第一篇：楊口中心小學2012上半年新聞宣傳報道工作總結

楊口中心小學2012上半年新聞宣傳報道工作總結

楊口中心小學通訊員 馬春喜

光陰荏苒，忙碌而充實的一學期又將過去了。在這學期中，楊口中心小學的校領導十分重視學校信息工作，取得了可喜的成績。

2012年以來，在縣教育局的領導和指導下，我校的宣傳工作以科學發展觀重要思想為指導，緊緊圍繞創建教育現代化這個中心工作，提高宣傳傳播速度和宣傳質量，加強教育宣傳隊伍的培訓工作，進一步調動校級通訊員宣傳報道的積極性，充分發揮新聞媒體和學校自身網站的作用，大力開展對外宣傳工作，開創了我校新聞宣傳工作的新局面，為社會各界了解我校、進一步宣傳我校的辦學特色和辦學成果營造了良好的輿論氛圍。具體來說，一學期共在各級各類新聞網站、報紙上發表報道近400篇，其中江蘇小教網、淮安家長學校網站300余篇，高溝鎮政府網21篇，漣水縣教育局網21篇，淮安市教育局網3篇，《漣水快報》4篇，《淮安日報》1篇。總結起來，有以下幾點經驗與教訓：

一、成立領導小組，營造良好報道環境

歷年來，楊口小教對宣傳報道工作均十分重視。為保證小教宣傳報道工作目標的完成，小教成立了由一把手校長任組長，沈校長具體負責，校級通訊員為主要成員的校宣傳報道小組，制定了定期研究宣傳報道工作制度，為宣傳報道人員提供了更多地接觸和參與整體工作的機會，在財力、物力上給予大力支持，配備了電腦、打印機、照相機等設備，購買了有關寫作方面的書籍資料，為搞好宣傳報道工作提供了良好的軟硬件環境。

二、加強宣傳報道隊伍建設

本年度，我校結合學校中心工作，把宣傳報道隊伍建設作為加強學校工作的基礎工程來抓，進一步完善了學校教育系統宣傳報道網絡。

1、加強教育宣傳領頭羊建設。為加大宣傳力度，保證宣傳質量，我校安排專人具體負責宣傳報道工作，制定了目標，要求每月縣級發表稿件不少于5篇，保證了我校宣傳工作的穩步開展。

2、不斷加強通訊員隊伍建設。為進一步拓寬宣傳報道網絡，把網絡的觸角伸向我校各個年級、各個班級，我們從學校教師中選取16名有一定的文字功底、懂得攝影技術和電腦技術的老師，聘請了他們為兼職通訊員并頒發了聘書，建立行之有效的管理體制，定期舉辦通訊員培訓班，提高通訊員寫稿水平，要求他們定期向宣傳報道組提供新聞線索，并及時向上級投稿，夯實了學校宣傳報道工作的基礎。

我校通過一系列的培訓、總結和表彰活動，有力地提升了本校通訊員的專業水平，同時也為學校今后的宣傳工作奠定了基礎。

三、建立目標責任制，加大責任考核力度。

我校把宣傳報道工作同學校其他工作一起納入了目標管理，制定了宣傳報道上報、登記、評比制度，實行了激勵機制。評比辦法主要包括宣傳報道人員上報及采用稿件數，通過這些激勵措施，有效地激發了各校抓宣傳報道工作的積極性。

總體來說，2012年我校宣傳工作取得了長足進步，及時有效地把我校教育教學的新思路、教科研的新舉措及師生風貌、大型活動展示給社會各界，提高了學校的知名度，樹立了良好的外部形象。今后一個時期，我校將繼續加強對外宣傳工作，積極挖掘工作中涌現出來的好人、好事，加大正面宣傳報道力度，內鼓士氣、外樹形象，重點宣傳工作中的新思路、新理念、新舉措，向全社會展示太平小學的亮點。

