第一篇：旅游管理系教師培訓計劃

旅游管理系教師培訓計劃

為貫徹國家的教育方針，適應經濟社會發展對高等教育提出的目標和任務的需要，加強大學內涵建設、可持續發展，進一步提高我系教師的思想政治素質和教育教學科學研究水平，建設一支師德高尚、素質優良的教師隊伍，加強學科、教學梯隊建設構建科學、規范的教師培養體系，結合本系實際情況，特制定本方案。

一、指導思想

以《高等教育法》、《教師法》以及國家教育部印發《高等學校“高層次創造性人才計劃”實施方案》等相關法律法規文件，以及本學校規章制度為依據，堅持以人為本，堅持全面協調可持續發展，按人才成長的客觀規律辦事。

二、培養目標

構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進教師可持續發展的培養與支持體系；充分挖掘教師的培養潛力，將學校發展、團隊建設和個人前途緊密結合起來；結合學校規劃目標及各學科（專業）實際，明確方向，突出特色，形成團隊，建設一支教學能力強、學術水平高、結構優化、富有活力、勇于創新、適應學校發展需要的教師隊伍；培養和造就一批具有國際學術視野、較強創新能力和高尚師德的教學科研骨干人才，為提升學校辦學水平、辦學實力和辦學特色提供人才支持。

三、培養方案

3.1培養對象 旅游管理系副教授及其以下教師 3.2培養計劃 3.2.1師德師風

3.2.1.1提高思想覺悟和政治理論水平，確立正確的政治立場、觀點、方法和堅定的理想信念； 3.2.1.2培養職業道德和愛崗敬業精神； 3.2.1.3樹立法紀觀念和團隊精神； 3.2.2 教學能力

3.2.2.1聽課（聽課次數不得低于學院要求的聽課次數）3.2.2.2系內公開教學，每個教研室1個學期公開教學1次。公開教學由所在教研室安排本專業教師和教學督導員就教學方式、技巧等進行評議。

3.2.2.3 提高和加強教師對最新人才培養方案的認識和深化

3.2.2.4 以教研室為單位，檢查教師大綱和教案是否符合最新人才培養方案的要求。3.2.3 科研能力

3.2.3.1撰寫學術論文。

3.2.3.2積極參加校內外學術交流活動。

3.2.3.3加入科研團隊，做好科研助手，積極申報科研項目，主動參與學術研究。3.2.4 外聘教授公開示范課講授 3.2.4.1 每學期舉行一次外聘教授公開示范課。副教授及其以下教師必須參加，并對照自己的授課實況，寫出個人聽課心得。

3.2.4.2 各種形式組織專題講座。

3.2.4.3完成系、學院、研究所、教研室安排的其他工作任務。

旅游管理系 2016/10/14

第二篇：鄉村旅游培訓計劃

黑龍江墾區二○一○年

鄉村旅游服務人員培訓陽光工程實施方案

根據農墾總局《關于做好2010年農業勞動力轉移陽光工程實施工作的通知》精神，按照總局陽光工程辦公室的總體部署和工作要求，結合培訓工作實際制定本方案。

一、指導思想

按照陽光工程“政策扶持、齊抓共管、統籌規劃、分部實施、整合資源、按需培訓、注重實效”的原則，圍繞鄉村旅游、特別是結合墾區大農業發展及區位地理優勢開展培訓，以提高墾區職工旅游管理、旅游營銷能力為目標，以提高墾區職工收入為方向，大力培養墾區旅游專業人才，為墾區經濟和社會發展服務。

二、培訓任務 2010年墾區鄉村旅游服務人員的培訓任務是300人，黑龍江農墾職業學院會同紅興隆（30人）、北安（50人）、齊齊哈爾（40人）、哈爾濱分局（180人），負責培訓工作。

三、培訓課程安排

四、培訓時間安排 2010年9月-11月，各分局陽光辦、培訓基地，要結合工作實際，安排鄉村旅游服務人員培訓工作。7月下旬-8月上旬，黑龍江農墾職業學院與分局陽光辦、協商制定墾區鄉村旅游服務人員培訓工作計劃。8月下旬-9月，各分局陽光辦安排鄉村旅游服務人員培訓工作，黑龍江農墾職業學院安排任課教師，組織教師備課。

10月-11月各分局陽光辦組織開展鄉村旅游服務人員培訓工作。12月鄉村旅游服務人員培訓工作總結、上交臺賬。

五、培訓對象與師資安排

鄉村旅游服務人員培訓對象是，墾區有意于從事鄉村旅游服務的職工，培訓工作中充分發揮黑龍江農墾職業學院的師資優勢作用，授課教師以學院教師為主體，如有專業課特殊需要可聘請墾區知名專家、學者授課。

