第一篇：青口鎮中心小學衛生工作總結

青口鎮中心小學衛生工作總結

（2009——2010學年度第二學期）

我校衛生健康教育工作始終以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛生工作會議精神和上級衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創建衛生城市為契機，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管主任為副組長、各科室負責人和校衛生負責人、班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，并形成暢通無阻的衛生工作網絡。根據工作實際需要，分設衛生工作領導小組，健康教育領導小組，除四害工作領導小組，并能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》、《傳染病應急預案》、等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛

生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創新，不斷提高健教質量。

學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節的健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。較好地促進了學生良好行為習慣的養成。根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。學校設立了“心理咨詢小屋”心理咨詢站，衛生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

三、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衛生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校衛

生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

我校積極響應爭創“衛生城市”號召，扎實開展整治校內和周邊環境衛生，開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生月活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。環境衛生實行衛生包干，檢查評比，考核管理制度。根據創建辦的統一部署，組織部分學生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學生保持環境衛生的思想教育。

四、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，各衛生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不

破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衛生組成員進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衛生習慣。

我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。

衛生室2010年6月22日

第二篇：青口鎮中心小學衛生工作總結

青口鎮中心小學衛生工作總結

（2009——2010學第二學期）

我校衛生健康教育工作始終以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”思想為指針，以貫徹、落實全國衛生工作會議精神和上級衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，加強精神文明建設，認真貫徹《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國傳染病防治法》、以創建衛生城市為契機，創新管理機制，加大管理力度，提高教育成效，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。

衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，專門成立了以一把手校長為組長、分管主任為副組長、各科室負責人和校衛生負責人、班主任為成員的衛生工作領導小組，全面領導學校衛生工作，并形成暢通無阻的衛生工作網絡。根據工作實際需要，分設衛生工作領導小組，健康教育領導小組，除四害工作領導小組，并能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。使學校衛生工作順利實施和確保目標的實現，保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化。我校制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學生常見病防治措施》、《傳染病應急預案》、等一系列規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、開展健康教育創新，不斷提高健教質量。

學校主要以健康教育課為教育的中心環節。通過不定期舉辦各類教育講座、教研活動，集體備課，社會實踐等形式促進教育工作的開展。每學期期初，學校都及時制訂切合當前形勢和實際的《衛生健康教育工作計劃》，做到“年初有計劃，年末有總結”，使衛生健康教育工作真正落到實處。開展了集體備課和健教研討活動。所有課任老師都能認真上課，備課，上好上足每周0.5節的健康教育課，做到有計劃，有總結，有考核。較好地促進了學生良好行為習慣的養成。

根據學生和季節特點，我校的健康教育除認真開展日常教育教學常規工作外，還把工作重點放在了“禽流感”“腮腺炎”等傳染病的知識和預防教育上，在學生中大力開展了流行性疾病防控的宣傳工作，并采取了必要的預防措施。通過宣傳、教育，讓全體師生都懂得什么是禽流感、腮腺炎等及它們的危害，如何預防等知識，提高師生對此類疾病的防范能力。并通過家訪、給家長發宣傳材料、家長信等形式，認真做好家校結對教育工作。學校設立了“心理咨詢小屋”心理咨詢站，衛生健康教育黑板報、廣播講座，傳授季節性、流行性疾病的防治知識，使健康教育活動深得人心。

三、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。

我校在環境衛生方面是做到了整潔化，對校園建設的規劃也逐步趨向科學合理，在校園環境的管理上，做到經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校衛生組人員負責檢查督促，結合少先隊大隊部的工作，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。要求做到責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，落實門前三包，管理人員負責制，保持門前“三好”和交通安全。在全校師生中倡導“無煙”校園，“無亂丟”校園，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，廁所定時噴灑滅蠅和滅蟑螂藥水，投入滅鼠誘餌，消滅四害孳生地，嚴格控制“四害”密度在國家標準以內。

