第一篇：九冊(cè)語(yǔ)文七單元過(guò)關(guān)

五年級(jí)語(yǔ)文第七單元測(cè)試卷

一． 看拼音寫詞語(yǔ)。

diàn tángxiāo huǐguībǎoqíqūtiào wàngháo mài()()()()()()sǔn shīhuī jìnqīn lüah?ngwěibáozich?uhan()()()()()()yǎn hùzhuǎn yíjìn fànzhuì lu?qí zhìháng zhōu()()()()()()二．辯析組詞

眺（）恨（）腔（）區(qū)（）斬（）挑（）狠（）控（）嶇（）嶄（）

萊（）瑰（）侵（）騎（）坑（）菜（）魂（）浸（）崎（）抗（）

瑤（）搖（）謠（）寇（）冠（）。三．多音字組詞。

要yāo（）著zhu?（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）繃bēng（）yào（）zháo（）zhuàn（）běng（）zhāo（）

落lu?（）橫 h?ng（）彈dàn（）悄 qiāo（）là（）hang（）tán（）qiǎo（）四．把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。同（）敵（）（）（）不懼勇（）直（）前（）后（）力挽（）大義（）（）情（）志披（）斬（）（）釘（）鐵舍（）取（）（）重（）遠(yuǎn)（）剔透金碧（）（）首（）胸（）瑤臺(tái)（）春色五．用“—”畫出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)字，并改正。滿腔努火（）再接再勵(lì)（）同仇敵慨（）舉世聞明（）眾志成誠(chéng)（）憤發(fā)圖強(qiáng)（）不屈不饒（）中流抵柱（）厲精圖治（）壯烈毫邁（）懸涯絕壁（）一如即往（）請(qǐng)你選擇其中的五個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。六．根據(jù)意思寫出詞語(yǔ)。

１．比喻處理事情或說(shuō)話堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。（）２．全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。（）３．仰著頭挺著胸，無(wú)所畏懼的樣子。（）４．形容建筑物異常華麗，光彩奪目。（）５．形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。（）

６．像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來(lái)比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。（）７．處在高處，俯視低處。形容處于有利的地位。（）七．讀一讀，是比喻句的，在括號(hào)里打“∨”。1．流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（）

2．葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他滿腔的怒火。3．石頭像雹子一樣，帶著五位戰(zhàn)士的決心砸向敵人。（）

4、老師和孩子們發(fā)現(xiàn)了我，但好像誰(shuí)也沒(méi)有感到意外。（）5．石頭像雹子一樣，向敵人頭上砸去。（）八．按要求改寫句子。

（1）流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。（改成反問(wèn)句）

（2）還有什么別的話 比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？（改成陳述句）（3）我緊緊握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。（縮句）（4）．他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改成被字句）

九．按課文內(nèi)容填空。

1、圓明園不但__________，還收藏著最珍貴的__________。上自___________，下至______、______、_______、_______、_______歷代名人書畫和各種____________。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的________、_________。2、五位壯士 ____________在狼牙山頂峰，________著群眾和_________遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出_________________。

3、請(qǐng)你能寫出五壯士的名字

4、《狼牙山五壯士》這篇課文的敘述順序是：接受任務(wù)—— —— ———— 跳下懸崖。其中和作者進(jìn)行了詳細(xì)地描寫。５香港回歸中國(guó)的時(shí)間是． ６．《難忘的一課》表達(dá)了臺(tái)灣人民７．圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上的損失，也是世界。

8． 寫讀后

感，是基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，要著重寫出，不要過(guò)多地重

復(fù)，為了更好地表達(dá)自己的感受，也可以適當(dāng)引用

誰(shuí)？多大年歲？”“我是共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨萬(wàn)萬(wàn)歲！”“你老家在哪兒？”“革命者四海為家！”敵人被弄得慌了手腳，又問(wèn)：“你信仰什么”“共產(chǎn)黨不信神，不信鬼，信仰馬克思主義！”敵人企圖從夏明翰口里得到一點(diǎn)兒情報(bào)的（幻想夢(mèng)想 夢(mèng)幻）被破滅了。敵人用各種手段沒(méi)能使夏明翰屈服，最后決定殺害他。

從容不迫地走十．口語(yǔ)交際，以 “不忘國(guó)恥，振興中華”為，寫一篇演講稿。二月九日清晨，白色恐怖籠罩江城，夏明翰告別獄中的難友，向刑場(chǎng)。刑場(chǎng)上，夏明翰昂首挺胸，深情地望著祖國(guó)的大地，望著他熟悉的印滿他戰(zhàn)斗足跡的武漢三鎮(zhèn)。執(zhí)行官走過(guò)來(lái)問(wèn)還有什么話要講，夏明翰大聲說(shuō)：“有，給我紙和筆！”他用帶著手銬的手飽蘸著墨，不，飽蘸著滿腔熱血在雪白的紙上寫

下了“砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。”這首正氣凜然的就義詩(shī)。寫完，他將筆一甩，厲聲喝道：“開(kāi)槍吧！”

槍聲響了，黨的好戰(zhàn)士，人民的好兒子，夏明翰同志為革命（英勇 勇敢 英

雄）地獻(xiàn)出了寶貴的生命。1．聯(lián)系上下文，把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。2．結(jié)合上下文，理解詞語(yǔ)的意思。從容不迫：

正氣凜然：

十一．閱讀短文，完成練習(xí)。3．用“||”把文章分成兩段，寫出段意。

1860年10月6日，（）侵入北京，（）圓明園。他們把園內(nèi)（）能拿走的東西，（）掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在4．用“—”“ ﹏”分別畫出夏明翰烈士神態(tài)和動(dòng)作的詞語(yǔ)。園內(nèi)放火。大火 連燒三天，煙云籠罩著整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、5．讀了這篇短文，你想到了什么？（不低于50個(gè)字）建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。1．在文中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．這一段主要寫了什么？ ——————————————— 十三 排列句子順序。

