第一篇：實驗室、圖書室檢查評估匯報材料

席家莊中心小學實驗室、圖書室

評估檢查匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！

首先，請允許我代表我們席家莊中心小學全體師生，向各位領導、專家蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意。我們席家莊中心小學是一所新建農村完全小學，正在向寄宿制學校發展。下面，我就我校實驗室、圖書室的建設和使用的相關情況向各位領導、專家做一匯報，懇請批評指正。

一、實驗室的建設和使用

我校現有科學實驗室1個、儀器室1個，總面積達120平方米，儀器室布局合理，實用美觀，能完全滿足儀器的存放與保管。我校實驗員教師今年9月份對實驗室所需儀器進行了清查，共清查儀器107603元，使之更適應新課標的教學需要，實驗室年度經費有落實，確保硬件建設，實驗教學的正常開展得到有力保證。

1、領導重視，加大投入，確保硬件建設

實驗教學是學校教學工作的重要組成部分，是培養學生創新精神和實踐能力、促進學生全面發展、提高教育教學質量的重要途徑。為了把實驗室工作做得踏踏實實，我校專門成立了實驗管理領導機構，分別由校長、教導處、總務處及科學教師組成。教導處負責實驗室標準化建設規劃，實驗教學人員配備，實驗室及實驗教學管理制度的制定與執行。教導主任負責對教研組、實驗室的實驗教學工作進行管理。總務主任負責實驗室物質保障和管理。

2.、完善制度建設

（1）建立健全學校實驗室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。有《實驗室管理制度》、《實驗儀器管理原則》、《教學儀器使用借還制度》、《實驗管理人員崗位職責》、《安全制度》、《學生實驗手則》等，營造了實驗室科學、嚴謹、安全的環境

（2）配置責任心強的教師擔任管理員，明確職責、目標任務，并列入教師責任考評內容之一。管理人員做到全部儀器設備分類登記，帳物相符，并做好實驗教學的計劃、方案等資料檔案和儀器設備管理。

（3）儀器放置按科學、實用分類擺放，做到精密儀器專柜擺放，重大件儀器入下層，輕小物件放上層，小件在前，大件在后，擺放整齊，使用方便。帳、卡、物三者完全相符。每周定時作好清潔工作，每天有專人固定清潔，注意防火，防塵，防潮，防曬，防銹，防蟲等，從而保證了儀器的完好率。

3.規范要求，提高學生的自覺性。

實驗室作為育人的場所，要求學生進入實驗室必須對號入座，實驗過程有完整的記錄，做到每個實驗都有記錄單，要求學生填寫好實驗名稱、所用器材、實驗組長姓名，以便實驗員及時查對儀器損壞情況，因此，有了這一舉措，學生對儀器愛護意識有了進一步提高，從而使儀器損壞率大大降低了。平時實驗室要求做到一塵不染，做到天天一小掃，每周一大掃，因此，也培養了學生良好的衛生習慣。

4.科研先行，形成氛圍，提高教學效益

（1）組織科學教師認真逐條學習新課標和實驗教學有關規定，明確各冊教科書的實驗內容及分組、演示實驗項目、要求。認真制定實驗教學計劃，做到應開實驗必做，努力完成實驗教學目標。各年級科學教師都能按照規范要求，認真做好實驗，發揮儀器作用，使實驗教學落實到每個班級，演示實驗和分組實驗開出率都達到100%以上。每次實驗作好記錄，登記使用情況，反饋實驗效果。

（2）為了讓實驗課能上得更有序、有意義，學期初制定好實驗教研活動計劃和方案，并邀請教育局教研員來我校，對如何上好實驗課做了耐心細致的指導，促進我校實驗課教學效果的提高。

（3）聽課檢查。每學期，學校校長、主任分別到各班級，對科學課進行聽課檢查，了解使用實驗儀器及現代教育教學手段的使用情況，指導督促教師更好地運用教學儀器上好科學課。

總之，我校實驗室建設現在得到了較好發展，硬件的配置和實驗教學的軟件管理保障了我校科學實驗課的開設，學生的思維正沿著科學的步伐走向智慧的藍天。我們相信在上級領導的關心和支持下，我校的實驗室建設一定會更上一個臺階。

二、圖書室的建設和使用

書籍是人類進步的階梯。多年來，我校秉承“以讀促學，培養學生良好的讀書習慣”的宗旨，積極推進學校素質教育，鼓勵學生多讀

書，讀好書，打造“書香校園”，讓學生遨游于書的海洋，滌蕩幼小的心靈，盡情享受著讀書給自己七彩童年帶來的無限快樂。

1、組織領導

一直以來，為了發揮讀書作用，我校把圖書工作列入學校管理體制，圖書室實行在校長領導下的專人負責制。為了把這項工作開展好，逐步完善各項管理制度健全，做到人員職責及分工明確，齊抓共管，形成合力，打造一個以人力、物力、財力為一體的綜合體系，為全校師生提供了一個優美、舒適、安靜的讀書學習環境。

