第一篇：建陽市莒口中心小學工作總結（本站推薦）

建陽市莒口中心小學工作總結

莒口中心小學 陳謀榮

學 校 概 況

莒口中心小學由中心校、中心幼兒園、3所村完小和9個教學點組成；目前在校小學生數為1830人，在園幼兒389人，專任教師152人，其中大專以上學歷教師75人（2人已取得本科學歷，7人在讀本科）。學校以體育為特色，以創建健康和諧校園為辦學理念，2004年9月年被南平市定為體育項目傳統校。

2007年工作總結

一年來，我校以十七大精神為指導，深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》和我市實施素質教育新課標的有關精神。加強學校內部管理，構建一支團結向上的教師團隊，積極開展課程改革的探索和研究。發動全體教師積極探索、努力實踐，充分利用我校的教育資源，在切實提高我校教育教學質量的基礎上，開發一系列適合我校實際的校本課程體系，努力創建特色優質學校。

一、加強教師隊伍建設，形成一支團結向上的教師隊伍。

1、加強學校師德師風建設，認真組織學習胡總書記提出的“八榮八恥”，樹立社會主義榮辱觀，結合我市干部效能管理條例，認真學習新《義務教育法》和市局頒布的《建陽教師職業道德十不準》，進一步規范教師的各項教學職責。

2、堅持政治、業務學習活動，不斷提高教師政治、業務水平，大力推進繼續教育活動，鼓勵45周歲以下人員都參加達到大專學歷進修，青年骨干教師參加各類本科學歷教育。

3、加強教師身心健康工作，做好教工之家的開放與管理工作，開展全體教師健身活動，組織教師積極參加有益身心健康的集體活動。今年，我校工會精心組織了教師氣排球、羽毛球、乒乓球比賽，受到廣大教師的歡迎。我校在今年全市教育系統健身比賽中獲女子氣排球第六名的好成績，在運用多媒體教學比賽中，被市教育局、局工會評為一等獎。

二、加強黨建工作，夯實基層黨組織

4、在本年度黨建設工作的中，我校支部注重組織全校教職工認真學習和領會黨和國家關于基礎教育的方針政策，特別是堅持了制度化的學校中心組的學習，加大“十七大”精神的學習和宣講力度，努力提高黨員、教職員工的教育觀念和政治理論水平，在實際工作中貫徹落實上級教育行政部門大力推進素質教育改革的精神，與全校教職工同心同德，克服困難，推動學校的各項工作再創新高。

三、加強教學工作管理, 大面積提高各校教學質量。

5、認真貫徹落實南平市“教育質量年”精神，樹立正確的教育質量觀，加強各校（教學點）的教學規范管理工作，努力提高各校（教學點）的教學質量，本學年我校語、數單科及格率達87%，全科合格率達93%。

6、進一步做好校本課程的開發與實施工作，構建以體育為特色的校本課程體系，創建體育特色優質學校。精心組織特色課程的開發與實施工作，做好課程的研發指導、管理評價工作，切實提高校本課程的質量，全面提高學生的綜合素質。今年11月，我市創建特色學校工作現場會在我校召開，我校的體育特色學校創建工作得到與會領導和兄弟學校同行的一致好評。

7、加強教學常規管理，探索教學管理、檔案管理、資料管理電子化，完善教師備課的管理與評價機制，充分利用教育資源提高集體備課、上課質量；目前，中心校、后山小學、茶布小學已基本做到資料管理電子化。

8、加大教研教改力度，認真做好中心校教學開放周活動；提升后山小學、茶布小學在教研工作中的地位，開展片際教研活動，切實提高村校（教學點）教學質量，鼓勵教師積極參與各級教研教改課題研究，積極撰寫教學論文，本學年我校教師論文獲省一等獎1篇二等獎2篇，南平市級獲獎論文6篇，建陽市級獲獎論文10篇。

9、規范學校的學籍管理，實現學籍管理電子化，鞏固“兩基”成果，努力促進我校教育指標達到省“雙高普九”要求；進一步落實適齡兒童入學的責任，扎實作好學生流動的監測和控輟工作，提高義務教育普及程度。

