第一篇：圖書館利用情況問卷調查

圖書館利用情況問卷調查

親愛的同學：

您好！這是一份關于同學們對圖書館資源利用情況的調查問卷，目的是為了了解目前我校學對圖書館的利用情況。您的回答將為我們的研究提供寶貴的依據，請花費一點寶貴的時間，仔細閱讀題目后按您的實際情況如實作答！

1.需要閱讀或復習時時您通常會選擇去（）

A.宿舍B.教室C圖書館D其他

2您每月去圖書館的頻率（）

A20次以上B10—20次C5—10次D5次以下

3您去圖書館的時間段（）

A8-10點B10-12點C12-14點D14-16點D16點以后 4您去圖書館的目的（）

A借閱圖書B閱讀C自習D上網E納涼

5您經常閱讀的期刊類型（）

A學術性B專業性C知識拓展性D考試輔導E娛樂性 6您借書的種類（）

A計算機、網絡B小說C經濟學D社會學E外語教輔

7您借書的頻率（）

A每月借一次B每月借兩次

8您在圖書館實際認真看書或復習時間有多少（）

A 0%~30%B30%~60%c60%~90%D所有時間

9您覺得圖書館什么時候人較多（）

A一樣B期末C考研D四六級時

10您覺得圖書館那些方面需要改_______________________________________________ F進

第二篇：圖書館問卷調查（范文）

讀者問卷調查 安徽綠海商務職業學院讀者問卷調查

為了讓更多讀者了解圖書館、走進圖書館，促進館藏的利用，便于圖書館及時了解讀者對館藏和服務的建議，進一步完善圖書館的各項建設和服務工作，更好地為全校廣大師生的學習以及教學科研服務，圖書館特進行本次讀者問卷調查。請您于百忙之中客觀真實地填寫此份問卷，您所提供的每一項寶貴意見和建議，都必將成為我們努力改進的方向。

感謝您的支持和參與！

20111日

1、您到圖書館的目的？

A 自習B 借閱書刊C 查找網絡資源D 其他

2、您一般是通過什么途徑了解圖書館的？（A 入學教育B 圖書館讀者指南C 同學之間互通消息D 直接咨詢圖書館工作人員E 圖書館主頁F 其他

3、您每次利用圖書館是否能達到您預期的效果？（A 能B 大多數能C 很少能D

4、您希望圖書館經常舉辦什么活動？多選（A 新書通報B 數字資源使用培訓C Flash,word,excel等）

D 學術報告E 如何利用圖書館的講座

5、希望獲取圖書館沒有的資源時 多選（A 提請圖書館購買 B 向校外求助 CD 放棄查找 E 其他______________

6、（A 非常滿意B 基本滿意

7、（A 20冊以內冊以上

8、（A 不錯B 不行

9、（AC 電子期刊 D 電子圖書E其他

10、（AB 一般（3次/周）C 低（少于1次/周）

11、（好C 一般D 不好

12、圖書館館員能否及時解答您的問題（A 能夠B 基本能夠C 不能

13、您是否尋求館員幫助解決您所需要而又找不到的文獻資料（A 找過B 偶爾找過 C 沒有找過

14、您對圖書館哪些方面的服務比較滿意多選（A 開館時間B 服務態度C 借書服務D 閱覽服務E 咨詢服務

15、您認為圖書館工作人員最應該在哪個方面做出改善？多選（A 現狀很好B服務質量和效率C 服務態度D專業知識

16、您認為有些讀者不愿意向圖書館工作人員咨詢的主要原因是什么？（1））））））））））））））））

讀者問卷調查

A 害羞B 怕麻煩C 工作人員沒有耐心D 態度不好E 不知道該問誰F其他

17、您了解以下哪些圖書館資源？多選（）

A 數據庫B 電子圖書C 紙質圖書D 紙本期刊

18、您在利用圖書館的資源和服務時的主要障礙有多選（）

A 時間少B 缺少需要的文獻資料C 缺少需要的服務項目D查找不方便 E 不了解圖

書館究竟有些什么

19、在圖書館外借的圖書中 您比較喜歡的大類有多選（）

A 哲學類B 政治法律類C經濟類 D 文化教育類E文學藝術類F歷史地理類 G 醫

藥衛生類 H 科學技術類I綜合類

20、您認為圖書外借期限多長合適？）

A 三個月B 二個月C 一個月D 新、舊書區別對待

21、您如何評價紙質圖書的新穎性(或及時性)？（）

A 很新穎B 較新穎C 一般D 不太及時E

22、您希望圖書館應增加哪些類型的文獻？（）

A 紙質圖書B 電子圖書C 紙本期刊

D 電子期刊E文摘數據庫F 普及性圖書()

