第一篇：我也來當(dāng)服務(wù)員

我也來當(dāng)服務(wù)員

去年暑假，補(bǔ)習(xí)班的課上完了，勞累了一段時(shí)間的我想好好放松一下，可是怎樣放松才能既有趣又有意義呢？對(duì)哦，我可以這樣．．． 下午，我和幾個(gè)同學(xué)一起來到了碰碰涼（pop land），想要到這里來“體驗(yàn)生活”。其實(shí)說是“體驗(yàn)生活”，不過就只是幫人家擦擦桌子掃掃地，有顧客來了就幫忙點(diǎn)點(diǎn)單子送送飯而已嘛，沒什么困難的呀，一個(gè)服務(wù)員的工作應(yīng)該也不過如此啊。我想這應(yīng)該就是“既有趣又有意義”了吧．．．

可是一干起來我就傻了眼了。一開始的確是蠻“清閑”的，只要等顧客走了之后收拾收拾桌子就行了。可是過了一會(huì)兒，艾姐（教我們的姐姐）就對(duì)我們說：“現(xiàn)在我來教你們點(diǎn)單子吧。”

我笑了笑，心想：看著姐姐們點(diǎn)單子那么的輕松，我們做起來應(yīng)該也不會(huì)太難吧。于是，我們囫圇吞棗地“學(xué)習(xí)”了一遍，就開始“實(shí)習(xí)”了。

我們的第一個(gè)“試驗(yàn)品”是一對(duì)情侶，同學(xué)們讓我去試一試。一開始我還躍躍欲試，等到了那對(duì)顧客面前的時(shí)候，我就有點(diǎn)犯怵了．．．“先寫日期。”艾姐從旁邊小聲地提醒我，我便慌忙地寫上了日期．．．

“我要××”

“我也要××”

“不了，我該要×××”

“那我也再要一份×××”

“那我就．．．”

“我也．．．”

．．． ．．．

那對(duì)情侶從那里自顧自地唱著對(duì)角戲，而我則被晾在一邊寫了又劃、劃了又寫，心頭上開始冒汗。我心想：你們還有完沒完吶？成心耍我是不是？

過了大約十分鐘，他們終于點(diǎn)好了，我寫的單子已經(jīng)成了“四不像”。在艾姐的教導(dǎo)聲和同學(xué)們的笑聲中，我又把單子重新寫了一張．．． 練習(xí)了一段時(shí)間之后，我漸漸的適應(yīng)了?點(diǎn)單子?。我這才真正地明白了：任何的工作都不像我們想象中的那么簡單，只有自己給自己創(chuàng)造了機(jī)會(huì)，才能真正地體會(huì)到了那些哥哥、姐姐、叔叔、阿姨等勞動(dòng)人民的辛苦。

希望下次還能有這樣的機(jī)會(huì)．．．

第二篇：我當(dāng)服務(wù)員

我當(dāng)服務(wù)員

湖北考生

暑假期間，有一次別人在我家餐館訂餐，有十幾桌，客人有點(diǎn)多，酒樓里的人手顯得有些不夠，于是媽媽就把我拉去當(dāng)服務(wù)員。我也沒什么不樂意，因?yàn)槲冶緛硎峭蹌趧?dòng)的。不過以前我在酒樓都是幫忙收拾剩飯剩菜，或者做掃地、擦桌子之類清潔活，也挺隨意，給別人上菜倒是頭一回。

那天上午十一點(diǎn)鐘左右，我就在店里弄清楚一些“注意事項(xiàng)”，然后分配任務(wù)，誰上哪幾桌的菜。媽媽見我是新手，就讓我給最靠近廚房的兩桌上菜。不久，客人便都來了，主人也吩咐開始上菜。第一道菜是全家福，湯盛的滿滿的，端過去而不灑落難度很大。尤其是我，手難免不顫抖。我非常小心地把碗端到了桌子旁，有個(gè)中年婦女立馬站起來接過我手中的菜，端到桌面上。另一桌我也就這樣端上去了。不過，我注意到有的客人用一種驚異的眼光看著我。