我校積極響應爭創“衛生城市”號召，扎實開展整治校內和周邊環境衛生，開展綠化活動，凈化、美化學校環境。積極開展全國愛國衛生月活動，推進學校的整體衛生水平。努力創設整潔、文明、優美的學習環境，陶冶師生的情操。環境衛生實行衛生包干，檢查評比，考核管理制度。根據創建辦的統一部署，組織部分學生參加了“清除牛皮癬”等公益勞動。加強了學生保持環境衛生的思想教育。

四、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，各衛生職能部門充分利用櫥窗、廣播、黑板報、晨會、等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，嚴格控制近視率。不定期組織衛生組成員進行學生個人衛生抽查，以促進學生良好的衛生習慣的養成。多次開展學生自我服務性勞動比賽，提高學生的自立、自理能力，以此促進健康行為的養成。長期的教育，使絕大多數同學有較好的衛生習慣。

我們將在上級有關部門的正確領導下，與時俱進，開拓創新，不斷反思，總結經驗，深化“一切為了孩子成長”的辦學理念。提高創衛實效，為全體師生創設一個整潔、優美的校園工作、學習環境，促進身心和諧、健康地成長。

衛

生

室

2010年6月22日

第三篇：青口中心小學創先爭優

青口中心小學“創先爭優”活動情況匯報

青口中心小學黨支部 2010年9月30日

根據縣教育工委的統一部署和要求，我校黨支部于7月2日起正式開展?創先爭優?活動。在教育工委指導和學校支部的精心籌劃下，我校的?創先爭優?活動，扎實、生動、有特色，比較圓滿地完成了前一段時間的工作任務。現將我校黨支部開展的創先爭優活動情況匯報如下：

一、領導重視，責任到位。

態度決定工作的質量，對創先爭優活動，學校領導自始至終都端正態度，保持著高度的重視，把創先爭優活動納入學校的議事日程。在動員大會之前，學校召開了支委成員會議，討論、布置了本支部如何開展創先爭優活動，成立了活動領導小組，下設了創先爭優活動辦公室，將各項工作落到實處，注重宣傳，渲染氛圍，以此來確保本次創先爭優活動能扎實開展、落實到位、顯出成效。

二、動員部署，明確要求。

7月2日下午，我校召開了?創先爭優?活動動員大會，參加會議的有各校校長及全體黨員。陳仲群書記首先傳達了全省、全市在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署視頻會議主要精神，并學習了張大斌同志在全縣黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署會上的講話及《閩侯縣委教育工委關于在全縣教育系統黨組織和黨員中深 1

入開展創先爭優活動實施方案》。其次，陳書記針對學校的實際情況，在全體黨員教師中作了動員講話，并就近期學校開展?創先爭優?活動作了詳細的安排部署。他強調我校所有的黨員教師要認真領會文件精神，積極投入到爭創活動中，并提出?四新?的具體要求，一是要在思想認識上有新的提高，用科學發展觀武裝頭腦，轉變得過且過，不思進取的思想觀念。二是要在工作作風上有新的轉變，想在前，做在先，沉下去，既踏踏實實又與時俱進。三是要在工作業績上有新的突破，將創先爭優意識真正運用到實際工作中。四是要在辦事能力和人品形象上有新的提升，著力提高領導班子和黨員干部學習研究能力、科學決策能力、統籌發展能力、執行貫徹能力和改革創新能力。使組織建設堅強有力，師德師風明顯好轉，教育質量再上臺階。

三、系列活動，扎實開展。

為把創先爭優工作扎實推進，我校圍繞?五個好?、? 五帶頭?的要求，開展了系列活動：

（一）舉辦“愛與責任”征文比賽。

為進一步加強師德師風建設，營造崇尚師德的良好風氣，做為人民服務、讓人民滿意的教師，提高全體教師的責任意識，進一步促進教師教育反思，全面提高廣大教師的師德修養水平，我校舉辦了?愛與責任?征文比賽，教師們通過撰寫親身經歷的一件事或身邊的教育勞模、優秀教師的感人事跡，歌頌敬業愛崗、甘為人梯、教書育人、默默奉獻的高尚品格；以自己從教經歷的感悟和理解，反思教育的真諦，詮釋?崇高師德?的真正含義；以崇高的師德對學生的熏陶和對家長的影響，揭 2