六、培訓地點：各分局、農場相關培訓基地

七、保障措施

1、加強組織領導，完善組織體系。

墾區成立鄉村旅游服務人員培訓陽光工程領導小組。組 長：孟凡龍、許淑云

副組長：李金海 李洪亮 劉護國 荊培強 姜 成 吳魁斌

培訓項目主任：王義軍

成 員：趙英杰 侯 杰

根據總局陽光培訓的要求，各分局陽光辦均成立 農業勞動力轉移培訓陽光工程領導小組和辦公室。

2、嚴格規范管理，保證培訓質量 第二，幫助各培訓基地做好鄉村旅游服務人員陽光培訓內業檔案材料的整理工作。

第三，保證培訓時間。按培訓計劃的要求，結合各分局鄉村旅游服務人員的培訓工作實際，合理安排培訓時間，保證理論專題培訓和實踐培訓不少于七天，保證培訓質量。

八、培訓要求

1.各分局陽光辦，要根據本方案要求認真組織實施。2.及時與黑龍江農墾職業學院溝通開課具體時間及教師需求。

黑龍江農墾農墾職業學院

二○一○年八月十日篇二：鄉村旅游培訓實施方案 旺蒼職業中學2011“陽光工程”鄉村旅游培訓

鄉培訓點實訓方案 為貫徹落實中共中央、國務院《關于積極發展現代農業扎實推進社會主義新農村建設的若干意見》和為了鼓勵各地根據當地產業發展特別是縣域經濟發展實際和農村社會事業發展情況，自主開展圍繞鄉村旅游等培訓，引導受訓農民就地就近轉移就業，根據四川省2011年陽光工程培訓實施辦法，結合我縣實際，特制定本培訓方案。

一、指導思想

以省委農村工作會議和全省農村勞務輸出工作推進會精神為指導，按照“政府推動、學校主辦、部門監管、農民受益”的原則，緊緊圍繞我省農業農村經濟發展人才需求和農業領域和農村地區實施的重大工程項目，大力開展農村勞動力就地就近轉移就業培訓和創業培訓，提高農民就地就近就業能力、創業能力和輻射帶動能力，引導農民轉變就業觀念，促進農業勞動力向農業產業延長鏈轉移，提高現代農業服務體系從業人員和農村社會管理人員的能力素質，為現代農業發展、農村經濟繁榮和新農村建設提供人才支撐。

二、培訓目的：

鄉村旅游培訓共計100名名額。由于東河鎮是旺蒼全力打造的農家樂旅游勝地，因此本期擬100名東河鎮農民進行鄉村旅游與服務技能培訓。通過理論學習加技能培訓,加實地操作指導這一運作方式，使從事休閑農業與鄉村旅游的從業人員提高綜合素質和服務技能水平，特別是樹立和提高正確的服務理念，為游客提供優質的服務，增強休閑農業與鄉村旅游的吸引力。

三、培訓對象：

年齡在16周歲以上，身體健康，小學及以上文化程度的旺蒼籍青壯年農民均可參加培訓，鄉鎮農家樂業主，鄉鎮服務業人員為培訓主力。

參訓人員報名時查驗身份證或戶口簿原件，并交納身份證或戶口簿復印件一張。有相片者交納1寸彩照3張.（未交納者我們也可以統一照相、電子存檔）

四、培訓內容：

旅游業的發展、農家樂食品衛生安全、農家樂餐飲服務與管理、農家樂營銷策略、農家樂服務禮儀。

五、培訓時間、地點和方式：

1、本期培訓擬定7天。2011年11月12日以前報名,2011年11月13日正式開班行課.至2011年11月19日結束，總行課7天,培訓100人。

2、地點為旺蒼職中多媒體教室、各農家樂。

3、培訓方式為：理論講授與實踐操作相結合。

六、培訓程序：

1:從11月3日至11月12日進行聯系鄉鎮進行宣傳并初期報名。2:11月10日至11月12日進行進行報名和開班準備。3:11月13日開始進行培訓。4：11月19日至后進行查漏補缺。上報檔案。申請報賬。

四川省旺蒼職業中學

二0 一 一年十一月五日篇三：鄉村旅游實用人才培訓

龍里縣文體廣電旅游局

開展鄉村旅游實用人才培訓 2011年11月26日—28日，龍里縣文體廣電旅游局與貴州省旅游培訓學校在龍山鎮蓮花鄉開展了一期鄉村旅游實用人才培訓。此次培訓在為期3天，學員大部分是來自蓮花鄉新場村和壩上村的農村居民。

龍里縣蓮花鄉是省州重點項目歡樂水世界所在地，該項目預計明年6月份開業，屆時定會帶來大量的外地游客，推動蓮花鄉鄉村旅游業的發展。本期鄉村旅游實用人才培訓就是在這樣的背景下組織開展的。根據實際情況，我們有針對性的設計了《鄉村旅游服務人員行為規范》、《鄉村旅游餐飲服務技能》、《貴州鄉村旅游概況及鄉村旅游發展展望》等方面的知識。