23、您最希望圖書館增加哪方面的書刊？（）

A 學術著作B 普通讀物C 工具書D 報刊

24、您認為是否該對書庫實行開架閱覽？（）

A 應該B 不應該C 有選擇開放

25（）

A在圖書館網站上公布BC其他途徑公布

26、（）

A到圖書館辦公室咨詢到圖書館服務臺咨詢

C打電話向老師咨詢向朋友或同學咨詢

27、多選（）

AB 通過搜索引擎C 教師指定教學參考書

D 在相關類的書架上隨機翻看F老師、同學推薦

GH 在各種媒體上獲得信息I 其它_________

28多選（）A紙本期刊C電子圖書D電子期刊E全文數據庫

FG音像資料H光盤

29、工作和研究過程中所起的作用滿意嗎？（）

B 較滿意 C 一般滿意 D 較不滿意 E 很不滿意 F 其他

30等閱覽室的閱覽規則等）符合大多數讀者的需求嗎？（）

A符合 B 不太符合C 其他（建議_________）

31、您對圖書館各種文獻資源布局的合理性滿意嗎?（）

A很滿意 B 較滿意 C 一般滿意 D 較不滿意 E 很不滿意 F 其他

32、您認為目前圖書館已購置的文獻資源（）

A 很豐富B 比較豐富C 不太豐富D 不豐富

33、您認為圖書館是否設立網絡主頁？（）

A 有必要B 需要C 有沒有無所謂D 沒必要

讀者問卷調查

34、您了解圖書館數字資源的主要渠道是？多選（）

A 老師介紹B 同學/同事推薦C 入學教育D圖書館主頁E圖書館培訓

F 圖書館推薦G 文獻檢索課H搜索引擎I其它_________

35、您對目前圖書館的電子資源的評價是？（）

A 豐富B 不夠豐富C很少

36、您認為影響電子資源利用的主要原因是？多選（）A語言障礙B 缺少必備的數據庫C 缺乏檢索知識D 獲取原文問題

E缺乏計算機網絡F 不了解數據資源內容Ｇ 訪問權限問題Ｉ其他_________

37、您對圖書館電子閱覽室及隨書光盤借閱服務了解并滿意嗎？（）

A 了解且滿意B 了解且基本滿意C 了解且不滿意D 不了解

38、您利用圖書館數字資源的頻率？）

A 每天都使用B每周都使用C每月都使用D偶爾使用E39、您是否使用過圖書館的電子資源？（）

A 經常利用B 不常利用C 未利用過

40、您不利用或不常利用電子資源的主要原因（）

A 不了解B不需要C需要但使用有困難DE 學科不相關

F其他

41、您平均使用電子資源的頻率（）

A 幾乎每天B 每周2－3次C 每月2－32－3次E其它

42、您利用電子資源的主要目的？（）A科學研究B 撰寫論文C 教學/輔導E 論文答辯

F 評定職稱/科研成果鑒定Ｇ

43、您最習慣的做法是：（）

A查館藏目錄BC 向工作人員咨詢D 沒借過 不清楚

44多選（）

A 問圖書館工作人員C 圖書館主頁的在線查詢

D 不知道如何處理F 其它

45、（）

A 損壞圖書C 大聲喧嘩D 在館室內撥打接聽電話

E亂放圖書G 其他

46(如：違規大量下載電子資源、損壞圖書等)（）

AB 加大處罰力度

47、（）

B對工作人員不禮貌C 誤將書刊帶出圖書館

E在書庫閱覽室內隨意吃食物F 在圖書館內大聲說話

G 破壞書刊I勸阻方式_________

48、您在自主查詢時容易通過簡單操作的檢索工具獲得信息嗎？（）

A容易B 一般C 不容易

49、您對圖書館提供必要的設備在幫助讀者獲取所需文獻信息方面滿意嗎？（）