3．假如你現(xiàn)在正站在圓明園的廢墟旁，你想說(shuō)些什么？（）我順著霞光往南望去，看見(jiàn)傲然挺立的山壁上，也灑上了一層霞光。（）當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然已經(jīng)有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在4．現(xiàn)在，有人主張重建圓明園，你同意嗎？為什么？寫出你的看法。調(diào)皮地眨著眼睛了。

（）我向兩邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，楓葉紅了，望玉亭也染紅了。十二.閱讀短文,回答問(wèn)題。

（）我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如癡如醉。夏明翰烈士

（）我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲進(jìn)山后了。一九二八年二月，夏明翰同志被捕了。審訊室里敵人的審訊開(kāi)始了。“你是

第二篇：七(下)語(yǔ)文_第五單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)

七（下）語(yǔ)文 第五單元過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)

滿分100分考試時(shí)間：90分鐘

命題人：詹芳俊校對(duì)：毛小樟

一、語(yǔ)文知識(shí)積累及運(yùn)用：（本題共6小題，共25分）

1． 閱讀下面一段文字，按要求完成⑴-⑷題。（8分）

探險(xiǎn),既是人類對(duì)未知的探尋，也是人類對(duì)自身的挑戰(zhàn)。從高竣的山峰到的海底，從浩hàn的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奧秘，哪里才有人類的足跡。其間有成功的欣喜，也有失敗的悲壯。探險(xiǎn)過(guò)程中的任何堅(jiān)難險(xiǎn)阻，都不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向全新領(lǐng)域的腳步。．

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)

領(lǐng)域()浩hàn()．

(2)下面詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)更正。(2分)

高竣＿＿改為＿＿堅(jiān)難險(xiǎn)阻＿＿改為＿＿

(3)根據(jù)語(yǔ)境在括號(hào)內(nèi)選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在上文的橫線上。(2分)

(a、遏制b、深邃)

⑷“哪里有奧秘，哪里才有人類的足跡。”這一句是病句，改正后抄在下面。（2分）

2．下列句子說(shuō)話得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A.爺爺，你年紀(jì)大了，坐在那兒老實(shí)呆會(huì)兒，別碰著。

B.老師，我語(yǔ)文課沒(méi)學(xué)好，你無(wú)論如何也要給我做些輔導(dǎo)。

C.請(qǐng)同學(xué)們保持教室衛(wèi)生。

D.前邊的人靠邊，讓我過(guò)去。

3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.全校學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取并討論了關(guān)于開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的報(bào)告。

B.雖然這是生活中一件微不足道的事，但對(duì)我卻有深刻的體會(huì)。

C.只要不斷地進(jìn)行探索，人類就會(huì)揭示出更多的宇宙奧秘。

D.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人民生活水平正在不斷改善。

4、好的寫景散文，總是景中有情，字里行間處處透露出作者的思想感情。試仿照下面的示例寫一段話，要求語(yǔ)言含情。（4分）

示例：高興時(shí)，你筆下的月——深藍(lán)的天幕上掛著一輪金黃的圓月。

不快時(shí)，你筆下的月——一彎冷月照無(wú)眠，月光冷冷清清地照著大地。

心情愉快時(shí)，你筆下的雨——內(nèi)心痛苦時(shí)，你筆下的雨——

5．名著閱讀。（5分）

我跟著外祖母和母親乘到尼日尼的外祖父家去。外祖母是個(gè)慈祥而善良的人。她講起話來(lái)又親切，又快樂(lè)，又流利。從見(jiàn)到她的第一天起，我就和她要好了。在船上，她給我講故事。聲音很低，很神秘，她俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。每次聽(tīng)她講完，我總是要求：“再講一個(gè)！”“好吧，阿廖沙。”她總是痛快地答應(yīng)。

⑴這段文字出自高爾基的《》，從文段中看出外祖母具有的美好品德。(2分)

⑵請(qǐng)另寫一個(gè)能體現(xiàn)“外祖母是個(gè)慈祥而善良的人”的事情。（3分）6．綜合性學(xué)習(xí)（4分）

⑴有人說(shuō)，探險(xiǎn)是一項(xiàng)很具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，富有刺激性，它使人活得更有意義，更能證

明生命的價(jià)值。有人說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)更多的人去探險(xiǎn)，這樣才能更好地開(kāi)發(fā)地球資源，為社會(huì)進(jìn)步作貢獻(xiàn)；有人說(shuō)，探險(xiǎn)就是沒(méi)有意義的冒險(xiǎn)，它消耗了許多時(shí)間，浪費(fèi)了許多錢財(cái)；搞不好還可能有生命危險(xiǎn)，這就更不值得了。那么你是怎樣看待探險(xiǎn)的？（2分）

⑵學(xué)校準(zhǔn)備在今年暑期舉辦生存夏令營(yíng)活動(dòng)，挑戰(zhàn)的地方有荒島、荒山、荒漠、荒原等。

到時(shí)候只許帶極少量的食品和最基本的生活用品。在這次夏令營(yíng)活動(dòng)中，你在野外遇險(xiǎn)了，需要求救，你可以采取哪些方法？（2分）

