(yè)績(jī)的依據(jù)

3、獎(jiǎng)勵(lì)

3.1 根據(jù)崗位指導(dǎo)人所負(fù)責(zé)的人數(shù)、崗位以及新員工業(yè)績(jī)，給予崗位指導(dǎo)人一定的獎(jiǎng)勵(lì) 3.2 集團(tuán)在年終評(píng)獎(jiǎng)中設(shè)置“優(yōu)秀指導(dǎo)人獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)在管理培訓(xùn)生培養(yǎng)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)

七、職業(yè)發(fā)展通道

1、銷售類：實(shí)習(xí)生——初級(jí)銷售顧問——中級(jí)銷售顧問——高級(jí)銷售顧問——資深

銷售顧問

2、服務(wù)類：實(shí)習(xí)生——初級(jí)服務(wù)顧問——中級(jí)服務(wù)顧問——高級(jí)服務(wù)顧問

3、技術(shù)類：實(shí)習(xí)生——初級(jí)技師——中級(jí)技師——高級(jí)技師

4、職能類：實(shí)習(xí)生——專員——部門主管——部門經(jīng)理——副總經(jīng)理

八、輪崗安排

1、輪崗前溝通

1.1 溝通內(nèi)容：了解應(yīng)屆生對(duì)輪崗的接受及認(rèn)知程度；被輪崗人的優(yōu)勢(shì)和不足；輪崗

后的職業(yè)發(fā)展方向。

1.2 溝通達(dá)到的效果：讓應(yīng)屆生理解實(shí)施輪崗的意義，接受并能盡快適應(yīng)新崗位；了

解當(dāng)事人對(duì)輪崗的意見或建議；減少硬性安排帶來的阻力。1.3 溝通注意事項(xiàng)：溝通保密性；溝通及時(shí)性。1.4 見《輪崗確認(rèn)表》

2、輪崗工作交接：見《輪崗工作交接單》

3、輪崗效果評(píng)估：見《管理培訓(xùn)生考核表》

4、定崗 4.1應(yīng)屆生輪崗期滿后，由人力資源部、用人部門、品牌總經(jīng)理綜合其輪崗期的評(píng)估表現(xiàn)，結(jié)合個(gè)人發(fā)展意向以及公司現(xiàn)有崗位空缺，對(duì)輪崗人員進(jìn)行定崗定級(jí)。4.2 輪崗結(jié)束后，應(yīng)屆生向人力資源部提交輪崗報(bào)告，包含輪崗部門、工作任務(wù)及完成情況、個(gè)人工作不足及改進(jìn)措施、個(gè)人意見或建議等內(nèi)容。4.3 見《應(yīng)屆生定崗表》

九、錄用和解聘

1、在培養(yǎng)輪崗結(jié)束后，人力資源部將組織相關(guān)部門針對(duì)管理培訓(xùn)生在培養(yǎng)期間的表

現(xiàn)進(jìn)行考評(píng)；

2、考核通過后，根據(jù)員工個(gè)人意見以及公司整體用人需求計(jì)劃進(jìn)行崗位定向，進(jìn)行

崗位相關(guān)培訓(xùn)和實(shí)操，并依據(jù)公司流程辦理入職手續(xù)；

3、在培養(yǎng)期間，因工作態(tài)度或造成重大損失的，公司將解除聘用協(xié)議；培養(yǎng)結(jié)束經(jīng)

考核不能勝任相關(guān)崗位的，公司將解除聘用協(xié)議。

十、其他

對(duì)于培養(yǎng)期間表現(xiàn)突出的人員，由人力資源部組織推薦、企業(yè)高管審核，進(jìn)入集團(tuán)及下屬公司后備人才庫備選對(duì)象篇三：管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案(2012.9)上海浦江物業(yè)有限公司

管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案

人力資源部

二○一二年六月

管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案

按照公司“三箭齊發(fā)”的人才戰(zhàn)略，通過外部增強(qiáng)招賢納才的吸引力、內(nèi)部留住人才的凝聚力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)力、造就和吸引一大批具有浦江發(fā)展所急需的專業(yè)技能和素養(yǎng)均能滿足企業(yè)發(fā)展需求的高素質(zhì)戰(zhàn)略人才隊(duì)伍。浦江戰(zhàn)略人才的培養(yǎng)工作分別從“百人計(jì)劃”、管培生和業(yè)內(nèi)吸納優(yōu)秀人才入手，對(duì)人才資源結(jié)構(gòu)進(jìn)一步合理優(yōu)化，抓好骨干和核心隊(duì)伍建設(shè)，大力培養(yǎng)公司第一、二梯隊(duì)的后備力量。根據(jù)公司人才戰(zhàn)略的設(shè)想，從“百人計(jì)劃”和管培生兩大途徑對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行定向型培訓(xùn)，其中“百人計(jì)劃”側(cè)重于項(xiàng)目經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)，管培生側(cè)重于公司中、高級(jí)管理人才和區(qū)域經(jīng)營管理人才的培養(yǎng)。