通過培訓，使當地居民對鄉村旅游有了正確的認識，為當地居民樹立了正確的服務意識和發展意識，為下一步開展實體鄉村農家樂提供了有力保障。（譚俊杰）實操培訓課

吳老師在上課篇四：

3、鄉村旅游教學計劃

頂云街道辦事處鄉村旅游從業人員財政扶貧項目

培 訓 計 劃

為使頂云街道辦事處鄉村旅游從業人員財政扶貧項目得到更好的開展，達到培訓目的及項目實施的效果，特制定本培訓計劃。

一、培訓對象

1、側重于從事石板井村農業觀光、農家樂旅游接待、農家旅館旅游接待從業人員的村民；

2、參與頂云街道辦事處鄉村旅游事業發展管理的部分辦事處工作人員。

二、培訓目標

通過培訓和訓練，使從事石板井村鄉村旅游的從業人員提高綜合素質和服務技能水平。特別是樹立和提高正確的服務理念，為游客提供優質的服務，增強石板井村鄉村旅游的吸引力，推動石板井村鄉村旅游產業的發展。

三、培訓內容

服務禮儀常識、餐飲服務、客房服務、導游服務、休閑農業與鄉村旅游的基礎。

四、培訓內容及學時分配

五、知識和技巧要求

（一）禮儀常識

1、了解儀態與體態知識；

2、了解會見客人的禮儀與技巧；

3、掌握握手的方式；

4、掌握與人溝通、服務禮儀。

（二）餐廳服務

1、掌握餐廳的布置與舒適環境營造；

2、能提供適合客人用餐需求的服務；

3、掌握餐桌的布置；

4、掌握餐具的擺放。

（三）客房服務

1、掌握客房整理技能；

2、掌握衛生間的整理技能；

3、掌握為客人提供物品的服務技能。

（四）導游禮儀

1、初步了解導游員應遵循的禮儀規范；

2、了解導游服務禮儀在衣著方面的規定；

3、掌握導游員在日常導游活動中的禮儀；

4、掌握導游員在帶團過程中應注意的問題。

（五）休閑農業與鄉村旅游知識

1、了解休閑農業與鄉村旅游的基本知識；

2、掌握開辦農家樂的一般要求；

3、初步理解休閑農業與鄉村旅游的靈魂是以農為本。

六、培訓實施與考核

1、培訓時間：三天即十八個學時。

2、培訓教材：選用關嶺職中酒店管理與旅游專業課本中的部分教材。

3、培訓方式：由專業教師集中對學員進行上課。

4、培訓地點：關嶺自治縣民族職業技術中學。

5、考試考核：參照國家職業分類大典的相關職業和工種的要求，按照本培訓規范的基本內容，進行理論或實踐考試，向考試合格者簽發相關證書。-3-篇五：2014年旅游培訓方案

黎平縣2014年旅游從業人員培訓

實施方案

按照縣委、政府關于發展文化旅游產業的目標，為提高我縣旅游服務整體水平，改善旅游服務環境，著力打造黎平旅游形象，加快推進全縣旅游文化產業發展，特制作如下培訓方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以行業從業人員素質提升為主線，通過組織培訓班、舉行旅游從業人員技能大賽等措施，促進旅游行業從業人員隊伍數量、質量有較大提升，打造一支與我縣旅游業發展相適應的人才隊伍。

二、培訓目標和任務

1、保證從業人員持證上崗。通過對旅游星級賓館、等級鄉村旅舍、旅游服務示范單位、旅行社、景區點的旅游從業人員進行培訓，規范管理旅游從業人員隊伍，使以上單位旅游從業人員持證上崗率達到95%以上。