2、建設投入

為了使學校的圖書室建設跟上文化發展的需求，學校都將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，劃撥的圖書室建設經費專項專用，有計劃地添置新的書刊雜志，圖書室的日常維護及辦公用品和設備的購置費均有保障。學校現有圖書室、閱覽室120平方米，目前圖書室的藏書量已達到10800冊，生均圖書達25.1冊。初步滿足了全校師生的閱讀需求。隨著現代信息技術的飛速發展，我校對圖書室配置了電腦，并計劃連接微機室作為電子閱覽室，和互聯網及遠程教育資源接軌，為下一步圖書室實行現代化管理奠定好基礎。

3、科學管理

在圖書室的管理使用方面，我校從教師中選用責任心強，工作認真細致的教師擔任圖書管理員及閱覽室微機管理員。并以《中小學圖書館（室）規程（修訂）》及《普通圖書著錄規則》為依據，建立賬目，做到書、賬、卡相符。建立了書刊外借、閱覽、丟失、損壞、賠償等規章制度及圖書管理人員職責，保證圖書室的正常運轉與圖書的有序流通。另外注重圖書及設備的保護工作，圖書室保持清潔通風、防塵、防潮、防蛀，做好防盜、防火等保護工作，并定期采取各種形式對師生進行愛護圖書的教育，使每個人都以愛護圖書為榮。

4、合理利用

首先，開展好讀書指導活動，在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現場指導，同時每學期還開設了閱讀指導課，起到了很好的引領作用。

其次，圖書室是師生豐富知識、開闊視野、接受教育、陶冶情操的重要場所，是對學生進行思想、文化教育的第二課堂，是教師更新

知識、提高自身素質的好地方。因此我校圖書室向教師實行全天開放、全開架服務；周一至周五向學生實行開放式借閱，各班學生在教師指導下到閱覽室進行閱覽。現在，通過一系列方便、快捷、人性化的措施，全校圖書出借率已達較高水平。

最后，為了營造良好的讀書氛圍，激活了學生的讀書熱情，學校開展了豐富多彩的讀書活動，有效的提高了學生的閱讀能力與寫作能力。讓學生能暢通地走進知識的殿堂，吸收新鮮養分，真正把圖書室變成是學生認識社會、了解社會的窗口，成為教師豐富自己、提高人文素質的陣地，并讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在加強圖書室建設工作中，我們做了一些工作，但按上級要求還有很大差距。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，給孩子創造廣闊的活動空間是我校教育的方向。我們將不斷努力，充分發揮圖書室服務功能和教育職能，讓圖書室真正成為師生成長加油充電的樂園。

實驗室、圖書室評估檢查匯報材料

席

家

莊

中

心

小

學

二零一二年12月

第二篇：評估檢查匯報材料

評估檢查匯報材料

各位領導大家好：

育成小學是全市唯一一所封閉式私立小學。我校始終堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實區教育局有關會議精神，堅持依法辦校、質量立校、管理治校全面的辦學宗旨。努力構建和諧校園、平安校園、育人樂園。幾年來在上級教育部門的正確領導和全體師生的共同努力下，我校充分發揚勇于實踐、勇于創新的精神，各項工作有力開展，取得了可喜的成績，下面將我校全面工作總結如下：

一、注重教師隊伍建設，爭取業績，強化服務意識

1、首先抓班子思想建設，學校領導干部首先做到“三要、三不要”，即工作要統一思想，要顧全大局，要對學校負責。講原則，不徇私情，不以權謀私，不各行其事。以新的精神狀態、新的工作作風、新的辦學理念，做好各方面的工作。使自己分管的工作創一流、上水平。

2、學校領導深入教學一線聽課，了解并分析全校的教學情況，積極參與教育教學活動，及時解決教學中的疑難問題，努力為每一位教師搭建充分展示自己的平臺，努力創造條件，幫助教師不斷超越自我、展示自我、完善自我、提升自我。

二、加強教學管理，全面提高教學質量

《小學教學常規管理細則》是我校教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我校順利實施課程改革，提高教學質量的保證。因此，我們建立了科學完善的教學常規管理制度，狠抓了教學常規管理，規范了教師教學行為，提高了課堂教學效率，減輕了學生的課業負擔，促進了教學改革，全面提高了教學質量。

1、抓學生學習習慣的養成形成亮點。首先細化養成教育實施內容，夯實學生的學習習慣的養成。（1）抓學生的“養成教育”提高學生思想道德水平。

根據我校實際情況，由教導處、少先隊牽頭，在學生中開展“養成教育活動”，以十二個好習慣，一分鐘做大事為內容，全校小到學前班的孩子，大到五年級學生，都熟知好習慣和一分鐘做大事的內容，并按時檢查，列入值周評比當中，養成教育從我做起，老師帶頭作用做表率，從身邊小事做起，如撿起一張廢紙、扶起一名小同學，給小同學讓路等，老師帶頭做，學生學著做，收到了良好的效果。