四、充分挖掘學校教育資源，努力構建體育特色校本課程體系。

一年來，我校進一步加大學校軟件、硬件的投入，以省頒二類學校的標準配置了教學器材設備，選派骨干教師參加各類教學培訓，并組織教師參與體育特色課程的開發與實施，取得了一系列成績。

10、加強我校教學器材設備的配備，拓展校本課程的發展空間。在上級有關部門的幫助下，我校進一步擴建了舉重訓練室，改善了電腦室、音樂室、美術室、體育室、多媒體教室；配合省市有關部門，做好農村小學遠程教育設備的安裝、維護工作，加強教育設備的使用管理，充分發揮遠程教育資源作用，拓展農村學生的視野，提高農村小學教學質量。

11、建立一支具有開拓進取精神的校本課程研發隊伍。成立了由校長為組長的校本課程評審小組，由青年骨干教師、有一技之長的專任教師，組成的校本課程研發小組，開設以舉重、乒乓球、羽毛球、小籃球、形體、田徑、趣味體育活動、象棋、合唱、兒童畫、剪紙、書法等特色課程。建立體育特色校本課程資源庫，充實和完善課程資源，定期舉辦學校體育運動會。今年我校舉辦的運動會獲社會好評

12、加強校本課程的實施與管理。做好校本課程的解讀與宣傳工作，盡可能的讓學生選擇自己最喜歡最擅長課程，科學合理的安排課程，規范校本課程的管理工作，要求任課教師認真備課，做到課前有方案，上課有場地、有秩序、有特色，課后有反思，切實提高校本課程質量。

13、突出重點，加強特色學科建設。成立校舉重隊，由專任體育教師負責舉重隊每天的訓練工作。做好校田徑隊、小籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊的訓練工作，制定一整套訓練方案；精心挑選合適的苗子，利用每天第三節課后時間和校本課程時間集中訓練，鼓勵孩子們刻苦訓練、奮勇拼搏。通過長期、系統的訓練，逐步掌握基本技術，增強體能，打好扎實的功底，切實提高隊員的整體水平。

五、狠抓學校德育建設，開展形式多樣的養成教育活動。

14、建立健全德育領導組織，精心安排學校德育工作。成立學校德育領導小組，建立由校德育組、輔導員、年段長、班主任組成德育工作集體。精心選拔優秀學生擔任少先隊大隊委、中隊委、隊干等，指導他們進行學生行為規范的管理工作，提高他們的自我管理能力。

15、建章立制，全面做好學生養成教育工作。圍繞新《新小學生守則》、《小學生日常行為規范》的精神，精心制定《莒口中心小學文明班級評比細則》，從紀律、衛生、早操、眼操、出勤五方面開展“文明班級”評比活動。通過每天定時的評比檢查，使學生逐步養成行為規范。

16、開展豐富多彩的少先隊活動，潛移默化的進行“五愛”思想教育。各班每學期舉辦一期主題鮮明的隊會，學校每期舉辦一期大型主題隊會，采用歌唱、舞蹈、故事、演講、黑板報、手抄報等形式進行精神文明宣傳教育。我校先后舉辦的 “弘揚民族精神”主題隊會、“節約社會我先行”活動取得良好成效。定期邀請關工委的老同志到學校開展法制教育、文明禮貌教育，成效顯著，今年5月份我校舉辦的《紀念紅軍長征勝利70周年》主題報告會效果良好。

六、大力推進學校建設工作，優化學校育人環境。

17、做好中心校宿舍樓基建的相關工作，確保工程順利完成；加強后山小學的管理與使用工作。

18、繼續繼續推進撤點并校工作，好布局調整計劃，穩步推進撤點并校工作，2006年九月撤并了石庵小學高年級，做好了馬伏小學撤并的前期工作。優化莒口中心小學、后山小學、茶布小學教育資源配置；做好閑置校產的維護管理工作。