二、現(xiàn)代文閱讀：（24分）

（一）讀圣埃克絮佩里《在沙漠中心》節(jié)選部分，完成后面題目。（12分）

在這種沒(méi)有水汽的地方，地上的熱量很快就輻射完了。天氣已經(jīng)很冷了。我站起來(lái)走路，但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循環(huán)不暢，寒氣逼人，但這不只是夜晚的寒冷。我的牙床凍得格格作響，身子也抖得跟篩糠似的。我顫抖的手幾乎抓不住電燈。我從前從不怕冷，而現(xiàn)在我卻感到自己要凍死了，干渴產(chǎn)生的反應(yīng)多奇怪啊！因?yàn)閼械迷诖鬅崽鞄е业南鹉z雨衣，我把它扔在路上了。在沙漠里根本沒(méi)有藏身之所。沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不會(huì)為你提供一點(diǎn)陰涼，風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以躲避它的來(lái)犯。我躺下，又站起來(lái)。不管是躺著還是站著，我都得挨寒風(fēng)的鞭打。我跑不動(dòng)了，我再也沒(méi)有力氣了，我逃不出兇手的魔爪，我跪倒在地，臉埋在手心里，屠刀就在我頭上！7.概括這選文的主要內(nèi)容。（2分）

8.選文中畫線句子的意思，可以用一個(gè)相近的中國(guó)成語(yǔ)概括。（2分）

9.作者說(shuō)“但這不只是夜晚的寒冷。”你是怎么理解的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

10.文章在寫“我逃不出兇手的魔爪”之前作了多處鋪墊。請(qǐng)細(xì)讀選文，指出其中兩處并作簡(jiǎn)要分析。（4分）

11.假如你有一天面對(duì)如此惡劣的環(huán)境時(shí)，你會(huì)怎么辦？（2分）

（二）閱讀下面選文，完成12-16題。（12分）

每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命

張鴻勛

①那天早上發(fā)生了日食，我看到了現(xiàn)場(chǎng)直播，也看到了媒體鋪天蓋地的報(bào)道和宣傳。五

百年一遇，很多人都說(shuō)太幸運(yùn)了，太震撼了，有的甚至說(shuō)，太值了。尤其是重見(jiàn)天日的那一刻，感覺(jué)看到了極大的奇跡。

②我問(wèn)朋友：日食是什么？很多種答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再問(wèn)：一個(gè)影子，人們?yōu)槭裁磿?huì)那么欣喜若狂呢？答：是感覺(jué)到一種重見(jiàn)天日的欣喜。

③人們通常認(rèn)為一些很不尋常的事情才是奇跡，其實(shí)每時(shí)每刻都有和日食一樣的所謂的奇跡發(fā)生，而每一縷新陽(yáng)光照耀到的都應(yīng)該是新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。④說(shuō)到陽(yáng)光，我想起了第一次下礦井，那是印象非常深刻的經(jīng)歷，在極為寂靜的井下

500米處，頭上的礦燈照射出隱約燈光，周圍異常安靜，只有近處巖層滲出的地下水發(fā)出的“叮咚，叮咚”的聲音，摻雜著遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的掘煤的爆破聲。Xkb1.com

⑤那個(gè)礦井和后來(lái)我去過(guò)的其他礦井不同，煤層質(zhì)量雖然很好，但是非常薄，是斜帶型

分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是巖層，進(jìn)去之后必須趴下來(lái)手腳并用地爬行。我們爬進(jìn)了礦工俗稱的“掌子面”，也就是工作區(qū)。一線礦工在這里把小型爆炸后崩落的煤．．．

塊向外搬運(yùn)。我第一次體驗(yàn)了礦工是怎樣工作的，也趴在地上比劃了兩下，發(fā)現(xiàn)這是一種常人難以想象的工作方式和工作環(huán)境，他們像是地層深處的蚯蚓。

⑥我們實(shí)在待不下去的時(shí)候，準(zhǔn)備上來(lái)，鉆入上下有鐵板、周圍一圈鐵柵欄的吊籠，這

就是電梯了，除了沒(méi)有樓層顯示以外，電梯速度很均勻，嘎吱作響，500米，相當(dāng)于一百多層樓宇的封閉電梯，手抓著吊籠上冰冷的螺紋鋼，所有人都鴉雀無(wú)聲。當(dāng)?shù)趸\從地面升起的剎那，刺眼的陽(yáng)光灑在我們每一張黧黑的臉上，我們?nèi)[起眼睛，眼淚流下來(lái)。走出吊籠，我在臺(tái)階上靜默良久。現(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的感動(dòng)，應(yīng)該和看到日食沒(méi)有什么不同，再重復(fù)一次：每一縷陽(yáng)光都應(yīng)該照耀到新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。

⑦如果我們還有解不開(kāi)的煩惱，去體驗(yàn)吧：如果你覺(jué)得自己郁悶得要自殺，帶點(diǎn)好吃的去一次兒童醫(yī)院的白血病病房；如果你覺(jué)得自己病得比較重，帶點(diǎn)玩具去看看腦癱的孩子；如果你痛失了親人，去看看地震災(zāi)區(qū)人們的生活；如果你覺(jué)得學(xué)業(yè)或者工作不堪重負(fù)，下一次礦井吧。說(shuō)多少勸解的話都沒(méi)有意義，真的，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)一次：請(qǐng)暫時(shí)把你認(rèn)為不可解決的煩惱扔開(kāi)，去一趟，我保證你會(huì)把煩惱徹底拋開(kāi)，拍拍灰塵嘲笑自己。

⑧因?yàn)椋@是我曾經(jīng)的體驗(yàn)。（摘自2010年《青年文摘》，有改動(dòng)）

12．閱讀全文，概括本文的主要內(nèi)容。（2分）

13．作者為什么在文章的開(kāi)頭寫日食現(xiàn)象？（2分）

14．文章第④段劃線句在文中起了什么作用？（2分）

15．在文章第⑤段中，礦工為什么把工作區(qū)稱為 “掌子面”？（2分）

16．通過(guò)閱讀本文，你一定會(huì)感受到當(dāng)下的幸福，結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋＃?分）

