第一篇：成長中的大學生就業促進協會9.20

成長中的陜西青年職業學院大學生就業促進協會

——不畏困難 用心做事 努力向前

天水一碧，染就一江秋色。新一屆的大學生就業促進協會在這桂子飄香，遍野金黃之際，不畏困難，用心做事，努力向前，順利啟航了。

大學生就業促進協會是由在校學生自愿組織成立的自我管理、自我教育、自我服務，致力于學生就業指導服務的學生社團組織。是在學院團委的管理、就業指導服務中心指導下，于2009年9月成立的。

協會成立后，本著關注規劃大學生職業生涯發展，關注大學生就業，強化大學生職業意識和就業意識，提高大學生就業競爭力，為我院學生成功就業提供多方面服務。先后舉辦了職業規劃設計大賽、職業規劃專題教育，組織參與了學院舉辦招聘會等活動，取得了一定的成績。期間，由于諸多原因，協會工作出現了停滯不前、隊伍懈怠等問題。但面對有關領導的信任與關注，身邊同學的期望，協會及時總結經驗，查找問題，清楚的認識到，協會要健康的發展必須具有全心全意為學生服務的意識，要進一步完善協會章程，明確工作職責與分工，規范工作程序，在院團委、就業指導服務中心的帶領下，把幫助學生樹立職業意識、就業意識、提升同學們的綜合競爭力作為自己的使命。

9月15日下午，在就業指導服務中心的指導下，大學生就業促進協會召開了新學期第一次會議。參加會議的有學院就業指導服務中心呂煒老師、黃潔老師及協會主要干部。會議由上屆協會副會長楊新梅主持。呂煒老師自協會成立之日起，對協會進行過多次指導，會上，她首先對上屆協會所做的工作給予了肯定，其次對協會工作的指導思想、制度建設、工作職責、工作交接、會員納新等方面進行了指導和強調，最后對協會近期的工作安排和今后的工作方向提出了希望和建議。

會議結束后，協會新會長王紹龍及主要干部一致表示：協會用激情、團結、協作、高效、務實、創新的精神，不斷提高自身工作能力，積極開展各項活動，幫助同學規劃自我，輕松就業。

院畢業生就業指導服務中心

2010年9月21日大學生就業促進協會

第二篇：就業促進協會工作計劃

大學生就業促進協會

年

度

工

作

計

劃

大學生就業促進協會

——年——月——日

大學生就業促進協會2014年

工作計劃

2014年學生工作的總體思路是：深入貫徹落實黨的十八大精神，堅持科學發展觀，堅持以……為精神導向，繼續堅持“……”的社團理念，以促進大學生更滿意就業為工作目標，加強隊伍建設，提升學生工作品牌，為同學們更早準備職場發展而努力。

一、工作思想

以馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想為指導，本著更好的為同學服務的態度，逐步探索工作思路與形式，明確社團工作重點，優化部門設置，不斷提高各部門的工作效率，優化部門的工作形式，豐富部門的工作內容，鍛煉部門干部與干事的工作能力，完善部門的工作制度，更好地發揮團體部的作用。

二、工作宗旨

團體部會以“……”為工作理念，組織學生社團廣泛開展豐富多彩、健康向上的實踐活動。協助團委，學生處認真工作，讓部門成員學有所為，為有所學。

三、工作主題

在校團委的領導下，圍繞全校就業與就業促進工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以維護廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設。

