第一篇：大學生如何利用圖書館資源

大學生如何利用圖書館資源

1、熟悉館藏資源，充分了解圖書館的館藏資源和布局。即知道圖書館有哪些資源，知道圖書館的館藏布局。有些圖書館的藏書分為基藏書、流通書、電子書。基藏書文獻質量高，不外借，只能在閱覽室閱讀。流通書和電子書可以外借。我們可以根據自己的實際需要借閱何種書。

2、熟悉獲取文獻的方法，了解查找文獻或知識的方法。這里我們需要了解文獻分類法，了解世界三大檢索工具的檢索方法。同時要了解國內外有名的數據庫、數字圖書館，以及搜索引擎等，以便你在需要想看的書時能夠方便地找到。

3、廣泛涉獵哲學、管理學、經濟學、法律、文史學、英語、計算機等方面的書籍，這些書對于提高個人內部修養和氣質以及個人能力非常有好處。根據自己的喜好看書，喜歡哪一類書就多看哪一類書。

4、全方位有重點的閱讀圖書館圖書。進人大學以后，一定要制定讀書計劃。每學期準備讀什么類型的書籍，有計劃地借閱。圖書館藏書很多，有鑒別有選擇地進行閱讀。

5、提高資源利用率。圖書借出以后，一定要盡快閱讀，盡快還借，以便他人借閱。有些同學只借書，不讀書，白白浪費資源。

6、多用網絡資源。現在的高校圖書館都實行了網絡化管理，在條件允許的情況下，盡可能多使用圖書館的網絡資源和電子資源，節省時間和空間，提高效率。

7、和圖書館建立雙向交流機制，以便更好獲得服務。培養閱讀興趣，多看與自己專業相關的書，利用圖書館多了解一些專業知識。很多同學泡在圖書館是看文學、歷史等方面的書籍，很少涉獵專業方面的知識。大學生應該很好地利用圖書館資源開拓自己的專業知識面，培養專業興趣，為將來就業和繼續深造打下堅實基礎。

8、多利用電子圖書和各個大學開展的精品網絡課程（很多大學學校網站和圖書館都有）。好好利用圖書館的電子閱覽室，充分利用圖書館電子資源。如果你自己沒電腦，那么去圖書館電子閱覽室看書、看電影、查找資料，那是一件很愜意的事。

第二篇：大學生圖書館資源利用情況調研及對策分析

大學生圖書館資源利用情況調研及對策分析

高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。高等學校圖書館的建設和發展應與學校的建設和發展相適應，其水平是學校總體水平的重要標志。

我校圖書館（合肥校區）現有館舍4.5萬平方米，閱覽座位4000余席，館藏圖書250.94萬冊，電子圖書83萬種、142.9萬冊，年訂購各類中外文數據庫200多個，中外文電子期刊2.6萬種，訂閱中外文現刊2700余種。圖書館現有在職員工108人，其中，博士研究生3人，碩士研究生16人，本科學歷34人；現有高級職稱26人，中級職稱30人。圖書館主頁年均獨立IP訪問次數約75萬次，瀏覽量400多萬人次；主要外文文摘數據庫瀏覽量和全文數據庫年下載量約為127萬次（篇），主要中文數據庫瀏覽、下載和電子圖書閱讀量約為870萬次（篇、本）；易瑞校外訪問系統校外點擊訪問約41萬人次，流量約400GB；圖書流通年均100萬冊次。

但我校圖書館資源利用情況存在以下問題：

一·、圖書館自習室的利用率問題

圖書館是一所大學重要的標志之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。由于圖書館自習室的位子有限，很多同學擔心太晚過去沒有位子坐，于是早早地帶上學習資料到自習室占位子，占完位置就直接去上課或者吃飯。這樣直接導致了明明有部分位子空著，后面來的同學卻沒有位子自習。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊的興趣。

二、電子閱覽室的利用率問題

電子閱覽室存在著較多問題。主要有以下幾點比較嚴重的問題：1，設備老化。圖書館中的電子閱覽室的電腦老化損壞問題嚴重。操作系統版本過低，鼠標還是老式機械鼠標，大部分電腦缺少耳機等等，一小部分電腦甚至無法使用。2，網速慢。電子閱覽室的網速很慢，特別是在人流量多的時候，甚至連打開網頁都成為問題。如此一來，大大不利于同學們查詢資料。3，管理不嚴。部分同學在電子閱覽室里面玩游戲，聊QQ，看電影，而真正需要學習、工作的同學卻沒有電腦可用。

三、圖書館網絡信息資源利用率問題

網絡信息資源的利用率問題也是圖書館資源利用中的一個比較嚴重的問題。使用數據庫的學生很少，甚至還有很多同學不知道圖書館資源里面有這么一個寶貴的資源。即使知道有數據庫存在，也不懂得如何正確使用數據庫。