少先隊利用每周一升旗儀式，國旗下講話。向學生講法律常識，從小知法、懂法、守法以及愛國主義教育。結合“養成教育”開展系列活動，首先在全校開展了三八節為我媽媽做好事、五一征文比賽、我是班級的小主人、今日我當班長、主題中隊會、慶六一校園趣味運動會、七一歌詠比賽，十一征文，并組織全校學生利用廢舊材料制作各種時裝，舉行了“時裝秀”大賽，教師節少先隊員為老師獻詞，校長為教師獻花活動，每年10月13日建隊日，大隊部舉行了“紅領巾，我為你自豪”新隊員入隊儀式，通過開展一系列的活動，激發了學生愛校、愛家、愛祖國的熱情，增強了學生的光榮感和責任感。

上學期初，學校在全校開展了貫徹“七個一分鐘”和“十二個好習慣”的養成教育，各年級以班會的形式召開了“一分鐘做大事”的主題班會，孩子們暢所欲言，先后涌現出很多優秀班會，五年一班、四年一班進行了班會公開課表演，受到了領導老師及學生的一致好評，推動了我校此項工作的開展。

（2）養成了良好的預習習慣。學生手中有預習筆記，共分五步進行預習。第一步：有預習時間、預習內容。

第二步：在預習時“我”通過什么方式，查找了什么資料。第三步：“我”讀了幾遍課文，做到讀的熟練程度是什么樣的水平。第四步：“我”學會了什么字詞（如：生字、形近字、近義詞、成語、反義詞、多音字等）及公式等。

第五步：找出自己喜歡的句子及段落，提出自己遇到的問題。

（3）記日記、寫小練筆為大習作奠定了基礎。學生的日記內容豐富多彩，充分表達了孩子們學習、生活中的真情實感，學校還評出了優秀日記，出專題板報，“用我手寫我心”。表現突出的學生有：王天會、劉文達、張奧瑩等三十名同學，通過此項活動，陶冶了孩子們的情操，提高了學生的寫作能力。

（4）細化早自習管理，輕松每一天。

周一：我會背。（背古詩文、名言名句、語言積累）

周二：我有一雙慧眼。（學生自己都有改錯本）對錯別字、錯題決不姑息。自查、互查、改錯糾錯、保證了學習質量。

周三：英語朗讀天地。學校為學生充分創設語言環境，英語教師深入班級巡視，糾錯正音，進行朗讀指導。使全校學生的英語朗讀水平及會話能力得到了進一步提高。

周四、周五：語文朗讀。班主任親自指導朗讀，使學生受益匪淺。（5）做好學困生輔導工作，大大縮短了學困生與優秀生的距離，開學初，班班制定了學困生補考計劃，學習中具體落實。長計劃、短安排、方向明、任務清、重實效、抓幫困、學生“一幫一”老師輔導更耐心，經常領在身邊，手把手的教。使學困生的成績在短時間內都有不同程度的提高。如：五年一班崔曉峰、五年二班樸基澤、四年一班蔣金龍、四年二班徐勝前、三年一班孫 3 心如、三年二班王藝源、二年一班劉林、二年二班馮佳康等。

經教師及同學們的幫扶，使這些孩子嘗到了學習的甜頭和樂趣。他（她）開始悄悄的進步，不但成績呈上升趨勢，而且思想積極要求進步。得到了家長的支持和贊譽。

（6）抓教學不忘教改科研。

針對教學中遇到的問題，開展專項性課題研究，按時搞教研活動，并有計劃,有內容、定時間、定地點、有記錄。教師努力提高自己的業務水平和教學能力，自學與集體學相結合，積極參加校內外教研活動和經驗交流，每學期都撰寫論文、教學心得及教學隨筆。

2、進一步規范和強化教學工作。

在教學上我們大量投資，今年末全面啟動多媒體教學，現已有13臺多媒體設備應用于教學實踐中，總投姿9萬余元，又添置了數碼照像機、數碼攝像機，方便了教學。為辦好讓家長滿意放心的學校奠定了良好的基礎，為實施課程改革開了綠燈。

開學以來學校領導班子經常深入教學一線聽課30余節，發現問題及時指導，督促改進，并提出改進方案與措施，使學校課堂教學上了一個新臺階。

為規范和深化教學工作，提高教師業務能力和自身素質。三月二十六日學校聘請專家名師為教師培訓。“如何寫好三筆字”的專題講座，領導帶頭，教師踴躍，虛心學習，相互切磋。為強化教學練就過硬的寫字功，在校園內掀起了一個學習熱潮，同時對教師板書設計進行抽查考核，取得了可喜的成果。推動了課堂教學。

3、四月初，為推動課堂有效教學，提高教學效率，我們還組織教師學習多 4 媒體課件制作，聘有經驗的教師講解。以中青年教師為主，老教師也不示弱，紛紛學方法、學技巧、學制作，大家比著學，比著制作，老師們廢寢忘食，互相取長補短。同學科、同學年資源共享。以新帶老，全面鋪開多媒體教學，為學生大開了眼界，增強了孩子們的學習樂趣和求知欲。

特別是在全校優質課評選中，全體教師積極參加，努力制作課件，不但形式多樣，而且內容豐富，生動逼真，聲像并茂，使學生在快樂中學到了新知識，充分體現了寓教于樂的良好效果。