楊口中心小學

2012-6-20

第二篇：楊口中心小學2012新聞宣傳報道工作總結

平江路小學2010新聞宣傳報道工作總結

平江路小學通訊員 褚靜芳

忙碌而充實的一年又將過去了一年中，平江路小學的校領導十分重視學校信息工作。積極宣傳國家有關教育的政策，推廣先進的教育經驗等。

為了確保通訊報道的質量，通訊員教師的個人素質很重要。校領導在校骨干、學科帶頭人以及入黨積極分子中選拔出通訊員。德育教導直接領導、參與學校信息報道工作。在校領導的支持下，學校信息報道工作得以很好地開展。為了提高學校信息報道的數量和質量，每學期一開學就布置好信息員的具體工作。不僅如此，校領導還與通訊員一起發掘學校教育教學新亮點，并在每次通訊報道前，與通訊員進行交流探討，以促進通訊工作的順利開展。

學校通訊員是音樂教師，平時課比較多，再加上帶兩個團隊活動，工作較為繁忙。但是，只要她一有空，做的第一件事就是看徐匯教育網上的信息。今年恰逢世博年，因此與世博相關的采訪工作以及輿情反饋工作很多。例如：如何看待“裝殘疾借輪椅”行為？該如何有效解決這一問題？世博園區內還有哪些典型的令人不恥的不文明行為？使“文明觀博”成為共識，政府和市民還需要做哪些努力？我校按照反饋要求認真進行采訪以及撰寫反饋稿，并及時上傳信息中心。一年中，報道了《平江路小學“學習海寶精神、展我平江風采”四年級聯合主題班會》等一系列學校開展宣傳世博、參與世博的相關活動。為了更好地宣傳學校乒乓特色，報道了《2010徐匯區“平江杯”小學生乒乓賽拉

開戰幕》等學校、社區、家長等各級各類乒乓賽。校安工程啟動以后，建襄小學的部分學生被安頓在我校學習生活，通訊員抓住時機撰寫了《平江路小學師生與建襄小學師生共慶第26個教師節》等兩校一起活動的報道。我校的數學、品社大組與兄弟學校——江南新村小學一起進行教研活動。通訊員為了多方位對學校的教育教學工作進行報道，還積極參與其他學科活動，并報道了《平江路小學與江南新村小學開展品社學科校際聯動》等多個兩校教育教學交流與活動。學校開展“每月一星”的學習活動，學校的通訊員一定是當仁不讓，按時完成學習簡報。

照片是新聞的靈魂，一張拍的不錯的照片能說明事實。正如古語所云，眼見為實，耳聽為虛。為了確保通訊報道的照片效果好，學校領導往往在各項活動布置中，先確報通訊員能專注地進行攝影以及報道的工作。因此通訊員往往能在活動中有的放肆地進行拍攝以及采訪工作。一年來篇篇報道，通訊員都認真撰寫、校對、斟酌和修改力求“短、平、快”容納更多信息量，學校領導仔細把關，盡力把學校通訊工作做得更好。新聞通訊工作是繁雜而瑣碎的，需要我們的耐心和細心。有時候會覺得疲憊，但是每次學校活動的通訊在教育網上掛出來，學校的老師們就非常高興。我們自己也一直在反思和修正著自己的工作，我們會再接再厲，把通訊工作做得更好。

東湖高新花山小學宣傳報道工作小結

一、領導重視，認識提高

宣傳工作，與領導的重視程度有關。一個有遠見足識的領導，都十分重視宣傳工作。我校領導從一開學就把宣傳工作放在學校工作非常突出的地位。校長親自抓，副校長分管。學校領導逢會必講學校宣傳，發動教師積極參與，引導大家提高認識。有了領導的重視和發動，全體教師對學校宣傳工作有了新的認識，從而更加自覺、更加積極地參與宣傳工作。

二、成立組織，加強學習

認識提高之后，還需有組織的保證。為此我校從一開學就專門成立了學校宣傳報道組。經過學校考核、物色，挑選出一批政治思想好，業務水平高，寫作能力強的教師作為學校宣傳報道組成員。為使宣傳工作成員提高采訪、寫作水平，提高稿件發表率，學校定期舉行政治、業務學習，學習黨的大政方針，學習教育新聞寫作方法，學習新聞稿件的寫作技巧。通過不斷學習，使寫作小組成員的寫作水平有了明顯的提高。