加強咨詢服務建設。為全校學生提供就業咨詢服務平臺。二是加強對咨詢人員的培訓，規范咨詢工作流程，提升服務效果。

提升信息化服務力度。以常用網媒為基礎，輔助以紙質版文件，向廣大同學宣傳就業策略以及盡可能早的為就業準備的必要性。

四、重點工作

1、與……展開深入交流學習經驗

2、在完成各部門成員完全融合的基礎上促進整個社團成員間的相互融合3、積極探索適合社團的活動，并認真開展

4、社團招收新會員

5、配合學校順利完成各大型企事業招聘會

6、組織全社團的校外素質拓展

7、社團管理層思想轉軌工作

6、社團文化藝術節

9、完善會員紙質版檔案與電子檔案

10、網媒建設

五、具體工作

2014年上半年

第一、二周：進行換屆，完善社團組織建設，新一屆理事會共同探討本年底發展

方向。

第三、四、五三周進行社團內部主題辯論會以促進協會融合。

第六周協助學生處就業辦公室完成我校春季大型雙選會。

第七、八周積極聯系鄭州各大高校就業相關類社團，進行交流，共同進步。第九周社團總結前段時間的全部工作，并積極部署下一步社團工作。

第九周—第第（兩個第）十四周：……。

第十五周召開本學期最后一次全體大會：做好社團后半年工作部署，鼓勵全體同學積極的投入專業課的學習。

2014年下半年：

自第一周—第四周：進行招新。新生是社團發展的不竭源泉，是社團的動力所在，我們將通過不同的途徑進行招新工作，暫定新招收會員人數為100人左右。第五周：召開全體大會，安排工作并讓新會員更好的了解協會，從而安排自己的社團發展規劃，并且更好的融入新的環境。

第六、七周：開展豐富多彩的活動，組織不同的游戲進行社團融合，讓新同學融入協會，讓我們協會成為會員課外活動的一大亮點。

第八周—第十二周：對會員進行若干技能的培訓，比如與人溝通、演講，以及使用技能如計算機常用軟件的培訓。

第十三周—第十五周：配合……的順利完成。

第十六周：召開全體大會，總結本的各項工作。鼓勵同學們積極投入學習，備戰期末考試。

六、部門工作分配

根據團委，學生處本學期的工作要求，社團各部門分配如下：

1、會 長、副會長：做好平時的日常監督管理工作；組織、策劃各類學生團體活動以及協助各個社團活動的開展；學期末對干事和社團做最后的評定。

2、辦公室：做好檔案、資料及日常文件的分類整理工作；做好會議記錄;更新社團工作人員的聯系方式，以保信息暢通。

3、會長助理：以積極的態度、堅韌的毅力、務實的作風，完成對新干部的培訓，引導新干部思想工作，使其更好的投入到工作中；做好歷史檔案的整理及存檔；做好每次例會的考評；做好每一次的會議記錄；協助辦公室做好各社團資料的整理存檔。

4、市場部：做好市場調研、與人溝通等外交行工作。

5、活動部：策劃并組織各項活動，積極做好外聯贊助工作。

以上就是我這學期的工作骨干，我認為有了骨干是一切的基礎，有一個清晰的骨干就會有將來繁茂的枝葉，我們大學生就業促進協會是有信心做到讓老師、讓同學，讓所有人看到一個有活力、有生氣、有成績的學生社團，我們會盡自己最大的努力給大家創造展現自我的平臺，讓大家的大學生活過得充實、快樂、有意義。

大學生就業促進協會

2014年3月4日

第三篇：加強經典誦讀,促進學生成長

加強經典誦讀，促進學生成長

------中華經典誦讀經驗交流材料

朱王堡小學

李艷萍

經典美文誦讀，是一把開啟學生心靈的鑰匙，它不但促進學生的成長，同時也可促進教師的專業成長，夯實教師的文化底蘊，推進語文教學改革發展?！案褂性姇鴼庾匀A”。如何讓學生多讀書，愛讀書呢?當然不能強迫硬逼，而要依靠環境的熏陶、榜樣的引領。只有讓學生成長在濃郁的詩詞文化氛圍中，耳濡目染，親近經典，才能激起誦讀興趣。因此，要從“創設書香校園、打造書香家庭”入手，創造“人人是教師，處處皆課堂”的誦讀環境，全方位地營造濃厚的閱讀氛圍，讓書香彌漫學生身邊的每一寸空間，使學生浸潤在書海之中。引導學生與書為友，悟讀書之法，品讀書之趣。

一、創設書香校園，營造誦讀氛圍

學校要根據兒童年齡特點，加大投入，從優化校園文化環境做起，努力建設“書聲朗朗，文墨溢香”的書香校園。在校墻、櫥窗上粘貼經典詩文等書法作品，教室四周懸掛名言警句；校園主要通道兩旁放置精心設計的文化標語牌，在綠樹鮮花的掩映下顯示出其獨特的魅力。如“勿以惡小而為之；勿以善小而不為”“千里之行，始于足下”“青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水”等格言警句時刻進入學生視野，浸潤學生心靈，從而達到潛移默化、潤物無聲的效果。