2、確保旅游市場規范化、系統化，使安全生產落到實處。

3、提高全縣政務商務接待講解水平。

三、工作方式

培訓方式采取理論與實踐相結合；在省州旅游部門幫助和省州旅游院校的支持下，選送優秀教師到黎平實地授課。

四、培訓任務

1、旅游企業及景區點業主或負責人培訓一期；

2、賓館酒店服務人員培訓兩期；

3、景區景點講解員培訓兩期；

4、鄉村旅游服務人員培訓四期；

5、鄉村旅游餐飲從業人員培訓四期；

五、培訓范圍和對象

（一）景區（點）、旅游企業業主或負責人；

（二）景區點講解員、旅行社導游員、全縣機關單位和鄉鎮文旅游宣傳員；

（三）星級賓館、等級鄉村旅舍、旅游示范單位及從事鄉村旅游的餐飲、住宿、購物、休閑等服務人員。

六、培訓內容

（一）賓館酒店、旅行社、景區（點）負責人培訓

培訓內容：《星級酒店評定標準》、《旅游法》、旅游投拆處理、旅游安全生產知識、旅游管理與服務理念、景區與賓館酒店及旅行社座談及合作。

（二）景區景點講解員及導游員培訓

培訓內容：開展導游講解技巧、黎平縣情、黎平旅游資源概況、旅游線路及交通和肇興、翹街、八舟河等景區導游詞

（三）賓館酒店服務人員培訓

培訓內容：開展接待禮儀禮節、住宿、餐飲服務技能、黎平旅游資源和民族文化、簡單英語等培訓。

（四）鄉村旅游民居旅館從業人員培訓

培訓內容：開展消防安全、治安管理、禮貌禮節、客房清理、衛生清掃和民居旅館星級評定規范標準等培訓。

（五）鄉村旅游餐飲從業人員培訓

培訓內容：開展消防安全、食品衛生安全、禮貌禮節、衛生清掃、服務技能操作、廚房衛生要求、團餐菜單制作標準、菜品制作和鄉村旅游餐飲星級評定規范標準等培訓。

七、時間安排

八、教材準備

黎平旅游景區導游詞、《黎平旅游指南》及相關教學材料等。

九、工作任務安排

（一）組織機構 組 長：劉建紅

副組長：左承玲、姜明文、楊祖華

成 員：梁習莉、段國平、易世艷、王蘇葉、吳仕蓮

（二）、具體安排

1、工作安排及協調：劉建紅

工作職責：對整個培訓工作進行總安排和調度。

2、組織生源、安排教學：左承玲

工作職責：制訂各期詳細教學方案，對接省州旅游局及省州旅游院校領導聘請教師培訓，對生源進行統計、安排課程表、培訓場地聯系及布置，對培訓班進行管理。

3、培訓資料準備：楊祖華

工作職責：準備黎平旅游景區導游詞、《黎平行知》、《黎平旅游指南》等等資料。

4、后勤安排：易世艷、王蘇葉

工作職責：培訓用水、車輛、食宿安排。

十、經費預算：300910元

（一）旅游企業和景區點業主或負責人培訓（5月一期）：8120元

1、資料費：50人×20元/人=1000元

2、老師補助：2200元

課時費：8課時×200元/課時＝1600元 交通補助：2人×150元/天×2次＝600元

3、老師住宿：2間×2晚×180元/間＝720元

4、工作人員及老師餐費：5餐×400元/餐＝2000元

5、場租費：1000元/天×2天＝2000元

6、其他（水、橫幅）：200元

（二）縣城賓館酒店服務人員培訓（6、9月共三期）：66120元

1、資料費：80人×20元/人=1600元

2、老師補助：5700元

課時費：24課時×200元/課時＝4800元

交通補助：3人×150元/天×2次＝900元

3、老師住宿：2間×4晚×180元/間＝1440元

4、工作人員及老師餐費：7餐×400元/餐＝2800元

5、學員補助：80人×30元/人天×3天＝7200元

6、場租費：1000元×3天=3000元

7、其他（水、橫幅）：300元

每期小計：22040元；三期共計：66120元

（三）鄉村旅游民居旅館從業人員培訓（7月四期）：49920元

1、資料費：20元/人×50人＝1000元

2、老師補助：2200元

課時費：8課時×200元/課時＝1600元 交通補助：2人×150元/天×2次＝600元

3、老師及工作人員住宿費：3間×120元/間×3晚＝1080元

4、老師及工作人員用餐：5餐×300元/餐＝1500元

5、學員伙食：50人×15元/人×2餐×2天＝3000元

6、培訓期間學員誤工補助：30元/人×50人×2天＝3000元

7、培訓用油及過路費：500元

8、其他（水、橫幅）：200元

每期小計：12480元，四期合計49920元。

第三篇：旅游管理培訓心得體會

做整合 做營銷 做服務

——香港理工大學文化旅游管理培訓班學習心得 2013年是xx市旅游具有紀念意義的一年，在這一年，xx市做為優秀旅游城市，承辦了xxxxxx節。借助xxxxx節這個炫麗的大舞臺，xxx將抓住機遇向國際展示并提升清遠形象。

市政府深知要想提升清遠形象、做好xx旅游必先煉好“內功”。由市委組織部組織的“香港理工大學文化旅游管理培訓班”8月成行。在組織部及公司領導的安排下，我做為一名旅游投資開發企業的工作人員很榮幸成為培訓班的一員，赴港參加為期5天的培訓課程。

本期培訓在課程安排上理論與實際經驗相結合，授課的香港理工大學酒店及旅游業管理學院幾位專家教授從旅游業的服務質量、城市旅游規劃與管理、旅游目的地前沿營銷戰略、旅游服務業的市場營銷與管理及個角度引導我們去思考城市旅游業發展的工作及方法。外訪香港旅游發展局的座談會則讓我們從他們的實際操作中了解學習如何進行城市旅游推廣。

旅游文化傳播、旅游城市形象推廣是門精而深的學問，在5天的培訓中，專家教授們從專業角度幫我們打開了思路。以下是我通過這次培訓從3個層面總結出的心得體會：

一、整合旅游資源在旅游產業發展中的作用

區域內旅游資源整合主要是指一定區域內不同地區之間，旅

游經濟主體依據一定的章程，讓旅游要素自由流動和重組，形成一個有內聚力的旅游區域，從而獲取經濟效益、社會效益和環境效益。

傳統對旅游資源的認識，局限于自然資源與文化資源，雖然這樣的資源觀念由于市場仍然存在著巨大的需求。但需求是變化的，特別是隨著時代的發展，需求的變化會引起人們對資源的認識的變化，所以旅游資源的概念在不斷的向社會所有對旅游者產生吸引力的事物發展。現代旅游資源觀應該涵蓋社會生活的方方面面，結合我們清遠地區的旅游環境，我們擁有并有開發空間的有生態旅游資源、民俗旅游資源、會議旅游資源、休閑旅游資源、健身旅游資源、節慶旅游資源、再加上傳統的以觀光旅游為主的自然旅游資源和文化旅游資源。整合上述資源，并通過以游客需求為導向的規劃形成對游客產生吸引力的旅游產品，這是我們在旅游產業開發及推廣中的重要工作。