四、圖書館開放時間太短或不合理

在節假日和周末的時候，在同學們有充足的課外時間的時候，圖書館卻是閉館。

解決圖書館資源配置的不足之處的幾點建議：

一、合理增加藏書量

增加文學類、外語類等同學們喜愛的圖書的藏書量，使同學們擁有更多讀物，自由地在知識的海洋里面遨游。

二、加大對讀者的宣傳力度

圖書館應加強與同學們的溝通交流。通過作報告，開講座等方式，向同學們全面地介紹圖書館，教同學們使用數據庫等圖書館資源。同時充分利用校園網絡,利用網絡通訊技術,在原有宣傳基礎上,在圖書館主頁上增設欄目 ,以使讀者能更好地了解圖書館資源。多為讀者做些實事，如根據各個讀者的專業需求和特殊需求,把新書信息定期通過電子郵件發送到各自的電子信箱上，增加同學們對圖書館的好感。

重視入館教育，指導圖書資源的使用。入館教育是讓學生迅速掌握并正確使用圖書館的最有效方法，對新生進行入館教育是不可或缺的一個環節。對于圖書館的新增功能，應對全體學生進行培訓，讓他們盡快掌握使用方法。

三、加強硬件設施配置

更新圖書館電子閱覽室的電腦設備。

四、提高工作人員服務能力

提高工作人員的咨詢服務能力，為同學們解決利用圖書館資源過程中的問題。

增強工作人員的管理能力，保證圖書館的秩序。為同學們創造一個良好的查閱資料、自習環境。增設向導（建議由學生擔任），在同學們實在無法獨立找到圖書時提供幫助。完善電子閱覽室的規章制度，禁止同學們在電子閱覽室玩游戲，看電影。

五、修改開閉館時間，周末時間適當延長。

為了便于同學們更加充分的利用時間，可以適當的延長圖書館開放時間，同時在節假日也可以考慮對圖書館實行開放使用。如果在節假日圖書館管理人員不足，學校可以招募一些學生來進行填充，這樣不僅可以解決圖書館管理人員不足的問題，同時也可以解決學校學生的勤工儉學問題。可謂是一舉兩得。

總之，圖書館資源的利用問題主要靠學校秉承“以人為本”的思想，投入資金進行解決。但我們應該看到，解決這個問題不僅需要學校的努力，更需要同學們的大力支持。只有兩方面的人一起努力，才能更好地提高圖書館資源的利用率。

第三篇：大學生如何利用圖書館

1、充分了解圖書館的館藏資源和布局。即知道圖書館有哪些資源，知道圖書館的館藏布局。有些圖書館的藏書分為基藏書、流通書、電子書。基藏書文獻質量高，不外借，只能在閱覽室閱讀。流通書和電子書外借。你可以根據你的實際需要借閱何種書。

2、了解查找文獻或知識的方法。這里你需要了解文獻分類法、了解世界三大檢索工具的檢索方法、了解國內外期刊的大致情況和檢索方法、了解搜索引擎的基本用法。

3、培養閱讀興趣，看你自己喜歡的書、多看與自己專業相關的書。

4、廣泛涉獵哲學、管理學、經濟學、法律、文史學、英語、計算機等方面的書籍。

5、有計劃地閱讀圖書。進人大學以后，一定要制訂讀書計劃。每學期準備讀什么類型的書籍，有計劃地借閱。圖書館藏書很多，有鑒別有選擇地進行閱讀。

6、提高資源利用率。圖書借出以后，一定要盡快閱讀，盡快還借，以便他人借閱。有些同學只借書，不讀書，白白浪費資源。

7、多用網絡資源。現在的高校圖書館都實行了網絡化管理，在條件允許的情況下，盡可能多使用圖書館的網絡資源和電子資源，節省時間和空間，提高效率。

8、利用圖書館多了解一些專業知識。很多同學泡在圖書館是看文學、歷史等方面的書籍，很少涉獵專業方面的知識。大學生應該很好地利用圖書館資源開拓自己的專業知識面，培養專業興趣，為將來就業和繼續深造打下堅實基礎。

9、好好利用圖書館的電子閱覽室。如果你自己沒電腦，那么去圖書館電子閱覽室看書、看電影、查找資料，那是一件很愜意的事。

如何利用好數字圖書館資源？這是一個困擾大多數信息需求新手的問題。但是如果你具備一點計算機網絡知識和信息檢索知識，那么這一點就很簡單了。下面介紹一下利用數字圖書館資源的要求和方法。要求：

1、了解數字圖書館及數字圖書館資源的概念，只有對數字圖書館資源有一定的了解之后，才能對其進一步的利用。

2、了解信息組織的基本原理（信息的標引、存儲、檢索）

3、了解信息檢索的基本方法；了解常用的搜索引擎、數據庫等。這里搜索引擎給你推薦百度和谷歌，數據庫推薦cnki、維普、萬方等、圖書給你推薦超星數字圖書館（和讀秀學術聯合）等。當然對于理工科的學生和科研人員就的熟悉世界著名的三大檢索工具、Springer等。方法：

1、進入一個數字圖書館之后，首先看數字圖書館的使用方法和資源分布。然后看看是否有符合你想要的信息。

2、在檢索數字圖書館資源的時候使用一定的檢索策略、盡量使用規范的語詞，以便能夠查找比較滿意的信息。

3、利用數字圖書館的資源導航對信息進行檢索。

4、在線咨詢數字圖書館的咨詢員。

以上是我個人的見解，僅供參考。更多關于數字圖書館資源的利用，可以和我交流，也可以參考以下文獻

孫繼林主編.數字圖書館應用指南.科學出版社, 2007。潘燕桃.信息檢索通用教程.高等教育出版社，2009

怎樣使圖書館更有利用價值（不同角度上的建議）

1、技術上

在資金允許的情況下，圖書館應該配置先進的圖書館管理系統，同時將圖書館與Internet無縫鏈接。從圖書采訪編目、流通借閱等方面實現自動化管理。

2、資源上，根據讀者的需求，訂購相關的圖書。訂購圖書時，應該考慮到紙質圖書和電子圖書的比例，盡可能購買有用的書。再者合理布置館藏資源，是館藏資源聚散有序，接還方便。