示崇高師德的巨大價值。滬嶼小學徐釗老師撰寫的《愛與責任之心靈的歌唱》，東臺小學余秀釵老師撰寫的《愛心揚師風，責任鑄師魂》，宏嶼小學林麗欽老師撰寫的《不拋棄、不放棄任何一個孩子》，青口中心小學江秋霞老師撰寫的《大道無形，大愛無聲》等還分別獲得縣舉辦了?愛與責任?征文比賽小學組二、三等獎。

（二）組織選手參加全國學校網站應用績效評比活動。七月上旬，我校精心組織選手參加在無錫舉行的第八屆全國中小學信息技術創新與實踐活動比賽，我校參賽代表隊與來自全國各地的選手們同臺競技，展示網絡風采，并與全國八個地區十二所中小學的團隊攜手進入決賽。我校作為唯一的一所農村小學與哈爾濱師范附屬小學、深圳市南山區海灣小學、揚州教育學院附屬中學等同臺競技，通過現場陳述校園網站的功能設計與應用效果、網站特色展示以及答辯三個環節在規定時間內展示各自網站的應用實效和亮點，經過激烈角逐榮獲二等獎。

（三）組織教師參加福建省“三優聯評”活動。為了交流各校在?新理念、新資源、新探索?思想指導下，運用系統科學的理論和方法，充分利用多種媒體資源，開展教學設計、進行網絡或多媒體環境下教學整合的教改情況和經驗，培養和鍛煉教師。我們組織教師參加?第六屆福建省‘新理念、新資源、新探索’信息技術與課程整合三優聯評活動?，許多黨員教師帶頭參加了 ?三優聯評?活動。在7月22日揭曉的第六屆福建省 ?三優聯評? 評選中，我校教師再創佳績，劉彩鳳老師執教的《丑小鴨》獲得整合課例類二等獎、張瑩老 3

師執教的《秋天的雨》和林美菊老師執教的《給予樹》獲得整合課例類三等獎；曾春老師的《淺談以校本研訓引領教師專業發展》和葉娜老師的《媒介也要講究合適》獲得論文類三等獎。

（四）組織教師參加全國“本色課堂導學”說課大賽。2010年7月13日至18日，全國?本色教育?專題研討會暨全國中小學?本色課堂導學?教學能手選拔與說課大賽在廣東省深圳寶安區民治第二小學舉行。我校組織課題組成員、教師前往參加。大會由全國?本色課堂導學?總課題組組長、全國義務教育語文教學研究中心主任、湖南第一師范學院學報主編劉濟遠教授主持。參加大會的有全國總課題組專家、寶安區教育局領導和來自全國各地實驗校課題組成員、參賽選手共計600多人。經過三天的角逐，我校的陳平、馬少君和鄭秀清等三位老師從265位選手中脫穎而出，分別榮獲語數學科全國說課大賽一等獎，張黎云老師榮獲數學科全國說課大賽二等獎。他們在黨員教師中帶頭爭創佳績，為我中心校爭了光，添了彩。

（五）組織教師參加暑期研訓。

基礎教育改革的核心環節是課程改革，課程改革的核心環節是課堂教學改革。如何提高課堂教學的有效性，實現高效、優質的教學？這是廣大教育工作者十分關注的問題。2010年7月13-15日組織14名教師參加在福建廈門舉辦創意性、針對性強的?全國名師大講壇暨小學語文教學暑期培訓活動?。2010年7月15日至18日，組織10名教師參加教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心舉辦的在武夷山舉行的2010年暑期中小學教師?先學后教?高效課堂?專題培訓班。通過培訓，4