通過領導班子聽課評課，對教師的教學常規進行了指導和優化，在教學常規達標展示活動中，推廣良好的教學常規行為，為教師“建模打樣”。在課堂教學中，知識傳授準確，思路清晰，整體布局好，環節安排得當，方法靈活多樣。知識傳授的同時進行學法指導，以“教會學習”為“學生學會學習”，順應學生的認識規律，充分適用啟發式教學。

教師基本功不但過硬，而且語言準確、生動，教態非常自然、親切。真正體現了“以人為本”的教育理念，在校園中教師與孩子建立了相互學習、民主平等，和諧的師生關系。在課堂的有效教學中，學生的滿意度很高，使全體學生都有所提高、有所發展、有所進步。

在聽課評課大賽中，一致推薦：五年一班陳曦老師，她講的語文課《激光》被評為校級優質課一等獎，并將去參加全市教學大賽；英語教師呂桂蓮，她講的二年級英語課被評為校級優質課二等獎；青年教師張淑芬，她講的科學實驗課被評為校級優質課三等獎。她們得到了全校老師的一致贊揚，受到了校長的獎勵，并頒發了獎金以致鼓勵。

4、提高教學質量

教學質量是學校的命脈，是重中之重的首要工作，是教育教學的永恒主題。為此，我們做了以下工作：

（1）每月對各科教師的教案檢查及抽查一次。教師對教法、學法深入研討，提高了備課質量，周三集體備課，雷打不動，形成習慣，促進了課堂教學，提高了教學質量。

（2）每月對各學科的學生作業檢查一次，包括日記、作文、英語作業，以及不定期隨機抽查，對檢查抽查情況在全校大會上及時總結反饋。評出三至五年級的優秀英語作業，進行展覽，增強孩子們學英語的興趣及規范的書寫能力。（3）清明節前夕，3-5年級的學生參加“珍惜生活，關愛生命”征文大賽，先后評選出了21篇優秀征文，在學校進行了展覽，并且出了版報，供同學們學習、欣賞，陶冶了孩子們的情操，使同學們受到了今天幸福生活來之不易，從小樹立熱愛祖國，熱愛家鄉的好思想，并且提高了學生的寫作能力。

三、加強學生特長的專業能力培養

為了培養學生多方面的發展，我校除正常授課外，還開設了民樂、小提琴、電子琴、鋼琴、美術、書法、舞蹈、武術、劍橋英語、奧數十門特長課，學生根據自己的愛好，任選一門特長課，特長課的教師隊伍專業，教師水平較高，在十幾年的時間里培養出了一批具有一定高水平的學生，在參加各項比賽中都取得了可喜的成績，如：在參加全國奧林匹克、劍橋英語大賽中，五年一班張思晨等4名學生榮獲全國一等獎，五年二班關迎等7名學生榮獲全省一等獎，五年一班唐靜等10學生榮獲全市一等獎，去年8月份在電子琴考級大賽中五年一孫倩倩、賈文卓、權巍榮獲全國電子琴考級證書六級，五年一班劉玉榮獲全國中日韓藝術表演銀獎，四年一班張琦、三年一班董瑞寧榮獲全國中日韓藝術金獎，這些成績 6 的取得足以說明了我校特長課的效果，使學生在德、智、體、美、勞各方面都得到了發展，在全面貫徹黨的教育方針方面得到了發展，這也是我校具有特色教育方面取得的新成績，受到了領導的好評，學生家長的贊揚，得到了社會的認可。

四、規范的管理把“愛”建立在服務上

我校是一所封閉式學校，有住校學生，他們來自偏遠的農村和單親家庭，有半個月回去一次的，有一部分一個月回去一次，還有一部分無人照顧常年住校的。對這些學生的管理要比走讀生的工作量大出了3到4倍，這些孩子最小的五歲，我們的晚班老師有愛崗敬業、有奉獻的精神，她們擔負起媽媽的責任，愛生如子，早晚為孩子洗臉、洗腳、穿衣服、梳頭、按時換洗、縫補衣服，定期為他們洗澡，還要負責學生的學習輔導，在學習上有不懂不會的問題，老師主動講解，反復的批改，直到弄會為止。生病時端水、喂藥細心護理，發燒時，趙淑清老師把學生抱在自己的被窩里，為學生發汗。中班老師孫玉梅，自己的孩子發燒38.5℃，叫姥姥來看著，卻領住校學生去打針，班里有一名孩子有病，她一整夜沒睡覺，抱著孩子在走廊里走來走去。四年級曲波老師，經常用自己的錢為住校生買吃的，三年二班鞠文軍同學剛來的時候他連哭帶鬧，說什么也不在這，他爸媽打他、罵他，甚至陪他在這住，他都不愿意在這，晚班老師周景偉用愛心去感動他，給他買了一大堆好吃的，讓同學們主動和他交朋友，班主任潘玉艷老師走到哪領到哪，經常給他買他愛吃的水果，在老師親切關懷下，同學們的幫助下，使他逐漸的安定下心來，現在他還當上了學校的值周生，媽媽來接他，他還不愿意回家。還有一位家長，家住蘭嶺山河村，他原來有個孩子叫姜先橫在我校五年一班潘玉艷老師班讀書，上中學后，孩子因病去世了，他又有了第二個孩子, 當孩子6歲時,事隔幾年的她又想到了育成小學,把第二個孩子姜晨達送到了我們學校,不僅如 7 此他又把本村的4名孩子一同送到了我們學校,他對我們說:“這個學校我信得過”。每個晚班老師把學生的生日都記得，每當學生過生日的時候，食堂為他們做“長壽面”、“煮雞蛋”，老師為他們買蛋糕，同學們為他們過生日，老師的付出，使家長滿意，潘老師教的畢業學生現在市一中的于群家長送來一面錦旗，上面寫著“師恩似海深、教誨如春風”。四年二班全體學生聯名為宋紅霞老師送來一面錦旗，上面寫著“無私奉獻、愛生如子”。這一面面錦旗說明家長對我們教師全面工作的肯定和贊揚。