三、文言文閱讀（21分）

（一）竹里館（7分）

王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。

深林人不知，明月來(lái)相照。

17、詩(shī)中主要描寫了詩(shī)人在竹林中獨(dú)自、，與相伴的情景。

18、詩(shī)中第三、四句運(yùn)用的修辭手法，“相照”與一、二句中的“”一詞相照應(yīng)。

19、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心情？

（二）（14分）

甲《夸父逐日》夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北

飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。

乙《共工怒觸不周山》昔者共工與顓頊爭(zhēng)為帝，怒而觸不周山，天柱折，地維絕。天傾西北，故日月星辰移焉;地不滿西南，故水潦塵埃歸焉。

20．解釋下列加點(diǎn)的字。（4分）

⑴夸父與日逐走（）⑵飲于河、渭（）．．．

⑶昔者共工與顓頊爭(zhēng)為帝（）⑷天柱折，地維絕（）．．．

21.翻譯下列句子。（4分）

⑴棄其杖，化為鄧林。

⑵地不滿西南，故水潦塵埃歸焉。

22.在你的心目中，夸父、共工分別是一個(gè)怎樣的人？（2分）

23.夸父和共工共同的特點(diǎn)是什么？（4分）

四、寫作（30分）

24．請(qǐng)你“你辛苦了”為題，寫一篇記敘文。要求：文章不少于500字；文中不出現(xiàn)真

實(shí)的人名、地名、校名等。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用

1.⑴yù 翰 ⑵ 峻艱 ⑶ 深邃 遏制 ⑷哪里有奧秘，哪里就有人類的足跡。2.C3.C

4．示例：像一顆顆珍珠在歡快地跳著；冰涼的雨水打在臉上，流進(jìn)嘴里，感到一種苦澀。

5．⑴《童年》慈祥、善良⑵外祖母救助落入貓口的小鳥(niǎo)。外祖母用自己的行動(dòng)教育我不要去報(bào)復(fù)別人，要與人為善，寬厚待人。6．⑴探險(xiǎn)不是冒險(xiǎn)。探險(xiǎn)需要智慧與理智，但冒險(xiǎn)過(guò)多的是沖動(dòng)。探險(xiǎn)就是要用智慧、毅力、體力來(lái)挑戰(zhàn)自然、挑戰(zhàn)極限、挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝死亡，而不能用死亡來(lái)證明自己的勇敢。⑵一定要帶上地圖，萬(wàn)一發(fā)生了意外，根據(jù)地圖能夠首先判斷你所在的位置。然后再判別你需要逃生的方向，屬于判別方向呢。有這么幾個(gè)方面。一個(gè)呢，是根據(jù)樹(shù)木茂密的樹(shù)冠那個(gè)方向，往往指的南方。第二個(gè)呢，如果是白天天氣又晴，又日出的，根據(jù)樹(shù)蔭的方向判別哪是南北東西，第三個(gè)就是夜間，夜間根據(jù)北斗星的方向，判別哪里是方向。如果一切都不具備了，如果跌到山崖溝里，跟著山溝往下走，慢慢慢慢逐漸摸到走到地面，脫離危險(xiǎn)。新課標(biāo)第一網(wǎng)

二、閱讀理解

（一）7.主要描寫了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲勞而所遭受的痛苦。

8.無(wú)處可逃9.因?yàn)椤拔摇钡难阂蛉彼h(huán)不暢，并且對(duì)自身的處境感到痛苦。10.（1）沙漠就像大理石那么光滑。（2）寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過(guò)來(lái)，??都得挨寒風(fēng)的鞭打。分析：用“大理石”般光滑和“平原上的騎兵”直沖過(guò)來(lái)，形象地突出了“我”逃不出“兇手的魔爪”。11.適應(yīng)惡劣的環(huán)境，并保持平靜和樂(lè)觀的精神努力克服困難。

（二）12．作者通過(guò)一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福。13．為了引起讀者的閱讀興趣，為后文情節(jié)發(fā)展作鋪墊。14．渲染了寂靜的氣氛，烘托了人物緊張的心情。15．因?yàn)榈V井的煤層非常薄，是斜帶型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是巖層，進(jìn)去之后必須趴下來(lái)手腳并用地爬行，所以礦工把工作區(qū)稱為“掌子面”。16．示例：經(jīng)歷：一次放學(xué)回家，我看到一位腿腳有缺陷的同學(xué)一瘸一拐地走回家。感受：看到她我感受到自己是幸福的，雖然我沒(méi)有富裕的家庭，沒(méi)有漂亮的外貌，但我有健康的身體，我還有什么理由不去珍惜眼前的幸福呢？

三、古詩(shī)文閱讀

17.彈琴長(zhǎng)嘯明月 18.擬人獨(dú)坐19.寧?kù)o、淡泊

20、⑴賽跑⑵黃河⑶從前⑷斷掉

21.⑴他遺棄的手杖，化成桃林。

⑵大地的東南角陷塌了，所以江河泥沙朝東南角流去。

22.夸父：不怕困難，勇于探索；敢于挑戰(zhàn)大自然；熱愛(ài)光明，憎惡黑暗；有理想、有抱負(fù)、有犧牲精神?? 共工：（正面）勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，具有自我犧牲精神和大無(wú)畏的英雄氣概。（反面）性格暴躁、偏激任性、不計(jì)后果

23.①他們都是神話傳說(shuō)中的華夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威：夸父敢于與太陽(yáng)賽跑，共工敢于與顓頊爭(zhēng)帝。③夸父和共工愿意犧牲自己來(lái)改造山河：夸父死后棄其杖，化為桃林，為后人止渴；共工為了廣大人民的利益，興修水利，發(fā)展農(nóng)耕，不惜犧牲自己的生命。

四、寫作（30分）：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第三篇：七上六單元文言文過(guò)關(guān)單