教師進一步認識到課堂教學改革的重要性，學習到高效課堂的策略和方法，促進課堂教學質量的提高。

（六）在全體黨員教師中開展崗位大練兵活動。活動時間從2010年6月開始至2010年12月結束，擬分四個階段予以實施：1.準備和啟動階段（6月底至7月初）；2.實施和推進階段（7月中旬-12月）；3.展示階段（10月至11月）；4.總結評估階段（12月）。練兵內容包括口頭表達與書寫、實驗操作、教具制作、教學設計、課件制作、課堂教學、說課、評課、教育教學研究、德育工作等十個板塊。學校要求黨員教師在崗位大練兵活動中做一流教師、出一流成績、有一流品質。

（七）開展黨風廉政教育月活動。

為了認真貫徹教育工委、教育局關于黨風廉政教育月活動的精神，我校開展了以?建校園廉潔文化，創省城一流教育?為主題的黨風廉政宣傳教育月活動。學校把?廉潔文化進校園?作為?創先爭優?一個中心任務，列入學校教育教學工作的重要內容，并結合學校實際，切實開展內容豐富、形式多樣的?廉潔文化進校園?教育活動。在黨員教師中開展?四個一?活動，即分別是上一堂《警示錄—黨員干部違紀違法典型案例選編》的反腐倡廉專題黨課；通過觀看反腐倡廉警示教育專題片《懺悔錄》為基礎組織一次警示教育活動；圍繞《中國：阻擊腐敗》這本書開展讀一本好書的?讀書思廉?活動；組織一次廉政專題民主生活會。通過學習，增強了廣大黨員干部的政治意識、大局意識和責任意識，增強了?廉潔辦學，廉潔從教?意識。同時也切實加強教師職業道德建設。在教職工和黨員干部中開 5

展了以?職業道德、職業責任、職業紀律、職業技能?為主要內容的?四職?教育，爭做?學習型、創新型、和諧型、服務型、競爭型、清廉型?教師，堅決抵制有償家教、以教謀私等不良行為，構建了新型的師生觀，推動了學校各項工作不斷向前發展。

四、“創先爭優”，今后打算。

在前一段的?創先爭優?活動中，我們雖然取得了一些成效，但與兄弟學校對比，仍存在著許多的不足，如對理論學習的高度、深度還不夠，個別黨員只滿足于一般的讀、聽、記，聯系實際消化理解還不夠等；在我們的教師隊伍素質中還存在許多的欠缺，如思想道德認識、師德形象問題等。我們會在下一步的工作中?邊學邊改?，以更扎實的作風把?創先爭優?活動深入開展下去。具體設想如下：

（一）八比八不，重樹形象.為充分發揮學校黨組織和黨員教師?推動發展、服務師生、凝聚人心、促進和諧?的重要作用，把學校建設成為具有民主科學的精神，主動發展的意識，友愛和諧的氛圍，師生共同主動發展的大家園，提供強大的思想保證、組織保證和政治保證，我們準備在全體黨員中開展 ?八比八不?活動： 比奉獻，不自私自利；比境界，不斤斤計較；比務實，不夸夸其談；比貢獻，不拈輕怕重；比形象，不沾有惡習；比德行，不說三道四；比實效，不表面應付；比人品，不陽奉陰違。

（二）亮牌示范、服務群眾.通過黨員先鋒崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員發揮先鋒模范作用。計劃確立一批黨員示范崗位，發揮帶動作用。6

建立黨員聯系群眾制度，以大力實施?121311?工程（即每名黨員每年要聯系1名群眾教師，幫助2名學習生活困難的學生，培養1名入黨積極分子（支委委員），家訪3戶社區（居民）家庭，撰寫1篇教育教學論文、向學校黨支部提1條合理化建議）為抓手，密切黨員與群眾的聯系，發揮好黨員先鋒模范作用。支部要結合實際確定系列活動內容，組織黨員開展志愿服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯系和服務群眾工作，幫助群眾解決實際問題。