三、政策鼓勵，促進宣傳

首先，是由于學校正確引導，積極發動，激發了大家為學校教育宣傳而辛苦寫稿的自覺性。其次，學校還給宣傳組成員下達寫作宣傳稿的任務，要求每個部門成員每月至少寫新聞稿一篇，并且要求一個學期中有新聞稿在區及以上教育網上發表。再次，是政策鼓勵。學校把上交、發表的宣傳文章都納入學工作考核內容。在全體教師的努力下，同時，通過宣傳工作實踐，通訊員的思想水平、理論水平、寫作能力都得到了很大提高，極大地促進了老師們教育教學水平的提高。

四、形式多樣，豐富生活

學校是傳播精神文明的陣地。我校十分重視校園文化建設，學校和各個班級都設有黑板報、宣傳欄，能根據各個時期的政治形勢和有關傳統節日，開展時事政治教育。學校結合消防安全教育日和法制宣傳日，邀請派出所和消防警官來學校作專題講座。校園各種文體活動的開展，極大的豐富了師生的校園文化生活，也為師生展示自我提供了舞臺。綠水中學校園網的更新也比較快，內容也比較豐富，及時的讓廣大家長和社會各界了解了學校的發展與進步。

2010年即將過去，我校在宣傳工作中也存在著一些問題，各個教師的報道員不能及時的將學校的有關活動寫成質量較高的稿件，投稿的質量不夠高、數量不夠多，在各級宣傳陣地中發表的報道的篇幅還很

少。在以后的學校宣傳工作中將努力克服這些不足，爭取新聞宣傳上檔次上水平，取得更多更好的成績。

東湖高新區 花山小學

2010.11.8

第三篇：新聞宣傳報道工作總結

尊敬的各位領導，各位同仁：

首先非常感謝市委政法委領導提供這次機會，讓我們在這里相互交流、相互學習。下面，我將我縣今年政法宣傳工作中取得的主要成績及采取的主要做法向在座各位領導與同仁作一簡要匯報，不足之處敬請各位給予批評指正。政法宣傳工作，是為整個政法工作提供智力支持、決策依據和輿論保障的一項重要工作。政法宣傳工作搞得好不好，在很大程度上影響政法工作的整體水平。我縣歷來對政法宣傳工作高度重視，注重運用宣傳手段積極推動政法工作開展。隨著三項重點工作深入推進，今年我縣又進一步加強了政法宣傳工作力度，年初，縣委政法委、縣三項重點工作領導小組相繼印發了《關于開展三項重點工作宣傳月活動的實施方案》、《關于進一步加強信息報送工作的通知》等一系列文件，進一步加強了對政法宣傳工作的領導和管理，采取多項措施，狠抓落實，取得了顯著成效。

據統計，今年1-8月，我縣政法系統共發表各類稿件953篇，其中765篇稿件被《人民法院報》、《河南日報》、《河南法制報》以及河南電視臺等國家和省級媒體采用;被《商丘日報》、《京九晚報》、《商丘平安網》等市級媒體采用188篇。較好地宣傳和報道了我縣在政法工作上取得的主要成績，樹立了政法機關和政法干警良好的社會形象。回顧今年的政法宣傳工作，我們采取的做法主要有以下幾點：

一是明確目標任務，加強組織領導。年初，結合全年政法工作要點，出臺了《關于進一步加強信息上報工作的通知》，進一步明確了重點宣傳內容，并要求各鄉鎮及縣直各政法單位結合各自職能和工作實際制定了新聞宣傳報道工作方案。明確了主抓領導和專職信息員。縣委政法委明確了一名副書記專門負責全縣政法系統新聞宣傳報道工作，同時明確了專職信息工作人員，負責對全縣政法信息的收集整理、編發及上報。

二是實行目標責任制。年初，縣委政法委把新聞宣傳報道工作納入各鄉鎮和縣直各政法單位的年終綜合目標考核。在目標考核責任書中規定了各鄉鎮及有關單位、季度上報、發表稿件數量及刊物級別，并將其作為年終評先重要指標。