22.寓言四則

一、解釋加點(diǎn)的字詞

穿井得一人

宋（）之（）丁氏,家無(wú)井而（）出溉（）汲（）,常一人居（）外。及（）其（）家穿（）井,告（）人曰：“吾穿井得一人。”有聞（）而（）傳（）之（）者（）:“丁氏穿井得一人。”國(guó)人（）道（）之（），聞之（）于宋君。宋君令（）人問(wèn)之（）于（）丁氏，丁氏對(duì)（）曰:“得一人之（）使（）,非得一人于（）井中也。”求聞（）之若此（），不若（）無(wú)聞（）也。

杞人憂天

杞國(guó)有人憂（）天地崩墜（）,身亡（）所寄（）,廢寢食者。又有憂彼（）之（）所憂（）者,因（）往（）曉（）之（），曰:“天,積氣（）耳（）,亡（）處亡氣。若（）屈伸呼吸,終日（）在天中行止（），奈何（）憂崩墜乎（）?”其（）人曰:“天果（）積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶（）?”曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之（）有光耀者,只使（）墜，亦不能有所中傷（）。”其人曰:“奈地壞何（）?”曉之者（）曰:“地,積塊（）耳,充塞四虛（）,亡處亡塊。若躇步跐蹈（），終日在地上行止（）,奈何憂其（）壞?”其（）人舍然（）大喜,曉之者亦（）舍然大喜。

二、句句對(duì)譯

宋之丁氏,家無(wú)井而出溉汲,常一人居外。

及其家穿井,告人曰：“吾穿井得一人。”

有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人。”

國(guó)人道之，聞之于宋君。

宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”

求聞之若此，不若無(wú)聞也。

杞國(guó)有人憂天地崩墜,身亡所寄,廢寢食者。

又有憂彼之所憂者,因往曉之，曰:“天,積氣耳,亡處亡氣。

若屈伸呼吸,終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”

其人曰:“天果積氣,日月星宿,不當(dāng)墜耶?”

曉之者曰:“日月星宿,亦積氣中之有光耀者,只使墜，亦不能有所中傷。”

其人曰:“奈地壞何?”曉之者曰:“地,積塊耳,充塞四虛,亡處亡塊。

若躇步跐蹈，終日在地上行止,奈何憂其壞?”

其人舍然大喜,曉之者亦舍然大喜。

三、判斷下列句子對(duì)文章內(nèi)容的分析是否正確

1.《穿井得一人》節(jié)選自《呂氏春秋、慎行論察傳》,又稱《呂覽》,是先秦雜家的代表著作,相傳是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋集合門客共同編寫而成的。（）

2.《穿井得一人》文中,宋國(guó)國(guó)君之所以對(duì)一個(gè)百姓家挖井的事情感興趣,是因?yàn)閺木型诔鋈说氖虑槭巧儆械摹⑿缕娴?而且全國(guó)上下的人都知道了這件事并議論。（）

3.寓言從思想內(nèi)容上看,總是包含著某個(gè)特定的道理,往往會(huì)對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)象或某一類人物進(jìn)行批判,有很強(qiáng)的針對(duì)性。（）

4.《穿井得一人》這則寓言告訴我們,對(duì)于傳聞,要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別,不要輕易相信傳聞,也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。（）

5.《杞人憂天》這則寓言中,杞人無(wú)端地?fù)?dān)心天崩地陷,自己無(wú)處可居,這種行為之所以十分可笑,主要是因?yàn)樗狈ζ鸫a的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（）

6.《穿井得一人》一文告訴我們:對(duì)于道聽(tīng)途說(shuō)的傳言,萬(wàn)勿輕信,必須認(rèn)真地思索,進(jìn)行實(shí)際的考慮,否則很容易把事情搞錯(cuò)。（）

7.《穿井得一人》一文告訴我們,我們需要從丁氏身上吸取的教訓(xùn)是:在交際中,語(yǔ)言的表達(dá)不是很重要,只要表達(dá)準(zhǔn)確、清晰,能夠避免不必要的誤會(huì)和歧義就行了。（）

8.《穿井得一人》中出現(xiàn)訛傳的原因,是因?yàn)槎∈蠈?duì)事情的表述不夠清楚;另外“有聞而傳之者”未經(jīng)調(diào)查分析就傳播開(kāi)去,這也是一個(gè)原因。（）

9.我們常用“杞人憂天”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)諷刺那種害怕不可能發(fā)生的災(zāi)禍徒然自擾的庸人。當(dāng)然也應(yīng)該看到,對(duì)一種事物認(rèn)識(shí)不足、了解不夠,難免會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。（）

10.寓言是文學(xué)作品的一種體裁,常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì),用假托的故事或擬人手法說(shuō)明某個(gè)道理或教訓(xùn)。它的篇幅一般比較短小,語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。（）

11.《穿井得一人》告訴我們即使是道聽(tīng)途說(shuō)的流言蜚語(yǔ),弄清楚它的來(lái)源之后也可以傳播。（）12.《杞人憂天》這篇寓言諷刺的對(duì)象是那個(gè)杞國(guó)人。他之所以可笑,主要是他忽視了祖祖輩輩的活經(jīng)驗(yàn),其次他缺乏起碼的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。（）13.從積極方面來(lái)看,《杞人憂天》這個(gè)故事也表現(xiàn)了杞人對(duì)宇宙奧秘的探索精神和對(duì)人類命運(yùn)的憂 患意識(shí)。（）

第四篇：2018年秋季人教版九冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷

第二單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

積累運(yùn)用（48分）

一、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（6分）

1.風(fēng)吹拂著老huá qiáo（）花白的頭發(fā)，他手里的那條梅花shǒu juàn（）格外引人注目。

2.一個(gè)人無(wú)論在怎樣的jìnɡ yù（）里，總要有ɡǔ qì（）才好。3.即便fēnɡ qī xuě yā（），梅花依然傲立于天地間。

二、選擇題。（15分）

1.下列讀音全對(duì)的一組是（）（3分）

A.幽芳（yōu fānɡ）玷污（diàn wū）眷戀（juàn liàn）B.秉性（bǐn xìn）所謂（suǒ wèi）竹籮（zhú luó）C.杭州（hánɡ zhōu）潺潺（cán cán）婀娜（ē luó）D.姿態(tài)（zī tè）品格（pǐnɡ ái）干涸（ɡān hé）2.選字組詞。（6分）