為了使住校學生按期回家，學校購買了三臺接送學生的大客車，按期接送學生從不耽誤,免去了家長的后顧之憂。

在學校的伙食上，由校長親自買菜，嚴格把關從不購變質、無證食物，不購有農藥的蔬菜、不吃積壓菜，現吃現買，食堂按營養配餐制做，在后勤服務上，建立健全食品采購制度，嚴格按照流程規范操作檢查嚴格執行采購索證制度和食品二十四小時留樣制度，使全校師生在育成學習生活健康成長。

為了豐富學校住校生的業余文化生活，增加學生的生活樂趣和生活情趣，學校把數學電視引進了每個班級，同學們除完成當天作業外，坐在溫暖的教室里，看著清晰的電視，每個孩子的臉上露出甜甜的微笑。

總之住校生的學習生活，是老師用博大的愛、崇高的責任和奉獻的精神，鑄就堅固的防護網，我們的付出得到了社會和家長的認可。

五、加強安全教育，確保學校正常的教學秩序

安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校所有的工作皆成一句空話，為此我校把安全放在首位。

1、利用板報，少先隊廣播，安全教育課，漫畫專欄，多種形式的宣傳，日 8 常生活中怎樣保護自己，一旦遇火，出現中毒，觸電地震是應當怎樣處理，在一次安全檢查中，教育局張局長及檢查人員，讓我們學生在不通知的情況下當場進行地震演習，一聲口笛全校師生不到三分鐘全部撤離教學樓，這次演練受到了張局長的好評，同時也增強了全校師生的防范意識。在4月17日防火演練中學生在教師指導下，都熟練的掌握了防火、地震辟險做法，受到了家長的好評。

2、加強校車的管理，建立了乘車學生和司機檔案，每名司機都掌握了學生上下車的詳細地址，每輛車都有專職的護送學生的教師。小的孩子由護送老師親自抱著，校車定期消毒，定期檢修，做到萬無一失，使家長滿意，學校放心。

3、在積極預防傳染病方面我們也做了大量工作，做到了預防為主，堅持執行晨檢，通風制度。各班建立了晨檢、通風記錄。每天早、晚，各個班用84消毒液擦桌椅、門手、扶手、每天各擦兩次，班級和各專業室保證兩次通風，每次30分鐘，飯前值周教師監督檢查學生用流水、肥皂洗手情況后，方可用餐，我們利用多種形式宣傳傳染病的預防知識。先后三次印發給家長的一封信。出宣傳畫報8期，隊報多期，通過各種形式的宣傳，家長的積極配合，做到了早發現、早匯報、早隔離、早治療，讓學生和家長了解預防傳染病的措施。

總之，過去的工作讓我們深深體會到精細化的管理初見成效，只有付出才能得到回報，雖然我們積極努力做了大量工作，取得了一些成績，但是與教育發展的要求，還有一定的距離，但我們堅信在區教育局主管部門的支持和幫助下，在兄弟學校親切關懷下，在我們全體教職員工的齊心協力下，我們有信心，有決心讓每個學生生活學習在私立育成學校這個大家庭里感到溫暖幸福，使學生學中有樂，樂中有趣，讓家長放心，讓育成小學的各項工作，得到社會的認可。

謝謝各位領導。

第三篇：科學實驗室評估匯報材料

科學實驗室評估匯報材料

我校有4個年級，5個教學班級，279名學生，3名科學教師。多年以來，我校注重學生能力的培養和學生綜合素質的提高，突出實驗室的服務功能，堅持規范化、科學化管理，在工作中取得了一定的成績，現匯報如下：

一、基本情況

1、學生班級數：三年級（1）班47人，三年級（2）班47人，四年級66人，五年級56人，六年級63人，合計92人。

2、實驗教學人員：教學人數3人，0人具有專業技術，1人為兼

職。

3、實驗室：科學準備室生物儀器室面積21（平方米）。

二、加強組織領導

學校建立了實驗室工作領導小組，從而形成了立體的多層次的管理網絡，確保了實驗室工作的正常開展。同時，分管領導經常深入課堂聽課，查閱筆記，協調指導實驗教學工作的正常進行。

