第一篇：在計劃生育協會理論研討會上的講話

加強理論研究 促進協會發展

同志們：

我省計生協會第一屆協會發展理論研討會經過X天的緊張日程，今天就要結束了。這次理論研討會是深入學習貫徹黨的十六大六中全會精神和中央人口資源環境工作座談會議精神，以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指針，圍繞建設和諧和小康社會的奮斗目標，認真分析計劃生育協會發展面臨的新形勢新任務，總結理論研討成果，研究探討如何轉變思想觀念、創新工作思路和工作方法，解決新的矛盾和問題，推動計劃生育協會工作再上新水平。為了開好這次會，大家做了大量的準備工作。各地市協會領導大都深入基層，調查研究，準備了研討文章。這些研討文章我都看了，許多文章很有新意，反映了新情況、新問題、新經驗，很受啟發。會上，大家能夠緊緊圍繞協會發展的主題，敞開思想，暢所欲言，互相交流，深入探討，集思廣益，把研討會開得生動活潑、富有成效。根據大家的討論，我總得感到，這次理論研討會有以下幾個明顯的特點：

第一是，各地市協會領導重視。9月份，省協會下發召開協會發展理論研討會預備通知后，各級協會的領導思想上都比較重視，及時組織人員搞好調查研究，撰寫研討文章。有的協會領導不但親自抓，還親自動手寫。這次研討會共收到XX份理論研討文章，論文的數量和質量，水平都很高。

第二是，論文都是以馬列主義毛澤東思想鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀尤其是人口理論為指導，在作了大量的調查基礎上提出了一些新的論點和論據，對協會發展問題的認識進行了理性的升華，很有新意，合大家聽后有耳目一新的感覺。

第三是，這次會議的研究題目比較集中，與會同志圍繞著計生協在人口與計劃生育中的作用、協會存在和發展的必要性和長期性、協會在推行“三自”，實行“三結合”，實現“兩個轉變”中的地位和作用、協會如何在實現計劃生育村級自治和村為主過程中發揮作用和協會在民主參與和民主監督方面的理論等等進行了思考和探討，問題和角度都比較準。

第四是，大家都能夠本著認真積極的態度，對協會發展的理論研究如何開展、對協會的工作提出了很好的意見和建議。

當然，我們這次理論研討會也還存在著值得研究和改進之處。參加協會理論研究人員的面還應當更廣泛，特別是應當有更多的專家學者、社會上的志愿者包括行政人員等；會議提交的XX篇論文當中，還有相當多的文章不能稱之為理論文章，而是經驗匯報型的工作總結型的，與理論探討還有一定的距離，我們在今后還應當予以進一步的改進，應當加強研討論文的理論含量。但無論如何，我們這一次理論研討會畢竟為今后的理論研究創造了條件，打下了堅實的基礎，其作用還是不容低估的。

關于今后如何開展理論和討論，中國計生協會會長姜春云同志作過重要指示，他指出，在新形勢下，計劃生育協會工作要繼往開來，上新的水平，開創新的局面，必須在原有工作基礎上，進一步加大協會理論研究工作的力度，注重應用理論指導實踐。在這里，結合大家討論的結果，我再講三點意見：

第一點，開展協會理論研究需要把握和注意的幾個問題。

第一個問題是，中國的計劃生育政策是中家指導和群眾自愿相結合，道路是行政管理和群眾工作相結合。中國計劃生育協會章程中明確提出，中國計劃生育協會是協助政府動員群眾自學實行計劃生育。對這些重要提法和指導思想首先應當理解的特別清楚，對協會的定位應當特別清楚。學中央、國務院和國家計生委每一年對計劃生育都有一個總體部署，我們協會也是在黨中央的領導之下開展工作的，我們應該以此為前提，根據自己作為群眾組織的特點，創造性地開展自己的實際工作和理論研究工作。當然，我們說把握好這個總體部署和大的方向并不是要限制大家解放思想創造性地開展工作，這是兩回事。