［店 踮 玷］ 商（）（）污（）腳 ［帳 賬 脹］（）單（）篷 腫（）［魂 魄 愧］ 靈（）氣（）慚（）［縷 樓 屢］（）次 高（）千絲萬(wàn)（）3.給下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的解釋。（3分）

“精神”的意思有：A.宗旨，主要意思；B.表現(xiàn)出來(lái)的活力；C.活躍，有生氣。（1）梅花卻不一樣，愈是寒冷，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。（）．．（2）這份文件的精神我們已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了。（）．．（3）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿。（）．．4.下面說(shuō)法有誤的是（）（3分）

A.“京口瓜洲一水間”的“間”讀作“jiàn”。B.“魂”用部首查字法應(yīng)查“鬼”部。

C.“行人臨發(fā)又開(kāi)封”的“開(kāi)封”是一個(gè)地名。D.古人常常以“明月”來(lái)寄托自己的思鄉(xiāng)之情。

三、先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后答題。（11分）

低（）折（）（）書善畫 頗負(fù)（）（）．．（）天（）地 香（）十（）守望（）（）1.加點(diǎn)字“善”在上面詞語(yǔ)中的意思是______。A.良好 B.善良 C.擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于 D.友好；和好 2.加點(diǎn)字“負(fù)”在上面詞語(yǔ)中的意思是______。A.擔(dān)負(fù) B.享有 C.背 D.失敗

3.畫線詞語(yǔ)中“天”“地”互為反義詞，這樣的詞語(yǔ)我還能寫兩個(gè)：____________、____________。

4.用以上詞語(yǔ)中的一個(gè)寫一句話：___________________________________________ _______________________________________________________________________

四、按要求寫句子。(6分)1.桂花盛開(kāi)的時(shí)候，十幾家鄰居沒(méi)有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）

_______________________________________________________________________ 2.這難道不是身在異國(guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的心嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________ 3.外祖父年輕時(shí)讀了不少經(jīng)、史、詩(shī)、詞，又能書善畫，在星島文壇十分頗負(fù)盛名。（修改病句）

_______________________________________________________________________

五、日積月累。（5分）

1.悠悠天宇曠，_____________________。（張九齡）2._____________________，寒燈獨(dú)夜人。（馬戴）3.江南幾度梅花發(fā)，_____________________。（劉著）4._____________________，年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（袁枚）5.家在夢(mèng)中何日到，_____________________？（盧綸）

六、理解課文內(nèi)容并填空。（5分）

1.月是故鄉(xiāng)明，水是___________，花是___________，人是___________。

2.故鄉(xiāng)，是外祖父珍藏的___________；故鄉(xiāng)，是童年時(shí)代那搖落的___________；故 鄉(xiāng)，是日出而作、日入而息的___________…… 3.王安石的鄉(xiāng)愁融入滿月的春色中：“________________________，______________ __________。”張籍的鄉(xiāng)愁由蕭瑟的秋風(fēng)引起：“________________________，___ _____________________。”

閱讀感悟（22分）

七、課內(nèi)閱讀。(10分)“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵 是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈（yù yuè）是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，．愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多 有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折（zhé shé）節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇 ．里，總要有梅花的秉性才好！”

1.給文段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫“√”。（2分）2.文段說(shuō)的“梅花的秉性”具體指什么？（3分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3.說(shuō)說(shuō)外祖父喜歡梅花的原因。（3分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.對(duì)下面這句話理解全面的一項(xiàng)是（）（2分）

一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！A.外祖父希望每個(gè)中國(guó)人都要有梅花的冷艷和幽芳。B.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。

C.這句話是外祖父借梅花作比喻，希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國(guó)人，做一個(gè)有骨氣的、堂堂正正的中國(guó)人。

難忘的索溪峪（節(jié)選）

尤其

八、課外閱讀。(12分)

鄉(xiāng) 愁

小時(shí)候 后來(lái)啊 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在這頭 我在外頭 母親在那頭 母親在里頭

長(zhǎng)大后 而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 我在這頭 新娘在那頭 大陸在那頭

1.這首詩(shī)一共有個(gè)小節(jié)，分別把鄉(xiāng)愁比作郵票、________、________和________。（4分）

2.詩(shī)中表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)分別是__________、__________、__________和現(xiàn)在。“淺 淺的海峽”指的是____________________。（4分）

3.讀了這首詩(shī)，我體會(huì)到作者_(dá)_______________________________________。（2分）4.默寫一首表達(dá)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)。（2分）

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

習(xí)作天地（30分）

九、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）

當(dāng)你長(zhǎng)大了，或許會(huì)離開(kāi)家鄉(xiāng)。想象一下，某一天你回到今非昔比的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng) 將會(huì)是怎樣的情景呢？請(qǐng)以“二十年后回故鄉(xiāng)”為題，展開(kāi)想象，寫一篇作文。注意 表達(dá)真情實(shí)感，內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)。400字左右。

第二單元測(cè)試卷

二、1.A 2.店 玷 踮 賬 帳 脹 魂 魄 愧 屢 樓 縷 3.（1）C（2）A（3）B4.C

三、頭 節(jié) 能 盛 名 頂 立 飄 里 相 助

1.C 2.B 3.示例：虎頭蛇尾 大同小異

【解析】此題是對(duì)詞語(yǔ)積累、理解、運(yùn)用的綜合考查。“能書善畫”指既擅長(zhǎng)書法（寫 文章）又擅長(zhǎng)畫畫，形容多才多藝。“善”的意思應(yīng)是“擅長(zhǎng)；長(zhǎng)于”，故選C項(xiàng)。“頗 負(fù)盛名”指享有很大的名聲，形容名人或名物名氣很大，故“負(fù)”指享有，選B項(xiàng)。