3、服務上，圖書館應該推行人性化服務，主動熱情服務。充分利用館藏資源，使不同類型、不同層次的讀者都享受到良好的服務。如：開展圖書館知識講座、設立咨詢臺、咨詢站等等。

站在讀者的角度上，從以下幾個方面來說：

1、熟悉館藏資源

2、熟悉獲取文獻的方法

3、全方位有重點的閱讀圖書館圖書。

4、充分利用圖書館電子資源。

5、和圖書館建立雙向交流機制。以便更好獲得服務。

大學里面讀什么書要從以下幾個方面來看。

1、看你學什么專業。不管你喜歡你的專業與否，本專業的書籍一定要看。不要相信那些把“讀書無用論”掛在嘴邊的家伙。術業要有專攻！

2、對于本科生來說，看你是否要考研，如果要考研，那就看你要考的專業的學科的基礎理論知識，最好是和看專業書籍那樣看。如果不考研，那你就看一些實踐性比較強，能夠對你將來發展有好處的書。

3、根據你自己的喜好看書，你喜歡哪一類書就多看哪一類書。

4、要看知名著者和知名出版社出版的書。現在的書太多了，而且質量參差不齊，選擇知名著者和出版社是辨別書的質量的最簡捷的方法。

5、如果有精力，你可以看一些關于哲學、歷史、政治、法律、文學、管理、勵志、計算機、信息、外語等方面的書。這些書對于提高個人內部修養和氣質，個人能力非常有好處。

6、讀你的老師推薦的書。當然，做到上面這些還不夠。

1、你還需要了解你們圖書館的大致情況。比如有哪些書，有多少書，有沒有自己喜歡的書。

2、你需要掌握查找圖書館圖書館的方法和工具。同時要了解國內外有名的數據庫、數字圖書館，以及搜索引擎等，以便你在需要你想看的書時能夠方便地找到。

3、定期參加圖書館舉行的關于怎樣利用圖書館的講座，每個大學的圖書館都有這方面的培訓的。

4、多利用電子圖書和各個大學開展的精品網絡課程（很多大學學校網站和圖書館都有）。

第四篇：大學生圖書館利用情況調查報告

大學生圖書館利用情況調查報告

為了更好的了解我校大學生對圖書館利用情況, 廣東白云學院大學生對圖書館服務的需求.了解我校區大學生圖書館館藏文獻資源（圖書、期刊）配置的評價,廣東白云學院校區的學生對自習室的狀況的滿意程度的意見與建議,提高大學生文獻資源利用率，提升高校圖書館文獻資源建設與服務的質量和水平，更好地為教學科研服務.我們小組對此進行了調查,以下是調查報告.一 大學生利用圖書館的情況

根據調查反映，被調查對象涉及08級學生各個專業，分布合理，基本涵蓋學院圖書館讀者群，結果據有廣泛代表性。

根據調查反映有70%的學生認為圖書館太小，影響對圖書館資源的利用；大概有20%的學生平均去圖書館達到每天都去，有28%的學生每周去1—2次，而值得注意的是有將近6%學生幾乎不去圖書館；調查反映學生不去圖書館的原因主要是不能滿足需求 ；大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便；同學借書有63%偏向于 專業書籍，有47%學生喜愛閱讀散文歷史書籍，值得深思是盲目借書占11%的比例.根據調查反映大部分學生對于在圖書館桌面上把位置表示默許，有37%學生對此現象表示鄙視 ；學生對圖書館書庫布局和閱覽室設置表示認同，有60%學生認為圖書館需要加強 專業書籍量，有45%學生認為需要加強外文書籍采購，有43% 認為電子閱覽方面需要改善。

根據問卷調查反映，學生提出了許多寶貴建議，集中于經典書太少，增加一些經典名著；

更新太慢，不能跟上知識更新速度，增加新書； 房間擁擠，增加桌椅；

定期開展讀者反饋活動，大力宣傳讀書益處；盡快建設新圖書館； 同學所帶物品的安全問題‘同時本次調查也得到學院圖書館管理員的大力支持，在訪談中管理員老師強調圖書館有幾方面問題：同學再利用圖書館電子閱覽室學生集中于上網聊天，看電影等現象普遍；學生在圖書館自習室吃東西，喝飲料等惡習普遍；學生在借閱圖書時，不保護圖書，在上面亂寫亂畫。二大學學生利用圖書館資源問題原因分析

1.讀書意識在學生中淡化，“讀書”=“考試”現象嚴重。

作為從繁重負擔高中生活中掙扎出來，學生步入大學殿堂，讀書的態度逐漸被越來越多的其他誘惑所占據，把讀書這項學生本職工作拋到九霄云外，而僅僅奉承考試60分就是萬歲，多一分就是浪費的學習態度。