“百人計(jì)劃”的總體目標(biāo)是：二年內(nèi)培養(yǎng)一百名年齡45周歲以下，管理型、技術(shù)型戰(zhàn)略人才。力爭(zhēng)經(jīng)過二年培養(yǎng)造就一支與公司產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)，規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，形成一批高水平、高素質(zhì)的行業(yè)領(lǐng)軍人才、項(xiàng)目管理人才、專業(yè)技術(shù)人才等。

管理培訓(xùn)生作為企業(yè)迅速造就高級(jí)管理人才的一種方式，為突破人才瓶頸，實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)司”的戰(zhàn)略目標(biāo)，迅速將應(yīng)屆高校畢業(yè)生造就成優(yōu)秀管理人員，為全面建設(shè)浦江品牌提供人才保證和智力支持。管理培訓(xùn)生必須快速適應(yīng)環(huán)境變化和快速學(xué)習(xí)，做好承受壓力的準(zhǔn)備。同時(shí)，應(yīng)該和同事建立良好的關(guān)系，并學(xué)會(huì)如何尋求幫助。

一、管培生的素質(zhì)要求和招錄渠道

管培生必須具備以下五項(xiàng)素質(zhì)：

1、事業(yè)心：一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一種不懈的追求，對(duì)于管理培訓(xùn)生來說尤為重要。期間管培生們將在各部門快速輪崗，大量參加課堂學(xué)習(xí)，全面的掌握公司和行業(yè)知識(shí)。

2、領(lǐng)導(dǎo)力：在招聘管理培訓(xùn)生的時(shí)候一般都會(huì)偏向于有過社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或其他類型領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)。

3、分析能力：如何在復(fù)雜的情況中迅速找出線索，理出頭緒，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者必須解決的問題。

4、快速學(xué)習(xí)能力：在分析事物的基礎(chǔ)上能夠快速的學(xué)習(xí)使用知識(shí)，對(duì)于管理培訓(xùn)生快速進(jìn)入行業(yè)，快速接手工作尤為重要。

5、溝通能力：具體說來就是闡述自己觀點(diǎn)，認(rèn)真聆聽別人觀點(diǎn)，達(dá)到交流效果的能力。在列入全國211工程和985工程的本市知名高校中，進(jìn)行管培生招聘宣傳，對(duì)應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷予以初篩（目前有57人），淘汰率控制在80%左右。通知入選學(xué)生（不超過10人）到公司總部參加初試，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)興趣和性格傾向的書面問卷測(cè)試，該環(huán)節(jié)淘汰率為30%，再進(jìn)行無領(lǐng)導(dǎo)小組測(cè)試，旨在發(fā)現(xiàn)具有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)對(duì)象，期間將再次淘汰30%，由公司執(zhí)董會(huì)進(jìn)行終試，并最終確定5名學(xué)生作為公司的管理培訓(xùn)生予以培養(yǎng)。

二、管培生的培養(yǎng)體系建設(shè)

浦江管理型人才培養(yǎng)工作是公司未來戰(zhàn)略不可分割的一部分，也是奠定公司未來發(fā)展的基石，其中對(duì)管理培訓(xùn)生的培養(yǎng)體系擬初步分為以下二個(gè)條線、三個(gè)階段。? 二個(gè)條線：分別為公司級(jí)管理人才培養(yǎng)和項(xiàng)目級(jí)管理人才培養(yǎng)。? 條線一：公司級(jí)管理人才培養(yǎng)條線

該條線的管培生立足于培養(yǎng)公司總部職能部門中高級(jí)管理人員為目標(biāo)，側(cè)重于企業(yè)戰(zhàn)略思考、行政流程、市場(chǎng)開發(fā)、質(zhì)量保障等管理知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)與實(shí)操。? 條線二：項(xiàng)目級(jí)管理人才培養(yǎng)條線

該條線的管培生立足于培養(yǎng)項(xiàng)目/區(qū)域經(jīng)營管理型人員為目標(biāo)，側(cè)重于物業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、業(yè)主溝通、成本核算等樓盤管理知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)與實(shí)操。? 三個(gè)階段：分別為企業(yè)文化學(xué)習(xí)階段、職能部門輪崗實(shí)習(xí)階段和項(xiàng)目培訓(xùn)階段

公司對(duì)管理培訓(xùn)生的帶教宜持續(xù)二年，可以粗略的劃分為三個(gè)：分別為二周的企業(yè)文化學(xué)習(xí)，一年的職能部門輪崗實(shí)習(xí)期和一年的項(xiàng)目培訓(xùn)期；管理培訓(xùn)生完成崗位學(xué)習(xí)任務(wù)后，將有資格成為項(xiàng)目經(jīng)理助理或者職能部門負(fù)責(zé)人助理；通過更高層次的專業(yè)培訓(xùn)，逐步走向公司項(xiàng)目或中層管理崗位。

? 第一階段：企業(yè)文化學(xué)習(xí)階段（初涉企業(yè)）

該階段要求二個(gè)條線的學(xué)員全部參加，通過二周的企業(yè)文化系統(tǒng)學(xué)習(xí)，由人力資源部牽頭，各職能部門配合組織管理培訓(xùn)生學(xué)習(xí)公司歷史、了解公司現(xiàn)行管理流程和熟悉作業(yè)指導(dǎo)書體系文件。