六、1.故鄉(xiāng)甜 故鄉(xiāng)香 故鄉(xiāng)親

2.梅花圖 桂花雨 鄉(xiāng)親們 3.春風(fēng)又綠江南岸 明月何時(shí)照我還 洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng) 欲作家書意萬(wàn)重

七、1.yù√zhé√

2.愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最 有骨氣的。

3.梅花是最有品格、最有靈魂的、最有骨氣的！在外祖父心中，她更是祖國(guó)的象征。4.C

八、1.4 船票 墳?zāi)?海峽

2.小時(shí)候 長(zhǎng)大后 后來(lái) 臺(tái)灣海峽 3.對(duì)故鄉(xiāng)深深的思念之情

4.示例：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。——李白《靜夜思》

第五篇：2018年秋季人教版九冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷

第六單元測(cè)試卷

考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分

積累運(yùn)用（47分）

一、仔細(xì)讀句子，給加點(diǎn)字注音。（4分）

1.時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我忐（）忑（）不安的心房。．．2.母親掏衣兜，掏出一卷（）揉得皺皺的毛票，用龜（）裂的手指數(shù)著。．．

二、讀句子，拼一拼，寫一寫。（10分）

愛(ài)是母親那chàn dǒu（）的雙手和cí xiánɡ（）的眼神，愛(ài)是父 親那嚴(yán)厲的警告和tí xǐnɡ（），愛(ài)是在隨時(shí)可能發(fā)生bào zhà（）的fèi xū（）中父子之間緊緊的擁抱。

三、選擇題。（17分）

1.下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.顫抖（chàn）陷入（xiàn）攥著（zuàn）靦腆（diǎn）．．．．B.忙碌（lù）謄寫（ténɡ）歧途（qí）怔住（zhēnɡ）．．．．C.打蔫（niān）艱澀（sè）墜入（zhuì）拖沓（tà）．．．．D.謹(jǐn)慎（shèn）埋怨（mái）不堪（kān）疲憊（bèi）．．．．2.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（9分）

一如（）（）失（）落（）（）勝于（）（）（）不休（）耳欲（）（）上加（）（1）在我的成長(zhǎng)旅途中，媽媽總是_________________地關(guān)心我。

（2）雖然我不能親自陪你去，但給你畫了一張路線圖，也許它不那么準(zhǔn)確，卻

_________________。

（3）他爸爸的突然病倒對(duì)于這個(gè)本就貧困的家庭無(wú)異于_________________。3.給加點(diǎn)的字詞選擇合適的解釋。（填序號(hào)）（6分）

（1）疾：A.病；B.厭惡，憎恨；C.快，急速，猛烈；D.疼痛。

①他知道兒子的教室在一層樓的左后角，便疾步走到那里。（）．②吾疾貧富不均，今為汝均之。（）．③昆明暴恐事件死傷數(shù)百人，對(duì)此我痛心疾首。（）．（2）驕傲：A.自以為了不起，看不起別人；B.自豪；C.值得自豪的人或事。①兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。”（）．．②萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)的驕傲！（）．．③小明這次數(shù)學(xué)考得好，他便驕傲起來(lái)。（）．．

四、按要求寫句子。（8分）

1.讀了《學(xué)會(huì)看病》，使我深受啟發(fā)。（修改病句）

_______________________________________________________________________ 2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改為肯定句）

_______________________________________________________________________ 3.難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________________________________ 4.兒子驕傲地說(shuō)：“我已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在我已經(jīng)好多了。”（改為 轉(zhuǎn)述句）

_______________________________________________________________________

五、根據(jù)語(yǔ)境，將下列名言警句補(bǔ)充完整。（5分）

1.生活中，兄弟、朋友之間要和睦相處、講究誠(chéng)信，這讓我想到了陳子昂的名言“兄 弟敦和睦，______________________”。

2.《孝經(jīng)》中有句話是說(shuō)關(guān)懷尊敬自己親人的人也會(huì)關(guān)懷敬愛(ài)別人，這句話是“愛(ài)親 者，______________________；敬親者，______________________”。

3.我覺(jué)得諸葛亮的這句“______________________，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”最適合貼在書 房中。

4.人在天地間，百善孝為先。這讓我想到了桓寬的一句有關(guān)孝道的名言“_________ _____________，不在于飾貌”。

六、綜合性學(xué)習(xí)。（3分）

右邊這張照片出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)相簿Imgur上，從歐美到亞洲不斷瘋傳，短短13個(gè)小時(shí)感動(dòng)全球超過(guò)250萬(wàn)人。請(qǐng)為這張照片配一則文字標(biāo)題（10個(gè)字以內(nèi)），并寫一句你最想對(duì)父母說(shuō)的話。標(biāo)題：__________________________________ _________________________________________________________________________

閱讀感悟（23分）

七、課內(nèi)閱讀。（10分）

現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì) 到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？ ．．精彩極了!”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè) 作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng) ．．．．．．作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力 量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“________________________。” 1.在選文中橫線處將內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

2.選文中所說(shuō)的“幸運(yùn)”具體指的是________________________________________ _______________。（3分）

3.選文中加點(diǎn)的“這種愛(ài)的力量”是指_____________________________。（2分）4.根據(jù)選文內(nèi)容判斷正誤。（用“√”“×”表示）（3分）（1）來(lái)自母親的愛(ài)會(huì)把人引入歧途。（）（2）每個(gè)人的父親都是時(shí)常提醒自己的人。（）（3）這段文字說(shuō)明鼓勵(lì)和批評(píng)都是需要的。（）