第一道菜是牛肉，這道菜好辦，為了提高效率，我兩碗一起端，也很順利。第三碗是炒黃瓜，湯有點(diǎn)多，碗口是波浪形的，湯很容易流出來的，當(dāng)我伸長右手把盤子往第一桌上遞時(shí)，左手不知不覺地傾斜了一點(diǎn)，湯灑在客人身上了！情況真是太糟糕了，我連忙向客人道歉，沒想到我的禮貌換來的卻是粗魯?shù)呢?zé)備：“小小年紀(jì)不會(huì)端菜就別做服務(wù)員！”我是既有點(diǎn)傷心，又覺得委屈。哎！這服務(wù)業(yè)真是難做！

又端了幾道普通的炒菜后，就上蒸食了。剛出籠的蒸肉，我沒多想，端起兩碗就走。1秒鐘之后，我恨不得把碗摔到地上，然后捧一大把冰塊，簡直是太燙了，人的本能逼我扔掉碗，但我知道那樣做的后果。我以最快的速度把碗放到了離我最近的一張空桌子上，我真不知道我是哪來的毅力忍受那種程度的燙。我就找來一個(gè)托盤來繼續(xù)端，真是太折磨人了。

端菜之余，有時(shí)還要幫客人拿餐具，有時(shí)還要給客人拿飯盒，有時(shí)還要補(bǔ)充飯料或者茶水，還有時(shí)要給火鍋添加酒精球??非常忙碌，我在整個(gè)大廳里到處奔波，直到客人下席。端了二十多個(gè)菜后，我的兩只手簡直可洗下半盆菜油來，衣服上的汗幾乎可擰出一桶，兩腿軟似棉花，腹中饑餓難耐，實(shí)在辛苦。

這次當(dāng)服務(wù)員的經(jīng)歷讓我體驗(yàn)到了從事于服務(wù)行業(yè)的勞動(dòng)者的艱辛，體味到了其中的委屈、苦澀，懂得了忍耐和堅(jiān)持，這些感悟?qū)⑹俏胰松械囊还P寶貴的財(cái)富。

第三篇：把辛苦也當(dāng)幸福來過著

把辛苦也當(dāng)幸福來過著，我們就贏了、寫的很真

1、當(dāng)生活給你一百個(gè)理由哭泣時(shí)，你就拿出一千個(gè)理由笑給它看。

2、人生那么短，憑什么讓不重要的人影響了自己重要的心情。

3、所有的憂傷都是過往，當(dāng)時(shí)間慢慢沉淀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的快樂比想象的多得多。

4、童年的雨天氣最是泥濘，卻又是記憶里最純凈的曾經(jīng)。

5、在這個(gè)世界上，沒有一勞永逸、完美無缺的選擇。你不可能同時(shí)擁有春花和秋月，不可能同時(shí)擁有碩果和繁花。

6、夢(mèng)想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜，知道這些夢(mèng)想成為事實(shí)才止，像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長，伸出地面來，尋找陽光。—— 林語堂

7、萬物有時(shí)，離別有時(shí)，相愛有時(shí)。花開花落，有自己的時(shí)鐘，鳥獸蟲魚，也有感應(yīng)時(shí)間的功能。懷抱有時(shí)，惜別有時(shí)，如果永遠(yuǎn)不肯忘記過去，如果一直戀戀不舍，那是永遠(yuǎn)看不見晴空的！—— 張小嫻

8、人生就是一萬米長跑，如果有人非議你，那你就要跑得快一點(diǎn)，這樣，那些聲音就會(huì)在你的身后，你就再也聽不見了。—— 黃永玉

9、有些人，等之不來，便只能離開，有些東西，要之不得，便只能放棄，有些過去，關(guān)于幸福或傷痛，只能埋于心底，有些冀望，關(guān)于現(xiàn)在或?qū)恚荒苓x擇遺忘。—— 安寧