三是建立獎勵機制。縣直各政法單位均建立了新聞宣傳報道獎勵機制，對在國家級、省級、市級等重要新聞媒體發稿的作者給予適當的物質獎勵，充分調動了廣大干警參與新聞宣傳報道工作的積極性，實現了全員參與新聞宣傳報道的大好局面。

四是把好新聞宣傳審核關。在加強新聞宣傳工作的同時，我們還進一步完善了新聞信息上報發布的程序，加強了對外發新聞信息的審核。要求各鄉鎮、縣直各政法單位對外發布的所有信息必須經過本單位主抓領導的審核，重大信息必須報縣委政法委審核，從而確保了信息真實可靠，有效避免了虛假信息的出現或泄密現象的發生。

在各級領導的關心與支持下，經過我們不懈的努力，近年我縣政法宣傳工作的質量和水平均得到了逐步提升，但也存在著一些問題。主要表現在以下幾個方面：

一是隊伍雖然已經建立，但整體素質不高。雖然各單位均成立了相應機構，落實了專干，但大多數專干文字功底不夠硬，熱情不夠高。更有大部分專干不善于發現和挖掘新聞點，上稿率低和新聞資源浪費的矛盾比較突出。

二是專干不專。個別單位雖對宣傳工作有計劃、有目標、明確了專職人員，但實際工作中專職人員還兼任著其他工作，不能做到集中精力搞宣傳。

三是宣傳稿件呈現出小、散、雜、亂的態勢。從稿件內容和篇幅看，小篇幅的動態報道多，綜合性、全局性的大篇幅報道相對較少，體現不出特色與亮點。

以上是當前我縣政法宣傳工作中存在的一些問題，針對這些問題，我感覺應從以下幾點加以改進：

一是要確保新聞宣傳專職人員的專。人員力量不足是當前制約政法宣傳工作最突出的問題。要解決這個問題，最有效的辦法就是把政治素質高、法律業務熟、文字表達能力強，適合從事新聞宣傳工作的人員選拔到新聞宣傳崗位上來，并保證專人專用，確保其有充裕的時間和精力投入到新聞宣傳工作中去。

二是要進一步加強對現有新聞宣傳專職人員的教育培訓力度。通過聘請有關專家舉辦培訓班、專題講座等形式，著力提高專職新聞宣傳人員的四種能力，即分析判斷能力，文字表達能力、對素材的深挖掘能力、對現代化辦公設備的駕馭能力，確保新聞宣傳稿件質量，努力提高政法宣傳工作的效率。

三是積極整合力量、延伸觸角。經常保持與報刊、雜志、電視臺等新聞媒體以及黨委、政府綜合研究部門的聯系，使他們對政法工作的開展情況能夠得到及時的了解，吸引他們對政法工作的關注，借助他們的力量進一步增強政法宣傳工作力度。

四是注意挖掘工作中能夠體現我們本地特色與特點的新亮點，面向具有較大影響力的主流新聞媒體，集中精銳力量，多寫、多投綜合性、全局性的大篇幅稿件。

以上是我對我縣當前政法宣傳工作的粗淺認識，雖然泛泛而談，但都是我的切身感受，都是肺腑之言。在這里，我要再次感謝政法委為我們提供了一個很好的溝通交流平臺，今后，我將以此為契機，以更加高昂的工作熱情、更加扎實的工作作風投入到政法宣傳工作中去。同時也誠摯的希望今天參會的各位領導和同仁對我們的工作多指導，多提寶貴意見，相互交流、相互學習，共同為本單位本系統乃至全縣的政法宣傳工作做出我們新的更大的貢獻!我的發言完了，謝謝大家!