A 很滿意 B較滿意C一般滿意 D較不滿意 E很不滿意 F 建議（建議_________）

50、您對圖書館提供①學習空間、②照明情況、③飲水、④衛生間、⑤通風、⑥安全等方面

條件滿意嗎？（）

Ａ很滿意 Ｂ較滿意 Ｃ一般滿意 Ｄ較不滿意 Ｅ很不滿意 Ｆ其他

讀者問卷調查

51、您對圖書館環境、文化氛圍滿意嗎？（）

A 很滿意 B 較滿意 C 一般滿意 D 較不滿意 E 很不滿意 F 其他

52、您對圖書館各種指引和標識設置滿意嗎？（）

A 很滿意 B較滿意 C一般滿意 E較不滿意 F很不滿意 G其他

53、您對圖書館自修室學習的條件滿意嗎？（）

A 很滿意 B 較滿意 C 一般滿意 D 較不滿意 E 很不滿意 F 其他

54、您認為圖書館房舍規模如何定位？（）

A 面積越大越好B 館舍適中夠用C 館舍面積雖小但要精致D 館舍越小越好

55、您認為圖書館基本設施設備如何建設？（）

A 越先進越完善越好 B適當夠用 C館舍面積雖小但要精致 D館舍越小越好

56、您是否學習過信息素養的教育課程或其他相關課程？）

A 是B 否

57、您認為信息素質應包括（）

A 信息意識B 信息道德C 信息獲取能力D

E 信息利用能力 Ｆ信息表達能力 Ｇ信息利用能力

58、您覺得信息素養的教育課程應該包含哪些內容？多選（）A文獻與信息基本概念B文獻檢索CD 專利知識及其

檢索工具E計算機檢索基本知識FG信息意識的提高H 其他

59、請從總體上對您的信息需求（）

Ａ學校圖書館（含紙本和數字資源）Ｃ個人藏書Ｄ親朋的藏書Ｅ其他機構的資源Ｆ免費網絡資源

建議：

建議：

建議：

第三篇：如何利用圖書館學習心得

如何利用圖書館學習心得

草地農業科技學院2010級農林經濟管理班 余小利 圖書館，知識的海洋，每個學子心目中的圣地，書是人類進步的階梯，是我們所熟識的名言。

2011年10月16日，在青協的組織下，我們有秩序地進入了圖書館。首先聆聽了郭向紅老師的講座《如何利用圖書館》。通過老師的介紹，才知道原來蘭州大學圖書館的藏書非常豐富，為此，我們都感到很自豪。

后來郭老師講了一些關于人生哲理方面的知識，我們更是受益匪淺。我們要尊重自己，有自尊心和良好的思想品質。缺乏自尊心的參與者，就會憂郁頹廢。尊重別人，講究文明禮貌，謙虛謹慎。我們還要有良好的人際關系，人生活在社會之中，必須與形形色色的人交往，結成不同的關系，并能正確地處理好這些關系。中國的教育體系的確有弊端，但我們應該做出改變，敢于把自己“推銷”出去，對自己有信心，不要過于低估自己，相信自己是很不錯的。我們怕自己不夠優秀，在看到老師時，不敢打招呼，害怕會得到一個白眼，其實那只是因為自己的心中的那一份不自信，那一種害怕與恐懼。我們只是一味地做卷子，去考四、六級，卻不敢用英語和別人交流，只是說自己有能力。其實不去交流，自己怎么知道自己不行。能力是培養出來的，退縮只會讓自己變得懦弱。

老師還把自己的經驗與我們分享，讓我們明白在大學中我們不僅要學習必修的學科知識，更要學習一些社會知識提高我們的社交能

力，這樣對我們畢業后的工作很有幫助。

我們都是平凡的人，但我們的心中都有夢想，只要心懷希望，就有希望。

第四篇：大學生如何利用圖書館

1、充分了解圖書館的館藏資源和布局。即知道圖書館有哪些資源，知道圖書館的館藏布局。有些圖書館的藏書分為基藏書、流通書、電子書。基藏書文獻質量高，不外借，只能在閱覽室閱讀。流通書和電子書外借。你可以根據你的實際需要借閱何種書。