10、我不知道為什么可怕的事情會(huì)發(fā)生，但我們必須相信不幸的同時(shí)會(huì)帶給我們新的希望。

11、我們都不擅長表達(dá)，以至于我們習(xí)慣了揣測(cè)。去肯定，去否定，反反復(fù)復(fù)，后來我們就變得敏感而脆弱。—— 劉清風(fēng)

12、不管發(fā)生了什么，要不就當(dāng)做美好的回憶，要不就當(dāng)做深刻的教訓(xùn)。

13、世界那么大，愛上一個(gè)人那么容易，被愛也那么容易，但要互相相愛，竟這么難。當(dāng)自己最愛的人和最愛自己的人是同一個(gè)人的時(shí)候，那么你就是世界上最幸福的人。

14、生活只有兩種選擇：重新出發(fā)，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做別人的配角。

15、人在面臨幸福時(shí)會(huì)突然變得膽怯，抓住幸福其實(shí)比忍受痛苦更需要勇氣。

16、小時(shí)候，哭著哭著就笑了；長大后，笑著笑著就哭了；慢慢的懂得多了，卻變得不快樂了。

17、愛情里面，總有人被辜負(fù)，不是你愛誰，誰就一定會(huì)愛你。

18、如果說幸福是一個(gè)悖論，那么，這個(gè)悖論的解決正存在于爭取幸福的過程之中。其實(shí)有斗爭，有苦惱，但是要希望尚存，就有幸福。

19、天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭了發(fā)現(xiàn)一輩子真短。怎么會(huì)不短呢？沒有值得回憶的往事，一眼就望到了頭。

20、人生一直是付出和得到的交織，把辛苦也當(dāng)幸福來過著，我們就贏了。

第四篇：我也來2011總結(jié) 2012計(jì)劃

前兩周看到博客上一位大叔前輩的總結(jié), 《大叔2011年讀過的書及2012年即將要讀的書》，心生感慨，鋼鐵是怎樣煉成的？ 于是乎，我覺得應(yīng)該效仿前輩，對(duì)我的2012應(yīng)該有個(gè)讀書計(jì)劃，在此之前我也整理了一下從2008年學(xué)習(xí)編程開始到到現(xiàn)在，四年的時(shí)間里究竟讀過哪些書，最終發(fā)現(xiàn)不及他人一年三分之一，著實(shí)慚愧，我也來2011總結(jié) 2012計(jì)劃。下面就列舉一下我讀過的一些書吧，推薦必看的書籍，都加了鏈接，沒加鏈接的，基本也是必看的，只不過我自己都還不熟練。

2008，這一年基本上延續(xù)了大學(xué)三年的后路，廢了，但開始好轉(zhuǎn)，至少會(huì)看書了

《C#入門經(jīng)典》、《C#從入門到精通》印象中我就是從這兩本書開始接觸編程的，那時(shí)候剛剛畢業(yè)，雖然在學(xué)校念的是軟件技術(shù)，但基本上是廢的,對(duì)編程完全沒有概念，雖然讀了書，但其實(shí)對(duì)編程還有很大的誤解，所以花了很長時(shí)間也沒有能夠真正的進(jìn)入程序員的行列。

2009，這一年開始收入穩(wěn)定了，也懂得看書進(jìn)步了，成效還是蠻大的《.NET框架程序設(shè)計(jì)》原著：《CLR via C#》作者：Jeffrey Richter 目前已升級(jí)至第三版，中文翻譯版為《框架設(shè)計(jì)》，這本書系統(tǒng)的介紹了.NET框架更加底層的知識(shí)，正是讀了此書之后，才覺得自己夠格作為一名程序員了(雖然后來證明只是自己抬舉自己了)，也可以說是質(zhì)的飛躍，這本書也因此在之后的兩年里，被我看的無數(shù)遍了。《精通JavaScript》原著：《proJavaScript Techniques》作者：John Resig(JQuery創(chuàng)始人)，這本書全面介紹了JavaScript的高級(jí)應(yīng)用，并可由此可以看出JQuery是如何誕生的，對(duì)我的意義和價(jià)值都非常重大，正是此書讓我對(duì)JavaScript有了興趣，并一度認(rèn)為自己在這方面已經(jīng)超越任何人了(又自己抬舉自己了，真是井底之蛙啊)，同樣這本書也被我看的無數(shù)遍了。《C#設(shè)計(jì)模式》具體什么書忘了，當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)尚淺，還無法駕馭這本書，所以基本上沒看明白，就不看了。《精通CSS與HTML設(shè)計(jì)模式》原著：《proCSS and HTML Design patterns》作者：Michael Bowers 這本書也可以說是全面介紹了Css，包括盒模型、瀏覽器兼容等，它最適合作為一本工具書，需要的時(shí)候總能想起它。《重構(gòu)：改善既有代碼的設(shè)計(jì)》原著：《Refactoring:Improvingthe Design of Existing Code》作者：Martin Fowler，這本書又一次讓我超越了，雖然至今都還沒有看完，但是只需要看前面幾章，就已經(jīng)可以完全改變你了。