（三）典型引路，爭創佳績。

以受表彰的支部和黨員、閩侯縣首屆?十佳校長?、?十佳班主任?、?十佳教師?、?十名山區優秀教師?為重點廣泛宣傳他們典型的先進事跡，擴大典型影響力。要在廣大黨員特別是黨員領導干部中開展向身邊的先模學習活動，立足崗位，爭創佳績。

第四篇：青口鎮中心小學校本教研工作計劃

開河中心小學校本教研工作計劃

本學期，我校緊緊遵循縣教育局的部署，以“課程實施發展年”活動為契機，全面貫徹《南宮市規范教學行為，加強教學管理的指導意見》和《南宮市中小學教學過程監控及質量評估方案（試行）》，深入開展校本教研工作，引領教師專業成長，切實提高基礎教育課程的實施水平，提高教學質量。

一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。

本學期，我校緊緊圍繞“課程實施發展年”，以課堂教學為切入點，引領教師廣泛參與，專題研究，以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。

二、定期進行集中教討，為教師創設研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周都組織分學科、分時間、分地點集中教研活動，教研活動力求形式多樣：集中理論學習，了解教研動態；觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取長補短；舉行教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，共享教學經驗。做到校校有活動，每周有安排，促進教學研討的廣泛性和實效性。

本學期研討的重點是如何全面實施“三案-六環節”。教學模式構建工程，就是要全面實施“三案·六環節”教學模式。“三案”指“教案、學案、鞏固案”；“六環節”主要指自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反饋和遷移應用等六個環節。實施“三案·六環

節”教學模式，要經過按步實施、完善鞏固和創新升華等三個階段，涉及備課、上課、課外輔導等領域。

“三案”中的“教案”設計要突出學生學習過程，注重學習方式的多樣化；“學案”要立足學生實際，突出引導功能，注重問題設計的針對性、啟發性和引導性；“鞏固案”中的作業形式要多樣，有試題，也有活動任務，還有拓展遷移。“六環節”中的“自學質疑”環節要指導學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材進行自主學習，嘗試知識建構，基本解決學案中的學習問題，提出疑難問題；“交流展示”環節要交流解決學案中學習問題的思維過程和解題方法，教師要善于組織互動交流，促使學生積極思維；“互動探究”環節要選擇具有探究價值的質疑問題，組織學生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，營造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍；“精講點撥”環節要針對教學重點和教學難點進行點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內在聯系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養學生能力；“矯正反饋”環節要收集反饋信息，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學；“遷移應用”環節要及時鞏固學習效果，拓展學生思維，形成相關技能，培養學生舉一反三能力。

三、開設教師論壇，促進經驗交流，提高教研實效。

為了能更好地促進教研工作，促進互動交流，我校有效利用校園網這一空間資源，展開網絡教研。每周的教學研討課，做課教師都將教學設計、說課稿、教后反思公布在校園網上，相關學科教師圍繞這一教學展開評課，發表個人見解，提出教學建議，大家各抒已見，仁者見仁，智者見智，互動交流，共享智慧，讓教師得以博采眾長，有效提高教研實效。

我校將定期開設教師論壇，充分發揮骨干教師的示范引領作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，讓優秀青年的先進教育教學成果（教后反思、案例分析、教學隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流，使先進經驗得到及時推廣，以點事面，促進共同提高。同時，評選出最佳經驗和科研成果給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。

第五篇：青口鎮中心小學校本教研工作計劃

青口鎮中心小學校本教研工作計劃

本學期，我校緊緊遵循縣教育局的部署，以“課程實施發展年”活動為契機，全面貫徹《連云港市規范教學行為，加強教學管理的指導意見》和《連云港市中小學教學過程監控及質量評估方案（試行）》，深入開展校本教研工作，引領教師專業成長，切實提高基礎教育課程的實施水平，提高教學質量。

一、以教科帶動教研，引領教師的專業成長。

本學期，我校緊緊圍繞“課程實施發展年”，以課堂教學為切入點，引領教師廣泛參與，專題研究，以理論指導實踐、采用案例分析、課題中期小結、教學反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓學習、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業成長。