2圖書館藏書有限，重要設施缺乏。

圖書館是一所大學重要的標志之一，在四年大學生活中，圖書館的角色舉足輕重。而我學院圖書館空間比較下，空間位置有限，這不僅僅為學生搶位置，占座位埋下了禍根，而且學院圖書館藏書都比較陳舊，扼殺學生借書的積極性。在報刊室中，大部分報紙更新速度緩慢，而且報刊的量少之又少，閱讀報刊的空間位置比較小，每次只能容下十幾個人來閱讀報刊，影響學生到圖書館閱讀報刊的興趣。

3缺乏嚴格的管理制度，監督作用不明顯。

圖書館中學生比較多，管理員在辦理學生借書手續時，忽視了自習室學生情況；在圖書館中有部分學生帶早餐進去和進行各種各樣與學習無關活動，得不到嚴厲的禁止，逐漸越來越來嚴重；在電子閱覽室管理中，計算機缺乏應有的管理，各種條文規定成為一紙空文，不能夠有效實施，令亂丟垃圾，隨便吃東西，大聲喧嘩聊天等現象泛濫成災。

4網絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

網絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網絡信息，對于思想尚未完全成熟、監控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰。）分散學生的學習精力,轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官,很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差,玩物必喪志,學習成績明顯下降,學習熱情低落,上課不專心聽講,作業不及時完成,學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的,不遺余力想盡辦法來對付家長和教師,為了有足夠的時間玩游戲,欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間,長期下去,勢必會遏制學生自身的健康發展。

三如何使學生健康有效利用圖書館資源？(1)加大圖書館投資，構建優質圖書資源。學院應該加大對圖書館的人力和物力的投入，擴大空間位置，一個優美的圖書館環境會更大吸引更多學子進入知識的殿堂，讓更多學生在更好的讀書環境下沐浴知識的陽光；優質的圖書館資源不僅僅是一所圖書館必愛不可少的標志，只有越前言越廣泛知識書籍才能真正讓學生塑造良好素質，才能讓學生真正與社會同步，走在知識最前沿。(2)引導多讀課外書，充分利用圖書館資源。

記得著名學者朱永新再談大學生講到：一個民族的閱讀水平，決定這個民族的精神境界；一個人的閱讀史，就是他的精神發育史。多讀書同樣不僅可以使學生提高閱讀能力，博古通今，是一劑精神良藥。讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處于校園中的我們，面對網絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂利用多途徑、多樣化的服務方式做好讀者工作

圖書館的讀者工作是聯系文獻信息和讀者之間的紐帶和橋梁，通過館員深入細致的讀者服務工作，最大限度地發揮館藏文獻的效益。圖書館有針對性地編制一些導讀書目，引導學生多讀優 秀書刊，就能夠提高其思想覺悟，改善其精神消費結構，確立健康的世界觀。圖書館應及時采集 有關資料，組織專題剪報，宣傳黨的改革開放政策，對學生進行道德法制及國情教育，還可以把同學們關心的熱點以及風土人情等古往今來有 益于學生成長的知識，列于櫥窗進行宣傳展覽，使圖書館真正成為宣傳社會主義祖國燦爛文 化和新貌的陣地；以讀者座談會的形式對學生進行正面引導。召開座談會，組織學生對當前熱門、有爭議的作品進行評論，借以提高學生的分 析能力和鑒別能力，摒棄資產階級丑惡腐朽的東西，以求正本清源、凈化靈魂，達到教育目的

讀書不僅彌補大學生專業知識的不足，處于校園中的我們，面對網絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

(3)豐富課余生活，學習生活多樣化。

學院應該提高課外生活質量，組織學生會，社團等組織，堅持用優秀的校園文化活動塑造人才、用真誠的服務凝聚同學，強化服務職能，實施素質拓展，培養青年學生的創新精神、創業意識和實踐能力，帶領和團結全校學生以主人翁的姿態，構建自己獨特校園文化內涵，以其感染力吸引學生，讓學生課余時間過得更加充實。大學，莘莘學子的精神家園。它寄托著無數人的祝福和期望。(4)優質的自學環境，提高自學能力。

圖書館可以有針對 性地采購、收集各種專業教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受 到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀、人生觀、道德觀和審美觀。(5)加強櫥窗教育資源，開展各種形式活動。

圖書館在板報、櫥窗宣傳教育方面有得天獨厚的優勢。一般的教學區不能建立板報和櫥窗，只能在路邊設置。而許多學生并不愿意專門跑 到大路邊去看板報和櫥窗里的內容，而圖書館可以在樓道、走廊、過道等設立板報欄、櫥窗欄，懸掛一些科學家、政治家的名言，發布各種最 新消息，引導學生思考和學習。

圖書館有條件舉辦各種小型的學術論壇和學術報告活動。圖書館都有較大的報告廳、閱覽室，可以合理地安排組織一些學生論壇和學術報 告活動，以此吸引學生自由參加這些活動，逐漸形成一種研究政策、研究理論問題的氛圍。

(6)開展健康電子閱覽，使閱讀渠道多樣化。

圖書館有自己的電腦網絡。許多學校已通過合作實現資源共享，廣大師生非常喜歡到校圖書館上網，一是消費低廉，二是信息針對性強。圖書館可以很好地利用這個優勢，在傳播各種專業知識的同時滲透性地加入健康教育的內容。