2010，這一年基本上是廢了，無非是重復(fù)讀一些書

《計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)藝術(shù)》原著：《The Art of Computer programming》作者：Donald E.Knuth(高德納，計(jì)算機(jī)世界里的神)，這本書目前為止一共有三卷，還沒寫完，具作者講，看不懂這本書的就不要當(dāng)程序員了，反正我是沒看懂，確切的說是看不下去了，我只看了其中一點(diǎn)，具說比爾蓋茨讀完這本書后就輟學(xué)了，不是因?yàn)樗床幌氯ィ撬苷J(rèn)真的把它讀完了，所以大學(xué)什么的都是浮云了。《JavaScript設(shè)計(jì)模式》原著：《proJavaScript Design patterns》作者：Ross Harmes / Dustin Diaz，這本書讓我對(duì)設(shè)計(jì)模式入門了，對(duì)JavaScript的面向?qū)ο蟾炀毩耍磸?fù)讀了多次之后，已經(jīng)基本掌握了，工作計(jì)劃《我也來2011總結(jié) 2012計(jì)劃》。《Thinking In UML》只看了幾章，基本上等于沒讀，功力不夠深厚，等過些年再來看。

2011，這一年上半年基本也是廢了，無非是把以前看的書再過一遍，下半年好轉(zhuǎn)了，以下的書都是下半年讀的，不過都是粗讀，不像以前都是看好幾遍了，等有空的時(shí)候再多看幾遍

《國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》(國富論)作者：Adam Smith，由于前面說的廢了好久，對(duì)未來工作迷茫，所以選了本書轉(zhuǎn)移視線，擴(kuò)充一下思維，順便了解一下資本經(jīng)濟(jì)。《Java2從入門到精通》，看完國富論，腦袋可能有些開竅了，為了開發(fā)android應(yīng)用，彌補(bǔ)了一下Java的知識(shí)。《Android基礎(chǔ)教程》，也是為了開發(fā)android應(yīng)用，還沒讀完，2012年工作的重點(diǎn)。《programming Ruby》，不知道從哪段時(shí)間開始，對(duì)腳本語言有了興致，粗看，對(duì)實(shí)際工作沒有影響。《python基礎(chǔ)教程》，由于Ruby在Web上比較流行，為了作桌面應(yīng)用轉(zhuǎn)而開始學(xué)習(xí)python，對(duì)實(shí)際工作也沒產(chǎn)生影響。《Rework》，不知道這本算經(jīng)商的人看的，還是程序員看的，重點(diǎn)應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)者，但是其中思想都是值得我們學(xué)習(xí)的。《敏捷軟件開發(fā)：原則、模式與實(shí)踐》，介紹了一些敏捷開發(fā)原則，設(shè)計(jì)模式，敏捷開發(fā)過程實(shí)踐。《代碼大全》，這本書應(yīng)該一開始就應(yīng)該讀的，這時(shí)候才想起來讀，真是有點(diǎn)晚了，還好給補(bǔ)上了。《編程珠璣》，顯然我讀這本書有點(diǎn)吃力，主要是自己基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，等補(bǔ)完基礎(chǔ)再回來接著看。《高效程序員的45個(gè)習(xí)慣：敏捷開發(fā)修煉之道》，我不是個(gè)優(yōu)秀的程序員，我只是一個(gè)有著優(yōu)秀習(xí)慣的普通程序員。《Threading in c#》，彌補(bǔ)了一下自己在多線程上的知識(shí)。《C# in Depth》，只看了一半，一直想讀中文版的《深入理解C#》《JavaScript Web Applications》，粗讀了一下，還未對(duì)實(shí)際工作產(chǎn)生影響。《松本行弘的程序世界》，介紹動(dòng)態(tài)語言，面向?qū)ο蟮戎R(shí)，重點(diǎn)是Ruby。《Sql Server 2008 編程入門經(jīng)典》，彌補(bǔ)了一下數(shù)據(jù)庫方面的知識(shí)。《持續(xù)交付：發(fā)布可靠軟件的系統(tǒng)方法》，這應(yīng)該是今年看過的最有價(jià)值的一本書了，把所有重復(fù)的事情自動(dòng)化。《Beginning perl》，為了面試新工作而學(xué)習(xí)的，看了一半，還沒看完，2012年的重中之重。