二、定期進行集中教討，為教師創設研究平臺。

為了把教研工作落到實處，我校每周都組織分學科、分時間、分地點集中教研活動，教研活動力求形式多樣：集中理論學習，了解教研動態；觀看優秀教學錄相，并進行討論評析，取長補短；舉行教學研討課，集中評課，探討教學中存在的問題，共享教學經驗。做到校校有活動，每周有安排，促進教學研討的廣泛性和實效性。

本學期研討的重點是如何全面實施“三案-六環節”。教學模式構建工程，就是要全面實施“三案〃六環節”教學模式。“三案”指“教案、學案、鞏固案”；“六環節”主要指自學質疑、交流展示、互動探究、精講點撥、矯正反饋和遷移應用等六個環節。實施“三案〃六環

節”教學模式，要經過按步實施、完善鞏固和創新升華等三個階段，涉及備課、上課、課外輔導等領域。

“三案”中的“教案”設計要突出學生學習過程，注重學習方式的多樣化；“學案”要立足學生實際，突出引導功能，注重問題設計的針對性、啟發性和引導性；“鞏固案”中的作業形式要多樣，有試題，也有活動任務，還有拓展遷移。“六環節”中的“自學質疑”環節要指導學生圍繞學習目標閱讀相關學習素材進行自主學習，嘗試知識建構，基本解決學案中的學習問題，提出疑難問題；“交流展示”環節要交流解決學案中學習問題的思維過程和解題方法，教師要善于組織互動交流，促使學生積極思維；“互動探究”環節要選擇具有探究價值的質疑問題，組織學生進行互動探究，教師要為互動探究提供材料支撐和方法指導，要注意面向全體學生，注重因材施教，分層指導，營造民主、平等、和諧的課堂教學氛圍；“精講點撥”環節要針對教學重點和教學難點進行點撥，要注重剖析知識要點，分析知識點之間的內在聯系，突出解決問題的思維方法和思維過程，注重培養學生能力；“矯正反饋”環節要收集反饋信息，完成反饋習題，進行針對性的矯正教學；“遷移應用”環節要及時鞏固學習效果，拓展學生思維，形成相關技能，培養學生舉一反三能力。

三、開設教師論壇，促進經驗交流，提高教研實效。

為了能更好地促進教研工作，促進互動交流，我校有效利用校園網這一空間資源，展開網絡教研。每周的教學研討課，做課教師都將教學設計、說課稿、教后反思公布在校園網上，相關學科教師圍繞這一教學展開評課，發表個人見解，提出教學建議，大家各抒已見，仁者見仁，智者見智，互動交流，共享智慧，讓教師得以博采眾長，有效提高教研實效。

為解最新教研動態，進一步提高教研水平，我校將加強與兄弟學校的交流。我們計劃組織優秀教師到歡墩小學送教2次，送教到完小2次。本學期我們計劃舉行一次面向全縣的教學開放周活動，展示我校的教學成果。承辦市縣教學研討會，為教師提供了展示與學習的平臺，吸納最新的教學經驗，進一步提高了教研水平。邀請市內外專家來校傳經送寶，促使我校教師學習專家的教育教學經驗，及時把握新的教學動態，更新教育教學理念，提高教學水平。

我校將定期開設教師論壇，充分發揮骨干教師的示范引領作用，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，讓優秀青年的先進教育教學成果（教后反思、案例分析、教學隨筆、教育感悟）在論壇上進行交流，使先進經驗得到及時推廣，以點事面，促進共同提高。同時，評選出最佳經驗和科研成果給予獎勵，充分調動教師們的積極性，促進教育教學質量的提高。

2009.09.0

5附：本學期主要教學活動登記

青口鎮中心小學2009下半年校本教研安排表

2.校內研討以開課、業務學習、教學沙龍等活動為主，各校要制

定專門的活動計劃。

3.教學開放周、完小開課活動要在開學初確定好人選，報中心校

教導處。