二、網絡營銷應用對旅游產品推廣的助力

旅游產品在國內的推廣形式大多以參加旅游推介會為主。通常是面向旅行社，對普通民眾的穿透力不強。具研究表明，18-38歲是旅游人群最集中的年齡段，這部分人群通過網絡獲得信息、交換信息的情況比較普遍。他們對于旅游的需求具有個性化、多樣化的特征。所以，加大網絡營銷力度、進行網絡營銷創新是我們應對旅游市場變化的必然選擇。

互聯網誕生了不少旅游消費點評類網站,如國外的tripadvisor、國內的到到網等,這類網站集中了大量網民對旅游

消費的點評、攻略等。我們可以有效借用這些網絡社區，通過不斷的積累，建立清遠地區旅游產品的口碑。

擁有龐大人際關系網絡的sns網站（如開心網、myspace、驢友錄等）的客戶也是我們旅游產品的目標群體，如果能在sns網站做好旅游產品的推廣，傳播輻射也將會以次方速度發展，達到事半功倍的效果。

三、精細化服務在旅游業管理中的重要性

知微見著，可見天下事，必要于細。細則成，細則勝。游客在旅游的過程中，一般會有兩個方面的要求，一是目的性滿足，它包括體驗的滿足、興趣的滿足、追求的滿足、感悟的滿足。另一方面則是生活要素的滿足，它包括交通運行、安全保障、景區解說、牌示指引、飲食供應、購物條件、住宿設施、娛樂參與、景區廁所等等。在我們旅游業管理中，需要通過有形的產品和無形的服務滿足游客這兩方面的要求，滿足游客的期望值，真正建立游客的滿意度和忠誠度。有游客才有市場，才有旅游產品的持續發展。這次培訓讓我們對xx的旅游產業推廣工作進行反思，怎么利用xxx旅游資源的優勢，去面對變化的市場。做強做大xx旅游產品。學無止境，我希望有更多機會參加此類相關內容的培訓，提升自身能力，為企業貢獻微薄之力。

學員：xxxxxxxx篇二：旅游管理專業學習總結

旅游管理學習總結

有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”開始我選擇我不平凡的我，但我最后卻選擇平凡的我。因為我發現我是有限的，當我選擇的東西，它卻不選擇我。來到大學我有好多第一次，但結果我都失敗了。我很失望，很低落，很不開心。我被打擊了一次，但是又站起來了，因為機會還是有的，下次要比這次做得好就行了。但是不知什么時候我對我的大學生活的那份熱情不知在哪里去了？我發現自己懶散了很多，很多。可能自己的身邊出現了很多對生活沒有希望的人吧！然而我也慢慢的有所改變了，變得越來越不像我了。發現時間很快，很快，我快追不上它了，明明知道自己要看書，要抓緊時間看書，但是就是讓一件東西吸引了，結果沒有看成。有時真的好害怕到了世界末日的時候我會這么樣。所以我要控制我的自制能力，我相信自己能行的，只要相信自己，相信自己是沒有問題的。

雖然我這個學期沒有比上個學期積極，但我相信在下個學期會比前幾個學期更加清楚自己的去向。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我再也不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己 制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

（1）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；

（2）每個禮拜都要復習老師這個禮拜講了什么課，如有自己不懂的，就請教同學或老師；

（3）在老師布置作業五天內必須完成，當然論文除外了；（4）明天晚上不能超過十二點睡覺，上課時認真聽老師講課，就算不想聽，也要聽，因為有的是很重要的；

總之，我要發揚優點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業，多到圖書館看專業書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩篇三：旅游培訓心得體會

一、教育理念得到了提升

上海商學院院院長方文山講的現代服務業發展戰略研究讓我們進一步開拓了眼界；上海喜來登大酒店人力資源部總監仲熒所講的國際酒店企業文化建設讓我對酒店專業知識得到了進一步的更新；上海震旦職業學院教授徐靜镠講授的實踐性課業教學高職高專商科類專業課程改革，她提出的英國btec課程是以學生為中心，注重培養人，要求每個人根據自己的情況設計自己的學習計劃，以課業為主線，比較注意因材施教，并關注教育的實效。這次培訓后,所培訓的內容刻成光盤發給了我們,我們將可以更好地去學習并借鑒澳大利亞tafe（technical and furthur education）教育模式、英國btec課程，以及校企合作的最佳方式。