三、強化管理，提高工作水平

實驗室是學校管理工作的重要組成部分，實驗裝備是學校進行教學活動的物質基礎。因此，實驗室的管理如何直接影響到教育教學的效果。

1、健全完善各項制度

根據縣教育局電教站的相關工作條例，進一步完善健全各項制度，并放在上墻，從而使實驗室工作人員、教學人員職責明確、有章可循。同時還組織師生定期學習。各項制度主要有：《學生實驗制度》、《實驗室管理制度》、《實驗人員職責》、《賠償制度》、《危險品保管領用制度》、《科學教學常規》等等。

2、嚴格實驗教學常規

我們在管理中對實驗教學提出了明確要求。任課老師在課前一定備好實驗課，開出實驗通知單。實驗室工作人員要嚴格依據任課教師的要求，精心準備并演練一次確保學生演示實驗分組實驗的順利進行。同時要求任課老師及時批閱實驗報告，做好實驗成績記載工作。

3、規范實驗室常規管理

按照縣教育局技術裝備的要求，嚴格各項資料的保存及臺帳的建立。如：每學年有計劃、有總結、有實驗通知單、學生實驗報告冊等，建有實驗教學檔案等。正常使用統一的教學儀器管理系統。儀器設備使用統一編號，做到帳物相符。儀器存放科學管理，各項儀器設備處于經常使用狀態。嚴格危險品雙人雙鎖保存制度及領用登記制度，認真做好實驗室衛生工作，定期對儀器設備進行清理、維護等等。

四、倡導教研，增強教學效果

培養學生的自主學習、探究的能力，一直是我校實驗教學的一個方向。因此，我們倡導老師結合學生特點，教學的實際適當補充實驗，改革實驗形式，變驗證性實驗為探究性實驗，變演示實驗為邊講邊做實驗，同時，積極倡導教師讓學生去改良實驗，設計實驗。從而激發了學生的學習興趣，培養了學生的動手能力和創新意識。同時，我們倡導教師研究實驗教學。

五、加大經費投入，改善實驗教學設施

在縣教育局的關心支持下，多方籌集資金，加大投入，單2009--2010兩年共計投入30多萬元，進行了實驗室改造以及實驗器材裝備，確保了實驗教學的正常開展。

六、有待改進提高之處

1、實驗室面積、藥品室、專業教師的配置及實驗室的合理布局等離自治區標準化實驗室尚有差距。

2、實驗室人員的變更和不足，加上業務培訓工作不能及時到位，所以對實驗室的管理有一個熟悉過程，所以，在業務上還有待進一步提高。

第四篇：小學圖書室評估驗收匯報材料

讀書之樂何處尋，數點梅花天地心

—桃南路小學圖書室評估驗收匯報材料

桃南路小學始建于1973年，位于獅腦山下，與桃河毗鄰。我校現有6個教學班，有單獨的實驗儀器室、圖書閱覽室、微機電教室、音樂教室、美術室、體育活動室等。現建筑面積6987.39平方米，學生人均建筑面積 22.6平方米。在生均用地及建筑面積方面均達標準。同時在生活用房上，行政用房也達標準。

我校以“教育理念現代化，辦學行為規范化，組織管理科學化，教育環境人文化”為目標，科學管理、開拓創新，努力為學生提供更加優質的教育。

多年來，我校全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育卓有成效，教學質量名列前茅。近年來，學校先后被礦區人民政府授予“先進集體”、“文明和諧單位”、“平安校園”、“先進黨支部”、“先進職工之家”等榮譽稱號。

學校堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹落實黨的教育方針，以學生的全面發展為目標，努力實施素質教育，求真務實，開拓創新。為進一步打造校園文化，提升辦學水平，提高師生的人文素養，今年，學校啟動創建合格圖書室工作，目的是力求通過這項工作的扎實推進，將學校建成一所學習氛圍濃厚、師生充滿活力、素質全面發展的學校。現將創建工作匯報如下：

一、加強領導，機構和制度健全

創建合格圖書室工作是一把手工程，學校成立了以校長為組長的創建工作領導小組，校領導把圖書室建設工作列入學校議事日程，圖書室由教導處管理，總務處、政教處等部門積極支持創建工作，努力解決各種困難和問題。

圖書室管理制度健全，并張貼上墻，內容有借還、保管、賠償等

制度，圖書室工作開展有章可循。

今年，是圖書室創建達標的關鍵時期，將實現圖書室微機化管理，需要將所有館藏圖書進行輸機編目，全面實現圖書微機化管理后不僅提高了管理水平，使原本復雜繁瑣的借閱過程變成了純數字化操作，同時也提高了圖書管理的效率，方便師生借閱，節約寶貴時間。學校圖書室全天向師生開放，圖書開放式上架，分類規范，排列有序，期刊、報紙裝訂成冊。圖書管理員盡職盡責，主動為師生提供借閱服務，為推薦新書，專門設立了師生新書架，方便師生及早借閱新書，努力發揮圖書在教育和學習中的作用。學校學生年人均借閱次數達到了規定要求。