2012，開始新的旅程，工作重點(diǎn)已不在.NET上，工作重心放在手機(jī)開發(fā)上了，又是一個(gè)需要努力學(xué)習(xí)的年頭，也必需做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

《Beginning perl》，工作需要，繼續(xù)把它讀完。《perl語言入門》，作為補(bǔ)充，中文版的入門或許更容易讀。《精通perl》，雖然不知道書好不好，但是肯定得讀。《精通正則表達(dá)式》，正則表達(dá)式是重中之重。《perl最佳實(shí)踐》，應(yīng)該能從中學(xué)到不少東西吧。《Android基礎(chǔ)教程》，這是業(yè)余時(shí)間應(yīng)該讀的，應(yīng)該還需要一些其它的書籍補(bǔ)充。《浪潮之巔》，據(jù)說是好書，業(yè)余時(shí)間打發(fā)一下。《大話數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》，說了要彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)了。《Ruby設(shè)計(jì)模式》，現(xiàn)在的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)了，GOF的23種設(shè)計(jì)模式明顯已經(jīng)開始落伍了，學(xué)習(xí)新的設(shè)計(jì)模式是志在必行。《深入理解C#》，雖然不做.NET了，但是有空還是希望多了解一下。未完待續(xù)...其實(shí)2011年也做了計(jì)劃，但是沒有一個(gè)實(shí)現(xiàn)，希望2012年重新拾起信心，下面是一些本來想讀，但是錯(cuò)過了的好書推薦

《C#高效編程：改進(jìn)C#代碼的50個(gè)行之有效的辦法》《你必須知道的.NET》《高性能JavaScript》《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法：面向?qū)ο蟮腃#設(shè)計(jì)模式》

第五篇：我來當(dāng)導(dǎo)游修改

我來當(dāng)導(dǎo)游

【目的要求】

1、培養(yǎng)學(xué)生“根據(jù)需要收集有關(guān)材料“的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的美好風(fēng)光，激勵(lì)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

3、說的方面，主要是訓(xùn)練學(xué)生能把自己到過的一處地方的大致情況說清楚，說的時(shí)候，態(tài)度自然大方，有一定的感情，達(dá)到口語訓(xùn)練和別人交流的目的。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生處處留心觀察的習(xí)慣，使學(xué)生受到美的熏陶。

4、聽的方面，著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人說話的習(xí)慣，并能對(duì)自己想了解的情況，大膽地向說話的人提出問題。

【教學(xué)重點(diǎn)】

鼓勵(lì)學(xué)生“主動(dòng)積極地進(jìn)行口語交際”，提高學(xué)生口語交際的能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣。

【教學(xué)難點(diǎn)】

雙向互動(dòng)的語言環(huán)境的營造。

【課前準(zhǔn)備】

1、學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)的特點(diǎn)收集相關(guān)圖片或照片等材料，制作相關(guān)的課件和當(dāng)導(dǎo)游的道具。