在每天早晨規定一定的誦讀時間，誦讀詩詞內容，與文本對話，與名人交流，讓學生在增長知識的同時，心靈得以凈化，品德得到陶冶。每周定期設定誦讀欄目，播放古詩詞光盤，或配樂朗誦、配圖解讀、配文表演，學生在耳濡目染中感受中國文化藝術的精湛和美妙。

學生的課外時間大部分在家庭中度過，家庭氛圍對孩子誦讀習慣的養成起著重要的作用。要求家長做到“建一個家庭書架，共讀經典美文”，引領構建學習型家庭，使家長成為誦讀活動的倡導者、參與者和建設者，以此作為促進學生誦讀深入持久、永不衰竭的動力。

二、建立制度，分級落實保障誦讀

為了使誦讀從一開始就落實到位，學校要及時建立并完善系列制度，保持學生誦讀熱情的持續高漲。一是保證誦讀時間。要保證每天一小課，每周兩大課的時間進行誦讀。例如：每周二、四下午誦讀課及操前20分鐘統一為全校誦讀時間，每天10分鐘晨讀，每節課前3分鐘誦讀，走讀學生每天回家再誦讀20分鐘，以此達到積少成多效果。二是探索導讀方法 學校倡導老師開發閱讀指導課，激發閱讀興趣，提高閱讀效率，促進良好閱讀習慣的養成。近幾年，教師們探索研究閱讀方法的指導，常見的有自主閱讀課，讀書匯報課，好書共享課，你評我點話好書鑒賞課以及陽光誦讀等課型，這些方法大大提高了學生的誦讀效率及熱情。還有一天一句格言警句，一周一篇經典美文，一月一次讀書交流，一期一次成果展示會，一年一個讀書節，倡導“熟讀成誦，漸得漸悟”等等。三是建立評價制度 學校每學年評選一次“經典誦讀之星，”學生可人人參與，不限制名額，只要達到規定要求，均可以成為經典誦讀之星。同時，每個寒暑假學?？砷_展師生閱讀活動，并進行假期閱讀之星評比，及時召開讀書交流會，營造師生共閱讀的氣氛。

學校還可每年評選書香家庭，以此為契機，引導家長建立家庭書架，制訂親子閱讀計劃，落實親子閱讀活動，達到良好的閱讀效果。

三、創設條件，推薦讀物分層讀。

1、構建書庫?！坝袝x”不能只求數量不談質量，而要讓各個層面的孩子有適合他們自己閱讀的書。為此，學校要建立三級書庫：一是利用學校的圖書館、閱覽室的大量優質圖書，學生每周有固定時間借閱；二是建立“班級圖書角”，圖書來源于教師、學生，學生可以隨時借閱；三是建立“家庭書架”，建議家長一個月左右與孩子逛一次書店，共讀一本書，營造親子閱讀氛圍。

2、分段推薦讀物。學生的年齡特點、個體差異和閱讀能力決定了他們的閱讀取向，因而各學段課外閱讀內容和程度應該有梯度，由簡單到復雜，由淺顯到深奧。據此，可分低中高三個年段推薦優秀讀物，并輔之以保障落實的閱讀建議。例如：低年段可推薦《中華童謠100首》 《假話國歷險記》等中外好書。建議 進行“一課一兒歌(對子歌)、一日一成語、兩日一諺語、三日一古詩(三字經)、一周一接龍、一周一故事、一周一生活記錄、一月一好書”。中年段推薦《唐詩三百首》《元曲》《弟子歸》《孟子》《長生塔》《愛的教育》等中外好書，建議 “一課一名言、一日誦一段、兩日一古詩、一周一摘錄、一周兩生活記錄、兩周一好書、一月一感受等活動。高年段推薦《論語》《中庸》《大學》《莊子》《草房子》《假如給我三天光明》等中外現代文學作品，建議通過“一課一名句、一日一誦讀、三日一古詩、一周一美文、一周一好書、一周兩習作、一月一交流”加以落實。”

3、編寫誦讀讀本。僅僅推薦讀物篇目是不夠的，因為每次老師都要獨自尋找資料，難以真正落實。即使到書店買，也很難買到供各年段學習的適當讀物。最好是利用學校教師資源，策劃自主編寫經典誦讀讀本，把小學階段應該積累和閱讀的優秀名句名篇以及本地名家名篇，如駱賓王、吳晗等作品統統編寫進去，形成學校獨有的文本1-6冊，供一到六年級的孩子分別閱讀。

