第一篇：我與圖書館征文

我與圖書館的情結

“閱讀不能改變人生的長度，但它可以提升人生的高度”。——題記

我愛讀書，因為與經典同行，可打好人生藍圖;與博覽同行，可開拓廣闊視野。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠,而書臵于圖書館，那是一個令人向往的地方，散發著芬芳的神圣書庫。

總喜歡一個人靜靜地坐在圖書館的一角，細細地品嘗著一杯香茗，悠悠地涉獵群書。或許這是一種享受，享受著一份書香安逸的沁味；或許這是一種追求，追求著一份心靈的震撼；或許這是一種品味，品味著一份靜謐的安然；或許也不知從什么時候起，自己開始慢慢地喜歡上了看書。記得小時候對圖書館的印象是模模糊糊的，只知道這個名字卻并不知道它究竟是做什么的。接受教育后，在老師的耳濡目染下，我知道了圖書館是一個地方，那里充滿了神奇的色彩，更充溢著令人欣喜的“香草”。中學后，我更知道了圖書館不僅僅是藏書的地方，也是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地。梅貽琦曾說過“大學，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”而我認為圖書館也是我們的良師益友。一個大學有優秀的老師，這個學校的學生注定也將優秀，那么物質上的源泉便來自于學校的圖書館。

兒時起，我們常常被教誨“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”、“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”。但對于天性調皮好玩的我來說，這無疑是對牛彈琴。到了高中，看到身邊的同學個個都飽讀詩書，學富五車，我感到無名的壓力，也開始強制自己走進圖書館，拿起那厚重的書本，每翻一頁就猶如提著千斤重的物品，但很快我就被書中的情節所吸引，所俘獲。雖然我對圖書館產生了很大的興趣，但由于緊張高考的復習，最后，我還是不得不放棄了。而在大學里，擁有了更多的自己可以支配的時間，加上有了更多的相對寬松的學習環境，也讓自己有了更多的時間去分配和計劃自己的課余生活。重拾起曾經的至愛，心情難免會十分的激動。也許是對書天生就有一種莫名的神圣感吧，每每走進圖書館時，總有一種游走于知識海洋的親切、愉悅，是那么的使人感到愜意，令人有充滿了的滿足感。懷著期待的心情，重新涉足這一樂土，我似乎在安詳的圖書館里又聞到那股熟悉的而又醉人的油墨香味，那種莫名而又奇妙的溫馨感油然而生。對于愛書人來說，人生的一大樂事莫過于能在一處安靜的地方美美地看著自己酷愛的書。

圖書館，那是一個充滿寶藏的地方，往往只身游覽亦可滿載而歸。身臨其中，拿起一本喜愛的書，就好像隨手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風景。那風景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，或閑適飄逸，令我渾然忘卻了學習中的煩惱與不快，仿佛徘徊在青山綠水之間，仰望蔚藍的天空，吮吸著新鮮的空氣，揮著思想的翅膀，感受著生命的精彩和魅力，情感交融，悲喜與共，韻味十足。

在安靜的圖書館里我可以以肆無忌憚去尋求屬于自己的廣闊的天空，在這里不必理會或擔心別人的煩惱瑣事，更不用為了迎合某人而偽裝自己。靜靜地在那坐著，不用理會時間的流逝，手捧書籍，一頁一頁地、淡淡的翻看著、品味著，無拘無束的飛馳在書的五彩繽紛的世界里，心馳神往的徜徉在書的無邊海洋里，欣賞著書所帶給我的無窮快樂。認真聆聽圣人的高談闊論，與前人據理力爭，探

尋主人公那脆弱的心靈，細細傾聽少女們內心的輕聲訴說，是怦然心動抑或是嘴角微微上揚，是黯然神傷抑或或是愁眉緊鎖，沒有虛情假意，沒有假情做作，流露出真實的自我，是黯然落淚，還是嚎啕大哭，不需要刻意去隱藏自己內心的悲傷，不需要刻意去隱藏自己內心的驚恐，不需要??圖書館讓我感受到從未有過的原始的安全感、信賴感。