二、對校企合作、工學結合有了新的認識

姜院長提出，校企合作要從入學時就開始，商學院的旅游專業都是先與企業簽訂訂單，入學面試時由酒店人員來把關，保證學生質量，不僅注重形象，更應注重其心態。而后采取的工學交替是，每學期學生在校上部分課程，部分課程則到酒店去上，由酒店人員擔任教師，或酒店人員來校為學生上課，學校與企業的宗旨是共同為酒店培養優秀的員工，所以這種合作非常融洽，而學生畢業時的就業能力也自然是達到最強。因而，我們學院的旅游與酒店管理專業也可以考慮是否能夠完成這樣的工學交替，實現校企深度合作。在與酒店合作的過程中，要考慮到讓企業獲得一定的利益，這樣企業才能更好地培訓我們的學生，并通過與各酒店的合作效果，來確定穩定的合作企業，實現真正有效的工學交替。

三、參觀酒店，豐富了教學示例

上海培訓基地安排我們去參觀的是上海的喜來登酒店，喜來登酒店1996年開業，樓高29層。普通標準間25平米。位于上海浦東陸家嘴金融貿易區，南浦大橋之畔，酒店娛樂設施有：保齡、室外游泳池、桌球、桑拿、卡拉ok。酒店有可容納100人的會議室。風味菜系：日、中、西餐。

此次參觀感覺到五星級酒店之間也是有所不同的，以前曾在兩家五星級酒店進行過實習，但是相對比較，在硬件上，上海喜來登酒店更勝一籌，這次拍攝了很多圖片，為以后的教學提供了豐富的教學示例。

四、參觀名校，感知名校辦學理念

在考察完酒店以后，我和另一名教師趕到了上海旅游高等專科學校參觀學習，上海旅游高等專科學校創建于1979年，是中國第一所培養旅游高級專門人才的高等學府，現為我國旅游專業最為齊全、旅游專業師資最為集中、對旅游行業人才培養人數最多的旅游高等院校。

學校先后與美國喬治華盛頓大學、內華達大學、夏威夷大學、南卡羅來納大學、英國伯明翰大學、里德科爾學院、香港理工大學、澳門旅游學院等多所大學建立姐妹學校和學術交流關系，每年與交流學校進行教師互訪和學生交流。曾多次舉辦國際旅游業及旅游教育研討會、烹飪文化研討會、國際會展教育與培訓論壇、國際旅游論壇等，廣泛進行旅游教學及科研方面的國際合作。

學校探索與旅游企業共同實施人才培養計劃，與錦江集團聯合實施管理培訓生計劃，與萬豪

國際酒店管理集團、上海寶礦集團、上海波特曼麗嘉酒店等實施訂單教育，與數十家旅游企業實施職業領航人計劃，通過企業設立獎學金、免除學費以及實施后備干部計劃，實現企業、學校、學生三方受益。

參觀旅游專科學校時，通過與酒店系教師的交流，了解到，該校堅持走產學研結合道路，先后與80多家高星級飯店、著名國際國內旅行社、大型會展公司等旅游企業簽訂了長期的學生實習基地的協議；同時在美國迪斯尼樂園、阿聯酋迪拜五星級酒店、馬來西亞麗星郵輪公司等建有海外實習基地。

看到實訓樓酒店內氣派的前廳，仿真的餐飲服務環境，溫馨雅致的客房，以及在實訓樓門前掛著的各種榮譽以及校企合作的牌子，這些都不禁讓我們感嘆，要想把我們的專業也建設成品牌專業，還有很長一段路要走，但我們堅信，在院領導的支持下，我們一定能夠成功。

五、成為名師，路途尚遠

聽到了眾多名師的授課，最大的困惑就是，自己什么時候能夠達到這樣的境界，經過思考，我明白這還需要很長的路途。要想成為一名真正優秀的，能夠讓學生佩服的教師，是需要很多東西的，比如清晰的思維、豐富的閱歷、幽默的談吐、敢于批判的精神，最大的一個感觸就是，要有輝煌的歷史，為我們講座的教師大多都有出國的經歷，講得一口熟練的英語，并且有著豐富非凡的閱歷，這讓我們在聽課的同時，也被他們身上的風采所吸引，各個都聚精會神的享受著講座。我本身是一名酒店實踐經歷較為豐富的教師，但所經歷過的實踐也不過是在服務層次，因而，我們教師的頂崗實習，應該考慮向管理層次發展，這樣在豐富了我們的教學經驗的同時，也能讓學生對教師產生敬意，從而更充分地融入到課堂中來，更加在乎教師的教誨，更加積極的配合，實現自身的提高。

這次的培訓雖然短暫，但是帶給我的卻是很大的收獲，我深深認識到高職教育要注重校企合作，要進行師資建設，更重要的是要有世界的眼光，與國際接軌，與各院校聯合，共創優質高職教育，培養有用人才。篇四：旅游專業骨干教師培訓總結