19、加強幼兒園、完小、教學點的管理工作，促進幼兒園、完小、教學點各項工作管理的規范化。

20、增強師生安全防范意識，努力創建平安校園。經常性地開展安全教育工作，積極作好平安創建宣傳，努力提高師生安全防范意識，爭創平安校園。周密安排學校安全工作，做好飲食衛生、學習、交通安全防患工作，防堵安全漏洞；及時做好安全工作記錄，上交安全工作的有關材料。

當前學校存在的困難與問題

一、學生交通安全隱患。

學生交通安全隱患一直是我校第一問題，目前我校有各村寄宿學生278人，2007年將增至300人以上，這些學生每周上學的往返主要還是乘坐農用車或家長接送，存在較大安全隱患；此外，公路沿線的后山小學、馬伏小學，橫貫中心校中間的中心路相關部門未設減速標志和減速帶，也存在一定的交通安全隱患。

二、寄宿學生年齡小而引發的相關問題。

目前，我校寄宿生以四年級以上學生為主，學生年齡在9～12周歲之間，也有部分四年級以下學生；這些學生由于年齡太小，自立、自理能力和是非分辨能力都較差，缺少家長的及時關愛，易引發一些問題，如：生病、個人財物損失、受到同伴的侵犯、平時生活、學習、集體生活行為習慣等，都有待進一步的探索和實踐。

三、師資隊伍的老化和數量的不足。

目前，我校有15２名專任教師，按上面有關標準來說，我校還屬于超編，但隨著近年來大批教師的退休以及師資隊伍的年齡的老化，教師隊伍的老化和數量的不足這一問題已凸顯，一些教學點教師數太少（3至4人），班級不少（3~4個班），人數很少（20~30人），學校運轉較困難，而作為龍頭的中心校，在校學生數1100人，占全部人數的50%以上，由于人手問題（如：生管人員太少，保衛人員由其他老師兼職），一些工作難以展開；由于隊伍的老化，部分教師對于教研、課改以顯得力不從心，而身心健康問題更使一些教師無法承擔繁雜的教學工作，而調配到次要崗位，這些都嚴重影響到學校的教育教學質量。

四、學校資金的不足，教學設備難以更新、達標（省二類）。

自從我校實行“一費制”以來，學校的所有費用都來自財政撥款，由于需要負擔“第十三月工資”的一半，在加上學校的各項開支，學校資金所剩無幾，而學校的很多教學儀器設備，還是在“兩基”督導時期配備，得不到添置和更新，以無法適應目前的新教材的教學要求；一些教學點由于缺乏資金，部分建筑得不到即使修繕，已成為較大的安全隱患。

200８年工作思路

展望2007年，我校將推進體育特色學校的建設工作，做好“雙高普九”相關工作，從以下三個方面為突破，進一步提高我校教育教學質量。

一、繼續推進體育特色學校建設。

今年，我們將在已有基礎上，進一步做好體育特色學校的創建工作，通過學校“軟、硬件”的“升級”，從“質”方面推進推進學校體育特色建設。

1、做好中心校校園規劃建設工作，力爭2007年4月前完成學校的球場、跑道、旗臺、綠地等設施的建設工作，形成具有體育特色的校園文化環境。

2、進一步整合體育特色校本課程資源，優化師資隊伍的配備，加強校本課程的過程管理，形成以體育特色為主其他學科齊頭并進的局面，把我校建設成一所健康和諧學校。

二、做好“雙高普九”相關工作。

以“雙高普九”工作為突破點，嚴格按市局有關精神，用好政策做強自己，保質保量完成“雙高普九”相關工作。

三、探索農村小學、教學點教學管理的規范化。

由于農村小學，特別是并校后的教學點，學校規模越來越小（學生數20~40人，教師3~5人）、經費越來越少，教師任課繁雜，學校管理有所松懈，而中心校的不斷擴大，也加大了教學的管理的難度，對村教學點的管理分身乏術。探索農村小學、教學點教學管理的規范化將成為我校管理工作的重點。