四、植根課堂，習得方法學會讀

有了興趣，還要懂得讀書的方法，做到“會讀書”。要把經典誦讀牢牢植根于語文學習，與語文教學有機結合，致力于探索有效誦讀模式，教會學生讀書技巧，關注讀書過程。要探索課堂誦讀模式 探索“引導——誦讀——探索——拓展”的課堂教學模式。要運用相關的名言警句、傳說、軼事、詩歌賦文等激發學習興趣。誦讀時，通讀、精讀、美讀、品讀相結合，循序漸進。探索中，探究古漢語的語法現象、文中蘊含的思想和情感美等。拓展時，向同類題材的作品擴展，向整篇(部)著作拓展，以提高學生對比閱讀的能力，拓寬視野。經典誦讀，不強求深入理解，要允許“不求甚解，漸得漸悟”，讓學生在學語習文中，習得方法，習得能力，再向課外拓展，或獨立或合作閱讀，在自然狀態中運用方法，在遷移中漸漸學會讀書。做到“課內悟方法，課外求發展”。要明確“三不讀書”要領，即 “不會默讀不讀書”，通過默讀，推敲詞義，理解句子，根據讀書目的選擇運用精讀、略讀、質疑、摘抄等讀書方法，抓住主旨； “不動腦筋不讀書”，把讀書與積極思考結合起來；三 “不動筆墨不讀書”，把閱讀和動手結合起來，在讀書時勤動筆，圈點勾畫出精彩語句，涂抹記錄下所思所感。

五、活動貫穿始終，體驗成功促進讀

“以興趣為先導，以活動為載體”是開展經典誦讀的又一策略。從“競賽、欣賞、專題”三個角度設計活動。競賽活動可分年段每學期舉行一次，有全體學生參加，如詩歌朗誦、講故事比賽、經典誦讀展示會、課外閱讀知識競賽等。欣賞活動可通過校廣播進行，讓學生領略古往今來博大精深的文化精髓，在欣賞中得到情感陶冶。專題活動可以班級為單位展開，有專題辯論賽、好書推薦會、模擬書店和課前三分鐘談天說地。每學期不少于兩次以班隊會形式開展的專題活動，如“說古論今話對聯”“走近李白”“能說會道大派對”等，還有“看，我家里藏書多”“尋訪駱賓王”“走進中國小商品城”等系列社會實踐活動。學校每年隆重舉行校園文化讀書節，在讀書節中開展“賽詩會”“美文誦讀展演”等，讓這些活動猶如一縷縷春風，拂過每一個孩子的心田。此外，學校要搭建平臺讓學生體驗成功,教室板報是每個孩子展示讀書成果的天地；學校校刊是學生展示自己的窗口；班級《我們的成長故事》記錄孩子們的快樂生活；每年一次的讀書節是學生展示的舞臺。

六、家校聯系，倡導親子共閱讀

調動學生誦讀積極性，形成和保持旺盛的求欲，是開展活動需要解決的問題。除了學校老師采用豐富多彩的活動外，還要充分利用“父母”這個有效資源。父母是學生最好的老師，如果能夠親身力行，就能大力激發學生的誦讀興趣。因此，我們發出“構建書香家庭”倡議書，定期召開家長會，引導家長投身到誦讀活動中來。我們建議家長：每天與孩子一同閱讀不少于20分鐘，每天聽孩子背誦相關唐詩宋詞，每周帶孩子逛一次書店，每月瀏覽一本孩子閱讀的書籍，做到經常性地與孩子交流溝通。

同時，學校倡議老師與孩子一同誦讀，營造老師、學生、家長共誦讀的良好氛圍，從而形成“人人是教師，處處皆課堂”的誦讀環境，促進誦讀的有效落實。

第四篇：大學生就業創業促進論壇協會工作總結

大學生就業創業促進論壇協會，簡稱就業論壇。隸屬隴南師范高等?？茖W校團委領導，與招生就業處建立了長期的合作關系。本協會以提高本會會員就業能力，轉變全校學生就業觀念為宗旨。