旅游服務與管理專業省骨干教師培訓總結 2012年7月，我非常榮幸地參加了職成處組織的省骨干教師培訓。這是一次非常難得的機會, 我們來自各中職學校的學員們，在團結友好、互助交流中愉快地度過了每一天,在這短時間里，我不僅更新了教育教學理念，擴充了旅游專業知識，同時感受到了名師的風采，增長了見識。這次培訓的經歷為我的教學生涯開啟了一個新的篇章！本次培訓歷時20天，是工作以來時間最久的一個培訓，而且中途沒有休息時間，我的培訓學校是黑旅院，學院對這次培訓的時間安排的非常滿，早上8點30分一直到下午4.30分，中午有一個短暫的午休。

本次培訓的方式是采取集中培訓和企業實踐交替的方式進行的，企業實踐占三分之一的時間。主要學習四新知識，既所從事專業的新技術，新知識，新工藝，新方法，提高教師的專業技能水平和實踐工作經驗。下面我談談幾點體會;

一、環境舒適 師資一流

雖然不是第一次來黑旅院，但是作為培訓教師還是第一次，負責實訓的老師們為我們付出了很多很多，實在令人感動。這次培訓，課程安排得很豐富，涉及到旅游的方方面面，知識很全面。老師們綜合素質高，敬業精神強，課上得相當精彩，令人難忘。

二、觀念更新 收獲頗豐

通過學習，使我更深刻地理解了職業教育在社會上的地位和作用。職業教育的本質是幫助人們獲得技術型、技能型職業的能力和資格，個體的職業化過程始終需要職業教育的支撐。職業教育直接將人由潛在勞動力轉化為現實勞動力。在社會經濟發展中處于不可替代的地位。作為一名職業學校的教師，增強了扎根職業教育的決心和信心，找到了實現人生價值的方向。使我更新了旅游教學理念，掌握了多種新的教學方法，擴充了旅游專業知識。我本身是學習旅游管理專業的，從進入中職院校工作開始，我一直從事旅游專業基礎理論課的教學。以前做導游的時候對旅游行業也算有些了解，但是教學畢竟不是實踐，更多的是理論，我始終感覺沒有真正踏進這個領域，教學也失了精彩。有點照葫蘆畫瓢的感覺。但是通過此次培訓，通過旅游知識的系統學習、到各類酒店參觀調研、學員交流、撰寫論文等活動，開拓了眼界，大大豐富了旅游知識，這是令人非常興奮地。今后我會用新的職教理念指導教學工作，爭取多出精品課。

三、取長補短 共同進步

這次參加培訓的老師們都是來自省內的骨干教師。20天共同的學習生活，已使我們之間建立了深厚的友誼。教師和學員之間，學員與學員之間互相關心，互相鼓勵，互相幫助。課余時間，我們交流經驗，取長補短。各自在實際工作中遇到的難題，在這里都得到了解答。學習中各項教學活動的開展。一個月來，我們聽課專注，記錄認真，討論積極，善于思考。”

培訓課程的結束意味著一種新的開始，感謝校領導給了我這次學習機會。今后我要以此次培訓為契機，把終身學習理念、人力資源開發理念、能力本位教育理念等運用到工作中，踏踏實實，盡職盡責，努力使工作再上一個新臺階。

總結人：

2012年8月1日篇五：旅游管理專業學習生活的自我鑒定

旅游管理專業學習生活的自我鑒定

下面給大家來分享這一篇旅游專業大學生的學習生活自我鑒定： 我是一名旅游管理專業的學生，我以優秀的成績修完自己的所有主修課程，包括：導游業務、導游基礎知識、中外民族民俗、旅游學概論、旅游法規、旅行社經營管理實務、旅游市場營銷、旅游交際禮儀、餐飲服務與管理、酒店前廳與客房業務管理、旅游英語口語、中國旅游地理、飯店人力資源管理。

回首這三年來的校園生活和社會實踐活動的過程，有辛酸，有喜悅，有悲傷，有歡笑，有失敗，更有成功。我始終以提高自身的綜合素質和個人能力為目標，以全面發展為努力的方向，樹立了正確的人生觀、價值觀和世界觀，不斷地挑戰自我、充實自我、超越自我，為實現人生的價值打下堅實的基礎。在這個充滿酸甜苦辣的過程中，我在努力鞏固自己的專業知識上，更多的是在這個過程中學到了許多書本上知識。

在不斷追求進步不斷自我增值的同時，學習仍是自己現在的主業，我也明白只有精通自己的業務，才能不斷提升自己的人生價值，為社會創造更多的社會價值。為此我刻苦努力地學習自己的專業，對知識對本專業一絲不茍，取得的成績都得到老師同學的肯定，獲得了學院獎學金的二等獎。由于我性格開朗，能夠與不同的人接觸；平易近人，容易與同學或老師和諧相處；為人忠厚老實，凡事言出必行；樂于助人，能為別人分擔一些工作或生活上的憂愁；行事謹慎，凡事三思而后行；做事全力以赴，不會輕易中途而廢；遇事臨危不懼，能鎮定地處理突發事件。

在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質，體育成績優秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。