二、圖書館建設情況

近幾年來，學校加大了圖書經費投入，投入資金萬余元。最近兩年學校積極從多個渠道籌措圖書室建設經費，用于改善圖書室環境。

今年暑假，學校投資大力建設圖書閱覽室，有2個閱覽室，分別是教師閱覽室和學生閱覽室，均有54平方米，學生閱覽室有36把凳子。1個藏書室，面積大約是20平方米。教師閱覽室主要陳列適用于教師的報刊雜志，和閱讀頻率較低的讀物，兼儲藏近年的、偶爾借閱的刊物，往年報刊雜志大約每年各訂四十種左右，閱覽室配備有足夠數量的標準書架、報架、刊架，以及辦公桌椅、電腦、打印機等設備。目前，學校最新的圖書數目已經達4600多種，人均20本，館藏圖書共冊，電子圖書冊，訂閱報刊

種，工具書和教學參考書種。

我校圖書室現有管理員室一個，管理員一個，配備電腦1臺。圖書室設有一名專職管理員，該同志熱愛圖書室工作，具有大學專科學歷，素質良好，參加過由教育局舉辦的圖書管理員崗位培訓班，考核合格，取得了培訓合格證書。

三、圖書館管理利用情況

我們建立了圖書總括帳、圖書流水賬、圖書分類賬，所有圖書的

分類，全部按照“中圖法”的分類方法分類，為了規范圖書管理和使用，我們建立了多項管理制度，有圖書閱覽管理人員崗位職責，圖書閱覽室規則，圖書報刊借閱制度，圖書報刊損壞賠償制度，等等，安排了各班的閱讀課時間表，師生借閱時間表，建立了多種借閱登記簿冊，卡片登記：卡片上由借閱人寫明索書號、書名、借閱人、借閱時間，歸還時由管理員簽寫歸還時間，卡片插在書架里，便于知道有無該書或何人借去，而且又借閱本人的簽名，便于證明。紙質借閱登記：同樣由借閱人寫明索書號、書名、借閱人、借閱時間，歸還時由管理員簽寫歸還時間。電子檔案登記：將以上記錄輸入電腦，以利于不同需要的編輯、檢索、上傳和打印。使圖書的利用有條不紊。我校圖書閱覽室周一至周五全天性開放。圖書借閱分個人和集體借閱兩種，個人借閱包括教師借閱和學生借閱，可以隨借隨還；集體借閱由班主任從圖書室借書，回到班里學生登記借閱。學生的閱讀時間是，由于學校學生人數不是很多，因此圖書室每天都全天開放，方便師生隨時借閱。

學校開展豐富多彩的讀書活動，不斷培養學習興趣。圖書室積極配合教導處、政教處打造校園文化，開展豐富多彩的讀書活動。學校已經連續3年，在5月舉行“同享知識

共筑溫馨”校園讀書藝術節，學校評選讀書小明星，語文教師和班主任榮獲“引導學生養成讀書習慣貢獻獎”。每年的推普周舉行朗誦活動，學生硬筆書法大賽、班級朗誦比賽、吟唱經典詩歌比賽精彩紛呈，加強了對學生的素質教育，提高了學生的綜合水平，讓學生體會讀書帶來的快樂。

為培養學生讀書興趣、提高閱讀能力，學校開展了“陽光少年在行動——快樂閱讀”、主題讀書活動，同學們用讀書筆記、讀后感、詩歌、摘抄等形式記錄自己讀書的感受。從一本本厚厚的讀書筆記中，我們可以看到孩子們讀書的愉悅，收獲的滿足，成長的足跡。這些系列讀書活動的開展，激發了學生學習的積極性，收獲了學習成果，就

像那點點梅花，散發出讀書帶來的書香，令人陶醉。

學校工會與辦公室聯合，每次教師集體學習時間，第一個舉行的就是教師“好書推薦，成語推薦”活動，大家把自己心目中的好書進行介紹，書的主要內容、作者情況、推薦理由一一予以講解，成語推薦上，大家把積累的具有典型意義的成語予以介紹，包括成語的出處、意思、近義詞、反義詞。旨在豐富大家的閱讀視野，拓寬大家的知識面，深受大家的歡迎，并且取得了良好的效果。

通過幾年來的建設，學校圖書室面貌煥然一新，圖書宣傳壁掛畫、文明提示語規范美觀，學生的優秀作品進行展出。閱覽室進行了環境的布置，創設一個良好的讀書氛圍，讓師生一進去就有一種濃濃的讀書氣氛，令人陶醉。閱覽數干凈整潔，書柜、刊架靠墻排列，彩色桌椅鮮艷奪目，潔白的墻面布置有規章制度、作者簡介、名人的讀書方法和故事。這樣充滿童趣的“書苑”，成為了學生讀書的樂園。

學校通過創建活動，改善了圖書室的硬件設施，豐富了師生們的精神食糧，促進了教學相長和學習風氣的形成。

四、未來展望

在今后的工作中，學校將一如既往地加強對圖書室的管理和投入，使其真正成為師生們的第二課堂，為全面提升學生綜合素質發揮應有的作用。如果將來能擁有更大的空間，拓展藏書室、閱覽室，就能進一步擴大規模，增加藏書量和閱讀席位，再使用上圖書軟件，將會為圖書的登記管理帶來極大的便利。在圖書閱覽、服務學生閱讀上多做工作，力爭學校圖書閱覽工作在原來的基礎上不斷進步，更好地為學生服務。敬請各位領導、專家提出寶貴意見。

