第一篇：面試實例：讓面試官眼前一亮

徐曄，女，27歲，國家機關公務員

今年公務員考試快出成績的那幾天，我特別緊張，后來查到自己拿了高分，但很快又開始更緊張了，一想到要進入單位的最終面試，我就覺得壓力特別大，每天都在琢磨怎樣才能給面試官們留下好印象。

我本想聽大家的建議，去買一套深色正裝，配上白襯衫，后來反復思量，覺得這個單位并不是每年都招新人，我上網查了一下，發現這個單位“80后”不多，我要是穿得太像外企ol或太老氣橫秋，可能都不是單位喜歡的style，還是給辦公室領導展現自己朝氣蓬勃的一面比較好，于是選擇了穿一件樣式并不夸張的綠色毛衣。面試那天我特意化了淡妝，自我感覺還不錯。一進面試房間，幾位面試官就不約而同交換了眼神，我心里一陣竊喜，立馬就更加自信了。

最后我在十幾名面試者中拿到了第一名的面試成績，求職成功！后來在等待錄取通知的日子里，我還成功應聘了幾家規模各異的民營企業，針對不同單位的特點，讓hr看到新鮮的亮點是很重要的。

點評：展現個性要有限度

面試中很重要的一點就是要特色突出，在通過簡歷和筆試選拔出來的同一批競爭者中，可能大家的能力和狀態都很接近，那么你面試時的表現要有別于他人才能讓面試官對你印象深刻。給人良好的第一印象能讓別人很容易記住你。除了在服飾上做到合理范圍的出彩之外，開場白、自我介紹、回答問題等語言溝通環節，也要注意使用一些風格明顯的詞匯，不要說套話空話浪費時間。當然，突出自身特色的前提要建立在對應聘單位的風格、要求、組織文化的了解上。展現個性也要有限度，如果有失美感或有違應聘單位的用人需求，就弄巧成拙了。

第二篇：【面試技巧】如何讓自己的自我介紹讓面試官眼前一亮

【面試技巧】如何讓自己的自我介紹讓面試官眼前一亮

大多時候我們都像是給自己貼上宣傳標簽，“你好，我叫……”,悲劇的是，大部分求職者都很難跳出這個基本的框框。

Everyone knows how to introduce themselves, right? It's just like those name tags organizers pass out at networking events, “Hello, my name is…” Unfortunately, a lot of job seekers have a tough time getting beyond that very basic introduction.Sure, they can chat about where they grew up or their favorite book or movie, but when it comes time to say something smart and relevant about their job search interests, it gets a little tricky.大家都知道怎么做自我介紹嗎？大多時候我們都像是給自己貼上宣傳標簽，“你好，我叫……”,悲劇的是，大部分求職者都很難跳出這個基本的框框。當然，他們可以介紹自己來自哪里，或者喜歡的書籍或電影。但當要他們表現一番，談談工作見地時，一切又好像變得復雜起來。

Instead of the two-minute pitch, you should think about how to share relevant information about yourself quickly and succinctly so your target audience doesn't have time to start mentally planning out their grocery shopping list while they're waiting for you to stop talking about yourself.If you can't introduce yourself to a potential contact in 30 seconds or less, you may miss some important opportunities to impress someone important.與其準備兩分鐘的自我介紹，你不如好好想想怎么在更短的時間內成功推銷自己，這樣才不至于使你的聽眾一邊無聊地想著購物清單一邊不耐煩地等你結束自我介紹。如果你無法在30秒或更短時間內做完自我介紹，那么你將失去給別人留下深刻印象的機會。

To create an impressive pitch, know the answers to the following questions:

要做一個讓人眼前一亮的自我介紹，先回答以下問題吧：

1.What is your goal or objective?

1.你的目標是什么？

2.What do you offer? Identify the skills and accomplishments that make you stand out from other people in your industry.2.你有什么與眾不同之處？列舉那些能讓你脫穎而出的技能和成就。

3.What do you do? Include information about your goal or objective as it relates to your target audience.3.你能做什么？談些讓你的聽眾感興趣的抱負或目標。

4.What problems do you solve? Every job description stems from a company's problem or specific need.Make sure you know how your contributions will make a difference for the organizations you target.4.你能解決什么問題？每個工作崗位都是為公司的特定需求而設立的。一定要知道你能為面試公司做些什么。

5.What results do you create? Think about your accomplishments in your current or past positions.5.你取得過哪些成績？想想你在現在或過去的工作崗位上所取得的成果。