2007—1—23

第二篇：莒口小學健美操訓練計劃

小學健美操訓練計劃

健美操的教學符合學生生理心理特點，既有舒展的動作，又有悅耳的音樂，給學生一種美的享受，在音樂的配合下使身體各部分協調地完成各種動作，再加上一些簡單而比較優美的造型和練習，培養了學生的表現力。

一、教學內容：

在本學期的健美操訓練中，分成形體姿態、健美操基本步伐兩個基本模塊來設計訓練，在形體姿態中安排站姿練習、芭蕾手位腳位練習、把竿練習等，為以后的健美操訓練打好基礎，在練習的過程中配以音樂，讓學生在音樂中充分感受自己的形體美；在基本步伐練習中安排健美操七個基本步伐練習、基本步伐組合、成套健美操的學習和成套比賽動作內容。

二、教學目標：

為發展學生的課余文化生活和滿足學生的興趣特長愛好的需要，完成成套健美操規定內容，同時為參加明年的健美操表演做好準備。

在形體姿態練習中，通過老師的直接示范，初步培養學生的學習興趣，讓學生理解鍛煉的意義，培養正確優美的身體形態，訓練了學生的體形，端正了坐、立、行時的姿態，同時培養了學生活潑、開朗、堅毅、樂觀的性格；在健美操基本步伐的練習中，讓學生體會運動動作的連續性、延伸感以及在快節奏中展現動作的力度，提高審美觀，學生能夠展現一套完整的健美操動作；養成一種終身體育鍛煉的習慣，保持心情愉悅。

三、教學方法：本課程主要采用了講解法、帶領示范法、小組結伴學習互動法等。

四、學生人數： 26人

訓練階段

訓練的主要內容

訓練主要目標

訓練頻率

第一階段

（10月10日—10月30日）

選材

組建練習隊伍

第二階段

（11月1日至11月31日）

1．基本姿態：場地的方位認識、形體操

2．基本步伐：踏步、開合跳、吸腿跳、彈踢腿、弓步跳、后踢腿、大踢腿

3．基本手形：四個八拍

4．素質練習：柔韌、身體各部位力量、肌肉控制能力的練習

5．基本技術：七大步伐和四個八拍的手型組合操化練習

6．難度動作練習

7．表現力訓練

（1）．學習基本技術

（2）．培養正確身體姿態

（3）．提高動作質量

（4）．提高運動水平

（5）．提高競技能力

（6）．提高一般心理品質

3次/一周第三階段

（12月1日至1月初）

1．學習少兒一至三級套路

2．規范基本動作

3．體能訓練

4．身體素質訓練：力量、柔韌、跳躍

5．表現力訓練

（1）．學會比賽套路鞏固基本技術

（2）．提高動作質量

（3）．提高運動水平

（4）．提高競技能力

（5）．提高專項理論知識

第三篇：魯口中心小學消防安全工作總結

魯口中心小學消防安全工作總結

魯口中心小學

2012-2-9

魯口中心小學消防安全工作總結

學校消防安全工作是學校綜合治理的重要內容，關系到學校財產安全和教師員工的生命安全。對于這項工作，我們從來不敢有絲毫懈怠與麻痹大意。我們在實際工作中能堅持做到不斷總結經驗教訓，不斷改進和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低指數，最大可能的提供安全保障，確保學校發展不受影響。

一、高度重視，積極做好消防安全的宣傳工作

只有思想上重視起來，安全行為才有保障。這是我們多年來的工作經驗之一。為此，我們十分重視消防安全工作的宣傳。這學期，我們主要從三個方面落實這項工作。

首先，是通過各級會議進行消防安全宣傳。學校綜治領導小組堅持召開消防安全工作例會，分析問題討論措施布置工作。學校領導在每次的全校教工大會上，對包括學校消防安全在內的安全問題作了詳盡的分析，并提出了許多需要注意的問題，要求各個部門和個人將安全牢記在心。其次是組織學生觀看消防畫廊。我們針對中學生接受和理解問題的特點，組織學生參觀直觀材料，加深他們的印象。學生掌握了基本的消防安全知識，增強了消防安全意識。第三是在全校師生員工之中進行了一次系統全面的消防安全檢查。開學初學校專門安排內保人員對每家每戶的干粉滅火器進行檢查，對學校各重要部門，譬如圖書館、檔案室、電腦房、儀器室等滅火器材進行了全面的檢修。同時理論與實踐相結合。參加培訓人員面廣量大，培訓工作細致全面，效果顯著。