在去年08屆主要會員根據校團委部署，在認真及時完成日常工作的基礎之上，策劃了大學生模擬招聘會，但由于特殊原因，沒有進行。但人事、財務等方面均通過社團聯合會審核，被評為2011-2012三星級社團。

2011年6月13日我們社團舉行了09—10換屆大會，經過民主討論和選舉，產生了新一屆主要干部。

2011開學，新一屆干部秉承時刻為會員著想的理念，在學校學生處申請到了2個勤工助學名額，并詳細部署了以后的各項工作。

總結我們去年的工作，我們還做得不夠，在以后的工作中我們將配合新一屆干部把大學生就業創業促進論壇協會發展為我校具有一定影響力的優秀學生社團。

我們堅信，在校團委的正確領導下，在招生就業處的指導和協助下，在全校師生的支持下，在各位會員的努力下，就業論壇協會將以更新的面貌、以更強的優勢和更具特色的學生社團形象展現在廣大師生面前。

第五篇：大學生就業促進協會團日活動策劃書

大學生就業促進協會

系列團日活動

策

劃

書

主辦單位：湖南理工學院大學生就業促進協會

團日系列活動一：“三走”課外騎行

一、活動背景及目的：

大學生就業促進協會成立已有三年的時間，在這一屆屆的新老交替中人員也逐漸壯大。在此五四青年節到來之際，為豐富大家的課外活動，增加內部成員感情交流，使在以后的學習工作中更加配合默契，特在這春暖花開的季節策劃此次“三走”課外騎行活動，旨在讓同學們走出電腦，走出寢室，走進操場，領略一個有著溫暖陽光的春天。當代青年應是時代的先驅，未來之棟梁。但在一個網絡的時代，很多人在虛擬中迷失自我，逐漸頹靡，我們號召青年走出去，不僅僅走出自己的寢室，走出迷戀的電腦，更要走出自己生活的圈子，去看一看自然的壯闊和世界的寬廣。在大千世界中尋找一個新的自己。

二、活動內容：

活動名稱：“三走”課外騎行

時間：五月六日

地點：南湖廣場、岳陽樓公園

三、活動流程安排（“三走”課外騎行）：

（一）、前期準備

1、根據活動第七項工作人員安排表展開相應工作的準備，并在前期準備階段綜合協調各方面情況，對細節進行調整和完善。

2、根據第五項展開宣傳活動

（二）、活動進行期間

1、人員先在云夢廣場集合，分配車輛。

2、出發至南湖廣場游玩。

3、從南湖廣場繼續騎行至岳陽樓公園游玩。

4、返程，退還自行車，結束行程。

四、活動對象：大學生就業促進協會干部干事

五、活動宣傳：由辦公室通過飛信通知

六、經費預算：

七．工作人員安排表

團日系列活動二：“三走”理論學習交流會

一、活動背景及目的：

在內部交流活動之前，我們已經舉辦了關于團日活動的“三走”戶外騎行活動，在此之前也成功舉辦了“大學生職業生涯規劃大賽”交流會。針對這兩次活動，我們內部需要多交流、總結關于這兩次活動的經驗與得失，增進協會內部成員的交流與對于我們自身性質的了解，多多學習優秀經驗，總結在以往活動中所出現過的失誤，在以后的工作生活中各個成員之間的平配合更加默契。

二、活動內容：

活動名稱：內部交流會

實踐：五月十日

地點：云夢廣場草地

三、活動流程安排：（內部交流活動）

（一）前期準備：

1、根據活動第七項工作人員安排表展開相應工作的準備，并在前期準備階段綜合協調各方面情況，對細節進行調整和完善。

2、根據第五項展開宣傳活動

（二）活動進行期間：

1、所有人員在云夢廣場集合；

2、關于戶外騎行活動與“大學生職業生涯規劃大賽”交流會 進行經驗交流與總結；

3、各個成員輪流發言，關于大學生就業促進協會的未來與現

在提出意見與建議；

4、活動完畢，主席團成員總結此次活動。

四、活動對象：大學生就業促進協會全體干部干事

五、活動宣傳：由辦公室發飛信通知

六、經費預算：無

七：工作人員安排表：

注意事項：

1、團日系列活動一：“三走”課外騎行中人員安全問題，需在車隊前部、中部和后部分別安排帶隊人員，以防意外。

2、根據天氣情況及時告知對內人員添建衣物及準備相應藥物以防萬一。