原文來自 必克英語

第三篇：讓HR眼前一亮的工作經歷描述

讓HR眼前一亮的工作經歷描述

在面試過程中，HR會對求職者的簡歷內容加以梳理，在時間節點和工作內容方面的內容都是HR重點核實和關注的地方，所以求職者對自己過往的工作經歷描述要慎之又慎，不要隨意填寫，給HR留下不好的印象，中公金融人為廣大應聘者整理了以下五點如何高效描述個人工作經歷，希望對應聘者有幫助：

1、工作經歷要真實

很多求職者沒有相應的工作經歷，為了突出自己的“能力超群”，往往在工作經歷方面“過度包裝”，甚至會造假、胡編亂造，殊不知，你這樣做很有可能會得不償失，因為HR一般都是有豐富工作經驗的資深人士，對所處的行業特點、專業知識都很熟悉，一旦在交流過程中發現你答非所問、對專業一知半解，肯定會被淘汰。

2、工作經歷要有細節

在面試中，很多求職者都會適度緊張，加上在工作經歷方面的擔心，在某些關鍵的細節方面會出現遲疑、對同一個問題的回答前后有出入，此時HR對你的工作經歷的真實性也會懷疑的。所以，如果有相關的工作經歷，在具體的工作內容、工作流程、關鍵性細節方面要提前考慮好，組織好。這樣，HR才會有充分的理由相信你做過這項工作。

3、工作經歷要有收獲

很多求職者之所以會填寫夸大其詞的工作經驗，是因為他在工作中是承擔輔助性的基礎性的部分，這也是人之常情，但需要提醒求職者的是，一項工作肯定會有分工，有“主角”也有“配角”，所以即便做了“綠葉”也沒啥大不了，HR最想看到你對自己的工作是如何看待的，即你的工作態度是否端正、你在自己的本職工作中發揮了哪些作用，是否真正稱職？你為做好這項工作做了哪些準備、遇到困難是如何與人溝通、如何克服的，這些工作經驗與教訓的總結會讓HR發現你身上的閃光點，如踏實、善于總結、善于思考，都是可能促成那你成功的因素。

當然，如果做的是領導工作，要重點突出你的組織和領導能力，如何在團隊中增強凝聚力，使組織高效運轉的。

4、工作經歷要有數據支撐

工作開展的如何，需要用數據來說明，所以，幾組權威的數字統計或圖表的闡釋會使你的工作經歷更有分量，特別是前后工作期間的對比，更能突出你的價值。

5、工作經歷要有條理 按照時間順序論述工作經歷是大家都愿意接受的很有條理方式，在工作時間的論述中要注意起止時間、兩份工作間的斷檔時間的原因等方面要提早組織好，至少得保證前后時間不重疊，對斷檔有合理解釋。

總之，工作經歷部分的考察是求職者是否適合該崗位，凸顯個能能力的重要部分，希望大家有所重視、提早準備，中公金融人祝你求職成功。

第四篇：好標題讓人眼前一亮

新聞稿標題示例

在高中時，經常強化模擬高考作文，那時多是“材料作文”，議論為主，語文老師經常強調：“花香蝶自來，題好文一半。”意思是，一篇好的文章源于一個好題目，一個好題目可以成就一篇佳作。好題目才能給人讀下去的興趣。

好的題目要準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永。怎么寫？我試舉幾個例子，供大家參考借鑒。

1、新聞類。寫項目內部活動、領導檢查、隧道貫通、橋梁合龍、房建封頂等較為正式的新聞，題目也較為正式，輾轉騰挪的余地不大，主要是簡練、明確。其他內容的，有的寫得非常生動活潑，比如：寫大學生培訓，我們用的是《一公司“六篇章”唱響員工培訓最強音》，二公司用的是《二公司“六個一”為新員工譜寫最炫“變形記”》；寫公司基地大院整修，我們用的題目是《一公司建設宜居和諧小區提升員工幸福指數》；寫書記培訓，我們用的是《一公司基層黨組織書記培訓凸顯“嚴實新”特點》；寫民主生活會，我們用的題目是《一公司專題民主生活會：觸及心靈深處的洗禮》，二公司用的是《二公司以蘭考為標桿高質量開好專題民主生活會》，六公司用的是《六公司班子專題民主生活會講求“真”與“實”》，建安公司用的是《建安公司領導班子專題民主生活傳遞“正能量”》，橋梁公司用的是《橋梁公司班子專題民主生活會敢于“揭短亮丑”》；寫道德講堂活動，我們用的題目是《一公司以“道德講堂”聚合育人創效的正能量》，二公司的題目是《二公司道德講堂“小支點”撬起文明創建“大工程”》，五公司用的是《五公司“道德講堂”開辟文化傳播新戰場》，城軌公司用的是《城軌公司“道德講堂”唱響主旋律》，二公司的項目用的是《道德之花在青藏高原綻放》；寫會議，二公司用的是《二公司項目管理分析會“辣味十足”》；寫導師帶徒活動，二公司用的是《二公司讓導師帶徒活動“煥發光彩”》；寫大干，我們用過《一公司十天項目掀起“夏季攻勢”》，電務公司吉圖琿項目用過《冰雪中跋涉的新年》；寫公司召開會議，四公司用的是《開年召開“三轉”動員會，四公司機關“蠻拼的”》；寫公司召開工代會，城軌公司用的是《一線職工心系發展 百條微視傾訴心聲》；寫群眾路線活動總結會，我們用的是《一公司群眾路線教育實踐活動“八個特點”獲肯定》，三公司用的是《督導組為三公司群眾路線活動成果展“點贊”》；寫物資招標監督，四公司用的是《檢企共“監”招標記》；寫送清涼活動，二公司資興項目部用的是《今夏職工感覺“涼”好》??