沒有人能夠清楚地解釋為什么會愛上讀書，所以不要再問我為什么會愛上去圖書館，我只能說這個充滿陽光而又神秘的圖書館令我向往。

夢想，在這里起航，這里是心靈的港灣，脆弱的心靈可以在這里得到呵護；夢想，在這里起航，這里是心靈的港灣，靈魂的污濁可以在這里得到洗滌；夢想，在這里起航，這里是心靈的港灣，頹廢的靈魂可以在這里得到升華。這里可以讓一個煩躁不安的你瞬間變得安靜溫順，安靜地去沉思去思索；可以讓迷茫的你找到撥開云霧的燈塔；可以撫慰那受傷得支離破碎的心靈。在偌大的圖書館收藏了太多的書籍，從古到今，從國內到國外，站在這片茫茫書海中，你會感受到自己的渺小，自然而然，圖書館在我的視野下也越變得神秘莫測，有時好奇心隨之而來，順手拈來一本，不自覺地又沉浸在其中了。有時也會假設一下，這里究竟有多少本書呢？神秘的基地，神秘的理想之地，或許就是我喜愛圖書館的原因之一吧。

圖書館對我們在校大學生來說，無疑是一筆很大的財富，一筆取之不盡用之不竭的財富。她給予我們的除了博大高深的知識之外，還有不一樣的享受。當夢想在某一天猝然破滅，美麗的泡影也漸漸自我破滅。才慢慢懂得，夢想始終是夢想，再怎么的豪情萬丈也有支離破碎的一刻。感到空虛失去動力的我，圖書館便以其特有的藝術魅力，成為我理想的精神歸宿和心靈驛站。在這里，我重拾回迷失的自我，重新找回那屬于自己的充實與快樂。有人說：不要等到失去的時候才懂得珍惜。請記住你所擁有的，好好地去利用圖書館，好好地去沉思，去思索。時常看著太陽輪回往復，我是心便隨其而動，我想到夸父追日，孩童時讀的“與時間賽跑”，明白了生命在于生生不息，不斷的前進。閑暇之際，端上一杯淡淡的香茗，依偎在欄桿與天地融為一體，或靜坐書桌前看窗外微風吹動綠葉，時而淺嘗小口，來去，也無風雨也無晴。

在我的心中，圖書館應該是一個靜謐的地方。古語有云：靜以修身，儉以養德。其實，并不需要表面的奢華，靜謐的圖書館己足夠了。陶淵明曾說：非寧靜無以致遠。他尋求到了屬于自己的寧靜而祥和的世外桃源，可修身養性，也可涵蓄品德。在喧囂的校園里，圖書館成了我們放松緊張的學習的一個好去處，在這里，我們可以自由地想著，念著。

一頁一頁地翻看著，我依然坐在圖書館的一隅，細細地品味著，思考著?

第二篇：我與圖書館 征文

羅姝 漢學院 對外漢語專業 12級1班 ***

萬卷書，萬里路

——記我與圖書館

書陪伴我的童年、少年和青年，陪伴我走過了書陪伴我走過了18年的歲月，它似一群跳躍著的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，是人類文明的長生果。它把無知的我領進知識的大門，自始自終地陪著我去攀登知識的高峰。它讓我看到了社會的各個領域，讓我的心靈得到凈化。它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和它的故事永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。

如果沒有圖書館，沒有提供的豐富藏書，我的生活必將失去很多樂趣，我生命中就少了一位良師一個益友。不為書中自有黃金屋不為“書中自有黃金屋”，不求“書中自有顏如玉”，不為功利，不為分數，不為文憑，不為學歷，只為心中那份渴望，只為心中那片怡人的“綠地”。

來到大學，來到西外，最醒目的標志性建筑物，便是宏偉大氣的西外圖書館，層疊挑出，大面積玻璃裝飾，高高的樓層里，總能看到好學的學長學姐的背影。老實說，我很少在圖書館自習或是看書。或許是個人習慣，我更偏向于在教室學習或是閱讀。但是在很多時候我會不知覺的走上圖書館。有些人就像一塊玉，在夜里靜靜的發著光，而這和其他人無關。如果賦予圖書館以生命力，我想他就是一個像玉一樣的人，靜靜的在那，讓人不知覺的為它駐足。

當被生活壓的喘不過氣的時候，就會放下所有的事情，背著書包走進圖書館，在四樓閱覽室的某個角落里，看著那些書靜靜的發會呆，讓自己獨自待會兒。很享受在圖書館發呆的感覺，你可以什么都不想，放空自己，看著那一排排書，彼此靜靜的守候。那時候，它們不再是一本本書，而是陪你寂寞的精靈。在圖書館，內心是安寧的。玻璃外世間的紛擾此刻都與自己無關。