圖書館有條件為廣大師生提供最新信息。如把全國各高校的思想政治工作的動態、有關理論專題最新發表的文章、最有影響的書刊及時推 薦給學生和教師，讓教師教起來有新內容，學生學起來有新感覺。

(7)提高管理員服務意識，為學生利用圖書館資源助跑。

宣傳默默無聞、甘為人梯的精神，讀者至上、服務至上的精神，在平凡的崗位上不怕苦累、淡泊名利的精神，熱愛圖書館事業的愛崗敬業的精神，必須做到為讀者服務的熱情主動、耐心認真、文明。所謂熱情主動就是做到對讀者的文獻需求要積極主動，樂于為讀者服務，不做與服務工作無關的事。不是對讀者不理不睬，而是做到 有求必應、有問必答，主動為讀者服務。所謂耐心認真，就是對讀者學生的需求、詢問、疑問，要做到百問不厭、態度和藹、語氣溫和并且認真細 致、一絲不茍地去對待。所謂文明就是言談舉止必須表現出應有的文明素養，在工作中形成使用文明用語的良好習慣，而不能油腔滑調、冷言 冷語，不能挖苦讀者。這樣，使讀者感到圖書館的確是他們學習知識、獲取知識的好地方，而對圖書館員在為他們提供服務過程中所表現出來 的熱情、文明、耐心、敬業的精神感到溫暖和欽佩，認識到圖書館員確實是他們在知識海洋遨游的導航人，從而獲得美好的、深刻的精神體驗，在不知不覺之中受到大學圖書館人服務育人精神的潛移默化的影響。

結論

圖書館是構架讀者與知識的橋梁，是象牙塔里受天之驕子們請來的場所，這次調查中，同學反映的問題主要是：，希望得到校領導重視，采取有效措施，營造一個真正意義上的知識殿堂。1.您的性別：

男

女 2.您的年級：

大一

大二

大三 大四

3.您一周有幾天去圖書館：[單選題] 0-2天

3-5天

5-7天

4.從宿舍到圖書館大概的時間：[單選題] 5-10分鐘

10-15分鐘

15-20分鐘

20分鐘以上

5.一般您會去圖書館的時間：[單選題] 上下午前兩節課

上下午后兩節課

有時間就去

周末

6.您一般選擇去哪個圖書館：[單選題] 嘉庚圖書館

延奎圖書館

7.您選擇去嘉庚或者延奎的原因[多選題] 距離宿舍遠近

書籍類型

環境 看心情或者感覺

沒有任何原因

其他（請注明）

8.您比較喜歡一個人還是和同學一起去圖書館[單選題] 自己一個人（跳轉至第九題）

和同學一起（跳轉至第十題）9.選擇一個人去圖書館的原因[多選題] 喜歡享受一個人的閱讀時光

一個人去圖書館占座位方便

待在圖書館的時間可以自由控制

擔心與同學一起無法安心學習

其他（請注明）

10.您選擇和同學一起去圖書館的原因[多選題] 可以與同學一起討論問題

學到無聊時可以與同學聊一聊

單純的不想要一個人去圖書館

因為關系好所以一起去

其他（請注明）

11.您去圖書館的目的[多選題] 閱讀課外書籍

借還書

學習專業相關知識 用電腦

考試前的復習

完成作業

避暑（夏天）

其他（請注明）

12.您在圖書館的學習效率：[單選題] 一直學習到離開

學習一段時間休息一會，規律作息

大部分時間都在睡覺玩手機發呆

13.您比較喜歡在宿舍學習還是在圖書館學習： 宿舍（跳轉至第14題）

圖書館（跳轉至第15題）14.喜歡在宿舍學習的原因[多選題] 省去圖書館的時間

累了可以直接休息、玩電腦

電腦查閱資料方便

不需要擔心沒有座位

圖書館的氛圍過于壓抑

到圖書館犯困或想玩手機

其他（請注明）

15.喜歡在圖書館學習的原因[多選題] 氛圍

單選題] [ 書籍查閱方便

已成為習慣

強迫自己學習

其他（請注明）

16.對大學生去圖書館情況，您有什么看法： [填空題]

第五篇：本科生如何利用圖書館資源撰寫畢業論文

本科生如何利用圖書館資源撰寫畢業論文

畢業論文是在校大學生根據國家學位條例規定 , 為證實自身學術水平以獲得畢業資格而撰寫的學術論文。畢業論文同學術論文一樣要求具有科學研究的學術價值 , 并且行文要嚴謹規范。本科畢業生在各專業課程考試成績合格后，都要進行畢業論文的撰寫（醫科類一般為臨床實習）及其答辯考核。正確指導學生撰寫論文是高等學校教學過程中的重要環節之一，是衡量畢業生是否達到全日制普通高校相同層次相同專業的學力水平的重要依據之一 ,也 是學生完成所學專業并順利畢業的重要標志。但是，由于許多學生缺少系統的課堂授課和平時訓練，往往對畢業論文的獨立寫作感到壓力很大，心中無數，難以下筆。因此，對本科生這一群體，就畢業論文的撰寫進行必要指導，具有重要的意義。