二、推進消防安全責任制，充分落實管理責任與具體措施

只有加強管理，做到責任到人，才能真正做到防微杜漸。這是我們多年來做好消防安全工作的另一條重要經驗。明崗明責，檢查評比，是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來，我們在以下七個方面加強了規范管理：

1.確定重點防火部位，明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。

2.經常性地檢查疏散通道和應急燈。

3.加強對實驗藥品的管理，尤其是對易燃易爆藥品加強管理，保證了無一例因患存在4.加強對財產保管室、電腦房的管理，不定期檢查安全情況。這兩處是事故易發地，我們對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。

5.加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理，而是注重保養保證隨時可以應急使用，本期，我們對所有的消防拴進行了整修，對所有的滅火器干粉進行了更換并添置了18個新滅火器，確保了學

校重要部位消防器材的保障。

四、存在問題

我校消防安全工作雖然取得了一些成績，但還存在一些問題和簿弱環節。一是教學樓個別插座破損，容易引起用電短路起火；二是少數學生法制觀念差，有意損壞消防器材現象時有發生。今后，我們將對存在的問題，認真研究對策，采取切實可行的措施，努力把我校的防火安全工作做好，以鞏固我校多年來無火災事故的成果。

學校消防安全工作是一個艱巨的長期的任務，不是一勞永逸的事情。我們在加強日常工作管理和階段情況總結的同時，要真正樹立一種防患于未然的安全意識。只有防治結合，才能保證學校安全。每個人都要關心消防安全，不能以為看不到就沒事，事不關己就沒事。我們相信，在全校教職員工的共同努力下，我們一定能將消防安全工作做得更好，為學校發展與改革事業做出我們應有的貢獻。

第四篇：莒州實驗學校家庭教育工作總結

家庭教育試驗區建設工作總結

家庭教育是學校教育的基礎，學校教育必須依靠家庭教育和社會教育的緊密配合。學校領導和教師們深深地懂得家庭教育工作的扎實開展，對學校教育工作起到很大的推動作用，因此，學校在促進家庭教育工作方面下了很大功夫。

一、家庭教育工作協調推進

學校在全校家長中選出家長代表，組成家長委員會，討論研究家委會工作計劃。家長委員會架起家校合作的橋梁，在工作期間，家委會成員能夠積極配合學校日常工作，從學校周邊交通安全、學生習慣養成、學生社會實踐活動等多方面建言獻策，為學校發展、學生健康成長積極發揮作用，共同打造和諧、愉悅的育人環境。

二、經費保障情況

學校為了更好地開展家庭教育工作，拿出部分經費支持家長委員會工作。

為了更好地整合學校及家庭的教育資源，推進學校教育教學工作的開展，使每一個孩子得到健康和諧地發展。學校定期舉辦家庭教育專題講座。每一次講座都讓家長們受益匪淺。一些家校合作成功案例，讓家長們更加理解家庭教育對孩子成長的重要意義，一些可操作的策略，更讓家長們易學易懂易實踐。

三、家庭教育工作隊伍建設

評優樹先活動推出家庭教育的榜樣，為進一步推進家庭教育的健康發展，優化學生的成長環境，學校定期組織開展各項優秀家長評選活動，例如，“書香家庭”獎、“優秀家庭”獎等，引領家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，讓學生真正成為家庭教育的受益者。