桃南路小學

2012.12

第五篇：周村小學關于實驗室圖書室匯報材料

周村小學關于實驗室、圖書室匯報材料

一、基本情況

為全面貫徹落實素質教育，實施新課程理念，培養學生自主探究的能力和勇于探索、創新的意識，我校長期以來注重實驗室建設和管理，在上級主管部門的關心和指導下，在全體教職工的支持下，做到了實驗室管理規范化、實驗教學規范化，努力做到最大限度地發揮實驗室在教育教學工作中的作用。為開拓學生知識層面，投資數萬元建成高標準圖書室、閱覽室，極大的豐富了學生們的課余生活。現將此工作向領導們匯報如下。

（一）、儀器室、實驗室

1、我校現有實驗室一間，使用面積達86平方米。室內設有50個座位的實驗臺，價值1.2萬元。能滿足實驗教學需求。

2、儀器室一間、使用面積80平方米，共有儀器櫥20個，其中科學儀器161種2435件，數學儀器67種1204件，共價值8.7萬元。

2、實驗教學所需要的儀器、藥品、標本和教具掛圖基本能滿足教學需要。

3、我校注重實驗室文化建設，通過標語、名人頭像等途徑，讓墻壁說話，讓環境育人。

4、配套設施齊全。實驗室防火、防毒、防盜設備齊全，日光燈、滅火器、等使用正常，多年來，學校沒有出現任何實驗室工作事故。

（二）、圖書室 學校建有圖書室、閱覽室一個，面積120平方米，圖書室藏書9350冊，人均冊25.4冊，總價值8.6萬元。圖書利用率達100%

二、管理和使用

（一）實驗室的管理和使用

1、實驗教學是實施素質教育的重要手段，是提高提高學生實踐能力的重要途徑。多年來，我校十分重視實驗教學工作，采取一切行之有效的措施，切實抓好實驗教學工作，全面提高教育教學質量。一是建立以分管教學教導主任為組長，有關實驗教師為組員，負責牽頭抓好全校的實驗教學教研工作。我校把實驗教學研究作為一個主要內容來抓，積極開展集體備課，互相聽課、說課、評課等活動，并通過公開課、示范課及專題研究，積極開展學校實驗教學研究。二是重視并抓好實驗教學工作。教師均能按照課程標準的要求，根據教學進度和實驗目錄做好教師演示實驗和學生分組實驗，正確填寫實驗報告單，演示實驗、分組實驗開出率均達到達到100%。基本上達到“人人動手，個個會做”的要求。三是開展自制教具的評選活動，鼓勵師生開動腦筋，自己動手制作教具。

2、實驗室配備了專職實驗教師和管理人員，學校明確實驗員的教學服務職能，對他們的工作，提出了具體的要求。全體實驗室老師也自覺按照學校的要求，認真履行職責，保障了實驗教學的正常進行。

3、學校對主要實驗儀器藥品及配套設施的管理有明確的規定，并召開專題會議進行學習，同時定期進行檢查，保證了學校設備的完整和穩定，多年來，除正常損耗外，無物品丟失現象發生；對危險品的管理采用單獨存放，確保不發生事故。

4、學校按規定將各項規章制度統一上墻，并認真執行。

5、做好實驗器材、標本、模型、掛圖等的保養工作，對實驗器材和藥品按要求分類存放，并在儀器柜外張貼櫥目卡。

6、對實驗室的器材、標本、模型、掛圖等物品進行登記造冊，做到帳本與物品一一對應，并定期清點。

7、對教師教學中損壞的儀器做到及時登記，并根據損壞情況進行賠償。

8、做好了教學儀器、教學掛圖、標本模型等物品的借出登記工作，并要求及時歸還。

9、每學期結束前對實驗器材進行維修，儀器報廢須經教導主任和校長簽字同意后再履行報廢手續，并及時從帳本上清除。

（二）、圖書室管理和使用

我校圖書室由專人管理，制度都按規定上墻，學校有嚴格的借閱制度和損壞賠償制度。每天8小時正常向師生開放，保證借閱暢通。所有圖書都按要求登記造冊，并歸類存放，目錄清楚。采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽工作，同時本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書，師生閱覽室的開放準確定時。教師每學期讀一本好書，并留有讀書筆記。學生可以將借閱的圖書以班為單位進行統計，然后在進行借閱，大大的提高了工作效率。

三、存在的問題及今后的打算

在上級部門的領導和支持下，經過廣大師生的共同努力，學校功能室建設已基本達到要求，通過自查，我們也認識到還存在著不足之處。一是由于資金短缺，實驗室、圖書室的技術裝備還未達到先進的要求。二是由于管理人員缺差問題，有些管理還不到位，我們懇切希望各位領導通過檢查，多提寶貴意見，以便我們進一步改進，爭取使其在今后的教育教學中，更好地發揮作用。

定州市周村小學 2011年10月17日