2、述評類。有的干脆利索，觀點鮮明：談廉潔自律的，用的是《放下錯誤的追求》；談治虧的，用的是《用思想和行動向虧損宣戰》、《治虧增效必須抓好技術創新》；談機制約束的，用的是《權力需要“綁”起來》，談領導干部的，用的是《黨員干部要做到“十心十意十帶頭”》，談開會的，用的是《為開短會叫好》??有的找一個切入點，然后直入主題：談節約的，用的是《說說打印機的那些事兒》；談項目策劃的，用的是《由失街亭談工程項目策劃》??有的設問，然后回答：談人才的，用的是《我們企業需要什么樣的人才？》，談學習的，用的是《學習力是怎樣煉成的》，談成長的，《小荷是怎樣嶄露“尖尖角”的？》??

3、文藝類。例如：十堰的秋、承德秋韻、秋陽下、秋夜、秋天的思念、卻道天涼好個秋、中年如秋（這樣一列，感覺寫秋的最多，呵呵）、想家的時候、中秋月圓寄相思、且將思念寄明月、感悟幸福、生命中的過客、就讓時間來沉淀、我的青春夢想在鐵建落地開花??

4、經驗典型類。例如：穿越南嶺險關、戈壁灘上的“鋪路石”、小爬梯的大作用、譜寫“負負得正”的傳奇、突破“三重門”、用“一體化”推倒“二元墻”、一曲激昂的塞北贊歌、三秦大地奏凱歌、放歌浦陽江、幻彩蛹——我的成才之路、誠信“有道”、決戰廈深、標準化管理讓“缺金少銀”項目名利雙收??；還有：專業發展建強隊伍 精細管理彰顯優勢；練好項目創效“組合拳” 打好成本管理“小算盤”??

5、先進事跡類。例如：老朱的“三板斧”、老韓的“三件寶”、為了共同的夢想、讓先記、杜經理“平反”記、“三口之家”的“小幸福”、鐵建人的“幸福家庭”、穿藍軍裝的老兵、“聞雞起工”的項目書記、書記的“針功夫”、朱建明的“三字經”、虎哥是個“電老虎”、鐵兵文化的傳承者、讓企業華麗轉身的人、地下堅守者??

第五篇：讓人眼前一亮的作文

那天，我讓自己長了一條尾巴

講評完美文賞析，受到表揚的孩子的臉上蕩漾著燦爛的笑容，而沒有受到表揚的孩子似乎已經坐不住了，講話聲也開始多了起來。我故意咳嗽了一聲，然后神秘兮兮地問道：“誰來說說，你知道哪些動物有尾巴？”對一年級的孩子來說，沒有什么比回答一個簡簡單單的問題更能一下子引起他們注意的了，于是，小手像一片小樹林似的在我眼前搖曳。我就近叫了幾個孩子回答，牛有尾巴，馬有尾巴，老鼠有尾巴，孔雀有尾巴……沒點到發言的也在下面急吼吼地插嘴，不知是誰大聲說了這么一句，豬有尾巴，還“咕嚕嚕”地學了一聲豬叫，學生頓時笑得炸開了。

我突然皺起了眉頭，用很痛苦的語調對孩子們說：“告訴大家一個不幸的消息，王老師早上起來發現……發現我的屁股后面多了一條尾巴！”“啊？！”起碼有一半的學生大叫了起來，還有一半的學生捂住了嘴巴，想笑又竭力地摒住。的確，在一年級孩子的世界里，任何離奇的東西他們都會認為是真的。我見“陰謀”初步見效，便用手不住地撫摸起自己的臀部來，說道：“你們不要盯著我的屁股看，沒用的，那條尾巴在我的褲子里。不過，請大家猜想一下，老師身后長的那條尾巴可能會是什么樣子的呢？”小家伙一聽，樂不可支，紛紛發表他們的觀點：