2、了解查找文獻或知識的方法。這里你需要了解文獻分類法、了解世界三大檢索工具的檢索方法、了解國內外期刊的大致情況和檢索方法、了解搜索引擎的基本用法。

3、培養閱讀興趣，看你自己喜歡的書、多看與自己專業相關的書。

4、廣泛涉獵哲學、管理學、經濟學、法律、文史學、英語、計算機等方面的書籍。

5、有計劃地閱讀圖書。進人大學以后，一定要制訂讀書計劃。每學期準備讀什么類型的書籍，有計劃地借閱。圖書館藏書很多，有鑒別有選擇地進行閱讀。

6、提高資源利用率。圖書借出以后，一定要盡快閱讀，盡快還借，以便他人借閱。有些同學只借書，不讀書，白白浪費資源。

7、多用網絡資源。現在的高校圖書館都實行了網絡化管理，在條件允許的情況下，盡可能多使用圖書館的網絡資源和電子資源，節省時間和空間，提高效率。

8、利用圖書館多了解一些專業知識。很多同學泡在圖書館是看文學、歷史等方面的書籍，很少涉獵專業方面的知識。大學生應該很好地利用圖書館資源開拓自己的專業知識面，培養專業興趣，為將來就業和繼續深造打下堅實基礎。

9、好好利用圖書館的電子閱覽室。如果你自己沒電腦，那么去圖書館電子閱覽室看書、看電影、查找資料，那是一件很愜意的事。

如何利用好數字圖書館資源？這是一個困擾大多數信息需求新手的問題。但是如果你具備一點計算機網絡知識和信息檢索知識，那么這一點就很簡單了。下面介紹一下利用數字圖書館資源的要求和方法。要求：

1、了解數字圖書館及數字圖書館資源的概念，只有對數字圖書館資源有一定的了解之后，才能對其進一步的利用。

2、了解信息組織的基本原理（信息的標引、存儲、檢索）

3、了解信息檢索的基本方法；了解常用的搜索引擎、數據庫等。這里搜索引擎給你推薦百度和谷歌，數據庫推薦cnki、維普、萬方等、圖書給你推薦超星數字圖書館（和讀秀學術聯合）等。當然對于理工科的學生和科研人員就的熟悉世界著名的三大檢索工具、Springer等。方法：

1、進入一個數字圖書館之后，首先看數字圖書館的使用方法和資源分布。然后看看是否有符合你想要的信息。

2、在檢索數字圖書館資源的時候使用一定的檢索策略、盡量使用規范的語詞，以便能夠查找比較滿意的信息。

3、利用數字圖書館的資源導航對信息進行檢索。

4、在線咨詢數字圖書館的咨詢員。

以上是我個人的見解，僅供參考。更多關于數字圖書館資源的利用，可以和我交流，也可以參考以下文獻

孫繼林主編.數字圖書館應用指南.科學出版社, 2007。潘燕桃.信息檢索通用教程.高等教育出版社，2009

怎樣使圖書館更有利用價值（不同角度上的建議）

1、技術上

在資金允許的情況下，圖書館應該配置先進的圖書館管理系統，同時將圖書館與Internet無縫鏈接。從圖書采訪編目、流通借閱等方面實現自動化管理。

2、資源上，根據讀者的需求，訂購相關的圖書。訂購圖書時，應該考慮到紙質圖書和電子圖書的比例，盡可能購買有用的書。再者合理布置館藏資源，是館藏資源聚散有序，接還方便。

3、服務上，圖書館應該推行人性化服務，主動熱情服務。充分利用館藏資源，使不同類型、不同層次的讀者都享受到良好的服務。如：開展圖書館知識講座、設立咨詢臺、咨詢站等等。

站在讀者的角度上，從以下幾個方面來說：

1、熟悉館藏資源

2、熟悉獲取文獻的方法

3、全方位有重點的閱讀圖書館圖書。

4、充分利用圖書館電子資源。

5、和圖書館建立雙向交流機制。以便更好獲得服務。

大學里面讀什么書要從以下幾個方面來看。

1、看你學什么專業。不管你喜歡你的專業與否，本專業的書籍一定要看。不要相信那些把“讀書無用論”掛在嘴邊的家伙。術業要有專攻！

2、對于本科生來說，看你是否要考研，如果要考研，那就看你要考的專業的學科的基礎理論知識，最好是和看專業書籍那樣看。如果不考研，那你就看一些實踐性比較強，能夠對你將來發展有好處的書。