四、家庭教育服務體系建設

家教文摘、論壇引領教育理念的學習，為了開拓家校溝通的新渠道，學校推出文摘小報。小報內容以名家的家教文章摘錄為主，每學期辦3-4期，免費發放給全校所有學生。家長閱讀后可以反饋意見，學校將以班級為單位定期回收。這一舉措受到了家長和社會的廣泛好評，家長身先垂范，潛移默化，和學校共同承擔起教育學生的責任。家長主動投稿，將自己家庭教育的經驗分享給大家，取長補短，共同提高。

五、班級QQ、微信群搭建家校互動新平臺

每個班級在班主任老師的組織引領下，建立了班級QQ群。促進老師和家長，家長和家長之間的溝通互動，搭建起家校互動的新平臺。教師可以及時了解家長提出的問題，進行問題的歸納和梳理，有針對性地引領家長對待孩子出現的問題。同時，家長能夠從群相冊和群文件中及時了解到學校、班級和孩子的最新動態，有的教師還定期組織QQ群論壇，引領家長針對近期關注的問題參與討論，共同學習和提高。

總之，學校全方位、多渠道建立家校聯系，實現最大程度的家校互動，讓家長和學校之間、家長和老師之間、家長和家長之間，建立良好的家校關系，發揮家長主動性，參與到學校教育中來，形成合力，促進學生素質的提高。

莒州實驗學校 2017.11.26

第五篇：吳中區胥口中心小學德育工作總結

吳中區胥口中心小學德育工作總結

2008——2009第二學期

一學期來，我們德育處在校長室的正確領導下，積極落實區教育局期初德育工作的意見，以創建“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市綠色學校”為契機，以學生行為習慣的養成教育為抓手，以豐富多彩的德育活動為載體，切實提高全體學生的思想道德素質，努力打造學校德育特色，開創了學校德育工作的新局面。

（一）加強隊伍建設，提高管理水平。

本學期，我們繼續實行正副班主任的考核制度，期末評選出“十佳校級正副優秀班主任”予以表彰，有效地調動了正副班主任的工作積極性，促進了班主任整體育人水平的提高。另外，德育處還組織班主任觀看了全國十佳班主任講座錄像，舉行了班主任德育案例交流，帶領班主任外出參觀學習等多種形式，不斷提升班主任的業務素養和管理水平。

（二）狠抓養成教育，培養文明習慣。

歷年來，我們德育處十分重視學生的行為習慣的養成教育。本學期，我們繼續以流動紅旗評比為激勵機制，紅領巾服務隊對學生的儀表儀容、路隊、兩操、午餐、清潔衛生等八個方面進行量化評比。少總部每兩周公布“流動紅旗”評比結果，有針對性的指出學生行為的傾向性問題，并進行強化訓練。本學期少總部“文明就餐小標兵”的評選活動，使學生的用餐習慣明顯改善。我們從實踐中得出：從生活細節入手，加強評比檢查，使良好的習慣內化為學生的自覺行為，有效促進了學生的文明素養的提升。

（三）加強活動載體，發揮育人功效。

1、中隊活動有聲有色。

中隊主題活動是對學生進行德育的重要渠道，它不但能使學生在活動中接受思想道德教育，還能鍛煉學生的才能。自從去年9月，少先隊出臺了中隊主題觀摩活動制度，后許多班級都參與了該項活動。本學期，中隊主題觀摩活動開展的有聲有色，做到周周有活動，班班有主題，生生都參與。經過師生們的精心準備，活動主題鮮明，儀式規范，內容豐富，取得了較好的教育效果，學校少先隊工作又重新煥發了活力。

2、讀書活動扎實有效。

為了進一步推進“書香校園”建設，鼓勵學生“以經典為友、以好書為伴”，切實培養學生良好的讀書興趣和閱讀習慣，本學期德育處開展了首屆校園閱讀節活動。不少班級率先行動，辦好班級圖書角，利用課余時間組織學生進行課外閱讀。“六一”前夕，低年級進行了“家鄉經典詩詞誦讀比賽”；中年級進行了“家鄉人文故事演講比賽”，高年級舉行了讀書征文比賽，這些活動展示了學生在課外閱讀中的結出的累累碩果。首屆校園閱讀節，使家鄉詩詞文化、“三個一”文化和孫武文化走進了學生的心靈，也使良好的閱讀習慣走進了學生的生活。