第二問題是。干任何工作，都是從感性認識，再到理性思維，再到工作實踐。搞理論研究，目的和歸宿就是搞好工作實踐。大家要緊緊圍繞建設有中國特色社會主義和人口經濟環境協調發展和可持續發展的戰略目標，用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點分析問題，認識問題，作出正確的結論。特別是深層次問題，組織專門力量搞課題研究，從中找出規律性的東西，提出解決問題的真知灼見和思路對策，用于指導工作，要根據需要與可能，合理確定研究課題，既抓當前，又謀長遠，全面規劃，突出重點，年年有新的理論成果。因此，各級協會要大興調查研究之風，形成人人自覺搞理論研究，人人有理論成果的濃厚氛圍。其次，要在工作中注重理論聯系實際，用理論研究成果來指導和搞好工作的落實。

第三問題是，要善于學習，提高理論素養。計生協擔負的主要任務是計劃生育。這項事業關系國家民族前途命運，關系億萬人民的利益、福祉，而我們面臨的又是一個社會急劇變革、信息爆炸的時代。從事計生工作的同志要適應形勢發展要求，要跟上中央的戰略部署和各級黨政的工作步伐，必須加緊學習，刻苦學習，不斷更新思想觀念，充實新的知識，提高工作水平能力。不然的話，你連形勢都跟不上，怎么爭取和要求黨政領導重視你的工作？每一個同志都要有高度的學習自學性，學理論，學政治，學業務，學文化科技知識，使自己成為時代的智者，也就是有知識有智慧的人。這樣，才能擔負起應盡的職責，不辜負組織和人民的期望。

第二篇：在全市檢察機關檢察理論研討會上的講話

在全區檢察教育培訓工作會上的致辭

（2012年3月13日）

尊敬的某某某副檢察長，各位領導，同志們：

春回大地，萬象更新。在全國“兩會”勝利召開之際，我們迎來了全區檢察教育培訓工作會的召開。在此，我謹代表××縣四家班子對會議的召開表示熱烈的祝賀！對各位領導和同志們的到來表示誠摯的歡迎！

近年來，在上級黨委、政府的正確領導下，我縣全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞實現“保增長、保民生、保穩定，保持和擴大經濟社會發展良好勢頭”的總目標，始終堅持抓項目、抓服務、抓民生、抓穩定。目前，××縣形成了政通人和、經濟發展、社會和諧、人民生活不斷提高的大好局面。從2000年開始連續十屆入圍中國西部經濟百強縣。2011年，全縣生產總值完成94.30億元；全社會固定資產投資首次突破百億元大關，達129.52億元；社會消費品零售總額完成17.88億元；財政收入完成17.22億元；城鎮居民可支配收入20253元；農民人均現金收入4570元。這些成績的取得，是自治區、市黨委、政府正確領導的結果，是上級有關部門和各兄弟市、縣大力支持的結果，也是全縣廣大黨員干部辛勤工作的結果，也凝聚著全區檢察干警的辛勤與汗水。近年來，隨著經濟的快速發展和改革開放的不斷深入，我縣社會環境變得更加復雜，自治區、市、縣檢察機關緊緊圍繞黨委、政府工作大局，始終堅持公正司法、執法為民，充分發揮職能作用，1

努力創造和諧穩定的社會環境和公正高效的法治環境，為我縣經濟建設和社會發展作出了重要貢獻。在此，我謹代表縣四家班子向檢察系統的干警表示崇高的敬意和衷心的感謝！

這次全區檢察機關教育培訓工作會在我縣召開，必將進一步促進我縣各項檢察工作，推動我縣經濟社會更好更快發展。我們將以此為契機，不斷加大工作力度，努力提高我縣檢察工作水平，同時，也真誠希望各位領導、同志們一如既往地關心與支持××的發展，對我們的工作多提寶貴意見和建議，幫助我們把××的發展做得更好！

最后，預祝本次會議取得圓滿成功！祝各位領導、同志們身體健康，工作順利！

謝謝大家！

第三篇：在理論研討會上的發言

牢牢扭住經濟建設不動搖

加快轉變經濟發展方式推動科學發展

在慶祝中國共產黨成立90周年大會上，胡錦濤總書記在講話中指出，在前進道路上，我們要繼續牢牢扭住經濟建設這個中心不動搖，堅定不移走科學發展道路。今年初，胡總書記視察海南時也做出重要指示，要牢牢把握科學發展這個主題和加快轉變經濟發展方式這條主線。明確指出，海南國際旅游島也需要發展新型工業，在保護生態環境的前提下，著力打造世界一流的海島休閑度假旅游勝地。胡總書記的講話突出強調了經濟建設在國家發展和民族復興的基礎性地位和極端重要性，也深刻闡述了轉變經濟發展方式的必要性和科學性，反映了我們黨對建設中國特色社會主義的經濟發展規律的全面和深刻認識。這些講話進一步堅定了我們加快推進海南國際旅游島建設的信心，極大增強了我們加快經濟發展的動力。