圖書館是我們的老師，帶領我們走進知識的殿堂；是我們的朋友，讓我的生活五彩繽紛，于困境中伸出援手，解開心結；也是我們真心的戀人，讓我們沐浴愛的光輝，不論貧窮富有都陪伴左右，不離不棄。當然，我們的老師、朋友、戀人，也是我們人生的圖書館，帶給我們各種的活著所必須知識、情與愛。

于這書多似海的圖書館的于人這書多似海的圖書館中，我不斷穿梭，使得小時候單一淳樸的世界，逐漸變得豐富多彩，也不斷充實自我。亦如紀伯倫所說的“我從健談這那里學會了靜默，從狹隘這那里學會了寬容，從殘忍那里學會了仁愛，但奇怪的是，我對這些老師并未心存感激。”當然，我不會對這些人心存感激，而是期望他們能慢慢認識自我，改正自我，要知道我們在讀他人的同時，也正在被對方讀著，而自己這本書是好書是壞書，及書寫的內容是精彩是乏味，全掌握在自己手里。

多年后我一定會記起西外的圖書館，它沒有變，還靜靜的躺在記憶河床的深處，和記憶成了永恒。在那些年輕的求知的歲月里，圖書館陪著我走過了寂寞的充實的時光。

第三篇：我與圖書館比賽征文

我與圖書館

時光飛逝，日月如梭，轉眼已在這美麗的菁菁校園里成長了兩年,回想起來兩年里是收獲很多的，其中最忘不了的便是這大學里知識的寶庫—圖書館了。大學圖書館是孕育一代代優秀學子的圣地，在這片知識的樂土里，他們勇敢地追求，他們努力地探索，他們瘋狂地熱愛，一次次用燦爛的青春譜寫著與圖書館的感人故事。圖書館，這片知識的樂土，每一次想起它，腦海里便閃現出我與圖書館難舍難分的情緣。恰是深秋十月，落葉紛飛，空氣中處處彌漫著深秋的氣息，雖然已是深秋，卻無過多的涼意，依然只要穿著單薄的幾件。這一天懷揣著圖書證滿懷欣喜地步入了大學里這片神圣的樂土，果然是藏書的圣地，撲鼻而來的是一股濃厚的書香味，展現在眼前是那有條不紊的堆砌在書架上的一本本新書，旁邊的是錯落有致排放著的座椅，墻壁上處處都裝飾著精美的詩詞。看到這些精美的詩詞，我完全沉浸其中，雖然有些似懂非懂，但也是能自得其樂的。對于詩歌，我是有濃厚興趣的，來到書架前，便拿起了《詩經》，這是我國古代最早的詩歌總集了，以前只是學了里面的一些篇章，現在終于可以好好的品味。這些古人留下來的文化精華最能吸引我這個古風淳樸的少年了，看著里面優美的詩詞不禁聲聲感嘆道古人的才思敏捷，無與倫比...，他們的智慧是永遠讓我崇拜的。翻開唐詩宋詞，仿佛又看到了那放蕩不羈，飄逸灑脫的李太白，他喝著酒，對著月光，在那譜寫著讓一代代人津津樂道的詩篇，“舉杯邀明月，對影成三人”恐怕也有他才能表現的如此身臨其境般。再看著那位烏江自刎的項大哥，不禁又讓我想起了

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝”的末路悲歌。唉，在歷史的長河里，有多少風流人物是抱憾而終的啊，我將要懷著“路漫漫其修遠兮，我將上下而求索”的決心繼續努力的向前奮斗著。在知識的寶庫里，我思索著，感慨著，無時無刻不在接受知識的洗禮，坐在這片神圣的樂土里，手里捧著那些古人留下來的精華，我是非常幸運的，雖然是這樣，但內心還是有一種相見恨晚的感覺，渴望著時光能夠逆轉，渴望著能夠回到風華正茂的少年，渴望著能夠把以前虛度的光陰全都埋藏在這片知識的樂土里。漸漸地這種對知識渴望的感慨化作了一次次對這座知識殿堂的踏入。大學，終于在這個龐大的空間體系中找到屬于自己的那片凈土。每一次在知識的殿堂里我都學到了很多，漸漸地對大學，對生活，對人生也多了份追求，少了份迷惑，這大概就是讀書給我的樂趣吧。