3、環保教育層層推進。

去年，我校和三洋能源蘇州有限公司聯合開展了“綠色與你我同行”環保系列活動，取得了很好的教育效果，成為了我校德育工作的一大亮點。得到了區教育局、環保局以及社會各界的廣泛肯定。我撰寫的案例《校企聯手，共譜環保教育新篇章》獲得吳中區德育創新案例二等獎。這一環保教育活動的成功，更讓我們看到創建蘇州市綠色學校的時機已經成熟。我們對照創建標準，將環保教育的各項工作落到實處。本學期，我們協助三洋能源（蘇州）有限公司拍攝環保電視宣傳片，向家庭和社會宣傳推廣該公司生產地環保節能電池。另外，我們多次與可口可樂公司合作，采取請進來、走出去方式，一方面，我們多次邀請該公司的環保志愿者來校為學生上環保制作課；另一方面，我們帶領學生走出校門，來到可口可樂公司參觀飲料生產流水線，了解該公司先進的環保設施和環保理念。“六一”前夕，德育處還組織了中高年級的環保征文比賽。6月5日世界環境日，學校還表彰了第二屆“三洋環保之星”。通過這系列環保實踐活動，加深了學生的環保認識，提升了學生的環保理念。正因為我校的環保教育實實在在，富有特色，所以學校順利通過了蘇州市綠色學校的創建驗收，并得到了專家的好評。

4、六一慶祝贏得贊譽。

6月1日，德育處成功地組織了“閱讀弘揚文化、書香浸潤童心”閱讀節展示活動，節日里學生們用豐富多彩的文藝表演向各級領導和社會各界展示了閱讀節的成果、展現了全校師生良好的精神風貌。活動贏得了與會領導和來賓的贊譽。

5、暑期夏令營富有實效。

為了慶祝祖國60華誕，同時也為了豐富學生的假期生活，7月4日——7月6日，德育處組織部分寫作愛好者、書畫愛好者參加了“我與祖國共奮進”主題夏令營活動，活動時間雖然只有三天，但內容豐富而富有教益。學生觀看了愛國主義電影——《紅河谷》，感受到了藏漢人民團結一心，保家衛國，戰勝侵略者的豪情。舉行了“祖國在我心中”演講比賽，抒發了學生心中的愛國熱情。還組織了學生變廢為寶藝術品創作比賽，一件件廢品在學生手中得到重新利用，變成了制作精美、富有創意的藝術品。我們還組織了紅色之旅，帶領學生來到愛國主義教育基地——常熟沙家浜參觀寫生，學生在這樣的實踐活動中接受了生動的愛國主義教育。

（四）、加強家校聯系，形成教育合力。

（1）本學期繼續抓好“家長開放日”活動，邀請家長來校參加教研活動，了解學校的教育發展狀況和子女學習情況。

（2）繼續開展形式多樣的家校聯系活動，通過告家長書、上門家訪、電話溝通、家校路路通等渠道，加強家校聯系的面。我們還把家校路路通的使用率，作為教師德育工作考核的重要內容，本學期我校被評為“吳中區家校聯系先進學校”。

（3）切實做好家長學校工作，通過家長座談會、告家長書、發放家教資料等形式，指導家長進行科學有效地家庭教育。3月6日下午，學校召開了畢業班家長會，使家長了解子女當前的學習情況以及即將面臨的畢業考試的新形勢，激發了家長家庭教育的責任心。

一學期來，學校的德育工作穩定有序、富有實效和特色，先后被評為蘇州市德育先進學校、蘇州市綠色學校、吳中區家校聯系先進學校，這是對我校德育工作地肯定。今后，我們德育處在區教育局及校長室的正確領導下，不斷探索行之有效的德育工作途徑，努力提高德育工作的針對性與實效性，切實提高全體學生的思想道德素質，繼續開創學校德育工作的新局面。

吳中區胥口中心小學

德育處

2009年7月3日