在建黨90周年新的歷史起點上，在推進海南國際旅游島建設的新形勢下，深入學習貫徹落實胡總書記建黨90周年講話和視察海南重要講話精神，首要任務就是要抓經濟促發展，必須牢牢扭住經濟建設這個中心，突出科學發展這個主題，抓住轉變經濟發展方式這個主線，搶抓國際旅游島建設這個機遇，強化項目建設這個抓手，加快經濟結構戰略性 1

調整，構建具有###特色經濟結構，扎實推進“一區四地”建設。力爭到2015年，全縣地區生產總值達到122億元，比2010年翻一番；地方財政一般預算收入達到15億元，年均增長21%左右；三次產業結構調整為15：50：35，不斷做優第一產業，壯大第二產業，提升第三產業，為##發展繁榮筑牢物質基礎。“十二五”期間，我縣壯大經濟實力，轉變發展方式，優化產業結構主要依靠三大力量。

一是圍繞建設國家級循環經濟示范區，把發展新型工業作為優化產業結構、提高產業層次的核心力量。緊扣國家級循環經濟示范區的區域功能定位和政策優勢，堅持減量化、再利用、資源化的原則，實施“大企業進入、大項目帶動、高科技支撐”戰略，大力推動循環經濟發展，集約發展立足本地資源優勢的新型工業。大力發展清潔能源產業。積極配合海南核電公司推進核電項目建設、專用碼頭建設和輸水管線等配套工程建設，保障核電項目各項工作按既定的時間節點有序推進，力爭提前建成并網發電，使核電年產能達到100億度，實現海南電力結構優化，促進產業結構調整，配套產業聚集發展。積極培育太陽能、生物質能等清潔能源產業，引進一批國內知名生產企業，在沿海地區和叉河工業園區發展太陽能光伏發電項目。同時，大力推廣大中型沼氣池工程等生物質能源開發利用，基本建成全省最大的新能源生產基地。大力發展新型鋼鐵和礦石深加工產業。重點推進海

礦北一地采、保秀地采項目建設，爭取在2014年竣工投產，使我縣采礦年產能達到600萬噸，為做大做強鋼鐵產業提供原料保障。爭取250萬噸熔融還原法高品質特鋼項目在“十二五”期間動工，發展新型鋼鐵產業。加快貧礦選礦生產項目建設，確保在“十二五”期間的年產能達到550萬噸。推進240萬噸球團項目建設，形成相對聚集、互為依托、附加值高的礦石深加工產業鏈。大力發展新型生態建材產業。發揮全省水泥集約在##生產的優勢，加快400萬噸水泥生產線和100萬噸水泥粉磨站建設，做大做強新型干法水泥產業，力爭“十二五”末水泥熟料年總產能達1600萬噸、水泥成品年產能達400萬噸，占全省水泥總產量的96%以上。積極推進頁巖磚項目，引進一批大企業，加快推進水泥制品、彩繪砂等項目建設，推動生態建材向規模化、品種多樣化發展，實現從單純的水泥生產向生態建材產業升級轉型，打造全省最大的新型生態建材生產基地。大力發展綠色生態農業生產基地。用足用好國家和省扶持政策，加快##省級太坡農產品加工園區建設，盡快完善園區基礎配套設施建設，重點扶持園區農產品物流企業，建設綠色食品加工、乳品加工、冷鮮肉聯廠等低碳農業循環經濟項目。“十二五”期間，要抓好“三個一”工程，引進一批國內知名農產品加工企業，帶動一批鄉鎮農產品加工項目建設，培育一批特色農業產業發展，形成集冷藏、保鮮、加工、銷售為一體的農產品加工體

系，提高農產品附加值、市場競爭力和外貿出口能力，打造全省綠色生態農業生產基地。到2015年，力爭第二產業預期增加值達到61億元，比2010年翻一番，占全縣GDP比重為50%，其中工業增加值達到50億元。