第一階段的培養(yǎng)目標(biāo)：使管理培訓(xùn)生在初入企業(yè)階段即能接受和認(rèn)可企業(yè)文化，同時(shí)初步熟悉企業(yè)各類業(yè)務(wù)流程。

? 第二階段：職能部門輪崗實(shí)習(xí)階段（總部輪崗）安排學(xué)員進(jìn)公司總部行政管理部、人力資源部、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)拓展部、物業(yè)管理部和品質(zhì)保障部輪崗學(xué)習(xí)，由肖興濤、傅其昌、徐新、王文珍、張德祥五位同志擔(dān)任導(dǎo)師。通過公司總部專業(yè)職能部門在崗實(shí)習(xí)帶教，幫助管理培訓(xùn)生熟悉和了解公司運(yùn)作的流程體系要求，由帶教的職能部門為管理培訓(xùn)生安排至部門內(nèi)各專業(yè)條線學(xué)習(xí)和工作，熟悉部門內(nèi)各項(xiàng)工作。將首期管培生推薦參加“百人計(jì)劃”第三期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。目前，推薦白珉、張德祥、姜敏、謝萍、李淼和顧立君六位同志擔(dān)任該階段的帶教老師。

培養(yǎng)目標(biāo)：旨在培養(yǎng)管理培訓(xùn)生從公司的角度出發(fā)提高管理意識(shí)，熟悉公司總部各職能部門的管理體系。

第三階段：項(xiàng)目培訓(xùn)階段（基層鍛煉）

此階段，由實(shí)習(xí)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)帶教學(xué)員，側(cè)重于業(yè)主溝通、人事費(fèi)用控制、物業(yè)費(fèi)用催繳、工作指導(dǎo)，以區(qū)域條線對(duì)下屬項(xiàng)目的管理和建議，對(duì)已發(fā)生事情的應(yīng)急預(yù)案的收集、整理、匯總編寫。原則上是安排在項(xiàng)目擔(dān)任見習(xí)部門經(jīng)理助理崗位，目的是讓管理培訓(xùn)生赴基層實(shí)在了解整個(gè)項(xiàng)目各部門的基本運(yùn)作情況，獲得第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提供合理化建議，在基層鍛煉期間幫助所在項(xiàng)目的各個(gè)部門提高或完善作業(yè)管理流程。目前，推薦蘇榮宗、顧建中、周耀明和潘秀峰（獅城怡安）四位同志擔(dān)任該階段的帶教老師。培養(yǎng)目標(biāo)：以實(shí)習(xí)項(xiàng)目為例，逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)“麥當(dāng)勞”方案在全公司推行，同時(shí)讓學(xué)員熟悉項(xiàng)目各基層部門的實(shí)際管理流程，同時(shí)為公司2013-2014年新接項(xiàng)目?jī)?chǔ)備定向輸送的管理人才。

管培生外部考證要求

上述三階段在企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)的同時(shí)對(duì)管理培訓(xùn)生提出外部考證的要求，即要求應(yīng)屆畢業(yè)的管培生在兩年的培養(yǎng)期間必須通過助理國家物業(yè)管理師資格證書考試，以提高其項(xiàng)目管理的理論體系和基本業(yè)務(wù)知識(shí)，取得國家認(rèn)可的執(zhí)業(yè)資格。

三、管培生的導(dǎo)師和帶教老師管理制度建立

1、導(dǎo)師與學(xué)員的溝通機(jī)制。

當(dāng)學(xué)員遇到困惑或工作上的難題時(shí)，可以不定期與導(dǎo)師進(jìn)行溝通；

導(dǎo)師必須每月至少安排一次不少于1小時(shí)與學(xué)員就近期工作難點(diǎn)，工作過程中的個(gè)人建議、人生方向等與工作和學(xué)員個(gè)人思想、職業(yè)發(fā)展等相關(guān)的問題進(jìn)行溝通。

2、制定帶教老師的管理辦法。

各職能部門負(fù)責(zé)人在帶教學(xué)員前需完成切實(shí)可行，并能為企業(yè)培養(yǎng)出人才的《帶教計(jì)劃》，《帶教計(jì)劃》要有明確的培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)課程、帶教結(jié)果等內(nèi)容，預(yù)計(jì)于2012年7月8日前由人力資源部呈報(bào)執(zhí)行董事會(huì)審議后執(zhí)行。

《帶教計(jì)劃》由執(zhí)董會(huì)審批通過后，由人力資源部負(fù)責(zé)督促嚴(yán)格實(shí)施，并及時(shí)向執(zhí)董會(huì)、帶教老師反饋。

3、人力資源部應(yīng)做好定期與學(xué)員聯(lián)系、溝通的工作。

由培訓(xùn)主管陳剛擔(dān)任溝通聯(lián)絡(luò)人，每月不少于二次與學(xué)員在工作中、生活中、個(gè)人思想、與導(dǎo)師溝通過程、與同事相處、個(gè)人職業(yè)生涯意向等方面遇到的各種問題進(jìn)行及時(shí)了解和向