畢業論文是高等教育本科生完成本科階段學業的最后一個環節，應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，畢業論文成功條件除應具備堅實的專業基礎外 , 還要求具備相應的其它學科的相關知識 , 其中圖書館學的知識是論文寫作中需要用到的重要知識，完成畢業論文的撰寫可以分兩個步驟，即選擇課題和研究課題。

一、選擇課題

選題是論文撰寫成敗的關鍵。因為，選題是畢業論文撰寫的第一步，它實際上就是確定“寫什么”的問題，亦即確定科學研究的方向。如果“寫什么”不明確，“怎么寫”就無從談起。

通過論文寫作和答辯考核，檢驗畢業生綜合運用專業知識的能力”。但不管學生是自己任意選擇課題，還是在老師公布的指定課題中選擇課題，都要堅持選擇有科學價值和現實意義的、切實可行的課題。選好課題是畢業論文成功的一半。

第一、要堅持選擇有科學價值和現實意義的課題。畢業論文的選題要符合科學研究的正確方向，要具有新穎性，有創新、有理論價值和現實的指導意義或推動作用，一項毫無意義的研究，即使花很大的精力，表達再完善，也將沒有絲毫價值。具體地說，畢業生可從以下三個方面來選題。首先，要從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題。其次，要從尋找科學研究的空白處和邊緣領域中選題，科學研究還有許多沒有被開墾的處女地，還有許多缺陷和空白，這些都需要填補。畢業生應有獨特的眼光和超前的意識去思索，去發現，去研究。最后，要從尋找前人研究的不足處和錯誤處選題，在前人已提出來的研究課題中，許多雖已有初步的研究成果，但隨著社會的不斷發展，還有待于豐富、完整和發展，這種補充性或糾正性的研究課題，也是有科學價值和現實指導意義的。

第二、要根據自己的能力選擇切實可行的課題。畢業論文的寫作是一種創造性勞動，不但要有畢業生個人的見解和主張，同時還需要具備一定的客觀條件。由于畢業生個人的主觀、客觀條件都是各不相同的，因此在選題時，還應結合自己的特長、興趣及所具備的客觀條件來選題。具體地說，畢業生可從以下三個方面來綜合考慮。首先，要有充足的資料來源。“巧婦難為無米之炊”，在缺少資料的情況下，是很難寫出高質量的論文的。選擇一個具有豐富資料來源的課題，對課題深入研究與開展很有幫助。其次，要有濃厚的研究興趣，選擇自己感興趣的課題，可以激發自己研究的熱情，調動自己的主動性和積極性，能夠以專心、細心、恒心和耐心的積極心態去完成。最后，要能結合發揮自己的業務專長，每個畢業生無論能力水平高低，知識儲備如何，都有自己的業務專長，選擇那些能結合自己興趣、發揮自己業務專長的課題，對順利完成課題的研究大有益處。

二、研究課題

研究課題一般程序是：搜集資料、研究資料，明確論點和選定材料，最后是執筆撰寫、修改定稿。

搜集資料是研究課題的基礎工作。畢業生可以從查閱圖書館、資料室的資料，做實地調查研究、實驗與觀察等三個方面來搜集資料。搜集資料越具體、細致越好，最好把想要搜集資料的文獻目錄、詳細計劃都列出來。首先，查閱資料時要熟悉、掌握圖書分類法，主題法。要善于利用書目、索引，要熟練地使用其他工具書，如年鑒、文摘、表冊、數字等。其次，做實地調查研究，調查研究能獲得最真實可靠、最豐富的第一手資料，調查研究時要做到目的明確、對象明確、內容明確。

三、撰寫畢業論文時如何利用圖書館學知識

圖書館學知識在畢業論文課題中起著關鍵性的作用。論文的選題 , 是在研究資料的基礎上 , 選擇論文的研究方向和目標 , 進而具體確定研究課題。所寫論文是否有價值 , 是否取得成功的關鍵。首先要掌握大量的資料 , 對所要研究的內容有了較全面的把握后才能作決定。如何掌握所要研究課題的較全面的資料 , 這就要用圖書館學的知識和方法查找資料 , 即文獻檢索方法。資料查找應采用文獻分類檢索方法和主題檢索方法。文獻分類檢索是按學科分類體系查找文獻資料；分類檢索首先要確定文獻查找的學科范圍 , 選題初期 , 只是大致確定了選題的學科方向 , 檢索文獻的學科范圍寬泛 , 可采用瀏覽性檢索 , 瀏覽一個學科或專業的文獻題名 , 主要是期刊論文題名 , 了解該學科或專業在近期有些什么文章 , 了解近期的研究成果和研究趨勢。該過程可以啟發作者的思維活動 , 發現論文研究課題。主題法就是利用語詞揭示文獻的主題來查找文獻的方法。主題法首先要分析課題的主題，擬定主題詞，再利用專業主題詞表，確定正式主題詞，即檢索詞，到相關檢索工具和檢索系統中查找文獻。