八、課外閱讀。（13分）

父親的收藏

作家茨威格喜歡收藏名人的手稿。他的墻上掛著布萊克的一幅素描和歌德一首詩(shī) 的手跡，他的柜中放著巴赫、肖邦的樂(lè)譜。這些東西如果留到現(xiàn)在，幾乎是價(jià)值連城。

我是在一本雜志上讀到這則逸事的。讀完后我唏噓不已。太可惜了，我說(shuō)。然后 突然又想起什么似的回過(guò)頭去，問(wèn)已退了休坐在沙發(fā)上看報(bào)紙的父親，這么多年，您 收藏了什么？

父親一愣。過(guò)了片刻，父親顯得有些不好意思，“沒(méi)有沒(méi)有，”父親說(shuō)，“我沒(méi)收 藏什么。”我聽(tīng)了后，頓時(shí)狐疑起來(lái)，我知道父親有一只木箱子，平時(shí)總是鎖著的，里面到底裝著什么？這么一想，我忍不住一陣竊喜，莫非父親真的收藏著什么值錢的 好東西？

“您別逗了，”我笑了起來(lái)，“您那木箱子里是不是有幾件明清時(shí)代的官瓷？” 父親沒(méi)有說(shuō)話，只是搖頭。“要不，就是徐悲鴻的《奔馬圖》、鄭板橋的《難得糊涂》？” 父親仍然搖頭。我急了，“再不濟(jì)，也有幾塊黃金白銀或者祖?zhèn)鞯挠耔C什么的吧？” 父親依然不慌不忙地看他的報(bào)紙，臉上露出溫和的笑。

過(guò)了一會(huì)兒，父親放下手頭的報(bào)紙，問(wèn)：“你真要看么？”我一個(gè)勁地點(diǎn)頭。父 親走到自己的臥室，搬出了那只箱子，把它打開(kāi)，然后開(kāi)始一件件地拿出來(lái)。

父親的藏品大致如下：

三個(gè)兒女從小學(xué)時(shí)代開(kāi)始的成績(jī)報(bào)告書，三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，參加各種競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)證 書；一本破舊的新華字典，扉頁(yè)上有某某學(xué)校三等獎(jiǎng)字樣，年代久遠(yuǎn)了，字跡模糊看 不清楚；好幾份我和小弟的檢查書；一大扎一大扎我們姐弟三個(gè)寫給父母的信件；然 后就是幾本剪貼簿，翻開(kāi)一看，是姐姐和我發(fā)在報(bào)刊上的涂鴉之作。

父親頗吃力地彎著腰，一邊收拾著，一邊說(shuō)，你看么，沒(méi)有什么值錢的呀。我沒(méi) 有回答父親的話，有那么一會(huì)兒，我愣在那里。的確，和茨威格的藏品比較起來(lái)，父 親的收藏沒(méi)有一件是珍品，但我知道，在父親眼里，它們卻是無(wú)價(jià)之寶。就在那一刻，突然的，我忍不住想流淚，人們常說(shuō)父愛(ài)如山，今天我才真正感覺(jué)到它的沉重的分量。1.父親的藏品是：____________________________________________________。（2分）2.當(dāng)“我”追問(wèn)父親時(shí)，“父親一愣”是因?yàn)開(kāi)________________________________ ______________________；當(dāng)“我”看到父親的“藏品”后，“我愣在那里”又是 因?yàn)開(kāi)________________________________________________________。（4分）3.文中對(duì)父親的哪些方面進(jìn)行了描寫？舉例說(shuō)說(shuō)你從中看出父親是一個(gè)什么樣的人。（4分）

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 4.細(xì)讀文中畫“ ”的句子，想想“我”為什么這樣說(shuō)。（3分）

_______________________________________________________________________

習(xí)作天地（30分）

九、習(xí)作風(fēng)景線。（30分）

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開(kāi)親朋好友的疼愛(ài)，請(qǐng)以“真正的愛(ài)”為題寫一篇習(xí)作，抓住人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面把事情寫具體，感情要真摯。不少于 400字。

第六單元測(cè)試卷

三、1.C 3.（1）①C ②B ③D（2）①B ②C ③A

四、1.讀了《學(xué)會(huì)看病》，我深受啟發(fā)。

2.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。3.這世界上糟糕的詩(shī)夠多了。

4.兒子驕傲地說(shuō)，他已經(jīng)學(xué)會(huì)了看病。打了退燒針，現(xiàn)在他已經(jīng)好多了。

七、1.小心，注意，總結(jié)，提高

2.既有母親的鼓勵(lì)，又有父親的警告和教育 3.母親慈祥的鼓勵(lì)

4.（1）×（2）×（3）√

八、1.兒女的成績(jī)報(bào)告書、獎(jiǎng)狀、獲獎(jiǎng)證書、新華字典、檢查書、信件、剪貼簿等

【解析】此題考查閱讀理解的能力。從文中“父親的藏品大致如下”后面的內(nèi)容可以 找到此題的答案，我們只要抓住重點(diǎn)的詞句概括回答即可。2.對(duì)自己收藏的東西還能引起“我”的關(guān)注感到意外 從父親與眾不同的藏品中“我”感受到了深深的愛(ài) 3.本文描寫了父親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)。

示例：從“父親依然不慌不忙地看他的報(bào)紙，臉上露出溫和的笑”一句中，可以看出 父親是一個(gè)溫和的人。

【解析】此題考查對(duì)人物形象的分析。可以圍繞對(duì)父親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，來(lái)體會(huì)父親的性格特征。可以用原文的詞語(yǔ)，也可以自己總結(jié)。

4.因?yàn)楦赣H收藏的東西雖然不是珍品，但父親卻可以從中看到自己子女成長(zhǎng)的痕跡，可以回憶和懷念自己子女小時(shí)候的逸事，這是任何珍品也代替不了的，所以它們?cè)?父親眼里是無(wú)價(jià)之寶。