暑假，我以熟練的口語自我推薦，應聘到廣之旅國際旅行社股份有限公司國內游總部任導游崗位實習，工作的過程中也得到公司與客人的好評。我懂得 利用課余時間掌握更多的知識與經驗，通過工作和活動的鍛煉，我的綜合能力得到了很明顯的增強。

在生活和工作中我仍有自己的不足和缺點，但我敢于改正自己、完善自己。

第四篇：管理培訓計劃

管理培訓計劃

為創建文明、健康、向上、高品位的金洋企業文化，增強廣大員工的的凝聚力和向心力，強化企業團隊意識，全面提升各層次的管理能力和管理水平，豐富廣大員工的業余文化生活，讓“”的理念統領廣大員工的思想陣地，促進公司健康、持續發展，結合目前公司實際情況，特制定本管理培訓計劃：

一、培訓對象

各部門全體管理人員

二、培訓時間、地點

時間：每周二、四晚上7：30——8：30，地點：員工培訓中心

三、培訓內容、方式

內容：有關企業文化、降本增效、營銷策劃、員工激勵、管理執行力等企業管理知識。

方式：觀看光盤和人員講解相結合。

四、培訓目標

在短期內管理隊伍的精神風貌和管理效率有明顯改善。

五、培訓考核

各部門根據培訓情況，結合本部門工作實際特點，組織本部門員工進行討論分析，總結培訓效果和收獲，有針對性地全面改善和提高本部門的管理水平，并寫出本部門培訓總結。

六、注意事項

1． 行政部負責此次培訓的組織和管理工作。

2． 各部門負責組織召集本部門管理人員參加培訓，不得隨意曠課。出勤率不足

90%的人員，每次缺勤扣罰50元。

3． 聽課人員要注意課堂紀律，不得遲到早退，課中禁止吸煙，禁止亂扔贓物。

行政部

2007年8月11日

第五篇：教師培訓計劃

阜城幼兒園教師培訓計劃

教師是一個不斷學習、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發展，如何發揮教師的主動性、能動性，讓教師隊伍更快更好的成長起來，是一個園所發展的持久任務，本著“建優質師資，促園所發展”的理念，我園制訂了“挖掘明星教師、培養青年教師、帶動全體教師”的教師發展計劃，以分層指導、多種培養的方式，梯隊式培養青年教師，通過師徒結對、指導教師跟蹤觀察、教學研討課的承擔等途徑，鍛煉與提高教師教育能力與素質。入園時，每位教師將與幼兒園簽定“教師發展責任狀”，通過自我定位與園方培養目標相結合，讓教師切實感受主動學習、開拓創新的積極氛圍。同時為了讓教師樂于學習、勤于鉆研、勇于探索，突顯自我，樹立一個優秀的榜樣，我們讓一批師德優、作風實、有實績的教師，來影響帶動全體教師。隨著計劃的出臺，相信工作在瓊海市教育幼兒園的每一位教師都將有機會成為我們這個集體中最閃亮的“明星”。

一、指導思想：

改革發展和全面推進素質教育的需要，結合我園實際情況，特制訂2017至2018我園教師園本培訓計劃。

二、培訓目的

通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

近期目標：使教師使教師把握現代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學基本功，能更好的勝任班級、園里的工作。

遠期目標：成為適應幼教改革和發展需要的骨干教師、省市學科帶頭人、各級各類幼教專家。

三、培訓內容

鄧小平理論基本原理、“三個代表”重要思想、中國共產黨十九大報告精神、教師職業道德、教育法規、幼兒教育基本理論、《幼兒園教育指導綱要》，教師教學工作規范、教學技能理論知識，教學技能訓練方法與途徑，幼教科研基本知識。幼兒園一日生活的各個環節的具體內容與要求、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等。

四、培訓的層次

教師培訓分三個層次：包括見習期培訓、見習期后的適應期培訓、青年骨干教師培訓。

五、具體措施：

1、每周進行一次全園教師教育理論、業務學習，要求認真做好記錄。

2、定期組織教師學習《綱要》的文章，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3、認真學習《幼兒園工作規范》，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

4、積極開展環境創設，開學初每班根據學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區。

5、組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。

6、積極開展教學改革，推行新教材，開展說課、聽課、評課為一體的實踐活動，讓新教材真正進入班級教學，并嘗試與園本課程相互融合、相互補充，尋求新的教學方法。

7、參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。

8、讓年輕教師向有經驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業務水平的提高。

9、通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動;

10、建立促進教師發展的評價方案，組織教師進行反思教學，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

11、組織多種競賽，給不同教師提供展示自己的機會和條件。

12、期末，要求每位教師寫工作總結和經驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，確定自己的發展方向。

五、培訓管理幼教

1、要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發教師參與培訓的興趣。

3、完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。

4、展現教師培訓的成果，學習交流教師中發表或獲獎的好文章。

5、發動每個教師制定切合自身實際的自培計劃，園里根據教師個人計劃提出不同的需要和目標。

6、鼓勵教師發揮優勢與特長，保護教師的教育教學個性與風格，尊重教師的發展意愿，做到培訓不拘一格。

阜城幼兒園 2018.3