文獻檢索的范圍確定后 , 第二步要選擇所使用的檢索工具。檢索國內醫學期刊論文最常用的檢索工具是： 《全國報刊索引 》、《全國科技期刊中醫藥文獻索引》、《中文科技資料目錄·醫藥衛生》、《中文科技資料目錄·中草藥》、《中國醫學文摘·中醫》、《中國藥學文摘》。除使用傳統的檢索工具外 , 還可通過計算機使用數據庫進行檢索。我館期刊論文檢索常用中文數據庫有 : 清華同方數據庫(醫藥衛生專輯)、（萬方數字化期刊）。由于現階段數據庫分類檢索的科學性、系統性和完整性不如傳統檢索工具 , 因此建議大學生畢業論文選題使用檢索工具的選擇方案為 :1.首先使用《全國報刊索引》查閱近兩年的專業論文。2.其次選用 《中文科技資料目錄·醫藥衛生》查閱兩年以前的專業論文。3.選擇專業文摘檢索工具《中國醫學文摘·中醫》、《中國藥學文摘》 , 通過摘要了解該專業的研究概況。在瀏覽性檢索的基礎上 , 大學生可從兩個方面在專業范圍內尋找論文課題的切入點 :1 選擇別人尚未系統研究或雖有研究但尚無確定成果的課題。2 選擇有爭議的問題 , 提出自己的看法。

在研究課題選定后收集資料要有針對性 , 要緊緊圍繞自己選定的課題進行 , 收集與課題研究密切相關的資料 , 收集資料主要把握四個方向 :1 圖書 , 要注意閱讀與本人研究課題方向一致的新書。2 期刊論文 , 特別是研究課題專業的核心期刊及研究課題相關學科的核心期刊。3 會議論文 , 注意各種學術會議動向 , 特別是專題學術會議 , 會議論文反映課題研究的最新觀點 , 并且該課題的文獻相對集中 ,4 注意該課題研究的權威專家的動向 , 掌握專家、學科帶頭人的研究動向 , 整個學術方向、學術水平也就大致清楚了。

收集資料的方法 : 第一步 , 在瀏覽性檢索的基礎上 , 利用書目、索引和文摘查找出與研究課題相關的資料 , 并作記錄。圖書記錄的內容 : 序號、書名、作者姓名;期刊記錄的內容與格式 : 序號、文章篇名 / 作者姓名∥文章所載期刊的刊名.-刊期.-頁碼。第二步 , 利用圖書館的圖書目錄和期刊目錄 , 查出所需的圖書和期刊 , 就可借閱這些資料了。將記錄序號的數目與借閱的文章數目作一比較 , 還可大致了解自己對目前該課題研究內容把握的程度。對收集到的資料 , 還要進行整理。

資料整理的意義 :1、通過整理資料 , 及時發現哪些資料尚缺 , 設法補上 , 哪些資料多余 , 立即剔除 , 保證課題研究資料的完整與準確。2、資料整理使大量分散的資料條理化系統化 , 便于比較判斷 , 可提高資料的可靠性。還可以從中獲得典型資料 , 為課題研究提供有用信息。資料整理的方法 :1 資料的分類。在課題研究中 , 最初收集的資料比較零散 , 要對資料進行分類 , 將收集到的資料整理成有內在聯系的按邏輯順序排列的有序的文獻。如何分類 , 要根據實用性原則。經過分類整理后 , 分散的、零亂的、片斷的同類材料集中在一起 , 組成一個系統的一目了然的統一體 , 為課題研究時查找和使用提供方便。2 ．資料分析。資料分析是將收集的資料進行提煉 , 把符合課題研究的、客觀的、可靠的、有用的信息資料以數據和定理、定義、結論的形式呈現出來 , 并注明出處 , 以備論文寫作中提出論點、論據及進行論證時使用。大學生開始寫作畢業論文 , 就應開始建立自己的個人文檔。所謂個人文檔是指研究工作者將課題研究收集到的文獻資料 , 經過整理分析加工建立的個人資料系統。一個完整而實用的個人文檔 , 除包括一個經科學組織而形成的文獻系統外 , 還應有一個為便于利用這一文獻系統的檢索工具。

畢業論文的寫作 , 是大學生開始學術研究的第一步 , 會影響自己一生的研究方向。收集整理的資料 , 也是自己個人文檔的第一份寶貴資料 , 隨著今后研究的繼續 , 個人文檔的資料會越加豐富 , 為今后便于個人文檔中資料的使用 , 建議大學生在開始建立個人文檔時 , 就為其編制關鍵詞索引和著者索引。

畢業論文格式中的摘要、關鍵詞、分類號和文后參考文獻為了便于論文所報道的科學技術研究成果這一信息系統的收集、儲存、處理、加工、檢索、利用、交流和傳播，1988 年 1 月 1 日起實施的科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式（國家標準ＧＢ 7713-87），對學位論文的撰寫和編排格式作了規定。畢業論文屬學位論文 , 應該國家標準規定的格式撰寫。在ＧＢ 7713-87 規定的論文組成部分中 , 摘要、關鍵詞、中圖分類號及參考文獻四個部分屬圖書情報專業內容。