上級(jí)反饋，必須將了解到的情況向人力資源部總監(jiān)及公司管培生領(lǐng)導(dǎo)小組、導(dǎo)師定期反饋。

4、帶教老師的帶教津貼與考核淘汰機(jī)制相結(jié)合。

對(duì)于擔(dān)任帶教老師的人選，公司給予一定的帶教津貼（目前擬定為1000元—2000元/年）以激勵(lì)其積極性，同時(shí)建立相關(guān)的帶教老師推薦選拔標(biāo)準(zhǔn)和考核淘汰機(jī)制，從領(lǐng)導(dǎo)審核、管培生對(duì)各帶教老師的工作反饋和評(píng)價(jià)（如：帶教計(jì)劃的質(zhì)量、日常工作安排的合理性、所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是否有用等）和學(xué)員考核成績(jī)?nèi)矫娼Y(jié)合，進(jìn)行綜合考評(píng)。由人力資源部及時(shí)與帶教老師進(jìn)行溝通，不斷提高帶教質(zhì)量。帶教津貼按考評(píng)結(jié)果（建議：優(yōu)秀100%，良好80%，合格60%）予以發(fā)放，同時(shí)做好帶教老師替補(bǔ)計(jì)劃，避免其帶教僅僅停留在形式上或是人員變動(dòng)致使學(xué)員流失等現(xiàn)象出現(xiàn)。

四、管培生的考核管理方法

根據(jù)肖總的“工作即學(xué)習(xí)”的理念，管培生學(xué)習(xí)的過程同時(shí)也是為企業(yè)創(chuàng)造利潤的過程，配套三個(gè)階段培養(yǎng)體系及培養(yǎng)目標(biāo)確定管培生考核方案。

1、第一階段考核

管培生在進(jìn)入公司學(xué)習(xí)二周后，采用現(xiàn)行項(xiàng)目經(jīng)理入職時(shí)各類學(xué)習(xí)內(nèi)容，即使用根據(jù)公司作業(yè)指導(dǎo)書制訂的各職能部門的考卷，采用開卷考的形式，讓管理培訓(xùn)生初步了解企業(yè)。

2、第二階段考核

由部門負(fù)責(zé)人根據(jù)《帶教計(jì)劃》，同時(shí)結(jié)合管培生日常工作完成情況、管培生的“五項(xiàng)素質(zhì)要求”等綜合考評(píng)管培生崗位工作的能力，做出對(duì)每一位學(xué)員在該部門輪崗實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)能力和綜合表現(xiàn)的鑒定，計(jì)入管培生的第二階段考核成績(jī)，并通過此階段的輪崗實(shí)習(xí)，初步確定未來在職能部門任職的人選。

3、第三階段考核

由相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人考核管培生基層崗位開展工作的能力，同時(shí)結(jié)合業(yè)主評(píng)價(jià)，下屬基層員工等360度的考評(píng)方法，全面了解該學(xué)員的項(xiàng)目管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力。

項(xiàng)目考核：

（1）書面考核：管培生完成的高質(zhì)量的作業(yè)管理流程、項(xiàng)目學(xué)習(xí)工作小結(jié)；

（2）綜合能力考核：與區(qū)域總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、部門經(jīng)理或主管面談，確定員工是否具分析解決問題的能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。

通過上述三個(gè)階段考核的管培生公司將任命為項(xiàng)目經(jīng)理助理，參加公司培養(yǎng)項(xiàng)目經(jīng)理的“專業(yè)”級(jí)培訓(xùn)。

五、管培生的待遇篇四：管理培訓(xùn)生129培養(yǎng)方案

管理培訓(xùn)生培養(yǎng)方案

【總則】

1.目的。根據(jù)蘭天xx商業(yè)管理有限公司發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要，為建立具有“蘭

天xx企業(yè)價(jià)值理念”的商業(yè)地產(chǎn)人才梯隊(duì)，制訂本方案。2.適用范圍。蘭天xx商業(yè)管理有限公司（以下簡(jiǎn)稱公司）本部。3.原則。3.1.選有所用原則。公司應(yīng)按業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃合理確定需求數(shù)量； 3.2.共同培養(yǎng)原則。人力部門與業(yè)務(wù)部門共同承擔(dān)管理培訓(xùn)生培養(yǎng)工作； 3.3.理論實(shí)踐相結(jié)合原則。【職業(yè)發(fā)展與選拔標(biāo)準(zhǔn)】 4.職業(yè)發(fā)展

4.1.本方案的目的是為管理培訓(xùn)生成為“精干、高效、專業(yè)、多能”復(fù)合型的商業(yè)地產(chǎn)中層骨干； 4.2.管理培訓(xùn)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃： 4.2.1.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃圖： 4.2.2.管理培訓(xùn)生入職后，簽訂5年期勞動(dòng)合同； 4.2.3.進(jìn)行1個(gè)月崗前培訓(xùn)、3個(gè)月項(xiàng)目公司實(shí)踐培訓(xùn)、9個(gè)月輪崗培訓(xùn)，之后

定崗。優(yōu)秀的管理培訓(xùn)生，經(jīng)考核選拔，可進(jìn)入后備干部培養(yǎng)計(jì)劃。4.2.4.員工在結(jié)束3個(gè)月項(xiàng)目公司實(shí)踐培訓(xùn)后，經(jīng)考核合格，可轉(zhuǎn)為正式員工； 4.2.5.員工可沿專業(yè)線、管理線發(fā)展，其間根據(jù)公司業(yè)務(wù)發(fā)展需要，可轉(zhuǎn)向項(xiàng)