“我覺得老師的這條尾巴可能像猴子尾巴，長長的！”我獎勵他一個微笑。

“我覺得你的尾巴像牛尾巴，夏天的時候可以用來趕蒼蠅。”他的回答引來一陣歡笑。

“我覺得你的尾巴應該像公雞尾巴，很漂亮！”我在吃驚之余，她竟然還作了補充，“這樣的話，你就連褲子都不用穿了，因為公雞尾巴就像一條裙子！”對她那一本三正經的神色，我差點絕倒。

此時的教室里已經開了鍋了，急于發言的孩子有些已經站在凳子上了。我用手示意大家坐下，叫大家拿出N次貼來，把長尾巴的王老師給畫出來，并囑咐道：一定要把尾巴畫清楚。學生開始作畫了，我便在他們身旁閑蕩。

噢噢，這個小家伙把我畫成了一個小和尚……完了完了，在那個孩子的紙上我的耳朵與八戒有得一拼……不錯不錯，這個孩子畫的我還很帥，啊？我竟然長了一條孔雀尾巴，像頂傘那樣撐在頭頂上……什么，這條尾巴怎么一節一節的？孩子嚴肅地告訴我，那是一條機器尾巴，功能可多了……

見畫得差不多了，我請他們把畫貼到黑板上來。霎時間，黑板便成了一個魔幻的世界，每張圖上都有一個奇形怪狀的王老師長著一條奇形怪狀的尾巴；同時，黑板也成為了笑聲生產車間，幾乎每一個上來貼畫的孩子都是捂著肚子哈哈大笑，又死皮賴臉地不肯下去。孩子畫的人像實在讓我傷心的，而尾巴的種類更是千奇百怪：有細得像根線的，有粗得像個瓜的，有毛的，也有光禿禿的……最有創意的孩子可能覺得我長一條尾巴還不夠倒霉，直接給我按上七八條，這倒好，我又成了一只章魚了。

好不容易把她們都趕下講臺，我又很傷感地說道：“看了大家猜想的尾巴，我覺得都比我長的那條有意思。不過，長了一條尾巴實在是夠討厭的，你們說王老師待會兒要不要到一院

叫醫生把它給割掉！”學生有說要的，但更多的是說不要的。我便問他們為什么不要，難道長尾巴有好處嗎？孩子們又開始發言了：

“比如說，上公交車的時候，你可以用尾巴鉤住扶桿，兩只手就可以干其它事情了，就像……就像看書！”孩子的回答非常精彩。

“還有，王老師上課的時候，一只手拿書，一只手拿粉筆，尾巴就拿著黑板擦！”是啊，要是真的這樣該多好啊！

“要是你的兒子掉下了河，你可以用尾巴鉤住樹枝，然后救他！”有些不吉利吧！對了，這個場面好像在哪本書上看到過，主角應該是只猴子吧。……

學生一個個說著他們的奇思妙想，我便在邊上插科打諢，好幾個孩子都被逗得笑趴下了。

見時機成熟了，我便要求大家把自己想的編成一個故事，題目就叫作《長尾巴的王平宏老師》，寫完后，再在旁邊為這個故事畫個插圖。

學生又開始埋頭動筆了，這時的我便又變成了一部字典，不停地在他們的稿紙上書寫著他們碰到的生字。

20分鐘過去了，孩子們的稿紙上出現了四行五行不等的文字，最多的一個孩子，已經換了一頁了。

30分鐘后，這篇可能是他們人生中到現在最長的文章陸續完成了，一些學生正笑嘻嘻地與同桌分享著那個奇怪的老師的奇怪的故事……

這堂課的設計來源于很早以前在《讀者》上看到的一篇文章，題目大概叫《假如人類有了一條尾巴》，文章用極其荒誕的文字為我們描繪了人類有了一條尾巴后，世界的經濟、文化、體育、美容等產業受到的影響。一年級下學期的學生，漢字掌握的數量是有限的，在作文訓練的時候當然是以口頭表達為主，所以在這節課上我更多的是創設一些說話的情境。根據孩子的心理特點，他們敘述的興趣點，應該是在那些奇特好玩的事情上，越是離奇的，他們越有興致，所以當他們得知自己的老師長了一條尾巴的時候，他們的興致就高漲了。他們的想像力是豐富的，也是令大人們嘆為觀止的，但是他們的語言表達能力還不足以勝任，所以讓他們用簡筆畫來輔助表達是一個行之有效的方法，實踐證明也特別受作文起步班學生的歡迎。既然是作文課，最后落腳點當然還是要讓他們寫的。有了有趣奇特的話題，有了曾經說過的那么多例子，孩子心中已經有了要求表達的需求，于是寫個故事也就成了順理成章的事情了。