二是圍繞打造海南國際旅游島新興旅游目的地，把培育和發展旅游業作為優化產業結構、提高產業層次的新生力量。發揮“西部濱海-熱帶雨林-黎族風情”的特色旅游資源優勢，按照國際旅游島建設和西部地區開發建設的規劃要求，高起點、高標準規劃和建設“一灣一山一黎鄉”三大精品旅游景區：一是棋子灣濱海休閑養生旅游度假區。堅持國際化、差異化發展理念，加快推進高星級酒店、高爾夫球場、棋牌會館和游艇碼頭等旅游項目建設，把國際高端旅游產品與資源特色、文化特色結合起來，打響棋子灣休閑養生特色旅游品牌，打造海南國際旅游島西部金色海岸。二是霸王嶺熱帶雨林旅游度假區。依托霸王嶺國家森林公園生態優勢，加快霸王嶺熱帶雨林旅游項目轉型升級，重點推進溫泉療養、熱帶雨林探險、野外拓展營地、山地高爾夫球場和生態科普教育等旅游項目，打造霸王嶺熱帶雨林旅游品牌。三是王下鄉黎族風情旅游度假區。以王下黎族風情為主線，重點推進“船形屋”黎族風情村、南堯河峽谷徒步探險觀光、皇帝洞景點以及黎族同胞在服飾、婚嫁、節慶、習俗方面的獨特風情等旅游項目建設，培育“中國第一黎鄉”民俗風情旅

游品牌。加快推動“山海黎鄉，純美##”特色旅游產業快速崛起，促進第三產業大繁榮。到2015年，力爭以旅游業為主的第三產業預期增加值達到42億元，占GDP比重從2010年的19%調整到35%，實現大幅度提升，成為優化產業結構、提高產業層次的新生力量。

三是圍繞促進農業增效農民增收，把大力發展熱帶現代農業作為優化產業結構、提高產業層次的重要力量。編制和實施##農業產業發展規劃和##三年農民增收計劃，加快調整優化農業產業結構，大力發展熱帶特色現代農業，提升農業產業化水平，努力實現強縣富民。加快發展熱帶特色現代農業基地。以設施農業為抓手，大力發展冬季瓜菜、熱帶水果、水產品、畜產品、花卉等熱帶特色現代農業，重點建設芒果、香蕉、香水菠蘿、哈密瓜、橡膠等熱帶高效作物基地，推進休閑觀光農業建設。落實##縣與海南大學的縣校合作協議，充分發揮海南大學的農業科技示范帶動作用，推動芒果品種及標準化種植技術改良，重振芒果產業品牌。大力發展畜牧業，充分利用無規定動物疫病區的品牌優勢，推動畜牧業向規模化、現代化飼養方式轉型，三年內建設標準化養殖小區24個，打造烏烈羊、大風乳豬等一批地方特色品牌。大力發展海淡水養殖業，改進養殖生產方式，積極發展優良蝦類、魚類、貝類、參類、海藻類等養殖基地，扶持漁民新造一批大型漁船，大力發展遠洋捕撈，做大做強海洋漁業。加快提

升農業產業化經營水平。以強農惠農政策引導農民依托本地優勢產業，發展多種形式的農民專業合作組織，擇優扶持發展壯大一批農業產業化龍頭企業、農村專業大戶和農民專業合作組織。積極推行“龍頭企業＋合作組織＋農戶”等經營形式，走產、供、銷一體化的新型農業發展路子，不斷提高農業組織化程度和產業化經營水平。加快農業服務體系建設。加強太坡農產品加工園區的項目招商工作，建設農業綜合服務大樓，完善農產品質量安全檢測體系和農業科技服務體系。實施##應急聯動指揮中心二期工程，提高農業服務和防災減災能力。出臺農村小額貸款政府貼息政策，幫助農民拓寬融資渠道，切實解決農業發展資金短缺問題。建設農產品產地和銷地批發市場，建立購銷合作和進駐大型超市機制，建設農產品供求信息平臺，拓寬銷售渠道，提高市場占有率。到2015年，第一產業預期增加值為18億元，保持小幅增長，占GDP比重調控在15%，形成符合##經濟發展實際的“二、三、一”產業發展格局。