目公司發(fā)展。5.薪酬標(biāo)準(zhǔn) 5.1.薪酬標(biāo)準(zhǔn)表： 5.2.具體薪酬水平，每年8月開展校園招聘前，根據(jù)市場(chǎng)行情、結(jié)合公司薪酬

水平制訂；

5.3.原則上定崗后的薪酬不得高于在職同崗位員工薪酬水平。6.選拔標(biāo)準(zhǔn) 6.1.1.能力素質(zhì)要求。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃管理培訓(xùn)生素質(zhì)要求如下： 6.1.1.1.事業(yè)心：遠(yuǎn)大的職業(yè)追求，愿意為之犧牲暫時(shí)利益而全情投入，正 確面對(duì)挫折； 6.1.1.2.領(lǐng)導(dǎo)力。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)、外具有影響力，能凝聚團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)； 6.1.1.3.分析能力：良好的邏輯思維、概念思維，迅速理清復(fù)雜問題的能力； 6.1.1.4.快速學(xué)習(xí)能力：快速學(xué)習(xí)、使用知識(shí)的能力； 6.1.1.5.表達(dá)與說服能力：清晰闡述自己觀點(diǎn)，并達(dá)到交流效果的能力。6.1.1.6.英語能力：借助詞典，閱讀商業(yè)文章的能力。6.1.2.其他標(biāo)準(zhǔn) 6.1.2.1.掛科科目不超過2科； 6.1.2.2.專業(yè)成績(jī)平均75分以上； 6.1.2.3.有參加社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷； 6.1.2.4.服從分配，能夠出差、經(jīng)常變更工作地點(diǎn)。【管理培訓(xùn)生招聘管理】 7.招聘需求確定

7.1.管理招聘需求，由各部門根據(jù)公司未來2－3年業(yè)務(wù)發(fā)展規(guī)劃提出； 7.2.招聘需求由行政人力部門審核后，報(bào)總經(jīng)理； 7.3.管理培訓(xùn)生是滿足未來2－3年發(fā)展而儲(chǔ)備培養(yǎng)的人才，在前13個(gè)月內(nèi)，不納入編制；除非考核不合格，也不得作為編制縮減時(shí)的裁員對(duì)象； 8.院校與專業(yè)管理 8.1.人力部門根據(jù)公司人員層次結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及校園招聘市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)

境，選擇匹配度較高的合作院校與專業(yè)； 8.2.組織管理 8.2.1.人力部門指定專責(zé)人員負(fù)責(zé)校園對(duì)接工作； 8.2.2.與合作院校學(xué)生管理部門建立聯(lián)系；

8.2.3.在校園內(nèi)選擇招聘兼職宣傳大使，協(xié)助收集學(xué)生信息、組織推廣活動(dòng)； 9.校園推廣 9.1.1.結(jié)合公司培訓(xùn)基地管理計(jì)劃，每年選拔部分優(yōu)秀學(xué)員免費(fèi)實(shí)習(xí)； 9.1.2.組織適于大學(xué)生參加的校園競(jìng)賽活動(dòng)，提升公司影響力； 9.1.3.冠名贊助校園活動(dòng)，提升公司品牌形象； 10.招聘組織

10.1.每年9月制訂校園招聘執(zhí)行計(jì)劃； 10.2.每年10月10日-11月15期間，完成校園招聘工作； 10.3.招聘考核分為： 10.3.1.10.3.2.10.3.3.10.3.4.初試、筆試

小組討論、mbti性格測(cè)試 高管復(fù)試

審批錄用、簽訂錄取協(xié)議

【管理培訓(xùn)生培養(yǎng)】

11.管理培訓(xùn)生129培訓(xùn)課程內(nèi)容 12.教練與管理

12.1.崗前培訓(xùn)由人力部門組織培訓(xùn)小組，并指定專責(zé)人員牽頭管理。培訓(xùn)小

組負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)生報(bào)到、生活管理，及課程安排、講師協(xié)調(diào)，及崗前培訓(xùn)考核工作； 12.2.基層實(shí)習(xí)、輪崗培訓(xùn)階段，由人力部指定輔導(dǎo)員進(jìn)行總體協(xié)調(diào)，同時(shí)實(shí)

習(xí)單位應(yīng)按1對(duì)1的方式指定導(dǎo)師。12.2.1.輔導(dǎo)員職責(zé)。負(fù)責(zé)輪崗計(jì)劃制訂、導(dǎo)師協(xié)調(diào)、跟進(jìn)實(shí)成習(xí)與輪崗培

訓(xùn)情況、理論課程安排、管理培訓(xùn)生思想動(dòng)態(tài)溝通、考核組織等工作； 12.2.2.導(dǎo)師職責(zé)。負(fù)責(zé)崗位技能培訓(xùn)、日常工作安排、作業(yè)技能教練與指

導(dǎo)、日常心態(tài)輔導(dǎo)、畢業(yè)考核評(píng)價(jià)工作。12.2.3.理論課程講師按公司內(nèi)部講師管理制度享受講課費(fèi)。13.導(dǎo)師管理