第四篇：中心小學宣傳報道工作總結1

學校宣傳報道工作總結

今年以來，我校在校團黨政各部門的大力支持下，堅持正確的宣傳原則，鞏固以往取得的成績，并結合自己的實際情況，緊緊圍繞安全文明，積極發揮作用，宣傳工作報道較之去年又有了進一步的提高，在稿件的質量和數量上均較以往有較大突破。刊稿情況如下：《塔里木報紙》7篇，《兵團新聞網》25篇，《兵團新華網》5篇，《塔里木主人》雜志3篇，阿拉爾電臺篇。廣播稿篇，這些成績的取得，我校分別著重做了以下幾個方面的工作：

首先是領導重視，布置到位。我校成立了專門的通訊報道小組，由校長王松明任組長，副校長陳江玲任副組長，通訊員分別有：黎××、劉××、張××、熊××、張××。學校規定每個通訊員每月完成2篇新聞廣播稿，稿件內容以正面報道為主，內容要真實，客觀，主題主要反映學校開展的各項活動，歌頌校園文化，謳歌校園新人新事與教育教學改革新面貌。形式可以是簡訊，通訊，論文，詩歌，散文，圖片等。年終根據報道稿件的多少作為先進集體及個人的表彰依據。我們堅持每月進行通訊報道工作總結，及時布置通訊報道的任務，并下達到個人。

其次通過學校開展各項活動，為通訊報道工作提供源源不斷的素材。例如我學校今年開展的小學生春季田徑運動會，風箏比賽，教師多媒體教學錄象課大賽，安全知識搶答賽，構建和諧平安校園演講比賽，消防逃生演練等，這些活動不僅豐富了校園文化，同時有利于通訊員撰寫新聞廣播稿。這也正是今年我們通訊報道工作順利進行的保障。另外，我校不僅只撰寫廣播稿，學校充分發揮宣傳陣地的作用，還大量運用了宣傳板報、橫幅、標語、網絡等多種形式，對學校新近發生的事件、精神等及時進行宣傳報道，本學期共辦版面10面，其中團參賽版面4面，并獲得第一名的好成績。懸掛宣傳橫幅12幅，粘貼宣傳標語260條，積極配合團領導精神，及時報道和宣傳上級領導精神和學校精神文明建設精神。大力宣傳校園文化建設和精神文明建設。為我團宣傳報道工作努力盡微薄之力。

總之，這些措施促進了宣傳報道工作的進一步成熟，使我校的宣傳報道工作取得了良好的效果。

雖然我們在宣傳報道工作中做了一些工作，取得了一定的成績，但不可否認的是，我們的工作還存在著一些亟待解決的問題。例如，我們的稿件數量和質量還有待于進一步提高，對外宣傳報道的廣度、力度、深度還需不斷加強。宣傳寫作隊伍還不夠成熟，人員素質不能適應形勢的發展，寫作技巧、寫作能力還要進一步提高。針對存在的問題，我校下一步的工作重點主要是要進一步加強管理，加大考核，優化通訊員的外部環境，提高職工寫稿投稿的積極性。另外，學校也希望上級部門能夠繼續支持我們的工作，給我們提供一個更好的發展空間。為廣大通訊員辦幾期學習班，提高宣傳隊伍的基本素質和寫作能力，為學校宣傳報道工作再上新臺階鋪路搭橋。

成績屬于過去，中心小學要進一步構建宣傳報道工作體系，擴大工作覆蓋面，鞏固和拓展宣傳工作的渠道和紐帶，發揮載體作用，提高工作水平，與時俱進，努力開創宣傳報道工作新局面。

中心小學

2007年11月

第五篇：楊口中心小學小學留守兒童工作總結

楊口中心小學小學留守兒童工作總結

我校是一所農村寄宿制小學，農村越來越多的家庭夫妻雙雙遠家離校，陸續走上了外出打工、經商的行列，由于種種原因，大批未成年人不能隨父母進城讀書，成為“留守兒童”。調查顯示，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位，在學習、生活、安全、健康等方面存在突出問題。為幫助“留守兒童”解決學習生活中遇到的實際困難和問題，促進“留守兒童”健康成長，以關工委為主關愛兒童，開展了一系列的工作。

一、開展“留守兒童”普查

在總小各個班級對“留守兒童”情況展開細致的調查，對他們的學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。在深入調查研究，掌握第一手資料的基礎上，立足實際，研究制定切實可行的應對措施，增強工作的針對性和實效性。