第四篇：在理論研討會上的發言

慶祝建黨九十周年

理論研討會交流材料

回顧黨的歷史，牢記中心任務

進一步增強理論宣傳和理論創新工作的責任感和使命感

中國共產黨黨校的歷史，在某種程度上來說就是我們黨的歷史。作為一名黨校工作者，在即將迎來我們黨90歲生日之際，重溫我們黨的歷史和黨校的發展歷程，牢記自己的使命，才能更好地把中國特色社會主理論體系和黨的路線方針政策學習好宣傳好貫徹好。

回顧我們黨的歷史，黨的重大戰略決策和理論創新大多是最先通過黨校傳達出去的；黨越是處在歷史發展的轉折時期，就越需要理論創新和理論指導。1933年3月，黨在江西瑞金創建了馬克思共產主義學校，這是我們黨最早培養干部的學校，是我們中央黨校的前身。紅軍長征到達陜北后，在陜北瓦窯堡恢復黨校建制，1935年11月正式定名為中共中央黨校，此后，逐步確立了“實事求是”的校訓和理論聯系實際的教育方針。1939年，抗日戰爭轉入相持階段，在這最艱難的歷史時期，為了保證抗日戰爭的全面勝利，實現全黨在思想上、政治上、組織上的高度團結統一，提高全黨的馬克思主義理論水平和解決中國革命實際問題的能力，1942年2月1日，毛澤東在延安中央黨校開學典禮大會上作了《整頓黨的作風》的報告, 我們黨的著名的整風運動由此開始。正如張鼎丞評價說“它是全黨范圍內有歷史意義、馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結合的偉大的 1

思想革命運動。”延安整風運動成為了中國共產黨建設史上是的一個偉大創舉。新中國成立后，黨中央把黨校建設作為一項重要任務來抓，省、地、縣各級黨校應運而生，形成了一個全國黨校教育培訓網絡，為培養各級黨員干部和宣傳黨的路線、方針、政策做了大量卓有成效的工作。1978年5月中央黨校率先開展了真理標準問題大討論，正式拉開了新中國成立后第一次思想大解放的序幕，也為隨后中國改革開放事業的成功突圍掘開了第一個思想豁口，進而推動了實事求是思想路線的確立和黨的指導思想的撥亂反正，得到了黨中央的高度重視。此后，中央黨校一直緊緊圍繞黨的工作大局開展工作。江澤民、胡錦濤等黨和國家領導人也多次到中央黨校發表重要講話。可以說，自黨的十四大以來，“三個代表”重要思想、科學發展觀、加強和創新社會管理等黨的許多重大理論和決策都是通過中央黨校首先傳達給全黨和全國人民的。2008年9月3日，中共中央發布了《中國共產黨黨校工作條例》，黨校工作進入了一個新的歷史發展時期。所以，我們必須從戰略高度充分認識黨校在黨的建設中的重要地位，牢記培訓輪訓黨員領導干部、宣傳馬克思主義毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及黨的路線方針政策的中心任務，全面加強黨校建設，把黨校工作提高到一個新的更高的水平。

在新的歷史條件下，作為縣級黨校要緊緊圍繞中央和省、市、縣委的重大決策部署和廣大黨員干部的實際需求，大力開展黨的理論學習、理論宣傳和教育培訓工作。一要凸顯政治性，就是要強化黨校特色。堅持“黨校姓黨”，把中國特色社會主義理論體系的宣傳普及作為黨校培訓工作的重中之重，落實到教育培訓工作的各個環節，真正把黨校建

設成為學習、研究、宣傳馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的主陣地，把學員培養成為馬克思主義和中國特色社會主義理論體系的自覺實踐者和忠實執行者。二要突出時代性，就是要彰顯時代特色。以“三基本”“五當代”為基本構架，圍繞“一個中心”，從 “七個方面”科學布局培訓內容。以深入學習貫徹科學發展觀等重大戰略思想為中心，著眼于提高黨員干部的素質能力和執政水平，以掌握黨的最新理論創新成果為重點夯實學員的政治理論基礎，以把握時代特征和國際政治經濟形勢為重點拓展學員的世界眼光，以強化大局意識和應對復雜局面為重點培養學員的戰略思維，以堅定理想信念、增強宗旨意識和改進工作作風為重點加強學員的黨性修養，以提高科學執政、民主執政、依法執政水平為重點增強學員的法律意識，以提高綜合素質和履職能力為重點充實學員的必備知識，以推進縣域經濟發展為重點強化學員的發展意識。三要體現地域性，就是要突出地方特色。著眼全縣經濟社會發展實際，以縣域經濟發展戰略、發展方向、發展重點為主要研究對象，廣泛開展調查研究，形成高質量、多領域的科研成果，幫助學員獲得最緊缺的知識、最需要的信息；為縣委政府科學決策提供理論和實踐依據，為干部群眾提供政策咨詢服務，達到進一步啟迪智慧，拓寬思路，指導實踐，推動發展的目的。