13.1.導(dǎo)師須由行業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富、具備一定理論水平的員工擔(dān)任； 13.2.導(dǎo)師由實(shí)習(xí)部門負(fù)責(zé)人指定，并報(bào)人力部門備案。原則上由部門負(fù)責(zé)人

擔(dān)任；

13.3.學(xué)員實(shí)習(xí)結(jié)束后，導(dǎo)師應(yīng)出具實(shí)習(xí)記錄表，包括實(shí)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的內(nèi)容、對(duì)學(xué)員的評(píng)價(jià)等。

13.4.導(dǎo)師考評(píng)。以學(xué)員的考核結(jié)果、學(xué)員評(píng)價(jià)、實(shí)習(xí)記錄表質(zhì)量作為導(dǎo)師考

評(píng)績(jī)效，并對(duì)優(yōu)秀的導(dǎo)師給予激勵(lì)。具體辦法另行制訂。14.考核與轉(zhuǎn)正 14.1.員工在基層實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)考核合格，予以轉(zhuǎn)正； 14.2.轉(zhuǎn)正員工，調(diào)整為轉(zhuǎn)正后的員工薪酬，并享受正式員工福利待遇； 14.3.未通過崗前培訓(xùn)考核、基層實(shí)習(xí)考核的員工，予以協(xié)商勸退，或不再納

入管理培訓(xùn)生管理； 14.4.考核細(xì)則另行制訂。15.員工結(jié)束輪崗實(shí)習(xí)后，結(jié)束管理培訓(xùn)生計(jì)劃。15.1.根據(jù)公司業(yè)務(wù)需要、員工興趣與特長(zhǎng)，確定員工崗位； 15.2.根據(jù)員工考核結(jié)果調(diào)整薪酬；

15.3.管理培訓(xùn)生培養(yǎng)檔案歸入員工個(gè)人檔案管理。【其他】 16.本方案自發(fā)布之日起執(zhí)行。17.本方案由公司人力部門負(fù)責(zé)解釋。篇五：管理培訓(xùn)招聘及培養(yǎng)計(jì)劃0627 2011營銷中心管理培訓(xùn)生招聘及培養(yǎng)計(jì)劃

根據(jù)營銷中心整體發(fā)展戰(zhàn)略、人才梯隊(duì)構(gòu)建及管理人才儲(chǔ)備建設(shè)，2011年?duì)I銷中心計(jì)劃招聘管理培訓(xùn)生，進(jìn)行后備管理人才儲(chǔ)備培養(yǎng)，所有管理培訓(xùn)生由營銷中心直接管理和調(diào)配，培養(yǎng)期在營銷中心各銷售大區(qū)及部門進(jìn)行學(xué)習(xí)、培養(yǎng)及考核。

一、管理培訓(xùn)生設(shè)立及招聘規(guī)劃

（一）管理培訓(xùn)生職位類別

結(jié)合整個(gè)江蘇區(qū)域公司的發(fā)展規(guī)劃，管理培訓(xùn)生的職位類別可分為：

1、銷售業(yè)務(wù)類管理培訓(xùn)生：為公司重點(diǎn)培養(yǎng)的銷售管理類儲(chǔ)備管理人才，通過在銷售一線的輪崗鍛煉、學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，成長(zhǎng)為公司銷售業(yè)務(wù)開展需要的中層管理人員；

2、生產(chǎn)管理類管理培訓(xùn)生：為公司重點(diǎn)培養(yǎng)的生產(chǎn)管理類儲(chǔ)備管理人才，通過在生產(chǎn)一線的輪崗鍛煉、學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，成長(zhǎng)為公司生產(chǎn)管理的中層管理人才；

3、財(cái)務(wù)管理類管理培訓(xùn)生：為公司儲(chǔ)備培養(yǎng)的財(cái)務(wù)類管理人才，為財(cái)務(wù)管理注入新鮮血液；

4、其它支持服務(wù)管理類培訓(xùn)生：其它個(gè)支持部門儲(chǔ)備培養(yǎng)的管理型人才；

（二）管理培訓(xùn)生職位類別招聘的確立 2011年江蘇公司管理培訓(xùn)生的招聘對(duì)象：銷售業(yè)務(wù)類管理培訓(xùn)生；

（三）銷售業(yè)務(wù)類管理培訓(xùn)招聘

1、管理培訓(xùn)生崗位來源 ? 營銷中心現(xiàn)有中層管理崗位缺編人員； ? 營銷中心中層管理人員淘汰計(jì)劃； ? 營銷中心未來市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，對(duì)中層管理人員的需求規(guī)劃；