二、營造關愛“留守兒童”氛圍

我校以關愛留守兒童為出發點，將關愛留守兒童問題作為工作的一個重要組成部分，在學校內、班級內、社會上對留守兒童充分關注，對他們的學習、生活給予關心，在看似簡單的“問一問”、“拉一拉”中營造了愛的氛圍，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。

三、組織豐富多彩的關愛活動

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是對他們全權負責的“父母”，各學校在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“六?一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

四、形成關愛“留守兒童”的工作合力

我校在原來的家訪制度基礎上，依據現有情況，實行定期不定期的家訪，與留守兒童的臨時監護人進行深入的交流與溝通，增進了解，尋求互助，并對農村的老年監護人（如學生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。

學校教師還充分利用節假日、開學這些時間段，爭取與留守兒童的父母進行直接對話，互通信息，或利用電話訪問的形式及時通報孩子在學校的學習生活情況，達到學校、社會、家庭三位一體，增強“留守”學生教育合力。

總之，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關心、關愛留守學生，關注留守學生問題，學校更應該站在對學生負責、對社會負責的政治高度，扎實解決好留守學生問題，為社會培養出一代合格的接班人。學校有義不容辭的責任，要努力探索促使留守學生健康發展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學生享受到同其他學生一樣的教育和關愛，利用“留守”這一資源，教育留守學生學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯的成長。同在藍天下，共同成長進步”，留守兒童的家庭教育嚴重缺失，隨著年齡的增長，交友的不慎，一些孩子可能走入歧途，成為未成年案件中的“主力”。隨著和諧農村的推進，這一批批農村的小主人的教育成了也是整個社會關注的熱點問題。

分析留守學生，他們大多屬于“愛”的缺失。祖輩們的嘮叨，獨處時的孤單，課余時間的無聊，沒有父母的關愛，缺少同齡孩子的樂趣，等等，這些構成寄居家庭的共同特點。長期生活在這樣的環境里，“留守學生”容易出現自卑孤僻，不合群，說謊等心理障礙。胡錦濤總書記對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求。這也是針對留守學生的。我校在留守學生教育工作中，堅決貫徹團縣委、教育局和鎮黨委的有關要求，將留守學生教育工作做實，做到位，做到學生家長的心中，做到學生進步成長。

我校針對“留守兒童”一系列的關愛舉措受到了多方關注，特別是留守學生家長的好評，多名家長打電話到學校表示感謝班級對孩子的關心，有力的推動了和諧校園的建設，使得我校在老百姓中的形象得到提升。

一、舉辦全校留守學生“聯誼會”。

鼓勵學生積極參加學校舉行的全校留守學生“聯誼會”。通過活動的開展，留守兒童的學習成績顯著提高，表現越來越好。

二、形成關愛“留守兒童”的工作合力。

學校原來的家訪制度基礎上，依據現有情況，實行不定期的家訪，與留守兒童的臨時監護人進行深入的交流與溝通，與留守兒童遠在外地的家長定期電話溝通，增進了解，尋求互助，并對農村的老年監護人（如學生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導，幫助他們正確地管教留守兒童。

三、組織豐富多彩的關愛活動。

對于每個人來說，家是溫暖的，對于留守兒童來說學校就是他們溫暖的第二家，老師就是他們對他們全權負責的“父母”，除了在學費方面進行減免，還在日常活動中格外照顧留守兒童：班隊會上給留守兒童更多傾訴的機會，課外輔導時讓留守兒童位于最前面，組織“六一”演出也讓留守兒童有更多的參與面，實踐活動中細致地教他們自主生活、自護自救的知識，這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。

四、給父母的一封信。

各班級還安排所有的留守學生給父母寫了一封信，目前此活動正在進行中，讓學生將自己的學習情況，生活情況等等向父母進行匯報。這項活動將延續到下學期。

總之，我校會將關愛“留守兒童”工作做得更好。讓學生進步，讓他們的家長安心，營造和諧校園，共建和諧社會。