在這片知識的樂土里，我們盡情的揮灑，不讓大學荒廢，不讓青春虛度，更不讓人生遺憾，雖然沒有花花世界的的繁華，但可以遠離它的喧囂，那悠然自得的樂趣是我們最大的快樂，知識的魅力讓我們紙醉金迷，書中的文字讓我們喜笑顏開，神圣的殿堂更讓我們留連忘返，讓我們一起在這片知識的樂土里輕歌曼舞，如癡如醉吧！

第四篇：我與圖書館征文1

夜雨的湘鄉

夜——似濃的劃不開的墨，雨滴敲打在窗戶上。滴~嗒~，仿佛高低起伏的交響，我卻心情縱橫，沒有半點睡意，干脆起身，披一件外衣在身，行至陽臺。看燈光明滅，樹影闌珊，身外寂靜夜空下，心也慢慢平下來，滌盡了白天的焦躁和不安，一如白玉，瑩瑩透亮。微風細雨，春就這樣滲進我的心里，透著暖意。一道閃電似劍劃破夜空，遠近拱形的屋沿映入眼簾。天地重新歸于寂靜時，我的心卻久久不能平復，對于圖書館，我一直有種說不清道不明的感情，不清楚應該是幫了我還是害了我。

嚴格來說，圖書館應該是害了我的！

我進圖書館的目的也只有一個——四樓，翻天文，閱地理，吟唐詩宋詞，賞明清小說，卻不愿踏進三樓一步。簡單來說，就是不務正業吧！整天沉浸于自己的世界，編織著屬于自己的神話傳奇，偶爾與別人討論幾個問題，發表幾個觀點，也會被笑罵像個老太婆，太滄桑了！

能不滄桑嗎？

雖然同與別人活了十幾年，可我的心卻如輪回了幾個世紀，見證女媧補天時的驚天動魄；憐惜七國屠戮，百姓天依的哀傷；對大唐盛世之景的贊嘆；對清庭腐糜外敵入侵的怨憤；這些無時無刻不充斥我的心神腦海，讓我一刻也不敢忘記歷史這一路走來的步伐。

完蛋了，讀書讀傻了，我有時忍不住這樣想，在這個物欲橫流的社會里，像我這樣有圣母情結又有點小白的人該怎樣生存，不會被社

會一口吞的連骨頭都不剩吧！時間就在我忐忑不安中如沙粒粒從指間流走，就連轉身離去的背影都留不住。

倦了生活的勾心斗角，厭了工作中的爾虞我詐，我有突然慶幸圖書館給我的一切。因為我看得太清楚，想得太明白，才不愿亦不屑去做，才可能保留最初的自己，做最真實的自己，擁有身的快樂，心的自由。

泡圖書館儼然成了我的習慣，我并不是偶像劇中的女主角，就不可能有什么羅曼蒂克史，也沒有什么奇聞趣事在我身邊上演，一如既往的重復著以前的事——計算著璇璣的精巧，尋找著失落的文明，為秦皇一統出謀劃策，與遷客騷人傷春悲秋。

我還是我，不會被金錢腐蝕，不會為權利墮落，我遵循著人的本真，對人對己寬容，渴望最真摯的感情，這就是我。

夜冷掀起我的長發，竄入我的頸項，微涼，也拉回了我的思緒。聽一曲夜雨湘湘心如明鏡，身似菩提。

——藥學院11級中藥大專

粟桂香 2012-04-18

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第五篇：我與圖書館征文19

我與圖書館

談及圖書館，每個人的感受既有相似處，又會有自己獨有的體會及見解。

我自小學初次接觸圖書館之后，便與圖書館結下不解之緣?? 記得，小學一年級學校就允許我們借書，那時的圖書館只是一間教室，圖書管理員是個個子不高的男老師，那時借書分批，每次輪到我們班借時，不論男同學還是女同學都搶著搭著老師的肩一路歡笑，走去圖書館。

初中時，比小學的條件更差了，所謂的的圖書館，剛開始也只見兩個塞滿發黃的書柜，立在我們班主任的辦公室，我們可以自由出入老師辦公室，便經常偷偷拿回幾本進教室，看完后又偷偷放回去，班主任其實也只是裝作不知道。后來書柜的玻璃被打爛了，書被整理一次，破爛不堪的老師就送給我們愛看書的，書少了近一半，再后來，剩下的書我再也沒見它們的蹤影了，圖書館也就無影無蹤了??