2、管理培訓(xùn)生招聘計(jì)劃人數(shù)的確立 ? 營銷中心現(xiàn)有中層缺編人數(shù) 1）營銷中心一線中層員工編制配置原則 ? 按照營銷中心辦事處設(shè)置原則,辦事處年銷量超5000kl以上設(shè)立辦事處, 設(shè)置中層編制1名,滬寧線中心市場(chǎng)設(shè)置中層編制2名,由高層兼任辦事處設(shè)置中層編制1名;? 根據(jù)辦事處的業(yè)務(wù)量及業(yè)務(wù)規(guī)模,針對(duì)普酒辦事處年銷量超15000kl及 以上配置中層編制2名,辦事處年銷量超30000kl以上,且辦事處不做拆分的前提下配置中層編制3名,如果辦事處拆分參照辦事處中層員工配置原則設(shè)定編制;? 針對(duì)重點(diǎn)終端辦事處年銷量超10000kl及以上配置中層編制2名,辦事處 銷量超30000kl以上,在辦事處不做拆分的前提下配置中層編制3人,如果辦事處拆分參照辦事處中層員工配置原則設(shè)定編制;? ka大區(qū)辦事處年銷量超3000kl以上設(shè)立辦事處,設(shè)置中層編制1名,其 他設(shè)置要求同普酒,所屬區(qū)域年銷量2000kl以上設(shè)立代表處,設(shè)主任編制1名;2）營銷中心未來辦事處設(shè)置情況

根據(jù)上述辦事處及中層配置原則，依據(jù)營銷中心10年各辦事處市場(chǎng)的實(shí)際銷量及營銷中心未來5年的市場(chǎng)規(guī)劃, 營銷中心未來辦事處成立計(jì)劃及中層配置情況如下： ? 營銷中心中層淘汰計(jì)劃

參照員工管理活力曲線圖20:70:10的比例關(guān)系，營銷中心結(jié)合業(yè)務(wù)開展的實(shí)際情況，未來5年針對(duì)在崗一線中層管理員工每年制定5%的淘汰率，按照所有中層人員配備為滿編的前提下，未來5年?duì)I銷中心共計(jì)劃淘汰中層管理員工20人左右； ? 營銷中心未來人員需求

對(duì)照營銷中心未來辦事處成立規(guī)劃及中層員工配置表，按照11年中層員工全部滿編計(jì)算，未來5年?duì)I銷中心需求中層員工50人，平均每年增加13人。管理培訓(xùn)生管理培養(yǎng)過程中，擬淘汰率為50%，另計(jì)算員工的自然流失率，結(jié)合營銷中心歷年正式工員工離職率約在35%，綜上營銷中心未來管理培訓(xùn)生招聘總?cè)藬?shù)約為135人，按照5年規(guī)劃，平均每年招聘人數(shù)約為35人； ? 通過對(duì)營銷中心現(xiàn)有在崗一本院校員工實(shí)施梳理，目前營銷中心銷售一線業(yè)

務(wù)崗位一本院校畢業(yè)生8人，列入營銷中心管理培訓(xùn)生培養(yǎng)隊(duì)伍； ? 總結(jié)以上幾點(diǎn)，未來5年?duì)I銷中心管理培訓(xùn)生招聘人數(shù)明細(xì)如下表：

說明：

1）2011年?duì)I銷中心組織內(nèi)部中層招聘，擬招聘內(nèi)部中層員工6人，11年截止到5月中層實(shí)際缺編14人，故目前暫缺編8人； 2）中層員工淘汰率按照最高淘汰計(jì)劃制定，所以擬淘汰20人； 3）因管理培訓(xùn)生有培養(yǎng)周期，不能立刻滿足營銷中心中層人員缺員需求，所以營銷中心計(jì)劃每年在公司內(nèi)部實(shí)施內(nèi)部招聘，每次內(nèi)部招聘人數(shù)為5人，從2012-2015共計(jì)4年，累計(jì)招聘人數(shù)20人； 4）上述所有規(guī)劃人數(shù)，不包含未來連云港、宿遷市場(chǎng)的人員需求；

3、管理培訓(xùn)生招聘任職要求 ? 學(xué)歷要求：大學(xué)本科學(xué)歷，一類本科院校優(yōu)先考慮（三本院校不予考慮）； ? 個(gè)人意愿要求：愿意在銷售崗位發(fā)展，能夠接受異地工作； ? 個(gè)人能力：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，勇于接受挑戰(zhàn)，能在一線接受鍛煉，有相關(guān)行業(yè)實(shí)

踐經(jīng)驗(yàn)者、學(xué)生干部?jī)?yōu)先；

? 其他要求：踏實(shí)、吃苦耐勞、積極主動(dòng)，能夠承受較強(qiáng)的工作壓力，性格外

向、開朗，較強(qiáng)的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，良好的團(tuán)隊(duì)合作精神； ? 專業(yè)要求：符合上述任職條件者，所學(xué)專業(yè)不限，市場(chǎng)營銷、工商管理及相

關(guān)專業(yè)者優(yōu)先；

? 工作年限要求：應(yīng)屆畢業(yè)生或工作經(jīng)歷1年以內(nèi)人員；

4、招聘項(xiàng)目組組成項(xiàng)目組組長(zhǎng)：營銷中心總經(jīng)理

項(xiàng)目組成員：銷售管理部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、人力資源部招聘主管及其

他成員；

5、招聘渠道選擇：

校園招聘會(huì)、全國性招聘網(wǎng)站、校園內(nèi)部招聘信息網(wǎng)或bbs、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)（大學(xué)生招聘專場(chǎng)）