第五篇：在學困生研討會上講話

如何讓學生信任你

——在留守兒童輔導研討會議上講話 劉冬

做為一名教師，對待學困生要想讓他們信任你、接受你，首先你就要樹立好在學生心目中的形象、地位，這樣你才是學生的真正好老師。而新世紀的今天不再是嚴師出高徒的年代，你的形象不能只靠“嚴”字便能立得住腳，而是要做為學生的朋友，以理治學，以情換情。

一、知識淵博，做學生的“偶像”

隨著社會的發展，經濟的進步，現在的孩子從電視、廣播、報刊、網絡等知道各種知識，他們不再是老師教什么、做什么的“乖”孩子，而是一些有思想、有主見的“小大人”，這樣就需要我們老師有淵博的知識。古今中外上到天文，下到地理，我們都應了解、掌握一些，這樣在孩子需要的時候我們老師才可以滔滔不絕，準確無誤地講解。隨著新課改的進行，使一些孩子產生了更多的求知欲，他們敢想感問，如果問我們幾次，我們只能含糊其詞，或者一無所知，那么在孩子心中老師的“神圣”會何在呢？你又如何去管理這個班集體，如何教孩子們去學習。記得我在教《草船借箭》一課前，收集了大量有關《三國演義》的資料，防止學生們問起有關知識而說不清，果然他們有問有答，在不清楚或不懂的地方我便給他們講解，一節課過后，他們真的把我看成“偶像”。借此我鼓勵他們多讀多看，與我比賽看誰知道的多，從而使同學們產生了學習興趣。在學到《航天飛機》一課時有關航天飛機和飛機的知識我幾乎沒有講，都是同學們自己搜查到了資料，做到了真正掌握和了解航天飛機和飛機它們的區別、特點和作用等一些知識，這難道不是“偶像”的作用嗎？

二、愛學生，做學生的“慈母”

1.愛每一個學生，不要只愛優生不愛學困生。

愛學生，所有的教師幾乎都會說能做到，然而他從內心里自覺地愛學困生就比較難了。于是，就出現了有選擇的“愛”，或叫做“偏愛”的問題。由于種種原因，學生之間存在著這樣那樣的差別，這本來是很正常的，但我們的教師卻根據這些差別把他們分成好學生和差學生。往往把暫時學習不太好的學生看“死”，用一種靜態的概念來定位差生，甚至認為這些差生的學習是永遠也無法改變的。由于在教師的大腦中有了這一概念，所以在教學過程中，自覺不自覺地就放松了對學困生的關心，甚至挖苦諷刺或者放任自流。殊不知，大多數學困生的出現，不是因為他們的智力低下，而是因為他們在學習中一次偶爾的失誤，沒有得到及時矯正，就成為下次學習新知識的認知障礙，這樣周而復始地積累起來就使一部分學生成了學困生，其實中小學階段的學生，其發展后勁是很難估量的。就象馬拉松賽跑，很難預言，開始時的前幾名成績就一定優秀，而處在后幾名的就一定追不上。按理說，正是因為學生的暫時后進，教師才更需要給予他們熱情鼓勵和實際幫助。然而多數老師常常是對學困生采取了放棄的態度，把主要精力和大部分的愛給了那些自認為比較好的學生，因而，優生與差生的差距越來越大。造成這一不良后果的責任在教師，但教師從沒有責備自己。教師不應該總用苛刻的眼光去挑剔學困生的短處和缺點，其實，學困生并非一切都差，他們一定有自己的優點，重要的是教師要善于挖掘他們身上的閃光點，而不要盯著他們身上的缺點。新世紀的每一個教育工作者都應該轉變思想、轉變觀念、轉變態度，緊緊地盯著所有學生身上的優點、特點和閃光點，永遠從正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去看問題，去引導學生天天向上。