（一）、摘要。摘要以簡明扼要的文字準確客觀地表述文獻的主要內容 , 使讀者能用較少的時間和精力了解文獻 , 是報導、檢索文獻的主要方法。摘要編寫的內容包括： 1、目的 , 包括論文研究的基本對象、范圍、研究背景和選擇這一課題的目的意義。2、方法 , 包括研究論證的條件、論證的方法、實驗的設備和實驗方法等。3、結果 , 包括調查或論證結果、測量或計算結果、實驗或觀察分析結果等。4 結論 , 研究結論是對研究結果的歸納綜合 , 是研究結果的高度概括。畢業論文的摘要 , 可根據表述論文內容的需要編寫 , 并非四項內容要求齊全。摘要寫作的要求 :1、語言準確和簡練 , 盡量選用標準術語和規范術語。2、使用第三人稱 , 對原文作客觀介紹 , 不加評論。3、摘要的內容幾乎包含了與論文等量的主要信息。因此表述要完整 , 要獨立成文。畢業論文的摘要寫完后 , 要進行認真的復核校正 , 以求文理通順、概念清晰、內容無誤、數據準確、既無重要遺漏 , 又無多余字句 , 才可最后定稿。

（二）、關鍵詞。關鍵詞是為了滿足文獻標引和檢索的需要而從論文中選取出的詞或詞組。關鍵詞包括主題詞和自由詞兩個部分。主題詞是主題記號表中收錄的 , 專門為文獻的標引或檢索而從自然語言的主要詞匯中挑選出來并加以規范化了的詞或詞組。自由詞則是未規范化的即未收入主題詞表中的詞。ＧＢ 7713-87 規定 , 每篇論文提出 3 — 8 個反映論文主要內容的關鍵詞 , 供編制關鍵詞索引使用。由于主題詞表收詞量大 , 涉及的學科、專業范圍廣 , 要從大量的、關系復雜的主題詞群中迅速找到適合于表達文獻主題內容的主題詞 , 而且要符合選詞和標引的若干規定與要求 , 是一項專業性很強的工作 , 不經過情報檢索語言的專業培訓 , 是很難提取準確的關鍵詞的。大學生在寫畢業論文時 , 可從論文標題(篇名、章節名)、摘要以及正文中 , 選取對揭示和描述文獻主題內容來說是重要的、帶關鍵性的詞或詞組作關鍵詞 , 即全部選取自由詞作關鍵詞。但要注意 , 無檢索意義的詞不能作關鍵詞 , 如 : 介詞、連詞、感嘆詞、代詞、某些副詞、形容詞 , 另外還包括一些雖有實義但使用頻率過高而失去檢索意義的詞(如理論、報告、問題、試驗、學習、發展等)。

（三）、中國圖書館分類法(簡稱 中圖法)分類號。科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式規定 : 在封面“左上角注明分類號 , 便于信息交換和處理。一般應注明 中國圖書資料分類法 的分類號 , 同時應盡可能注明 國際十進分類法 的類號”。中圖法 第四版已將類分圖書和類分資料的分類法兼容合一 , 以供論文標引分類號使用 , 目前 中圖法 已成為我國學術論文分類標引的依據。分類標引通俗地說是給論文標注分類號 , 實質是將論文按照其內容的學科性質納入分類法的類目系統中去 , 這個過程可以分為兩個基本階段 :1、分析論文的內容 , 評價它的科學價值、創作意圖和讀者用途。2、根據分析的結果 , 遵循分類法使用規則和方法的要求 , 選擇適合該論文的類目 , 并給以分類號。分類標引和關鍵詞標引一樣 , 需要學習情報檢索語言 , 才能做好這項工作 , 大學生為畢業論文作分類標引 , 可到圖書館借閱 中國圖書館分類法 , 學習分類標引的方法。

（四）、文后參考文獻。文后參考文獻也稱引文 , 是指作者在學術論著的撰寫過程中參考和引用的有關文獻。參考文獻著錄的目的 , 一是記錄科學技術的繼承性。任何一項科研成果都是建立在前人的研究成果之上的 , 因而在學術界逐步形成了一種習慣 , 即在進行著述時通常在所著文獻（著作、論文和其它文獻）的最后列出在完成該文的過程中參考過的主要文獻目錄。學術論著之間的這種引證關系 , 可以在某種程度上顯示出一個學科的發展歷程 , 反映出各個學科之間在內容上的聯系與區別 , 揭示出科研活動的繼承與發展關系。二是為編制引文索引提供引文記錄數據。我國的引文索引有 : 中國科學院文獻情報中心研制的《 中國科學引文數據庫》 , 中國科技信息研究所研制的 《中國科技引文數據庫》。三是表明作者嚴肅的科學態度 , 證明論述的內容具有真實的科學依據 , 也為論著的讀者指示出了參考文獻的出處 , 為讀者進一步參考利用這些文獻提供方便。四是表明作者尊重他人的勞動成果。畢業論文的參考文獻著錄原則 :1 著錄論文寫作過程中主要的、重要的和直接引用的和參考文獻。2 只著錄公開發表的文獻 , 內部使用的資料和不宜公開的資料 , 均不能作為參考文獻引用。3 采用規范化的著錄格式 , 嚴格按照ＧＢ 7714-87 文后參考文獻著錄規則的規定著錄。大學生畢業論文的寫作過程 , 包含了多學科知識的學習過程 , 如圖書館學知識的學習過程 , 需要學習文獻的分類檢索、資料的收集整理、個人文檔建立的方法 , 還需要學習文摘編寫的方法 , 關鍵詞標引和分類號標引的方法及文后參考文獻著錄的方法。

畢業論文的寫作讓大學生嘗試了科學研究的艱難過程 , 論文撰寫則學無止境。