6、招聘計(jì)劃排期

2011年管理培訓(xùn)生招聘，整體劃分為三期兩類招聘群體；

第一期：2011年6月-8月31日，招聘渠道重點(diǎn)選擇：全國性招聘網(wǎng)站、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，招聘人數(shù)10人，應(yīng)屆畢業(yè)生及社會(huì)群體； 第二期：2011年9-11月，招聘渠道選擇全國性招聘網(wǎng)站、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，主要針對(duì)有1年及1年以內(nèi)工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)群體； 第三期：2011年11月-次年1月31日，招聘渠道選擇：校園招聘會(huì)、校園內(nèi)部招聘信息網(wǎng)或bbs、全國性招聘網(wǎng)站、現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)（大學(xué)生招聘專場(chǎng)），招聘20-25人，主要針對(duì)的群體為應(yīng)屆畢業(yè)生；

7、具體招聘實(shí)施及選拔辦法 1）組織與分工 ? 人力資源部：負(fù)責(zé)聯(lián)系招聘渠道，并及時(shí)在各招聘渠道發(fā)布招聘信息以及簡(jiǎn)

歷的收集與篩選，及時(shí)提供有效簡(jiǎn)歷確定初次面試人選、時(shí)間、地點(diǎn)； ? 銷售管理部：銷售管理部經(jīng)理與人力資源部共同進(jìn)行初次面試，并確定復(fù)試

人員名單推薦營銷中心總經(jīng)理，負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)生入職后公司政策流程及業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)； ? 銷售大區(qū)：銷售大區(qū)為管理培訓(xùn)生提供工作歷練的機(jī)會(huì)，負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)生業(yè)

務(wù)知識(shí)指導(dǎo)、培訓(xùn)及日常管理，銷售大區(qū)總經(jīng)理為管理培訓(xùn)生學(xué)習(xí)培養(yǎng)的直接導(dǎo)師及第一責(zé)任人；

2）管理培訓(xùn)招聘選拔辦法：所有管理培訓(xùn)生通過面試、筆試相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式進(jìn)行篩選。筆試成績(jī)占40%、面試成績(jī)占比60% ? 面試：從人員語言表達(dá)溝通、領(lǐng)悟反應(yīng)能力、進(jìn)取心及工作態(tài)度、學(xué)習(xí)接受

能力、未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、求職的動(dòng)機(jī)及態(tài)度、自知力和自控力、分析判斷能力等八各維度對(duì)人員進(jìn)行分析判斷是否能夠適合公司的崗位要求以及能夠在公司穩(wěn)定發(fā)展。? 筆試：從數(shù)量管理、邏輯思維、語言理解等三個(gè)角度進(jìn)行，判斷邏輯思維理

解能力，以滿足業(yè)務(wù)崗位的基本素質(zhì)要求。? 招聘面試流程： 簡(jiǎn)歷收集

簡(jiǎn)歷篩選 復(fù)試 3）各期招聘工作開展初步安排表 ? 針對(duì)第一期招聘：6月15日前完成網(wǎng)站招聘信息的發(fā)布，聯(lián)系江蘇省內(nèi)高校

參加校園招聘會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)歷收集，每?jī)芍軈⒓蝇F(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)1次，每周安排集中面試時(shí)間初定每周周末；

? 第二期招聘：繼續(xù)使用網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，根據(jù)網(wǎng)站簡(jiǎn)歷篩選數(shù)量，選擇1-2周安排參加現(xiàn)場(chǎng)招聘1次，每周安排集中面試，時(shí)間初定每周周末； ? 第三期招聘：第三期招聘時(shí)間處于應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的黃金時(shí)間，校園招聘會(huì)

較多，針對(duì)第三期主要通過校園內(nèi)部招聘信息網(wǎng)或bbs、校園招聘會(huì)、同時(shí)繼續(xù)使用全國性招聘網(wǎng)站，根據(jù)招聘會(huì)時(shí)間安排情況，每周安排1-2次集中面試。

第五篇：H7N9疫情管理培訓(xùn)計(jì)劃

H7N9疫情管理培訓(xùn)計(jì)劃

為進(jìn)一步加強(qiáng)H7N9疫情診斷和報(bào)告管理能力，根據(jù)省、市、區(qū)有關(guān)通知精神，結(jié)合我中心實(shí)際，經(jīng)研究決定計(jì)劃于于2014年2月10日開展H7N9疫情報(bào)告管理培訓(xùn)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《關(guān)于加強(qiáng)人感染H7N9禽流感疫情防控工作的通知》

2、《關(guān)于印發(fā)<人感染H7N9禽流感診療方案（2013年第2版）>的通知》

3、《關(guān)于進(jìn)一步做好人感染H7N9禽流感救治工作的通知》

4、《人感染H7N9禽流感診療方案》

5、《人感染H7N9禽流感病例診斷程序》

二、培訓(xùn)對(duì)象

中心全體醫(yī)務(wù)人員。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

***社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心宣教室，時(shí)間4學(xué)時(shí)。

四、注意事項(xiàng)

2014年2月10日12:50簽到13:00正式培訓(xùn)，各科醫(yī)務(wù)人員不得以各種理由請(qǐng)假，否則按違反勞動(dòng)紀(jì)律處理。

五、做好培訓(xùn)總結(jié)工作

***社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2014年2月8日