2、創(chuàng)造性地布置口語交際課的環(huán)境，營造良好的口語交際氛圍。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，下午好，歡迎大家來到 “我來當(dāng)導(dǎo)游”的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。今天大家以導(dǎo)游的身份參加，介紹自己熟悉的家鄉(xiāng)，展示自己旅行社的魅力。來參加活動(dòng)的有哪些旅行社啊？和大家打個(gè)招呼吧！（學(xué)生介紹自己組）

２、二、師小結(jié)。各個(gè)旅行社都風(fēng)格各異，各有千秋啊。１、播放短片，學(xué)習(xí)當(dāng)導(dǎo)游

１、過渡：江山如此多嬌，現(xiàn)在男女老少都想報(bào)旅行社游覽祖國的大江南北！最近我還看了一篇報(bào)導(dǎo)說，導(dǎo)游將成為中國未來十年最熱門的職業(yè)之一。怎樣才是好導(dǎo)游呢？請(qǐng)看“導(dǎo)游之星”的評(píng)分細(xì)則。一起來讀一讀。

２、你發(fā)現(xiàn)了沒有？放在第一位的是“態(tài)度親切，語言恰當(dāng)”，這是當(dāng)好導(dǎo)游的首要條件。相機(jī)板書：語言親切、條理清晰、抓住特點(diǎn)?? ３、請(qǐng)大家看視頻，留意一下這位導(dǎo)游是怎樣帶游客進(jìn)入景點(diǎn)的？ ４、你喜歡這樣的導(dǎo)游風(fēng)格嗎？

三、小組合作，體驗(yàn)當(dāng)導(dǎo)游

過渡：我們就借鑒她的開頭和結(jié)束語，把自己介紹家鄉(xiāng)的內(nèi)容穿插１、進(jìn)去，形成完整的導(dǎo)游詞！請(qǐng)小導(dǎo)游們先在組內(nèi)按要求交流，等會(huì)派出你們組內(nèi)的代表上臺(tái)介紹。

２、全班匯報(bào)，共同評(píng)價(jià)。

Ａ、下面請(qǐng)小組派自己組內(nèi)最優(yōu)秀的導(dǎo)游代表上臺(tái)。臺(tái)下的導(dǎo)游要配合充當(dāng)游客，大敢地有禮貌提問。

Ｂ、你覺得他的導(dǎo)游工作做得怎樣？評(píng)價(jià)。

四、拓展延伸，學(xué)以致用。

1、過渡：各旅行社的導(dǎo)游們都有聲有色地介紹自己的家鄉(xiāng)，看出來，大家很熱愛家鄉(xiāng)。還有一些旅行社代表沒有展示，沒關(guān)系，我們現(xiàn)在以旅行社為單位在自己的大本營里介紹家鄉(xiāng)，導(dǎo)游們可以自由選擇角色：你可以充當(dāng)游客到各地游覽；可以留守大本營做導(dǎo)游；還可以主動(dòng)走到每個(gè)人的身邊，親自向他們介紹你的景點(diǎn)，做一個(gè)熱情、盡責(zé)的好導(dǎo)游。

2、學(xué)生自由匯報(bào)，老師參與其中。

五、總結(jié)全課，交流收獲。

１、剛?cè)ビ斡[了幾個(gè)家鄉(xiāng)，受益良多！“我來當(dāng)導(dǎo)游”的活動(dòng)圓滿結(jié)束了，你對(duì)照一下評(píng)價(jià)表，根據(jù)導(dǎo)游的要求自評(píng)一下，你得了多少顆星？你有什么收獲？師相機(jī)小結(jié)。

２、今天大家不僅欣賞了各地美麗的風(fēng)光，了解了許多的風(fēng)土人情，還激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的感情，而且提高了大家的口語交際水平。老師祝賀同學(xué)們成為一個(gè)優(yōu)秀的小導(dǎo)游，期待同學(xué)成為明日的導(dǎo)游之星！