到了高中，終于有了規模大一點的圖書館了，但高中從高一起就升學壓力極大，每天都有看不完的課本，做不完的習題，且教理科的班主任極力反對看無關高考的書，不過這可阻擋不了我們看課外書的勁。逃過老師的法眼，各種個樣在圖書館借來的書在同學間偷偷傳遞著看。那種和一群人，互相放哨，于夾縫中看書的日子，給人別樣的享受，同時終生難忘，難忘那個圖書館，那段時光，那些人??

大學了，第一次知道圖書館占這么重要的地位，也終于可以無拘無束、光明正大地泡圖書館，觸摸各種各樣的書，于書海中享受那份

滿足。大學，半個社會，環境浮躁，人也浮躁。于是，在掃滿暖陽的圖書館一隅，坐下來，捧一本書，靜下來的是不安的心，沉淀下來的是對圖書館的情！

當然了，圖書館可以是有形的實物，但也可以不只是立在那兒的或小或大的建筑。

有人說，每個人都是一本書。那么我們身邊的每一個人都是一本打開的書，需要我們用心去解讀。而我們接觸到的有那么多形形色色的人，他們組成一座圖書館，便也綽綽有余了。

人這本書，我經常通過觀察其性格、行為、言語、成敗等，做出自己的判斷，得到各種各樣的知識，使得自己在為人處世時，表現更為得體；于人生路上，借他山之石，成就自我。而且從人這書上學來的知識，豈是是那些實體的書本，文字能來得深刻、又易于接受？這效果恰如病人于醫生，每個病人都是他圖書館中的一本書，在這個人身上他不僅可以實踐他的專業知識，更重要的是在實踐中又得到許多實體書本所不能給的知識，從而懸壺濟世，醫治好更多病人。都說醫生越老越吃香，不正說明這個道理嗎？

于人這書多似海的圖書館中，我不斷穿梭，使得小時候單一淳樸的世界，逐漸變得豐富多彩，也不斷充實自我。亦如紀伯倫所說的“我從健談這那里學會了靜默，從狹隘這那里學會了寬容，從殘忍著那里學會了仁愛，但奇怪的是，我對這些老師并未心存感激。”當然，我不會對這些人心存感激，而是期望他們能慢慢認識自我，改正自我，要知道我們在讀他人的同時，也正在被對方讀著，而自己這本書是好

書是壞書，及書寫的內容是精彩是乏味，全掌握在自己手里。

但是對于每一本好書，我是十分感激與珍惜的。最初的親情，隨著時間，不斷加深，是精神的寄托、心靈棲息的港灣。與人交往，感受友誼的可貴，見識別樣的人生。我們幾乎時時刻刻處在人這座圖書館，不能逃避，也逃不了，我們該做的就是以一顆真誠的心，換一份真情。

圖書館是我們的老師，帶領我們走進知識的殿堂；是我們的朋友，讓我的生活五彩繽紛，于困境中伸出援手，解開心結；也是我們真心的戀人，讓我們沐浴愛的光輝，不論貧窮富有都陪伴左右，不離不棄。當然，我們的老師、朋友、戀人，也是我們人生的圖書館，帶給我們各種的活著所必須知識、情與愛。

佛曰“一花一世界，一樹一菩提。”又有智者總結出“讀萬卷書，不如行萬里路”的學習箴言，那么，我們周圍的事物不也是一本本書，集起來不也是一座應有盡有的圖書館嗎？

我們常說散心散心，看看路邊花花草草，望望天空飛鳥白云，漸漸情緒平靜，心情變好，從而看淡些東西，不再那么斤斤計較。我相信萬物皆有靈性，人與一切生物都可以以某種不曾知曉的方式聯系著。散心可以心情舒暢，想必就是不知不覺中從這些小事物組成的圖書館里解讀出什么了。

和一本好的實體書，我會有割舍不了的情，和世間的人與物組成的圖書館的書，也飽含深情一讀再讀。

我與圖書館的故事在繼續著，與圖書館的情緣也在繼續著??