2.全面愛學生，不要兩眼只盯著分

每個孩子都是懷著好好學習的真誠愿望進入學校的，可是，為什么幾個星期或幾個月之后，學習就成為某些孩子的苦惱呢？就因為我們已經習慣了把分數當做衡量優差生的標準和獎懲學生的武器。通常按百分制60分以下為不及格，對于不及格的學生就等于宣判了他在班級中地位低下宣判了他的差生身份，這也意味著從小學開始他們要背著這個近乎低能兒的包袱一直背下去。在老師輕視冷漠的眼底下，在一次次宣布低分的打擊下，在同學們的冷冷恥笑中，一個本來天真燦漫、充滿希望的孩子就這樣日漸消沉，久而久之連他自己也認為自己天生“弱智”了。一個人從小就沒有尊嚴，世界上還有什么比這更悲哀的呢？分數成了學生的命根，決定了學生的前途和命運，這是教育的悲哀。是誰造成的呢？是教師？是學校？是社會？現在，我還回答不了，但我以為一個有良知的、有道德的、有眼光的教師，應該善待孩子，慎用分數，尤其是對不及格的學生，我們對他們應盡量換一種評價方式。在保護孩子自尊的前提下，多給予他們一些鼓勵和表揚，激發他們的上進心，促使他們在自己原有的基礎上，不斷進步。實際上，孩子們還不懂得分數并不能代表他們的智力、能力和學習潛力。在他們幼稚的心靈里，往往也錯誤地把分數看成了他們生活的全部，這對他們的發展是很危險的。

3、理解、寬容學生，不要動不動就批評、懲罰

如果給一些學習有困難的學生或有行為過失的學生戴上一頂“壞孩子”的帽子，其結果就影響學生的身心健康和一生的發展。我們應該知道，未成年的學生正處于身心發展階段，是非觀念尚未成熟。孩子們的行為往往是純真的，也許是好奇心和表現欲所導致的行為過失，大多是心理問題，而不是道德問題。孩子們犯了錯誤，他們迫切想得到的是理解和幫助，而決不是粗暴的批評和懲罰，他們正是在不斷從錯誤中汲取教訓而成長起來的。鞭撻兒童是教育上最不適用大一種方法，因為懲罰會使孩子從良心的自我責備中解脫出來，把孩子推向了錯誤的深淵，這是很危險的，是教育的失敗。

三、是非分明，做學生心中的“法官”

“人非圣賢，孰能無過”，更何況是孩子呢？在學校這樣的大家庭里，有的孩子家里很窮，有的孩子家里很富有，有性格開朗的，有性格內向的??，由于種種的不同，也總會有種種矛盾的產生，矛盾產生了，他們最先想到的是老師，他們都想得到老師的庇護，打消對方的氣焰，這時需要老師的理智，你要是非分明，不要因為印象，成績而隨意批評、指責，那樣會對一些受到“不公平”待遇的孩子產生對你的煩感，在以后的日子里會很難與他們溝通。如果你方法得當，被批評的孩子不但不記恨，反而會更尊敬你，并且他們會做你最好的助手。

有一次，我們班一個所謂的“好”學生與“壞”學生因為小事打起來了，我很氣憤，經過調查確實不怨“壞”學生，我批評了“好”學生，“壞”學生很感動，感動之余我告訴他你也有不對的地方，有什么事要找老師，老師會給你一個公平的結果，他誠懇地點點頭。后來我又單獨找了“好”學生，問他:“老師批評你生氣嗎？”并且告訴他你在老師心目中是多么好的學生，我以理服人，最后他流下感激的淚水，真誠地對我說:“老師，再沒有下次了”。這樣兩個孩子都教育了，并且沒有因為我的批評而使他們其中的一個來記恨老師，相反，他們都很信任、感激我。

總之，他們雖然是孩子，但他們的感情是真摯的，只要你付出真心，以心換心，你一定會得到孩子們真心的喜歡和信任，同時，你也會做一名合格的教師。

給人一個臺階，往往會贏得友誼，得到信賴。給人一個臺階，往往是擁有朋友的開始，也是自己成功的開始。