3、根據你自己的喜好看書，你喜歡哪一類書就多看哪一類書。

4、要看知名著者和知名出版社出版的書。現在的書太多了，而且質量參差不齊，選擇知名著者和出版社是辨別書的質量的最簡捷的方法。

5、如果有精力，你可以看一些關于哲學、歷史、政治、法律、文學、管理、勵志、計算機、信息、外語等方面的書。這些書對于提高個人內部修養和氣質，個人能力非常有好處。

6、讀你的老師推薦的書。當然，做到上面這些還不夠。

1、你還需要了解你們圖書館的大致情況。比如有哪些書，有多少書，有沒有自己喜歡的書。

2、你需要掌握查找圖書館圖書館的方法和工具。同時要了解國內外有名的數據庫、數字圖書館，以及搜索引擎等，以便你在需要你想看的書時能夠方便地找到。

3、定期參加圖書館舉行的關于怎樣利用圖書館的講座，每個大學的圖書館都有這方面的培訓的。

4、多利用電子圖書和各個大學開展的精品網絡課程（很多大學學校網站和圖書館都有）。

第五篇：圖書館利用情況調查報告

為了更好地了解我校圖書館的利用情況，也為了對學校圖書館的發展完善盡我們的一份綿薄之力，我們小組做了這次全面的問卷調查，圖書館利用情況調查報告。本次活動從5月28日到5月31日，為時一周。本次調查對象為在校師生。樣本容量為100份。

我們采用隨機抽樣與文案結合的策略，對于隨機抽樣的法我們認真的利用了調查問卷，并當面向學生發放問卷，從而保證了100%的樣本回收率。在調查地點上我們廣涉范圍，從圖書館到自習室，從而獲得詳細具有代表性的信息。

二、正文

從這次問卷的結果來看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一學生的比例占27%大二占28%大三占43%大

四、老師占2%。大三學生比例略高與大一大二比例，大

四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。

經過調查人員對調查結果的分析，我們從中發現了以下幾方面的問題。

（一）學生借書盲目性大：

在被問及“當你想借一本不知具體位置的書怎么辦”時，選擇“憑自己感覺找”的學生高達40%，而選擇“詢問圖書管理員”，“詢問同學”等較正確的方式各有分布。這反映了學生借書目的不明確，借書時間效率觀念不明確，另外這也從側面反映了學校圖書館的排序不太清晰，或者說有些雜亂，從而造成的部分學生“借一本不知道具體位置的書”不知怎么辦的現象。

（二）學生借書受興趣偏好大

在被問及“你借的數怎樣利用”時，選擇“只看感興趣的部分”占62%，“認真看完”的占37%，調查報告《圖書館利用情況調查報告》。一般學生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇“隨便翻翻”的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會有動力去學習，去研究。但是一本書是一個連環的整體，其價值在認真仔細的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前后連貫，那么書的價值你已經損失了一半。作為學生，我們更應該注重實際的的知識和全面提升文化素質。

（三）圖書數量質量還有待完善

在被問及“圖書能否滿足需求”時，選擇“一般”高達69%，“能”和“不能”分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進一步完善和提高。而進一步問到“不能滿足需求”的原因時，選擇“種類少”，“數量少”的各占28%和30%.選擇“過于陳舊”的占40%。這些都說明圖書館在購進圖書時應全方位考慮，在數量上擴大圖書的儲存量，質量上則仔細斟酌。

當然，從問卷的結果來看，圖書館的運作仍為較好的態勢，利用情況較好，主要表現在以下幾個方面：

（一）大部分學生每月都去圖書館

在被問及“每月去圖書館的次數”時，選擇“4-6次”的高達35%，“1-3次”的高達49%，選擇“9次以上”的占了25%。這反映了學生都愿意去圖書館，而且大多數同學每月去的次數居多。

（二）書刊種類百花齊放

在被問及“應多購買什么類型的圖書”時，文藝，外語，社會科學，自然科學分別占了32%，20%，31%，17%。這說明學生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進書時也擴大了部分書的種類，同時也兼顧集中，統籌結合。

（三）圖書館的服務質量良好

在被問及“圖書質量”評價時，96%的人評價良好。在對借閱室進行的評分中，達多數人也較高的分數。這充分說明對圖書館的服務質量，大部分學生評價較好，但也有待于進一步提高，因為差評的絕對量還是不少的。

三、結論和建議

以上是對此次調查反應的問題進行客觀的的評價以及對圖書館優劣姿態的具體分析。我們應該客觀對待問題，為進一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

（一）明確分類，服務到位。

圖書館應盡快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用“電子檢索”。同時服務管理人員也應該積極姿態幫助同學找書。